督導員
- 某省級疫情防控定點醫(yī)療機構觀察員制度建設現狀研究
于建立醫(yī)院感控督導員制度的通知》的要求，XX醫(yī)院完成了觀察員制度的建設工作。（一）從基層抓起，責任到人制度制定的主要目的是為了能夠切實在疫情防控中得以落實，為此，觀察員制度從責任的角度進行了細化，從醫(yī)院基層至醫(yī)院領導，都被賦予了相應的責任?？剖沂轻t(yī)院疫情防控的基本單位，在院感管理方面，科主任是第一責任人，所有與疫情防控相關的工作都需要在科主任的領導下開展。為了強化落實，醫(yī)院還建立了院感管理小組，對各個科室的疫情防控工作進行指導和管理。在具體工作分配方面，醫(yī)
經濟師 2023年5期2023-05-26
- 高校教育教學督導員的角色定位與專業(yè)要求分析
踐，實現督教。督導員是開展教育教學督導實踐的關鍵角色，他們通常由校長或者學院院長直接領導，并在教務處的支持配合下開展工作。當前，在深化教育改革的背景下，督導員如何發(fā)揮自身的角色優(yōu)勢成為了教學管理研究中面臨的重要問題。一、高校教育教學督導員的角色定位督導員需要根據督導工作的切實需要對自身進行角色定位，確保督導機制的各項職能有效落實。根據高校督導機制的理論研究與實踐經驗來看，督導機制需要具備監(jiān)督、評價、指導、聯絡、反饋等職能，因此，督導員的角色定位也由此形成。
山西青年 2022年16期2022-11-22
- 高校教學督導隊伍建設及運行機制的研究與實踐
——以江西中醫(yī)藥大學為例
導、專兼職教學督導員隊伍相結合（見圖1）。圖1 江西中醫(yī)藥大學教學質量督導體系2 重視教學督導員隊伍建設和工作制度建設，夯實教學督導工作基礎2.1 建設一支高素質的專兼職教學督導員隊伍我校教學督導制度雖早在2001年就開始實施，但一直處于自由無序運行狀態(tài)，教學督導員隊伍建設亦無章可循。2013年正式成立教學督導辦公室后，學校高度重視教學督導員隊伍的建設，明確要求必須高起點、高標準加強和完善教學督導員隊伍建設?！稐l例》從5個方面規(guī)定了專職教學督導員的聘任條件
衛(wèi)生職業(yè)教育 2022年17期2022-09-09
- 感控督導員制度對感控質量持續(xù)改進的影響
于建立醫(yī)院感控督導員制度開展新冠肺炎常態(tài)防控和醫(yī)院感染管理監(jiān)測與評估工作的通知》，衡陽市中醫(yī)醫(yī)院按要求建立感控督導員制度，開展新冠肺炎常態(tài)防控形勢下的醫(yī)院感染管理監(jiān)測與評估，實施疫情防控和醫(yī)院感染防控的常態(tài)化管理，推進醫(yī)療機構各項防控及院感管理制度措施落實[3]。本研究通過衡陽市中醫(yī)醫(yī)院2020年7月—2020年12月落實督導員制度分析督導隊伍對疫情防控和日常感控工作的質量影響。1 對象與方法1.1 研究對象 感控督導員是指經過相關培訓，參與院內感染防控的
中國中醫(yī)藥現代遠程教育 2022年12期2022-06-24
- 新型冠狀病毒肺炎集中隔離醫(yī)學觀察點感控督導員的實踐經驗總結與啟示
點;感染防控;督導員【中圖分類號】R18 【文獻標識碼】A 【文章編號】2096-5249（2022）08-0165-04新型冠狀病毒肺炎（CoronaVirusDisease2019，COVID-19）已經被納為《中華人民共和國傳染病防治法》的乙類傳染病，并按照甲類傳染病的預防和控制措施來管理[1]。2020年1月30日，世界衛(wèi)生組織就宣布其為全球關注的突發(fā)公共衛(wèi)生事件[2]。廣東省本土新增新冠肺炎病例自2021年5月21至6月21日數據統(tǒng)計共有190例
醫(yī)學食療與健康 2022年8期2022-06-14
- 眼鏡店如何當好家庭近視防控的“督導員”
文 中人自2018年教育部等8部門聯合發(fā)布綜合防控兒童青少年近視實施方案以來，全民近視防控工作已取得階段性成果，并向縱深發(fā)展。前不久，愛爾眼視光研究所聯合中南大學愛爾眼科學院共同發(fā)布了《2021年全國兒童青少年在校與在家用眼行為及視覺環(huán)境報告》（以下簡稱《報告》）?！秷蟾妗穼Ρ攘?021年3～6月春季學期學生在校和在家的用眼行為和視覺環(huán)境差異，發(fā)現孩子在家的用眼習慣和視覺環(huán)境更差。此外，相對于學校等教育組織，家庭近視防控面臨的問題更為復雜，工作難度更大。家
中國眼鏡科技雜志 2022年1期2022-05-21
- 醫(yī)院-家庭聯合督導延續(xù)性護理模式對耐藥結核病患者家庭負擔及社會支持的影響
，對院內及家庭督導員進行培訓：在患者住院期間選擇1 名護士作為院內督導員，出院后選擇1 名耐藥結核患者的家屬作為家庭督導員，在患者住院及出院后實施全程無縫隙督導，院內督導員需要滿足的條件：①在結核科工作年限2 年及以上，且取得護士資格；②擔任責任護士且有延續(xù)護理相關進修學習經驗；③語言表達能力強、親和力強?；颊叱鲈? 周前需協(xié)商選擇1 名患者家屬作為家庭督導員，此家庭督導員需滿足的條件：①與患者一同生活，負責照顧患者，每日照顧時間3 h 以上，且持續(xù)4 個
護理實踐與研究 2022年5期2022-03-10
- 感染防控督導員長效管理機制在醫(yī)院感染防控中的作用
省醫(yī)院感染防控督導員制度(試行)》[1]的通知，組建了一支感染防控督導員隊伍，與醫(yī)院感染管理專職人員相結合，形成長效管理機制，為醫(yī)院感染防控保駕護航。長效管理機制是指能長期保證相關制度正常運行并發(fā)揮預期功能的制度體系[2]。感染防控督導員長效管理機制是在相關制度的基礎上建立的，讓更多的臨床醫(yī)務工作者參與進來，將機制設計、實施、反饋、整改、監(jiān)督等環(huán)節(jié)有機結合，將督導工作轉化為常規(guī)化及制度化行為，進而形成穩(wěn)定持久、運轉順暢的工作系統(tǒng)[3-6]。通過幾個月的管理
循證護理 2021年17期2021-12-10
- 新冠肺炎定點收治醫(yī)院感控督導文化的構建
撥了22名感控督導員，實施24 h無間隙的監(jiān)督管理。截至2020年12月，醫(yī)院共收治新冠肺炎確診患者99人，全部治愈出院，無1例醫(yī)務人員感染及患者院內感染，現將醫(yī)院感控督導員的實際運行困惑及采取的應對措施進行匯報。1 醫(yī)院感控督導現狀感控督導員們經快速培訓考核后上崗，以實現各班次、崗位、環(huán)節(jié)都有人監(jiān)督，一開始感控督導員們愿意并積極參與該項工作，但實施不到一周，部分督導員不太愿意繼續(xù)做感控督導，他們覺得自己從事的感控督導工作并不被同事們理解，發(fā)現問題及時指出
現代醫(yī)院 2021年8期2021-12-03
- 廣州市召開第七屆市政府督學和第九屆特約教育督導員聘任會議
第九屆特約教育督導員聘任會議，廣州市政府副秘書長吳林波，廣州市教育局黨組書記、局長、一級巡視員陳爽出席。會議提出三點要求：一是深刻認識教育督導肩負的責任和使命，不斷增強做好教育督導工作的政治自覺和責任擔當。要認真貫徹落實習近平總書記重要講話精神，切實把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記和黨中央決策部署上來，按照省委省政府、市委市政府對教育督導工作的工作要求，結合黨史學習，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，認真履職，主動作為，持續(xù)發(fā)力，進一步提升廣州教育治理體系和治
廣東教學報·教育綜合 2021年106期2021-11-07
- 督導員隊伍建立在新型冠狀病毒肺炎疫情防控中的應用
公室《醫(yī)院感控督導員制度（試行）》的要求，我院建立了一支院級專職感控督導員隊伍，在新冠肺炎疫情流行期間開展精準、實時監(jiān)測和指導隔離病區(qū)等高風險區(qū)域工作人員防護工作，督導各科室做好院感防控工作，取得了良好的防控效果。1 感控督導員隊伍我院于2020年2月26日成立院級感控督導員隊伍，共47名成員，其中男3名，女44名；平均年齡32.5±5歲；醫(yī)師15名(31.91%)，護理人員32名(68.09%)；人員職稱包括高級職稱8名(17.02%)，中級職稱28名(
護理實踐與研究 2021年21期2021-11-06
- 家長督導制的構建與實施：“學校、家庭、社區(qū)合作治理的組織與制度建設”的實踐與思考
了切實發(fā)揮家長督導員的知情權、監(jiān)督權、參與權和評價權。學校家委會機構中設立“家長督導部”，督導部又分成四組：聘任組、培訓組、活動組和反饋組。年級家委會會設立“家長督導組”。家長督導部四大組各司其職：制定每學期家長督導計劃，確定督導員的任職資格，評聘家長督導員，培訓家長督導員，組織家長督導活動，撰寫督導報告等，大家積極協(xié)作，完成督導活動。年級家長督導組參加年級家長督導活動。二、明確任職資格甄選家長督導員如何讓家長督導員有能力參加有效的督導呢？他們自身需要怎樣
教育·教學科研 2021年9期2021-10-29
- 省級護理質量督導員隊伍建設及作用*
。省級護理質量督導員是指經過省護理質控中心(以下簡稱“質控中心”)選拔、培訓、考核合格后，具備督導資質，在評審標準掌握、檢查方法、問題判定、結果評價等方面同質化的護理專家，承擔省內各級醫(yī)院護理質量督導等任務。督導員的能力和水平決定其是否能準確評估和正確督導縣級醫(yī)院護理質量。目前，我國部分醫(yī)院已組建院內護理質量督導員隊伍[2-4]，但省級護理質量督導員隊伍建設鮮有報道。陜西省護理質控中心結合本省實際，組建省級護理質量督導員隊伍并開展縣級護理質量督導工作，取得
中國衛(wèi)生質量管理 2021年7期2021-08-23
- 高校教學督導工作與教學質量監(jiān)控系統(tǒng)的分析探討
這兩個方面教學督導員要充分發(fā)揮自身在監(jiān)督方面的作用。在教學層面，教學督導可以將監(jiān)督重點放在教學制度方面，檢驗教學制度是否切實可行，以及管理部門是否按照制度嚴格執(zhí)行。教學督導員如果發(fā)現教學制度有較為嚴重且不可忽視的缺處，教學督導員可及時同教學管理部門開會溝通解決方案，必要時，教學督導員可以上報至學院的決策層，讓學院決策層予以研究解決。除此之外，教學督導員在實際進行監(jiān)督工作時，還要注重對教師、學生展開雙向監(jiān)督。對教師方面，監(jiān)督重點為：教師在課堂實際教學中的綜合
中文信息 2021年2期2021-01-04
- 感控督導員的質量管理對新型冠狀病毒肺炎院內感染防控工作的影響
中心實施了感控督導員制度，由經過系統(tǒng)培訓，熟悉中心感染防控要求的專職管理人員在病區(qū)輪流值班，通過監(jiān)控、對講和現場巡查，對該中心的感染防控工作實行24 h質量監(jiān)管?，F報告如下。1 資料與方法1．1 一般資料 選取2020年2月19日至3月18日荊州市第一人民醫(yī)院所有醫(yī)務人員和保潔人員為研究對象。納入標準: 就職于COVID-19隔離病區(qū)并且經過嚴格崗前培訓的醫(yī)務人員以及進行日常衛(wèi)生清潔、消毒的保潔人員。排除標準:于隔離區(qū)以外工作和(或)未經過崗前培訓的醫(yī)務人
廣東醫(yī)學 2020年22期2020-12-10
- 遠程直視服藥督導聯合雙崗督導員管理模式在涂陽肺結核患者中的應用研究
藥督導聯合雙崗督導員管理模式對涂陽肺結核患者施加干預，效果較好，報告如下。1 資料與方法1.1 一般資料選擇2017年1月—2018年12我院確診的新發(fā)涂陽肺結核患者80 例，隨機分為兩組，每組40 例。對照組男22 例，女18 例，年齡(48.68±8.72) 歲。觀察組男23 例，女17 例，年齡(48.35±8.90) 歲。兩組一般資料比較，差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)，具有可比性。納入標準：15 歲以上，有智能手機設備，會使用微信視頻通話功能，
臨床醫(yī)藥實踐 2020年10期2020-12-08
- 社區(qū)督導員制度的建設與發(fā)展研究
”。目前，社區(qū)督導員制度還屬于地方性特色，國內外學者對于社區(qū)督導員的概念尚未達成共識。“社區(qū)”的概念最早起源于德國社會學家滕尼斯，之后被美國社會學芝加哥學派作為社會學術語而被廣泛接受[1]。“在經典社會學研究中，社區(qū)意指面對面關系的生活空間，地域性是其重要的維度之一?！盵2]結合實際采訪對社區(qū)督導員制度的理解，筆者認為社區(qū)督導員是由縣級以上人民政府或教育督導機構從街道選拔并對其區(qū)域范圍內的中小學進行督導的兼職人員。一、長寧區(qū)社區(qū)督導員制度的歷史演進長寧區(qū)是
現代交際 2020年23期2020-11-30
- 無錫市新吳區(qū)創(chuàng)新建立食品安全督導員制度基層網格治理新亮點
，建立食品安全督導員制度，在全區(qū)6個街道聘任食品安全督導員29人，積極探索執(zhí)法人員、食品安全督導員分級分類檢查模式，落實目標責任，積極構建社會共治格局。食品安全督導員以著眼“全覆蓋”目標，力求減少食品安全盲區(qū)為工作要求，依托食品安全監(jiān)管信息化平臺，對轄區(qū)食品安全開展全面巡查，工作重點為食品安全問題較少、風險較低的食品經營主體，并及時收集、匯總、分析、上報食品安全信息。根據日常監(jiān)督檢查要點對食品經營單位開展日常巡查，提出現場檢查建議。積極履行隱患排查、信息報
食品安全導刊·中旬刊 2020年10期2020-11-26
- 垃圾分類從不方便到方便
類的最初階段，督導員的作用不可小覷。田林十二村的垃圾分類督導員給我留下的印象最深刻，他們可以說是上海最嚴厲的督導員。有些白領下班回家晚了，將垃圾偷偷扔到垃圾箱房，結果被督導員發(fā)現并制止。有人揶揄：“沒想到督導員這么遲還沒下班，而且眼睛也真是神了，這樣都能發(fā)現?！蔽疫€記得去年小安橋撤桶的那段日子，雖然很辛苦，但看到最后的成效，大家都很開心。在撤桶前，居委、業(yè)委、物業(yè)“三駕馬車”通力合作在小區(qū)做了大量宣傳工作，門廳、樓道、地下車庫等醒目地方張貼撤桶通知、告示，
至愛 2020年10期2020-11-20
- 無錫市新吳區(qū)創(chuàng)新建立食品安全督導員制度基層網格治理新亮點
，建立食品安全督導員制度，在全區(qū)6 個街道聘任食品安全督導員29 人，積極探索執(zhí)法人員、食品安全督導員分級分類檢查模式，落實目標責任，積極構建社會共治格局。食品安全督導員以著眼“全覆蓋”目標，力求減少食品安全盲區(qū)為工作要求，依托食品安全監(jiān)管信息化平臺，對轄區(qū)食品安全開展全面巡查，工作重點為食品安全問題較少、風險較低的食品經營主體，并及時收集、匯總、分析、上報食品安全信息。根據日常監(jiān)督檢查要點對食品經營單位開展日常巡查，提出現場檢查建議。積極履行隱患排查、信
食品安全導刊 2020年29期2020-11-18
- 垃圾分類的“245”
式需要招募大量督導員，社區(qū)在小區(qū)內發(fā)布招募信息，黨委號召黨員積極參與，并帶動身邊有空閑的居民一起加入。很快，督導員隊伍壯大到45名成員，還出現了夫妻檔、母子檔等。姚阿姨和許師傅就是夫妻檔，姚阿姨還是2號垃圾分類亭的負責人。身為黨員，從宣傳招募到分崗排班，姚阿姨參與了垃圾分類督導員隊伍的整個建設過程。社區(qū)特制了亞克力板材質的“流動綠旗”，發(fā)放給每月積極參與垃圾分類投放、配合督導員工作、分類正確率高的家庭。至年底，授予當年度獲得旗幟次數最多的家庭“綠色家庭”稱
現代蘇州 2020年11期2020-09-10
- 五個步驟找準督導需求
為關鍵的任務。督導員以服務項目為單位，運用SWOT分析工具，把握項目整體督導需求;以《社工個人成長計劃》為載體，進行常態(tài)化的需求收集，挖掘被督導者的共性需求，找出固定督導議題;通過各類專業(yè)表單進行動態(tài)的需求把握。最終，使得督導員精準把握被督導者的需求，以實現提供高質量的、精準的督導服務的目標。關鍵字：需求;常態(tài)化;動態(tài)化社會工作督導指的是社會工作機構中的行政管理人員，對其所主管的被督導者的工作表現，進行指導、協(xié)調、提高和評估的過程。社會工作的發(fā)展離不開社會
中國應急管理科學 2020年3期2020-04-20
- 省級定點新型冠狀病毒肺炎救治醫(yī)院感控督導員隊伍建設及管理
病區(qū)設置了感控督導員，在指導醫(yī)務人員做好安全防護的同時也有效緩解了他們的緊張情緒，減輕了心理負擔，備受一線醫(yī)務人員的歡迎。現將該院感控督導員隊伍建設及管理經驗介紹如下，以期為我國應對重大疫情時醫(yī)院內感染防控措施的落實提供參考。一、感控督導員定義感控督導員是指經過相關培訓，參與院內感染防控的監(jiān)督與管理工作，能發(fā)現并糾正科室感控工作中存在的問題以及醫(yī)療活動中個人防護、操作等存在的感染隱患，指導處理職業(yè)暴露，進一步提高醫(yī)療質量和安全的醫(yī)務人員。二、感控督導員隊伍
經濟師 2020年4期2020-04-18
- 新時代職業(yè)學校督導工作的創(chuàng)新實施策略
可以定義為學校督導員按照國家的方針、政策、教育法規(guī)和學校所制定的規(guī)章制度，運用科學的方法和手段，對學校的教育教學工作進行監(jiān)督、檢查、評價、指導，以期促進學校教育教學質量提高的一種管理活動。督導工作從初期單一的督學到督學、督政并舉，從注重監(jiān)督發(fā)展到督導合一，督是手段，導是重點，從而有力促進教育教學質量的提升。從2015 年出臺《教育部辦公廳關于建立職業(yè)院校教學工作診斷與改進制度的通知》開始，職業(yè)院校的自我診改工作已逐步發(fā)展成工作常態(tài)，督導工作理應從開環(huán)工作模
江蘇教育 2019年84期2019-12-13
- 愿每個“兒童主任”都有慈母般的眼睛
一級設立‘兒童督導員’”，5月27日舉行的民政部新聞發(fā)布會上，民政部兒童福利司司長郭玉強介紹說。（6月24日《光明日報》） 無論是設立“兒童主任”，還是設立“兒童督導員”，對農村留守兒童和困境兒童都是重大利好。一方面是他們接地氣，具有“下沉”特質，可直接與農村留守兒童和困境兒童打交道。另一方面，擔任“兒童主任”或“兒童督導員”的人員有能力承擔好責任，比如“兒童主任”由村（居）民委員會委員、大學生村官或者專業(yè)社會工作者等人員擔任，優(yōu)先安排村（居）民委員會女性
科教新報 2019年26期2019-09-10
- 關愛服務留守兒童和困境兒童村里配上“兒童主任”
一級設立“兒童督導員”，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）人民政府明確一名工作人員擔任，具體負責鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的關愛服務工作。據了解，目前全國已經初步配備了鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道一級的兒童督導員4.5萬名，在村（居）這一級配備了兒童主任62萬名，且全部實名錄入到全國兒童主任、兒童督導員信息系統(tǒng)中。孤兒作為特殊群體,其相關保障工作也受到特別關注。民政部經與財政部協(xié)商，從2019年開始，中央財政補助東、中、西部的孤兒基本生活費標準在原來基礎上增加50%，提高到300元、450元、600元每人每
農民文摘 2019年7期2019-07-19
- 遠程開放教育網絡教學督導功能的設計與實踐
——以云南開放大學全網教學平臺為例
有督導管理員和督導員兩種角色，督導管理員主要是對督導員的督導工作進行規(guī)劃、組織與實施，并針對督導情況進行統(tǒng)計分析，了解整體辦學情況，形成督導報告報予學校相關職能部門，為后期教學組織或調整提供參考；督導員主要對課程責任教師的在線教學行為，包括網上資源建設情況、教學設計情況、教學活動的組織情況、教學效果等進行督導，并形成督導報告反饋給督導管理員和課程責任教師。網上教學督導的主要工作包括以下內容：1.網上資源建設情況，包括資源呈現形式、資源模塊內容及實踐教學體系
云南開放大學學報 2019年2期2019-06-03
- 衛(wèi)生督導員在預防保健和突發(fā)衛(wèi)生事件中的作用
設立起學生衛(wèi)生督導員。本研究旨在探討學生衛(wèi)生督導員在預防保健和突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的作用?，F報道如下。1 資料與方法1.1 一般資料隨機選擇我院2006—2016年2 400名大學生為研究對象，運用回顧性分析的方法，對比設立學生衛(wèi)生督導員前后一些流行病學和預防保健指標（如水痘的年發(fā)病率、醫(yī)療證歷本的發(fā)放時間）的變化。其中2006—2008年我校未推行大學生衛(wèi)生督導員制度數據設定為對照組（1 200名大學生），2009—2016年我校推行大學生衛(wèi)生督導員制度數
中國衛(wèi)生標準管理 2019年4期2019-03-21
- 論高職院校教學督導工作成員的必備條件及工作思路
命的等等。不管督導員是如何組成的，本人認為高職院校教學督導工作成員應具備以下幾個條件。1.堅持四項基本原則，同黨中央保持一致。這不僅是高職院校督導員的必備政治素質，在日常生活中督導員也同樣要堅持正確的政治方向。高職院校的教學督導工作要在黨的教育方針和政策指導下，進行有序地開展。2.具有專業(yè)的理論知識和豐富的教學經驗，具備教學督導工作的能力。這是督導員自身必備的業(yè)務素質。因此督導員應該從事教育行業(yè)15年以上，具有專業(yè)的課程背景和淵博的知識，明確的現代化高職教
新教育時代·教師版 2019年44期2019-02-06
- 如何評價課堂教學
常規(guī)性評價是指督導員定期到所有教師的課堂輪流聽課，給出評價。診斷性評價是指，督導員對于之前發(fā)現的存在問題的課堂進行有針對性的診斷性聽課，試圖從中發(fā)現具體問題及原因，并提出解決方案。(一)常規(guī)性評價督導員首先應宏觀把握教師教學的總體情況，包括教師的基本素質、知識水平、教學理念和教學方法。在宏觀把握的基礎上，督導員應隨時記錄課堂上所發(fā)現的亮點和問題。課前或課后，督導員還應考察教師的教案，學生作業(yè)、考試的評閱記錄。聽課后，督導員還可以就關心的問題，與學生和老師進
長江叢刊 2018年26期2018-11-14
- 高校教學督導隊伍存在的問題及對策分析
.1.1 教學督導員身份結構不合理 督導隊伍中有專職督導員和兼職督導員。有的學校教學督導員完全是返聘退休的教師，有的全部是來自教學一線的教師，有的是專職、兼職皆有。專職教學督導員和兼職教學督導員比例不合理，專職教學督導員少。來自教學一線的兼職督導員很難有充分的時間和精力來完成督導工作。1.1.2 教學督導隊伍的專業(yè)結構不合理 高校由多學科多專業(yè)構成的，教學督導員自身的專業(yè)難以涵蓋本校所有學科和專業(yè)門類。致使教學督導員成了農科、工科、理科、文科等“科科通”，
吉林農業(yè)科技學院學報 2018年3期2018-01-26
- 病歷書寫督導員對改善低年資護士電子病歷書寫質量的作用
管理·病歷書寫督導員對改善低年資護士電子病歷書寫質量的作用沈玉萍，湯菊萍(杭州市第三人民醫(yī)院，浙江 杭州 310009)目的：探討病歷書寫督導員干預對低年資護士電子病歷書寫質量的影響。方法按照隨機數字表法選取我院2014年8-12月未實施病歷書寫督導員進行督導的低年資護士電子病歷460份和2015年1-5月實施病歷督導員進行督導的低年資護士電子病歷460份。按照浙江省《病歷書寫規(guī)范》的有關規(guī)定，以診療護理規(guī)范和護理常規(guī)作為主要評價標準，對護理電子病歷進行缺
浙江醫(yī)學教育 2017年4期2017-12-06
- 談中職學校督導隊伍的創(chuàng)新建設
運作，我校發(fā)現督導員隊伍存在一些問題：一是知識結構不完整，這些老師本專業(yè)知識淵博，但對教學管理理論缺乏了解；二是工作強度不允許，這些兼職督導員由于是本專業(yè)骨干教師，課務非常繁重，對督導工作力不從心；三是督導認識不到位，他們的督導素養(yǎng)不高，認為督導是找教師麻煩，易得罪人，有畏難情緒，只滿足于完成短期任務；四是指導功能不充分，他們大多滿足于課堂督查而缺乏相應指導，對于課堂出現的問題，很少能進行綜合治理。那么，如何有效地加強督導隊伍建設呢？江陰中專創(chuàng)建了“以教定
河南教育·職成教 2017年11期2017-11-30
- 督導員介入在腦卒中偏癱患者康復護理中的作用
論著護理園地·督導員介入在腦卒中偏癱患者康復護理中的作用馬洪峰1)王 娟2)1)鄭州大學第三附屬醫(yī)院，河南 鄭州 450052 2)河南省老干部康復醫(yī)院，河南 鄭州 450003目的探討康復督導員在腦卒中偏癱患者康復護理中功能恢復的作用。方法將72例符合入選標準的腦卒中偏癱患者采用分層隨機的方法分為常規(guī)護理組(36例)和督導員介入護理組(36例)，護理前(0 周)、干預護理8周對2組患者由同一康復督導員分別進行偏癱肢體運動功能、日常生活活動能力和移動能力評
中國實用神經疾病雜志 2017年18期2017-10-12
- 專業(yè)性社會工作督導對助人者自我成長的推動作用——以華仁社會工作發(fā)展中心的小組督導為例
在督導過程中，督導員通常不止使用一種解讀模式，而是靈活使用三種以上解讀模式。按照被使用的頻率，這些解讀模式的順序為:精神分析、系統(tǒng)性咨詢、小組能動性、小組動力、談話療法、完型療法（Hege，1996）。但需要強調的是，專業(yè)督導員在工作時關注以下幾點:第一，界限，鑒于社會工作“貼近日常生活、關注日常生活錯綜復雜性、靈活處理問題、以預防和咨詢功能為主”的特性，社會工作領域的督導應與“遠離日常生活、聚焦于心理過程、濃縮于關鍵問題、以治療功能為主”的心理療法劃清一
社會工作 2016年5期2016-12-07
- 強化家庭督導對治療肺結核病護理效果觀察
S最關鍵要素，督導員在DOT管理中發(fā)揮重要作用[2]。我國絕大多數肺結核患者來自于經濟欠發(fā)達地區(qū)，住院治療比率低，缺乏全程醫(yī)務督導條件，選擇具有一定文化程度、長期與患者一起居住，有責任心的家庭成員作為督導員是開展DOT的首選方案。近年來，以手機為代表的現代通訊技術發(fā)展迅速，普及率高，為遠程督導創(chuàng)造了條件。我中心于2013年3月24日起，開始將電話、短信、微信、視頻通話等技術應用于家庭DOT管理之中，取得較好的效果，現報道如下。1 資料及方法1.1 一般資料
首都食品與醫(yī)藥 2016年8期2016-10-18
- 南寧市基層結核病督導員結核病核心知識知曉率及耐多藥結核病管理態(tài)度調查
南寧市基層兩類督導員對結核病核心知識知曉率，以及對耐藥結核病患者態(tài)度的差異，分析其影響因素，為調整南寧市基層開展結核病防控策略提供重要依據。方法 對南寧市64名耐多藥督導員以及131名普通督導員進行結核病核心知識等進行結構式問卷調查，另外采用AQ-S8態(tài)度調查問卷對督導員對結核病患者的態(tài)度進行調查。計數資料采用卡方檢驗或Fisher確切概率法進行組間比較，計量資料采用成組t檢驗或配對t檢驗，多因素分析采用廣義線性模型（generalized linear
中國醫(yī)藥科學 2016年8期2016-10-09
- 兒童福利督導員：制度溫情的傳遞者
兒童福利督導員：制度溫情的傳遞者在困境兒童保障工作中，有一類人或許最默默無聞，但他們卻是構成縣-鄉(xiāng)-村三級工作網絡的基石，最能讓兒童體會到制度溫情的傳遞者，那就是兒童福利督導員?！蛾P于加強困境兒童保障工作的意見》出臺后，為了打通“最后一公里”，全國69萬村居將設立專職或兼職兒童福利督導員。孩子，不哭7月末的一個上午，暑假期間的學校本應是靜謐的，但山西聞喜縣大澤小學的校園里，卻穿梭著孩子們歡快的身影。二樓靠邊的一間教室有些不同，粉紅的墻面上貼著花草飾物和孩子
中國民政 2016年16期2016-09-19
- 督
全部設兒童福利督導員或者兒童權利監(jiān)察員,負責困境兒童保障最基層的日常工作,不斷充實和提升基層工作能力。《遵義》編輯部選用“督”字作為2016年第7期“月字”欄目用字，以引起讀者對中國兒童福利事業(yè)的關注與思考。釋意從構字法言，“督”為形聲字。上從“叔”，亦表聲，意為“撿拾豆子”。下從目，意為“看著”。二者合起來表示“看人撿拾豆子”、“看著一顆一顆豆子被撿拾干凈”。本義為“監(jiān)工和監(jiān)察”。嘉言《說文》：“督,察也。”《周禮?春官?大?！罚骸敖侥骒朊摺！薄妒酚?/div>
遵義 2016年13期2016-07-18
- 關于“教育督導”之我見
手段。作為基層督導員，在教育督導工作中應如何定位自己的身份，發(fā)展自己的專業(yè)能力，理解督導工作的意義，堅持什么原則，以什么方法督導什么內容，行使哪些權力，是至關重要的。關鍵詞： 教育督導 督學身份 督導原則 督導方法 督導內容教育督導是在長期教育管理實踐中逐步形成和發(fā)展起來的對教育教學和管理活動進行檢查、監(jiān)督、評價和指導的一種基本制度，是現代教育管理體系的重要組成部分，是決策、執(zhí)行、監(jiān)督“三位一體”的重要一環(huán)，是促進教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實的重要方式，考試周刊 2016年50期2016-07-12
- 黔東南州組織老干部參與黨建調研督導工作
委黨建工作調研督導員隊伍，成為“黨建調研督導員”，聘期為2年，負責對全州黨的建設工作進行調查研究和督促指導。廣大老干部經歷過長期黨內政治生活的鍛煉，政治立場堅定、黨性觀念強，州委聘請老干部為督導員，較好地展示老干部支持科學發(fā)展、促進社會和諧，以身作則、率先垂范的良好形象，離退休老干部傳遞正能量，為黨的建設發(fā)展更上一個臺階。（黔東南州委離退局）晚晴 2016年2期2016-05-30
- 民政部：將設立兼職或專職兒童福利督導員
或專職兒童福利督導員文｜李楠楠6月17日下午，民政部舉行困境兒童保障政策專題新聞發(fā)布會，介紹國務院《關于加強困境兒童保障工作的意見》（以下簡稱《意見》）有關情況，并從貫徹落實角度加以解讀，答記者問。發(fā)布會上，民政部社會福利和慈善事業(yè)促進司副司長徐建中介紹稱，國務院此次出臺《意見》，是兜底保障民生、解決困境兒童生存發(fā)展困難的一個重要舉措，也是在全社會倡導現代兒童觀、全面推進兒童發(fā)展的一個實際行動?！敖鉀Q困境兒童的問題，不僅要有錢，而且還要有人來做。現在，我們至愛 2016年8期2016-02-04
- 高校校內教學督導供給與需求基線調查 ----基于S大學的經驗數據
部分教師和教學督導員的交流討論，本研究最終確立了高校校內教學督導資源供需基線調查的五大觀測指標，分別是：教師對教學督導作用的認可程度，督導員對教師教學情況的了解程度，督導資源的擁有情況和督導功能的發(fā)揮情況，督導資源配置的教師期望與實際分布，教師希望獲得督導反饋的主要內容和形式。對上述問題的求解與觀測指標的落地將引導本研究各項具體活動的逐一展開。二、經驗數據與研究結果對高校校內教學督導現實狀況的基線調查大致有兩種視角和進路，分別可以從督導員和教師兩個群體切入山西師大學報（社會科學版） 2016年6期2016-01-25
- 文明駕駛督導員
義務的文明駕駛督導員的職責。她說，如果你實在不懂讓車會車，那我來免費教你好了。做人咧，最重要的是開心啦！可是跟那些開車習慣不好的司機們同行，哪里開心得起來？從前我坐在她的副駕駛位置時，一路會聽到她不停地埋怨。埋怨前車隨意變道不打轉向燈，埋怨鄰車經過路口時隨意插隊，埋怨對面來車不關遠光燈。特別是起步無論多快都會聽到后車鳴笛，讓她不得不埋怨有些司機是否急著投胎。早前有一次，我曾經跟她提議：你裝個喊話器吧，前面哪個司機不好好開車，你就喊話，比如前面某號車不要壓線中國新聞周刊 2015年13期2015-09-10
- 培訓家庭督導員管理肺結核患者完成治療的效果研究
邢進培訓家庭督導員管理肺結核患者完成治療的效果研究要玉霞 邢進目的 探討培訓家庭督導員督導結核患者完成治療模式的效果與質量。方法 根據患者意愿和家庭情況選擇367例患者采用家庭督導員模式管理患者服藥，由家庭督導員填寫治療記錄卡，督促患者服藥和復查；347例患者采用醫(yī)務人員直接面視下服藥(DOT)模式管理，療程結束后將2組患者資料進行統(tǒng)計學分析，同時對部分患者進行訪談。結果 2組患者實際服藥率(χ2=3.333)、規(guī)律治療率(χ2=2.577)、治愈率(χ當代醫(yī)學 2015年25期2015-07-31
- 網絡普及化背景下高職督導活動開展對策①
督導工作細則、督導員守則、教師素質標準、教案設計標準、教學管理標準、學生行為標準等，結合督導員自身教學經驗，對教學全過程進行評價。反饋體系是督導信息流通的渠道，包含督導評價結果反饋、教學組織實施方的整改意見反饋，在教學組織管理、教師、學生三者之間構建三相貫通的聯系通道，發(fā)揮橋梁和紐帶功能，確保教學信息的有效輸送。督導聽課活動的信息反饋舉例如圖1?！龆?、網絡普及化背景下高職督導的常見問題在網絡化影響下，高職督導的主要問題如下：督導隊伍結構存在問題，導致信息化現代職業(yè)教育·高職高專 2015年2期2015-07-09
- 論獨立學院督導員與教師的關系處理
研究論獨立學院督導員與教師的關系處理馬榮華 (電子科技大學 中山學院， 廣東 中山 528402)處理好獨立學院督導員與教師的關系將有利于獨立學院督導制度作用的發(fā)揮，有利于教師教學水平的提高，有利于督導員工作的開展。目前獨立學院督導員與教師的關系中存在督導員的工作得不到廣大教師的認可和督導員與教師互相對立，關系緊張等問題。獨立學院需要改善督導員與教師的關系。獨立學院； 督導員； 教師； 關系處理一、高校督導員制度介紹高校督導員制度是高校外聘一些具有豐富教學昭通學院學報 2015年2期2015-04-11
- 獨立學院教學督導工作機制創(chuàng)新實踐
心、團結合作的督導員隊伍，是保證督導工作順利進行的首要條件［2］。許多高校建立督導隊伍，將其作為學校教務部門的一個非正式機構，主要著眼于發(fā)揮退休教師余熱，在人員選聘方面并沒有明確與嚴格的要求。在高等教育大眾化的新形勢下，有必要在組建督導隊伍上有所創(chuàng)新。目前，大多數高校的督導組成員多為退休教師，獨立學院的情況也不例外。因此，在聘請退休教師建立督導組織時，除了教師身體條件外，還有以下因素和條件是必須考慮的。1.督導員的工作責任心對本科教學有熱情、興趣及責任心，長春師范大學學報 2015年1期2015-03-20
- 二十載教學質量督導行 ——紀念大連海事大學教學督導組成立20周年
量多元化考核.督導員每2人組成一個督導小組,除了開展教學秩序、教學日歷、試卷情況、畢業(yè)設計(論文)答辯、考試巡考等專項檢查外,把主要人力和精力投入到本科課堂教學聽課評價工作中,兼顧繼續(xù)教育學院課堂教學聽課評價.同時,醞釀研究生教學督導工作.督導小組每周聽課約10節(jié),每學期70%以上開課教師都能夠被隨機抽查聽課.督導員聽課采用的是教育部2004年本科評估時用的十項評價指標,對被聽課教師作出百分制評分,并將結果記錄到"本科教學工作水平評估專家聽課表"中,備案保大連海事大學學報（社會科學版） 2013年6期2013-03-22
- 五年制高職教學督導隊伍建設的思考
機制，保證教學督導員工作落到實處；加強督導工作研究，提高督導員工作創(chuàng)新能力。五年制高職；教學督導；隊伍建設五年制高職是我國高職教育中的新類型，招收的是初中畢業(yè)生，實行五年一貫制的高等職業(yè)教育。五年制高職教育大多由實力強與辦學歷史長的中等職業(yè)學校來承辦。五年制高職以其獨特的優(yōu)勢越來越受到學生、家長和社會的歡迎和認可，已呈現出了蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢。為充分發(fā)揮五年制高職教育的優(yōu)勢，保障五年制高職人才培養(yǎng)質量，必須加強教學督導，而加強教學督導隊伍建設正是做好督導工職教通訊 2011年14期2011-02-20
- 家庭督導和村醫(yī)督導在初治肺結核患者管理中的對比觀察
實驗組采用家庭督導員監(jiān)督病人的管理方式。1.3.2.1 家庭督導員的挑選原則 年齡在15～60歲之間，有時間做督導工作;有一定的讀寫能力;常生活在病人身邊且能堅持全療程督促病人服藥的家庭成員。1.3.2.2 家庭督導員的職責 正確督導病人按時服藥;了解病人治療過程中可能出現的不良反應并及時向鄉(xiāng)村醫(yī)生報告;掌握病人治療過程中復查的時間，并提醒病人復查;在強化期每2周1次，繼續(xù)期每月1次陪同病人到鄉(xiāng)村衛(wèi)生室，鄉(xiāng)村醫(yī)生查閱家庭督導員記錄的督導記錄卡及了解病人服藥中國防癆雜志 2010年7期2010-09-02
- 關于高校課堂教學督導的反思與建議
。目前各高校的督導員基本是離退休的教授或管理者，他們豐富的教學經驗和管理經驗是青年教師的成長基石。但是豐富的經驗中是否有過時、落后的因素，應該如何保證青年教師創(chuàng)造性的自由發(fā)揮，督導員是否應“有所為、有所不為”，如何體現大學教學的特殊性，這些都是本文要探討的問題。一、對目前高校課堂教學督導的反思（一）關于高校課堂教學督導的定位問題。大學教學督導包含三部分，即督教、督學、督管。督教是指對教師教學全過程的各個主要教學環(huán)節(jié)進行檢查、咨詢、指導和評價；督學是指對學生文教資料 2010年23期2010-08-15
- 特別的愛給特別的你
梁 好一位教育督導員到一所鄉(xiāng)村學校視導。令他奇怪的是，這所不大的學校，學生回應老師提問的方式不是舉手而是站立。督導員很是不解，以為又是學校搞什么新花樣，于是前去詢問校長。校長并沒有正面回答督導員的問題，而是將他帶到一個班級的窗下，輕聲地對督導員說：“你看到第二排的那個學生沒有？”督導員驚奇地發(fā)現校長所說的那位孩子居然沒有了雙手。校長說：“這位孩子家里很窮，一家人靠著卷煙花爆竹生活。然而不幸的是去年秋天，這位懂事的孩子在幫家里干活的時候，發(fā)生了一起爆炸事故，黑龍江教育·小學 2009年3期2009-04-22
- 關于“教育督導”之我見