現(xiàn)代交際
課題·調(diào)查
- 地方特色文化資源融入思政課教學探究
——以遼寧機電職業(yè)技術(shù)學院為例 - 基于成果導向的通識選修課程教學設計與實踐
- 基于“雨課堂”的高校思政課教學改革創(chuàng)新研究
- 構(gòu)建高職“融合育人”學生思政教育工作模式
- MOOC背景下高職院校教學變革研究與實踐
- 高校黨建工作品牌對育人體系構(gòu)建的現(xiàn)實意義
- 高校教工黨支部與團學組織協(xié)同育人機制研究
- 問題教學法在高中歷史教學中的應用
- 新時代高職院校思想政治教育親和力提升研究
- 合肥市小學階段公民意識教育的現(xiàn)狀研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”高職院校網(wǎng)絡思政育人體系探究
- 高校圖書館保護吉林市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實踐分析
- 高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的探索與實踐
- 大學生個體意義結(jié)構(gòu)的重塑
——基于轉(zhuǎn)化學習理論的個案研究 - 淺析大學生睡眠質(zhì)量的影響及對策
——以鄭州西亞斯學院為例 - 大數(shù)據(jù)時代高校研究生教育管理的變革與創(chuàng)新
- 受眾理論視域中大學生思政教育傳播策略分析
- 多元融合線上教學在醫(yī)學免疫學中的應用探索
- 新工科背景下高校實踐育人工作分析與探討
法治·社會
文化·傳播
師資·育人
教學·管理
- 基于紅色文化傳承的大學生志愿服務體系研究
- 淺析校史文化融入高校思想政治教育的價值
- 短視頻時代高校思想政治工作的挑戰(zhàn)及對策
- 多元文化背景下高校意識形態(tài)建設研究
- 大數(shù)據(jù)時代高職學生思想道德建設研究
- 新時期高校民族聲樂教學改革創(chuàng)新思路探究
- 高中地理研學實踐課程質(zhì)量評價研究
- 吉林省高職院校心理健康教育現(xiàn)狀與對策研究
- 高??硷L建設與誠信教育淺析
- 高校教學管理與學生管理工作并行發(fā)展研究
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合云班課信息化教學方法
——以《藥品GMP實務》課程為例 - 小學英語課程教學現(xiàn)狀與對策研究
- 中小學STEAM教師教育課程分析
——以《韓國KOFAC教師教育課程》為中心 - 英語寫作中的詞語搭配錯誤分析及教學策略研究
——以非英語專業(yè)本科生為例 - 網(wǎng)絡時代ISEC教學的環(huán)境變移及對接問題芻議
- 設計數(shù)學“問題串”發(fā)展學生思維能力
- 談合同例文教學中的答題教學法
- 淺析高校思政課問題導向式教學的意義與反思
- 新媒體背景下大學生思想政治教育路徑研究
- 高校建筑工程混合式教學策略研究
實踐·探索
- 馬克思主義生態(tài)思想下我國生態(tài)文明建設路徑研究
- 新時代青年觀及其路徑選擇
- 勞動幸福論的內(nèi)涵、挑戰(zhàn)及實踐要求
- 沂蒙精神的傳統(tǒng)文化底色及思想淵源初探
- 文化自信的源流、價值與提升路徑研究
- 論人的現(xiàn)實性存在
- “紅船精神”的當代價值研究
- 論新時代勞動教育觀及其作用
- 董仲舒與康有為的公羊政治思想異同探析
- 蘇格拉底的哲學轉(zhuǎn)向
- 羅素的《哲學問題》對學習哲學的方法論啟示
- 《了不起的蓋茨比》中的消費文化解讀
- 社區(qū)督導員制度的建設與發(fā)展研究
- 網(wǎng)絡交互下對現(xiàn)實親密關(guān)系的影響
- 《美麗新世界》的“幻象”及其破解
- 建立培訓管理標準化體系的理論與實踐意義
——基于民政部培訓中心全國養(yǎng)老服務類培訓班的實證研究 - 流拍作品對于藝術(shù)品價格指數(shù)的影響
——基于Hedonic方法的實證研究 - 我國英語泛在學習研究的可視化分析
- 國家審計對黨和國家監(jiān)督體系完善的經(jīng)驗研究
- 新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體面臨的現(xiàn)實問題及破解對策