聲情并茂
- 藝術(shù)歌曲中的“聲情并茂”與“字正腔圓”
正腔圓”與“聲情并茂”進行簡要說明，并提出演唱技巧與歌曲情感的關(guān)聯(lián)性，得出二者是相輔相成，不可分割的。最后由藝術(shù)歌曲《黑霧》升華到整個中國藝術(shù)歌曲的發(fā)展脈絡以及未來發(fā)展方向，進行相應的分析。關(guān)鍵詞：藝術(shù)原理；聲樂演唱；藝術(shù)歌曲；《黑霧》藝術(shù)歌曲《黑霧》是一首經(jīng)典的聲樂藝術(shù)作品，雖然其創(chuàng)作的年代距今比較久遠，但是仍然是眾多的藝術(shù)家及聲樂愛好者所喜愛的演唱曲目，其藝術(shù)性至今仍然深深地感染著人民大眾，是一首不可多得的藝術(shù)作品。雖然這首藝術(shù)歌曲傳唱久遠，但是關(guān)于其
大觀 2023年9期2023-11-26
- 論美聲音樂表演中如何做到“聲情并茂”
美聲表演中“聲情并茂”的重要性美聲表演中所追求的“聲情并茂”主要是為了激發(fā)觀眾的共鳴之情，一個演出是否完美其最主要的評價指標就是能否讓聽眾產(chǎn)生共鳴之情，如果歌者能夠激發(fā)起觀眾的共鳴之情，那么其將不僅會感受到音樂的魅力，還能夠通過音樂與歌者建立起一種情感以及情緒上的彼此交融，就好像兩個平行時空的陌生人在人生旅途中發(fā)生的一次奇妙的交錯，這種感覺美妙而奇特。這也是“聲情并茂”音樂演出所能給觀眾帶來的樂趣。美聲音樂表演中做到“聲情并茂”，才可以將歌曲的內(nèi)涵體現(xiàn)的酣
中國民族博覽 2023年11期2023-10-18
- 淺析美聲音樂表演里的“聲情并茂”技巧
表演中達到“聲情并茂”，值得進行研究。關(guān)鍵詞：美聲音樂表演? 聲情并茂? 藝術(shù)表現(xiàn)力? 情感? 技巧中圖分類號：J605?文獻標識碼：A?文章編號：1008-3359（2022）09-0068-04 歌唱不僅僅是一種藝術(shù)形式，也是人們情感表達的一種方式。美聲音樂表演是用歌唱表達情感的一種重要方式，不僅因為美聲音樂表演的歌唱風格更加優(yōu)雅，演唱形式更加靈活，還因為美聲音樂表演更注重自然發(fā)聲，深受很多人的喜愛。美聲音樂表演有著悠久的歷史，起源于歐洲，是歐洲傳統(tǒng)
藝術(shù)評鑒 2022年9期2022-06-20
- 淺析信息技術(shù)在初中美術(shù)課堂的應用策略
術(shù)課堂，具有聲情并茂、視聽結(jié)合、動靜相宜的突出優(yōu)勢，可以將相對靜態(tài)的美術(shù)內(nèi)容以動態(tài)化的方式呈現(xiàn)在學生面前，進而達到事半功倍的教學效果。本文圍繞著多媒體教學多種優(yōu)勢的發(fā)揮展開闡述，希望對教師的教學實踐工作提供借鑒意義。關(guān)鍵詞：初中美術(shù);信息技術(shù);聲情并茂;視聽結(jié)合;思維導圖受到傳統(tǒng)教學思維的影響，美術(shù)教學在較長時間內(nèi)處于一種邊緣化位置，學生的審美意趣和鑒賞能力沒有得到有效培養(yǎng)，在一定程度上遲滯了學生美術(shù)核心素養(yǎng)的提升，這與素質(zhì)教育中促進學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的
民族文匯 2022年31期2022-06-19
- 談英語名詞性從句的結(jié)構(gòu)與巧記
把故事制作成聲情并茂的情景劇動畫，既增加課堂的趣味性，又便于學生課下反復觀看，進行復習。在學生復述、背誦故事和表演情景劇的同時，通過給學生拍成照片和錄像留作紀念，學生積極在微信和朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)，使學校英語學習氛圍更加濃厚，形成英語學習大氣候。關(guān)鍵詞：英語名詞性從句;學習趣味;聲情并茂中圖分類號：G633.41? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1009-010X（2021）29-0025-03隨著我國“一帶一路”政策的推行，全社會倡導積極發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟合
教育實踐與研究·中學課程版 2021年10期2021-11-21
- 淺談演唱中的“聲情并茂”
以情帶聲”“聲情并茂”，才能贏得廣大觀眾的掌聲，正所謂“情之所至，音之所生”。那么，怎樣才能做到演唱中的“聲情并茂”呢？下面將分節(jié)作一粗淺的探討。一、選擇作品——做到量體裁衣俗話講：吃飯看家當，裁衣要量體。一個成熟的歌者，在完成其系統(tǒng)的科學訓練之后，首先要面對的是選擇適合自己的聲樂作品，以便將完美的演唱奉獻給觀眾。大家知道，每個人由于身高、胖瘦的不同，而導致聲音厚薄、高低迥異。由于音色、音域、特性的不同，所以，在選擇聲樂作品時，一定要選擇適合的作品為上，萬
黃河之聲 2021年12期2021-10-25
- 漫談多媒體教學模式在小學語文課堂的應用
學方法，以其聲情并茂、視聽結(jié)合的獨特優(yōu)勢，在小學語文課堂上綻放出耀眼的光彩，對激發(fā)學生的學習興趣、調(diào)動學習積極性等方面具有重要的促進作用。因此，教師應當在教學過程中主動的運用多媒體教學模式，并且將多媒體的優(yōu)勢充分的發(fā)揮出來，實現(xiàn)教學效果的顯著提升。關(guān)鍵詞：小學語文;多媒體;聲情并茂;趣味課堂;教學情境隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，為多媒體教學模式在小學語文課堂上的應用插上了翅膀。多媒體教學模式具有聲情并茂的獨有特點，可以根據(jù)教材中所涉及到的主要知識點為學生增添趣
學習與科普 2021年11期2021-09-10
- 指導學生聲情并茂演唱歌曲的策略
m【關(guān)鍵詞】聲情并茂，調(diào)動情感 聲樂教學聲樂演唱作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，是由“聲”與“情”的高度結(jié)合來體現(xiàn)藝術(shù)審美感情的?！奥暋迸c“情”在藝術(shù)表現(xiàn)中作為統(tǒng)一的表現(xiàn)整體，其中“情”是起主要作用的，“聲”是傳情的手段，也是傳情的保證。脫離開“聲”與“情”的內(nèi)在聯(lián)系，孤立強調(diào)某一方面，將很難達到理想的歌唱藝術(shù)效果。如何在課堂中引導學生以情帶聲、聲情并茂，筆者對此有如下幾點看法：一、每節(jié)課都處于微笑狀態(tài)在聲樂課堂上，練聲一直都是很重要的一環(huán)，是決定聲樂課成敗的關(guān)鍵
家庭教育報·教師論壇 2021年18期2021-06-12
- 芻議多媒體教學模式在小學英語課堂上的運用
括圖文結(jié)合、聲情并茂、視聽結(jié)合、動靜相宜等，可以將英語教材中靜態(tài)的知識內(nèi)容以動態(tài)化的方式呈現(xiàn)出來，促進學生對英語學習興趣的顯著激發(fā)，進而達到教學效率與教學質(zhì)量雙向提升的目的。本文從多媒體教學模式在小學英語課堂的有效運用展開闡述，希望對廣大任課教師的教學工作提供一些借鑒?！娟P(guān)鍵詞】多媒體教學;小學英語;圖文結(jié)合;聲情并茂;小組合作小學英語教學作為學生學習英語知識的初始階段，對學生英語學習水平的提升、讀寫能力的增強等，具有重要的奠基作用。但是在傳統(tǒng)的英語教學課
家庭教育報·教師論壇 2021年45期2021-02-28
- 淺談多媒體教學模式在初中英語課堂的運用策略
、圖文結(jié)合、聲情并茂、快捷高效等，可以有效的促進學生學習效率與質(zhì)量的雙向提升。有鑒于此，教師應當利用多媒體教學模式為學生打造多元動態(tài)的初中英語課堂，為學生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件?！娟P(guān)鍵詞】信息技術(shù);初中英語;視聽結(jié)合;聲情并茂;學習視野在傳統(tǒng)的初中英語課堂上，教師往往要求學生死記硬背英語知識點，這樣不僅會顯得枯燥乏味，還會逐漸消磨學生的學習信心，使學生難以高效的學習英語知識，不利于學生理解能力、閱讀能力的提高。有鑒于此，教師應當順應教育時代的發(fā)展趨
家庭教育報·教師論壇 2021年43期2021-02-25
- 淺談多媒體教學模式在初中英語課堂的運用策略
、圖文結(jié)合、聲情并茂、快捷高效等，可以有效的促進學生學習效率與質(zhì)量的雙向提升。有鑒于此，教師應當利用多媒體教學模式為學生打造多元動態(tài)的初中英語課堂，為學生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);初中英語;視聽結(jié)合;聲情并茂;學習視野在傳統(tǒng)的初中英語課堂上，教師往往要求學生死記硬背英語知識點，這樣不僅會顯得枯燥乏味，還會逐漸消磨學生的學習信心，使學生難以高效的學習英語知識，不利于學生理解能力、閱讀能力的提高。有鑒于此，教師應當順應教育時代的發(fā)展趨
家庭教育報·教師論壇 2021年43期2021-02-25
- 淺談在朗誦中聲情并茂之于有聲語言表達的重要意義
的就是朗誦者聲情并茂的表現(xiàn)作品。提高朗誦者的素質(zhì)和修養(yǎng)來提高聲情并茂地表達文本的能力，內(nèi)容實質(zhì)和表現(xiàn)形式共同關(guān)注，創(chuàng)作出聲情并茂的朗誦作品。關(guān)鍵詞：朗誦;聲情并茂;虛假情感中圖分類號：G633????? 文獻標識碼：A??? 文章編號：1005-5312（2020）24-0249-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.24.176一、聲情并茂的重要性朗誦語言是藝術(shù)語言，需要朗誦著對稿件進行二度創(chuàng)作，將稿件上的文本內(nèi)容外
文藝生活·下旬刊 2020年8期2020-11-16
- 論聲樂演唱中的“聲情并茂”
色狀態(tài)，做到聲情并茂，還需要深刻理解歌曲的內(nèi)涵和把握作品風格、提高個人文化修養(yǎng)以及培養(yǎng)個人心理素質(zhì)。首先音樂作品總要揭示一個主題，反映社會生活的某個側(cè)面和時代精神。演唱一首作品時，首先應考慮作品所要表達的內(nèi)容及感情，我們可以通過對歌詞的理解來把握作品，例如《白發(fā)親娘》這首歌曲，歌詞通過從母親鬢角的白發(fā)以及村口張望等細節(jié)，樸實的描述了母親一輩子的勞苦，所以在對《白發(fā)親娘》這首作品進行分析的時候，要深入體會偉大的母愛。只有切身經(jīng)歷了生活的體驗與感受，在演唱中才
山東青年報·教育周刊教師版上半月 2020年5期2020-07-06
- 淺析如何做到歌唱藝術(shù)中的“聲情并茂”
一起，做到“聲情并茂”，才能精彩演繹作品。本文就自身學習聲樂的經(jīng)歷，從“聲音技巧訓練”“情感融入”和“舞臺上呈現(xiàn)”這三方面入手，著力探究在日常聲樂學習中如何做到聲音與情感統(tǒng)一?！娟P(guān)鍵詞】聲音;情感;演唱中圖分類號：J616 文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）19-0097-01“聲情并茂”是一個漢語成語，引申為美好，指演唱、朗誦等的音色、唱腔和表達的感情都很動人。歌唱作為一種表達方式有著極為感人的魅力，因為歌
戲劇之家 2020年19期2020-07-04
- 讓英語朗讀“聲情并茂”
讓英語朗讀“聲情并茂”呢？本人認為可以從以下幾個方面著手。一、滲透語音——為英語朗讀輸送“聲源”小學階段，人教版對于音標的教學不是很突出，孩子在朗讀單詞的時候絕大部分是通過課堂教學獲取的。因此，我認為小學生應從小培養(yǎng)自學能力，對此，老師教學時有必要先進行一定的語音滲透。研究表明（周慧蓉，2017），自然拼讀法與音標教學相結(jié)合，對提高小學生自學能力，提升詞匯的發(fā)音和拼寫的準確率，增強學生的學習興趣和自信心是非常有效的[1]。在我從教小學英語5年的課堂實踐中，
新教育時代·教師版 2020年13期2020-06-23
- 朗讀在小學語文教育中的重要性解析
調(diào)并用，通過聲情并茂的朗讀，可開發(fā)學生智力，培養(yǎng)其技能，起到陶冶情操作用。下文對朗讀在小學語文教育中的重要性分析，旨在為小學語文持續(xù)發(fā)展提供有力參考。關(guān)鍵詞：朗讀; 小學語文; 教育; 聲情并茂中圖分類號：G623.2 ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? 文章編號：1006-3315（2020）2-048-001朗讀在小學語文中占有重要地位，小學生以朗讀激發(fā)情趣，開放思維，完善學習能力。好朗讀可以增加學生對課文的理解，促進學生自我完善，塑造健全
科學大眾·教師版 2020年2期2020-06-04
- 淺談聲樂演唱中的“聲情并茂”
成功的關(guān)鍵是聲情并茂與精湛技藝的融會貫通。感情色彩準確到位的表達是聲音得以傳發(fā)的重要渠道，同時演唱中聲音的悠揚變化也需要一定的情感依托。只有當“情化聲，聲情合一”成歌唱的核心，才能達到歌唱藝術(shù)的理想境界。因此，扎實的基本功與恰當?shù)那楦斜磉_，不僅是歌唱者需要明確的基本準則，也是用來評判聲樂藝術(shù)一種重要的審美標準。本文中筆者試圖闡釋在歌唱中“聲”與“情”結(jié)合的重要性，及對如何將聲情合一運用到歌曲演唱中提出幾點看法，這樣不僅能夠進一步加深自己對演唱技藝與情感表達
學習周報·教與學 2020年13期2020-05-27
- 徐大椿《樂府傳聲》對民族聲樂教學的啟示
】二度創(chuàng)作;聲情并茂;聯(lián)覺;歌唱風格;角色體驗【中圖分類號】G275.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1002-767X（2020）04-0239-02【本文著錄格式】成容.徐大椿《樂府傳聲》對民族聲樂教學的啟示[J].北方音樂，2020，02（04）：239-240.歌曲演唱如何做到“聲情并茂”，是聲樂教學領(lǐng)域一個時常提及的問題。教師在聲樂教學過程中不僅需要讓學生學會各
北方音樂 2020年4期2020-04-20
- 淺談南音作品唱腔與情感的融合
;演唱情感;聲情并茂;科學準確;融合中圖分類號：J616.2文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2020）02-0130-01一、引言南音演唱的情感，是演唱者在自己內(nèi)心里喚起曾經(jīng)閱歷的情感，是一首南音作品的靈魂，是南音唱腔的目的。要把一首聲南音作品演唱好，作為演唱者要充分了解曲詞，從多個角度來挖掘作品，在作品原有的基礎(chǔ)上加以自己獨到的認識和理解，以表現(xiàn)作品豐富的內(nèi)涵，體現(xiàn)出作品的魅力，真正做到將情感與作品風格的完美融合，將喚起的情感通過唱腔表達出來
文藝生活·中旬刊 2020年1期2020-04-17
- 淺析民族歌唱中聲情并茂的基本規(guī)律
：名族歌唱中聲情并茂的情感流露一直來以來作為考驗歌者演唱技巧的重要方面。聲情并茂的意韻在歌唱中的體現(xiàn)尤為典型且頗具藝術(shù)性、舞臺表演性。在運用科學的發(fā)聲技巧的同時需在不斷的學習中提升自身文化素質(zhì)能力、道德內(nèi)涵修養(yǎng)，并對歌曲的內(nèi)在意蘊以及作曲家所要表現(xiàn)的主體情感作深度的情感思考。這個過程是長久性的學習實踐，并非一蹴而就，需要歌唱者不斷地理解學習。如何恰用聲情并茂的基本規(guī)律來服務歌唱，美化演唱的舞臺藝術(shù)性。本文將淺析聲情并茂的基本規(guī)律，展望其對聲樂實踐發(fā)展的科學
科學與財富 2020年36期2020-03-04
- 如何在聲樂演唱中做到聲情并茂
：聲樂演唱;聲情并茂;歌唱技巧引言：對于歌手而言，每位歌手都想達到“聲情并茂”的藝術(shù)氛圍。這是因為聲樂作品是作者的情感依托，歌手需要能夠表達作者想要表達的內(nèi)容。實際上，歌手需要掌握歌唱技巧并整合情緒才能表達歌曲的含義。無論如何，只有將歌手情感融合在一起，才能為為聽眾帶來一場真正的聽覺盛宴，并引起聽眾共鳴。為了幫助大家更好地理解如何在歌聲中使用“聲情并茂”，本文討論了以下幾個方面：第一個方面是演唱聲中“聲音”與“情感”之間的關(guān)系，第二個方面是探索聲樂中“聲情
錦繡·下旬刊 2020年12期2020-01-03
- 探究美聲音樂表演里的“聲情并茂”技巧
證歌曲表達的聲情并茂。在美聲演唱的時候需要做到聲情并茂，提升歌曲的表現(xiàn)力，利用有效的技巧實現(xiàn)美聲音樂表演里的“聲情并茂”。一、概述美聲音樂表演里的“聲情并茂”美聲唱法發(fā)展時期非常漫長，在發(fā)展過程中不斷得到完善。美聲唱法非常重視聲音技巧和情感表達，通過聲情并茂可以充分的表達出美聲唱法的情感。不同國家地區(qū)對于美聲歌曲具有不同的理解，但是卻統(tǒng)一要求了美聲唱法。演唱者在美聲歌唱的時候，需要有機融合歌曲和情感，聲情并茂的表達。歌唱者對于作品的理解直接關(guān)系到聲情并茂的
黃河之聲 2019年5期2019-12-18
- 挺著啤酒肚進班講課，“聲情并茂”
師上課總是“聲情并茂”，幽默有趣。記得有一次，他和我們談及寫作時的細節(jié)，說起金庸武俠小說特別值得學習與借鑒。于是，他講述仙女用飛葉擊退敵人的例子。只見他張開雙臂，像不會飛的小雞一樣，輕飄飄地揮動著雙臂，做出仙女下凡時的模樣，邊舞邊說：“啊，就在這時，天上飛下來了一群仙女?！彼呎f邊朝講臺的另一側(cè)迅速移動，停下后，雙手立即做出螳螂舉鉗的動作，又飛快前后移動，說，“啊，她們的手輕輕一指，樹葉突然對著敵人。再輕輕一揮，唰，唰！葉片全部變成利劍射向敵人，敵人應聲倒
新作文·初中版 2019年12期2019-12-17
- 探討美聲音樂表演里的“聲情并茂”技巧
音樂表演里的聲情并茂演唱技巧是指，演唱者能夠有機融合歌曲與感情，聲音是情感的載體，情感賦予了聲音生命力，在聲情并茂演唱技巧的練習中，情感表達與技巧同樣重要，只有通過演唱讓歌曲中所蘊含的情感不斷升華，才能激發(fā)聽眾的共鳴。一、我國美聲演唱中做不到聲情并茂的原因（一）過于重視發(fā)聲技巧現(xiàn)階段，美聲演唱教師在教學過程中，首要授予學生一定的發(fā)聲技巧，學生在接受美聲演唱信息時，也會更加重視發(fā)聲技巧在演唱中的重要性，導致學生與歌唱家走進一個誤區(qū)，對美聲演唱中情感表達的重視
黃河之聲 2019年19期2019-12-16
- 淺析聲樂演唱中的聲情并茂
對聲樂演唱者聲情并茂的分析和探討，提出了促進聲樂表演效果提升的意見和建議。關(guān)鍵詞：聲樂演唱? ?聲情并茂? ?審美中圖分類號：J616? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2019）19-0062-02一、聲樂演唱中通過聲音帶入情感實現(xiàn)聲情并茂發(fā)出聲音是演唱者必須滿足的基本要求，而聲音則是聲樂演唱不可或缺的載體。假如失去了聲音的話，那么不僅聲樂無法傳遞，而且演唱者內(nèi)心的情
藝術(shù)評鑒 2019年19期2019-11-22
- 論“聲情并茂”的演唱狀態(tài)
、借聲傳情、聲情并茂才是聲樂學習的一生追逐目標，才是學習的真正意義?！娟P(guān)鍵詞】聲與情;演唱技巧;發(fā)聲技巧;結(jié)合;中圖分類號：J616?文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）28-0045-01無論是何種藝術(shù)，都有著獨屬于自己的形式，更有著獨屬于自己的表現(xiàn)手法與創(chuàng)新方式。作為一種聲音的藝術(shù)，音樂主要有兩種表現(xiàn)形式，即器樂形式和聲樂形式。樂曲情感可以通過器樂表達，但是文字卻不能通過器樂表達。而在聲樂之中，卻可以實現(xiàn)音
戲劇之家 2019年28期2019-11-16
- 論歌劇作品中藝術(shù)形象的塑造
等，如何做到聲情并茂的演唱和塑造藝術(shù)形象。關(guān)鍵詞：藝術(shù)形象; 聲情并茂; 神形兼?zhèn)渲袌D分類號：J832? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2019）8-121-001歌劇作品呈現(xiàn)在觀眾面前最受歡迎、占據(jù)最核心地位的莫過于通過歌劇演員二度創(chuàng)作的鮮活“藝術(shù)形象”。藝術(shù)形象主要特指人物形象，由于各個文藝作品所塑造形象的手段和材料不同，因此藝術(shù)形象的風格特征也不盡相同，所以呈現(xiàn)出獨特的思想內(nèi)涵和藝術(shù)感染力。藝術(shù)形象作
科學大眾·教師版 2019年8期2019-10-26
- 語文朗讀如何做到“聲情并茂”
耿順芳有感情的朗讀是朗讀要求的最高境界，它對理解課文內(nèi)容、發(fā)展語言、陶冶情操起著其他訓練形式不能替代的重要作用。因此，有感情的朗讀是我們閱讀教學的一個重點，同時也是我們教學中的一個難點。下面就此淺談關(guān)于感情朗讀的看法和體會。一、 課前導入，激發(fā)閱讀欲望在我們語文課堂教學的過程中，一些富有激情的、抓住兒童心理特點的緊扣課堂的導語，能使學生在課堂的起始受到文本強烈的情感沖擊和心靈的震撼。這樣的導語具有趣味性和啟發(fā)性，能夠激發(fā)起學生朗讀課文的欲望。例如，教學《開
山東青年報·教育周刊教師版上半月 2019年10期2019-10-19
- 論聲情并茂
摘要：聲情并茂是歌唱藝術(shù)最完美的藝術(shù)境界，用真情實感的藝術(shù)表現(xiàn)與高超的聲音技術(shù)技巧相結(jié)合去演繹作品的藝術(shù)內(nèi)涵。只有達到聲情并茂，才是真正的歌唱藝術(shù)。關(guān)鍵詞：歌唱藝術(shù);聲情并茂;聲樂教學一、詮釋聲情并茂什么是聲情并茂？所謂聲情并茂”是指以親切的語言和優(yōu)美的聲音表現(xiàn)動人的情感，達到二者完美的結(jié)合。只有聲音沒有真實情感的表現(xiàn)是機械的、缺乏生命力的，也是沒有藝術(shù)感染力的，違背了聲樂藝術(shù)的本意。反之，即使有很深很豐富的情感，沒有優(yōu)美的聲音為依托，根本就談不上聲樂藝術(shù)
藝術(shù)大觀 2019年12期2019-09-28
- 淺析美聲音樂表演里的“聲情并茂”技巧
，必須做到“聲情并茂”，只有這樣，才能增強美聲音樂的感染力，吸引更多的聽眾。本文闡述了美聲音樂表演里“聲情并茂”的重要性，分析了當前美聲音樂表演做不到“聲情并茂”的原因，提出了美聲音樂表演里做到“聲情并茂”的方法?！娟P(guān)鍵詞】美聲 ?聲情并茂 ?技巧中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.09.007 一、美聲音樂表演里“聲情并茂”的重要性 （一）美聲音樂表演里做到“聲情并茂”，才能
南北橋 2019年9期2019-09-10
- 歌唱藝術(shù)中聲與情的關(guān)系
聲音的靈魂。聲情并茂是歌唱藝術(shù)最完美的藝術(shù)境界，要達到這樣的境界，只有通過艱苦訓練才能得以實現(xiàn)，用真情實感的藝術(shù)表現(xiàn)與高超的聲音技術(shù)技巧相結(jié)合去演繹作品的藝術(shù)內(nèi)涵，才能正確表達歌唱情感。在歌唱學習與訓練中，要正確處理聲情關(guān)系，注意避免走進重聲輕情、重聲輕字、重情輕聲、聲情脫節(jié)等誤區(qū)，提高歌唱藝術(shù)水準，真正達到聲情并茂的理想境界?！娟P(guān)鍵詞】歌唱藝術(shù);聲音;情感;聲情并茂中圖分類號：J616.2?文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-012
戲劇之家 2019年18期2019-07-25
- 音樂教學中的藝術(shù)
;豐富多彩;聲情并茂音樂是一門融思想性和藝術(shù)性為一體的學科，音樂教學的根本目標是“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”，向?qū)W生進行思想品德教育和審美教育是音樂教學最重要的任務。一堂成功的音樂課，一首好的歌曲，對學生都是一次美的熏陶，它既能陶冶兒童情操，豐富聯(lián)想，開啟智力，活躍思想，又能鼓舞勢氣，奮發(fā)向上，激發(fā)創(chuàng)造，影響世界觀的形成，所以上好每一節(jié)音樂課是我們小學音樂教師應盡的責任。我們?nèi)绾紊虾靡还?jié)有藝術(shù)性的音樂課呢？我認為應該從這幾方面入手。一、新課導入新奇多樣新課導入是課
神州·上旬刊 2019年7期2019-07-15
- 聲樂演唱中的“聲情并茂”與實現(xiàn)技巧分析
要】本文對“聲情并茂”在聲樂演唱中的重要性進行了深入的分析，以此為依據(jù)，提出協(xié)調(diào)與平衡聲音、情感的側(cè)重度、加入情感，增加情感表現(xiàn)力的實現(xiàn)技巧，旨在通過利用“聲情并茂”的表現(xiàn)方式，從根本上提高演唱者的演唱水平，進一步打動觀眾?！娟P(guān)鍵詞】聲樂演唱;“聲情并茂”;實現(xiàn)技巧;情感表現(xiàn)力中圖分類號：J6? ?文獻標志碼：A ? ? ? ? ?? ?文章編號：1007-0125（2019）17-0048-01一、“聲情并茂”在聲樂演唱中的重要性（一）語言共鳴的重要性。
戲劇之家 2019年17期2019-07-15
- 試論男中音如何在演唱中實現(xiàn)聲情并茂
鳴，然后通過聲情并茂的演唱將其中深意傳遞給聽眾。只有這樣的演唱，才能給聽眾帶來心靈上的震撼與洗滌，真正實現(xiàn)聲樂藝術(shù)的價值?！娟P(guān)鍵詞】男中音;演唱;聲情并茂;情感中圖分類號：J616 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2019）35-0065-01聲樂所表達出的情感世界是無限的， 情感也可以說是聲樂作品創(chuàng)作與演唱的根本。[1]男中音歌唱者想要實現(xiàn)聲情并茂的演唱，需要在深入分析作品后，結(jié)合自己的情感認知選取合適的方式來表達
戲劇之家 2019年35期2019-01-10
- 論聲樂演唱中的聲情并茂
，也就是通過聲情并茂的聲樂演唱將聽眾帶入到歌曲情感中，進而與觀眾產(chǎn)生情感共鳴。在現(xiàn)代社會當中，人們的生活節(jié)奏不斷加快，心情也常常處于浮躁的狀態(tài)，只有真情實感才能夠讓聽眾得到心靈的凈化。因此，本文針對聲樂演唱中的聲情并茂進行研究，希望能夠更好地在聲樂演唱中融入聲情并茂，讓社會大眾更加喜愛聲樂演唱。關(guān)鍵詞：情感；聲樂演唱；聲情并茂中圖分類號：J616 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）40-0216-03引言聲樂演唱實際上并不僅僅是將樂譜
教育教學論壇 2018年40期2018-10-13
- 藝術(shù)歌曲表演實踐中的“聲情并茂”
實踐中如何“聲情并茂”地呈現(xiàn)作品。本文就表演者如何能更好實現(xiàn)“聲情并茂”作詳細闡析。1 藝術(shù)歌曲的風格特征藝術(shù)歌曲是聲樂藝術(shù)寶庫中重要的組成部分。它形成于德奧，而后迅速流傳至歐洲其他國家，在法國和俄羅斯等國家取得了深入發(fā)展，逐漸演化出不同的風格流派，成為音樂體裁中最重要的形式之一[1]。作為建立在浪漫主義基礎(chǔ)上的一種主要的音樂體裁，藝術(shù)歌曲的風格特點大體分為以下幾點：詩意與樂情的完美結(jié)合，文學性使旋律美妙而典雅；語言風格和音樂元素具有強烈的民族色彩；主要以
宿州學院學報 2018年6期2018-09-22
- 論聲情并茂
表達情感，“聲情并茂”則是一個歌唱演員在演唱歌唱作品時最完美的表現(xiàn)。本文主要以《乘著歌聲的翅膀》為例來講述如何將歌曲作品演繹到“聲情并茂”的境界，這是一首在德國廣為傳唱的藝術(shù)歌曲，用這種旋律簡單而又悠揚的歌曲作為示例，能讓歌者更加容易地感受到聲情并茂所呈現(xiàn)的藝術(shù)效果，讓歌者與聽者之間能夠產(chǎn)生心與心的共鳴，感受人聲的藝術(shù)美。關(guān)鍵詞：聲樂；情感；聲情并茂；藝術(shù)美一、熟悉背景分析《乘著歌聲的翅膀》1.詩人海涅的生平簡介《乘著歌聲的翅膀》這首歌曲原為德國19世紀著
東方教育 2018年14期2018-08-22
- 談聲樂表演藝術(shù)中的“聲情并茂”
達到歌曲中的聲情并茂，因此，“聲”與“情”，這兩者在聲樂演唱藝術(shù)中始終是相互影響，相互依存，相互促進，相輔相成的。關(guān)鍵詞：聲樂表演；聲情并茂；審美情感是表演藝術(shù)的審美基礎(chǔ)，美妙的歌聲能使人心曠神怡。我國自古就是“禮樂之邦”，儒學大師孔子就曾發(fā)出過“盡美矣，又盡善矣”“三月不知肉味”的感嘆，以形容音樂的美好，而春秋時期韓國女韓娥在齊國的歌唱“余音繞梁，三日不絕”的典故，更是形容歌唱動人的經(jīng)典故事。歌唱藝術(shù)是用優(yōu)美的聲音來表達人們豐富的情感世界。歌唱藝術(shù)作為音
神州·上旬刊 2018年7期2018-07-14
- 淺析如何在歌唱中做到聲情并茂
唱的時候做到聲情并茂，會使演唱者的表達更加豐富。僅僅有好的聲音，歌唱是沒有活力沒有色彩的，投入感情的聲情并茂的演唱，不僅給聽者聽覺上的享受，更能使觀眾得到視覺上的享受。歌唱本身就是一門視聽藝術(shù)，因此歌唱中做到生情并茂的演唱是非常關(guān)鍵的。本文分析歌唱中如何做到聲情并茂，并從以下幾個方面進行研究闡述得出結(jié)論。關(guān)鍵詞：歌唱 聲情并茂 歌唱技巧 作品背景 藝術(shù)修養(yǎng)中圖分類號：J618.9 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2018）08-0060-02
藝術(shù)評鑒 2018年8期2018-06-15
- 初中語文古詩詞誦讀教學探析
；反復誦讀；聲情并茂；音樂美古詩詞教學是初中語文教學活動中很重要的一部分，而誦讀教學是古詩詞教學中的重中之重。關(guān)于初中語文古詩詞誦讀教學，本人有以下幾點較深的體會。一、 古詩詞誦讀教學的前提是讓學生深入了解并緊密聯(lián)系詩詞創(chuàng)作的背景初中語文教材中的很多詩詞作品是詩人根據(jù)個人生活實際或自身遭遇所創(chuàng)作的。在誦讀古詩詞前，教師應整合搜集的背景材料與古詩詞內(nèi)容，把最精當?shù)牟糠殖尸F(xiàn)給學生，向?qū)W生介紹詩詞創(chuàng)作的時代背景、詩人生平。誦讀到杜甫的作品，更要從作品的背景入手。
考試周刊 2018年45期2018-05-18
- “以情帶聲，聲情并茂”在民族聲樂演唱中的重要性
“以情帶聲，聲情并茂”是最基本的要求。本文先闡述了“以情帶聲，聲情并茂”的主要含義，并從賦予聲樂表演的生命和活力、情感是表演者演唱的必要條件、無聲語言的情感補充三個方面，探討了“以情帶聲，聲情并茂”的重要性?！娟P(guān)鍵詞】聲樂表演；無聲語言；聲情并茂；情感表演中圖分類號：J616 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）04-0057-01聲樂藝術(shù)本身包含了很多深刻的生活哲理和情感感悟，摻雜著很多情感內(nèi)涵。在大多數(shù)民族聲樂表演中，都是以生活經(jīng)驗
戲劇之家 2018年4期2018-05-15
- 論字正腔圓、聲情并茂
唱字正腔圓、聲情并茂，將歌唱技巧與情感相融合，用完美的聲音狀態(tài)表達出音樂作品的思想情感。關(guān)鍵詞：字正腔圓；聲情并茂；行腔；節(jié)奏1、聲音和情感的關(guān)系聲情并茂的理解是用完美的聲音狀態(tài)表達出音樂作品的思想情感。德國著名哲學家黑格爾曾經(jīng)說：“音樂能表現(xiàn)一切各不相同的特殊情感，靈魂中的一切深淺不同的歡樂、喜悅、輕浮、任性和興高采烈；一切深淺不同的焦躁、煩惱、憂愁、哀傷和惆悵等，及到敬畏、崇拜和愛之類的情緒都屬于音樂所表現(xiàn)的特殊領(lǐng)域?！笨梢娨魳肥潜磉_人類各種復雜情感的
好日子（下旬） 2018年3期2018-05-14
- 談民族聲樂的情感魅力
；情感魅力；聲情并茂【中圖分類號】J616.3 【文獻標識碼】A民族聲樂作為我國音樂文化中十分重要的元素之一，經(jīng)過不斷的發(fā)展和完善，已經(jīng)成為了一種深受人們歡迎、傳遞文化情感的重要音樂形式。民族聲樂的精髓就在于其優(yōu)美的歌聲、獨具特色的唱法，以及多姿多彩的內(nèi)心情感，而其中情感的表現(xiàn)與魅力更是其核心所在。在民族聲樂的演唱中，從一種角度可以詮釋為，所有的聲音、技巧、文字都是為了“情”而服務的，演唱者就是通過將自己的情感與聲樂本身的情感產(chǎn)生共鳴，最終引發(fā)聽者共鳴。一
中國民族博覽 2018年10期2018-05-14
- 淺談聲樂演唱的藝術(shù)性
唱;藝術(shù)性;聲情并茂【中圖分類號】J616? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A引言“誰懂得呼吸，誰就會唱歌?！痹诼晿费莩校@是一句為大家所熟知的話。聲樂演唱中在何處停頓、何處換氣，唱歌時候節(jié)奏的快、慢等，這些都能夠直接表達演唱者的情感，比如歡快、悲傷、痛苦、無奈。在演唱中，情緒的轉(zhuǎn)換與氣息的轉(zhuǎn)換息息相關(guān)，如果演唱者的氣息不穩(wěn)，或者氣息控制不好，那么就不能成為一位好的聲樂演唱者。正確地運用呼吸，才能夠處理好聲樂作品中情
北方音樂 2018年22期2018-05-14
- 論聲樂教學中的“以情帶聲，聲情并茂”
能有效意識到聲情并茂對于聲樂水平提升的重要性，而教師也不能有效地將“以情帶聲，聲情并茂”的聲樂教學模式落實到實際教學過程中。本文就聲樂教學中的“以情帶聲，聲情并茂”作了簡要分析，目的在于在聲樂教育中培養(yǎng)學生的情感表達能力，進而提升其聲樂水平?！娟P(guān)鍵詞】聲樂；教學；情感；聲情并茂【中圖分類號】J616 【文獻標識碼】A一、概述聲樂教學中的“以情帶聲，聲情并茂”為了有效實現(xiàn)“以情帶聲，聲情并茂”的聲樂教學目的，聲樂教職人員必須從三方面著手進行相關(guān)工作。第一，有
北方音樂 2018年15期2018-05-14
- 淺談如何上好受學生歡迎的課
】語言流暢；聲情并茂；風格獨特；技巧奧妙【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）32-0126-01作為一名教師都希望在自己的課堂上學生對學習感興趣。怎樣才能把課上得有趣呢？是不是所有的課都能上得有趣呢？興趣的源泉何在呢？所謂課上得有趣，就是說：學生帶著一種高漲的、激動的情緒從事學習和思考，對面前展示的真理感到驚奇甚至震驚；學生在學習中意識和感覺到息的智慧力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，為人的智慧和意志的偉大而感到驕
課程教育研究·新教師教學 2017年32期2018-05-09
- 淺談聲樂演唱中的“聲情并茂”
以情帶聲”“聲情并茂”。它是一個完整的概念，也是演唱者追求的目標，使人在音樂中得到藝術(shù)的享受，達到感人的境地，才能詮釋出音樂的技術(shù)與藝術(shù)之美。關(guān)鍵詞：聲音；發(fā)聲；情感；聲情并茂聲情并茂是我國聲樂美學基本原則之一，它用精煉而又概括的語言表達了歌唱藝術(shù)審美的標準和完美的境界。一、聲樂演唱中科學發(fā)聲的重要性及訓練方法歌唱通過科學發(fā)聲，表現(xiàn)音樂形象人物情感。用藝術(shù)化的聲音和情感化的旋律來表現(xiàn)音樂文學語言，從而抒發(fā)人的思想感情。聲樂藝術(shù)根據(jù)人類聲音的特點，發(fā)揮人聲的
文藝生活·下旬刊 2018年3期2018-05-04
- 聲樂演唱中的“聲情并茂”讓人產(chǎn)生共鳴
過程中做到“聲情并茂”，讓人產(chǎn)生共鳴。在此，我們對聲樂演唱中的聲情并茂讓人產(chǎn)生共鳴的策略進行淺要的探究。關(guān)鍵詞：聲樂演唱；聲情并茂；共鳴在聲樂演唱表演中，最基本的要求可以說就是聲情并茂了。聲情并茂，就是說演唱者的音色、唱腔以及從演唱中表露出來的感情都非常真摯，讓人真實可感。在聲樂演唱的過程中，演唱者不僅僅是將作品客觀表現(xiàn)出來的人，更應該是將作者的感情一并表現(xiàn)出來的人，更是將作品融入自己獨特的思想情感和生活體驗，將作品進行再創(chuàng)作的人。因此，演唱者不僅要在聲樂
神州·中旬刊 2018年3期2018-03-30
- 聲樂演唱中的“聲”“情”運用
術(shù)。關(guān)鍵詞：聲情并茂；發(fā)聲技巧；想象力；聲樂藝術(shù)；藝術(shù)審美一、正確呼吸和用氣技巧達到聲情并茂聲樂是以人的身體作為“樂器”，它摸不著、看不見，是運用語言和審美來表現(xiàn)藝術(shù)文化的音樂風格，表達審美情感的一種藝術(shù)形式，是人類用以抒發(fā)情感、交流情感的一門特殊的藝術(shù)門類，并有著自己的藝術(shù)審美。正確的呼吸方法是張口吸氣，用那種類似于打哈欠的感覺張口，使用嘴和鼻一起進行吸氣，而且吸氣的時候要讓上口蓋硬腭處覺得有涼氣沖進體內(nèi)，在吸氣的時候?qū)⑿∩嗬ㄆ?，讓喉結(jié)好像下落到喉窩點。
魅力中國 2018年32期2018-03-26
- 聲樂輔導的藝術(shù)技巧
：聲樂藝術(shù)；聲情并茂；聲樂輔導；聲樂情感一、培養(yǎng)學生勤奮是學好聲樂的奠基石聲樂既是一門藝術(shù)，又是一門科學，聲樂它涵括了生理、心理、物理等多種因素在內(nèi)。我們學習聲樂的目的是為了使自己的聲音更加圓潤，要準確拼讀歌詞，弄懂每個單詞的意思，發(fā)音要準確。輔音要清晰，元音非常明亮、非常純正，唱時發(fā)音要連貫。再次，音準、節(jié)奏是否正確，直接影響到作品。所以，我們必需要以科學的方法作為基礎(chǔ)，持之以恒地進行學習。在聲樂輔導中，挖掘?qū)W生的聲音潛力是最重要的環(huán)節(jié)，讓學生明白用具有
魅力中國 2018年36期2018-03-22
- 《優(yōu)美的漢字》教學設(shè)計
；畫龍點睛；聲情并茂；造字法；演變；精深一、 教學目標了解漢字的三美，讓學生發(fā)現(xiàn)自己平時運用中不正確、不規(guī)范的地方。二、 教學重點了解漢字形美之漢字的造字法及演變過程。三、 教學難點漢字造字法之形聲字的結(jié)構(gòu)位置。四、 教學方法講授法、演示法、小組合作法五、 教學用具PPT六、 課時1課時七、 教學過程（一） 導入由文字游戲己——已——巳入課。漢字很有意思，更有意思的是，可以說漢字王國的每個字都是一首優(yōu)美的詩、一幅美麗的畫。（PPT漢字的圖畫美和藝術(shù)美。）（
考試周刊 2017年66期2018-01-30
- 民族聲樂“聲情并茂”之審美特點研究
00）一、“聲情并茂”心理感知的審美特點（一）聲音的感知與調(diào)控聲音的感知與調(diào)控主要涉及兩方面：一是聲音的感覺與知覺。人類對事物的感覺與知覺稱為“感知”，是人們對事物進行認知的第一步，屬于感性認識的范疇。聲音是一種物理現(xiàn)象，是聲帶震動發(fā)出的聲波，當聲音與音樂完美結(jié)合后，聲音就被賦予了鮮活的生命力。感覺與知覺是聲音在心理學范疇的兩個方面，美好的聲音是可以通過自身大腦皮質(zhì)進行調(diào)控的。歌唱者通過感知聲音，來調(diào)控自身的肌肉，進而控制發(fā)聲的腔體，最后發(fā)出聲音，這是人聲
黃河之聲 2018年10期2018-01-23
- 論聲樂演唱中的“聲情并茂”
最高境界——聲情并茂。要想歌曲動聽感人，首先需要演唱者具備好的嗓音條件和嫻熟的發(fā)聲技巧，那么掌握科學的發(fā)聲方法尤為重要。因此，我們必須要進行發(fā)聲技巧的訓練，至少應該掌握歌唱發(fā)聲的四大要素：歌唱的呼吸，喉嚨的打開，良好的面罩共鳴，語言咬字。首先對于一個演唱者來說，呼吸的作用非常重要。呼吸方法的正確與否，是一個決定唱歌好壞的重要因素。關(guān)于演唱者的氣息，我國古人曾高度的概括：“夫氣者，音之帥也，”“氣動則聲發(fā)”“善歌者必先調(diào)其氣，氣為聲之本，為樹之根”。由此我們
贏未來 2018年27期2018-01-22
- 小提琴演奏中如何體現(xiàn)出“聲情并茂”之境界
侯迪摘 要：小提琴演奏以“音”、“情”的高度結(jié)合來體現(xiàn)藝術(shù)的審美情感。音和情在藝術(shù)表現(xiàn)中為統(tǒng)一的表現(xiàn)整體，二者以技巧的組合為紐帶，相互依從、相互制約，不斷完善，以達到理想的演奏境界。而“想”卻能使二者升華，把樂曲表現(xiàn)地更加情真意切、栩栩如生、耐人尋味！關(guān)鍵詞：音樂性；情感；想象力中圖分類號：J622.1 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）33-0107-01小提琴演奏屬于表現(xiàn)藝術(shù)范疇，它以“音”、“情”的高度結(jié)合來體現(xiàn)藝術(shù)的審美情感。
文藝生活·下旬刊 2017年11期2018-01-02
- 淺析歌唱中的“聲”與“情”
；聲音技巧；聲情并茂【中圖分類號】J642【文獻標識碼】A【文章編號】2236-1879（2017）12-0123-01歌唱中的聲音不是隨意、無規(guī)律而發(fā)出的，它是用科學的發(fā)聲方法來唱出嘹亮而優(yōu)美的歌聲。在歌唱中，首先要做到的是氣息平穩(wěn)，吸氣呼氣方法都要正確。呼吸是歌唱的基礎(chǔ)，只有把呼吸練習好了，才能練習其他的技巧，如果呼吸方法不正確是無法進行歌唱的，對歌曲的演唱會造成嚴重的影響，從而產(chǎn)生不良的后果。歌唱中的呼吸可分為：吸氣、呼氣、和換氣。首先是吸氣，在歌唱
科學導報·學術(shù) 2017年12期2017-10-21
- 芻議聲樂演唱中如何做到“聲情并茂”
演唱中做到“聲情并茂”，并給出具體的建議。以期通過分析明晰相關(guān)理論，也希望能夠為聲樂愛好者、表演者的聲樂能力提升而提供幫助。關(guān)鍵詞：聲樂演唱；“聲情并茂”；審美修養(yǎng)聲樂表演藝術(shù)是有別于器樂的音樂表演藝術(shù)形式。聲樂表演是指用歌聲，以嗓音為主的音樂表演。作為最常見的藝術(shù)表演形式，聲樂表演滲透在生活的每一個角落里，能夠很大程度上豐富民眾的精神生活，而如何在聲樂演唱中做到“聲情并茂”，則考驗著每一個演唱者的能力。創(chuàng)作背景、審美修養(yǎng)、演唱技巧等，都會直接影響表演效果
黃河之聲 2017年22期2017-10-20
- 論聲樂演唱的情感處理
，以情感人，聲情并茂，是歌唱藝術(shù)的靈魂。歌唱中的歌曲內(nèi)涵，科學運用音色，氣息的正確運用都是歌曲聲情并茂不可缺少的因素。歌唱者要正確的演繹作品的內(nèi)涵，要將音色鍥合歌曲的內(nèi)容，運用演唱的情感表達還要增強歌唱歌曲的重要性，使歌唱發(fā)聲與情感表現(xiàn)結(jié)合在一起，使聲字情融為一體，養(yǎng)成用心靈歌唱的習慣。關(guān)鍵詞：歌唱藝術(shù)；歌曲內(nèi)涵；聲情并茂歌曲是由詞和曲結(jié)合在一起的的藝術(shù)形式，同時也是一種表現(xiàn)形式。歌曲帶給人的不僅是聽覺的感受，在給與聽覺的同時，能給與人類在藝術(shù)上的想象。旋
大東方 2017年4期2017-10-14
- 簡析歌唱中如何做到聲情并茂
的認同，做到聲情并茂，那必然是成功的。關(guān)鍵詞：歌唱；情感表現(xiàn)；聲情并茂中圖分類號：J616聲音是歌唱的基礎(chǔ)和載體，情感則是我們歌唱表演中的最終目的，是靈魂所在?！奥暋迸c“情”之間是相互影響，又互為轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系。我們在歌曲演唱中能否很好的處理“聲”與“情”之間的關(guān)系，是我們演唱成功與否的關(guān)鍵。在歌唱中情感的滲透，以情帶聲、以聲表情、聲情并茂的歌唱境界，這樣塑造的音樂形象才能栩栩如生，富有感染力。聲情并茂是歌唱中最理想的境界，想要達到這樣的境界，不僅需要我們
課程教育研究·新教師教學 2015年34期2017-09-28
- 民族聲樂演唱應注意“聲情并茂”
、演唱技巧、聲情并茂【中圖分類號】J616聲樂是表演的藝術(shù)。人的喜、怒、哀、樂、悲、歡、離、合等等情緒反應，通過極富感染力的藝術(shù)表現(xiàn)手段，才能提示和表現(xiàn)的更深刻。隨著社會的不斷發(fā)展，人們對豐富多彩的文化藝術(shù)生活的需求不斷增長，這就是我們不斷的研究新問題，探索新方法，以便更好的表現(xiàn)作品內(nèi)容，增強藝術(shù)感染力。一、聲樂技巧與完美的藝術(shù)表現(xiàn)相統(tǒng)一聲樂技巧是聲樂演唱的藝術(shù)表現(xiàn)手段，是技術(shù)因素。聲樂技巧應該和藝術(shù)表現(xiàn)相統(tǒng)一，才能實現(xiàn)其自身的藝術(shù)價值。我國傳統(tǒng)聲樂美學就
課程教育研究·新教師教學 2015年33期2017-09-27
- 淺論歌唱藝術(shù)的聲情并茂
楊摘 要：“聲情并茂”是人們對歌唱藝術(shù)所一直追求的目標，就這一問題做了有益的探討。關(guān)鍵詞：聲情并茂；以聲傳情；以情帶聲音樂是心靈的藝術(shù)，是陶冶人情操的藝術(shù)，歌唱正是用優(yōu)美動人的歌聲表達人們思想情感的音樂藝術(shù)。“美好的歌唱應該是感情真摯，語言形象準確，技巧方法運用自如，成為諸種因素融匯于一個整體的扣人心弦的完美作品。”可見，好的歌唱藝術(shù)是融聲音技巧與情感抒發(fā)于一體的，是非常講究聲情并茂的。一、打好“聲”之功歌唱藝術(shù)表現(xiàn)，需要精湛的歌唱技術(shù)的支持與保證?！奥暋?/div>
新課程·中學 2017年8期2017-09-21