高中音樂
- 流行音樂在高中音樂鑒賞教學中的應(yīng)用研究
行音樂應(yīng)用于高中音樂鑒賞教學中，能豐富高中音樂教學的內(nèi)容與形式，充分調(diào)動高中學生學習鑒賞音樂的積極性，促進他們健康成長。流行音樂在高中音樂鑒賞教學中的應(yīng)用應(yīng)抓住體現(xiàn)時代精神、剖析音樂形式、解讀音樂知識三個要點，采用情境教學、比較教學、專題教學、主題活動、跨界教學、自主改編等方法，這對學生的道德情操、素質(zhì)修養(yǎng)、藝術(shù)審美等方面都會產(chǎn)生潛移默化的影響。［關(guān)鍵詞］流行音樂；高中音樂；鑒賞教學；應(yīng)用要點；應(yīng)用方法［中圖分類號］? ? G633.95? ? ? ? ?
中學教學參考·文綜版 2023年7期2023-10-11
- “體驗式教學”在高中音樂鑒賞教學中的應(yīng)用
亞楠【摘要】高中音樂鑒賞教學滲透體驗模式，學生感知體驗更為深刻而多元，其應(yīng)用價值更為豐富，教師要做好鑒賞資源整合、教程安排、活動組織、訓練優(yōu)化，為學生創(chuàng)造良好學習環(huán)境，促進學生學科核心素養(yǎng)的發(fā)展?！绑w驗式教學”追求學習有形化、探索性、互動性，教師科學整合音樂鑒賞資源內(nèi)容，優(yōu)化鑒賞活動組織，給學生傳遞一些優(yōu)良的學法，都能夠帶來啟動力、感染力，讓學生主動思考和互動，在主動探索感知中建立鑒賞能力?！娟P(guān)鍵詞】高中音樂;“體驗式教學”；音樂鑒賞音樂鑒賞滲透“體驗式教
新教育·科研 2023年9期2023-10-04
- 高中音樂鑒賞自主性學習策略規(guī)劃
?！娟P(guān)鍵詞】高中音樂；自主性；鑒賞學習音樂鑒賞是音樂學科教學重要內(nèi)容，教師在鑒賞教學設(shè)計時，大多喜歡做一些專業(yè)解讀，傳授一些音樂知識，而學生卻沒有熱情記憶這些單調(diào)的音樂符號，導致音樂鑒賞學習效率低下。教師需要做出教學調(diào)整，從學生自主性學習角度出發(fā)展開設(shè)計，創(chuàng)設(shè)學習情境、理清學習程序、組織鑒賞活動、創(chuàng)新訓練設(shè)計，為學生順利進入音樂鑒賞學習創(chuàng)造條件。學生對音樂作品有個性理解，教師針對學情展開鑒賞指導，鼓勵學生展開自主性學習，能夠及時喚醒學生音樂思維，形成豐富學
新教育·科研 2023年9期2023-10-04
- 微課在高中音樂教學中的實踐研究
鍵詞：微課；高中音樂；課堂教學；實踐探究 高中音樂教學旨在培養(yǎng)學生的藝術(shù)素養(yǎng)和音樂綜合能力，以期促進學生的全面發(fā)展。微課作為一種新型教學手段，以主題突出、簡潔明了、短小精悍的優(yōu)勢被廣泛應(yīng)用到高中音樂教學過程中。它能夠有效激發(fā)學生的音樂學習興趣，引導學生領(lǐng)略感悟音樂的魅力與美妙，進而培養(yǎng)其藝術(shù)素養(yǎng)，提升其綜合能力。由此可見，在高中音樂教學過程中合理運用微課教學是十分必要的教學改革。 傳統(tǒng)模式下的高中音樂教學，老師普遍側(cè)重于理論知識傳授，通常采用填鴨式灌輸教學
科學導報 2023年69期2023-10-04
- 中國傳統(tǒng)文化在高中音樂教學中的融入研究
緣化的風險。高中音樂教育作為培養(yǎng)學生審美情趣和音樂素養(yǎng)的重要途徑，有責任將傳統(tǒng)文化融入教學，讓學生了解、熱愛和傳承優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。本文將探討中國傳統(tǒng)文化在高中音樂教學中的融入，旨在為高中音樂教師提供有益的啟示和建議。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；高中音樂；創(chuàng)新路徑隨著社會的發(fā)展和進步，高中音樂教學的目標已不再局限于培養(yǎng)學生的音樂技能，更加強調(diào)學生綜合素質(zhì)的提升和人文精神的培養(yǎng)。然而，一些學校的音樂教學仍然停留在傳統(tǒng)西方音樂的學習上，忽視了中國傳統(tǒng)音樂的價值和重要性
客聯(lián) 2023年5期2023-09-03
- 傳統(tǒng)音樂文化融入高中音樂教學的路徑探討
文化如何融入高中音樂教學的問題及對策。文章首先闡述了傳統(tǒng)音樂文化融入高中音樂教學的意義，并分析了在融入過程中可能會遇到的問題。隨后，本文提出了多種有效的對策，旨在提高高中音樂教學效率。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)音樂文化；高中音樂；融入傳統(tǒng)音樂文化是中華文化寶庫中的重要組成部分，具有歷史性、文化性與時代性。受到多方面思想潮流的影響，傳統(tǒng)音樂文化的地位逐漸被忽略，在新課程標準下，為進一步傳承與發(fā)揚傳統(tǒng)音樂文化，將其融入高中音樂教學中成為一種必要且重要的任務(wù)。一、傳統(tǒng)音樂文化
高考·下 2023年5期2023-08-24
- 淺析高中音樂教學中如何融入傳統(tǒng)音樂文化
陳彬摘 要：高中音樂教學中滲入傳統(tǒng)的音樂文化，可以幫助學生更好地認識傳統(tǒng)音樂的文化內(nèi)涵，提高學生欣賞能力和文化素質(zhì)，建立多元化的音樂文化價值觀，培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)。中國傳統(tǒng)音樂文化是推動中國音樂事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，文章分析傳統(tǒng)音樂文化在高中音樂教學中發(fā)展的情況，總結(jié)傳統(tǒng)音樂文化融入高中音樂教學的意義，探討高中音樂教學中滲入傳統(tǒng)音樂文化的有效策略。關(guān)鍵詞：高中音樂；傳統(tǒng)音樂；文化；融入中國傳統(tǒng)音樂是一種與傳統(tǒng)文化、民俗文化活動息息相關(guān)的一種音樂，它在中國各個
高考·上 2023年4期2023-07-26
- 高中音樂鑒賞教學中人文精神的滲透策略研究
的不斷貫徹，高中音樂教學得到了更多的重視。作為一門重要的人文素質(zhì)課程，高中音樂對于培養(yǎng)學生的人文情懷，提升學生的綜合素養(yǎng)具有重要意義，能夠幫助學生形成良好的審美意識。如何加強人文精神在高中音樂鑒賞教學中的滲透，應(yīng)當成為高中音樂教師重點考慮的問題。文章就人文精神的含義及其在高中音樂鑒賞課的表現(xiàn)進行了簡要的分析，總結(jié)了高中音樂鑒賞教學中滲透人文精神的意義和必要性，探討了當前高中音樂鑒賞教學的現(xiàn)狀，并提出了具體的滲透策略，希望能夠有助于提升高中音樂教學水平，為學
高考·下 2023年2期2023-07-26
- 音樂合唱社團活動對高中音樂鑒賞教學的影響分析
。文章在分析高中音樂教學現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對培養(yǎng)高中生鑒賞能力提出了具體策略。關(guān)鍵詞：音樂合唱；高中音樂；鑒賞教學音樂藝術(shù)作為人類文化的重要組成部分，對提高學生藝術(shù)素質(zhì)起著重要作用。作為一名教師，在高中音樂教學中，不僅要注重提高學生的音樂專業(yè)素質(zhì)，更要注重音樂學科德育功能的發(fā)揮。新課程標準強調(diào)了民族團結(jié)和社會主義核心價值觀教育在高中音樂教學中的作用，并明確指出“充分利用校本課程資源，合理開發(fā)課程資源”?！墩苏{(diào)》是我國傳統(tǒng)民歌中的優(yōu)秀代表作品之一，在高中學習過
高考·上 2023年3期2023-07-26
- 新課程改革下高中音樂教學的創(chuàng)新與思路
舉措。為此，高中音樂教師需要從現(xiàn)實角度出發(fā)，通過不斷摸索和實踐找出合理與合宜的音樂教學創(chuàng)新之路，以便更好地順應(yīng)新課程改革這一外部形勢，具有重要意義。本文基于對高中音樂教學的思考和分析提出創(chuàng)新策略，僅供參考。關(guān)鍵詞：新課程改革；高中音樂；教學創(chuàng)新伴隨新課程改革理念的深入人心，高中音樂教學工作正在面臨新一輪洗禮與革新，需要音樂教師提前做好準備。音樂作為一門藝術(shù)類學科，與語文、數(shù)學、英語等學科存在較大差異，所以不能按照其他學科教學創(chuàng)新思路對音樂教學進行創(chuàng)新，音樂
高考·上 2023年3期2023-07-26
- 新形勢下高中音樂有效課堂教學模式構(gòu)建
戴昕關(guān)鍵詞：高中音樂；有效課堂；教學模式；構(gòu)建策略隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)無法滿足新時代的需求，教師在授課中，合理的任務(wù)驅(qū)動教學的手段，以此培養(yǎng)學生自身的音樂素養(yǎng)。音樂課堂與其他課堂是有明顯的差別的，它主要注重的是，培養(yǎng)學生綜合性的發(fā)展，使學生在課堂教學中體會音樂帶來的歡樂，因此，教師在開展音樂課堂教學的過程中，需要完善教學體系，進一步的提高學生的核心素養(yǎng)，讓學生在課堂學習過程中，培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)[1]。? 一、開展課程教學，設(shè)計學習任
科學導報 2023年44期2023-07-22
- 高中音樂教學“聽賞”活動的創(chuàng)新組織
?！娟P(guān)鍵詞】高中音樂；聽賞；教學組織音樂是聽覺藝術(shù)，在音樂欣賞教學中，教師引導學生做“聽賞”學習，這是最自然的選擇。音樂欣賞是學生個性學習行為，以觀看、聆聽、體驗、審美為手段，對音樂作品進行深度感知和體驗，進而建立鑒賞認知基礎(chǔ)。在教學設(shè)計環(huán)節(jié)，教師精選欣賞作品、創(chuàng)設(shè)欣賞情境、做好欣賞指導、創(chuàng)新欣賞形式、延伸欣賞訓練，都能夠給學生帶來聽覺沖擊，引導學生進入到音樂欣賞核心，確保欣賞學習順利展開，促進學生學科能力的順利成長。一、篩選作品，激生“聽賞”興趣音樂鑒賞
新教育·科研 2023年7期2023-07-17
- 基于學生發(fā)展的中學音樂教學方法優(yōu)化研究
法。本文立足高中音樂教學的合理構(gòu)建，從教學導入、教學展示、問題引導、合作學習四個方面進行了研究，并提出了相應(yīng)的教學操作方法，希望可以對教師的教學設(shè)計有所啟發(fā)借鑒。關(guān)鍵詞：高中音樂；教學方法；優(yōu)化構(gòu)建【中圖分類號】G633.951 ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）12-0122-04教學方法的革新是優(yōu)化音樂教學的有效途徑，為了構(gòu)建高效的高中音樂教學，教師需要對音樂教學方法的革新優(yōu)化做出分
當代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 奧爾夫教學法在高中音樂教學中的運用
教育背景下，高中音樂課程改革不斷深化，不同的教學方法被應(yīng)用到高中音樂教學中，以促進高中生音樂素養(yǎng)的全面發(fā)展。文章以奧爾夫音樂法為例，闡述了其對高中音樂教學的積極影響，從朗誦、形體、動作、即興四個層面論述了其實際運用策略，并補充了自制樂器、在教學中融入本土音樂兩個觀點，得出了“奧爾夫教學法的靈活運用可以極大程度地促進高中音樂教學”結(jié)論，希望為高中音樂教學與奧爾夫教學法的融合創(chuàng)新帶來一些前瞻性的想法。關(guān)鍵詞：高中音樂；奧爾夫教學法；創(chuàng)編音樂中圖分類號：G6３?
學周刊 2023年19期2023-06-15
- 高中音樂教學中學生樂感及鑒賞能力的培養(yǎng)
標。關(guān)鍵詞：高中音樂；樂感；鑒賞能力中圖分類號：G6３? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）19-01４５-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.19.0４８在高中音樂的新課程標準中，關(guān)注學生的多元化成長與發(fā)展，強調(diào)要培養(yǎng)具有綜合能力的人才，其中對學生的樂感和音樂鑒賞能力提出了培養(yǎng)要求，要求教師在音樂教學中以多元、貼切和創(chuàng)新的對策，培養(yǎng)學生感悟音樂、鑒賞音樂
學周刊 2023年19期2023-06-15
- 高中音樂課堂單元教學設(shè)計探究
?！娟P(guān)鍵詞】高中音樂；單元教學設(shè)計；核心素養(yǎng)在素質(zhì)教育的背景下，音樂學科的重要性凸顯。在音樂這門學科的教學中，教師應(yīng)該重視培養(yǎng)學生能夠支撐個人未來生活和順應(yīng)社會發(fā)展的品格、素養(yǎng)與能力。以日常教學為途徑，讓學生收獲音樂知識，積累音樂技能與方法，感知藝術(shù)文化的多樣性，能夠發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美、評價美，獲得音樂藝術(shù)表達和創(chuàng)意表達的興趣與能力。一、設(shè)定契合學科特性的單元框架結(jié)構(gòu)音樂課程具有鮮明的人文特性、審美特性與實踐特性。而實施單元教學，教師不僅要關(guān)注音樂課程
文理導航 2023年13期2023-06-11
- 新課標下藝術(shù)教師的集體備課策略
重要方式。在高中音樂教學中，教師應(yīng)沿著集體備課路徑，采用適宜策略進行個體初備、集體研討、二次備課、授后反思，做好課堂教學準備，同時順其自然地提升自身的教學技能和水平，切實增強音樂教學效果。鑒于此，文章將以集體備課路徑為重點，詳細闡述新課標下藝術(shù)教師的集體備課策略。關(guān)鍵詞：高中音樂；藝術(shù)教師；集體備課；實施策略中圖分類號：G42? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·下旬刊 2023年2期2023-06-09
- 在高中音樂教學中融入美育的策略分析
何將美育融入高中音樂教學進行了深入的闡述，期望在有效策略的推動下將美育落實到位。[關(guān)鍵詞] 高中音樂；美育；國民音樂；實際研究[作者簡介]周繼紅（1971—? ? ），女，江西南昌人，南昌縣蓮塘第一中學，一級教師，研究方向為音樂教學。美育可以推動人知、情、意的發(fā)展，是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。而現(xiàn)行的音樂教材蘊含大量的優(yōu)秀作品，有著豐富的美學價值。音樂的世界是溫暖的、動人的，可以將美帶給人們，進而促進學生良好道德品質(zhì)和審美情懷的發(fā)展。隨著教育改革的進一步滲透
教師博覽·科研版 2023年1期2023-05-30
- 新課程視角下的高中音樂教學探討
新課程改革；高中音樂；教學策略音樂教育最重要的目的在于培養(yǎng)學生的審美能力、鑒賞能力、創(chuàng)造能力。這就意味著，在音樂教育過程中需要結(jié)合教學現(xiàn)狀以及存在問題來不斷對音樂教學的內(nèi)容與形式進行調(diào)整、改革和創(chuàng)新，以更契合學生思維特征的教學模式提高學生的學習興趣，利用全新的音樂教育理念來更好地實現(xiàn)音樂教學的效果。一、當前高中音樂教學的現(xiàn)狀與不足1.對音樂教學的重要性認知不足。在時代快速發(fā)展的新形勢下，對學生核心素養(yǎng)的培育必須放在首位，也因此，音樂演唱教學的重要性日益突顯
新教育·綜合 2023年2期2023-05-30
- 芻議高中音樂鑒賞教學目標的優(yōu)化
新課標為當前高中音樂鑒賞教學指明了新的方向，尤其是在整體教學中要體現(xiàn)出立德樹人的要求，所以在教學目標的設(shè)計上需要進行優(yōu)化。本文介紹了新課標背景下高中音樂鑒賞課教學目標的特點，結(jié)合人音版教材《德彪西》的教學實踐探討了教學目標的優(yōu)化，并提出在教學目標優(yōu)化設(shè)計上需要遵循的四點原則，以此達到提高學生核心素養(yǎng)的目的。關(guān)鍵詞：新課標 高中音樂 目標優(yōu)化 核心素養(yǎng)教學目標決定了課堂教學的目的和方向，是進行課堂教學的前提和基礎(chǔ)，同時也是對教材內(nèi)容的細化和實施，在整個教學實
安徽教育科研 2023年8期2023-05-25
- 新課標下高中音樂鑒賞教學的創(chuàng)新與實踐探討
于新課標下的高中音樂教學來說，是要以審美為中心，要加大培養(yǎng)和提高學生們的學習興趣，只有他們有了學習的興趣，才能有學習的動力；此外還要將學生們的個性化發(fā)展重視起來。傳統(tǒng)的高中音樂教學是無法提高學生們的這些能力的，只是按著教學任務(wù)和目標來走，這會給學生們未來的學習和發(fā)展帶來非常重要的影響，所以在新課標下，對高中音樂教學進行創(chuàng)新和改革是必須進行的。關(guān)鍵詞：新課改；高中音樂；鑒賞能力音樂是藝術(shù)修養(yǎng)的靈魂，高中因為課程的開展，更多起的是放松愉悅身心的作用。依托于新課
中學生學習報·教研周報 2023年4期2023-05-25
- 新課標下高中音樂鑒賞教學的創(chuàng)新與實踐探討
于新課標下的高中音樂教學來說，是要以審美為中心，要加大培養(yǎng)和提高學生們的學習興趣，只有他們有了學習的興趣，才能有學習的動力；此外還要將學生們的個性化發(fā)展重視起來。傳統(tǒng)的高中音樂教學是無法提高學生們的這些能力的，只是按著教學任務(wù)和目標來走，這會給學生們未來的學習和發(fā)展帶來非常重要的影響，所以在新課標下，對高中音樂教學進行創(chuàng)新和改革是必須進行的。關(guān)鍵詞：新課改；高中音樂；鑒賞能力音樂是藝術(shù)修養(yǎng)的靈魂，高中因為課程的開展，更多起的是放松愉悅身心的作用。依托于新課
中學生學習報·教研周報 2023年4期2023-05-25
- 核心素養(yǎng)視域下的高中音樂鑒賞教學策略研究
養(yǎng)的提出，為高中音樂鑒賞教學的改革指明了一定的方向。高中音樂鑒賞教學需要圍繞高中音樂核心素養(yǎng)的內(nèi)涵開展，從而滿足高中生音樂自主學習的需要，提升學生音樂實踐能力，強化學生音樂情感體驗，促進學生深度理解音樂文化?；诖?，文章圍繞音樂素養(yǎng)的內(nèi)涵，結(jié)合核心素養(yǎng)視域下高中音樂鑒賞課的教學原則，對高中音樂鑒賞教學策略進行研究，為高中音樂教師提供有一定價值的參考依據(jù)?！碴P(guān)鍵詞〕核心素養(yǎng)；高中音樂；鑒賞教學在高中音樂的教學體系中，音樂鑒賞是非常重要的組成部分，其能夠幫助學
音樂世界 2023年2期2023-05-06
- 高中音樂課程評價策略的著力點分析
缺少的，對于高中音樂教學的改革來說也是相同的道理?？茖W的音樂課程評價體系，可以促進音樂質(zhì)量的持續(xù)提升。藝術(shù)課程的改革下，高中音樂課堂教學評價標準、體系、方式等也有所革新，新時期藝術(shù)課程的改革中，提出要建設(shè)“立足發(fā)展、促進發(fā)展”的課程評價指標體系，2022年版的音樂課程標準中，重視核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，要求對音樂課程價值進行客觀的評價。高中音樂課堂教學評價中，教師要對學生進行多層面的評價，包括對其音樂技能、樂理知識、音樂學習態(tài)度、音樂學習能力、音樂審美等的評價，這
中學生學習報·教研周報 2023年6期2023-04-20
- 新課程視角下的高中音樂教學探討
需要積極加強高中音樂教學的創(chuàng)新發(fā)展。關(guān)鍵詞：新課程視角下；高中音樂；教學引言高中階段對學生、家長、老師、學校來說都是壓力巨大的。在這最為緊張、枯燥的備戰(zhàn)時期，很多老師和家長會忽視音樂、體育和美術(shù)課堂，認為這些所謂的“素養(yǎng)教育”是在浪費時間。更有部分學校為了擠壓學習時間，高中三年陸續(xù)取消了音體美課堂。研究表明，高中開設(shè)音樂課堂，不僅可以減緩學生的學習壓力，舒緩緊張情緒，還可以提高學生的音樂素養(yǎng)、審美能力。學生通過欣賞音樂，學習音樂知識，可以更好地刺激求知、探
中學生學習報·教研周報 2023年7期2023-04-20
- 淺談新課改下的高中音樂課堂教學實踐研究
改革標準下的高中音樂課堂應(yīng)以新課程改革方向作為教學引導，不斷地優(yōu)化教學策略和教學方式。教師應(yīng)將自身的教學經(jīng)驗與新課程改革標準下的教學目標及理念進行全面結(jié)合，使學生能夠在學習過程中逐漸了解音樂知識，從而培養(yǎng)學生良好的樂感和歌唱能力，全面提高學生的音樂鑒賞能力和審美眼光?！娟P(guān)鍵詞】新課改；高中音樂；教學實踐作者簡介：王巍（1982—），女，甘肅省慶陽市正寧縣第一中學。音樂學習不但能夠幫助學生緩解學習帶來的壓力，還能夠陶冶情操，使學生在藝術(shù)的熏陶下提高自身的聽覺
教育界·A 2022年30期2022-12-17
- 新課標下高中音樂鑒賞模塊教學模式
課標的實施，高中音樂教育模式也隨之發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在音樂課堂中開展培養(yǎng)高中生的音樂鑒賞能力的鑒賞教學是新的教學趨勢，同時還能夠幫助高中生理解抽象的音符中所蘊含的情感。通過音樂鑒賞教學，高中生能夠在課堂上提高自身的審美與表達能力。本文通過分析高中音樂課堂教學現(xiàn)狀，并且結(jié)合新課程改革理念來探討出新的教學模式，提升學生的音樂鑒賞能力。關(guān)鍵詞：高中音樂;新課標；音樂鑒賞;教學模式引言：隨著新課標的實施，如何提高學生的音樂鑒賞能力已成為目前高中音樂教育的重點和落腳點。強
中學生學習報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 新課標背景下高中音樂課堂實踐活動策略探究
究。關(guān)鍵詞：高中音樂；實踐活動；感受；體驗；創(chuàng)造；綜合素養(yǎng)中圖分類號：G633.951文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）33-0101-04音樂是一門聽覺藝術(shù)、審美藝術(shù)，也是一門實踐性很強的藝術(shù)。學生通過聆聽、歌唱、演奏、創(chuàng)編以及綜合藝術(shù)等多種方式獲得對音樂的感受、體驗、思考，學習和掌握相關(guān)的知識和技能，能在提升審美感知、文化理解能力的同時，增強藝術(shù)表現(xiàn)能力，全面提高音樂綜合素養(yǎng)。新課程標準對音樂實踐的要求做了調(diào)整，由“重視音樂實踐，增
成才之路 2022年33期2022-11-26
- 淺析湘教版音樂教材的編排特色
劉超摘要：在高中音樂教學中，教師要根據(jù)教材的編排特點設(shè)計教學方案，合理設(shè)計各個教學環(huán)節(jié)，促使學生提高音樂鑒賞水平。湘教版教材的結(jié)構(gòu)特點是具有整體性，強調(diào)借鑒遷移，強化譜例應(yīng)用，編排特色體現(xiàn)了人文關(guān)懷、學科融合和綜合實踐，所以，在設(shè)計教學環(huán)節(jié)的時候要注意這些方面，指導學生鑒賞作品的內(nèi)涵，引導其感受作品內(nèi)涵，并組織各種主題活動。這樣的教學設(shè)計才能體現(xiàn)教材的編排特點，提高學生的學習效率。關(guān)鍵詞：編排特點；音樂鑒賞；高中音樂音樂教材是音樂課堂的主要依據(jù)和載體，直接
啟迪與智慧·下旬刊 2022年9期2022-11-16
- 傳統(tǒng)文化在高中音樂教學中的融入實踐
：傳統(tǒng)文化;高中音樂;融入實踐中華民族傳統(tǒng)文化博大精深，在高中音樂教材中有充分的體現(xiàn)。高中音樂教師積極響應(yīng)音樂課標要求，在教學實踐中融入傳統(tǒng)文化，不僅能夠讓高中生汲取到更多精神食糧，提升其音樂素養(yǎng)，還會讓其深度感受、學習音樂課程，使音樂教學成效明顯提高。教學中，教師要抓住音樂作品中的傳統(tǒng)文化，并積極挖掘音樂作品背后的傳統(tǒng)文化，使高中生深入領(lǐng)會和品味，才會讓傳統(tǒng)文化良好融入教學中，使傳統(tǒng)文化得到良好傳承與弘揚。一、創(chuàng)設(shè)直觀情境，加強傳統(tǒng)文化滲透在高中音樂教材
三悅文摘·教育學刊 2022年9期2022-07-18
- 致力于審美鑒賞能力培養(yǎng)的高中音樂教學實踐研究
發(fā)，探討了在高中音樂教學中培養(yǎng)學生審美鑒賞能力的策略，旨在充分發(fā)揮音樂學科陶冶情操、啟迪智慧的作用。關(guān)鍵詞：高中音樂;審美鑒賞能力;教學策略新課改背景下，教師應(yīng)將審美體驗貫穿音樂教學的始終，同步提升學生的音樂水平與文化修養(yǎng)，啟發(fā)學生感受生活中的音樂美。音樂核心素養(yǎng)由音樂審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解三大維度構(gòu)成，其中審美鑒賞與感知這一素養(yǎng)要求學生在音樂體驗過程中把握其情感內(nèi)涵，科學分析其聽覺特性與表現(xiàn)形式，不斷提升自身音樂表現(xiàn)能力。音樂課程在開展審美教育方面
高考·下 2022年3期2022-07-18
- 淺析流行音樂在高中音樂教學中的運用
了流行音樂對高中音樂教學的積極教育價值，并結(jié)合具體的教學實例分析了在高中音樂教學中有效融入流行音樂元素的具體策略。關(guān)鍵詞：流行音樂;高中音樂;教學運用流行音樂可以說是緊跟社會與時代前進的腳步而不斷變化的音樂，主要表現(xiàn)在：歌曲風格、節(jié)奏旋律與歌詞創(chuàng)作等方面，流行音樂深受社會大眾的喜愛，尤其是高中生，更是流行音樂的主要聽眾。因此，高中音樂教師應(yīng)該充分認識和理解流行音樂，科學合理地將其納入音樂教學課堂，豐富教學活動的內(nèi)容與多樣性，擴展學生的音樂視野，調(diào)動學生的音
高考·上 2022年3期2022-07-18
- 體驗式教學在高中音樂教學改革中的應(yīng)用研究
程性的特點。高中音樂教學主要面臨學校不夠重視音樂教學、學生主體地位不突出和教學評價不科學等問題。當前背景下體驗式教學在高中音樂課的實施有利于提升學生音樂素養(yǎng)、促進音樂教學更豐富與多元、強化師生互動。為此，本文從創(chuàng)設(shè)探究氛圍，調(diào)動學生學習積極性;遵循學生審美，提高教學效率;以情引情，激發(fā)學生情感;優(yōu)化教學評價，促進學生全面發(fā)展四個方面談一談體驗式教學在高中音樂教學改革中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：體驗式教學;高中音樂;教學改革;應(yīng)用高中音樂學科的學習需要調(diào)動學生參與積極
高考·中 2022年2期2022-07-18
- 試論微課在高中音樂鑒賞教學中的運用
段不斷涌現(xiàn)，高中音樂鑒賞教學也應(yīng)與時俱進。因此，本文將圍繞如何通過“微課”來有效提高高中音樂鑒賞教學，并列出詳細論據(jù)來證明“微課”在高中音樂鑒賞教學中的優(yōu)勢與時效性，為廣大教師提供具有創(chuàng)新性的教學改革意見和建議。關(guān)鍵詞：高中音樂;音樂鑒賞;微課;應(yīng)用策略高中音樂課中的音樂鑒賞課程對于學生學習音樂知識、提高自身音樂素養(yǎng)有著十分重要的影響。在新課改的要求下，音樂教學不再是只注重學生音樂能力的培養(yǎng)，而是要求學生在學習積極性與主動性兩個方面有效協(xié)同增長?！拔⒄n”作
高考·下 2022年1期2022-07-16
- 高中音樂課堂教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新品質(zhì)的探索與實踐
白瑜【摘要】高中音樂鑒賞課程是我國基礎(chǔ)教育階段中開展素質(zhì)教育與美育的重要載體，為了更好地達到新時代人才培養(yǎng)的要求和目的，作為音樂教師必須要重新審視教學思維、教學方法。立足于新時代的教育革新趨勢，高中音樂鑒賞課程的教學方法需要不斷完善。改變傳統(tǒng)式教學中以教師為中心灌輸式、填鴨式的“主動教”，堅持運用循序漸進的、自主創(chuàng)新研究的教學思維去引導學生，落實以學生為中心的“主動學”。據(jù)此，本文結(jié)合自身高中音樂教學實踐，就高中音樂課堂教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新品質(zhì)的探索與實踐展
中學生報·教育教學研究 2022年25期2022-07-15
- 在高中音樂賞析教學中如何上好京劇
味。關(guān)鍵詞：高中音樂 賞析教學 音樂素養(yǎng)眾所周知，京劇是我國的國粹，是中華民族燦爛的傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶。京劇最早起源于清朝的乾隆年間，當時徽州商人富甲一方，商業(yè)的成功促進了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，紛紛蓄養(yǎng)家班，相互爭才斗藝。京劇的表演形式非常復雜多樣，具有極高的藝術(shù)價值，不管是從其文化內(nèi)涵還是藝術(shù)高度方面，都得到了國際上極高的關(guān)注及認可。一、中學京劇教學過程中所遇到的問題京劇是一種特殊的藝術(shù)，具有極高的藝術(shù)魅力。但其唱念、咬字、音調(diào)等跟日常說話是完全不一樣的，對京劇沒有
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 高中音樂教學的問題與優(yōu)化策略
科，合理開展高中音樂教學活動，有利于學生的全面發(fā)展。但以目前的高中音樂教學來看，存在多種問題，如教師專業(yè)能力有待提高、音樂課程不受重視等問題。對此，文章提出了激發(fā)學生音樂學習興趣、提升教師隊伍素質(zhì)、創(chuàng)新教學方法以及完善教學評價體系等多元化的策略，旨在通過優(yōu)化高中音樂教學的過程，全面提升音樂教學的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高中音樂;教學問題;優(yōu)化策略高中階段的學生雖然即將面臨高考，但這并不表示高中生只需要進行學習，還需要進行學習以外其他層面的學習，這樣才可以滿足學生的全
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 新課改背景下高中音樂拓展教學法的實施策略
摘要：當前在高中音樂教學工作中正在廣泛的應(yīng)用著拓展教學法，拓展教學法的有效應(yīng)用，將會最大限度的提升高中音樂教學的總體質(zhì)量，為學生營造一種專業(yè)化的學習氛圍。拓展教學法作為新課改背景下衍生的現(xiàn)代教學手段，在當前高中音樂教學工作中已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用，它和傳統(tǒng)的教學手段有著本質(zhì)的不同，能夠豐富高中音樂教學活動，同時為音樂教學工作提供多樣的教學資源以及樂趣，將學生的學習熱情全面激發(fā)出來。文章基于新課改背景，對高中音樂教學中拓展教學法的實踐應(yīng)用進行了探究，旨在發(fā)揮拓展教
科技研究·理論版 2022年9期2022-07-13
- 核心素養(yǎng)視野下高中音樂教育教學實施策略分析
的深入推進，高中音樂課程教育目標、方向也發(fā)生了重大變化，其內(nèi)容與要求也會隨之變化。同時，音樂課程也是高中階段的一門重要學科，所以教師一定要重視在音樂授課環(huán)節(jié)中，讓學生形成良好的學科素養(yǎng)與音樂技能，從而使其深刻體驗到音樂課程的學習樂趣。針對此，本文首先論述了核心素養(yǎng)視野下高中音樂教育的重要性，最后總結(jié)出幾點有效的教學實施策略，希望可以高中音樂教學做出改變，全面促進學生的發(fā)展。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中音樂;教學策略前言在核心素養(yǎng)教育理念下，教師讓學生養(yǎng)成音樂素養(yǎng)
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 探析高中音樂教學與多媒體信息技術(shù)的有機整合
本文通過探析高中音樂教學與多媒體信息技術(shù)的有機整合策略，從創(chuàng)設(shè)情境上、音樂素材上、教學反思上進行簡要分析，希望能為高中音樂教師的音樂教學提供一定的教學思路。關(guān)鍵詞：高中音樂;多媒體信息技術(shù);教學整合高中階段的學生科目多、學習任務(wù)繁雜，學生學業(yè)壓力較重。而較之語數(shù)外等科目，學生對音樂科目的學習尤為不重視，致使當前高中音樂課堂教學存在著較多的問題，音樂教師通常采用示范教學法，整班教學，師生互動性環(huán)節(jié)與學生個性展現(xiàn)的教學活動較少，因此也影響學生學習音樂的趣味性與
快樂學習報·教育周刊 2022年24期2022-07-09
- 高中音樂教學對學生聲樂技巧的有效培育
的持續(xù)深化，高中音樂的教學目標也發(fā)生了變化，重視學生聲樂技巧的培育，強調(diào)激發(fā)學生對音樂的學習熱情，以提高學生的音樂綜合素養(yǎng)?；诖耍疚闹攸c討論高中學生聲樂技巧的訓練方法，旨在糾正學生歌唱形體，教育學生掌握科學聲樂練習方法以及培養(yǎng)他們的音樂審美和二度創(chuàng)作能力。 關(guān)鍵詞：高中音樂;音樂教學;聲樂技巧 在向?qū)W生教授聲樂技巧時，教師應(yīng)重點關(guān)注兩個方面：一是涉及聲樂技巧練習方法;二是學生的音樂綜合素養(yǎng)。音樂是一門理論知識廣泛、注重實踐練習的學科，音樂在我們的日
黑龍江教育·小學 2022年5期2022-07-07
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下高中音樂鑒賞課的教學實踐研究
傳統(tǒng)文化融入高中音樂鑒賞課的意義，而后提出了高中音樂鑒賞課中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體實踐，旨在為促進高中音樂教育層次的提升提供參考與借鑒。關(guān)鍵詞：中華文化? 高中音樂? 鑒賞課? 教學實踐引言素質(zhì)教育已然成為各階段教育的重要方向，而音樂教學作為落實素質(zhì)教育的重要載體，充分發(fā)揮音樂的教育作用，幫助高中生樹立正確的思想價值觀念，對其日后成長和發(fā)展具有重要作用。為此，高中音樂鑒賞教學中，教師要引導學生通過音樂鑒賞，深入感受音樂中蘊含的中華民族文化魅力，逐步幫助
安徽教育科研 2022年17期2022-07-06
- 探討高中音樂教學中如何培養(yǎng)學生的鑒賞能力
效。關(guān)鍵詞：高中音樂;鑒賞教學;策略當前音樂教育在高中教學中發(fā)揮著越來越重要的作用，也得到了學校的大力支持。但是很多教師還是會忽視音樂教育的重要性，其主要原因就在于音樂教育不能增加學生的高考分數(shù)，不能給學生帶來成績上的突破。但從實質(zhì)上看，音樂教育可以有效地培養(yǎng)學生的音樂審美能力與藝術(shù)鑒賞能力，陶冶學生的情操，有助于學生綜合素質(zhì)的提高。因此，音樂教師必須重視音樂學科的教學，而音樂的教學先要從鑒賞教學開始，學生只有學會了鑒賞，才能深入體會音樂作品的內(nèi)涵，獲得長
江蘇廣播電視報·新教育 2022年14期2022-07-01
- 探析高中生音樂自主學習習慣培養(yǎng)策略
心素養(yǎng)已成為高中音樂課堂的重要命題。筆者結(jié)合課堂實例，探討了核心素養(yǎng)視野下高中音樂課堂教學中學生自主學習習慣培養(yǎng)的實施策略。關(guān)鍵詞：高中音樂;學習習慣;自主2017版普通高中音樂課程標準提出，教師要培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，提升學生的審美感知能力，促進學生個人修養(yǎng)與學習能力的提升，通過音樂教學實踐活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解三方面的音樂學科核心素養(yǎng)。在高中音樂課堂教學中，學生自主學習能力的提高，自主學習習慣養(yǎng)成是實現(xiàn)學科核心素養(yǎng)的關(guān)鍵一步。1
中原商報·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 淺談高中音樂歌唱教學策略
生著改變。在高中音樂課上最普遍的就是合唱教學，也正是因為合唱具有普遍性，可以直接地展示出教育的水平，甚至還可以從另一個角度來發(fā)揮出學生間的團結(jié)合作精神。通過合唱教學，可以引導學生在合唱方面施展?jié)摿?，通過集體的合唱經(jīng)驗，來增強學生間的團結(jié)合作能力。本文主要是根據(jù)多年來的高中音樂合唱教學經(jīng)驗，來制定一套高效的合唱實施策略，給今后的發(fā)展提供借鑒。關(guān)鍵詞：高中音樂;合唱教學;策略在高中階段，大部分家長學生都認為準備高考是唯一的任務(wù)，從而導致學習高考的考試科目成為重
三悅文摘·教育學刊 2022年12期2022-07-01
- 新課改下高中音樂鑒賞教學探討
有效手段。在高中音樂欣賞課上，教師要充分挖掘歌詞、旋律、節(jié)奏美，讓學生在欣賞大量優(yōu)秀的音樂作品時，體會到音樂的美，從而達到培養(yǎng)學生審美意識和審美能力的目的。在新課改背景下，本文分析了高中音樂鑒賞教學的實施策略，充分發(fā)揮音樂在人的心理素質(zhì)、審美趣味等方面的作用，從而促使學生形成健全的人格。關(guān)鍵詞：新課改;高中音樂;鑒賞教學音樂鑒賞課在培養(yǎng)學生的審美意識、豐富他們的思想感情、培養(yǎng)學生情感、提升他們的文化素養(yǎng)方面有著十分重要的作用。音樂作品蘊藏著特殊的精神與情緒
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 戲劇教學法在中學音樂課堂中的實踐研究
象。關(guān)鍵詞：高中音樂;歌劇;教學;卡門中圖分類號：G633.951 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2022）06-0-032017年，中華人民共和國教育部發(fā)布的《普通高中音樂課程標準》中明確規(guī)定，必修課程包括音樂鑒賞、歌唱、演奏、音樂創(chuàng)編、音樂與舞蹈、音樂與戲劇六個模塊，是培育音樂學科核心素養(yǎng)的主體課程，面向全體學生，課程具有基礎(chǔ)性。將“音樂與戲劇”安排在第六模塊，因為“戲劇是將文學、音樂、美術(shù)、舞蹈等視覺與聽覺表現(xiàn)元素有機綜合于一體的藝術(shù)
藝術(shù)科技 2022年6期2022-06-28
- 高中音樂教學中培養(yǎng)學生鑒賞能力的策略
。本文分析了高中音樂教學中培養(yǎng)學生鑒賞能力的策略，以期提升學生的音樂素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高中音樂;鑒賞能力;策略在音樂教學中，最重要的一項任務(wù)莫過于培養(yǎng)學生的審美能力。蘇霍姆林斯基曾說：“音樂教育的主要目的不是培養(yǎng)樂家，而是培養(yǎng)人?！彼?，音樂教學在向?qū)W生傳授相關(guān)音樂基礎(chǔ)知識和技巧的同時，更重要的是引導學生通過進行音樂欣賞來促進自身鑒賞能力和審美能力的增強，進一步感受美，深刻理解美。高中音樂教師應(yīng)在充分了解新課標和大綱的基礎(chǔ)上，把音樂欣賞當作重要教學任務(wù)，引導學
學習與科普 2022年20期2022-06-27
- 高中合唱社團教學中存在問題及對策的實踐探討
響。關(guān)鍵詞：高中音樂;合唱社團;教學問題在我國高中階段的教學過程當中，高中生的生理與心理都在進行持續(xù)的變化，而這也使高中生的成長成為了教師與學校必須關(guān)注的問題。而借助高中合唱社團這一群體性的歌唱行為，學校與教師就能夠更好的對學生進行幫助與引導，從而使學生們逐漸樹立自身的能力、素養(yǎng)與自信心，進而使學生們更好地面對未來的學習生活。一、當前階段高中合唱社團教學存在的問題（一）高中合唱社團缺乏管理在我國高中階段合唱社團的教學過程當中，合唱社團的管理問題是影響高中合
學習與科普 2022年21期2022-06-27
- 探究高中音樂合唱教學的優(yōu)化策略
目的。本文就高中音樂合唱教學的優(yōu)化策略展開討論。關(guān)鍵詞：高中音樂;合唱教學;優(yōu)化策略受到我國傳統(tǒng)教育模式的影響，我們的高中教育以應(yīng)付高考為主，學習的重點都放在了語數(shù)外和其他文化副科上，音樂等藝術(shù)類學科通常只在高一高二涉及，高三則只有文化課程。但是，近期隨著素質(zhì)教育被重新提上歷史舞臺，音樂也受到了人們更多的關(guān)注。合唱作為音樂課程中的重要一部分，對于音樂課堂的要求較低，既不要求過于專業(yè)的音樂場地，也不要求學生要有過高的音樂水平，非常適合現(xiàn)在剛轉(zhuǎn)型的高中課堂。對
科教創(chuàng)新與實踐 2022年13期2022-06-26
- 淺談核心素養(yǎng)背景下高中音樂教學現(xiàn)狀及優(yōu)化途徑
程亞男摘要：高中音樂是培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)、人文修養(yǎng)和藝術(shù)意識的重要科目，高中音樂教學能夠幫助學生發(fā)掘自身的潛力，增長學生的知識，培養(yǎng)學生的興趣愛好，所以當前高中教學體系要著重開展高中音樂教學工作，深入探索和把握高中音樂的教學目標，明確教學根本任務(wù)，促進學生綜合素質(zhì)的形成。此外，音樂的藝術(shù)形式較為明顯，學生有效地對音樂進行學習，能夠滿足學生日常生活的需要和自身興趣培養(yǎng)的需求。因此，對高中音樂教學水平的途徑進行探究是非常必要的。關(guān)鍵詞：高中音樂;音樂教學;核心素
科教創(chuàng)新與實踐 2022年7期2022-06-26
- 高中音樂教學信息化的嵌入式探究
潮流，因此在高中音樂的課堂教學中融入現(xiàn)代信息技術(shù)也是必不可少的。關(guān)鍵詞：高中音樂;信息化教學;現(xiàn)狀;措施高中音樂，是我國高中生在學習階段必學的一門藝術(shù)實踐類課程，能夠有效地促進學生藝術(shù)修養(yǎng)的發(fā)展，也能夠讓學生的三觀美德在一個充滿溫馨的環(huán)境之中成長。音樂是人們在生活過程中將自身的情緒和感情進行表達的一種方式，更是寄托我國人民感情的一種載體，學生通過學習音樂的基礎(chǔ)知識和技巧，能夠豐富自身的精神世界，減輕學生在學習其他專業(yè)課中產(chǎn)生的疲憊感，升華學生的精神狀態(tài)。而
科教創(chuàng)新與實踐 2022年7期2022-06-26
- 提升高中音樂教學質(zhì)量的策略研究
傳承者，因此高中音樂教學在改革創(chuàng)新的時候要結(jié)合高中生的個性特性，將流行音樂與傳統(tǒng)音樂進行有效的融合，來培養(yǎng)學生對音樂學習的興趣，讓學生感受到音樂的魅力與美好，進而使學生可以主動參與到音樂課程中，實現(xiàn)高中音樂課程教學質(zhì)量的有效提升。基于此，本文對提升高中音樂教學質(zhì)量的策略進行詳細探究，并提出幾點淺薄的建議。關(guān)鍵詞：高中音樂;現(xiàn)狀;策略高中音樂是培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)、人文修養(yǎng)和藝術(shù)意識的重要科目，高中音樂教學能夠幫助學生發(fā)掘自身的潛力，增長學生的知識，培養(yǎng)學生的興
科教創(chuàng)新與實踐 2022年9期2022-06-25
- 淺談如何提升高中音樂課堂教學的有效性
抽象藝術(shù)，而高中音樂課程又處在不斷的與時俱進的具體環(huán)境中，所以要求教師在教學形式、教學方法、課程觀念、教學模式等方面進行不斷創(chuàng)新和變革，不斷提高高中學生的音樂學習興趣，促進學生學習。通過構(gòu)建高效課堂、系統(tǒng)培養(yǎng)學生的音樂學習能力，從而提高學生的音樂素養(yǎng)，這有助于學生形成高效多元的學習思維，進而培養(yǎng)學生的音樂獨立探索能力。基于此，本文通過對高中音樂課堂現(xiàn)狀的分析，究其本質(zhì)并給出相應(yīng)的解決策略。關(guān)鍵詞：高中音樂;課堂教學;有效性前言：隨著新課程改革的持續(xù)與深入，
學生之友 2022年7期2022-06-25
- 淺析核心素養(yǎng)背景下的高中音樂課堂教學策略
。本文立足于高中音樂教學角度，分析了核心素養(yǎng)背景下的高中音樂課堂教學策略，希望具有一定參考價值。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中音樂;課堂教學引言：隨著新課程改革的深度推進，當前國家對素質(zhì)教育的研究逐步深入， 貼合課程教學發(fā)展學生核心素養(yǎng)，成為推動教學向縱深改革的有效路徑。 音樂是對學生實施美育的核心學科，對學生的學習發(fā)展有獨特價值。隨著教育改革的不斷深化，課堂教學越發(fā)重要，因此，對于核心素養(yǎng)背景下的高中音樂課堂教學策略研究有著鮮明現(xiàn)實意義。一、高中音樂教學中培養(yǎng)學
學生之友 2022年3期2022-06-25
- 高中音樂教學滲透紅色教育實踐研究
本文主要探討高中音樂教學中流行音樂和紅色歌曲相結(jié)合的路徑及價值，為相關(guān)內(nèi)容的研究提供參考。關(guān)鍵詞：高中音樂;紅色歌曲;流行音樂;結(jié)合引言共產(chǎn)黨誕生至今已百年，在此歷史進程中誕生許多膾炙人口的紅色歌曲，這些經(jīng)典還原了當時黨內(nèi)精神風貌，也是當時的精神糧食，一定程度上推動了社會的進步。然而當今年輕一代的學生們很少主動去研究這類精神瑰寶，興趣大多停留在流行音樂上。紅色歌曲和流行音樂有一定的共通之處，若把紅色歌曲和流行歌曲相結(jié)合不僅能提高學生學習的積極性，還能在德育
科教創(chuàng)新與實踐 2022年9期2022-06-25
- 高中音樂鑒賞教學中對話式教學的構(gòu)建研究
念，同時也在高中音樂鑒賞課程中占據(jù)了重要的地位。對話式教學讓原先單調(diào)枯乏的課程變得不再無聊，給音樂鑒賞課程增添了一份活力。對此，文章分析在當下音樂鑒賞課程中存在的問題，同時也找到了更好地把對話式教學融入高中日常音樂教學中的策略。關(guān)鍵詞：高中音樂;音樂鑒賞;對話式教學中圖分類號：G40-014? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9
名師在線·上旬刊 2022年6期2022-06-21
- 新課程改革形勢下高中音樂教學的創(chuàng)新
深化影響，在高中音樂教育活動中如何做好教學創(chuàng)新，也已經(jīng)成為音樂教師十分注重的課題之一。身為高中音樂教師，應(yīng)該以新課改精神為指導，以高中生發(fā)展為中心，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生。同時，教師還應(yīng)該從全面促進學生發(fā)展的目標出發(fā)，提高學生的音樂情感，從而推動我國素質(zhì)教育的進程?；诖?，下文就圍繞新課程改革形勢下高中音樂教學的創(chuàng)新展開論述，以供參考。關(guān)鍵詞：新課程改革;高中音樂;教學創(chuàng)新;意義;手段在新時期的素質(zhì)教育背景下，音樂科目受到的關(guān)注度也變得愈來愈高，并且
快樂學習報·教師周刊 2022年28期2022-06-19
- 高中音樂編創(chuàng)模塊教學分析與建議
課程之一，是高中音樂課程的重要組成部分。但是自《普通高中音樂課程標準》發(fā)布以來我國大部分地區(qū)在實施過程中都遇到種種困難。本文首先對課標中音樂編創(chuàng)的內(nèi)涵以及發(fā)表過的期刊論文進行簡述，其次對高中音樂編創(chuàng)模塊的教學建議發(fā)表了個人拙見，來探索適合普遍地區(qū)開展的音樂編創(chuàng)模塊教學，最后進行總結(jié)，以期能夠為讀者帶來一些啟發(fā)。關(guān)鍵詞：高中音樂;模塊教學;音樂編創(chuàng)一、音樂編創(chuàng)（一）概念音樂編創(chuàng)是通過對音樂材料的組織與發(fā)展，以不同的形式表達思想感情、表現(xiàn)音樂意境的藝術(shù)創(chuàng)作實踐
快樂學習報·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 高中音樂教學中學生鑒賞能力的培養(yǎng)
，下文就圍繞高中音樂教學中學生鑒賞能力的培養(yǎng)展開論述，以供參考。關(guān)鍵詞：高中音樂;鑒賞能力;培養(yǎng);價值;策略在高中時期的教育活動中，音樂一直都是十分主要的科目之一，隨著教師通過教學來培育高中生的音樂鑒賞能力，不僅是高中階段的音樂教學目標，也能夠讓同學們在未來發(fā)展道路上受益終身。所以面對現(xiàn)如今的一些教學現(xiàn)狀，高中的音樂教師要加強對課堂的思考，繼而優(yōu)化教學內(nèi)容和方式，在授課過程中一步一步地滲透，逐步地加強同學們的鑒賞能力，促使同學們發(fā)覺音樂的魅力和價值，在對作
快樂學習報·教師周刊 2022年27期2022-06-18