2019年34期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
科研課題
- 如何指導幼兒在繪本表演中的自主表現(xiàn)力
- 淺析開發(fā)與利用家長助教資源的有效嘗試
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下家庭教育指導的方式研究
- 如何有實效地開展幼兒園社會實踐活動
- 微課在初中生物教學中應用的探索
- 小學英語前置性作業(yè)類型的探究
- 智慧教室在課堂教學中的意義與作用研究
- 淺談培養(yǎng)中班幼兒早期閱讀能力的有效策略
- 基于語文核心素養(yǎng)的小學寫作教學策略研究
- 暑期主題活動在德育生活化中的運用
- 探究語文綜合實踐活動開展的觸點
- 淺談邊遠山區(qū)留守兒童早戀心理成因及對策研究
- 小學語文課外閱讀指導的策略
- 基于多元化評價的農村小學數(shù)學教學策略探討
- 拓展鄉(xiāng)土資源，延伸語文教學
- 基于核心素養(yǎng)背景下的小學語文寫作教學
- 暑期主題活動
家園共育
教育前言
- 應用層級互動式教學，實現(xiàn)數(shù)學創(chuàng)新教育
- 談班主任如何培養(yǎng)學生的自我教育能力
- 星級教師，促進專業(yè)提升
- 立足實際，培養(yǎng)優(yōu)秀數(shù)學老師必備綜合素養(yǎng)
- 班主任培養(yǎng)小學生卓越口才的研究
- 在語文新課程改革中不斷前行
- 探究語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的策略
- 論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與校外活動課程的結合
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代小學教師校本培訓路徑分析
- 誦讀古詩對營造班級文化的策略研究
- 踐行勞動教育，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 科學訓練引導小學生養(yǎng)成良好學習習慣
- 聚焦微課設計，讓學習更深入
- Python編程教學實踐研究
- 淺談如何在初中寄宿制學校開展生命教育
- 小學校園足球文化深耕建設的幾點思考
- 在scratch教學中提高小學生信息素養(yǎng)的策略研究
幼教敘事
- 幼兒園音樂活動生活化游戲情景教學
- 大班美術活動分享環(huán)節(jié)中的教師解讀與指導策略
- 游戲在幼兒園教育教學中的運用與融合研究
- 基于游戲活動的幼兒園學前教育教學策略研究
- 《指南》背景下幼兒戶外運動與五大領域的實踐研究
- 幼兒園語言教育活動中存在的問題及有效策略
- 陶行知解放思想引領下的幼兒美工活動指導
- 新時期幼兒學前教育的策略和方法
- 戶外混齡運動中的品格提升策略研究
- 淺析幼兒園火鼎公火鼎婆活動的開展
- 幼兒自發(fā)性體育游戲分析與指導
- 新時期幼兒園班級管理中的精細化管理模式探析
- 幼兒園戶外運動與語言融合的實踐研究
- 游戲與課程的多元成長探析幼兒園游戲課程構建
- 簡述幼兒教育小學化傾向現(xiàn)狀及對策分析
- 投放游戲幣對幼兒的發(fā)展價值初探
- 基于年齡特點建構幼兒園生活課程的實踐研究
- 淺析幼兒園保教活動策略
- 電子產品對幼兒身心健康發(fā)展的利弊分析
- 助推農村幼兒科學入學的三要素
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下幼兒園網(wǎng)絡資源的開發(fā)利用分析
- 民間游戲在幼兒園教育活動中的實施策略
- 論幼兒園課程游戲化與園本特色的有效結合
- 打出組合拳，構建幼兒園文明交通網(wǎng)
- 幼兒園戶外體育運動與藝術領域融合的實踐研究
- 簡析幼兒園國學啟蒙教育的探討
- 淺談幼兒園大班幼兒自主管理能力的培養(yǎng)
- 關于幼兒混齡區(qū)域建構游戲活動的指導策略
- 幼兒園足球運動中幼兒體育能力的提升策略研究
- 幼兒園課程游戲化的有效策略探究
- 如何在幼兒園開展幼小銜接工作
課堂教育
- 多維互動教學模式在高中語文課堂中的有效應用
- 巧設情境，讓小學語文課堂煥發(fā)獨特魅力美
- 談小學數(shù)學課堂教學的策略和技巧
- 初中生物高效課堂構建對策分析
- 讓經典詩詞優(yōu)化小學語文課堂導入情境
- 勤于動手巧收獲
- 巧創(chuàng)情境，構建高效的小學寫作課堂
- 談談小學語文教學中快樂課堂的構建
- 信息技術與課堂教學深度融合提升高效課堂的研究
- 如何提高小學美術課堂效率的策略
- 略敘小學數(shù)學高效課堂教學的著力點
- 巧借“學具”之力優(yōu)化數(shù)學課堂
- 初中數(shù)學課堂教學中滲透核心素養(yǎng)的幾條途徑
- 分析微課資源在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學數(shù)學高效課堂的構建探究
- 論如何利用教具提高小學數(shù)學課堂效率
教育縱橫
- 立足農村中學實際優(yōu)化高三政治第二輪總復習
- 初中數(shù)學生態(tài)課堂中的有效教學研究
- 淺談數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的應用
- 高中美術色彩教學方法略論
- 高中生物教學中合作學習策略應用及效果探析
- 淺議任務導學法在高中物理教學中的應用
- 教育生態(tài)視域下信息技術與高中物理課程的融合
- 試論啟發(fā)性提問在初中物理教學中的意義及應用
- 簡析問題引領式教學在高中政治教學中的運用
- 如何在初中歷史教學中培養(yǎng)學生的史料實證意識
- 中學生物實驗教學的現(xiàn)狀與改革探析
- 高中政治教學中對學生社會責任感的培養(yǎng)
- 新課改背景下高中數(shù)學教學的有效性策略探究
- 初中語文名著閱讀差異教學小議
- 塑料礦泉水瓶在初中化學實驗中的應用
- 淺談初中階段體育教學的設計與反思
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用研究
- 淺談初中《道德與法治》課的理論與實踐相結合
- 巧用多媒體提高初中數(shù)學教學效率
- 高中數(shù)學寫作提升學生思維品質初探
- 初中道德與法治課中體驗式教學的實際應用
- 淺析地理實踐行動能力
- 錯誤資源在初中物理教學中的有效利用研究
- 中學語文教學中議論文寫作淺析
- 試議高中物理情知教學的具體實施
- 如何讓初中化學課妙趣橫生
- 初中物理教學中分層作業(yè)的實踐探析
育人星空
- 小學數(shù)學高段“圖形與幾何”的教學策略
- 略談寓剪于樂
- 淺談當前小學語文教學存在的問題及對策
- 新課標下小學數(shù)學中發(fā)展性教學策略的應用
- 小學語文“作文先導式”教學模式
- 小學數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 淺析小學數(shù)學中“寓教于樂”理念的運用
- 小學語文“讀寫結合”教學策略的思考
- 小學語文教學中傳統(tǒng)文化的傳承探究
- 淺談小學語文閱讀教學與學生閱讀能力培養(yǎng)
- 信息技術與小古文有效聯(lián)姻的研究
- 引生活水，澆作文花
- 淺論如何在小學數(shù)學教學中引導學生動手操作
- 淺析小學語文古詩詞教學策略
- 小學語文閱讀教學中的傳統(tǒng)文化教育開展策略
- 小學科學教學中小組合作學習的策略探究
- 幾何直觀
- 小學數(shù)學教育中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)思考
- 新課程背景下的小學低年級數(shù)學教學之我見
- 把美育滲透到小學語文教學的點點滴滴
- 影響小學思想品德教學效果的因素及對策
- 基于小學數(shù)學教材與數(shù)學思想方法的分析
- 小學語文閱讀教學中如何滲透寫作訓練
- 微課在小學語文教學中應用問題的研究
- 應用情境式教學，優(yōu)化美術手工課
- 人教版、蘇教版小學語文教材古詩詞選擇的內容研究
- 試論小學數(shù)學教學中如何調動學生的積極性
- 基于數(shù)感培養(yǎng)的小學數(shù)學教學策略探究
- 小學語文識字教學方法改革與創(chuàng)新研究
- 分析小學數(shù)學教學生成性資源的收集與運用
- 合作學習模式在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 趣味田徑在小學體育教學中的應用
- 淺談小學語文教學中學生興趣的培養(yǎng)方法
- 微課在小學語文教學中的運用探討
- 談幾何直觀在小學數(shù)學教學中的有效應用
- 微課在小學數(shù)學實驗中的應用