教師·下
卷首語(yǔ)
立德樹(shù)人
教育理論
教學(xué)科研
- 走心的思想品德課堂,讓學(xué)生有“三最”感覺(jué)
- 通過(guò)課內(nèi)外閱讀有機(jī)結(jié)合提高低年段閱讀教學(xué)有效性的研究
- 三動(dòng)三學(xué)研語(yǔ)文,一字一文悟生命
- 如何讓小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)活起來(lái)
- 追求情境之美,感受學(xué)習(xí)之樂(lè)
- 淺談學(xué)生的個(gè)性化閱讀教學(xué)
- 掌握語(yǔ)言藝術(shù),提高教學(xué)效率
- 淺談?wù)n外閱讀資源
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)探析
- 立足文本 找準(zhǔn)落點(diǎn) 有效練筆
- 核心素養(yǎng)背景下高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的三點(diǎn)思考
- 技巧與素養(yǎng)并重
- 好課憑借力,送我入佳境
- 初中數(shù)學(xué)資優(yōu)生邏輯推理能力的調(diào)查研究
- 《指南》背景下游戲在幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用探索
- 有效利用錯(cuò)題資源,提高教學(xué)效率
- 思辨
- 小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)融入閩南建筑數(shù)學(xué)元素淺探
- 如何培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑與發(fā)問(wèn)的能力
- 信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探索
- HPM模式下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探析
- 如何提升小學(xué)生數(shù)學(xué)幾何直觀能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中優(yōu)質(zhì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)研究
- 淺議情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 挖掘合作學(xué)習(xí)價(jià)值,增強(qiáng)英語(yǔ)課堂活力
- 淺談圖片在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)思維品質(zhì)培養(yǎng)中的積極作用
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中對(duì)培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力的思考
- 淺談中學(xué)信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的可行性策略
- 基于學(xué)案導(dǎo)學(xué)式視頻開(kāi)發(fā)的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 讓學(xué)生聽(tīng)有溫度的音樂(lè)
- 學(xué)習(xí)共同體五大“共享”,提升教研活動(dòng)有效性
- 大班幼兒科學(xué)活動(dòng)區(qū)教師支持性策略的研究
- 課程游戲視域下幼兒體育活動(dòng)區(qū)域設(shè)置與材料投放
- 以繪本為載體開(kāi)展“戶(hù)外文學(xué)作品主題活動(dòng)區(qū)”初探
- 在“滾動(dòng)”中成長(zhǎng)
- 小學(xué)生空間概念培養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)域活動(dòng)中教師的定位與介入策略
課程改革
- 例談簡(jiǎn)化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的策略
- 如何讓課內(nèi)外閱讀教學(xué)有效銜接
- 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與小學(xué)習(xí)作教學(xué)的整合思考
- 微課堂促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果的策略研究
- 打造導(dǎo)學(xué)優(yōu)化案 構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂
- 讓隨筆成為學(xué)生心靈的棲息地
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 建構(gòu)小學(xué)數(shù)學(xué)生長(zhǎng)性課堂教學(xué)策略
- 生活化教學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- 在核心素養(yǎng)的角度下構(gòu)建高效的初中數(shù)學(xué)課堂
- 核心素養(yǎng)視角下中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)優(yōu)化的再思考
- 基于微課的初中歷史觀自主學(xué)習(xí)應(yīng)用探析
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)美術(shù)紙藝創(chuàng)客教學(xué)實(shí)踐與思考
- 微課程實(shí)踐過(guò)程中的問(wèn)題及策略