2009年22期
教育與職業(yè)·理論版
研究與探索
教育管理
- 高等職業(yè)教育品牌化發(fā)展的模式分析
- 探索符合市場(chǎng)需求的地方高校專業(yè)建設(shè)
- 論高校人力資源開(kāi)發(fā)與學(xué)科建設(shè)的關(guān)系
- 基于學(xué)科建設(shè)提升一般地方本科院校的核心競(jìng)爭(zhēng)力
- 對(duì)實(shí)施“高層次創(chuàng)造性人才計(jì)劃”研究的幾點(diǎn)思考
- 對(duì)高等職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院人才培養(yǎng)的思考
- 對(duì)高校產(chǎn)業(yè)規(guī)范管理及提升效益的探討
- 關(guān)于學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)融通的再思考
- 高職院校教師彈性管理本質(zhì)研究
- 高校民主管理對(duì)大學(xué)生政治社會(huì)化的影響研究
師資建設(shè)
德育研究
心理健康教育
教學(xué)理論
學(xué)科教育
- 大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的緊迫性及措施剖析
- 談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職高專英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)的創(chuàng)建
- 多媒體環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的誤區(qū)及思考
- 情境學(xué)習(xí)理論在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 論就業(yè)需要與體育教育專業(yè)學(xué)生素質(zhì)拓展
- 大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革模式的研究與探索
- 實(shí)訓(xùn)課程在刑法教學(xué)中的實(shí)施與探索
- 談高師鋼琴即興伴奏教學(xué)改革
課程與教材
教法研究
實(shí)踐教學(xué)
交流平臺(tái)
- 論我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育的特色建設(shè)
- 以《學(xué)會(huì)做事》為載體的職業(yè)價(jià)值觀教育探索
- 高職院校加強(qiáng)職業(yè)價(jià)值觀教育的對(duì)策思考
- 孔子寬容和諧思想對(duì)高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的啟示
- “工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的再思考
- 高職教育雙證書(shū)制度實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題思考
- 高校教學(xué)和科研的沖突與消解
- 高等職業(yè)教育教材建設(shè)探討
- 生活世界理論視閾下的大學(xué)教學(xué)觀
- 試論美育在職業(yè)院校的地位與作用
- 試論高校學(xué)生評(píng)教制度的改進(jìn)
- 凱興斯泰納勞作教育思想解析
- 大學(xué)生生命觀教育的價(jià)值思考
- 和諧校園視域下高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的思考
- 高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題新探
- 芻議女大學(xué)生就業(yè)性別歧視的法律問(wèn)題
- 高職生心理問(wèn)題預(yù)防與干預(yù)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況滿意度的相關(guān)分析
- 閉合型本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量保障體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- 就業(yè)壓力下提高計(jì)算機(jī)專業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的探討
- 教師作為研究者——解讀楊昌濟(jì)的教師思想
- 地理課堂教學(xué)改革的實(shí)效性研究
- 在C語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)課程中引入教育機(jī)器人的教學(xué)改革思考
- 關(guān)于提高職業(yè)院校多媒體技術(shù)應(yīng)用中的多媒體畫面藝術(shù)水平的思考
- 淺談大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)策略
- 關(guān)于在體育教學(xué)中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的探討
- 高職高專院校學(xué)生信息素質(zhì)教育研究