2013年7期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學教育。
文理導航
語文
英語
- 讓學生在“英語課外閱讀”中快樂成長
- 坐原則船，撐方法篙，渡口語河
- 由學生學習差異談英語教學策略優(yōu)化
- 淺談初中英語教學中的有效互動的構建策略
- 基于高中英語有效任務型閱讀教學運用的探究
- 框架理論在英語閱讀教學中的應用
- 英語教學中培養(yǎng)發(fā)展學生跨文化交際意識能力探微
- 新視域下初中英語任務型有效教學探析
- 初中英語聽力教學突破策略探索
- 淺析初中英語詞匯教學現(xiàn)狀及對策
- 探究初中英語詞匯教學的有效方法
- 怎樣提高學生學習英語的興趣
- 給學生一雙隱形的翅膀
- 拓展初中學生學習英語渠道策略探微
- 情境教學模式在高中英語教學中運用
- 淺談七年級英語詞匯教學的有效策略
- 情境合作探究模式在高中英語教學中的運用
- 小議初中英語詞匯教學
- 優(yōu)化方式 活化思維
- 關于高中英語閱讀教學的幾點思考
- 注重五個結合 構建五個課堂
- 倡導英語任務型教學 提高課堂教學有效性
- “先學后教，當堂訓練”的英語教學
- 演繹英語課堂精彩促進初中學生充分發(fā)展策略
- 提高初中英語課堂教學效率的策略
- 學生主體參與靈動英語課堂構建的必由之路
- 打造生動活潑的英語課堂
- 抓好初中英語的分層教學，讓班級學生整體優(yōu)化
- 淺談英語課堂提問的有效性
- 高中英語課堂教學導入藝術淺析
- 英語課堂有效提問的四個“A”
- 農(nóng)村初中英語教學中促進學生非智力因素發(fā)展的策略
歷史
地理
政治
- 融情于教 以情育人
- 思想品德課小班化教學對教師素質(zhì)的要求
- 文科綜合后如何搞好高三政治復習
- 關于高中政治小高考的一些思考和探索
- 生活化地組織思想品德課堂教學
- 新課程背景下中學政治課堂教學策略研究
- 開卷考試條件下的思想品德課堂教學探究
- 初中思想品德德育滲透教學策略
- 探析信息下的初中政治思想教學
- 淺談原生態(tài)理念在中學政治課堂中的貫徹與實施
- 提高思想政治課課堂效率芻議
- 把握問題的“四度”與凸顯主體的“三問”
- 思想品德課中“書面語言”通俗化教學的實踐
- 踐行新課改理念，打造新型的政治課堂
- 智慧引導，巧妙提問
- 淺析初中思想品德課堂教學中提問的技巧
- 初中政治課堂互動教學模式的構建
- 政治教學如何走出課堂
- 巧設靈活情境，培養(yǎng)學習思想品德興趣