2016年13期
刊物介紹
《學(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物?！秾W(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物。
學(xué)周刊
- 市場營銷課程中的案例教學(xué)法研究
- 大學(xué)英語大班教學(xué)中存在的問題及提高課堂效果的對策研究
——以塔里木大學(xué)為例 - 高職院校校本教材開發(fā)的優(yōu)化策略
- 關(guān)于高校教學(xué)管理體系中的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程（S OP）研究
- 專業(yè)化人才培養(yǎng)模式在地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中的構(gòu)建與研究
- 在高職教育中如何開展文化素質(zhì)教育
- “三位一體”培養(yǎng)卓越幼兒教師芻議
- 高職院校公共英語和職業(yè)英語教學(xué)的銜接分析
- 關(guān)于高校社會主義核心價值體系教育的調(diào)查與分析
- 對醫(yī)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的若干問題探究
- 高職藝術(shù)類院校學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)存問題及對策研究
- HS K向MHK轉(zhuǎn)型背景下的預(yù)科漢語教學(xué)改革
- 推銷學(xué)體驗式教學(xué)的問題與對策
- 基于杭州跨境電商綜合試驗區(qū)的高職外貿(mào)人才培養(yǎng)方案研究
- “任務(wù)驅(qū)動”在職業(yè)技術(shù)院校德育教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職語文教學(xué)生活化之思考
- 行為導(dǎo)向法在中專計算機實操課中的應(yīng)用分析
- 高職院校實訓(xùn)基地建設(shè)研究
——多元投資和創(chuàng)新機制 - 做好《電力生產(chǎn)安全技術(shù)》課程教學(xué)的探討
- 初中數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 高中思想政治理論課實踐教學(xué)模式探析
- 對古詩詞“生成—探究—綜合”教學(xué)模式的研究
- 中學(xué)生英語學(xué)習(xí)中語言遷移的原因及避免母語負遷移的對策研究
- 高中語文古詩詞的教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的個性教育探討
- 基于展示交流的學(xué)習(xí)方式對數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究
- 建構(gòu)主義教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課標(biāo)視域下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)設(shè)計研究
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)方法及策略
- 小學(xué)教學(xué)中實行小組捆綁式評價的研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂視域下的學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)研究
- 論情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理有效教學(xué)策略研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂的提問技巧
- 高中生物教學(xué)實施學(xué)生主體探究教學(xué)的研究
- 新課標(biāo)下高中物理問題情境的創(chuàng)設(shè)與實踐研究
- 探究提高初中地理教學(xué)效率的教學(xué)方法
- 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的策略
- 對高中生物概念教學(xué)方法的研究
- 對農(nóng)村小學(xué)《品德與社會（生活）》教學(xué)開展社會公德教育的研究
- 探究構(gòu)建初中語文高效課堂的方法
- 農(nóng)村學(xué)校小班額小學(xué)語文課堂教學(xué)實踐研究
- 對挖掘低年級學(xué)生識字潛能的探索
- 探析初高中歷史教學(xué)銜接欠缺的解決方式
- 合作學(xué)習(xí)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用探討
- 高中文言文教學(xué)滲透生命意識策略初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開展對話教學(xué)的實踐探索與嘗試
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生語言水平的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)“對話教學(xué)”的實施策略
- 中學(xué)地理教育生活化初探
- 培養(yǎng)初中生生物科學(xué)素養(yǎng)的實踐反思
- 對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考與探索
- 對農(nóng)村學(xué)校開發(fā)和實施地方歷史文化校本課程的探究
- 對低年級小學(xué)語文教育的思考
- 英語課堂上綻放的藝術(shù)奇葩
——反思探尋初中英語課堂教學(xué)活動與藝術(shù)之美的結(jié)合 - 對普通高中多樣化發(fā)展的督導(dǎo)調(diào)研和思考
- 有效助推科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展
——以“531”學(xué)教模式為例 - 有效對話鑄就精彩課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中留白藝術(shù)的運用
- 巧用微課激活語文課堂
- 情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 讓幸福之花在課堂悄然綻放
——淺析語文教學(xué)在提升學(xué)生幸福感中的作用 - 初中文言文趣味教學(xué)讓課堂靈動起來
- 誘思
——教會學(xué)生思考方法和思路 - 不要讓P P T在初中語文課堂上無節(jié)制地使用
- 減一減加一加變一變
——對三年級綜合實踐活動整合的初探 - 物理教學(xué)應(yīng)注重思想方法的滲透
- 試論延伸式結(jié)課方式與閱讀興趣的內(nèi)在聯(lián)系
- 于細微處讀真情
——課外閱讀方法略談 - 高中作文教學(xué)中“非構(gòu)思寫作理論”的實踐
- 小學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象能力應(yīng)注意的問題
- “一對一”數(shù)字化小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用研究
- 中學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)鑒賞能力的路徑思考
- 讓農(nóng)村生活成為學(xué)生作文的寶庫
——對農(nóng)村作文教學(xué)的體會 - 從群文閱讀談有效對話
- 淺談提高初中生英語寫作能力的若干策略
- 對高中語文微課教學(xué)高質(zhì)生成的探討
- 論信息技術(shù)與高中地理教學(xué)的結(jié)合
- 初中信息技術(shù)中微課的設(shè)計策略研究
- 對構(gòu)建語文閱讀網(wǎng)絡(luò)平臺的探析
- 多媒體教育在中學(xué)歷史教育中的問題與出路
- 探討初中音樂課堂有效教學(xué)的實踐思路
- 生本教學(xué)理念在小學(xué)音樂課堂中的嘗試
- 論中小學(xué)課間流行操與時代的互動性
- 探討培養(yǎng)小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的方法
- 對培養(yǎng)高中生體育學(xué)習(xí)持久興趣的研究
- 移動互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)問題的心理成因與教育應(yīng)對策略
- 論葉廣芩滿族題材小說中的民俗文化
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的文化產(chǎn)業(yè)存在形式
- 智能電網(wǎng)學(xué)科實驗資源建設(shè)的研究與實踐
- 以專業(yè)社團活動為載體加強新校區(qū)學(xué)風(fēng)建設(shè)
——以桂林電子科技大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 新媒體時代廣告設(shè)計教學(xué)的改革研究
- 可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)教育理念與高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)
- 普通高校成人高等學(xué)歷教育學(xué)分制教學(xué)計劃制定及執(zhí)行力初探
- 個體在德性中的實現(xiàn)
——對當(dāng)代大學(xué)生道德教育理念的探索 - 后現(xiàn)代主義視域下新媒體時代的審美文化特征探究
- 論高校后勤的科學(xué)化與精細化管理
- 家校要求雙向性分析
- “親師信道”的教育意義及操作途徑
- 實驗室文化建設(shè)的內(nèi)涵及實現(xiàn)途徑