2020年5期
刊物介紹
《綜合天地》創(chuàng)版于2003年，突出大語文視野下的語文教學，以“關注語文現(xiàn)狀，傳播研究成果，促進語文發(fā)展”為宗旨，創(chuàng)版以來，受到了廣大語文工作者的一致好評，發(fā)行量逐年攀升，并被廣大語文教師譽為教研中的好伴侶，教學上的好幫手。
語文教學與研究(綜合天地)
課堂實踐
閱讀鑒賞
方法探索
- 分層教學在高中語文作業(yè)設計中的運用
- 語文教學如何搭建從語文到生活的橋梁
- 語文前置性學習設計例談
- 讀寫結(jié)合，在初中語文教學中的實踐
- 課型視域下的自讀課教學
- 重視自主學習，提高語文素養(yǎng)
- 教學中如何喚醒學生的主體評價意識
- 高中古詩文教學中如何實現(xiàn)混合式學習
- 音樂，高中語文教學的有效酵母
- 語文教學中應合理創(chuàng)設與應用情境教學法
- 教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)途徑
- 高中現(xiàn)代文閱讀中邏輯思維訓練的措施
- 以詞語為抓手,有效提高學生閱讀與寫作能力
- 初中生語文學習質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 初中閱讀與寫作如何做到一體化教學
- 高中語文閱讀思維能力的培養(yǎng)策略
- 基于統(tǒng)編教材的讀寫結(jié)合教學實踐
- 初中生課外閱讀環(huán)境的構(gòu)建
- 單元統(tǒng)整，二次開發(fā)，學編童話
- 學習傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)高中生語文核心素養(yǎng)
- 初中個性化閱讀教學探微
- 思維導圖在高中整本書閱讀教學中的應用