實踐環(huán)節(jié)
- “運動控制系統(tǒng)”課程混合式教學(xué)改革探索
學(xué)流程和課程實踐環(huán)節(jié)等方面深入開展“運動控制系統(tǒng)”課程的教學(xué)改革，以期突破傳統(tǒng)教學(xué)在時間和空間等方面存在的局限性，大力促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合與創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性，多角度鍛煉學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，有效培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題能力，為培養(yǎng)滿足新工科需求的自動化專業(yè)技術(shù)人才提供重要支持。關(guān)鍵詞：運動控制系統(tǒng)；混合式教學(xué)；教學(xué)平臺；教學(xué)流程；實踐環(huán)節(jié)中圖分類號：G642? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編
黑龍江教育·高校研究與評估 2024年1期2024-01-17
- “過程控制系統(tǒng)”課程的“四階式”實踐教學(xué)方法設(shè)計
課程中存在的實踐環(huán)節(jié)痛點，提出“四階式”實踐教學(xué)方法。該教學(xué)方法由4種實踐設(shè)計環(huán)節(jié)組成，在難度上逐漸提高。在課程設(shè)置上體現(xiàn)了高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步提升專業(yè)技能，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：“四階式”；實踐環(huán)節(jié)；“教育三問”；“過程控制系統(tǒng)”課程中圖分類號：G642 ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ?文章編號：1002-4107（2023）08-0069-03一、引言近年來，習(xí)近平總書記圍繞“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人”作
黑龍江教育·理論與實踐 2023年8期2023-07-24
- 基于經(jīng)管類應(yīng)用型人才計量分析能力提升的實踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革探索
三方面總結(jié)了實踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革的經(jīng)驗，旨在提升經(jīng)管類應(yīng)用型人才運用計量手段解決實際經(jīng)濟問題的能力。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才;計量分析;實踐環(huán)節(jié);教學(xué)改革中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.10.0871 應(yīng)用型本科高校經(jīng)濟管理類專業(yè)計量分析類課程教學(xué)現(xiàn)狀1.1 學(xué)生薄弱的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與課程較高的數(shù)理要求之間的落差導(dǎo)致學(xué)生喪失興趣和信心計量經(jīng)濟是數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)和經(jīng)濟學(xué)三門學(xué)科的有機結(jié)合，計量分析方法基本都
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年10期2022-05-15
- 試論高校機械工程實踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革探究
;機械工程;實踐環(huán)節(jié);教學(xué)改革;有效策略一、更新教學(xué)理念，提升綜合素質(zhì)畢竟機械工程專業(yè)的學(xué)生步入社會后面臨的最大挑戰(zhàn)便是實際工作崗位的適應(yīng)與企業(yè)對員工的嚴(yán)格要求。因此，為了全面提升學(xué)生的就業(yè)競爭力，符合企業(yè)對人才的具體需求，就需要教師及時更新教學(xué)理念，培養(yǎng)更符合企業(yè)與社會需求的人才，而非照本宣科，不注重學(xué)生實踐能力的提升。首先，教師在教育學(xué)生的同時理應(yīng)嚴(yán)格要求自己。特別是專業(yè)教師的實踐教學(xué)水平，更需要教師深入研究，不斷磨煉。只有不斷用扎實的知識與技能豐富自
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年8期2022-05-14
- “程序設(shè)計”課程的課程思政教學(xué)探索
了理論環(huán)節(jié)及實踐環(huán)節(jié)的思政元素，將社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)道德與工程倫理、創(chuàng)新意識與大國工匠精神等與課程內(nèi)容相融合，并探討了“程序設(shè)計”課程的課程思政實施方法。[關(guān)鍵詞] 程序設(shè)計;課程思政;理論環(huán)節(jié);實踐環(huán)節(jié)[基金項目] 2020年度教育部質(zhì)量工程教學(xué)改革基金項目“自動化一流專業(yè)建設(shè)”（ZL2020026）;2021年度大連理工大學(xué)教育教學(xué)改革基金重點項目“以思政為導(dǎo)向的‘程序設(shè)計基礎(chǔ)A及課程設(shè)計教學(xué)模式研究”（ZD2021005）[作
教育教學(xué)論壇 2022年12期2022-05-11
- 職高汽修專業(yè)理論教學(xué)與實踐環(huán)節(jié)的探討
;理論教學(xué);實踐環(huán)節(jié);方法引言：于職業(yè)高中教育事業(yè)來講，伴隨當(dāng)代汽車行業(yè)繁榮發(fā)展，汽車維修專業(yè)前景一片良好，為了保障該專業(yè)人才畢業(yè)后能盡快適應(yīng)崗位工作，急需重新制定人才培養(yǎng)目標(biāo)及相關(guān)方案，前提要契合當(dāng)今汽車行業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。通過新教學(xué)理念及新教學(xué)方法指導(dǎo)人才學(xué)習(xí)與發(fā)展，以促使相關(guān)人才掌握扎實的理論知識，并具有專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`技能。一、職高汽修專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀一方面，理論與實踐未曾有效融合。如今，職高汽車維修專業(yè)教學(xué)過程中，依舊沿用傳統(tǒng)職高教育教學(xué)模式，教師重點講解理論
學(xué)習(xí)與科普 2022年16期2022-04-23
- 基于一流學(xué)科背景下包裝設(shè)計教學(xué)實踐改革與探索
裝設(shè)計教學(xué)的實踐環(huán)節(jié)與社會對人才的需求息息相關(guān)；為提升高校設(shè)計專業(yè)的影響力，對于包裝設(shè)計教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的改革探索就顯得十分重要，是培養(yǎng)專業(yè)“創(chuàng)新型”人才的最佳途徑。關(guān)鍵詞：包裝設(shè)計；專業(yè)課程；實踐環(huán)節(jié)；教學(xué)改革；探索中圖分類號：TB482；G642.0 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1400 （2021） 10-0045-03Based On the Reform and Exploration of Packaging Design Teaching Prac
綠色包裝 2021年10期2021-11-28
- 大數(shù)據(jù)專業(yè)課程教學(xué)改革探索
學(xué)資源，突出實踐環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)中的重要作用，利用競賽提高學(xué)有余力同學(xué)的數(shù)據(jù)分析能力和綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)專業(yè)課程;課程教學(xué)資源;實踐環(huán)節(jié);數(shù)據(jù)分析競賽中圖分類號：TP311? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）30-0191-03開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OSID）：Exploration on Teaching Reform of Big Data Major—Data Analysis Programming
電腦知識與技術(shù) 2021年30期2021-11-28
- 應(yīng)用型英語?？茖W(xué)生實踐環(huán)節(jié)教育敘事研究
大英語?？频?span id="j5i0abt0b" class="hl">實踐環(huán)節(jié)改革新的教學(xué)模式亟待驗證。研究探討了教育敘事的發(fā)展歷程，從學(xué)生敘事和教師成長的角度，闡述學(xué)生完成實踐環(huán)節(jié)方案的視頻輸出和文本輸出過程的收獲，教師在參與研究的過程獲得的成長優(yōu)勢，在質(zhì)性研究上驗證了新的教學(xué)模式在人文關(guān)懷上滿足了人才培養(yǎng)的要求?！娟P(guān)鍵詞】敘事研究;英語教學(xué);實踐環(huán)節(jié)一、引言二、伴隨經(jīng)濟貿(mào)易全球化，社會各界對外語人才，特別是交際能力強的人才需求日益增加。如何有效提高學(xué)生的外語交際能力，培養(yǎng)出符合社會需求的英才，英語?？频膶嵺`環(huán)
科學(xué)與生活 2021年18期2021-11-24
- 面向“新工科”的鐵道工程專業(yè)實踐環(huán)節(jié)建設(shè)研究
要討論了本校實踐環(huán)節(jié)的已有建設(shè)內(nèi)容及下一步工作，首先明確了本校鐵道工程專業(yè)的教育目標(biāo)，著重進行學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和高素質(zhì)培養(yǎng)，然后基于該目標(biāo)和鐵道工程專業(yè)的新時代特點，從實習(xí)、課程設(shè)計、實驗教學(xué)和專業(yè)講座四個方面出發(fā)，對本校已有的教學(xué)實踐環(huán)節(jié)內(nèi)容進行了改進和完善，通過這些實踐環(huán)節(jié)旨在把學(xué)生培養(yǎng)成為符合當(dāng)代社會發(fā)展和國家需要的全面型人才。關(guān)鍵詞：新工科;鐵道工程;人才培養(yǎng);實踐環(huán)節(jié)中圖分類號：G640? ? ? ?文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章
高教學(xué)刊 2021年26期2021-11-13
- 搭建現(xiàn)代電子工藝實習(xí)平臺 培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力
：電子工藝;實踐環(huán)節(jié);創(chuàng)新能力;實習(xí)平臺Abstract： With the rapid development of electronic industry， electronics process technology is developing more scientifically and modernly. Application-oriented universities offer the course of electronic techn
科學(xué)與生活 2021年14期2021-09-10
- 試析機械設(shè)計基礎(chǔ)課程實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)改革
設(shè)計基礎(chǔ)課程實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)改革工作，改變以往的教學(xué)方式，實現(xiàn)教學(xué)水平的提升。關(guān)鍵詞：機械設(shè)計基礎(chǔ)課程;實踐環(huán)節(jié);教學(xué)改革引言：在當(dāng)前高職院校的教學(xué)工作中，對于機械相關(guān)專業(yè)學(xué)生來說機械設(shè)計基礎(chǔ)課程作為其中的重要內(nèi)容，為學(xué)生的專業(yè)發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。機械設(shè)計基礎(chǔ)課程教學(xué)的開展，需要學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)，包括機械制圖、材料力學(xué)等，為后續(xù)專業(yè)課程的開展提供可靠保障，幫助學(xué)生形成完善的知識結(jié)構(gòu)[1]。在機械設(shè)計基礎(chǔ)課程教學(xué)中，不僅需要培養(yǎng)學(xué)生的理論能力，同時需要重視實
科教創(chuàng)新與實踐 2021年14期2021-09-10
- “軌道工程理論與技術(shù)”研究生課程教學(xué)探討
;重點學(xué)科;實踐環(huán)節(jié)[基金項目] 2019年度北京交通大學(xué)研究生優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)項目（134704522）;2020年度北京交通大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)案例開發(fā)項目（275210529143）[作者簡介] 肖 宏（1978—），男，內(nèi)蒙古巴盟人，博士，北京交通大學(xué)土木建筑工程學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師， 主要從事鐵道工程研究。[中圖分類號] G642.41? ?[文獻標(biāo)識碼] A? ?[文章編號] 1674-9324（2021）32-0001-05? ? [收稿日
教育教學(xué)論壇 2021年32期2021-09-10
- 基于實踐環(huán)節(jié)改革的《財務(wù)分析》教學(xué)模式研究
高的課程，其實踐環(huán)節(jié)設(shè)計至關(guān)重要。為落實人才培養(yǎng)方案中本課程對能力培養(yǎng)的要求，必須從實踐環(huán)節(jié)出發(fā)，以學(xué)生實際分析能力的掌握為立足點，探索課程教學(xué)活動框架和內(nèi)容的調(diào)整。實踐環(huán)節(jié)設(shè)計從知識點訓(xùn)練到模擬案例分析，再到實際案例分析，循序漸進地讓學(xué)生具備財務(wù)分析的能力。在基本能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，通過小組分工，結(jié)合個人興趣，擴展溝通、協(xié)作等不同方向的能力培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：財務(wù)分析;實踐環(huán)節(jié);教學(xué)模式中圖分類號：G64? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章
學(xué)周刊 2021年23期2021-08-09
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的理論與實踐
;重要意義;實踐環(huán)節(jié);理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承至今，有著強大的生命力與活力。隨著新時代的發(fā)展，急需為其理解注入新的動力，把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅要讓知識文化走到普通人的心中，更要從娃娃抓起。對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的把握，可以培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，傳承傳統(tǒng)美德，以及培養(yǎng)民族文化自覺與文化自信。一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育現(xiàn)狀縱使很多學(xué)校大力倡導(dǎo)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)教育，但大都是在空談理論，始終沒有進入實踐環(huán)節(jié)。很多小學(xué)并沒有相應(yīng)的措施進行傳統(tǒng)文化的傳承，也沒有推行
新課程·上旬 2021年43期2021-07-28
- 《基礎(chǔ)工程》實踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革策略
《基礎(chǔ)工程》實踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革，那么則會導(dǎo)致落后的教學(xué)方式，不能夠滿足于《基礎(chǔ)工程》課程的開展要求，因而則勢必難以實現(xiàn)對于學(xué)生的良好培養(yǎng)，所以說，務(wù)必要重視實施《基礎(chǔ)工程》實踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革?；诖耍疚木鸵浴痘A(chǔ)工程》的主要特點及實踐環(huán)節(jié)教學(xué)的問題分析為出發(fā)點，而后探討了《基礎(chǔ)工程》實踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革策略?！娟P(guān)鍵詞】基礎(chǔ)工程? 實踐環(huán)節(jié)? 教學(xué)改革? 策略【中圖分類號】G64 ? 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）33-0195-02
課程教育研究 2021年33期2021-04-13
- 學(xué)生高度參與的倉儲物流類課程實戰(zhàn)化教學(xué)設(shè)計思考
體教學(xué)設(shè)計和實踐環(huán)節(jié)設(shè)計。關(guān)鍵詞：倉儲物流;實戰(zhàn)化;教學(xué)設(shè)計;實踐環(huán)節(jié)中圖分類號：G642 ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2021）47-0107-03軍隊院校承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才的重任[1]。習(xí)近平總書記強調(diào)，軍校教育要圍繞實戰(zhàn)搞教學(xué)、著眼打贏育人才，使培養(yǎng)的人才符合部隊建設(shè)和未來戰(zhàn)爭的需要[2-3]。也就是說，軍校教育必須全面提升實戰(zhàn)化教學(xué)水平，所采用的教育教學(xué)模式必須契合實戰(zhàn)化教學(xué)的內(nèi)在邏輯和潛在規(guī)律，以培
大學(xué)·教學(xué)與教育 2021年12期2021-02-14
- 環(huán)境設(shè)計專業(yè)軟裝設(shè)計課程的改革與實踐
、課程規(guī)劃、實踐環(huán)節(jié)為出發(fā)點闡述了在軟裝設(shè)計課程中改革思路。關(guān)鍵詞：軟裝課程? 教學(xué)現(xiàn)狀? 教學(xué)改革? 實踐環(huán)節(jié)中圖分類號：G434 ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）07（c）-0018-03The Reform and Practice of Soft Decoration Design Course in Environmental Design SpecialtySHI Shaomeng（Jilin Eng
科技資訊 2020年21期2020-12-24
- 將產(chǎn)學(xué)研結(jié)合機制引入土木工程專業(yè)教育的思考
產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 實踐環(huán)節(jié) 教育中圖分類號：G642文獻標(biāo)識碼：A1當(dāng)前高校中土木工程專業(yè)教育存在的問題隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，土木工程這個行業(yè)的隨著時代的變更也在不斷地發(fā)生變化，但是土木工程這個專業(yè)的教學(xué)理念卻相對落后，存在課程設(shè)置失衡，重理論輕實踐的現(xiàn)象。高等教育學(xué)校和普通學(xué)校的區(qū)別就是為社會培育具有良好的專業(yè)技能、優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)對口人員。但是高等教育院校的教學(xué)培養(yǎng)中卻很少能體現(xiàn)著一點。土木工程專業(yè)的教學(xué)培養(yǎng)計劃中課程設(shè)置卻大都以學(xué)術(shù)性的文學(xué)知識為
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年16期2020-12-17
- 汽車服務(wù)工程專業(yè)實踐環(huán)節(jié)設(shè)置的研究
服務(wù)工程專業(yè)實踐環(huán)節(jié)的設(shè)置工作，以此在更大程度上有效提升汽車服務(wù)工程專業(yè)人才的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)?；诖?，本文重點探討和分析汽車服務(wù)工程專業(yè)實踐環(huán)節(jié)設(shè)置策略等相關(guān)內(nèi)容，希望本文的分析能夠為這樣更為優(yōu)質(zhì)的汽車服務(wù)專業(yè)人才作出一定的貢獻?！娟P(guān)鍵詞】汽車服務(wù)工程專業(yè)? 實踐環(huán)節(jié)? 設(shè)置一、汽車服務(wù)工程專業(yè)實踐環(huán)節(jié)設(shè)置過程中存在的主要問題（一）沒有著重關(guān)注實踐教學(xué)環(huán)節(jié)很多院校的汽車服務(wù)工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案大多數(shù)情況下都是沿用傳統(tǒng)的精英教育模式，并沒有著重關(guān)注實踐教
商情 2020年45期2020-12-15
- 包裝設(shè)計課程實踐環(huán)節(jié)線上教學(xué)的思考
過對一段時間實踐環(huán)節(jié)線上教學(xué)的開展進行思考，結(jié)合線上教學(xué)特點及包裝設(shè)計課程的基本情況，總結(jié)出適合包裝設(shè)計實踐環(huán)節(jié)線上教學(xué)的內(nèi)容、方法，對更好地提升包裝設(shè)計實踐環(huán)節(jié)線上教學(xué)質(zhì)量提供了理論依據(jù)。〔關(guān)鍵詞〕包裝設(shè)計；課程；實踐環(huán)節(jié)；線上教學(xué)隨著線上教學(xué)成為現(xiàn)代化教學(xué)的一種新趨勢，包裝設(shè)計課程實踐環(huán)節(jié)也在進行線上教學(xué)的實踐。通過分析現(xiàn)階段課程線上教學(xué)開展存在的問題，總結(jié)包裝設(shè)計實踐環(huán)節(jié)線上教學(xué)的重點內(nèi)容和方法是高校應(yīng)該重視的課題。一、包裝設(shè)計課程基本情況介紹課程定
藝海 2020年10期2020-11-25
- 基于自主可控需求的計算機組成原理教學(xué)實踐
學(xué)、增加集中實踐環(huán)節(jié)等方面，培養(yǎng)學(xué)生具有計算機各部件的設(shè)計方法、邏輯實現(xiàn)、建立系統(tǒng)概念及思維的能力，最后達到信息系統(tǒng)自主可控的需求。[關(guān)鍵詞] 自主可控;人才培養(yǎng)方案;課前練習(xí);實踐環(huán)節(jié)[基金項目] 2018年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目（湘教通〔2018〕436號 No.193）;2019年長沙理工大學(xué)工程教育專業(yè)認(rèn)證示范工程建設(shè)項目（高等教育研究所〔2019〕5號 No.11）[作者簡介] 黃 敏（1968—），女，重慶江津人，碩士，長沙理工大學(xué)
教育教學(xué)論壇 2020年42期2020-10-30
- 影視傳媒專業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)模式改革研究
與職業(yè)素養(yǎng)。實踐環(huán)節(jié)教學(xué)則是培育學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力的有效途徑，所以應(yīng)立足于當(dāng)前教學(xué)的不足和問題，促進教學(xué)模式的改革創(chuàng)新發(fā)展。關(guān)鍵詞：影視傳媒專業(yè);實踐環(huán)節(jié);教學(xué)模式改革中圖分類號：J90-4;G642 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）08-0-02當(dāng)前影視傳媒專業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)存在的主要問題，包括實踐課程缺乏橫向關(guān)聯(lián)、實踐課程缺少縱向深度、學(xué)生缺少充足創(chuàng)作時間、設(shè)備資源無法滿足教學(xué)需求等，實踐環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量普遍偏低，
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報 2020年8期2020-09-10
- 基礎(chǔ)力學(xué)課程綜合能力培養(yǎng)途徑的探討
;專題研究;實踐環(huán)節(jié);考核方式[作者簡介] 趙 桐（1974—），女，山西太原人，工學(xué)碩士，南京工業(yè)大學(xué)數(shù)理科學(xué)學(xué)院講師，主要從事基礎(chǔ)力學(xué)的教學(xué)與結(jié)構(gòu)工程研究。[中圖分類號] G642.0 ? ?[文獻標(biāo)識碼] A ? ?[文章編號] 1674-9324（2020）34-0231-03 ? ? [收稿日期] 2019-11-24基礎(chǔ)力學(xué)課程是土木、交通、機械、材料、能源、力學(xué)、水利等工科專業(yè)的核心課程，對工程或自然中的基本規(guī)律進行研究和加以應(yīng)用，為工科大學(xué)
教育教學(xué)論壇 2020年34期2020-09-10
- 虛擬實驗平臺在“機械設(shè)計基礎(chǔ)”實踐環(huán)節(jié)中的應(yīng)用研究
設(shè)計基礎(chǔ)”的實踐環(huán)節(jié)，獲得很好的教學(xué)效果。[關(guān)鍵詞] 虛擬實驗平臺;機械設(shè)計基礎(chǔ);實踐環(huán)節(jié)[基金項目] 本文系2016年國家自然科學(xué)基金青年項目“固體氧化物燃料電池連接體合金/涂層界面的電致擴散機理研究”（51601173）資助[作者簡介] 張文穎（1986—），女，湖北武漢人，工學(xué)博士，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）機械與電子信息學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，主要從事固體? ? ? 氧化物燃料電池研究。[中圖分類號] G642.0 ? ?[文獻標(biāo)識碼] A ? ?[文章
教育教學(xué)論壇 2020年34期2020-09-10
- 理工類大學(xué)生實踐能力提升的一點思考
[關(guān)鍵詞] 實踐環(huán)節(jié);實踐能力培養(yǎng);培養(yǎng)方案;理工類大學(xué)生[基金項目] 2017年度湖北省教學(xué)研究項目“民族院校大學(xué)生就業(yè)困難群體幫扶對策研究—以中南民族大學(xué)信息學(xué)科類大學(xué)生為例”（2017211）;2018年度教育部協(xié)同育人計劃項目“物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用型人才課程實踐教學(xué)研究”（201802053003）;2018年度中南民族大學(xué)教學(xué)成果獎培育項目“民族院校信息學(xué)科大學(xué)生就業(yè)困難群體幫扶對策”（JCP18014）[作者簡介] 雷建云（1972—），男（畬族），浙江
教育教學(xué)論壇 2020年30期2020-08-11
- 生態(tài)學(xué)專業(yè)本科生實踐環(huán)節(jié)及其質(zhì)量考核的思考
生態(tài)學(xué)專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)可以劃分為課程實驗、社會實踐、專業(yè)創(chuàng)新實踐、生產(chǎn)勞動、畢業(yè)實習(xí)及論文五個類型。實踐環(huán)節(jié)質(zhì)量考核指標(biāo)可以分為學(xué)校及教師考核指標(biāo)、學(xué)生考核指標(biāo)兩類。按照不同實踐環(huán)節(jié)組成的特點，考核指標(biāo)進行相應(yīng)的調(diào)整。[關(guān)鍵詞] 生態(tài)學(xué);本科生;實踐環(huán)節(jié);質(zhì)量考核跨世紀(jì)以來，全球變暖、臭氧層破壞、生物多樣性喪失、資源枯竭如淡水短缺、荒漠化等問題困擾著各國政府，嚴(yán)重地影響到我們每一個人的生存和生活質(zhì)量。1992年6月聯(lián)合國在巴西里約熱內(nèi)盧召開環(huán)境與發(fā)展大會，實
教育教學(xué)論壇 2020年24期2020-07-17
- 研究生選修課教學(xué)初探
、授課方式、實踐環(huán)節(jié)、考核方式等均對學(xué)生的選課意向和學(xué)習(xí)效果造成一定程度的影響?；谶@些結(jié)果，對教學(xué)方式提出了一些建議，為研究生的選修課教學(xué)提供了科學(xué)的參考。[關(guān)鍵詞] 教學(xué);研究生;選修課;課程安排;授課方式;實踐環(huán)節(jié);考核方式[基金項目] 南京理工大學(xué)研究生專業(yè)學(xué)位案例教學(xué)課程建設(shè)項目[作者簡介] 任 杰（1982—），男，博士，南隨著時代的發(fā)展，我國的教育事業(yè)也邁入了新時期。自2015年統(tǒng)籌推進“雙一流”大學(xué)建設(shè)以來，教育部等多部門提出了明確的發(fā)展方
教育教學(xué)論壇 2020年23期2020-07-16
- 新時期土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索
，課程體系，實踐環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)和師資隊伍建設(shè)等方面提出了幾點建議。關(guān)鍵詞：土木工程? 人才培養(yǎng)模式? 課程體系? 實踐環(huán)節(jié)隨著“一帶一路”，“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”和“交通強國”等國家重要戰(zhàn)略的實施，土木工程等傳統(tǒng)工科專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，需要緊跟時代潮流以適應(yīng)國家戰(zhàn)略發(fā)展需要。人才培養(yǎng)是高校的首要職能，培養(yǎng)質(zhì)量是當(dāng)今高等教育自身發(fā)展及滿足社會需要的根本訴求[1]。一個國家的競爭力更多地表現(xiàn)為高素質(zhì)人才和先進科學(xué)技術(shù)的擁有量，更多地依賴于知識與技術(shù)的進步及制度的創(chuàng)
科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2020年10期2020-07-14
- 探析創(chuàng)新觀念在小學(xué)英語教學(xué)中的運用策略
;學(xué)習(xí)習(xí)慣;實踐環(huán)節(jié)隨著素質(zhì)教育的進行，小學(xué)英語在發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)時越來越受到重視。教師在開展英語教學(xué)時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，利用創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)他們主動探索，使教學(xué)活動在活躍的氛圍中高效推進，有效提高他們的英語核心素養(yǎng)。在構(gòu)建創(chuàng)新課堂的過程中，教師要及時對教學(xué)活動進行思考和分析，針對有問題的地方進行改進，使教學(xué)取得高效的教學(xué)質(zhì)量，英語課堂綻放更多的精彩。一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)英語教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓他們在豐富的情境中
天津教育·上 2020年4期2020-06-11
- 基于知識與能力導(dǎo)引的程序設(shè)計課程作業(yè)在線評測系統(tǒng)
鐳[摘 要]實踐環(huán)節(jié)是程序設(shè)計課程的重要組成部分，文章通過分析、比較相關(guān)的程序在線評測網(wǎng)站，結(jié)合教學(xué)實踐，建立了程序設(shè)計課程作業(yè)在線評測系統(tǒng)網(wǎng)站，系統(tǒng)給學(xué)生提供編程練習(xí)題，在線提交程序，在線即時評測。系統(tǒng)在習(xí)題中融入程序設(shè)計知識、編程技巧介紹，有些題目的設(shè)計，更是把程序設(shè)計的思維及行動過程融入其中，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、理解逐步求精設(shè)計思想。[關(guān)鍵詞]程序設(shè)計課程;實踐環(huán)節(jié);作業(yè)在線評測[中圖分類號]G642;TP311 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1
廣西廣播電視大學(xué)學(xué)報 2020年2期2020-06-08
- 《房屋建筑學(xué)》教學(xué)改革探討
括課堂教學(xué)、實踐環(huán)節(jié)和課程設(shè)計三個方面。通過走出去、領(lǐng)回來和動手做三個方面的措施，以期得到良好的教學(xué)效果，培養(yǎng)新時代土木工程的專業(yè)人才。關(guān)鍵詞：《房屋建筑學(xué)》;教學(xué)改革;課堂教學(xué);實踐環(huán)節(jié);課程設(shè)計中圖分類號：G642.0 ? ? 文獻標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2020）14-0154-02《房屋建筑學(xué)》是土建類專業(yè)的一門重要的學(xué)科基礎(chǔ)課，著重闡述建筑設(shè)計的基本原理和方法，以及建筑物的構(gòu)造組成、原理、方法和做法等[1]。該課內(nèi)容知識
教育教學(xué)論壇 2020年14期2020-05-12
- 淺析實踐環(huán)節(jié)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
些充滿興趣的實踐環(huán)節(jié)，也可以利用生活實際來設(shè)計實踐環(huán)節(jié)、創(chuàng)設(shè)課堂模擬實踐環(huán)境，優(yōu)化實踐環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計，通過實踐環(huán)節(jié)來鞏固課程學(xué)習(xí)效果、鍛煉動手能力與思維能力，不斷提升小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：實踐環(huán)節(jié)? 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)? 思維能力中圖分類號：G623.5 ? ?文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）01（a）-0149-02我國小學(xué)數(shù)學(xué)的課程教學(xué)，授課教師除了引導(dǎo)小學(xué)生認(rèn)識基本的數(shù)字圖形模型，讓學(xué)生學(xué)會簡單的加減乘除運算之外，更為重要的是培
科技資訊 2020年1期2020-03-24
- 淺析影視傳媒專業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)模式改革
影視傳媒專業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)模式改革展開分析和研究，以供參考。關(guān)鍵詞：影視傳媒專業(yè);實踐環(huán)節(jié);實踐教學(xué)模式;改革一、影視傳媒專業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)模式改革的現(xiàn)實意義1.滿足企業(yè)用人需求據(jù)市場調(diào)查現(xiàn)實，大多數(shù)用人單位都傾向于招聘業(yè)務(wù)素質(zhì)較高、技術(shù)能力較強、實踐能力嫻熟的學(xué)生，很多招聘面試官也會側(cè)重于考察學(xué)生實踐經(jīng)驗和既成作品，以此來對學(xué)生的工作能力加以判斷。在這樣的背景下，若學(xué)生實踐能力不足，則會被日益激烈的競爭市場所淘汰，也無法取得企業(yè)的認(rèn)可和青睞。對此，作為影視傳
人物畫報 2020年20期2020-03-14
- 建筑與土木工程領(lǐng)域?qū)I(yè)型碩士研究生實踐環(huán)節(jié)質(zhì)量保證的探索
過程中的關(guān)鍵實踐環(huán)節(jié)為研究對象，提出分類實施實踐的思路。以教育部等相關(guān)指導(dǎo)部門專業(yè)型研究生培養(yǎng)指導(dǎo)意見為基礎(chǔ)，建立加強實踐環(huán)節(jié)質(zhì)量保證的體系;基于按方向分類培養(yǎng)的思路，提出質(zhì)量保證體系的具體實施方法;通過專業(yè)型研究生的具體實踐案例進行過程分析。通過關(guān)鍵實踐環(huán)節(jié)的探索，為建筑與土木工程領(lǐng)域?qū)I(yè)型碩士研究生整體培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)提供參考。關(guān)鍵詞：建筑與土木工程領(lǐng)域;專業(yè)型碩士;分類培養(yǎng);實踐環(huán)節(jié);質(zhì)量保證中圖分類號：G642.44;TU 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：
高等建筑教育 2020年6期2020-03-10
- 《城市軌道交通概論》課程實踐環(huán)節(jié)探析
》課程教學(xué)中實踐環(huán)節(jié)的缺失，以如何加強實踐教學(xué)為核心，探討《城市軌道交通概論》課程實踐環(huán)節(jié)設(shè)置目的、要求，并從課時傾斜和實踐環(huán)節(jié)類型多樣化兩方面提出設(shè)置思路。【關(guān)鍵詞】城市軌道交通概論? 課程? 實踐環(huán)節(jié)? 課時【Abstract】The“Introduction to Urban Rail Transit” course is an introductory course and a key course for students of urban ra
課程教育研究 2019年49期2019-12-27
- 探究開放教育法學(xué)專業(yè)實踐環(huán)節(jié)的問題與反思
教育法學(xué)專業(yè)實踐環(huán)節(jié)對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵，所以針對實踐環(huán)節(jié)中存在的問題，要進行反思，制定相應(yīng)的策略。本文針對開放教育法學(xué)專業(yè)實踐環(huán)節(jié)的問題與反思給出了詳細分析。【關(guān)鍵詞】開放教育 法學(xué)專業(yè) 實踐環(huán)節(jié) 問題與反思開放教育法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的主要內(nèi)容為實習(xí)以及社會調(diào)查，為了實現(xiàn)對應(yīng)用型人才進行培養(yǎng)的目標(biāo)進行實現(xiàn)，需要應(yīng)用性非常強的法學(xué)專業(yè)時間教學(xué)，以便學(xué)生可以對法律問題正確處理，形成依法辦事以及應(yīng)用法律的眼光對待社會事務(wù)，在工作單位當(dāng)中，樹立正確的法律職業(yè)道德觀
商情 2019年52期2019-12-17
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)的改革研究與探討
論課程、重視實踐環(huán)節(jié)、鼓勵學(xué)科競賽、注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、課程（群）及教材建設(shè)五個方面對應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系進行探討，并結(jié)合實驗室及實習(xí)基地建設(shè)全面闡述了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的配套架構(gòu)。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才;創(chuàng)新性;實踐環(huán)節(jié)中圖分類號：G642.44 文獻標(biāo)識碼：A 收稿日期：2019-05-05 文章編號：1674-120X（2019）29-0119-02一、應(yīng)用型人才培養(yǎng)新目標(biāo)應(yīng)用型人才重在“應(yīng)用”二字，為了適應(yīng)新時期經(jīng)濟社會發(fā)展的新型高等教育模式，高校重新建立了應(yīng)用
教師·中 2019年10期2019-12-10
- 啟發(fā)式教學(xué)在高中化學(xué)中的應(yīng)用
;化學(xué)素養(yǎng);實踐環(huán)節(jié)雖然新課程改革在如火如荼地進行，但是有些教師仍秉承傳統(tǒng)，采用傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方法，課堂的主動權(quán)仍握在教師手里，學(xué)生的主體地位難以實現(xiàn)，被動地學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不好，課堂效率低下。這在高中化學(xué)教學(xué)中表現(xiàn)得尤為突出。對此，教師不妨認(rèn)真研磨啟發(fā)式教學(xué)，讓它在化學(xué)教學(xué)中重新發(fā)揮作用，幫助學(xué)生學(xué)好化學(xué)。一、啟發(fā)式教學(xué)的內(nèi)涵啟發(fā)式教學(xué)是教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生主動、積極、自覺地掌握知識的教學(xué)方法。我國古代的大教育家孔子認(rèn)為
黑河教育 2019年10期2019-11-15
- 《固體廢物處理與處置》課程設(shè)計教學(xué)改革探索
核方式以及與實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合等措施，充分發(fā)揮教師的作用，激發(fā)學(xué)生的熱情，從而提高課程設(shè)計的質(zhì)量，同時提出的改革措施為強化課程設(shè)計教學(xué)提供了借鑒。關(guān)鍵詞：課程設(shè)計;垃圾填埋場;互動交流;考評方式;實踐環(huán)節(jié)中圖分類號：G642.0? ? ?文獻標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）40-0065-02一、引言《固體廢物處理與處置》是環(huán)境工程專業(yè)的主干課程之一，主要培養(yǎng)學(xué)生分析和解決固體廢物污染問題的能力。課程設(shè)計是配合理論教學(xué)設(shè)置的重要教學(xué)
教育教學(xué)論壇 2019年40期2019-11-15
- 土木工程專業(yè)本科課程《橋梁抗震與抗風(fēng)》教學(xué)方法探討
;案例教學(xué);實踐環(huán)節(jié);課程設(shè)計中圖分類號：G642.0? ? ?文獻標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）41-0188-02一、引言隨著我國綜合國力和經(jīng)濟實力的提升，我國在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面取得了飛速的發(fā)展。橋梁結(jié)構(gòu)作為交通基礎(chǔ)設(shè)施中的樞紐工程，在發(fā)展經(jīng)濟和保證人民生命財產(chǎn)安全中起到至關(guān)重要的作用。然而，近年來地震與風(fēng)災(zāi)導(dǎo)致的橋梁結(jié)構(gòu)破壞時有發(fā)生，2008年汶川大地震造成了重大的人員傷亡和經(jīng)濟損失，橋梁的安全直接關(guān)系到整個交通生命線的
教育教學(xué)論壇 2019年41期2019-11-11
- 電大《金融模擬交易》課程設(shè)計方案
交易》是電大實踐環(huán)節(jié)的必修課，是國家開放大學(xué)對金融學(xué)專業(yè)的綜合實踐環(huán)節(jié)進行改革，將原方案中的“調(diào)查報告”形式改為基于網(wǎng)絡(luò)平臺軟件的“金融模擬交易”形式，本課程一般安排在第四個學(xué)期，目前，全國電大對這門課程都在探索中，臺州電大對此門課程中的教學(xué)實踐進行探討，走在了全省及全國的前列。關(guān)鍵詞：金融模擬交易;金融學(xué);實踐環(huán)節(jié)一、引言《金融模擬交易》課程因為是實踐課程，所以沒有配備的教材，所以本門課程中采用了方正證券老師和本校老師共同探討適合學(xué)員的知識，本課程的先修
科學(xué)與財富 2019年29期2019-10-21
- 新工科建設(shè)背景下《交通規(guī)劃》課程教學(xué)模式改革
模式以及學(xué)生實踐環(huán)節(jié)的初次總結(jié)，結(jié)合筆者學(xué)校的實際教學(xué)特點，針對交通工程專業(yè)的60名在校生進行了教學(xué)方法以及教學(xué)模式的探索工作，通過課堂討論以及及時反饋的方式，總結(jié)學(xué)生對《交通規(guī)劃》課程教學(xué)的見解以及對老師的授課建議。學(xué)生的互動反饋能力明顯增強，創(chuàng)新能力得到了明顯的提高;通過口頭反饋和書面反饋，初步取得了較為良好的學(xué)習(xí)效果，上課的聽課率相比以前顯著提高。關(guān)鍵詞：教學(xué)方法 ?教學(xué)模式 ?實踐環(huán)節(jié) ?創(chuàng)新能力中圖分類號：G71 ? 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1
科技資訊 2019年19期2019-09-17
- 普通本科院校汽車服務(wù)工程專業(yè)定位思考
務(wù)工程專業(yè);實踐環(huán)節(jié);改革引言隨著我國汽車工業(yè)的快速發(fā)展，汽車服務(wù)業(yè)的發(fā)展需要大量的高素質(zhì)人力資源作為發(fā)展的補充，且需求量逐年增加，目前中國服務(wù)工程專業(yè)的人材較少，成為制約發(fā)展汽車服務(wù)產(chǎn)業(yè)進一步發(fā)展的阻礙。這一背景下，中國的汽車服務(wù)工程專業(yè)主要包括汽車制造、汽車交通、汽車商業(yè)、汽車測試、汽車營銷、保險費要求等全方位的汽車服務(wù)，這些課程的設(shè)置將大大豐富服務(wù)工程專業(yè)的內(nèi)容，為培養(yǎng)更多服務(wù)工程專業(yè)技術(shù)人才以及更高品質(zhì)的技術(shù)提供了理論基礎(chǔ)。人才實踐是理論知識和實踐
錦繡·上旬刊 2019年6期2019-09-10
- 基于OBE的《國際商務(wù)談判》課程實踐教學(xué)改革
》課程教學(xué)中實踐環(huán)節(jié)明顯不足，導(dǎo)致培養(yǎng)出的學(xué)生與社會需求出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。本文針對出現(xiàn)的主要問題，提出應(yīng)加強本課程實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)比重以及改革實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的方式，以提高本程學(xué)習(xí)的實用性。關(guān)鍵詞：實踐環(huán)節(jié);成果導(dǎo)向教育;對分易;模擬談判自我國在國際社會提出建設(shè)“一帶一路”的合作倡議后，我國企業(yè)以此為契機參與國際交流的深度和廣度得到前所未有的提升，展開的國際商務(wù)往來活動與日俱增，社會上出現(xiàn)了對具備國際商務(wù)談判能力人才供不應(yīng)求的現(xiàn)象。應(yīng)用型高校承擔(dān)了培養(yǎng)社會需要人才的
新教育論壇 2019年14期2019-09-10
- 面向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的機械專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)模式的改革與探索
才培養(yǎng)的重要實踐環(huán)節(jié)。針對目前機械專業(yè)生產(chǎn)實習(xí)過程中存在的問題進行了分析，并結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，以學(xué)生為主體，以能力為目標(biāo)，提出從教學(xué)的組織形式、內(nèi)容設(shè)計、實施模式、師資隊伍、實習(xí)基地建設(shè)、考核方式等方面對生產(chǎn)實習(xí)的教學(xué)模式進行改革，合理規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的實踐能力，真正實現(xiàn)對所學(xué)專業(yè)知識的綜合應(yīng)用與實踐，從而有效提高生產(chǎn)實習(xí)的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才;生產(chǎn)實習(xí);教學(xué)模式;實踐環(huán)節(jié)中圖分類號：C961? ? ? ? ?文獻標(biāo)志碼：A? ? ?
高教學(xué)刊 2019年21期2019-09-10
- “一帶一路”背景下礦業(yè)工程學(xué)科來華留學(xué)生培養(yǎng)探討
了課程體系、實踐環(huán)節(jié)、教學(xué)團隊、教學(xué)資源和管理機制建設(shè);通過幾年的探索，目前已經(jīng)形成采礦專業(yè)來華留學(xué)生本科、碩士到博士完整的培養(yǎng)層次，部分課程教學(xué)獲得了認(rèn)可，在國際交流合作上也取得了一些成效，同時發(fā)現(xiàn)在管理機制、培養(yǎng)體系、教材配備、培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)上也存在一些問題;并結(jié)合問題所在，文章給出了一些思考和建議。關(guān)鍵詞：來華留學(xué)生;礦業(yè)工程;課程體系;實踐環(huán)節(jié);一帶一路中圖分類號：G642 ? ? ? ? 文獻標(biāo)志碼：A ? ? ? ? 文章編號：2096-000X
高教學(xué)刊 2019年22期2019-09-10
- 改進實踐環(huán)節(jié)對電機學(xué)課程教學(xué)的影響研究
礎(chǔ)上，增加了實踐環(huán)節(jié)。通過現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以增強學(xué)生對電機結(jié)構(gòu)、基本原理、分析方法、運行特性的學(xué)習(xí)效果，對課程的教學(xué)形式及教學(xué)方法的改革進行了探索與實踐，取得了較好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：電機學(xué);學(xué)習(xí)興趣;實踐環(huán)節(jié)一、引言《電機學(xué)》課程是電氣工程及其自動化專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，通過本課程的教學(xué)為后續(xù)專業(yè)課程和進一步的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。首先，電機學(xué)的對象在日常生活中對教學(xué)內(nèi)容的接觸的較少。其次，課本中的電路、公式較多，教學(xué)內(nèi)容比較抽象、枯燥，學(xué)習(xí)起來比較困
新教育論壇 2019年22期2019-09-10
- 淺談導(dǎo)游專業(yè)課中的“教學(xué)做”
學(xué) 學(xué)中教 實踐環(huán)節(jié) 實訓(xùn)項目旅游專業(yè)是一門應(yīng)用性、實踐性都很強的專業(yè)，決不能局限在“紙上談兵”。“先學(xué)，再教，后做”是我對于導(dǎo)游專業(yè)課的教學(xué)模式。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是先由老師教，然后是學(xué)生學(xué)、做的教學(xué)模式。經(jīng)常是老師生怕學(xué)生不明白和不理解，往往是先對實操的內(nèi)容、要求、標(biāo)準(zhǔn)、操作方法進行詳細地講解，再由學(xué)生去練習(xí)，但實際上學(xué)生對實操技能的學(xué)習(xí)效果還是不理想?，F(xiàn)在分析下來，主要是這樣的教學(xué)方法違反了學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律。鑒于這種情況，為了使學(xué)生對實操技能的學(xué)習(xí)取得
商情 2019年30期2019-08-21
- 從就業(yè)看應(yīng)用型大學(xué)工商管理專業(yè)實踐環(huán)節(jié)
工商管理專業(yè)實踐環(huán)節(jié)進行簡要探究。關(guān)鍵詞：就業(yè)需求;應(yīng)用型大學(xué);工商管理專業(yè);實踐環(huán)節(jié)隨著社會的發(fā)展、時代的進步，社會建設(shè)步伐越來越快，所以社會對于技術(shù)型、應(yīng)用型、專業(yè)性、實踐型的人才需求量大大增加，所以作為我國高素質(zhì)人才的培養(yǎng)基地的大專院校中，教師更應(yīng)該在教學(xué)中重點培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生的就業(yè)能力水平。大學(xué)工商管理專業(yè)是以工商企業(yè)的經(jīng)濟管理方面的基本理論以及相關(guān)方法為主要研究對象的專業(yè)，其應(yīng)用型更強，實踐性更加突出。但是大學(xué)工商管理專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)
世界家苑 2019年6期2019-08-07
- “三全”主題教研模式的實踐環(huán)節(jié)探析
題教研模式的實踐環(huán)節(jié)，有助于促進學(xué)校和教師發(fā)展。關(guān)鍵詞：“三全”主題教研;實踐環(huán)節(jié)作者簡介：鮮蘭，湖北省教育科學(xué)研究院助理研究員。（湖北 武漢 430071）中圖分類號：G424 ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A ? ? ?文章編號：1671-0568（2019）15-0099-03一、何謂“三全”主題教研“三全”主題教研是“三全”校本教研的一種形式，是以教學(xué)中的問題為研究主題，在課堂觀察和個人反思的基礎(chǔ)上，引進同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)等要素，引導(dǎo)教師圍繞某一問題，有
新課程研究·教師教育 2019年5期2019-07-16
- 小學(xué)語文口語交際能力培養(yǎng)策略淺析
口語交際 ?實踐環(huán)節(jié)【中圖分類號】G623.2 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）16-0154-02前言在近年來的語文教學(xué)中，新課改之下，對于語文學(xué)科的人文性給予了進一步挖掘，全面關(guān)注到語言的聽、說、讀、寫幾個方面的能力，既要關(guān)注到學(xué)生的書面語學(xué)習(xí)，也要關(guān)注到學(xué)生的口語交際能力，挖掘教材中的口語成分，激活語文學(xué)科的工具性，實現(xiàn)語文教學(xué)的發(fā)展。本文針對小學(xué)語文口語交際能力培養(yǎng)實踐展開討論，以期為學(xué)生的寫作奠定扎實的基礎(chǔ)。一、全面轉(zhuǎn)
課程教育研究 2019年16期2019-06-17
- 獨立學(xué)院土木工程專業(yè)結(jié)構(gòu)力學(xué)課程的教學(xué)思考
；授課手段；實踐環(huán)節(jié)結(jié)構(gòu)力學(xué)作為土木工程專業(yè)培養(yǎng)方案當(dāng)中的重要基礎(chǔ)課程，主要介紹平面桿系結(jié)構(gòu)的組成規(guī)律，外部因素（荷載與非荷載）作用下的內(nèi)力與位移計算及結(jié)構(gòu)動力響應(yīng)的原理與計算方法，需要學(xué)生具備一定的邏輯思維能力與空間想象能力。而面對如今社會發(fā)展的新形勢，全面發(fā)展的應(yīng)用型人才逐漸成為各類院校的培養(yǎng)目標(biāo)。這樣的背景下，如何順應(yīng)時代發(fā)展與社會需要，提升學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)質(zhì)量成為獨立學(xué)院教師在結(jié)構(gòu)力學(xué)授課過程中亟待解決的問題。筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)
中國房地產(chǎn)業(yè)·下旬 2019年1期2019-06-11
- 機械制圖課程實踐環(huán)節(jié)教改分析
這一門課程在實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)改革策略，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，提升學(xué)生創(chuàng)新應(yīng)用能力和空間想象能力。關(guān)鍵詞：機械制圖課程? ?實踐環(huán)節(jié)? ?教學(xué)改革職業(yè)高中機械制圖課程的教學(xué)內(nèi)容非常廣泛，所以教學(xué)缺少了針對性。要想使職業(yè)高中生提升學(xué)習(xí)成績，教師務(wù)必改革教學(xué)內(nèi)容。筆者發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中進行趣味性教學(xué)，可以提高職業(yè)高中生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。一、規(guī)范教學(xué)方法，加強指導(dǎo)機械制圖這一門課程的技術(shù)性非常強。如《制圖基本知識》中對字體、比例
知識窗·教師版 2019年3期2019-05-15
- 地方本科高校信息與計算科學(xué)專業(yè)畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的探索與實踐
摘 要】畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)是信息與計算科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，近幾年學(xué)院在畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)進行了探索，取得了一定的成果，克服了畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的一些弊端，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】信息與計算科學(xué)專業(yè);畢業(yè)實踐;實踐環(huán)節(jié);人才培養(yǎng)中圖分類號： TP3-4 文獻標(biāo)識碼： A文章編號： 2095-2457（2019）08-0051-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.08.020【Abstract】Graduation
科技視界 2019年8期2019-05-13
- 法律碩士實踐環(huán)節(jié)的反思與改進
要：法律碩士實踐環(huán)節(jié)最能體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特征，與理論教學(xué)一同實現(xiàn)高層次法律人才的培養(yǎng)目標(biāo)。本文通過考察法律碩士實踐環(huán)節(jié)的實施效果，分析實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)過程中存在的問題，進而在總結(jié)其他高校辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，遵循人才需求導(dǎo)向，合理規(guī)劃法律碩士實踐環(huán)節(jié)，鼓勵實踐教學(xué)模式的創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：法律碩士;實踐環(huán)節(jié);法律職業(yè)技能;專業(yè)實習(xí)中圖分類號：D90-4;G643文獻標(biāo)識碼：A文章編號：2095-4379-（2019）11-0031-030作者簡介：丁蘇婷（1995-
法制博覽 2019年4期2019-05-13
- “微機原理與接口技術(shù)”課程實踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革
，并且分析了實踐環(huán)節(jié)在“微機原理與接口技術(shù)”這門課中的重要性以及實踐環(huán)節(jié)的多樣性，提出結(jié)構(gòu)化編程思想來設(shè)計和開發(fā)匯編語言程序并采用結(jié)構(gòu)化的偽代碼作為中間步驟，使微機原理與接口技術(shù)將實踐性和理論相結(jié)合，從而接口編程更具有實踐性。關(guān)鍵詞：匯編語言；教材改革；教學(xué)環(huán)節(jié)；實踐環(huán)節(jié)中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）17-0133-02“微機原理與接口技術(shù)”是高校計算機及相關(guān)學(xué)科的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程?！拔C原理與接口技術(shù)”
教育教學(xué)論壇 2019年17期2019-04-19
- 《飛機鈑金工藝學(xué)》教學(xué)改革研究
、教學(xué)反饋和實踐環(huán)節(jié)等方面提出了教學(xué)改革的方案。關(guān)鍵詞：鈑金零件；教學(xué)方法；實踐環(huán)節(jié)；應(yīng)用型人才中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）17-0127-02一、引言目前我國航空制造業(yè)發(fā)展迅速，飛機年產(chǎn)量較大。飛機零件數(shù)量根據(jù)飛機結(jié)構(gòu)尺寸、類型的不同一般從幾萬件、幾十萬件到幾百萬件不等，其中鈑金零件占有較大的比例，飛機鈑金成形知識在鈑金零件制造過程中具有重要的應(yīng)用?！讹w機鈑金工藝學(xué)》是飛行器制造工程專業(yè)的一門專業(yè)主干
教育教學(xué)論壇 2019年17期2019-04-19
- 現(xiàn)代設(shè)計方法課程的教學(xué)改革探析
對課堂教學(xué)、實踐環(huán)節(jié)和考核體系提出改進措施。將多學(xué)科理論體系融合滲透于教學(xué)過程，課堂教學(xué)引入實踐環(huán)節(jié)，重新規(guī)劃授課內(nèi)容和形式，制定新的考核細則及評判標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)全授課周期的跟蹤反饋。通過一系列改進措施，提高學(xué)生分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生個性化發(fā)展。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代設(shè)計方法；教學(xué)改革；課堂教學(xué)；實踐環(huán)節(jié)；考核體系中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）08-0131-03現(xiàn)代設(shè)計方法是綜合性較強的一門課程，它與眾多學(xué)科
教育教學(xué)論壇 2019年8期2019-03-18
- 提高鍋爐課程教學(xué)質(zhì)量的探索與實踐
；教學(xué)改革；實踐環(huán)節(jié)；探索[中圖分類號] G642.0 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2019）01-0067-03鍋爐是企事業(yè)單位極其重要的熱能及動力設(shè)備，鍋爐課程對本校能源與動力工程專業(yè)有著重要的意義。專業(yè)培養(yǎng)體系明確提出，提高鍋爐課程教學(xué)質(zhì)量有助于增強學(xué)生的就業(yè)競爭力與工作適應(yīng)能力。鍋爐課程具有知識面廣、內(nèi)容繁雜、實踐性強、綜合性強等特點，學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)知識和技能比較困難[1]。為了適應(yīng)社會要求、提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校、學(xué)
大學(xué)教育 2019年1期2019-02-14