合作意識(shí)
- 基于德育背景的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程構(gòu)建策略
踐活動(dòng)課程；合作意識(shí)作者簡(jiǎn)介：趙炎娟（1980—），女，江蘇省南通市北城小學(xué)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程旨在讓學(xué)生在多聽、多看、多想、多實(shí)踐中，關(guān)注社會(huì)生活，培養(yǎng)問題解決能力和實(shí)踐操作能力，讓學(xué)生在體驗(yàn)中完成探索，在實(shí)踐中發(fā)展能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)踐性和生活性，決定了它的德育特性。在帶領(lǐng)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的特色出發(fā)，挖掘活動(dòng)課程的德育元素，發(fā)揮活動(dòng)課程的德育價(jià)值，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)課程綻放出德育光彩。一、細(xì)化前期工作，指明德育方向前期
教育界·A 2023年34期2024-01-25
- 高校英語口語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群落實(shí)課程思政的研究
；自主學(xué)習(xí)；合作意識(shí)中圖分類號(hào)：G711文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）30-0065-04基金項(xiàng)目：北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院2022年校級(jí)科研項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群促進(jìn)英語視聽說課程思政的作用機(jī)制研究———以北京經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為例”（項(xiàng)目編號(hào)：22YBB02）當(dāng)代大學(xué)生以“00后”為主，他們親身經(jīng)歷了近十年移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，課外時(shí)?；钴S在抖音、小紅書等各類社交平臺(tái)上。借助這些社交平臺(tái)，年輕的用戶們基于興趣愛好自發(fā)自愿地聚集在一起，形成了不
成才之路 2023年30期2023-11-02
- 淺談?wù)n堂討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
；初中物理；合作意識(shí)；問題情境中圖分類號(hào)：G6３? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2023）25-0048-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.25.0016初中物理教學(xué)中的課堂討論法，主要是指學(xué)生在教師的策劃和組織下圍繞著具體的問題，通過自主、合作討論獲取知識(shí)的教學(xué)方式。該方法能夠最大化地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及解決問題的能力。因此，教師應(yīng)該
學(xué)周刊 2023年25期2023-08-10
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)思考研究
合，逐步形成合作意識(shí)，便于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使其逐步形成一定的集體榮譽(yù)感，持續(xù)作用于青少年身心發(fā)展，助力學(xué)生進(jìn)步、成長(zhǎng)。本文以“素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)”為研究對(duì)象，正是在深入理解素質(zhì)拓展訓(xùn)練重要性以及對(duì)當(dāng)代學(xué)生發(fā)展的影響性的前提下，研究如何將素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)初中生素質(zhì)拓展目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生思維成長(zhǎng)、個(gè)體發(fā)展。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練；初中體育；合作意識(shí)；融入建議【中圖分類號(hào)】G633.96 ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ?
當(dāng)代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 弦樂四重奏演奏中的“合作意識(shí)”培養(yǎng)研究
重奏演奏中的合作意識(shí)培養(yǎng)策略進(jìn)行深入分析，希望可以進(jìn)一步提高演奏者的演奏水平?！娟P(guān)鍵詞】弦樂四重奏；合作意識(shí)；價(jià)值體現(xiàn)；培養(yǎng)策略【中圖分類號(hào)】J622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）06—089—03作為一種合奏藝術(shù)，只有每個(gè)聲部的演奏人員真正支撐起自己的聲部并能確保與其他聲部的完美配合，才能將弦樂四重奏完美地演繹出來。但是現(xiàn)如今我國(guó)高校的音樂教學(xué)重心普遍傾向于培養(yǎng)獨(dú)奏型人才，對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)相對(duì)忽視，導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)行弦樂四
中國(guó)民族博覽 2023年6期2023-07-04
- 基于培養(yǎng)合作意識(shí)的幼小銜接課程的開發(fā)
效培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。關(guān)鍵詞：幼小銜接；課程開發(fā)；合作意識(shí)合作意識(shí)是幼小銜接階段幼兒需要養(yǎng)成的重要品質(zhì)之一。小學(xué)對(duì)學(xué)前幼兒來說是一個(gè)陌生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，他們需要一定的適應(yīng)期和調(diào)整期。具有一定合作意識(shí)的幼兒能夠以更開放的心態(tài)應(yīng)對(duì)新鮮的事物和環(huán)境，他們能夠更加從容、平和地應(yīng)對(duì)自己未曾接觸過的人和事，具體表現(xiàn)為在學(xué)習(xí)和生活中積極主動(dòng)，適應(yīng)能力強(qiáng)，能以樂觀開朗的心態(tài)應(yīng)對(duì)周遭發(fā)生的事情。因此，教師要重視幼小銜接階段課程資源的開發(fā)和實(shí)踐，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。一、場(chǎng)景
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年6期2023-06-11
- 高中集體備課有效性調(diào)查研究
課；有效性；合作意識(shí)；策略一、問題的提出集體備課可以為教師提供合作、探討、實(shí)踐的途徑，通過集體智慧的分享，整合優(yōu)質(zhì)資源，最終達(dá)到資源共享、智慧碰撞、互利共贏，從而提高教學(xué)效果。但是，由于部分學(xué)校同一備課組教師的教學(xué)背景、學(xué)生情況、教師具體需求不同，對(duì)于集體備課的理解也存在一定的誤區(qū)，導(dǎo)致了集體備課的效率不高。本文主要從兩個(gè)層面分析原因。一是教師層面。教師對(duì)集體備課的認(rèn)識(shí)有分歧。有的教師認(rèn)為主要備課教師備課后，其他教師直接套用備課模板；有的教師認(rèn)為主要備課教
教師博覽·科研版 2023年4期2023-05-09
- 幼兒課程游戲化的策略
練幼兒的整體合作意識(shí)；擴(kuò)展形式范疇，訓(xùn)練幼兒的基本科學(xué)意識(shí)；彰顯戶外優(yōu)勢(shì)，豐富幼兒的實(shí)踐創(chuàng)新能力。[關(guān)鍵詞] 貫穿全域；幼兒課程；合作意識(shí)；形式范疇有位哲人說過：“游戲是生命的一個(gè)重要組成部分。生命個(gè)體就是依照游戲的方式生活的?！笔聦?shí)上，正所謂“人生如戲”，人們總是依照游戲的規(guī)則和要求生活與交往?？梢哉f，每一個(gè)生命的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都離不開具體的游戲。游戲是生命個(gè)體源自內(nèi)在認(rèn)知和情感需要的活動(dòng)狀態(tài)。優(yōu)質(zhì)的游戲不僅可以愉悅身心、鍛煉思維，還可以強(qiáng)化交互作用。游戲更
教師博覽·科研版 2023年2期2023-03-11
- 談初中音樂教學(xué)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)
樂教學(xué)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)，探索培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的有效教學(xué)策略，以推動(dòng)學(xué)生合作意識(shí)的形成?！娟P(guān)鍵詞】初中音樂教學(xué)；合作意識(shí)；策略作者簡(jiǎn)介：楊建（1983—），男，江蘇省南通市海安市城東鎮(zhèn)西場(chǎng)初級(jí)中學(xué)。為了讓初中音樂教學(xué)在學(xué)生合作意識(shí)培養(yǎng)方面發(fā)揮顯著的推動(dòng)作用，教師可以利用合作化的教學(xué)模式來進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放、包容的學(xué)習(xí)氛圍，逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。在開展初中音樂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師要以科學(xué)的態(tài)度，在結(jié)合音樂學(xué)科本身特征的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)和安排相應(yīng)的合作環(huán)節(jié)，
教育界·A 2022年33期2023-01-14
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
學(xué)數(shù)學(xué)課堂；合作意識(shí)；應(yīng)用【中圖分類號(hào)】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）24-0100-03Research on the application of gamification teaching in the fifth grade mathematics classroom teaching of primary schoolSU Yibin? （Haicheng
當(dāng)代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- 加強(qiáng)中職籃球教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)
特別重視學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)，提升中職學(xué)生的心理素質(zhì)和思想品質(zhì)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才奠定基礎(chǔ)。文章論述中職籃球教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的重要性，分析中職籃球教學(xué)存在的問題，探討加強(qiáng)中職籃球教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的策略，以提高中職籃球教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；籃球教學(xué)；合作意識(shí)；教學(xué)質(zhì)量中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）15-0076-03在中職籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)
成才之路 2022年15期2022-08-03
- 淺談如何在幼兒園體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)
養(yǎng)和發(fā)展幼兒合作意識(shí)的良好途徑，是讓幼兒充分感受合作樂趣，學(xué)會(huì)正確與人相處，不斷提高幼兒合作能力的一種良好活動(dòng)方式?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中曾指出，幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕困難的意志品質(zhì)以及幼兒主動(dòng)、樂觀、合作態(tài)度，都可以通過豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)開展實(shí)現(xiàn)。因此，本文接下來將會(huì)緊密結(jié)合現(xiàn)階段幼兒的各方面實(shí)際情況，淺要談?wù)勅绾卧谟變簣@體育游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，提高幼兒的合作能力。關(guān)鍵詞：幼兒園;體育活動(dòng);游戲教學(xué);合作意識(shí);培養(yǎng)策略人在社會(huì)群體之中生
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)體育校園足球教學(xué)中的應(yīng)用策略
對(duì)促進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)，提高其身體素質(zhì)有著積極的作用，所以應(yīng)當(dāng)引起體育教師的重視。由于小學(xué)生的認(rèn)知水平普遍較低，所以小學(xué)足球教育應(yīng)需要多樣化的教學(xué)方式作為支撐，激發(fā)學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性，加強(qiáng)其對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的了解與認(rèn)知，并掌握基礎(chǔ)的動(dòng)作技巧與實(shí)戰(zhàn)技巧。對(duì)此，體育教師需要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)生的合作技能。本文根據(jù)小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用創(chuàng)新策略，通過合作學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)、合作意識(shí)。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;合作意識(shí);足球教學(xué);應(yīng)用策略引言：小學(xué)
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 議在游戲中提升大班幼兒的合作意識(shí)
，是培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)的有效途徑。教師在了解本班幼兒的身心特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律、興趣愛好等因素后，在此基礎(chǔ)上探索出在各種游戲中培養(yǎng)大班幼兒合作意識(shí)的方法與途徑。關(guān)鍵詞：大班幼兒;游戲;合作意識(shí)幼兒園要為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人交流的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒良好的人際交往關(guān)系，發(fā)揮幼兒的群體作用。在當(dāng)今社會(huì)，合作也是新時(shí)代人才應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。合作意識(shí)要從幼兒開始培養(yǎng)，具備了合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神，方便幼兒更好的立足于幼兒園、學(xué)校、社會(huì)。教師要關(guān)注幼兒的發(fā)展，尋求幼兒合作的實(shí)際，帶領(lǐng)幼兒
學(xué)習(xí)與科普 2022年20期2022-06-27
- 合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
，提高學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力儼然是當(dāng)前每個(gè)英語教師必須積極思考的重要課題。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;合作學(xué)習(xí)法;合作意識(shí)合作學(xué)習(xí)法是一種以人與人之間關(guān)系為基礎(chǔ)的教學(xué)方法，從某種意義上來看，是讓學(xué)生把合作作為一種生活態(tài)度和價(jià)值觀;是讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作;是讓學(xué)生接受同學(xué)就是資源、團(tuán)隊(duì)的利益高于一切的理念。合作不等于競(jìng)爭(zhēng)，它是學(xué)生之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、互助學(xué)習(xí)的過程。對(duì)于學(xué)生來說，掌握合作學(xué)習(xí)法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的發(fā)展;對(duì)于教師而言，合作學(xué)習(xí)法是
學(xué)生之友 2022年3期2022-06-25
- 淺談小學(xué)足球教學(xué)中合作意識(shí)的培養(yǎng)策略
視培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。通過合作意識(shí)的培養(yǎng)，不僅可以促進(jìn)體育教學(xué)水平提高，還會(huì)促使學(xué)生的綜合體育素養(yǎng)全面發(fā)展。本文立足小學(xué)足球教學(xué)，對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)進(jìn)行了研究，希望可以為小學(xué)體育教師提供一些參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)足球;合作意識(shí);培養(yǎng)策略前言：讓學(xué)生的合作意識(shí)得到良好培養(yǎng)，教師要合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案，讓學(xué)生可以開心參與到教學(xué)活動(dòng)中。單調(diào)的合作，對(duì)于小學(xué)學(xué)生而言，是缺少動(dòng)力的，教師可以將足球游戲、比賽巧妙引入課堂。學(xué)生通過多樣化的合作方式，合作意識(shí)也會(huì)明顯提高。與
學(xué)生之友 2022年3期2022-06-25
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)探索
的運(yùn)用，因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">合作意識(shí)是小學(xué)語文素質(zhì)教學(xué)中的重要組成部分，同時(shí)也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方式之一，教師在對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行一一列舉的時(shí)候，需要讓學(xué)生進(jìn)行有效的思考和探究，這樣才能讓學(xué)生意識(shí)到合作學(xué)習(xí)的重要性，并且能讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到不同的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。 【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文;合作意識(shí);教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)任務(wù);引導(dǎo)作用 語文知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生而言是非常重要的，但是很多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)思想并不是特別端正，就會(huì)產(chǎn)生語文并不是特別重要的想法，教師在了解到學(xué)生的心理
語文周報(bào)·教研版 2022年25期2022-06-23
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)的有效培養(yǎng)策略
效培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，能夠讓學(xué)生在實(shí)際的知識(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)中開闊眼界，所以，中學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中滲透合作意識(shí)的培養(yǎng)，以此學(xué)生才能夠在更加良好的氛圍當(dāng)中提升個(gè)人的學(xué)習(xí)水平。 【關(guān)鍵詞】初中語文;合作意識(shí);小組合作;搶答模式;學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 中學(xué)語文教師在實(shí)際課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)用豐富的教學(xué)方式來鍛煉學(xué)生的合作意識(shí)，以此學(xué)生才能夠彼此促進(jìn)，不斷進(jìn)步。筆者將根據(jù)實(shí)際的展開方法提出觀點(diǎn)，希望能夠帶給初中語文課堂更多的活力，帶給學(xué)生更大的能力培養(yǎng)。 一、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小
語文周報(bào)·教研版 2022年25期2022-06-23
- 淺談?dòng)變航逃泻⒆雍献髂芰Φ呐囵B(yǎng)
：幼兒教育;合作意識(shí);合作能力1培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)與合作能力的作用1.1讓幼兒們?cè)诩w活動(dòng)當(dāng)中感受到快樂幼兒在進(jìn)行角色游戲或者是表演游戲時(shí)，首先都要通過合作來完成，小朋友在與同伴進(jìn)行合作，完成任務(wù)，他們會(huì)有一種成就感，以及體會(huì)到在集體活動(dòng)中的快樂，所以幼兒老師要積極引導(dǎo)他們多進(jìn)行一些游戲，多為幼兒創(chuàng)造一些集體活動(dòng)，例如在幼兒老師教幼兒手工時(shí)，可以讓幼兒進(jìn)行分工合作，每個(gè)幼兒所負(fù)責(zé)的區(qū)域不同再將它們的作品進(jìn)行黏粘就完成了一個(gè)大作品。1.2促進(jìn)孩子們健康快樂地成
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年8期2022-06-11
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用探討
;競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);合作意識(shí);心理素質(zhì)小學(xué)體育教學(xué)是提升學(xué)生身體素質(zhì)以及培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)的重要途徑，在素質(zhì)教育發(fā)展中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的德智體美全面發(fā)展，因此小學(xué)體育課程在小學(xué)教學(xué)體系中的地位得到提升。然而，傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容相對(duì)匱乏、教學(xué)方法相對(duì)單一，不僅無法達(dá)到對(duì)學(xué)生體育核心素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)提升的效果，而且也無法激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生參與體育訓(xùn)練的積極性相對(duì)較低，也不利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。因此，需要通過應(yīng)用素質(zhì)拓展訓(xùn)練來創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)模式。一
速讀·上旬 2022年4期2022-06-05
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)
素質(zhì)的提升、合作意識(shí)能力的有效培養(yǎng)。如何有效優(yōu)化語文教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)課堂的順利開展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生有效掌握語文學(xué)習(xí)技巧，奠定良好的語文實(shí)力，則需要教師結(jié)合小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)一步展開研究。為了幫助學(xué)生培養(yǎng)合作意識(shí)，結(jié)合合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問題展開分析，借助合理組建合作小組、強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)觀念、改變課堂組織形式、營(yíng)造和諧課堂氛圍等優(yōu)化策略，使學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)中，有效提升自身的語文思維能力以及語言應(yīng)用能力。關(guān)鍵詞：小學(xué)階段;語文學(xué)科;合作意識(shí)隨著現(xiàn)如
新課程·上旬 2022年37期2022-05-30
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的策略探索
中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，有助于增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)造性思維。文章通過文獻(xiàn)綜述法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等方法研究小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提出創(chuàng)造輕松的課堂環(huán)境、合理劃分學(xué)習(xí)小組、采取豐富的合作形式、建立完善的評(píng)價(jià)體系等策略。【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文;合作意識(shí);策略【中圖分類號(hào)】G623.2? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-1270（2022）24-0176-03在小學(xué)語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)已經(jīng)成為一項(xiàng)重要內(nèi)容，這既
文科愛好者·教育教學(xué)版 2022年4期2022-05-30
- 幼兒教育中如何培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)與合作能力
，尤其是針對(duì)合作意識(shí)以及合作能力的培養(yǎng)，這是人類從事各項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)，也是應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和技能，能夠幫助他們更好的融入社會(huì)生活。因此，教師應(yīng)將及時(shí)調(diào)整教育觀念，在幼兒園中通過多元化的活動(dòng)培養(yǎng)大家的合作能力，使他們?cè)趯W(xué)前階段便明確合作的重要性，經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練形成良好的個(gè)人綜合素養(yǎng)，為日后長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：幼兒教育;合作意識(shí);合作能力引言幼兒從進(jìn)入幼兒園起，接觸到的便不再是熟悉的家人，而是成長(zhǎng)環(huán)境各異、性格特點(diǎn)不同的小朋友。要想快速融入到新集體中
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 探究幼兒教育中如何培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)
;幼兒教育;合作意識(shí);合作能力回顧人們生命的完整歷程可知學(xué)校是幼兒經(jīng)歷的第一個(gè)社會(huì)，換言之當(dāng)幼兒接受學(xué)校教育時(shí)起，就意味著幼兒將逐步成為社會(huì)的一份子。想要在社會(huì)中正常的生存發(fā)展，最重要的就是合作。因此在進(jìn)行幼兒教育時(shí)要著重改變幼兒在家庭中以自我為中心的思維模式，注重培養(yǎng)幼兒與他人合作交流的能力，在這一要求下，幼兒教師必須具備這種引導(dǎo)能力。一、幼兒合作意識(shí)現(xiàn)狀由于我國(guó)很早便將計(jì)劃生育作為一項(xiàng)基本國(guó)策，提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生，因此獨(dú)生子女的數(shù)量與日增長(zhǎng)。在
民族文匯 2022年19期2022-05-25
- 淺析小組合作學(xué)習(xí)在中職汽修教學(xué)中的應(yīng)用
組合作學(xué)習(xí);合作意識(shí);角色定位;評(píng)價(jià)激勵(lì)隨著中職課程與教學(xué)改革進(jìn)程的不斷深入，在新的教育理念指導(dǎo)下，小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式被普遍引入了中職汽修教學(xué)課堂。小組合作學(xué)習(xí)是以合作學(xué)習(xí)小組為基本形式，系統(tǒng)利用教學(xué)中動(dòng)態(tài)因素之間的互動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以小組的成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。它對(duì)改善課堂氛圍，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展起到了積極作用。由于各校的師資水平及教學(xué)條件、各專業(yè)及課程存在較大的差異，小組合作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)及實(shí)施也各有側(cè)重。筆
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年11期2022-05-15
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)探索
課改要求下，合作意識(shí)在教學(xué)中的重要地位日益得到凸顯，因而當(dāng)前對(duì)小學(xué)生語文學(xué)科的教育更需要注重對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)。本文順應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的進(jìn)展，探索小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;教學(xué);合作意識(shí);探索新課改對(duì)于小學(xué)語文教學(xué)提到的合作意識(shí)的探索，是一種使學(xué)生化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效教學(xué)方式。為了充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，就需要小學(xué)語文教師結(jié)合小學(xué)生的心理與年齡特點(diǎn)，將能調(diào)動(dòng)小學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣的影響條件與課堂教學(xué)進(jìn)行有機(jī)融
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年14期2022-04-15
- 在幼兒園勞動(dòng)教育中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)
育，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)是幼兒綜合培養(yǎng)中最關(guān)鍵的一項(xiàng)技能之一，直接關(guān)系到孩子自主勞動(dòng)意識(shí)以及團(tuán)結(jié)合作能力的強(qiáng)弱。因此，本文將對(duì)我國(guó)目前在幼兒園勞動(dòng)教育中培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)的現(xiàn)狀開展分析，并提出相應(yīng)解決策略以供參考。關(guān)鍵詞：幼兒園;勞動(dòng)教育;合作意識(shí)引言：為我國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的偉大事業(yè)，理應(yīng)從娃娃時(shí)期抓起。目前幼兒園中幼兒綜合能力的培養(yǎng)，是我國(guó)家長(zhǎng)目光聚焦的關(guān)鍵點(diǎn)。其中對(duì)于幼兒勞動(dòng)意識(shí)以及合作意識(shí)的培養(yǎng)較為重要。因此，為幼兒能夠在幼兒園勞動(dòng)活動(dòng)中良好的培養(yǎng)合作意識(shí)，
科學(xué)家 2022年2期2022-04-12
- 在戶外自主游戲中培養(yǎng)中班幼兒的合作交往能力
流能力和集體合作意識(shí)，引導(dǎo)幼兒在社會(huì)性發(fā)展道路上走好關(guān)鍵的每一步?！娟P(guān)鍵詞】中班幼兒;戶外自主游戲;合作意識(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到：“幼兒的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)過程與社會(huì)接觸密不可分，幼兒只有在不斷地與周圍的環(huán)境融入中才能完善自己優(yōu)良的品質(zhì)。”在與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)時(shí)，學(xué)會(huì)集體合作。集體意識(shí)是幼兒剛剛?cè)谌爰w生活時(shí)需要了解并培養(yǎng)的主要內(nèi)容，也是幼兒社會(huì)性發(fā)展的基本路線。其中，中班幼兒的社會(huì)發(fā)展目標(biāo)就包括：培養(yǎng)幼兒愿意與人交往;與伙伴能夠合作完成任務(wù);在任
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年38期2022-04-06
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)探索
師都對(duì)學(xué)生的合作意識(shí)培養(yǎng)增大了力度。因此本文重點(diǎn)闡述合作意識(shí)在小學(xué)語文教育中所起到的重要影響，并同時(shí)指出了如何在小學(xué)語文教育中訓(xùn)練學(xué)生的合作意識(shí)。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;合作意識(shí);教學(xué)策略;當(dāng)前的社會(huì)是合作與競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，合作現(xiàn)象越來越普遍，擁有合作能力才能更具有競(jìng)爭(zhēng)力，從眾多的人才中脫穎而出。學(xué)生作為社會(huì)人才的后備力量，小學(xué)語文教師在教育學(xué)生時(shí)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，為教學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，讓學(xué)生在自由、愉悅的環(huán)境之下進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，主動(dòng)探究語文教學(xué)知識(shí)，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年11期2022-04-03
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與小組合作整合教法的研究
于提升學(xué)生的合作意識(shí)有一定的幫助。進(jìn)而很快引起了世界各國(guó)的關(guān)注，并成為當(dāng)代主流教學(xué)理論與策略之一，被很多教師譽(yù)為“近十幾年來最重要和最成功的教學(xué)改革。隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，在我國(guó)現(xiàn)代教學(xué)中，也越來越被運(yùn)用起來，進(jìn)而來提升學(xué)生的文化水平。學(xué)生在小組合作的過程中，降低了學(xué)習(xí)壓力，提升了學(xué)習(xí)興趣，通過自主學(xué)習(xí)的小組合作過程中，共同進(jìn)步，最終促進(jìn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)價(jià)值觀的形成，而在這其中教師的引導(dǎo)作用也特別重要。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);興趣教學(xué);小組合作;合作意識(shí);引導(dǎo)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年9期2022-04-02
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)探索
養(yǎng)學(xué)生的自主合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，為此這一教學(xué)方式被廣泛運(yùn)用，可以真正的提升整體的小學(xué)語文課堂效率。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文 合作意識(shí)? 方法探究在當(dāng)下社會(huì)之中合作共贏已經(jīng)成為了一項(xiàng)主題，正因此在小學(xué)期間培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)的意識(shí)和合作能力成為了一項(xiàng)重點(diǎn)工作，小學(xué)語文老師也要在課堂之中注入合作意識(shí)的培養(yǎng)，這樣才能使得學(xué)生更愿意表達(dá)自己，更愿意和他人進(jìn)行交流。同時(shí)合作教學(xué)模式也可以使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，在思考問題時(shí)，不同的學(xué)生會(huì)從不同的角度出發(fā)進(jìn)行思考，很多人進(jìn)行
民族文匯 2022年3期2022-03-27
- 開展游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)與能力芻探
中注重對(duì)幼兒合作意識(shí)與合作能力進(jìn)行培養(yǎng)至關(guān)重要。文章結(jié)合教學(xué)案例，從多方面探討游戲活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力，指出應(yīng)注重營(yíng)造激發(fā)幼兒合作意識(shí)的外部環(huán)境，注重在游戲中教授幼兒合作技巧，提高幼兒合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作的樂趣。 關(guān)鍵詞： 幼兒;游戲活動(dòng);合作能力;合作意識(shí);能力培養(yǎng) 中圖分類號(hào)：G613.7;G421 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2022）07-0061-03《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確提出，新時(shí)期
成才之路 2022年7期2022-02-25
- 淺談如何在合唱教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)
中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)具有較大的教學(xué)意義。【關(guān)鍵詞】合唱;培養(yǎng);合作意識(shí);研究引言為了更好地實(shí)現(xiàn)合唱效果，需要合唱團(tuán)隊(duì)成員之間相互配合、緊密協(xié)作，共同完成合唱曲目。因此，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉合唱的音樂旋律與節(jié)奏，形成情感共鳴，以提升合唱效果。而這些都離不開合作意識(shí)。所以，在合唱教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力是非常重要的。1 合唱教學(xué)中培養(yǎng)合作意識(shí)的重要意義音樂合唱屬于團(tuán)體類藝術(shù)活動(dòng)，不是某個(gè)單獨(dú)個(gè)體可以完成的。由于每個(gè)學(xué)生自身的音質(zhì)、音色存在一
科學(xué)與生活 2021年8期2021-12-22
- 初中語文教學(xué)中合作意識(shí)培養(yǎng)探析
：初中語文;合作意識(shí);教學(xué)探討中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-44-018在初中語文教學(xué)之中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，但因?yàn)閷W(xué)生個(gè)體上的差異性，合作精神的培養(yǎng)并不是一件容易的事情。教師可以通過小組合作的教學(xué)模式讓學(xué)生在小組之中感受到合作精神的優(yōu)勢(shì)，并通過團(tuán)隊(duì)為單位的競(jìng)賽來幫助學(xué)生掌握合作精神。在此基礎(chǔ)上，教師也需要注意學(xué)生的自信心以及自我認(rèn)同感，因?yàn)閷W(xué)生自信心較差可能會(huì)影響學(xué)生的實(shí)力發(fā)揮，一旦問題產(chǎn)生，學(xué)生可能會(huì)陷入惡
小作家報(bào)·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)
蔡小娥摘要：合作意識(shí)一直以來都是初中階段中學(xué)生應(yīng)該具體形成的主要意識(shí)之一。在初中階段的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中，學(xué)生的合作意識(shí)是非常重要的。然而在21世紀(jì)的大背景下，許多學(xué)生由于在此之前一直是獨(dú)生子女，而在獨(dú)生子女的環(huán)境中生長(zhǎng)很容易使得學(xué)生形成自私等不良的性格習(xí)慣等等。因此教師應(yīng)該在課堂中充分地發(fā)揮自己的啟蒙和引導(dǎo)作用，除了教授學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的理論知識(shí)之外，更應(yīng)該注重學(xué)生多方面能力的不斷發(fā)展和培養(yǎng)，其中學(xué)生的合作意識(shí)，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展起著非常重要和關(guān)鍵的作用。關(guān)鍵詞
小作家報(bào)·教研博覽 2021年46期2021-12-19
- 在小學(xué)籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)的研究
，對(duì)小學(xué)籃球合作意識(shí)的研究是現(xiàn)階段體育籃球教師的重要任務(wù)?，F(xiàn)階段，各個(gè)小學(xué)校園逐漸開展小學(xué)籃球教學(xué)，重在培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。但現(xiàn)階段，在建立教學(xué)結(jié)構(gòu)上，還存在一定問題。文章將從各小學(xué)籃球課程及課外運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀出發(fā)，探究籃球課程工作中出現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)解決方案，為之后在小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)合作意識(shí)提供方法基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球;合作意識(shí);課外運(yùn)動(dòng)一、激發(fā)學(xué)生合作的需要學(xué)生在小學(xué)階段是建立基本認(rèn)知的階段，對(duì)于個(gè)體的成長(zhǎng)有著重要的作用。體育在學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展過程中的重要
現(xiàn)代科教論叢 2021年10期2021-12-19
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)的鍛煉與形成
：初中體育;合作意識(shí);合作運(yùn)動(dòng);分組教學(xué);團(tuán)體運(yùn)動(dòng)中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-45-206一、合作意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)于這一階段來說具有重大的影響，那么學(xué)生也應(yīng)當(dāng)應(yīng)用更加積極的心態(tài)來歡迎先進(jìn)理念的滲透教學(xué)，當(dāng)然這與教師的滲透培養(yǎng)也是分不開的。所以，教師應(yīng)當(dāng)實(shí)際的滲透學(xué)生的合作意識(shí)培養(yǎng)才能夠保持學(xué)生良好的接納心態(tài)來進(jìn)行體育知識(shí)的研究以及專業(yè)的體育鍛煉。本文就將根據(jù)如何具體實(shí)施合作意識(shí)的培養(yǎng)提出一些認(rèn)識(shí)，希望可以幫助初中體育教師積極的展
小作家報(bào)·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- 幼兒合作意識(shí)與能力的培養(yǎng)
展。關(guān)于幼兒合作意識(shí)與能力的培養(yǎng)話，教師則應(yīng)當(dāng)以項(xiàng)目式的教學(xué)法，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開展，讓學(xué)生通過游戲、情景創(chuàng)設(shè)等教學(xué)活動(dòng)，可以培養(yǎng)出良好的合作意識(shí)與能力，實(shí)現(xiàn)樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，在遇到問題時(shí)，會(huì)首先通過自助、自立的方式進(jìn)行探究，繼而向同學(xué)朋友尋求幫助，最后向老師進(jìn)行求助。關(guān)鍵詞：幼兒;合作意識(shí);能力培養(yǎng)引言建構(gòu)主義認(rèn)為，從小培養(yǎng)幼兒與同伴之間的心靈默契，是這一教育階段的重要課題與目標(biāo)。換而言之，也就是在幼兒園的教育環(huán)節(jié)，教師培養(yǎng)學(xué)生的合作思維與意識(shí)，讓幼兒的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年17期2021-12-14
- 淺析建設(shè)良好班級(jí)精神文化的策略
;團(tuán)體精神;合作意識(shí)一、班級(jí)精神文化建設(shè)的重要性雅斯貝爾斯說過，教育過程首先是一個(gè)精神成長(zhǎng)的過程。班級(jí)文化的深層面是班集體精神文化，是班集體文化的核心和靈魂。班級(jí)精神是在班主任的既定的教育目標(biāo)下，師生共同努力創(chuàng)造過程中，通過不斷磨合、提煉出來的精華，它反映出一個(gè)班級(jí)全體師生共同的目標(biāo)、信念、行為準(zhǔn)則。班級(jí)精神文化建設(shè)作用顯而易見：有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣，更重要的是使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的品德，塑造出積極向上的班級(jí)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，對(duì)學(xué)生
教學(xué)研究與管理 2021年10期2021-12-09
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法應(yīng)用的實(shí)踐分析
高，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，形成團(tuán)隊(duì)觀念，并且合作學(xué)習(xí)較為注重實(shí)質(zhì)性，使合作學(xué)習(xí)更加有效，從而使得數(shù)學(xué)教學(xué)更加高效。關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí);合作意識(shí);積極性引言傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式已經(jīng)不適用現(xiàn)代的教學(xué)課堂，數(shù)學(xué)本身就是包含數(shù)字文字的基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)生需要依靠題海戰(zhàn)術(shù)來鞏固知識(shí)點(diǎn)，但是這樣的學(xué)習(xí)效率是不高的，而將小組合作學(xué)習(xí)的方式帶進(jìn)課堂，不僅能夠轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，活躍課堂氣氛，還能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神和集體榮譽(yù)感。一、小組合作學(xué)習(xí)的含義小組合作一直是被各個(gè)學(xué)校運(yùn)用廣泛的一種教
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年22期2021-12-07
- 心理輔導(dǎo)視域中的合作意識(shí)與合作能力培養(yǎng)
】合作離不開合作意識(shí)與合作能力兩大要素的交互作用，團(tuán)體心理輔導(dǎo)基于活動(dòng)促進(jìn)內(nèi)部心理外顯和外部教育內(nèi)化兩大價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一，可以通過故事導(dǎo)入、游戲體驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽、延伸拓展等幾個(gè)環(huán)節(jié)從表征到現(xiàn)實(shí)的遞進(jìn)深化，力求在操作活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)合作的重要性、從中感悟和把握成功合作的基本要素?！娟P(guān)鍵詞】心理輔導(dǎo) 合作意識(shí) 合作能力 外顯 內(nèi)化面對(duì)世界的復(fù)雜多變和不確定性，國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》報(bào)告，明確將“學(xué)會(huì)合作”列入教育的
新教師 2021年10期2021-12-02
- 小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的有效開展
，以培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)為目標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)模式開始受到廣大師生的歡迎。小組合作學(xué)習(xí)模式改變了傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)模式，更加重視發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，對(duì)提升小學(xué)語文課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量具有重要意義。本文分析了小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式開展過程中存在的問題，并在此基礎(chǔ)上對(duì)小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的有效開展策略進(jìn)行了探究。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;小組合作學(xué)習(xí);合作意識(shí);開展小組組合作學(xué)習(xí)模式最核心的要素就是合作，其能夠讓學(xué)生的主觀能動(dòng)性得以發(fā)揮，因此這種模式已
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 初中音樂中合唱教學(xué)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)與提升
關(guān)過程，探討合作意識(shí)方面的有益影響?！娟P(guān)鍵詞】合唱教學(xué);合作意識(shí);音樂教育;隨著我國(guó)教育水平的提高，音樂教育在中小學(xué)的日常教育活動(dòng)中變得尤為重要。音樂教育在中小學(xué)校的教育中擔(dān)負(fù)著美育教育的重責(zé)。合唱教育作為校園審美教育的重要形式，在中小學(xué)的音樂教育中，對(duì)音樂知識(shí)技能和合作精神的培養(yǎng)也起到了積極的作用。由于對(duì)音樂教育的積極作用很大，合唱這種音樂形式在中小學(xué)的音樂教育中的地位日益提高。一、培養(yǎng)學(xué)生的技能合作意識(shí)唱歌教學(xué)是初中音樂課堂教學(xué)類型中的一種重要形式。另
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年9期2021-11-28
- 淺談?dòng)變航逃信囵B(yǎng)幼兒合作意識(shí)與合作能力
，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。本文就在幼兒教育中如何培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)與合作能力進(jìn)行分析探究。【關(guān)鍵詞】幼兒教育;合作意識(shí);合作能力引言人們的發(fā)展離不開相互合作，在幼兒教育中的合作，主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)，游戲和生活三個(gè)方面，通過分工明確，相互幫助，合作完成任務(wù)的過程，可以讓幼兒更好的理解合作的價(jià)值，明確自己在合作中的重要性，每一個(gè)小組成員都是缺一不可的存在，一項(xiàng)任務(wù)的完成不是單靠一個(gè)學(xué)生或者幾個(gè)學(xué)生完成的，要讓幼兒有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，在這一過程中，教師要主要起到協(xié)
紅豆教育 2021年24期2021-11-20
- 分析幼兒教育中孩子合作能力的培養(yǎng)
，對(duì)幼兒欠缺合作意識(shí)的培養(yǎng)，另一方面很多教師在教學(xué)中，過于注重對(duì)幼兒基本能力的訓(xùn)練而忽視合作能力的提升，不利于孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。因此，如何在教學(xué)過程中激發(fā)幼兒的合作意識(shí)，提升合作能力是當(dāng)前每個(gè)幼兒教育工作者都需要思考的問題?！娟P(guān)鍵詞】幼兒教育;合作能力;合作意識(shí)引言：在幼兒時(shí)期，培養(yǎng)孩子的合作能力培養(yǎng)是非常重要的，不僅關(guān)系著幼兒未來成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)能力、解決問題能力的具備，還會(huì)促使幼兒形成良好的品格意識(shí)，從小樹立起關(guān)心他人、互幫互助的道德修養(yǎng)，讓幼兒在合
紅豆教育 2021年18期2021-11-20
- 淺談在幼兒園勞動(dòng)教育中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)
揮集體思維與合作意識(shí)，凝聚集體與團(tuán)隊(duì)力量得到提倡，并認(rèn)為，只有這樣才能使勞動(dòng)生產(chǎn)變得更加順利。在當(dāng)前幼兒園教育中，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)是一項(xiàng)最為基本的教育內(nèi)容，也是必須完成的教育任務(wù)，因此作為幼師工作者，有必要將合作意識(shí)滲透進(jìn)各個(gè)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中。基于此，本文將對(duì)如何在幼兒園勞動(dòng)教育中培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)進(jìn)行探討?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園;勞動(dòng)教育;合作意識(shí);培養(yǎng)引言：勞動(dòng)是人發(fā)展的基本途徑，同時(shí)也是人們獲得豐富物質(zhì)資料的主要手段。隨著生產(chǎn)工具的快速發(fā)展，勞動(dòng)過程也不斷地由
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年38期2021-11-17
- 小學(xué)體育課堂如何培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)
的個(gè)性發(fā)展與合作意識(shí)的培養(yǎng)。小學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)已成為現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育中的基本要求和重要組成部分。良好的合作意識(shí)，不僅可以促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的成長(zhǎng)，還可以讓學(xué)生在今后更好的適應(yīng)社會(huì)和融入社會(huì)。因此，作為一名小學(xué)體育教師，則需充分意識(shí)到對(duì)學(xué)生合作意識(shí)培養(yǎng)的重要性，在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生加以合作意識(shí)的培養(yǎng)。本文將圍繞“小學(xué)體育課堂如何培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)”這一主題展開進(jìn)一步探究。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;合作意識(shí);培養(yǎng)策略前言：在以往生育政策的影響下，現(xiàn)階段絕大部分學(xué)生都是在獨(dú)生
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年35期2021-11-14
- 小學(xué)體育課堂學(xué)生合作意識(shí)培養(yǎng)措施
：小學(xué)體育;合作意識(shí);培養(yǎng)措施引言通過小學(xué)體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作化的意識(shí)有著很大的優(yōu)越性，像熱門的體育項(xiàng)目足球、籃球等都是一些團(tuán)隊(duì)競(jìng)技項(xiàng)目，本身就具備了合作能力的培養(yǎng)。通過團(tuán)體的體育活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的合作，提高體育課堂的教學(xué)效率。同時(shí)體育教師通過創(chuàng)新教學(xué)模式來培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。本文將重點(diǎn)從教學(xué)理念、模式和內(nèi)容，來探討通過體育教學(xué)來提高學(xué)生的合作意識(shí)的方法。一、更新教學(xué)理念，豐富體育教學(xué)內(nèi)容在小學(xué)的體育教學(xué)活動(dòng)中，為了更好的提高學(xué)生的合作意識(shí)。首先
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年34期2021-11-14
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)
：初中語文;合作意識(shí);小組合作;小組討論;交流經(jīng)驗(yàn)新穎的教學(xué)方式可以吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生參與到課堂中，小組合作教學(xué)就滿足了這一特性。以往的教學(xué)中，教師為學(xué)生講授知識(shí)，學(xué)上通常不能集中注意力聽講，更有甚者，學(xué)生在課堂的后半節(jié)課精神渙散、昏昏欲睡，更加難以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，課堂效率往往會(huì)大大降低，就會(huì)形成一種惡性循環(huán)，所以小組合作教學(xué)的開展就變得極為重要。本文筆者結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)初中語文教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)做了一番探討，希望能對(duì)廣大教育工作者和學(xué)生
學(xué)習(xí)與科普 2021年34期2021-11-14
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)的提高方案
容易忽視學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)生習(xí)慣于被動(dòng)的接受教師所教授的知識(shí)，有些學(xué)生遇到問題由于各種原因也不會(huì)主動(dòng)的去找教師解答疑問，這樣很容易在學(xué)習(xí)的過程中留下很多問題，英語這門學(xué)科很注重口語和詞匯量，在英語口語的學(xué)習(xí)中，學(xué)生如果沒有合作意識(shí)，很難提高口語能力，這樣英語學(xué)習(xí)也會(huì)很難有大幅度的提高，教師的教學(xué)效率也很難得到提高，教學(xué)活動(dòng)不能得到很好地開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)遇到很多問題，這需要教師培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的合作意識(shí)，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：高中英語
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年37期2021-11-14
- 談小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)的培養(yǎng)
的求勝欲;而合作意識(shí)有利于學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短、提升個(gè)人能力。在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，有助于其成為一個(gè)懂得適時(shí)與他人合作的非孤立個(gè)人以及積極進(jìn)取、通過競(jìng)爭(zhēng)鍛煉自己超越自己的人。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);合作意識(shí)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-39-241 小學(xué)是學(xué)生進(jìn)入正式教育的第一階段，也是塑造學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的最好時(shí)機(jī)。由于這一階段的學(xué)生年齡較小，可塑性較強(qiáng)，若能通過正確的教學(xué)方式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作意識(shí)的培養(yǎng)，
小作家報(bào)·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 關(guān)于小學(xué)體育對(duì)學(xué)生精神上的激勵(lì)作用的探究
;激勵(lì)作用;合作意識(shí);團(tuán)結(jié)意識(shí)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-39-035 在“雙減”政策的大環(huán)境之下，很多學(xué)校開始注重學(xué)生的身體素質(zhì)，一方面可以幫助學(xué)生從身心上減輕學(xué)業(yè)壓力，另一方面也可以提高他們的身體素質(zhì)。但是筆者認(rèn)為更為重要的是小學(xué)體育的學(xué)習(xí)，還可以幫助他們培養(yǎng)出一種正向的，積極的進(jìn)取精神。由于科技發(fā)展得非常迅猛，所以很多小學(xué)生在刷一些視頻或者是網(wǎng)絡(luò)文章的時(shí)候，往往就會(huì)看到一些人宣揚(yáng)一種“躺平”或者是較為懶散的生活態(tài)度，而
小作家報(bào)·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 如何在中學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)
中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)：首先，要了解合作學(xué)習(xí)模式的特點(diǎn)以及其模式下的教學(xué)依據(jù);在體有課堂上，對(duì)學(xué)生的合作意識(shí)培養(yǎng)要抓住比較合適的契機(jī)才會(huì)有顯著的效果;其次，合理分配是直接關(guān)系到訓(xùn)練結(jié)果的重要部分。教師合理的分配，其中包括合理的學(xué)習(xí)內(nèi)容和分組原則，以及相應(yīng)的評(píng)價(jià)表;最后要從技戰(zhàn)術(shù)中體會(huì)合作的重要性，多開展群體性的競(jìng)賽活動(dòng)，創(chuàng)造合作的環(huán)境。關(guān)鍵詞：合作意識(shí);中學(xué)體育;體育教育當(dāng)代社會(huì)發(fā)展迅速，很多社會(huì)活動(dòng)不是一個(gè)人可以完成的，社會(huì)形態(tài)要求人們進(jìn)行更多的溝通合作完
科學(xué)與生活 2021年17期2021-11-10
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)的策略
中體育教學(xué);合作意識(shí);方法策略引言初中學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)指的是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中分組合作、探究解決問題的方法策略、共同提高綜合能力的心理意識(shí)形態(tài)。學(xué)生如果具有較強(qiáng)的合作意識(shí)，就能夠有效增強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的趣味性和靈活性，創(chuàng)造良好互動(dòng)、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)氛圍，大家一起合作、共同面對(duì)解決各種學(xué)習(xí)難題，參與積極性和創(chuàng)造熱情被極大激發(fā)出來，學(xué)習(xí)質(zhì)量效果因此得到大幅提升。一、初中體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的意義和作用初中體育教學(xué)活動(dòng)具有雙重使命價(jià)值，既要讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年20期2021-11-02
- 幼兒園游戲教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)探思
和能力，培養(yǎng)合作意識(shí)是重點(diǎn)教育任務(wù)。游戲是學(xué)前教育的代表性活動(dòng)，教師需要利用游戲活動(dòng)的特征，成功培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力，本文圍繞這一課題進(jìn)行了探討，提出了一些相關(guān)建議。關(guān)鍵詞：幼兒教育;游戲教學(xué);合作意識(shí)引言：從啟蒙教育階段開始，合作教育的重要性便被充分強(qiáng)調(diào)，擁有合作意識(shí)已經(jīng)成為了當(dāng)代人在學(xué)習(xí)、工作和生活中的必備素質(zhì)。針對(duì)學(xué)齡前兒童而言，從小將合作扎根在他們的意識(shí)當(dāng)中，對(duì)其未來發(fā)展影響深遠(yuǎn)。但對(duì)于這一富有深刻性的話題，唯有以游戲活動(dòng)這種直觀、趣味的方
錦繡·上旬刊 2021年12期2021-11-01
- 初中化學(xué)教學(xué)自主與合作意識(shí)的培養(yǎng)分析
主探究能力與合作意識(shí)要求非常重視。在素質(zhì)教育要求下，對(duì)于學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)十分看重，除了科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)掌握外，還必須從思維、情感、態(tài)度、方法等方面，實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)與能力的全面提升。基于此，本文就從初中化學(xué)教學(xué)的具體課堂應(yīng)用出發(fā)，來談?wù)勅绾卧诨瘜W(xué)教學(xué)優(yōu)化中，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主與合作意識(shí)與能力。關(guān)鍵詞：初中化學(xué)教學(xué);自主意識(shí);合作意識(shí);培養(yǎng)引言：多數(shù)教師往往只關(guān)注課堂講解教學(xué)，忽視了學(xué)生的自主與合作意識(shí)的培養(yǎng)的重要性，習(xí)慣性的認(rèn)為課堂教學(xué)講解結(jié)束后，教學(xué)任務(wù)就算是
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年22期2021-10-28
- 體育游戲中幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)研究
及培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)就顯得尤為重要，結(jié)合幼兒發(fā)展的特點(diǎn)，開展健康的體育活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，遵義市體育游戲作為體育活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)幼兒的合作意識(shí)也非常重要。關(guān)鍵詞：體育游戲;培養(yǎng);幼兒;合作意識(shí)我們的國(guó)家有著豐富的傳統(tǒng)歷史和文化，因此祖先也給我們留下了許多珍貴的東西，傳統(tǒng)的體育游戲即使是其中的一種。深刻的文化底蘊(yùn)也成為幼兒了解傳統(tǒng)文化的一種重要方式，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)具有很高的教育意義。大家在玩大多數(shù)傳統(tǒng)體育游戲時(shí)，都是以合作的方式進(jìn)行的，這種合作游戲
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年12期2021-10-28
- 幼兒園教學(xué)活動(dòng)中幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)研究
應(yīng)該培養(yǎng)兒童合作意識(shí)，這是幼兒今后適應(yīng)社會(huì)和想要更好的發(fā)展的前提。所以教師要借助有效的手段灌輸給幼兒合作的思想，并且?guī)椭變吼B(yǎng)成合作的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒在合作中掌握知識(shí)，收獲快樂，營(yíng)造融洽的幼兒關(guān)系。本文將針對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)的策略進(jìn)行分析研究，找到培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)的有效途徑，全面地提升幼兒合作意識(shí)，實(shí)現(xiàn)幼兒今后更好的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園;合作意識(shí);幼兒教學(xué)現(xiàn)如今我們已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，為了能夠更好地順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，迎接各種挑戰(zhàn)，
紅豆教育 2021年15期2021-10-28
- 小學(xué)中隊(duì)集體中少先隊(duì)員合作意識(shí)分析
體中少先隊(duì)員合作意識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)分析，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)人員有所幫助?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)中隊(duì)集體;少先隊(duì)員;合作意識(shí)引言少先隊(duì)是一個(gè)集體，能夠引領(lǐng)隊(duì)員在集體中學(xué)會(huì)正確處理好個(gè)人和集體的關(guān)系，幫助少年兒童形成良好的思想品質(zhì)、合作能力等。不過就具體情況來看，當(dāng)前小學(xué)中隊(duì)集體中的少先隊(duì)員合作意識(shí)并不是很理想，造成這一因素的原因有很多，如果不加以解決，不僅會(huì)影響到少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，同時(shí)也不利于中隊(duì)集體作用的發(fā)揮。就這一方面來說，加強(qiáng)小學(xué)中隊(duì)集體中少先隊(duì)員合作意識(shí)探究意義
紅豆教育 2021年16期2021-10-25
- 淺談體育活動(dòng)中培養(yǎng)小學(xué)生合作意識(shí)與能力的研究
加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生合作意識(shí)和合作能力的培養(yǎng)，以此為小學(xué)生日后的學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。筆者針對(duì)影響小學(xué)生合作意識(shí)與能力的主要因素進(jìn)行了探究與分析，并提出了體育活動(dòng)中培養(yǎng)小學(xué)生合作意識(shí)與能力的有效策略，希望有助于小學(xué)生合作意識(shí)和能力的提高。關(guān)鍵詞： 體育活動(dòng);小學(xué)生;合作意識(shí);合作能力;培養(yǎng)策略【中圖分類號(hào)】G623.8????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）26-0049-02A Study on Cultiva
當(dāng)代家庭教育 2021年26期2021-10-22