層遞式教學
- 層遞式教學在初中語文作文教學中的應用
輝關鍵詞：層遞式教學；初中語文；作文教學初中教育階段語文屬于基礎性學科，而隨著新課改逐步推進，語文教學的重要性也愈發(fā)突顯，在這種形勢下，作文教學也更為重要，這也對作文教學的有效開展提出了更高要求。所以，教師應積極轉變自身教育觀念、優(yōu)化教學途徑，從而為初中生群體帶來不同的學習體驗感。? 一、層遞式教學分析所謂層遞式教學是指通過環(huán)環(huán)相扣、層層遞進方式由淺入深、由易到難逐層開展作文教學活動，該教學模式與初中生身心發(fā)展規(guī)律完全契合，并且通過將其在作文教學中合理應用
科學導報 2023年37期2023-06-17
- 層遞式教學在初中作文教學中的實踐
教改理念。層遞式教學是現(xiàn)代全新的一種教學方法，這種教學方法通過層層遞進的方式展開教學，讓學生可以從簡單到復雜進行學習，每一個階段學生都可以有不同的收獲，無疑非常適合運用在作文教學當中，幫助學生提升自身的寫作能力?！娟P鍵詞】初中語文；作文教學；層遞式教學；實踐層遞式教學作為全新的教學方法，不僅可以讓所有學生在學習過程中提升自己的能力和水平，而且這種根據(jù)學生特點所設計的教學方法非常適合新課標的改革要求，突出了以人為本的教學宗旨，學生在教學過程中占據(jù)了主動地位，
文理導航 2023年1期2023-06-12
- 層遞式教學在初中作文教學中的應用
友摘 要 層遞式教學是一種重要的語文教學方式，將其運用到初中作文教學中，可以有效提升教學效果。本文結合初中生作文學習現(xiàn)狀，選用適宜的教學策略，掌握層遞式教學方法應用的要點，以提高學生的語言表達能力。在教學中，教師要把層遞式教學方法靈活地投入到作文教學的全過程，讓學生積極參與其中，夯實學生的寫作基礎，鍛煉學生的寫作思維及寫作能力，提升學生的核心素養(yǎng)。關鍵詞 層遞式教學 作文教學 應用策略為了能夠打造高效的初中作文教學課堂，教師要創(chuàng)新教學形式，將層遞式教學投入
中學語文·大語文論壇 2023年2期2023-06-11
- 初中作文教學中層遞式教學模式的應用
中的難點。層遞式教學模式在作文教學中有著較強的適用性，教師可以有效運用這一教學模式，以優(yōu)化初中作文教學。遵循循序漸進的教學原則，通過引導學生養(yǎng)成素材積累的優(yōu)良習慣；依靠仿寫等訓練，讓學生掌握各種寫作技巧，并實現(xiàn)學以致用；通過強化學生的創(chuàng)造性來促進學生的思維發(fā)展，以此提高作文教學質量。關鍵詞 初中語文 作文教學 層遞式教學 教學模式作文是初中語文教學中的重點環(huán)節(jié)，教師不僅僅要讓學生完成寫作任務，還要激發(fā)學生的寫作興趣，形成觀察生活的習慣，主動地通過閱讀等活動
中學語文·大語文論壇 2023年2期2023-06-11
- 層遞式教學模式在作文教學中的應用
寫作形式。層遞式教學模式教育對中國教育的現(xiàn)實和挑戰(zhàn)是一所年輕的初中教育學校所沒有經歷過的，改變了中國中產階級教育的教學策略。關鍵詞：初中語文 作文教學 層遞式教學教育以學生寫作為基礎。學生接受不同的學習方法，制定不同的學習目標，以提初學生的寫作能力。根據(jù)寫作情況，學生的水平存在差異。有些學生喜歡讀、寫。然而，一些學生對閱讀不感興趣，寫作基礎薄弱，寫作熱情不初。如果我們對基礎不同的學生接受相同的學位和標準，其目的只是擴大學生之間的距離，實現(xiàn)教育目標。訓練的挑
文學教育下半月 2023年1期2023-06-07
- 層遞式教學在初中作文教學中的應用
驗出發(fā)，以層遞式教學為初中語文作文教學創(chuàng)新尋找突破口，提出了感悟生活，流露真情；注重積累，樂于閱讀；心慕手追，激發(fā)潛能；別出心裁，自成一格四種教學主張，讓初中生的寫作水平遵循循序漸進的規(guī)律實現(xiàn)穩(wěn)步提升，在感知與體會寫作樂趣的過程中得到語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。關鍵詞 初中語文 作文教學 層遞式教學 應用方法在初中語文作文教學中應用層遞式教學可以讓不同水平的學生實現(xiàn)自我超越、自我突破。在由易到難、由淺入深、循序漸進的作文教學過程中學會寫得有真情、寫得有創(chuàng)意、寫得有
中學語文(學生版) 2023年1期2023-05-30
- 層遞式教學在初中語文作文教學中的應用
。關鍵詞：層遞式教學；初中語文；作文教學引言在初中語文教學課堂中，教師在為學生開展層遞式教學模式時，需要和學生作文寫作能力以及學習相互的匹配，科學地劃分好不同的層次，使每個學生能夠在課堂中有豐富的體驗，同時教師要關注學生寫作思維能力的進步特點，提出不同的指導方案，從而促進學生寫作能力能夠得以充分地鍛煉。一、初中語文作文教學的問題分析由于在傳統(tǒng)初中語文作文教學課堂中還存在著諸多的問題急需解決，所以教師在對初中語文作文層遞式教學進行創(chuàng)新之前，要對傳統(tǒng)初中語文作
中學生學習報·教研周報 2023年8期2023-05-26
- 層遞式教學模式助力小學語文作文教學
作文教學;層遞式教學層遞式教學模式是當下被教師們廣泛運用的創(chuàng)新型教學模式，是以現(xiàn)代化教學理念為出發(fā)點，是高度符合當下小學生認知規(guī)律以及學習現(xiàn)狀的客觀規(guī)律，既可以有效地活躍課堂氛圍又可以激發(fā)學生的寫作興趣，還可以激起學生的創(chuàng)造欲，最終提升學生的語文寫作能力。一、遣詞造句的能力訓練一篇優(yōu)美有深意的文章背后，是作者長久打下的基礎，而基礎則是通過字、詞、句有順序地組成，因為小學生缺少生活經驗，對于詞句的積累是比較稀缺的，詞句的積累大多數(shù)都是停留在課本上的生字詞，例
江蘇廣播電視報·新教育 2022年16期2022-07-17
- 層遞式教學在初中語文作文教學中的應用
研究發(fā)現(xiàn)，層遞式教學模式的出現(xiàn)，對于初中語文作文教學的開展能夠起到一定的幫助作用。由此，本文就著重探討層遞式教學在初中語文作文教學中的應用。關鍵詞：層遞式教學;初中語文;作文教學;應用在語文學科中，作文教學是非常重要的一個環(huán)節(jié)，教師所組織的教學活動相當于是學生進行知識的輸入，而通過作文，則能夠讓學生完成知識的輸出。但是對于部分學生而言，在以往的學習環(huán)節(jié)中可能只是被動地記憶知識，但是沒有合理地去總結或者是吸收相關內容，導致學生在寫作的過程中出現(xiàn)寫作質量不高的
民族文匯 2022年21期2022-06-01
- 淺談初中語文作文層遞式教學
模式，采取層遞式教學法，根據(jù)學生的不同階段，針對性地實施教學，讓學生在作文材料的積累上得到全面的提高，從而提高其寫作水平。文章論述了層遞式教學法在作文教學中的具體運用策略，旨在改善作文教學方法?！娟P鍵詞】層遞式教學;初中語文;作文教學作者簡介：殷夢琳（1982—），女，安徽省阜陽市阜南縣玉泉中學。傳統(tǒng)的應試教育中，特別是語文學科教學，往往采用單一的教學模式，加之教學內容單一，很難激發(fā)學生的學習熱情。目前，在我國初中語文作文教學的過程中，學生在寫作方面通常采
教育界·A 2022年22期2022-05-30
- 小學語文作文教學中如何運用層遞式教學模式
發(fā)，分析將層遞式教學模式應用到小學語文作文教學中的意義。在此基礎上，本文提出了幾點有效的應用策略。關鍵詞：小學語文;作文教學;層遞式教學;應用策略由于小學生的學習經歷較少，作文寫作過程中受思維認知的限制。因此出現(xiàn)跑題或無內容可寫的情況，如果長期以往則會使得學生對學習產生消極與排斥的負面情緒。層遞式的教學模式利用由淺到深的學習方式，幫助學生從簡單的寫作內容入手，使得學生能在短期內建立起對寫作的興趣與自信心。其次，從簡單的內容入手，有利于在這個過程中強化學生對
快樂學習報·教師周刊 2022年8期2022-04-22
- 將層遞式教學模式應用到小學語文作文教學中的有效策略
小學語文;層遞式教學;教學應用層遞式教學是指，教師結合學生的學習特點和認知規(guī)律，為學生制訂循序漸進的教學目標，將教學內容由淺入深地傳授給學生，便于學生理解和接受。層遞式教學模式與小學生的認知能力相符合，有助于學生循序漸進地理解作文內容，提高學生的寫作能力。一、將層遞式教學模式應用到小學語文作文教學中的意義（一）有助于提高學生的作文寫作能力作為直接指導學生進行作文寫作的導師，教師自然明白寫作的重要性，因此在語文課堂上，對于寫作教學非常重視，并以此開展了一系列
快樂學習報·教師周刊 2022年10期2022-04-21
- 基于層遞式教學的初中語文作文教學策略分析
作文教學中層遞式教學方法的應用進行了探究，希望可以為大家提供參考?！絷P鍵詞：初中語文;作文教學;層遞式教學作文教學一直是初中語文教學的重難點，雖然隨著教學改革的不算深入，初中語文課堂教學改革也取得了一定的成果，但作文教學仍然是教學過程中需要重點攻克的壁壘。所以，積極探索更加有效的作文教學方式，以優(yōu)化初中語文作文教學效果，提升學生的寫作能力就成為初中語文教學的當務之急。層遞式教學有別于傳統(tǒng)的教學方式，其注重關注每一個學生的學習情況，了解學生學習能力的差異性，
速讀·上旬 2022年2期2022-04-10
- 小學語文作文教學中層遞式教學模式的應用分析
作文教學中層遞式教學模式對語文教學的影響。關鍵詞：小學語文;層遞式教學;教學應用【中圖分類號】G623.24 ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2022）01-0148-03Application Analysis of Hierarchical Teaching Mode in Primary School Chinese Composition TeachingLI Qinchunzi ?（
當代家庭教育 2022年1期2022-03-19
- 層遞式教學在初中語文作文教學中的應用探析
改背景下，層遞式教學法被提出，在各學科教學實踐中發(fā)揮出了重要的作用。初中語文教改活動的開展，使得教育者對作文教學有了新的認識，逐漸發(fā)現(xiàn)了作文教育的育人價值。本文在了解層遞式教學的基礎上，對初中語文作文課程開展了全面的分析，探討了幾點教學策略。關鍵詞：層遞式教學;初中語文作文;教學策略引言：語文素養(yǎng)的培育，離不開作文教學的支持。教師在實際語文課堂教學中要注重以學生為中心開展教學活動，為促進學生良好學習發(fā)展打下堅實基礎。語文教學當中，為提高作文教學質量水平，這
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 利用層遞式教學法，優(yōu)化初中語文作文教學
提下，實施層遞式教學，讓學生循序漸進地形成良好的語言能力和構思文章的能力，掌握寫作技巧，從而為提高學生寫作能力奠定堅實的基礎。【關鍵詞】初中語文；作文；層遞式教學作者簡介：施曉軍（1976—），男，江蘇省南通市通州區(qū)文山初級中學。在初中語文教學中，作文是一個重要環(huán)節(jié)，作文在一定程度上能夠反映出學生的文學涵養(yǎng)。要想寫好作文，需要積累相關的素材，掌握一定的技巧，從而具備一定的文化修養(yǎng)。隨著新課程改革的深入，語文作文教學的地位得到穩(wěn)步提升，與此同時，其也對語文教
教育界·A 2022年36期2022-02-24
- 層遞式教學在作文教學中的應用
效率。其中層遞式教學在作文教學中的運用效果和優(yōu)勢不斷顯現(xiàn)出來，為了進一步發(fā)揮其作用，本文就基于層遞式教學在初中語文作文教學中的具體應用做出了分析，對于進一步發(fā)揮層遞式教學的優(yōu)勢具有一定的參考借鑒意義。關鍵詞：層遞式教學 初中語文 作文教學 應用對策初中階段的學生在語文學習過程中知識的接受能力以及運用能力存在一定的差異，因此作文寫作能力也存在一定的差異，這種差異是學生在長期的學習中不斷的積聚所形成的。因而初中階段的語文作文教學要想取得較好的成效，需要充分正視
文學教育下半月 2021年11期2021-12-08
- 層遞式教學在初中語文作文教學中的應用分析
體現(xiàn)。實施層遞式教學模式有助于踐行新課程改革的標準，提高初中語文作文教學的質量。本文分析了當前初中語文作文教學中存在的問題，探討了層遞式教學模式的意義，提出了在初中語文作文教學中應用層遞式教學的一系列相關策略，以期為日后層遞式教學模式在初中語文作文教學中的應用提供一定的借鑒和參考價值。關鍵詞：層遞式教學;初中語文;作文教學;應用【中圖分類號】G633.3 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）32-0109-
當代家庭教育 2021年32期2021-11-28
- 小學語文作文教學中層遞式教學模式的實踐研究
作文教學中層遞式教學模式的實踐展開研究，并給出了幾點可實施策略以供參考?！絷P鍵詞：小學語文;作文教學;層遞式教學;實踐研究小學作文教學在小學語文教學中有著重要作用，不過現(xiàn)如今還存在有的學生因語文綜合能力，或是教師教學等方面存在的問題，導致學生在寫作的過程中出現(xiàn)無從下筆的情況，也可能在一定程度上產生排斥的心理。并且在小學生作文教學中還普遍存在，語言表達不準確、無邏輯、無結構、無真實情感、無創(chuàng)新等問題。教師應綜合這些問題，采用層遞式教學方法正確全面的指導學生。
速讀·下旬 2021年11期2021-10-12
- 層遞式教學在小學語文習作教學中的應用分析
需要改革。層遞式教學對于小學語文習作教學具有重要作用，將層遞式教學理念充分融入作文教學中能夠有效地提高學生的語文綜合素養(yǎng)，促進學生作文水平的提高。關鍵詞：層遞式教學;小學語文;習作教學;分析大多數(shù)小學生的作文基礎還是比較薄弱的，對作文的重視程度也不夠。作文不但是小學語文的重要部分，也是小學語文學習中的難點，提高寫作能力對語文綜合水平的提升具有重要作用。為了有效地提高小學生的語文習作能力，教師在開展習作教學的過程中就必須對教學方式進行合理的改進，重視培養(yǎng)學生
新課程·上旬 2021年38期2021-10-11
- 談初中語文作文教學中層遞式教學的實施
。通過使用層遞式教學方法，不僅可以培養(yǎng)學生的寫作能力，同時還可以兼顧學生的差異性，讓學生在跟隨自身節(jié)奏習慣的基礎上完成作文訓練。關鍵詞：初中語文;作文教學;層遞式教學;實施教師通過使用層遞式教學法，在按照一定步驟、層次與階段開展訓練活動的基礎上能夠幫助學生掌握寫作技巧與方法，實現(xiàn)最終教育目標。因此在初中語文作文教學中，要從課程標準中提出的作文標準出發(fā)，引導學生從不同角度進行觀察，掌握寫作技巧與方法，提高語文作文教學質量。一、初中語文作文教學中使用層遞式教學
新課程·上旬 2021年37期2021-10-11
- 層遞式教學在初中語文作文教學中的實踐性研究
踐中，采取層遞式教學方法，一方面能夠幫助學生們循序漸進地積累作文素材，強化寫作技巧;另一方面能夠有針對性地培養(yǎng)學生們寫作習慣，使其能夠將真實情感融入習作當中，提升作文的質量?；诖?，在實踐中，要求教師能夠有針對性地幫助學生總結教材內外的一些作文素材，為其創(chuàng)設多樣化的閱讀和寫作情境，引導學生主動剖析真情實感，從而在寫作中可以文思如泉涌?！娟P鍵詞】層遞式教學;初中語文作文;實踐性中圖分類號：G633.34? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：100
家長·中 2021年9期2021-09-30
- 探究層遞式教學在初中語文作文教學中的應用
寫作能力。層遞式教學模式就是在這樣的教育背景下應運而生的一種現(xiàn)代化教學策略，本文圍繞初中語文作文教學實際情況，首先闡述了層遞式教學的基本思路，并在此基礎上進一步闡述了其在作文教學中的應用策略?！娟P鍵詞】層遞式教學;初中語文;作文教學中圖分類號：G633.34? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）26-0155-02The Application of Inquiry-level Teaching in Junior
家長·中 2021年9期2021-09-30
- 層遞式教學模式在小學語文作文教學中的應用研究
師需要利用層遞式教學模式，分層引導學生展開有效學習，以達到提升學生作文能力的目的。關鍵詞：層遞式教學;小學語文;作文教學中圖分類號：G420? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）07-0032-02引 言小學語文教學對培養(yǎng)學生語言能力而言意義重大，而作文又是提升學生文學素養(yǎng)與底蘊的重要方式。層遞式
名師在線·上旬刊 2021年3期2021-09-10
- 層遞式教學模式在初中語文作文教學中的應用
特點，探究層遞式教學模式，在初中語文作文教學中的有效應用。關鍵詞：層遞式教學;初中語文;作文教學;應用前言：在當前的教學背景下，教師仍然還需要深度探索的就是作文教學，讓學生掌握一定的書面表達技巧，是提高語文成績的重中之重，但是這一過程并不是短時間內就可以完成的。所以教師應當在日常教學工作開展過程中采取恰當?shù)慕虒W方法，滿足學生在語文寫作方面的學習需求。一、做好詞語積累，在作文中融入更多好詞對于初中階段的學生來說，學習語文寫作是一條漫長的長征道路，過程中需要克
科教創(chuàng)新與實踐 2021年14期2021-09-10
- 層遞式教學模式在中學語文作文教學中的應用
入的規(guī)律。層遞式教學模式主要包括三個方面， 第一個方面為引導學生聯(lián)系實際生活，在寫作中用語言表達出對生活的真情實感;第二個方面為鍛煉學生寫作技巧、夯實學生寫作基礎， 在鍛煉過程中逐漸建立起自己的寫作風格;第三個方面為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，可以采取組織實踐活動的方式，讓學生走出教室四面墻 的“小天地”。關鍵詞：層遞式教學;中學語文;作文教學作文寫作教學在中學階段的語文教學中處于非常重要的地位。中學語文作文教學中采取層遞式教學模式，是指在語文作文教學中以“循序漸
三悅文摘·教育學刊 2021年28期2021-09-10
- 層遞式教學在初中語文作文教學中的應用思考
得到提高。層遞式教學便是基于初中語文教學中作文教學的現(xiàn)實情況和存在的問題，在循序漸進的教學理念的基礎上，對初中語文作文教學策略的改變。關鍵詞：初中語文;作文教學;層遞式教學中圖分類號：G4 文獻標識碼：A“層遞式教學”就是基于學生寫作基礎進行分層，不同基礎的學生采取不同教學方法、制定不同教學目標等方式，有效提升學生寫作能力。在寫作基礎上，學生的水平存在差異，有的學生愛好閱讀，喜歡寫作，有較好的基礎;然而有的學生對閱讀并不感興趣，寫作基礎薄弱寫作積極性不
小作家報·教研博覽 2021年19期2021-09-10
- 層遞式教學模式在初中語文作文教學中的應用
出發(fā)，通過層遞式教學方法在語文作文教學中的應用，為提高學生寫作提供方向。關鍵詞：語文教學;層遞式教學;現(xiàn)狀;應用引言：一個有效的教學方法會使得學生的學習效率獲得極大的提高，并且保證了教學質量，極大的推動教學質量。在初中語文教學過程中，作文作為課堂上最重要的組成部分，是對對學生學習語文水平的一種檢驗。但是由于在寫作上較為困難。因此，采取層遞式教學方法是改變寫作困難的一種有效途徑。一、初中語文教學現(xiàn)狀1、教學觀念陳舊、教師水平有限我國教育一直在不斷地進行改革。
快樂學習報·教師周刊 2021年6期2021-09-10
- 小學語文“作文先導式”教學模式探索
小學語文;層遞式教學;作文教學;有效策略引言作文教學是能夠有效提升學生語文核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生語言表達能力等重要能力的學習內容，這是能夠對學生受益終身的學習內容。小學階段的寫作教學是學生學習寫作的重要基礎，教師必須培養(yǎng)起學生的興趣，為學生打造良好的基礎?！白魑南葘健苯虒W模式正是立足于課堂教學實際，合理穿插識字、作文或者閱讀等教學內容，讓學生獲得更加全面的作文知識體系，提升學生的寫作能力。一、現(xiàn)階段小學作文教學中存在的問題1.1教學一概而論，沒有尊重學生的個
中學生學習報 2021年9期2021-09-10
- 關于層遞式教學在初中語文作文教學中的運用初探
改進，利用層遞式教學提高學生的寫作技巧，促進學生綜合能力的提升。關鍵詞：層遞式教學;初中語文作文;運用策略如今，在新時代的初中語文教學中，很多語文教師的注意點從簡單知識點講解轉變?yōu)槌踔猩牧曌魉降奶嵘Ｗ魑乃急戎卦谡Z文的所有教學中是最大的，它是語文教學的重難點。很多學生在進行作文寫作的過程中經常會感到十分無力，不知道從何寫起。層遞式的教學模式并不是對學生進行大篇幅的寫作教學，而是通過逐步引導學生進行寫作練習，能夠培養(yǎng)學生的作文能力，對學生的全面發(fā)展幫助
新課程·上旬 2021年25期2021-09-09
- 漫談初中語文作文層遞式教學的效果
教學，應用層遞式教學為寫作教學注入新的活力。層遞式教學要求教師以學生的認知規(guī)律和自身教學需要為出發(fā)點，開展循序漸進、由淺入深的教學，從而幫助學生解決寫作中遇到的問題。關鍵詞：初中語文;寫作教學;層遞式教學中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2021）30-0041-02引 言隨著課程改革的不斷深入，語文學科中，寫作這一考查學生語文綜合能力的內容逐
求知導刊 2021年30期2021-08-23
- 小學語文作文教學中層遞式教學模式的實踐研究
作文教學中層遞式教學模式的實踐展開研究，并給出了幾點可實施策略以供參考。◆關鍵詞：小學語文;作文教學;層遞式教學;實踐研究小學作文教學在小學語文教學中有著重要作用，不過現(xiàn)如今還存在有的學生因語文綜合能力，或是教師教學等方面存在的問題，導致學生在寫作的過程中出現(xiàn)無從下筆的情況，也可能在一定程度上產生排斥的心理。并且在小學生作文教學中還普遍存在，語言表達不準確、無邏輯、 無結構、無真實情感、無創(chuàng)新等問題。教師應綜合這些問題，采用層遞式教學方法正確全面的指導學生
速讀·下旬 2021年9期2021-08-05
- 初中語文作文教學中層遞式教學模式的運用
效的提升。層遞式教學模式遵循的是循序漸進的教學原則，這樣的教學模式更加符合學生的認知特點，可以獲得更好的教學效果?！絷P鍵詞：初中語文;作文教學;層遞式教學層遞式教學模式目前受到了一致的海平，這種教學模式可以在很大程度上調動學生學習的積極性，提升學生學習的效果。所以在初中語文作文教學中教師也可以采用層遞式教學模式，設定有層次的教學目標和任務，合理的安排語文課堂，確保語文教學活動順利的落實，促進學生能夠更好地發(fā)展。本文將針對層遞式教學模式具體在語文作文課堂中的
速讀·上旬 2021年7期2021-08-05
- 初探層遞式教學的初中語文作文教學策略
中應該采用層遞式教學模式，使作文教學變得更加生動有趣，避免學生們對寫作出現(xiàn)排斥心理。關鍵詞：層遞式教學;初中語文作文;教學策略引言：初中作文是語文教學中很重要的一部分，語文作文教學關系著初中生語文綜合水平。初中生的寫作能力是需要從基礎進行教學的，很多初中生的寫作能力很差，對寫作也沒有激情，有的甚至產生抗拒心理。并且初中生的閱歷比較少，要想寫出文筆創(chuàng)意俱佳的作文，這是很難的。所以老師在教學中要采用層遞式教學，使教學分層，一層一層的引導學生進行語文作文的學習，
學習周報·教與學 2021年14期2021-08-02
- 層遞式教學，提升初中作文教學的實效性
教學方法。層遞式教學建立在學生個體差異基礎上，符合初中語文新課程提出的要求，教師要在滲透層遞式教學過程中優(yōu)化、完善語文作文教學各個環(huán)節(jié)，建構實效的作文教學課堂，促使不同層次學生在張揚個性、放飛自我中夯實語文基礎，促進語文寫作思維能力深化發(fā)展。關鍵詞：層遞式教學;初中作文教學;實效性引言從小學開始，學生就接觸作文寫作，這是因為作文寫作能夠鍛煉人的語言表達能力和邏輯思維。到了初中，此時學生心智還不成熟，理解能力還有欠缺，這期間開展語文作文的訓練，會有利于初中生
教學博覽 2021年7期2021-08-01
- 基于層遞式教學在初中語文作文教學中的實踐分析
不斷加深。層遞式教學是一種教學方式，這一方式主要是讓學生從基礎開始，逐步提升自身的能力。在初中語文教學中采用這一方式進行寫作教學，能夠幫助學生穩(wěn)步提升作文能力?！娟P鍵詞】層遞式教學;初中語文;作文教學;實踐中圖分類號：G633.34? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）12-0151-02【Abstract】composition teaching is a basic component of junior hig
天津教育·下 2021年4期2021-07-11
- 基于層遞式教學的初中語文作文教學研究
限性，應用層遞式教學方式，培養(yǎng)學生的語文寫作思維，促進學生掌握語文寫作的技巧，從而提升學生的語文寫作質量。基于此，以初中語文作文教學現(xiàn)狀分析為出發(fā)點，探討了基于層遞式教學的初中語文作文教學策略。關鍵詞：層遞式教學;初中語文;作文教學;研究層遞式教學主要是指以學生為核心，根據(jù)學生語文寫作的實際情況，針對性地開展初中語文作文教學工作的一種方式。相較于小學語文作文教學來說，初中語文作文教學更具復雜性。而在此過程之中若能夠應用層遞式教學方法，則恰好能夠滿足此過程的
新課程·上旬 2021年14期2021-07-11
- 初中語文作文教學中層遞式教學策略的探討
標準中提到層遞式教學，將層遞式教學有效的融入到語文的作文教學中，對實現(xiàn)有效的作文教學發(fā)揮著至關重要的作用，對于初中語文課程教學都具有非常重要的意義。本文從當前初中語文作文教學中所存在的諸多問題進行分析探討，然后找出層遞式教學融入初中語文作文教學的路徑，以此來確保能夠提高初中生的語文作文水平。關鍵詞：層遞式教學;初中語文;作文教學;策略]傳統(tǒng)的語文教學中，對于作文的教學，僅僅只是簡單的進行機械化講解，老師講解，學生聆聽，并要求學生需在短時間內對教師所傳授的知
讀書文摘（下半月） 2021年3期2021-06-28
- 層遞式教學在初中語文作文教學中的運用探討
師選擇采用層遞式教學法來幫助學生提高作文水平。初中生經過小學階段的學習和積累，已經具有了一定的語文基礎，在寫作方面，許多同學都能夠長篇大論，但是仔細看卻經不起推敲，作文質量非常一般，初中作文還猶如流水賬一般。在語文作文的學習過程中，學生總是會遇到一些困難，所以教師更應該發(fā)揮自身的引導作用，利用層遞式教學法來引導學生，讓學生的作文水平更上一層樓?！娟P鍵詞】層遞式教學;初中語文作文;運用初中寫作課程可以提高學生的語言水平和文章的運用能力，學生可以在作文中加入自
家庭教育報·教師論壇 2021年51期2021-06-12
- 小學語文作文教學中層遞式教學模式
作文教學中層遞式教學的應用，希望提高小學語文作文教學水平。關鍵詞：小學語文;作文教學;層遞式教學小學語文寫作教學中，教師不僅要教給學生正確的寫作方式，而且要注意培養(yǎng)學生對語文作文的興趣，幫助學生發(fā)展良好的寫作技巧，指導學生撰寫出色的作文。為了更好地向小學生教授作文，教師可以合理地使用層遞式教學模式進行授課，從而提高學生的寫作能力，從而增強學生的綜合能力。1.層遞式教學理念層遞式教學模式是指從簡單到復雜、從淺到深的教學。鑒于教學內容中的重難點，教師必須以簡化
讀與寫·教師版 2021年1期2021-06-10
- 層遞式教學在初中語文作文教學中的應用分析
經驗，淺議層遞式教學在初中語文作文教學中的有效應用策略。關鍵詞：層遞式教學;初中語文;作文教學;應用引言：新課標指出“寫作學習需要學生具有豐富、真實的素材[1]”。為提升初中語文作文教學效率，促進學生綜合能力發(fā)展，使其具有語文核心素養(yǎng)，教師應重視對層遞式教學模式的應用。通過環(huán)環(huán)相扣的教學設計、循序漸進的授課指導，讓學生具有充實自身語言知識結構的意識，形成廣博的視野，參與多種綜合性實踐學習活動。一、層遞式教學概念及在初中寫作中的應用必要性層遞式教學模式是指在
錦繡·下旬刊 2021年4期2021-05-14
- 談初中語文作文教學中層遞式教學的實施
，巧妙滲透層遞式教學，擴充作文教學形式，滿足學生的學習需求。目前，中學生的思維普遍較為活躍，情感表現(xiàn)力比較豐富。引入層遞式理念，教師可以實現(xiàn)由淺入深的教學，引領學生循序漸進地練習和應用寫作技巧，促使學生綜合能力全面提升，這也是新形勢教育的根本目標?！娟P鍵詞】初中語文;作文教學;層遞式教學中圖分類號：G633.34? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-7485（2021）03-0151-02【Abstract】Writing is an
家長·下 2021年1期2021-03-08
- 小學語文作文教學中層遞式教學法應用分析
課程中運用層遞式教學方法的措施建議，供參考?！娟P鍵詞】小學語文;作文教學;層遞式教學一、前言由于小學生的生活閱歷不夠豐富，在日常的語文作文課程中經常表現(xiàn)得缺乏主動性，將作文訓練看作是不得不完成的“苦差事”。歸根結底來看，出現(xiàn)此種教學現(xiàn)狀的原因是小學階段的語文作文教學內容過于傳統(tǒng)，教育者只是遵循教學大綱來為學生安排一些機械化的寫作訓練任務。并沒有充分考慮到小學生的興趣愛好、寫作能力以及年齡特征，如果想要進一步提高小學語文作文的教學水平，則應著重突出學生的主體
紅豆教育 2021年30期2021-01-18
- 初中語文作文教學中層遞式教學的實踐探究
要的位置，層遞式教學是為了達到更好的教學質量、促使學生能夠主動學習的有效教學手段。初中教師在進行作文教學的時候，將以具體的學習內容與學生的實際需求為基礎，合理應用層遞式教學模式，促使學生逐步提升自身的寫作水平，讓學生充分掌握寫作技巧，從而促進初中語文作文教學有效性的提升?；诖耍疚恼聦Τ踔姓Z文作文教學中層遞式教學的實踐探究進行探討，以供相關從業(yè)人員參考。關鍵詞：初中語文;作文教學;層遞式教學;實踐中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言大多數(shù)初中生的作文基礎還
小作家報·教研博覽 2021年51期2021-01-04
- 小學語文作文教學中層遞式教學模式的應用分析
許多老師以層遞式教學為主體，站在學生的角度重新調整教學策略和教學方向，保障這一教學模式能夠發(fā)揮應有的作用和優(yōu)勢，在調動學生參與積極性的同時有效突破傳統(tǒng)語文作文教學模式所存在的不足。對此，了解層遞式教學模式的應用要求及策略，著眼于語文教學改革的實質條件來引導學生，開展針對性的寫作指導活動?！娟P鍵詞】小學語文 作文教學 層遞式教學 應用一、引言作文是語文教學中的重難點，對老師的教學和學生自主學習是一個較大的挑戰(zhàn)，老師需要關注作文教學的核心內容，分析這一教學版塊
中國校外教育(中旬) 2020年10期2020-12-23
- 小學語文作文教學中層遞式教學法的應用研究
的要求開展層遞式教學法，圍繞小學生習作的要求給予指導，提升小學生的習作能力?！娟P鍵詞】 小學語文;層遞式教學;應用策略小學語文作文教學中的層遞式教學模式指的是：將寫作教學目標按照層次劃分，教師實施科學合理的教學計劃，通過逐層遞進的方式實現(xiàn)最終的教學目標，逐步提升學生的寫作水平。小學語文作文可以大致分為寫話階段、仿寫階段和獨立寫作階段，在不同寫作階段的層遞決定了學生習作能力提升的水平和習作基礎。教師在教學指導過程中要結合學生的習作水平和質量合理布置層遞式指導
小學生作文輔導·中旬刊 2020年11期2020-12-23
- 小學語文作文教學中層遞式教學法應用綜述
的現(xiàn)狀，對層遞式教學方法在語文作文教學中的應用做了綜述?！娟P鍵詞】 小學語文;作文教學;層遞式教學一、積累素材詞匯，夯實寫作基礎寫出優(yōu)秀作文的前提是必須有一定量的素材積累、扎實的寫作功底以及運用素材的能力。對小學階段的學生而言，學習詞語可能只停留在模糊的意識階段，并不理解詞語的意思，更別提很好地運用了。教師需要充分關注學生對所學詞語的理解程度，鼓勵學生不懂就問。只有學生完全理解字詞的意思，才能準確地進行語言表達，在寫作中才不會出現(xiàn)歧義等問題。在教授字詞積累
小學生作文輔導·中旬刊 2020年10期2020-12-23
- 論小學語文作文教學中層遞式教學的應用
，然后探究層遞式教學模式在小學語文作文教學中的應用策略，以供參考?！娟P鍵詞】小學語文；作文教學；層遞式教學語文是一門語言性學科，在語言性學科教學中，培養(yǎng)學生聽說讀寫能力十分關鍵，因此，做好作文教學是保證小學語文教學質量的關鍵措施。在新課程改革之后，教師應充分認識到當前課堂教學中存在的問題，然后積極改變教學方式，將層遞式教學模式應用到作文教學中，以此激發(fā)學生學習興趣，使其養(yǎng)成良好的寫作習慣，從而保證課堂教學質量。一、小學語文作文教學中存在的問題其一，教師方面
課堂內外·教師版 2020年2期2020-12-21
- 談初中語文作文教學中層遞式教學的實施
識。而作文層遞式教學理念的事實對學生寫作水平的提高有著十分積極的作用，因此，教師應該結合實際教學情況采用層遞式教學。下文將針對此展開討論探究?！娟P鍵詞】 初中語文作文教學? 層遞式教學? 實施引言：所謂層遞式教學就是在寫作教學中教師循序漸進地引導學生，結合學生的性格特點以及寫作能力，逐步培養(yǎng)學生寫作需要的能力和技巧，以此提升學生的寫作能力和文學素養(yǎng)。本文將以初中語文作文層遞式教學的教學策略為主題，進行更深一步的探究與分析。一、注重文學素材的積累，以此幫助學
考試與評價 2020年11期2020-12-18
- 探討層遞式教學在初中語文作文教學中的運用
重點分析了層遞式教學模式在初中語文作文教學中的有效應用，希望能夠對初中語文作文教學發(fā)展提供借鑒?！娟P鍵詞】初中語文;作文教學;層遞式教學;運用前言所謂的層遞式教學模式，主要是指在教學實踐中，教師將學習難度較大的內容以臺階狀的形式呈現(xiàn)出來，引導學生采用遞進的方式，逐步的學習相關的知識內容。這樣的學習方式，大大降低了學生的學習壓力，同時也能夠盡快的展現(xiàn)出學習效果，可以有效提升學生的學習自信心，激發(fā)出他們學習上的潛能。將層遞式教學模式運用到初中語文作文教學當中，
家庭教育報·教師論壇 2020年40期2020-11-30
- 淺談初中語文寫作教學策略
寫作教學;層遞式教學;形象思維;閱讀積累語文是學習其他學科的基礎，作為語文的重要組成部分的作文是學生語言表達能力和寫作能力的體現(xiàn)，也是衡量學生語文水平的重要標志。所以，初中語文的寫作教學對于初中語文教學質量的提高十分重要。教師應該設置作文課來提升學生的語文綜合水平，例如運用層遞式教學方法，培養(yǎng)學生的形象思維能力和要求學生養(yǎng)成課外閱讀積累素材的好習慣等，都會有效提高學生的作文水平。一、層遞式寫作教學寫作的主觀創(chuàng)造性比較強，它沒有標準的答案。在教師進行寫作教學
學習周報·教與學 2020年47期2020-11-28
- 層遞式教學法在小學語文作文課中的運用探究
改革，通過層遞式教學方法，教師能夠有效培養(yǎng)學生的寫作興趣;同時，教師應循序漸進地引導學生，在語文學習過程中不斷積累寫作素材，增強學生對語言的把握與運用能力;此外，教師要幫助學生掌握構建寫作思路的方法，通過多元化的角度開展作文教學評價，在層遞式教學理念的指導下，促進學生寫作能力的提高。本文主要根據(jù)層遞式教學方法在小學語文寫作中的應用做簡要分析，以期能夠為一線教師作文教學工作的開展提供可借鑒意義。關鍵詞：小學語文;作文教學;層遞式教學;實踐思考在小學語文教學中
學習周報·教與學 2020年41期2020-11-28
- 層遞式教學模式在小學語文作文教學中的應用
中如何利用層遞式教學方式來提高學生的作文能力作簡要分析并提出相關教學策略。【關鍵詞】 小學語文;作文教學;層遞式教學;教學策略顧名思義，層遞式教學方式就是指針對教學中存在的問題進行教學設計，并把教學內容由簡及難地分成幾個層次，并通過教師的積極引導，促使學生擴大知識儲備，提升寫作能力。與傳統(tǒng)教學方式相比，層遞式教學有著較強的針對性和目的性，能契合學生學習和教學實際中存在的問題做出具體的調整計劃，但同時需要教師不斷地改善自身教學方式，能結合學生學習現(xiàn)狀制訂合理
小學生作文輔導·下旬刊 2020年9期2020-11-23
- 層遞式教學在初中語文作文教學中的應用探析
師可以使用層遞式教學形式，這樣不僅可以發(fā)掘學生書寫作文的潛能，還可以有效提升學生的寫作能力。因此，本文就層遞式教學形式在初中語文作文教學進行了探究?！絷P鍵詞：層遞式教學;初中語文;作文教學要想在傳統(tǒng)的應試教育氛圍中，進行初中語文作文教學是非常困難的，因為此時的大多數(shù)初中生都對作文有一個抗拒心理，不知道該從什么地方著手，即使寫了，作文的質量也不理想。隨著新課改的不斷深入，淘汰了以往效率較低，耗時較長的作文教學形式，重新構建了效率高，教學模式新穎的教學概念，尤
速讀·下旬 2020年8期2020-11-18
- 層遞式教學在初中語文作文教學中的應用
中合理運用層遞式教學模式，能夠很好地消除具體教學中存在的一些弊端，提升教學有效性?；诖?，本文主要針對層遞式教學在初中語文教學中的應用進行了詳細分析，希望能夠對相關人員有所幫助。關鍵詞：層遞式教學；初中語文；作文教學中圖分類號：G633.34文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）05-0100隨著教學改革不斷推進，各種先進的教學理念和方法不斷涌現(xiàn)，使教師教學觀念發(fā)生了很大的變化。作文一直都是語文教學中的核心所在，所以深受廣大師生的關注。不過
中學課程輔導·教學研究 2020年9期2020-11-13
- 淺談初中語文層遞式教學模式的應用策略
初中語文;層遞式教學;策略層遞式是一種具有明確的目的性、針對性的教學模式，利用該教學模式可以將語文教學目標按照教學內容進行劃分，進而有效的彌補了傳統(tǒng)教學模式中存在的一些缺陷。教師在初中語文教學過程中，利用層遞式教學模式對學生進行教學，能夠有效的將理論與實踐結合起來，進而實現(xiàn)最終的教學目標，從而一定程度的培養(yǎng)他們的學習能力，促使其學習成績逐漸得到提高。一、初中語文教學過程中層遞式教學模式的應用策略（一）樹立層遞式教學模式應用觀念在初中語文教學過程中，教師利用
速讀·中旬 2020年8期2020-11-12
- 探討層遞式教學在初中語文作文教學中的運用
重要內容。層遞式教學方法在課堂中應用，可以提升學生寫作能力，能夠促進學生語文學習能力提升。以層遞式教學在初中語文作文教學中應用為研究對象，對此提出幾點建議，希望對教學活動開展提供幫助。關鍵詞：層遞式教學;初中語文;作文教學層遞式教學在初中寫作中的應用，具有培養(yǎng)學生語言表達能力與情感表達能力的特點。課堂教學中，加強對該教學方法的分析，引導學生主動學習，使學生掌握寫作的方法與技能，以此提高學生寫作能力。一、加強語言積累，優(yōu)化寫作素材初中寫作中，學生存在最大的問
新課程·上旬 2020年14期2020-11-09
- 層遞式教學的高中語文作文教學策略
。關鍵詞：層遞式教學? 高中語文? 作文教學語文寫作是很多學生害怕的一類題型，面對寫作，很多學生都不知道該從何下手寫作，在寫作的時候也不知道寫些什么內容，如何把知識合理組織成一句話、一段話。高中語文的學習壓力還是很大的，除了會對基礎知識進行考查，還會考有難度的文言文閱讀，這就要求高中語文課堂的教學模式活潑一些，否則高中生對語文會喪失學習的興趣，這樣不利于高中生對語文內容的學習。層遞式教學方式會由簡到難，在學習道德過程中有一個逐漸遞進的過程，這樣的教學有利于
大東方 2020年2期2020-10-21
- 小學語文作文教學中層遞式教學模式的應用分析
教中加強對層遞式教學模式的應用，使學生熱愛閱讀、善于觀察，并保護小學生的天性。關鍵詞：小學語文;作文教學;層遞式教學1.簡析在語文作文教學中應用層遞式教學意義語文新課標強調“在培養(yǎng)學生語言能力的過程中，也需關注學生思維能力的發(fā)展[1]”。在傳統(tǒng)的小學語文作文教學中，大部分教師習慣于灌輸教學，或讓學生背誦好詞好句，這不僅使寫作變成一種繁重的學習“任務”，也讓學生產生無從著筆的困惑，從而套話作文、寫作抄襲、作文造假等問題層出不窮。應用層遞式教學模式，有助于使學
學習周報·教與學 2020年12期2020-10-21
- 小學語文作文教學中層遞式教學模式探究
要：小學層遞式教學應用在語文作文家教學中可以提高學生的遣詞造句能力，不斷提升學生的語言應用能力。作文是小學中的基礎性教學，作文教學的目的是提高學生的語言應用能力。但是當今的作文教學存在很多問題，大部分學生在寫作文時感到筆下無物，不知從何寫起。而層遞式教學模式可以對學生有針對性進行輔導，提高學生的語文寫作能力。關鍵詞：層遞式教學;語言應用能力;寫作能力;基礎性引言：作文在小學的教學中占有很重要的地位，可以說作文體現(xiàn)出一個學生的綜合學習能力。隨著教育觀念的改
大眾科學·中旬 2020年4期2020-10-21