技術(shù)教學
- 跆拳道橫踢技術(shù)的教學與應用
拳道;橫踢;技術(shù)教學一、如何練習好橫踢這個技術(shù)1.1橫踢初級階段練習根據(jù)本人多年的跆拳道專業(yè)的實際教學，結(jié)合{運動生理學}以及{人體解刨學}里提到的人體構(gòu)造、關(guān)節(jié)運動的相關(guān)知識，我們在原有的橫踢步驟，提膝、轉(zhuǎn)胯、踢腿、收腿、上增加了更多的細節(jié)發(fā)力訓練以及五個階段式的訓練，變?yōu)椋孩贆M踢的六個分解練習步驟：（扶墻或扶欄桿輔助）1.提膝：膝蓋對準踢的目標，小腿夾緊，腳背繃緊，支撐腳腳尖對前面。2.轉(zhuǎn)胯：膝蓋往前頂翻胯，身體成一條直線，支撐腳腳尖旋轉(zhuǎn)180度對后面
民族文匯 2022年24期2022-06-09
- 藥球在中學生原地正面擲實心球技術(shù)教學中的應用
正面擲實心球技術(shù)教學中加入藥球訓練是大勢所趨。關(guān)鍵詞? 藥球? 實心球? 技術(shù)教學中圖分類號：G807.3? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）02-205-02一、項目介紹藥球（重力球），體操器材之一，球用皮革，橡膠或者帆布為殼，重量不一，可做拋、接、投擲等動作。最早被摔跤手用來鍛煉身體，通常也可稱為重力球、健身球，其標準尺寸大致近似于14英寸。對于男子，其重量通常為3千克，女子則為2千克。藥球（圖1）包括硬質(zhì)藥球、軟式藥球
體育時空 2022年4期2022-03-29
- 微課在初中籃球中考項目技術(shù)教學的運用
籃球中考項目技術(shù)教學中的具體應用策略，以期全面提高學生的籃球技能學習效果，保證學生可以在籃球中考項目中取得更好的成績，提升學生的身體素質(zhì)，推動學生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】微課;初中籃球;技術(shù)教學;應用【中圖分類號】G633.96 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1671-1270（2021）18-0123-02現(xiàn)階段國家對體育項目考核的重視程度不斷上升，初中畢業(yè)的體育考試是有效貫徹和落實國務院辦公廳《關(guān)于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》
文科愛好者·教育教學版 2021年3期2021-09-22
- 對小學高年段信息技術(shù)教學的探索
整個小學信息技術(shù)教學過程中，高質(zhì)量的學生教育和終身學習已融入了當今時代的主題?！娟P(guān)鍵詞】技術(shù)教學;小學高年段;信息技術(shù)信息技術(shù)培訓的主要目的是擴大學生的視野，并鼓勵學生使用計算機進行知識學習和交流。因此，教授信息技術(shù)非常重要。通過開展信息技術(shù)教育，學生可以了解外界，吸收和使用最新的在線技術(shù)來輔助學習，然后有效地彌補學習條件的不足。本文就談談如何在小學高年級做好信息技術(shù)教學，在教學實踐中提高學生的信息素養(yǎng)的一些膚淺的觀點，以便能夠?qū)V大教師有所幫助。一、定義
家庭教育報·教師論壇 2021年4期2021-09-10
- 高中體育背向滑步推鉛球技術(shù)教學的反思
向滑步推鉛球技術(shù)教學的發(fā)展。關(guān)鍵詞：高中體育;背向滑步;推鉛球;技術(shù)教學前言：在投鉛球過程中，學生通常會遇到以下問題：上肢的運動和下肢并不協(xié)調(diào)，在做。投擲鉛球的技術(shù)連接環(huán)節(jié)并不連貫，并且在髖關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動時沒有充分完成。上體轉(zhuǎn)動不穩(wěn)定，身體容易發(fā)生歪斜，重心偏低，在投擲鉛球出手時發(fā)現(xiàn)角度偏離等。技術(shù)性錯誤，如何利用技術(shù)性手段提高學生鉛球投擲的水平，做好背向滑步技術(shù)的運用，是當前體育教師應當重點關(guān)注的地方。一、背向滑步技術(shù)分析背向滑步是鉛球的推力方法之一。具體的操
教學博覽 2021年3期2021-09-10
- 高校計算機科學與技術(shù)教學的優(yōu)化與整合研究
計算機的科學技術(shù)教學活動進行有效的優(yōu)化和整合，本文就通過計算機科目的有效知識培養(yǎng)，希望能夠在教學與優(yōu)化方面得到相應的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】計算機科學;技術(shù)教學;優(yōu)化與整合;分析探究;在目前的大學課堂中，計算機課程越來越重要，隨著我國教育體制的不斷改革與發(fā)展教育工作者與學生運用計算機的機會越來越多，教學工作者可以運用更好的方式方法，讓同學們在計算機的學習中變得更加輕松愉悅。有關(guān)高校計算機科學與技術(shù)方面的教學應該進行緊密的結(jié)合，能夠?qū)烧哌M行不斷的優(yōu)化和整合，培養(yǎng)新
青年文獻·理論研究 2021年5期2021-01-11
- 高校乒乓球教學中的體能訓練
課方式，促進技術(shù)教學與體能訓練合理化;（3）加強專項體能訓練的多樣化、全面化。務求使學生在高校乒乓球課中體能訓練有所加強。關(guān)鍵詞：乒乓球? 技術(shù)教學? 體能訓練? 高校中圖分類號：G846? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）10（a）-0020-03Abstract： Physical training has become a hot resear
當代體育科技 2020年28期2020-12-06
- 汽車維修技術(shù)教學中應用一體化教學的作用分析
：汽車維修;技術(shù)教學;一體化教學;教學作用中圖分類號：U472-4;G712?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）11-0143-01汽車檢測與維修專業(yè)對學生的實踐性要求很高，不僅需要具備豐富的理論知識，還需要具有良好的動手能力。傳統(tǒng)的教學模式下重理論、輕實踐，不利于學生的發(fā)展，為此需要高職汽車檢驗與維修專業(yè)創(chuàng)新教學方法，重視人才培養(yǎng)的實用性，以此全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。1 一體化教學模式的相關(guān)內(nèi)容首先，一體化教學模式目標。一體化
數(shù)碼設計 2020年11期2020-12-02
- 高校羽毛球技術(shù)教學與訓練探索
者就“羽毛球技術(shù)教學”問題翻閱了大量文獻資料，并對相關(guān)資料內(nèi)容進行了深入研究，同時結(jié)合筆者多年的羽毛球教學實踐經(jīng)驗，繼而圍繞高校羽毛球技術(shù)教學與訓練這一議題展開了深入的探索，以期能夠在幫助基層教師建立起對羽毛球技術(shù)教學全面、科學認知的同時，使其羽毛球技術(shù)教學水平得以有效提升。首先，本文簡單闡述了高校羽毛球技術(shù)教學與訓練的策略（培養(yǎng)學生在移動中完成技術(shù)動作的能力、在競技過程中提高學生的技術(shù)水平、加大基礎技術(shù)動作與特長技術(shù)的訓練力度）。并就高校羽毛球技術(shù)教學與
當代體育科技 2020年26期2020-11-17
- 中職院校電工電子技術(shù)教學與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究
院校電工電子技術(shù)教學中，受到各種因素的影響，中職學生教育目的不再局限于專業(yè)性，而是愈發(fā)注重于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。對此，基于對中職院校電工電子技術(shù)教學的分析，本文在詳細闡述中職院校電工電子技術(shù)教學存在問題的基礎上，合理化提出了中職院校電工電子技術(shù)教學創(chuàng)新能力培養(yǎng)的改進策略。關(guān)鍵詞：中職院校;電子技術(shù);技術(shù)教學;創(chuàng)新能力中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）31-0019-02DOI：10.
學周刊 2020年31期2020-11-11
- 新冠肺炎疫情下高校線上教學平臺的選擇：教學技術(shù)還是技術(shù)教學
;教學技術(shù);技術(shù)教學[基金項目] 江蘇省“十二五”高等學校醫(yī)學技術(shù)類重點專業(yè)建設項目;江蘇省高等教育教改研究資助課題（2013JSJG030，2015JSJG140）;江蘇大學教改研究課題（2017JGYB033）[作者簡介] 葉 洋（1986—），男，江蘇泗洪人，博士，醫(yī)學院預防醫(yī)學與衛(wèi)生檢驗系副主任，副教授，主要從事植物化學物的腫瘤預防與分子標志物研究;陸榮柱（1967—），男，江蘇灌云人，博士，醫(yī)學院預防醫(yī)學與衛(wèi)生檢驗系主任，教授（通信作者），主要從
教育教學論壇 2020年43期2020-11-02
- 論計算機虛擬仿真技術(shù)在高校教學中的應用
;虛擬仿真;技術(shù)教學;作用應用;分析1.計算機教學的虛擬仿真技術(shù)及其在計算機教學仿真過程中的重要作用所謂的計算機網(wǎng)絡虛擬現(xiàn)實仿真技術(shù)，就是基于虛擬計算機、多媒體、虛擬增強現(xiàn)實以及計算機網(wǎng)絡無線通信等多種技術(shù)，將網(wǎng)絡虛擬增強現(xiàn)實仿真技術(shù)與計算機仿真技術(shù)相有機結(jié)合的一種計算機技術(shù)，可以說仿真技術(shù)是一種更高級的計算機仿真技術(shù)。網(wǎng)絡虛擬現(xiàn)實仿真技術(shù)的宗旨在于構(gòu)建全系統(tǒng)統(tǒng)一、完整的虛擬環(huán)境，并以此為基礎來直接集成與計算機控制系統(tǒng)中數(shù)量眾多的計算機模擬器、其他可以虛擬
科學導報·學術(shù) 2020年15期2020-10-21
- 高職院校汽車技術(shù)服務與營銷實訓教學模式研究
;汽車專業(yè);技術(shù)教學引言隨著時代的進步和社會的發(fā)展，我國汽車行業(yè)實現(xiàn)了飛躍式的發(fā)展，傳統(tǒng)的汽車大多以柴油、汽油為主要燃料，對大氣也會造成污染，如今人們研發(fā)了新型能源汽車，與傳統(tǒng)的汽車種類相比，具有諸多優(yōu)勢。新型汽車的出現(xiàn)也標志著汽車維修行業(yè)需要進行革新，新一代技術(shù)型人才也即將產(chǎn)生，大部分高職院校都開始了新能源汽車維修專業(yè)，新能源汽車主要以電為能源，用電力代替?zhèn)鹘y(tǒng)的汽車，這樣可以實現(xiàn)節(jié)能、環(huán)保的發(fā)展目標[1]。1高職院校汽車新技術(shù)實訓教學的必要性概述①節(jié)能環(huán)
科學與信息化 2020年26期2020-10-09
- 高中信息技術(shù)教學中學案導學模式的應用
有效提高信息技術(shù)教學效果，本文介紹了學案導學模式的應用基礎，指出學案導學模式在高中信息技術(shù)教學中的應用。教師應用導學案教學模式，應注意編寫有效指導學生學習的學案，學案導學法理論基礎是建構(gòu)主義理論，對高中信息技術(shù)教案要求及導思方案有很好的啟示作用。關(guān)鍵詞：高中信息;技術(shù)教學;學案導學模式隨著計算機網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展，高中信息機教學受到社會的關(guān)注。高中信息技術(shù)課程提倡理論與實踐教學方法得到認可，實際教學中學生熱情不高，很多高中信息技術(shù)教學質(zhì)量較低，學案導學法改變傳統(tǒng)
高考·上 2020年4期2020-09-10
- 微課讓農(nóng)村小學信息技術(shù)教學更精彩
農(nóng)村小學信息技術(shù)教學中的廣泛應用，推動了農(nóng)村小學信息技術(shù)課程教學的發(fā)展?；诖?，文章結(jié)合微課的定義、特點，對小學信息技術(shù)教學中微課運用案例進行探討。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學 信息技術(shù) 技術(shù)教學 微課運用 實踐研究陶行知先生的教育理論與新課改要求如出一轍，對當代教育事業(yè)發(fā)展具有重要的指導和促進作用。微課在信息技術(shù)教育背景下應運而生，將微課融入農(nóng)村小學信息技術(shù)教育成為一次新的嘗試。陶行知先生提出的生活教育等理念在小學信息技術(shù)教育中同樣適用。如今，農(nóng)村小學紛紛嘗試微課教
教學管理與教育研究 2020年9期2020-09-10
- 高中通用技術(shù)教學中體驗學習的運用分析
要：高中通用技術(shù)教學目的是讓學生掌握較高水準的綜合素養(yǎng)，有自主設計理念與實踐操作能力，是高中的一門基礎課程。與常規(guī)知識性教學課堂不同，通用技術(shù)需要教師首先掌握此門課程的理念，并跟隨時代信息更新，及時修正教學理念。在這門課程的學習中，體驗學習是一種較好的方式。教師應融合自身教學習慣，探索新的教育方式，幫助學生在體驗學習中更加高效的利用理論解決技術(shù)問題關(guān)鍵詞：高中通用技術(shù);技術(shù)教學;體驗學習目前國內(nèi)教學事業(yè)不斷發(fā)展，進而在實行教育改革的同時，教師應創(chuàng)造更多教學
高考·下 2020年1期2020-09-10
- 創(chuàng)客教育下的小學信息技術(shù)教學實踐研究
前在小學信息技術(shù)教學中，教師可以利用學科優(yōu)勢，逐漸構(gòu)建創(chuàng)客教育模式，以實現(xiàn)對學生的創(chuàng)新培養(yǎng)。對此，本文對創(chuàng)客教育下的小學信息技術(shù)教學進行了實踐研究。關(guān)鍵詞 創(chuàng)客教育;小學信息;信息技術(shù);技術(shù)教學引言隨著時代的發(fā)展，我國信息技術(shù)的應用越來越廣泛，小學信息技術(shù)教師在開展教學時應該從實際狀況出發(fā)，利用好創(chuàng)客教育形式，制定完善的教學方案，從而達到小學信息技術(shù)教學目標。但就現(xiàn)實狀況而言，許多小學信息技術(shù)教學實踐中的創(chuàng)客教育應用不充分，教師對創(chuàng)客教育認識不科學，要想改
科學與信息化 2020年18期2020-08-03
- 腰旗橄欖球單手肩上傳球技術(shù)教學研究
? 傳球? 技術(shù)教學【中圖分類號】G849.2 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）15-0221-01單手肩上傳球技術(shù)是在腰旗橄欖球運動中用手將球傳出的一種方法，其優(yōu)點是球呈縱軸飛行，傳球準確平穩(wěn)，易于接球。單手肩上傳球技術(shù)是四分衛(wèi)最基礎的技術(shù)，也是衡量四分衛(wèi)的標準。傳球技術(shù)看似簡單，實際上是對身體合理發(fā)力與手臂及手腕的協(xié)調(diào)配合等都有很高的要求。因此，需從傳球技術(shù)的講解入手，采用多種教學手法，引導學生進行正確、有效的訓練，使學
課程教育研究 2020年15期2020-07-14
- 優(yōu)化教學策略，讓學生暢享信息技術(shù)課堂的精彩
小學信息;技術(shù)教學;策略課堂教學在這個日新月異的信息時代，信息技術(shù)已經(jīng)成為人們生活的重要工具，滲透到每個人的工作與生活中?？梢?，掌握了信息技術(shù)的知識與技能，就是為以后步入社會打好基礎。小學階段是學生掌握知識的黃金時期，此時學生的記憶力最強，好奇心也最大，教師要抓住學生的這些優(yōu)點，為課堂教學做好鋪墊。因此，在小學信息技術(shù)教學中，教師要尊重學生的主體地位，優(yōu)化信息技術(shù)教學方式，用有效的方法引導學生，讓學生暢享在精彩的信息技術(shù)課堂中。一、設計精彩導入，激發(fā)學習
小學時代·上旬刊 2020年6期2020-07-04
- 芻論初中信息技術(shù)教學中網(wǎng)絡自主合作探究式學習應用
初中階段信息技術(shù)教學模式也有了很大的改進。本文結(jié)合當前我國初中信息技術(shù)教學現(xiàn)狀，對信息技術(shù)教學中存在的問題進行分析，并對初中信息技術(shù)教學中網(wǎng)絡自主合作探究式學習模式的應用策略進行探討，希望為提升初中信息技術(shù)教學水平提供參考?！娟P(guān)鍵詞】初中信息;技術(shù)教學;網(wǎng)絡自主合作;探究式學習在信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)對于人們?nèi)粘Ｉ罴皩W習的影響日益加重，在這樣的情況下，初中信息技術(shù)教師必須要結(jié)合新課改對信息技術(shù)教學的要求，以及初中生信息技術(shù)學習的實際需求，運用先
廣東教學報·教育綜合 2020年18期2020-06-09
- 解讀中職計算機科學與技術(shù)教學如何適應就業(yè)形勢
算機科學; 技術(shù)教學; 就業(yè)形勢中圖分類號：TP3-4;G712 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? 文章編號：1006-3315（2020）5-093-001中職院校計算機科學與技術(shù)的教育模式面臨著許多困境。所以需要教師去改變教學模式，摒棄傳統(tǒng)落后的教學方式，吸引學生學習的興趣和學習的欲望，培養(yǎng)更多的社會應用型人才，這樣學生才能更好地適應社會。1.中職計算機科學的教學現(xiàn)狀因為每個人的學習能力和接收信息能力以及自控能力都大不相同，所以中職院校的學生在學習過
科學大眾·教師版 2020年5期2020-06-04
- 表象訓練法在高校羽毛球技術(shù)教學課中的應用研究
，保障羽毛球技術(shù)教學的高效率和實效性?！娟P(guān)鍵詞】羽毛球教學;技術(shù)教學;表象訓練法;應用羽毛球運動是一項最為常規(guī)的體育運動，具有較強的適應性，能夠很好地訓練學生速度、耐力、爆發(fā)力、反應力，增強學生的身體協(xié)調(diào)性，強化學生的意志和身體素質(zhì)，運用表象訓練法輔助羽毛球技術(shù)教學，具有很強的操作性。一、表象訓練法幫助學生更好地掌握羽毛球運動技術(shù)要領(lǐng)高校體育教學課時相對有限，很多高校只能達到國家規(guī)定的體育課時下限，而高校體育教學內(nèi)容多，任務重，多數(shù)高校不能完成教學任務。有
商情 2020年16期2020-05-19
- 談高職工程機械運用技術(shù)教學對信息技術(shù)的有效運用
;機械運用;技術(shù)教學作為現(xiàn)代教育發(fā)展的一部分，高等職業(yè)教育在教育系統(tǒng)中占有非常重要的地位，而且每年高等教育機構(gòu)為國家和社會培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的實用和技術(shù)技能，在社會經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著非常積極的作用。必須充分適應時代的發(fā)展需要，以人才需求為基礎，改變以往的教學方法，充分利用信息技術(shù)在高等機械工程教育中的應用所帶來的好處。提高工程專業(yè)技術(shù)的教育水平，并培訓專業(yè)人員。必須確保信息技術(shù)在專業(yè)工程技術(shù)教學中的合理應用，以便為高級學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。1 高職工程機械運用
大眾科學·中旬 2020年2期2020-04-09
- 高?；@球技術(shù)教學中過程性評價的應用探索
入手，以籃球技術(shù)教學為主體，建立符合該行業(yè)發(fā)展的體系與目標。關(guān)鍵詞：高?；@球? 技術(shù)教學? 過程性評價中圖分類號：G808? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）01（c）-0061-02回顧教學體系建立與發(fā)展的過程，在大部分教學體系中，都存在著較多的問題。過程性評價體系的出現(xiàn)，一方面符合了社會的發(fā)展，能夠適應現(xiàn)在的教育發(fā)展方向
當代體育科技 2020年3期2020-04-07
- 關(guān)于速度滑冰初學者的技術(shù)教學思考總結(jié)
?初學者 ?技術(shù)教學速度滑冰是一項對技術(shù)性要求比較高的體育項目。因此，在實際教學中，要求學生要具有吃苦耐勞的精神，要有足夠自信進行學習。本文從速度滑冰初學者的具體特征、存在的具體問題入手，展開闡述，提出速度滑冰教師提升教學質(zhì)量的幾方面重要方式。希望速度滑冰教師，能夠運用科學的教學方式提升學生的學習技巧。一、速度滑冰初學者的具體特征（一）怕摔、怕疼、怕受傷等速度滑冰初學者，在最初學些期間總會出現(xiàn)怕摔、怕疼、怕受傷等特點。一些初學者在陸地上的時候還會好一些，但
新教育時代·教師版 2019年43期2019-12-30
- Vicon系統(tǒng)對倫巴舞技術(shù)教學的力學分析研究
統(tǒng) 倫巴舞 技術(shù)教學落實大國體育、強國體育、全民體育的精神，選取時尚項目、應用精密儀器、采用科學手段是學校體育的趨勢。倫巴舞是體育舞蹈中的一個舞種，舞步溫婉，音樂纏綿，深受學生們和教師們的熱愛，又是集聚時尚理念和缺乏科學實踐的教學綜合體?；诖?，讓倫巴舞技術(shù)教學更加科學有效，是促使其發(fā)展的重要手段。一、現(xiàn)狀與意義相關(guān)文獻顯示，2010年前我國對倫巴舞的研究只淺層涉及體育舞蹈整體的教學過程，2011年體育與健康課程新標準執(zhí)行后，相關(guān)研究逐年增加，針對倫巴舞單
職業(yè)·中旬 2019年11期2019-12-10
- 芻議提高初中體育教學有效性的策略
育;教條性;技術(shù)教學一、 強調(diào)紀律，但卻不是教條性的教學在體育教學中，強調(diào)紀律能夠引起學生對體育教學的重視，對體育規(guī)律的明確使學生在掌握體育技能的同時，有助于體育教學成效的提升。在教學時，不要過分重視單一的教學方法和組織，教條性的教學常規(guī)、長時間的說教等，讓學生不喜歡體育課，甚至厭惡體育課的狀況。在組織學生開展體育活動時，教師統(tǒng)一指揮和安排學生的隊形和隊列，課堂教學做到有序而不刻板，對于學生的不良行為表現(xiàn)和違反紀律的行為，要及時進行批評教育和糾正，使學生意
讀天下 2019年35期2019-12-02
- 初中體育排球技術(shù)教學的訓練要點和安全防范
體育;排球;技術(shù)教學;訓練要點;安全防范排球是一種非常有趣的運動項目，將這一項目引入初中體育課堂，這不僅能夠?qū)τ趯W生的體能與綜合運動素養(yǎng)展開有效鍛煉，這也可以豐富體育課教學的范疇，訓練學生的運動技能，讓學生的綜合運動能力得到鍛煉提升。對于剛剛接觸排球項目的學生來說，存在一定的技術(shù)上的難度。教師在具體的教學時不僅要明確訓練要點，還要充分做好教學中的安全防范，讓學生在良好的教學環(huán)境中有效掌握這項運動的要領(lǐng)，慢慢參與到排球運動中，讓大家充分感受到這一項目的趣味性
啟迪與智慧·教育版 2019年9期2019-11-14
- 淺談任務驅(qū)動教學法在中專信息技術(shù)教學中的應用
做好中轉(zhuǎn)信息技術(shù)教學，是當前信息技術(shù)教師亟待思考的一個問題。關(guān)鍵詞 任務驅(qū)動 驅(qū)動教學法 信息技術(shù) 技術(shù)教學中圖分類號：G633文獻標識碼：A0引言在中專信息技術(shù)教學過程中，由于信息技術(shù)這門課程的特殊性，教學內(nèi)容比較抽象，傳統(tǒng)的講授法教學不能很好地展現(xiàn)抽象的教學內(nèi)容，大多數(shù)學生只能被動地接受，上機操作能力得不到提高，教學效果較差。因此，廣大信息技術(shù)教師在不斷的實踐和探索中，逐漸探索出“任務驅(qū)動”這一新型教學方式，有助于學生發(fā)揮自身主觀能動性，提出問題、探究
科教導刊·電子版 2019年23期2019-10-31
- 高校計算機科學與技術(shù)教學的優(yōu)化與整合研究
計算機科學與技術(shù)教學進行優(yōu)化與整合，是我國教育界正在緊密關(guān)注的一個問題。文章主要以高校計算機科學的人才培養(yǎng)目標、尋求高校對計算機科學與技術(shù)教學更好的利用途徑以及計算機科學與技術(shù)教學的構(gòu)建，來進一步的探討高校計算機科學與技術(shù)教學的優(yōu)化與整合。關(guān)鍵詞：計算機科學;技術(shù)教學;優(yōu)化與整合;探究1計算機科學與技術(shù)教學的培育要求眾人周知，計算機科學的廣泛性是顯然意見的，技術(shù)教學也一樣：計算機科學在社會經(jīng)濟迅速發(fā)展的影響下，各種事物的革新周期都相對比較短，和技術(shù)教學比較
西部論叢 2019年29期2019-10-21
- 視頻技術(shù)與高等院校體育技術(shù)教學和訓練的創(chuàng)新研究
法對高校體育技術(shù)教學課進行研究，旨在從客觀科學的角度對教學進行評價，提高教學效果。關(guān)鍵詞：視頻技術(shù); 高校體育; 技術(shù)教學中圖分類號：G807 ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1006-33115（2019）03-123-0011.前言目前高校體育課教學方法單一，技術(shù)動作學習強調(diào)單個動作的重復練習，教學效果不理想。由于傳統(tǒng)僵化的教學訓練模式導致教學效果和訓練水平面臨著巨大沖擊和挑戰(zhàn)，而教學訓練效果在很大程度上取決于科學、系統(tǒng)、先進的教學手段
科學大眾·教師版 2019年3期2019-10-08
- 解讀中職計算機科學與技術(shù)教學如何適應就業(yè)形勢
算機科學 ?技術(shù)教學 ?就業(yè)形勢【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）29-0244-02引言隨著社會發(fā)展形勢的改變，社會上越來越需要實踐型的社會人才，為了適應這一形勢，教育行業(yè)發(fā)生了改革，所以計算機行業(yè)也在不斷的改變，對于中職院校中計算機教育也進行了不斷的創(chuàng)新，但還存在很多無法突破的問題和矛盾，使計算機教育面臨很多難題。所以，這就要求學校和老師要認清現(xiàn)在的就業(yè)形勢，根據(jù)學生情況采取有效的教學對策，使學生的實踐能
課程教育研究 2019年29期2019-10-08
- 關(guān)于信息技術(shù)教學的新思考
校教育對信息技術(shù)教學有了新的要求，當前的信息技術(shù)教學不僅要適應信息技術(shù)本身發(fā)展的速度，也要滿足社會的需求?；诖?，本文筆者就將對信息技術(shù)教學提出幾點意見，以供參考。關(guān)鍵詞：計算機科學;技術(shù)教學;信息技術(shù)計算機在現(xiàn)今教學工作中起著重要作用，通過信息技術(shù)教學的開展，不僅能夠提升學生信息知識的獲取效率，也可以促進學生素質(zhì)的提高。如今隨著社會對計算機重視度的加大，如何提高信息技術(shù)教學水平成為當前首要關(guān)注的話題。1明確信息技術(shù)教學的內(nèi)容與目標要想調(diào)動學生對信息技術(shù)學
新教育論壇 2019年15期2019-09-10
- 高校武術(shù)散打訓練俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究
今，武術(shù)散打技術(shù)教學訓練以“培育國民身心健康”作為指導思想，以提高國民身心健康發(fā)展。這種教育方式的設置在一定程度上促進了國民的身心健康發(fā)展，并且受到諸多學生的喜愛。而隨著武術(shù)散打技術(shù)教學訓練教育的深化，大學生體育社團也應運而生，作為大學生有效組織模式之一，對大學生社團發(fā)展情況進行了解，對促進大學生體育運動發(fā)展具有深遠意義。找出開展中存在的問題，提出相應的發(fā)展思路與對策，為武術(shù)散打技術(shù)教學訓練更好推廣和可持續(xù)發(fā)展提供理論參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：武術(shù)散打;技術(shù)教學;
拳擊與格斗·下半月 2019年9期2019-09-10
- 腰旗橄欖球傳球技術(shù)教學
球;長傳球;技術(shù)教學對于腰旗橄欖球運動來說，傳球進攻是最有效的進攻手段，傳球技術(shù)是球隊大腦四分衛(wèi)最基礎也是最重要的技術(shù)，要能夠精準的傳球，就需要具備相應的傳球技術(shù)。腰旗橄欖球傳球技術(shù)看似簡單，實際上是一項非常細膩且復雜的技術(shù)，對身體合理發(fā)力與手臂及手腕的協(xié)調(diào)配合等都有很高的要求。因此，對腰旗橄欖球四分衛(wèi)人才進行培養(yǎng)時，需從傳球技術(shù)的講解與訓練入手，采用多種教學手法，引導學生進行正確、有效的訓練，使學生傳球技術(shù)得到提升，進而促進腰旗橄欖球整體水平的發(fā)展。一、
體育風尚 2019年12期2019-09-10
- 攀巖在校園中的教學方法研究
能訓練教學、技術(shù)教學的專業(yè)性與科學性，提高了高校教學資源的利用率，培養(yǎng)了大學生的團隊意識，促進了大學生身體素質(zhì)的提高，對大學生今后的健康生活與工作奠定了良好的基礎。關(guān)鍵詞：攀巖教學;體能訓練;技術(shù)教學中圖分類號：G881 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）08-056-01前言隨著我國對外開放的不斷深入，我國與世界的交流日益頻繁，除經(jīng)濟往來外，文化及體育領(lǐng)域的交流也日益密切，世界各國逐步認識到我國的傳統(tǒng)文化及
拳擊與格斗·下半月 2019年8期2019-09-10
- 關(guān)于拉丁舞技術(shù)教學程序設計的研究
設計出拉丁舞技術(shù)教學程序體系。關(guān)鍵詞：拉丁舞;技術(shù)教學;教學程序中圖分類號：G83 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）07-045-011拉丁舞技術(shù)教學的研究武漢體育學院吳東方老師的學生魏巍在研究拉丁舞技術(shù)訓練內(nèi)容中提到基礎訓練就像摩天大樓的地基一樣，基礎如果打不好，那摩天大樓是難以堅固的。作者在文中還提到我國拉丁舞選手應該憑借多年的學習和訓練、比賽經(jīng)驗，結(jié)合體育訓練及教學原理和其他相關(guān)學科的科研成果、經(jīng)驗教
拳擊與格斗·下半月 2019年7期2019-09-10
- 促進學生“‘鍵’步如飛”
】小學信息;技術(shù)教學;鍵盤指法信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡游戲?qū)映霾桓F，新奇又好玩。雖然現(xiàn)在家庭電腦的普及率越來越高，但學生使用頻率最高的是鼠標和鍵盤上玩游戲常用的幾個鍵位。鍵盤指法是我們小學三年級上冊所學的內(nèi)容，更是全冊課本的重點知識。然而，經(jīng)過觀察，實際情況并不是這樣。剛接手學校的五六年級，我第一節(jié)上課就想給學生摸摸底，讓他們輸入一段文章。我發(fā)現(xiàn)學生打字的時候手指亂放，更不用提基本鍵位了。學生的手指“龍飛鳳舞”，有的學生甚至用一個手指在鍵盤上戳鍵盤，需要輸
廣東教學報·教育綜合 2019年145期2019-09-10
- 原地推鉛球技術(shù)教學容易出現(xiàn)錯誤技術(shù)的原因探究
對原地推鉛球技術(shù)教學中容易出現(xiàn)錯誤的技術(shù)動作及其成因進行探究分析，為廣大考生快速掌握原地推鉛球技術(shù)，提高高考成績，提供有價值的參考和建議。關(guān)鍵詞：原地推鉛球;技術(shù)教學;錯誤技術(shù)原地推鉛球技術(shù)可以分為原地側(cè)向推鉛球技術(shù)和原地背向推鉛球技術(shù)兩種的技術(shù)動作。無論是原地側(cè)向或原地背向推鉛球技術(shù)，其技術(shù)動作十分復雜且技術(shù)環(huán)節(jié)較多，考生比較難掌握其完整的技術(shù)動作。在學習過程中，學生經(jīng)常會出現(xiàn)注意下肢的蹬伸，就忘記上肢的出手，注意了轉(zhuǎn)體送髖的動作，就忘了挺胸抬頭的動作等
新課程·中學 2019年6期2019-08-13
- 通用技術(shù)教學情境創(chuàng)設探索
；情景創(chuàng)設；技術(shù)教學中圖分類號：G633.94文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）14-038-1有人說過“情境之于知識，猶如湯之于鹽，鹽需要融入湯中才能被吸收，知識也需要融入情境之中，才能顯示出活力和美感，才能容易被學生理解、消化、吸收”。這就是情境教學的重要性。教師在課堂教學中可以營造教學情境，創(chuàng)設教學情境是教師經(jīng)常使用的一種教學方式，那么我們?nèi)绾螤I造高效的教學情境呢。我認為有效的營造通用技術(shù)教學情境能夠從下面幾個點進行：一、接近學生
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2019年14期2019-08-07
- 過程性評價在高?；@球技術(shù)教學中的應用
在高?；@球的技術(shù)教學中，學生在學習過程中一點點進步或者說學習遇到的問題都會是評價的重要部分。過程性評價具有高效性和較強說服力，結(jié)果有利于激發(fā)學生學習的主動性和積極性，在高?；@球教學中采用過程性評價是有益的。關(guān)鍵詞：過程性評價? 高?；@球? 技術(shù)教學? 應用中圖分類號：G841 ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）06（c）-0150-02在高?；@球技術(shù)教學中，傳統(tǒng)的教學終結(jié)性評價，應用較片面、武斷，出現(xiàn)的問題
當代體育科技 2019年18期2019-08-01
- 初中籃球技術(shù)教學新思路
維度對如何將技術(shù)教學和實戰(zhàn)有機結(jié)合這個問題進行了深入探討，希望基層體育教師在面對與之類似的問題時，本文能夠具有一定的參考價值。【關(guān)鍵詞】籃球 技術(shù)教學 實戰(zhàn)【中圖分類號】G841 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）47-0191-02筆者曾有幸觀摩了蘇州外國語學校宋衛(wèi)華老師的一節(jié)精彩紛呈的籃球課《體前變向還手運球》。專家點評課環(huán)節(jié)中，多位專家都不約而同的提出了一個問題：球類教學中，如何將技術(shù)教學與實戰(zhàn)相結(jié)合？這讓筆者忽然聯(lián)想到自己
課程教育研究 2018年47期2018-12-27
- 微課在高中信息技術(shù)中的有效應用
學落實到信息技術(shù)教學之中，根據(jù)學生不同的信息技術(shù)水平設定不同的教學方案。本文立足高中信息技術(shù)教學活動的開展，談一談如何將微課教學的有效應用，使每一個學生都獲得有價值的知識和技能。關(guān)鍵詞 微課 信息技術(shù) 微課應用 技術(shù)教學0引言微課屬于近些年興起的一種新型教育手段，主要融合了計算機技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代高新科技，以其短小精悍、內(nèi)容豐富、生動活潑等特征，逐漸在各科教學活動中得到了廣泛的應用和推廣。而在高中階段的信息技術(shù)教學當中，怎樣對微課加以高效的利用，還值得
科教導刊·電子版 2018年26期2018-10-31
- 中職數(shù)控技術(shù)教學實訓設備合理化配置對策
我國中職數(shù)控技術(shù)教學實訓設備實現(xiàn)合理化配置的重要意義，并探究如何將中職數(shù)控技術(shù)教學實訓設備合理化配置的相關(guān)策略。關(guān)鍵詞：中職數(shù)控;技術(shù)教學;實訓中圖分類號：G712;TG659 ? 文獻標識碼：A ? 文章編號：1672-9129（2018）15-0146-01Abstract： CNC technology is a common course developed by vocational schools in China， which emphasi
數(shù)碼設計 2018年15期2018-10-20
- 表象訓練法在高校羽毛球技術(shù)教學中的應用分析
在高校羽毛球技術(shù)教學中，表象訓練法的合理使用可以激發(fā)學生的學習積極性，引導學生自主地學習，從而提高教學效率。本文結(jié)合高校羽毛球技術(shù)教學中應用表象訓練法的實際教學總結(jié)了該訓練法的實際應用價值，以期能夠為提升高校羽毛球教學提出參考意見。關(guān)鍵詞：表象訓練法；高校；羽毛球；技術(shù)教學；應用價值羽毛球運動作為我國普及程度最高的球類運動之一，因其入門簡單、健身效果較明顯逐漸成為高校體育教學的科目之一。隨著高校體育教學對于表象訓練法的投入使用，表象訓練法已經(jīng)逐漸成為一種行
東方教育 2018年25期2018-09-28
- 模具特種加工技術(shù)教學探索
特種加工 技術(shù)教學中圖分類號：G718.5 文獻標識碼：A0前言模具特種加工技術(shù)是直接利用電能、光能、化學能、電化學能等進行加工，可以加工高強度、高硬度、高韌性、高脆性、耐高溫等材料，主要有電火花成型加工、數(shù)控線切割加工等是模具設計與制造、數(shù)控應用技術(shù)專業(yè)的重要課程。模具特種加工技術(shù)在現(xiàn)代工業(yè)中具有重要地位，從業(yè)人員技術(shù)要求高市場需求大。為了培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才，目前模具特種加工課程主要采用的是傳統(tǒng)教學方式和項目教學模式，項目教學是以學生為中心而設計的一種教
科教導刊·電子版 2018年17期2018-09-17
- 排球扣球技術(shù)教學探究
體育；排球；技術(shù)教學一、建立扣球動作技術(shù)概念教學的第一步，要先在學生的腦海中建立起對動作的認識，形成認知，才更容易學習和掌握。首先，教練用親身示范等方式使學生對扣球技術(shù)動作有一個直觀的認識。其次，再按動作的結(jié)構(gòu)進行分解動作的講解。最后，有針對性地進行重點、難點的講解，使每一個動作細節(jié)豐富起來。二、分解動作訓練扣球動作是由助跑、起跳、空中擊球和落地等幾個環(huán)節(jié)組成的。這些環(huán)節(jié)之間相互影響，教練在訓練中不能忽略了任何一個環(huán)節(jié)之間的銜接。1. 助跑與起跳助跑的主要
課堂內(nèi)外·教師版 2018年7期2018-09-07
- 小學數(shù)學課堂中運用現(xiàn)代信息技術(shù)教學之我見
；現(xiàn)代信息；技術(shù)教學；教學效果隨著現(xiàn)代技術(shù)的不斷更新，小學課堂都是以開放性、綜合性、高效性等優(yōu)勢來進行的，把傳統(tǒng)的數(shù)學教育模式替換掉，使現(xiàn)在教育的發(fā)展、手段和方式進行本質(zhì)上的改變。信息技術(shù)輔助課堂教學中所帶來的特有的聲光電一體的教學、特殊的文字、特別的聲音、立體的圖像以及多功能投影、視頻等多種形式的功能，都為課堂教學提供了生動的有利形式。在小學數(shù)學教學的過程中，運用現(xiàn)代信息技術(shù)，不僅可以提升學生對學習的積極性，同時還有助于創(chuàng)造教學環(huán)境，激發(fā)學生對學習的興趣
考試周刊 2018年74期2018-08-20
- 面向應用人才培養(yǎng)的電力電子技術(shù)教學內(nèi)容改革
；電力電子；技術(shù)教學；改革1教學內(nèi)容改革電力電子技術(shù)的教學內(nèi)容分為器件、電力變換和控制電路三部分。重點在電力變換部分，它又分為四個模塊：AC/DC（整流），DC/AC（逆變），DC/DC（斬波），以及交流調(diào)壓和變頻技術(shù)。電力電子技術(shù)知識更新快，晶閘管應用的市場份額逐漸減少，而電力MOSFET、IGBT等全控型器件的應用已經(jīng)占據(jù)市場主流，所以在保留晶閘管及其應用（整流、逆變電路，交流調(diào)壓）的同時，應該加大全控性器件及其應用（斬波電路、開關(guān)電源等）的講解。電力
速讀·中旬 2018年7期2018-08-17
- 淺談如何提高高中通用技術(shù)教學的有效性
提高高中通用技術(shù)教學的有效性。關(guān)鍵詞：技術(shù)教學；課堂教學；高中一、 什么是有效性教學教學是教師的教和學生的學共同組成的一個雙邊活動。有效性教學評判的標準在這里筆者狹隘的認為是這堂課教學任務完成得怎么樣、是否偏離了最初的教學目標、學生的參與情況以及這個過程中學生得到了什么。二、 如何提高教學的有效性當前通用技術(shù)的教學中存在著諸多的弊端，比如傳統(tǒng)的灌輸式教學、流于表面沒有觸及本質(zhì)的形式型教學、不能將新技術(shù)的發(fā)展和當前課堂的教學相結(jié)合的呆板式教學等。這些弊端嚴重
考試周刊 2018年61期2018-07-16
- 基于“點、線、面、體”視角下蹲踞式跳遠教學的分析與思考
教學中的動作技術(shù)教學是融會貫通的。一個動作技術(shù)，除包含這個動作技術(shù)本身還涉及到其相關(guān)聯(lián)的其它動作技術(shù)，若能對這些進行系統(tǒng)性研究分析，則可以使學生舉一反三、觸類旁通，進而達到理想的教學效果。文章從“點、線、面、體”四個維度，結(jié)合蹲踞式跳遠動作的教學進行探討，以期拋磚引玉，與同行商榷。關(guān)鍵詞：蹲踞式跳遠；技術(shù)教學；分析思考中圖分類號：G807.3 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2018.02.001李政濤教授在《教育
體育師友 2018年2期2018-06-23
- 中職數(shù)控加工技術(shù)教學要素探索
;數(shù)控加工;技術(shù)教學中職教育在新時期新時代下是必不可少的，社會的發(fā)展需要人才，而中職教育培養(yǎng)的正好是技術(shù)性人才能符合國家發(fā)展的缺口，順應了社會發(fā)展大趨勢。中職教育目前以理論知識為基礎，在逐漸的引用項目教學法為輔助，注重培養(yǎng)學生的專業(yè)專項技能，通過有針對化的項目訓練能幫助學生在專業(yè)技能上集中精力地探索和學習并幫助以后職業(yè)的發(fā)展。一、明確目標，進行項目任務選取明確清晰的學習目標是保證學習有效的前提和關(guān)鍵，在清晰目標的確立下學生設立長期和短期目標都能獲得學習上的
好日子（下旬） 2018年11期2018-06-11
- 多媒體技術(shù)在籃球課技術(shù)教學方面的應用研究
應用于籃球課技術(shù)教學中，不僅可以充分提高學生的學習積極性，營造出良好的學習氣氛；有助于學生對動作的理解和掌握，增強記憶力，提升學習效率，方便學習與記憶，更對教師發(fā)展起到積極作用。關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù) 籃球課 技術(shù)教學中圖分類號：G8 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）06（c）-0096-02近些年，多媒體技術(shù)，飛快發(fā)展，并且短時內(nèi)發(fā)展極快?，F(xiàn)在，它的使用已經(jīng)遍布到了，全國各地的各個領(lǐng)域，特別要說的：多媒體的特點是圖、文、聲并茂，課堂使
當代體育科技 2018年18期2018-06-11
- 慢動作影像實時反饋在網(wǎng)球技術(shù)教學中的應用
球課中的發(fā)球技術(shù)教學為例，運用了文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法和實驗法等研究方法。通過研究發(fā)現(xiàn)，慢動作影像實時反饋法對培養(yǎng)學生的認知思維能力，激發(fā)學生學習興趣，提高自學能力和分析能力，幫助學生及時改正動作，提高教學效果等方面均具有積極作用，同時，本方法還有利于提高學生的技術(shù)水平和運動能力，培養(yǎng)自信心，使受教育者在較短的授課時數(shù)內(nèi)獲取更多知識，提高課堂教學時間效益，便于教師根據(jù)學生對學習內(nèi)容掌握的具體情況進行備課，也有利于完善和豐富網(wǎng)球教學方
當代體育科技 2018年29期2018-06-11
- 新形勢下計算機科學與技術(shù)教學的思考
計算機科學 技術(shù)教學 教學思考 新形勢【中圖分類號】G623.58 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）24-0040-01隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，計算機科學與技術(shù)迅猛發(fā)展和普及，不斷改變著人們的生產(chǎn)、生活方式，人們無時無刻不處在一個信息交互的狀態(tài)。許多老一輩無產(chǎn)階級革命家就用敏銳深遠的目光覺察到計算機科學與技術(shù)的重要性，偉大的改革開放的總設計師鄧小平同志就曾經(jīng)說過，計算機教育要從娃娃抓起?，F(xiàn)今，計算機科學與技術(shù)課就成為了小學的必修課程
課程教育研究·學法教法研究 2017年24期2018-06-08
- 當前網(wǎng)球正手擊球技術(shù)教學存在的錯誤及矯正方案研究
球正手擊球 技術(shù)教學 錯誤 矯正方案【中圖分類號】G420 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）17-0224-021.正手握拍動作的錯誤和糾正方法習慣性握拍。初學網(wǎng)球時，學員會根據(jù)自身習慣握拍，通常緊握的是拍柄的中間部位，食指和中指相距太近，拍柄沒有得到拇指的纏繞，而且也沒有和中指接觸。這些錯誤動作的原因在于學員感覺這種握拍方式更加舒適。握拍過緊。這通常是心理相對緊張引起，肌肉過度緊張會對擊球的力量造成影響。而出現(xiàn)這種問題，大多是
課程教育研究 2018年17期2018-05-19
- 淺析高校網(wǎng)球技術(shù)教學的定性分析
法對高校網(wǎng)球技術(shù)教學過程中運用定性分析方法做出系統(tǒng)分析，總結(jié)出定性分析過程中的需要完成準備、觀察、評價和診斷、干預四個任務。同時對定性分析主要方法進行實踐分析。定性分析是由網(wǎng)球教師基于網(wǎng)球運動和移動分析知識所形成的一種技能。關(guān)鍵詞：高校網(wǎng)球 技術(shù)教學 定性分析中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）04（b）-0241-02高校網(wǎng)球教師在上課時對學生的技術(shù)動作進行定性分析，可以促進學生更快地掌握技術(shù)，從而提高運動成績。
當代體育科技 2018年11期2018-05-14
- 淺談如何改進高中體育教學方法
體育教學中，技術(shù)教學和理論教學是同等重要的，兩者可以達到相互促進的作用。關(guān)鍵詞：體育教學；技術(shù)教學；理論教學中圖分類號：G633.96文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）01-0208-01教師在教學過程當中認為技術(shù)是必要的，只要技術(shù)教給學生了就意味著自己完成了教學任務，同時也就符合了《體育與健康》要求"健康第一"的思想，其實這樣恰恰違反了理論聯(lián)系實際的原則。體育實踐為體育理論的產(chǎn)生和發(fā)展提供了前提條件，反過來體育理論能夠有效地指導體育實
讀與寫·下旬刊 2018年1期2018-05-07
- 標槍投擲步技術(shù)教學存在的問題及對策建議
升標槍投擲步技術(shù)教學水平的有效對策。關(guān)鍵詞：標槍投擲步；技術(shù)教學；存在問題；對策建議標槍是田徑中的重要運動之一，它的運動特點主要有以下幾點：第一，運動難度系數(shù)較高；第二，從開始到結(jié)束具有較多的環(huán)節(jié)；第三，對運動員各方面的素質(zhì)要求較高。標槍投擲步技術(shù)教學對于普及標槍運動、提升成績有很大的作用，是標槍教學體系中的重要環(huán)節(jié)。但是就目前標槍教學情況來看，關(guān)于標槍投擲步技術(shù)的研究比較少，標槍投擲步教學規(guī)范不健全，這些因素導致我國標槍投擲步技術(shù)教學的開展存在很多問題，
體育風尚 2018年2期2018-01-11
- 合作競爭教學在初中籃球技術(shù)教學中的應用
，在初中籃球技術(shù)教學中應用合作競爭教學模式，不僅能夠保障教學質(zhì)量，還能夠激發(fā)學生參與的熱情和興趣。基于此，本文論述了合作競爭教學在初中籃球技術(shù)教學中的應用。關(guān)鍵詞：合作競爭教學；初中籃球；技術(shù)教學中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）33-0245-01初中體育課課時受限，再加上在有限課時內(nèi)，教師要完成多項教學任務，所以籃球技術(shù)教學的時間較少，而且每位學生的籃球技術(shù)水平以及身體素質(zhì)有一定差異，所以十分有必要探索
文藝生活·下旬刊 2017年11期2018-01-02