2019年43期
新教育時代·教師版
幼兒教育
- 淺談低結(jié)構(gòu)盒類材料在幼兒游戲中的應(yīng)用
- 治理幼兒教育小學(xué)化的合理路徑分析
- 做好早期閱讀教育，幼兒受益終身
- 淺談幼兒動手操作興趣的培養(yǎng)
- 一日生活中幼兒自主的探究科學(xué)活動中行為的特點
- 幼兒園音樂教學(xué)生活化理念的內(nèi)涵與實踐
- 研究微課融入活動提升學(xué)前教育質(zhì)量
- 幼兒教育中游戲教學(xué)的價值探討
- 幼兒園“泥趣”園本課程開發(fā)實踐研究
- 幼兒園如何利用繪本閱讀有效進行安全教育
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略
- 淺析繪本在幼兒美術(shù)教學(xué)中的運用
- 幼兒英語教育生活化的實踐與探索
- 探究如何在幼兒園有效開展傳統(tǒng)文化啟蒙教育活動
- 幼兒美學(xué)教育中融入傳統(tǒng)文化設(shè)計的價值與路徑
小學(xué)教育
- 淺談小學(xué)低年級語文趣味教學(xué)方法
- 游戲教學(xué)法在新課標(biāo)小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實踐與研究
- 談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透獨立思考的思維習(xí)慣
- 淺談在小學(xué)教育教學(xué)中培育學(xué)生的社會主義核心價值觀
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何提高小學(xué)道德與法治教育成效
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提升學(xué)生的閱讀能力
- 探討趣味識字教學(xué)在小學(xué)語文低段教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與多媒體的有效整合初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略分析
- 談如何在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 論新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 探討小學(xué)高年級數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透中國傳統(tǒng)文化的探究
- 于都縣中小學(xué)武術(shù)開展?fàn)顩r調(diào)查研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略初探
- 小學(xué)語文教學(xué)課堂口頭表達能力培養(yǎng)的研究
- 淺析小學(xué)德育實效性教學(xué)的理念及方法
- 小學(xué)科學(xué)實驗探究教育有效策略探討
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文作文起步教學(xué)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中生活化教學(xué)策略的有效實施
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 在小學(xué)英語對話教學(xué)中發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的策略
- 指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)實踐探究
- 巧用“互聯(lián)網(wǎng)+”教育，創(chuàng)新農(nóng)村小學(xué)德育模式
- 依托本土紅色文化資源，進行農(nóng)村小學(xué)有效德育*
- 提高小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量之我見
- 淺析如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 巧用習(xí)作評語，激發(fā)寫作興趣，提高習(xí)作水平
- 淺談如何提高小學(xué)生的計算能力
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法探究
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透研究
- 淺談小學(xué)德育教育在數(shù)學(xué)學(xué)科教育中的滲透
- 談?wù)勑W(xué)科學(xué)課程資源的開發(fā)和利用
- 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識現(xiàn)狀及培養(yǎng)途徑
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)教育與校園文化建設(shè)有機結(jié)合的思考
- 淺談如何提升小學(xué)綜合實踐活動的實效性
- 基于漢語文教育傳統(tǒng)對當(dāng)前小學(xué)語文教育的啟示
- 從單元學(xué)習(xí)活動設(shè)計到單課時活動設(shè)計與調(diào)整
- 小學(xué)語文學(xué)科“核心素養(yǎng)”的內(nèi)涵及其實現(xiàn)路徑分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的信息化教學(xué)實踐探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 分析基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)英語課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)語文教學(xué)中融合案例教學(xué)的實踐研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)模型思想的融入策略
- 新時期小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教材的運用探討
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中如何促進學(xué)生體能的發(fā)展
- 淺談小學(xué)閱讀教學(xué)中如何自然的隨文識字
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式對小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的影響
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的思維能力
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀的銜接探索構(gòu)架
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)微課的運用探討
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對策
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 淺析讀寫結(jié)合模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級語文繪本閱讀指導(dǎo)策略分析
- 電子白板在語文教學(xué)中的運用
- 趣味識字在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 如何優(yōu)化小學(xué)低年級語文寫作教學(xué)探討
- 小學(xué)語文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置策略
中學(xué)教育
- 初中歷史教學(xué)情境教學(xué)法淺談
- 如何提高“學(xué)困生”的化學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 傳統(tǒng)美德與初中道德與法治教學(xué)的深度融合
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)研究
- 基于高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的物理教學(xué)分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透核心素養(yǎng)
- 微課程在初中科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及有效性研究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)
- 初中勞動技術(shù)教學(xué)的生活化探討
- 試論初中足球訓(xùn)練策略
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果評價
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手實踐能力的培養(yǎng)初探
- 淺談初中思想政治教學(xué)的重要性
- 芻議新課程下初中體育教學(xué)改革策略
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)探究性實驗的改進分析
- 淺析高中信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
- 微課在初中勞動與技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析初中物理教學(xué)方法和教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 借力思維導(dǎo)圖培養(yǎng)高中生批判性思維能力
- 共a的連接體問題中相互作用力的探討
- 計算機輔助教學(xué)在中學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)如何開展
- 基于學(xué)科素養(yǎng)視角下的高考英語教學(xué)策略分析
- 創(chuàng)新理念在初中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式初探
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑分析
- 初中排球個性化教學(xué)創(chuàng)意設(shè)計
- 淺談德育滲透在初中體育與健康教學(xué)中的體現(xiàn)
- 初中物理實驗教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
- 差點教育理念在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 如何上好初中音樂欣賞課
- 淺談高中生物錯題本和妙題本的制作
- 數(shù)學(xué)知識生活化之我見
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運用研究
- 淺談初中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 論合作學(xué)習(xí)在初中體育教學(xué)中的運用
- 初中美術(shù)教育同人文教育的融合思路初探
- 讀題能力培養(yǎng)在新課標(biāo)下初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用微信輔助初中語文教學(xué)的有益嘗試
- 教學(xué)反思在初中地理教學(xué)中的運用
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺談
- 有關(guān)學(xué)科整合的思考
- 學(xué)生創(chuàng)造思維在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 能量守恒定律在高中物理解題中的運用
- 核心素養(yǎng)在初中科學(xué)教學(xué)中的融入分析
- 最是書香能致遠
- 初中美術(shù)教育中如何提高學(xué)生審美能力的若干思考
職業(yè)教育
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在中職Photoshop課程中的應(yīng)用研究
- 高職院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)課程思政改革探索
- 如何提高中職學(xué)生的英語口語能力
- 移動新媒體學(xué)習(xí)環(huán)境下高職數(shù)學(xué)課程的探究
- 情境模擬教學(xué)法在醫(yī)學(xué)生隔離衣穿脫技能教學(xué)中的應(yīng)用
- 互動體驗教學(xué)在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 簡析中職體育耐久跑教學(xué)中學(xué)生訓(xùn)練積極性提升策略
- 從現(xiàn)代職業(yè)教育體系試點到五年一貫制專本銜接融合培養(yǎng)
- 以工作為導(dǎo)向的高職企業(yè)管理學(xué)探討
- 中職班主任德育教育的優(yōu)化
- 高職“雙師雙能”型卓越外語教師評價標(biāo)準(zhǔn)與培養(yǎng)路徑的研究
- 職業(yè)教育教學(xué)方法改革面臨的問題與對策
- “課程思政”視角下中職網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課教學(xué)改革探討
- 中職英語教學(xué)中應(yīng)如何應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂模式開展有效教學(xué)
- 基于學(xué)銀在線的混合式教學(xué)模式的診改與實踐
- 基于工作過程中職計算機專業(yè)實訓(xùn)課教學(xué)模式的改革與實踐*
- 淺談高職高專院校兒童歌曲邊彈邊唱課程的有效教學(xué)策略*
- 中職班主任工作之我見
高等教育
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的大學(xué)英語混合教學(xué)策略研究
- 完善服務(wù)學(xué)習(xí)活動體系，推動研究生素質(zhì)教育
- 基于大數(shù)據(jù)視野下的高校檔案管理探索與研究
- 計算機網(wǎng)絡(luò)下微信支持的翻轉(zhuǎn)課堂模型初探
- 網(wǎng)絡(luò)展對高校計算機教育教學(xué)帶來的改變
- 教考分離對操作系統(tǒng)原理專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)效果的影響探究
- 探究新時期高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)模式
- 關(guān)于體育課程改革對促進大學(xué)生體質(zhì)健康的研究
- 國內(nèi)高校薪酬問題及原因分析
- 淺談共情在高校班主任工作中的重要作用
- 基于社會轉(zhuǎn)型時代下大學(xué)生管理模式的社會學(xué)研究
- 韓國語教育的現(xiàn)狀，問題及對策探討
- 國家職業(yè)教育改革背景下地方本科院校網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索
- 地方高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)應(yīng)用型發(fā)展研究
- 城鄉(xiāng)道路與交通規(guī)劃原理與設(shè)計課程合并的教學(xué)探討
- 詞匯語用學(xué)研究管窺
- 獨立學(xué)院應(yīng)用型本科計算機專業(yè)教材建設(shè)研究
- 專業(yè)基礎(chǔ)類課程實戰(zhàn)化教學(xué)改革研究與探索
- 高校舞蹈教學(xué)中學(xué)生舞蹈表現(xiàn)力的培養(yǎng)
- 探討提升《大學(xué)英語》課程教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
課程研究
- 核心素養(yǎng)下高中語文課堂教學(xué)策略研究
- 小學(xué)音樂課堂中“教—學(xué)—評”一致性實踐分析
- 小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新活動課堂的構(gòu)建
- 運用信息技術(shù)優(yōu)化初中英語課堂導(dǎo)入的策略研究
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率
- 淺析微課在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 交互式電子白板與其他教學(xué)資源有效結(jié)合的原則與方法
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)策略探析
- 小學(xué)課堂教學(xué)管理中的“蝴蝶效應(yīng)”
- 關(guān)于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的思考
- 芻議如何提升農(nóng)村初中語文課堂教學(xué)的趣味性
- 初探怎樣在高中英語高效課堂上提升學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)生語文課堂注意力訓(xùn)練和培養(yǎng)的實踐研究
- 淺談提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 繪本閱讀，開啟“悅讀”之門
- 面向小學(xué)語文學(xué)困生的課堂教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)語文高效課堂教學(xué)策略
- 立德樹人背景下小學(xué)語文德育課堂的構(gòu)建
- 巧用小組合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建初中語文高效課堂
- 基于快樂教育理念的小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 論構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的有效策略
- 淺談美術(shù)課堂常規(guī)的建立和實施
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建初中音樂互動課堂的教學(xué)策略探究
- 合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探研
- 巧用信息技術(shù)輔助小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方式探索
- 初中物理課堂有效教學(xué)策略
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其有效策略
- 基于新課改背景下構(gòu)建高中物理高效課堂教學(xué)探析
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好寫字習(xí)慣的策略研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)
- 初中歷史課堂趣味性教學(xué)研究
- 讓生活走進初中數(shù)學(xué)課堂分析
- 耐心，讓意外成就精彩課堂
- 新課改背景下初中政治課堂教學(xué)模式探究
- 如何提高初中英語課堂教學(xué)效率
- 探討如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中提高學(xué)生注意力
- 培養(yǎng)小學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略
- 運用信息技術(shù)，提高課堂效率
- 以學(xué)科思想精致生物學(xué)課堂，促進教師專業(yè)成長
- 特殊教育中美術(shù)教育的作用及現(xiàn)狀研究
- 體校生的歷史課堂教學(xué)問題及對策淺議
教學(xué)理論
- 依托紅色文化資源優(yōu)勢構(gòu)建學(xué)校特色德育模式探析
- 班集體建設(shè)是班級德育教育之關(guān)鍵點
- 談家庭教育類型對初中生抗挫折能力培養(yǎng)的影響
- 極簡教育技術(shù)在家庭作業(yè)中的應(yīng)用研究
- 營造書香班級，讓書香浸潤孩子的心靈
- 高中班級自主管理存在的問題及改進策略探析
- 新課改背景下小學(xué)教育教學(xué)管理中的問題及對策研究
- “以生為本”視角下的高中德育工作管理研究
- 探究童聲合唱中多聲部教學(xué)的有效策略
- 低年級聽障生繪畫作品之我見
- 小學(xué)積極心理健康教育方法的建構(gòu)
- 批評學(xué)生有“十性”
- 談信息技術(shù)與小學(xué)體育教學(xué)的整合
- 淺談讓教師績效工資成為激勵教師成長的催化劑
- 新形勢發(fā)展要求下高中教學(xué)管理的優(yōu)化思考
- 加強校門管理，保障校園安全
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的抑制控制能力缺陷探討