教學(xué)初探
- 新課標(biāo)下初中生物課堂有效性教學(xué)策略初探
課堂有效性；教學(xué)初探中圖分類號：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）28-0099-06一、 引言初中生物作為初中階段的一門技術(shù)課程，其重點(diǎn)在于強(qiáng)化學(xué)生的探索精神。學(xué)生是祖國的花朵，是社會主義接班人，教師有責(zé)任、有義務(wù)通過探索有效教學(xué)方法，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)生物知識并積極參與到教育活動中。只有改變以往學(xué)生被動參與的方式，建立在興趣的基礎(chǔ)之上，才能夠通過學(xué)習(xí)有所收獲，當(dāng)然教學(xué)中也要以學(xué)生為主體，通過充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性來增強(qiáng)
考試周刊 2023年28期2023-08-23
- 基于主題意義引領(lǐng)下的高中英語群文閱讀教學(xué)初探
;群文閱讀;教學(xué)初探前言群文閱讀是一種全新的學(xué)習(xí)形式，它不僅給學(xué)生帶來了新的變化，也給教師帶來了新的挑戰(zhàn)。本文以主題為指導(dǎo)，對高中英語課堂應(yīng)用群文閱讀進(jìn)行了初步的探索，對目前中學(xué)英語教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了剖析，闡明了有關(guān)的概念，并以2019外研版的教材為例，討論了在單元主題閱讀中如何進(jìn)行群文閱讀教學(xué)。一、主題概述特定主題語境所傳遞的思想和文化內(nèi)涵、情感、態(tài)度和價值觀就是該語境包含的主題意義。主題指圍繞人們生活、學(xué)習(xí)和工作的某一范圍展開的話題類別，為語言學(xué)習(xí)
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 初中語文教學(xué)中讀寫一體化教學(xué)初探
讀寫一體化;教學(xué)初探;引言閱讀與寫作是初中語文教學(xué)最重要的兩部分內(nèi)容，甚至可以說占據(jù)了初中語文的“半壁江山”，它們看似是獨(dú)立的兩部分，實(shí)際上卻是密不可分的。閱讀能夠增加學(xué)生的文字、語言和表達(dá)方式的積累，為寫作提供素材與經(jīng)驗(yàn);而學(xué)生在寫作的過程中也能夠提升理解與表達(dá)能力，從而增強(qiáng)閱讀能力。所以，在初中語文教學(xué)中，教師有必要把閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)結(jié)合在一起，通過開展讀寫一體化教學(xué)來提升初中語文教學(xué)的實(shí)效性。一、重視學(xué)生興趣培養(yǎng)在初中語文讀寫一體化教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 中職德育中滲透愛國主義教育初探
;愛國主義;教學(xué)初探中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-10-1德育課程中融入愛國主義教育的意義1.1培養(yǎng)青少年的民族自豪感隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展，很多外國文化和習(xí)俗被人們所熟知，有的人會受到外國文化的影響，羨慕外國的一些風(fēng)土人情和生活習(xí)俗等。受到外國文化的影響，部分青少年的民族自豪感或多或少受到影響。這種情況的出現(xiàn)歸根結(jié)底是由于愛國主義精神的缺失，讓青少年忽視了我們國家的優(yōu)秀文化，我們需要通過愛國主義教育讓當(dāng)代青少年了解更多
小作家報·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 新課標(biāo)下計算機(jī)對初中英語閱讀的輔助教學(xué)初探
;初中英語;教學(xué)初探引言：無論是教師還是學(xué)生，都可以利用計算機(jī)來學(xué)習(xí)英語閱讀課程。教師可以利用計算機(jī)來更加清晰的規(guī)劃短期的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而對自己的教學(xué)計劃進(jìn)行一定程度的提前安排。學(xué)生也可以通過計算機(jī)來選擇學(xué)習(xí)適合自己的閱讀內(nèi)容，在開放性的學(xué)習(xí)氛圍中，更好地提高自我，更好地提高學(xué)習(xí)成績和英語綜合能力。英語閱讀學(xué)習(xí)對于學(xué)生日后的英語口語和表達(dá)能力的培養(yǎng)都是非常重要的，但是在初中階段，學(xué)生的英語閱讀學(xué)習(xí)非常有限，閱讀資料單一，這時就可以借助計算機(jī)來豐富學(xué)習(xí)資料
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年8期2022-03-29
- 思維模式在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中對學(xué)生的影響初探
;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)初探引言：對于學(xué)生來說，在漫長數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生形成一定思維方式。這種思維方式實(shí)際上促進(jìn)抽象思維和學(xué)生邏輯思維發(fā)展，但是對于數(shù)學(xué)教師來說，如果他們想要促進(jìn)學(xué)生思維進(jìn)一步成長和發(fā)展，他們需要知道如何在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生思維影響。只有這樣，教師才能在今后的課程教學(xué)過程中找到合適教學(xué)方法，更好地進(jìn)行課程教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生思維良好發(fā)展。一、小學(xué)生思維模式發(fā)展特點(diǎn)（一）形象思維穩(wěn)定發(fā)展形象思維是以形象的形式在頭腦中表達(dá)和表現(xiàn)事物的一種思維方式。形象
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年1期2022-03-21
- 初中語文整體性閱讀教學(xué)初探
體性閱讀? 教學(xué)初探在整體性閱讀教學(xué)過程中，教師在課堂中扮演的角色及其教學(xué)理念、教學(xué)策略都會對整體性閱讀教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率有所影響。首先，教師要擺正自己在課堂中的角色，以引導(dǎo)者、參與者、協(xié)助者的身份，來幫助學(xué)生高效地完成整體性閱讀，幫助學(xué)生掌握在進(jìn)行整體閱讀時的一些學(xué)習(xí)技巧;其次，在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教學(xué)重點(diǎn)也要詳略得當(dāng)，盡可能地豐富教學(xué)課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;再次，在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整體性閱讀的過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生深入感知文章所表達(dá)的情感，把握
考試與評價 2021年11期2021-12-13
- 新課改下的高中物理教學(xué)初探
;高中物理;教學(xué)初探前言目前高中物理的教學(xué)水平和質(zhì)量有了很大提高，但在物理課上，教學(xué)還沒有結(jié)束，許多問題依然存在。物理教師必須結(jié)合課堂實(shí)踐，積極分析這些問題，尋求改進(jìn)課堂教學(xué)的有效途徑，有效突破瓶頸，對進(jìn)一步改進(jìn)物理教學(xué)的限制充分激發(fā)物理教學(xué)。本論從物理教學(xué)改革的方面進(jìn)行了探討新課改背景下的高中物理教育。1新課改下高中物理教學(xué)發(fā)展策略1.1推進(jìn)課堂教學(xué)信息化通過教育部教育信息化行動計劃的制定，實(shí)施高中物理教師更加重視信息化方法，在積極學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和實(shí)踐中積累
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年27期2021-12-11
- 指向培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的小學(xué)英語課堂教學(xué)初探
;小學(xué)英語;教學(xué)初探一、引言在大部分地區(qū)，學(xué)生是從小學(xué)開始接觸英語學(xué)習(xí)的，尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)，學(xué)生從三年級才從26個字母開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語。在小學(xué)階段，如果一味地追求提高學(xué)生的聽說讀寫技能，而忽略對他們思維品質(zhì)的培養(yǎng)，則容易造成“死記硬背讀死書”的弊端，遠(yuǎn)達(dá)不到“授之以漁”的教學(xué)效果。教師作為課堂的引導(dǎo)者，應(yīng)該根據(jù)所教授的語言知識，引導(dǎo)學(xué)生參與一些能激發(fā)他們積極思維、靈活運(yùn)用、善于邏輯、發(fā)散思維等能力的課堂活動，為他們的終身學(xué)習(xí)奠定更牢固的知識技能基礎(chǔ)、培養(yǎng)英語
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年140期2021-12-03
- 小學(xué)民族器樂社團(tuán)活動教學(xué)初探
;社團(tuán)活動;教學(xué)初探引言從目前的情況來看，我國音樂社團(tuán)活動是近些年才出現(xiàn)在小學(xué)音樂課堂中的。社團(tuán)活動最主要的目的就是激發(fā)小學(xué)生的興趣，讓小學(xué)生對于音樂有所喜好。小學(xué)階段的學(xué)生可塑性極強(qiáng)，音樂教師一定要抓住學(xué)生的這一性格特點(diǎn)對其進(jìn)行教學(xué)，讓孩子們在音樂的海洋中盡情遨游，去發(fā)揮自身的想象力，只有巧妙地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)形式，才能夠更好地提升小學(xué)民族器樂教學(xué)效率，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)音樂是豐富多彩的。一、小學(xué)音樂社團(tuán)活動現(xiàn)狀分析如今小學(xué)音樂社團(tuán)活動逐漸興起，很多小學(xué)開
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2021年47期2021-12-02
- 大數(shù)據(jù)專業(yè)《數(shù)據(jù)清洗技術(shù)》課程教學(xué)初探
清洗技術(shù)? 教學(xué)初探中圖分類號：TP311.13-4;G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2021）07（a）-129-03On the Teaching of Data Cleaning Technology for Big Data SpecialtyJIA Lixiu*? LIN Zhong? HAN Lei（School of Computer Engineering， Nanjing Institute of Technolo
科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2021年19期2021-11-23
- 初中數(shù)學(xué)趣味教學(xué)初探
學(xué);趣味性;教學(xué)初探引言：新課程改革的教學(xué)背景下，教師要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀點(diǎn)，更要將趣味性教學(xué)融入到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，趣味性教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，也能夠激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和參與性，學(xué)生在學(xué)習(xí)中更能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)自主性都能夠得到培養(yǎng)。教師要改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思維，以學(xué)生為本開展課堂教學(xué)，給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)空間和探索的時間，進(jìn)而學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也能夠得到提高，其學(xué)習(xí)效率更得以保障。一、科學(xué)運(yùn)用多媒體技術(shù)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂
家庭教育報·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 以情感人 以美育人
;美育課程;教學(xué)初探;策略探究美在我們的生活中隨處可見，我們每個人天生就對美的事物充滿喜歡和認(rèn)可，這是我們每個人的本能，而且也是每個人擁有的能力。在幼兒教育中，幼兒也需要美的呵護(hù)，這樣不僅可以讓幼兒健康快樂的成長，而且還可以提高幼兒的審美能力和個人品質(zhì)，讓幼兒可以更好的成長。我們需要通過美育課程，來讓幼兒主動感受這個世界的美，充分展露自己的天性，在情感和個性方面得到發(fā)展。一、以情感人 以美育人——幼兒園美育課程初探策略1、提升教師大愛之性，讓幼兒享受美的生
啟迪·上 2021年7期2021-10-24
- 新冠肺炎疫情下促進(jìn)小學(xué)語文線上學(xué)習(xí)健康發(fā)展的教學(xué)初探
;健康發(fā)展;教學(xué)初探受新冠肺炎疫情的影響，許多學(xué)校大規(guī)模開展線上教學(xué)，教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間得到新的挑戰(zhàn)。作為一線語文教師，不僅要有文本教學(xué)的方法與策略，更要有充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，協(xié)同家校力量，倡導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生把注意力和精力用在線上學(xué)習(xí)上，促進(jìn)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的健康發(fā)展，更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)。一、心懷愛，家校協(xié)同共營綠色線上學(xué)習(xí)環(huán)境愛是教育的起點(diǎn)。教師要關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生在家的線上學(xué)習(xí)情況，并與
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年116期2021-10-18
- 基于“部編本”背景下初中語文“整本書閱讀”教學(xué)初探
整本書閱讀;教學(xué)初探眾所周知，學(xué)習(xí)能力是慢慢形成的，通過課本知識的相關(guān)學(xué)習(xí)，能夠讓自己逐漸的成長，學(xué)習(xí)到全新的知識內(nèi)容。本文根據(jù)部編本背景，全面探討了初中語文整本書閱讀的教學(xué)策略。1閱讀對初中語文作文的作用1.1有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣任何一個科目來講，興趣是最好的老師，在開展語文閱讀活動中，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過一定的教學(xué)手段，創(chuàng)建更加完美的教學(xué)情境，通過情境的整體創(chuàng)設(shè)，可以讓學(xué)生深入的融入到學(xué)習(xí)的整體范圍中，感受到閱讀的價值，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)
速讀·下旬 2021年12期2021-10-14
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職會計實(shí)訓(xùn)教學(xué)初探
;會計實(shí)訓(xùn);教學(xué)初探中職院校開展會計實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動的主要目的，就是為了在實(shí)訓(xùn)過程中大大提升學(xué)生的知識應(yīng)用能力與解決問題的能力。根據(jù)我國現(xiàn)階段中職會計實(shí)訓(xùn)教學(xué)開展的總體情況來看，與傳統(tǒng)的會計實(shí)訓(xùn)教學(xué)相比，以就業(yè)為導(dǎo)向的會計實(shí)訓(xùn)教學(xué)具有更強(qiáng)的實(shí)踐性，可以站在企業(yè)的角度，建設(shè)出更加貼近工作現(xiàn)實(shí)的實(shí)訓(xùn)場景，以此來為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的工作體驗(yàn)，幫助學(xué)生走出校門，邁入社會奠定良好的基礎(chǔ)。1構(gòu)建以就業(yè)導(dǎo)向的中職會計實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地要想確定中職會計實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的有效開展，就要先具備
速讀·下旬 2021年10期2021-10-12
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)初探
;高中歷史;教學(xué)初探中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2021）27-0077-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.038在課標(biāo)中確切表達(dá)出培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的必要性，對于歷史這門必修課程的教學(xué)，需要教師提高對核心素養(yǎng)培養(yǎng)的重視度，將其作為首要的教學(xué)目標(biāo)，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面成長。高中歷史課本對世界發(fā)展史有詳盡的記錄，探究價值極強(qiáng)。在
學(xué)周刊 2021年27期2021-09-13
- 高中地理“暢言智慧課堂”教學(xué)初探
言智慧課堂的教學(xué)初探，再次對比分析了暢言智慧課堂與傳統(tǒng)課堂的差異，最后給出了幾點(diǎn)關(guān)于智慧課堂初探的思考。關(guān)鍵詞：高中地理;暢言智慧課堂;教學(xué)初探一、引言由國家頒布實(shí)施的一系列文件及重大戰(zhàn)略都明確要求中小學(xué)及幼兒園教師要充分借助新媒體新技術(shù)去打造“技術(shù)創(chuàng)新課堂”?？梢?，信息技術(shù)滲入教育教學(xué)已經(jīng)是大勢所趨，正是受到信息技術(shù)潛移默化的影響，才由此衍生出了如交互式電子教學(xué)、數(shù)字化學(xué)習(xí)終端教學(xué)、創(chuàng)客、人工智能編程等新型教學(xué)形式。合肥市是安徽省率先將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)
高考·中 2021年4期2021-09-10
- 基于核心素養(yǎng)理念的小學(xué)語文閱讀教學(xué)初探
學(xué)語文閱讀;教學(xué)初探中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-10-142引言作為擁有悠久歷史的國家，我們有著非常濃厚的文化底蘊(yùn)。在漫長的歷史更迭中所流傳下來的經(jīng)典篇章，于當(dāng)今社會仍舊有著極高的閱讀價值。因此，在培養(yǎng)小學(xué)生時，語文閱讀教學(xué)是十分關(guān)鍵的一項(xiàng)任務(wù)。面對小學(xué)生這一認(rèn)知能力水平與知識積累情況均不理想的特殊群體，在以提高核心素養(yǎng)水平為目標(biāo)的新課程標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)下，教師必須不斷革新自己的教學(xué)手段，并以新的態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)面對、要求學(xué)生，以將知識傳
小作家報·教研博覽 2021年10期2021-09-10
- 室內(nèi)體育課開展動感搏擊操教學(xué)初探
動感搏擊操;教學(xué)初探中圖分類號：G87文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1002-7475（3031）13-095-031動感搏擊操的概念搏擊操最初是由歐洲拳擊手和專業(yè)有氧運(yùn)動員創(chuàng)造的。它的具體形式是將拳擊、空手道、跆拳道和一些舞蹈動作結(jié)合在一起，并配合富有節(jié)奏感的音樂成為一種獨(dú)特的健美操風(fēng)格。動感搏擊操以其強(qiáng)大的瞬間爆發(fā)力和廣泛的肢體運(yùn)動范圍，比傳統(tǒng)健美操有更多的運(yùn)動量。它特別適合需要減肥的年輕人，經(jīng)過一段時間的鍛煉，人們可以變得更加精力充沛。最重要的是，它可以建
拳擊與格斗·下半月 2021年12期2021-09-06
- 基于主題意義的高中英語敘事性文本群文閱讀教學(xué)初探
文本群文閱讀教學(xué)初探，并提出針對性意見。關(guān)鍵詞：主題意義;高中英語敘事性文本;群文閱讀方式;教學(xué)初探前言：群文閱讀教學(xué)是一種重要的教學(xué)手段，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐來看群文閱讀方式，有效的改善了傳統(tǒng)教學(xué)的問題，深化學(xué)生學(xué)習(xí)效果。因此，在開展高中英語敘事性文本閱讀教學(xué)過程中，將其合理引入，加強(qiáng)學(xué)生對敘事性文本的詞匯、語句的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、口語能力、聽力能力，進(jìn)而度學(xué)生做到全方位的英語訓(xùn)練，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。同時，教師在教學(xué)中扮演著重要的角色，需要幫助學(xué)生解決問題
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2021年7期2021-08-22
- 初探我國高職院校公共英語教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展
;公共英語;教學(xué)初探;現(xiàn)狀與發(fā)展【作者簡介】韓志毅，蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。引言高職院校是向社會輸送高質(zhì)量人才的重要場所，在新的歷史階段如何培養(yǎng)出高素質(zhì)的實(shí)用型人才，成為當(dāng)前職業(yè)教育改革的關(guān)鍵。公共英語教學(xué)是高等職業(yè)教育的重要組成部分，其教學(xué)思想衍生出新的發(fā)展方向，有利于培養(yǎng)出實(shí)用型、應(yīng)用型、綜合型的國際化人才。這就要求廣大教育工作者從市場的實(shí)際需求出發(fā)，深入探討公共英語教學(xué)的本質(zhì)和內(nèi)涵，探索出一條可行性強(qiáng)的英語教學(xué)方案，積極提升高職院校的辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)
校園英語·月末 2021年4期2021-08-11
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教科書數(shù)學(xué)文化呈現(xiàn)比較與教學(xué)初探
呈現(xiàn)比較; 教學(xué)初探一、引言《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）指出：“數(shù)學(xué)文化作為教材的組成部分，應(yīng)滲透在整套教材中?！弊孕抡n程實(shí)施以來，教科書對數(shù)學(xué)文化內(nèi)容進(jìn)行了不同層面的滲透，是課程實(shí)施實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)文化教育價值的基礎(chǔ)和關(guān)鍵所在?！澳阒绬帷睓谀孔鳛樾W(xué)數(shù)學(xué)教科書呈現(xiàn)“數(shù)學(xué)文化”的重要內(nèi)容，是學(xué)生了解數(shù)學(xué)文化的窗戶，更為學(xué)生展示了數(shù)學(xué)在人類文明發(fā)展史中發(fā)揮的重要作用。然而在現(xiàn)實(shí)教學(xué)當(dāng)中，教師教學(xué)用書對該欄目沒有特別說明，教師對該
教學(xué)月刊·小學(xué)數(shù)學(xué) 2021年6期2021-08-03
- 小學(xué)體育中運(yùn)動技能的教學(xué)初探
;運(yùn)動技能;教學(xué)初探小學(xué)體育課程教學(xué)活動的開展過程中，“健康第一”是教學(xué)需要遵循的基本原則。但是，由于很多小學(xué)體育教師缺乏對這一思想的深刻領(lǐng)會，影響了教學(xué)活動的正常展開。從最近幾年小學(xué)體育課程教學(xué)的示范課以及優(yōu)質(zhì)課的發(fā)展傾向來看，作秀的傾向越來越明顯。而從教學(xué)的結(jié)果進(jìn)行分析，學(xué)生雖然身體在活動，但是卻沒有掌握基本的動作要領(lǐng)。這些都在一定程度上反映了小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)動技能教學(xué)存在的缺陷，文章具體探討了小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)動技能教學(xué)的具體策略。一、教學(xué)內(nèi)容選擇要體
新課程·上旬 2021年9期2021-06-23
- 基于初中生英語詞匯兩極分化的有效教學(xué)初探
;兩極分化;教學(xué)初探英語詞匯的學(xué)習(xí)是將讀、寫、聽、說結(jié)合在一起的一種語言學(xué)習(xí)形式。而英語詞匯的學(xué)習(xí)也離不開良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。很多學(xué)生并不能很好的記住英語詞匯，他們會覺得學(xué)習(xí)英語比較困難，而英語詞匯對他們來說是枯燥乏味的，所以他們對英語詞匯的學(xué)習(xí)處于一種被動狀態(tài)，因此教師應(yīng)該對英語詞匯的教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語詞匯的興趣點(diǎn)，讓學(xué)生對英語詞匯的學(xué)習(xí)從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)。一、造成初中生英語詞匯兩極分化的原因1.1銜接性不強(qiáng)，英語詞匯基礎(chǔ)比較薄弱
學(xué)習(xí)與科普 2021年4期2021-06-09
- 圖形的變換教學(xué)初探
;圖形變換;教學(xué)初探引言：圖形的變換是重要的單元課，圖形的位移、旋轉(zhuǎn)都能發(fā)展學(xué)生的空間辨析能力，為初中學(xué)習(xí)幾何打下基礎(chǔ)，因此，教師一定要教會學(xué)生學(xué)習(xí)圖形變換的方法，讓學(xué)生在圖形變換課程中找到樂趣。對小學(xué)生進(jìn)行圖形變換能力的培養(yǎng)是十分具有意義的，教師要教會學(xué)生主動探究什么是圖形的變換，怎么進(jìn)行變換的知識，在不斷學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)圖形變換的規(guī)律。教育在不停地發(fā)展，教師的教育方法也應(yīng)該不斷地進(jìn)步，跟上發(fā)展的速度，教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)圖形的變換時，要創(chuàng)建一個合適的教育
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年3期2021-04-06
- 新課改下初中科學(xué)有效實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
;有效實(shí)驗(yàn);教學(xué)初探一、新課改下初中科學(xué)有效實(shí)驗(yàn)教學(xué)意義在新課改背景下，初中科學(xué)有效實(shí)驗(yàn)教學(xué)受到了教師的關(guān)注以及認(rèn)可。這一教學(xué)理念能夠促進(jìn)學(xué)生的成長以及學(xué)科改革。首先，有效實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)效率提升比較顯著。教師可以根據(jù)豐富多元的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容來滿足學(xué)生的求知欲，靈活應(yīng)用各種材料。在實(shí)驗(yàn)拓展及實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的過程中，讓學(xué)生意識到化學(xué)與個人生活之間的相關(guān)性，學(xué)習(xí)興趣提升顯著。另外，教師還可以通過簡單的演示實(shí)驗(yàn)來增強(qiáng)學(xué)科學(xué)習(xí)的趣味性。學(xué)生能夠在活躍的
人物畫報 2021年6期2021-03-13
- 學(xué)前教育教學(xué)中的德育滲透初探
;德育滲透;教學(xué)初探中圖分類號：G610? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ?文章編號：1006-7485（2021）35-0032-02A Probe into the Infiltration of Moral Education in Preschool Education Teaching（Management Committee of Hebei Jing County High-tech Industrial Development Zone，
家長·中 2021年12期2021-03-08
- 小學(xué)體育課堂中實(shí)施快樂體育教學(xué)初探
實(shí)施快樂體育教學(xué)初探站來論述。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;快樂體育;現(xiàn)狀措施;教學(xué)初探;方法分析快樂體育教學(xué)是不同于傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種新型教學(xué)方法，目的是讓學(xué)生在課堂上能夠快樂的學(xué)習(xí)知識，讓身體得到充分的鍛煉，在課堂上能夠發(fā)揮主體存在，成為課堂上真正的主人。小學(xué)體育老師要積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，在課堂上引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對于體育運(yùn)動的興趣和進(jìn)行體育運(yùn)動的自主性。學(xué)生主動參與體育活動能夠讓學(xué)生體會到體育競技的快樂，舒緩在文化課程學(xué)習(xí)的壓力，體力發(fā)泄也有助于學(xué)生身心的
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年41期2021-02-23
- 初中音樂課回歸“音樂本體”教學(xué)初探
;音樂本體;教學(xué)初探引言長期傳統(tǒng)的應(yīng)試教育導(dǎo)致初中音樂教學(xué)一直以來不被重視，學(xué)生出現(xiàn)了許多消極應(yīng)對的情緒，難以實(shí)現(xiàn)自主探索，個人的音樂素養(yǎng)不夠理想。針對這一現(xiàn)實(shí)矛盾，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師開始以音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，主動改革教育教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)音樂課堂的有效回歸，堅持音樂本體的教學(xué)理念。整合利用多種現(xiàn)代化的教學(xué)元素，通過對音樂本體價值的深入分析以及探討，積極審視自身的教學(xué)行為，保障學(xué)生能夠在音樂的海洋中自由翱翔，逐步提升個人的音樂核心素養(yǎng)。1初中音樂本體音樂本體主
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年45期2021-02-22
- 創(chuàng)客，創(chuàng)新，創(chuàng)造
創(chuàng)客思維 教學(xué)初探目前，存在著這樣的一個問題：學(xué)生都很喜歡信息技術(shù)，但是卻不喜歡信息技術(shù)課堂。這既是一個矛盾的問題，又是一個值得我們深思的問題?；仡櫼酝男畔⒓夹g(shù)課，很多教師采取的都是“做中學(xué)，學(xué)中做”的理念。開課期間，教師通常都會給學(xué)生預(yù)留幾個任務(wù)，然后通過觀看教師的操作有樣學(xué)樣。這種教學(xué)模式不但枯燥乏味，而且大部分學(xué)生對教師預(yù)設(shè)的任務(wù)都顯得“不是很感興趣”，由此說明改變傳統(tǒng)教學(xué)方式是非常重要的一環(huán)。創(chuàng)客思維重在創(chuàng)新、創(chuàng)意與別出心裁，這直接說明該背景下
小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2021年12期2021-01-29
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)初探
;核心素養(yǎng);教學(xué)初探對于學(xué)生們來說，高中階段正是學(xué)生升學(xué)以及成長的重要階段，在教學(xué)的過程中，教師需要借助史料以及豐富多彩的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠真正了解歷史，學(xué)會歷史，促使學(xué)生核心素養(yǎng)的提高。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施要求教師在開展教學(xué)時將學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)作為其中一項(xiàng)重點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，這不僅對教師提出了一個新的挑戰(zhàn)，而且也使得教育教學(xué)的目標(biāo)變得更加豐富。教師則需要圍繞此次教學(xué)改革，科學(xué)、有效地開展教學(xué)活動，同時明確高中歷史教學(xué)目標(biāo)，促使學(xué)生的核心素養(yǎng)
考試周刊 2021年4期2021-01-18
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)初探
;高中歷史;教學(xué)初探引言高中歷史學(xué)科的探究性很高，歷史課本記錄的東西很多，在高中歷史課堂上，教師要基于核心素養(yǎng)的教學(xué)，其既是符合教育所需，也能發(fā)揮出學(xué)生的自主性，協(xié)助學(xué)生構(gòu)建正向的三觀，讓學(xué)生消化吸收，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價值。因此，當(dāng)高中歷史教師完成任務(wù)時，要以教學(xué)的契合為原則，重新定位教育方向布局，詳細(xì)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，不斷讓學(xué)生知悉歷史的魔力，幫助學(xué)生歷史素養(yǎng)的攀升。一、高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性歷史學(xué)科是高中時期教學(xué)中必不可少的，在核心素養(yǎng)包容下的歷史
江蘇廣播電視報·新教育 2021年35期2021-01-17
- 初中生英語口語與聽力作業(yè)設(shè)計初探
;作業(yè)改革;教學(xué)初探在英語學(xué)習(xí)的新標(biāo)準(zhǔn)中，聽、說、讀、寫四大能力都是學(xué)生必須掌握的基本技能。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)幫助學(xué)生充分地完成寫這一大技能學(xué)習(xí)。然而，在新的社會形勢下，溝通交流成為學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一大技能，因而聽、說、讀三種技能需要得到加強(qiáng)和重視，縱觀學(xué)生的整個中學(xué)英語學(xué)習(xí)階段，初中英語是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和初步階段，所以在初期培養(yǎng)學(xué)生的聽力和口語是至關(guān)重要的，正如學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的初期，也是先從說和聽開始練習(xí)。只有幫助學(xué)生認(rèn)真聽、大膽說，才能有效地營造英語課堂
新課程·上旬 2020年37期2020-12-29
- 英語閱讀教學(xué)初探
：英語閱讀;教學(xué)初探;閱讀習(xí)慣一、培養(yǎng)學(xué)生閱讀自主性常言道：授之以魚，不如授之以漁。教師要努力擺脫那種滿堂灌的教學(xué)方法，有意識、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生勤于思考和深入探討，深入其中進(jìn)行概括，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，這對于教師而言，是一個嚴(yán)峻的考驗(yàn)，在這種背景下，不僅要求學(xué)生學(xué)會而且要求學(xué)生會學(xué)，在多樣化教學(xué)方法中教會學(xué)生掌握知識和培養(yǎng)技能的本領(lǐng)，逐步提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力。為此，在閱讀過程中，教師應(yīng)立足于不同的閱讀內(nèi)容，明確教學(xué)要求，采取相應(yīng)的教學(xué)方法，遵循由淺及
新課程·上旬 2020年36期2020-12-29
- 生本教育理念下初中英語課堂教學(xué)模式初探
;初中英語;教學(xué)初探生本教育是現(xiàn)在流行的一種全新教學(xué)理念，在生本教學(xué)中，教師要掌握什么才是教學(xué)的重點(diǎn)，什么才是學(xué)生最需要的東西。教師要改變以往在教學(xué)中自身的地位，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生能夠通過自己自主學(xué)習(xí)，對英語知識進(jìn)行理解。在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，教師要以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為教學(xué)的目標(biāo)之一，初中生的年齡比較小，在學(xué)習(xí)中的自覺性并不強(qiáng)，往往需要教師的督促才會主動對英語進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，教師要改變學(xué)生的這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，將生動有趣的課堂帶給學(xué)生，改變學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的刻板
讀書文摘（下半月） 2020年6期2020-12-17
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)措施初探
;高中歷史;教學(xué)初探一、 引言隨著高中歷史教學(xué)的深化改革，歷史核心素養(yǎng)的重要性越來越受到人們的關(guān)注。歷史核心素養(yǎng)能夠幫助學(xué)生提升人文修養(yǎng)、家國情懷、時空感知能力和學(xué)習(xí)能力，故此，它對高中生有著至關(guān)重要的作用，歷史教師應(yīng)該加以重視。文章結(jié)合筆者多年歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談如何在歷史教學(xué)活動中培育學(xué)生核心素養(yǎng)，意在幫助其他高中歷史教學(xué)工作者提供新教學(xué)思路。二、 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣眾所周知，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生最好的學(xué)習(xí)動力，學(xué)生若對歷史學(xué)科產(chǎn)生興趣，可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)
考試周刊 2020年89期2020-11-16
- 高中生物教學(xué)生活化的初探
物；生活化；教學(xué)初探中圖分類號：G633.91文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）06-0025本著從生活走向生物、從生物走向社會的教育理念，加強(qiáng)高中素質(zhì)教育，改變高中生物教學(xué)中理論與實(shí)踐脫離的教學(xué)現(xiàn)狀，以及教學(xué)中對生活化的案例和生活現(xiàn)象等融入不足的現(xiàn)象，通過教學(xué)中新聞熱點(diǎn)、社會熱點(diǎn)與課本內(nèi)容的結(jié)合，用生物學(xué)知識去解釋這些現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，增加高中生物教學(xué)的實(shí)踐性教學(xué)，激發(fā)學(xué)生探索生物科學(xué)知識的熱情，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提升，筆
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年11期2020-11-13
- 小學(xué)語文主題式閱讀教學(xué)模式初探
主題式閱讀;教學(xué)初探閱讀對于培養(yǎng)小學(xué)生的思維能力、語言文字能力、閱讀理解能力具有重要作用，所以身為小學(xué)語文教師，一定要對小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式進(jìn)行探索，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。而主題式閱讀教學(xué)模式，是小學(xué)語文閱讀教學(xué)的新路徑，需要教師不斷進(jìn)行探索和研究，并且與學(xué)生相互配合，從而提升學(xué)生的閱讀能力，完善閱讀教學(xué)模式。讓學(xué)生在閱讀中開拓眼界，在閱讀中學(xué)習(xí)新的知識，在閱讀中學(xué)習(xí)文章的結(jié)構(gòu)，語言的組織構(gòu)成，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思維。一、小學(xué)生語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀由于小學(xué)生年
速讀·中旬 2020年8期2020-11-12
- 新時代的基于生本理念研討型初中物理教學(xué)初探
初中物理 教學(xué)初探【中圖分類號】? G633.7? ?? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）17-017-020產(chǎn)生這些理解困難的根本原因其實(shí)是老師在教學(xué)過程中沒有重視在教學(xué)過程中的設(shè)問，學(xué)生在教與學(xué)的過程中都是被動式思維，造成知識的理解時都是被動接受著，教學(xué)效果當(dāng)然就不理想了。如何有用的課堂設(shè)問，如何合理的設(shè)計教學(xué)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還有如何在課堂上突顯學(xué)生的主觀能動性是每一位物理教師值得思
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年17期2020-10-21
- 小學(xué)語文統(tǒng)編版教材習(xí)作單元教學(xué)初探
習(xí)作單元 教學(xué)初探自2019年9月起，全國統(tǒng)一實(shí)行統(tǒng)編版教材。統(tǒng)編版教材從三年級起，每冊書中均安排一個新單元——習(xí)作單元，其核心素養(yǎng)直指語言的建構(gòu)與運(yùn)用。編者充分考慮到習(xí)作難教難學(xué)的實(shí)際情況，增加了具體的作文指導(dǎo)方向，使得老師教有所依，學(xué)生寫有所法。一、把握教材意圖，厘清教學(xué)關(guān)系以六年級上冊第五單元習(xí)作單元為例，該單元包括六個部分。導(dǎo)語部分為我們點(diǎn)明了習(xí)作的基本要求：圍繞中心意思寫及選取不同事例表達(dá)中心。精讀課文有《夏天里的成長》和《盼》。兩篇精讀課文，
安徽教育科研 2020年15期2020-09-22
- 小學(xué)語文寫作能力教學(xué)初探
語文寫作能力教學(xué)初探。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;寫作能力;教學(xué)初探在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：在語文學(xué)習(xí)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生的作文意識，培養(yǎng)學(xué)生用詞造句、布局謀篇的能力以及觀察事物和分析事物的能力。學(xué)生究竟應(yīng)該具備哪些寫作能力？通過分析寫作過程的智力活動，研究各種教學(xué)法著作，以及調(diào)查學(xué)生作文各種典型的缺點(diǎn)，筆者認(rèn)為最基本的寫作能力一共有七個方面。一、審題的能力。即“深入地思考題目內(nèi)容，理解題目范圍的能力，揭示作文題目意義的能力”。學(xué)生必須懂得作文題目中每一個措辭有什么
中華兒女·海外版 2020年15期2020-09-10
- 中考數(shù)學(xué)閱讀理解題的教學(xué)初探
;閱讀理解;教學(xué)初探中圖分類號：G4?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2020）-30-229引言中考指的是測試學(xué)生的能力水平，它是學(xué)生學(xué)生成長過程中的必要準(zhǔn)備，必須經(jīng)過的關(guān)卡之一。其次中考也是考察學(xué)生知識的儲備量和能力以及層次的高低，和自信心的程度，最重要的是內(nèi)心心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。初中數(shù)學(xué)是培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算和創(chuàng)新的重要階段，初中數(shù)學(xué)在之后的數(shù)學(xué)中起著關(guān)鍵作用，大部分題都是在初中基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)的，所以教師要在初中時期給學(xué)生打下一個良好的基礎(chǔ)。大部分學(xué)生表示在數(shù)學(xué)方面頭
小作家報·教研博覽 2020年30期2020-09-10
- 教材為骨，寫法為魂
隨文小練筆;教學(xué)初探因?yàn)殡S文小練筆主要是根據(jù)課堂內(nèi)容來設(shè)計的，而學(xué)生如果剛剛學(xué)習(xí)完課堂內(nèi)容，則對于學(xué)生來說寫作較容易。不僅可以提高學(xué)生的寫作能力，而且還可以加深學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的印象。隨文小練筆將對書面表達(dá)的訓(xùn)練滲透在整個語文的教學(xué)過程中，讓學(xué)生在不知不覺中就形成了較強(qiáng)的表達(dá)能力。同時在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，能夠不斷地加強(qiáng)學(xué)生對祖國的熱愛，對人民的熱愛，以及對集體的熱愛，從而培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。1、為什么要進(jìn)行隨文小練筆1.1小學(xué)語文課堂隨文小練筆是語文教
新教育論壇 2020年10期2020-09-10
- 小學(xué)昆曲評彈校本教材教學(xué)初探
;校本教材;教學(xué)初探一直以來，小學(xué)教育都受到了應(yīng)試教育的影響。導(dǎo)致在教學(xué)過程中，學(xué)校和教師過分的重視書面成績，對于文化價值的傳承確實(shí)很少重視。長久以來，一直都采用一種機(jī)械的教學(xué)方式，對于學(xué)生的情感卻從不在意。最終使學(xué)生的思維受到禁錮。與此同時，學(xué)生的創(chuàng)造性也會逐漸的退化，這樣的教學(xué)方式對于學(xué)生的身心健康發(fā)展是極為不利的。在這種背景下，改善教育模式便顯得尤為關(guān)鍵。我國是一個有著五千年歷史積淀的文明古國，存在著很多需要青少年學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)文化。比如流傳了近幾百年的
學(xué)生學(xué)習(xí)報 2020年2期2020-09-10
- 小學(xué)語文寫作能力教學(xué)初探
語文寫作能力教學(xué)初探。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;寫作能力;教學(xué)初探《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在語文學(xué)習(xí)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生的作文意識，培養(yǎng)學(xué)生用詞造句、布局謀篇的能力以及觀察事物和分析事物的能力。學(xué)生究竟應(yīng)該具備哪些寫作能力？通過分析寫作過程的智力活動，研究各種教學(xué)法著作，以及調(diào)查學(xué)生作文各種典型的缺點(diǎn)，筆者認(rèn)為最基本的寫作能力一共有七個方面。一、審題的能力。即“深入地思考題目內(nèi)容，理解題目范圍的能力，揭示作文題目意義的能力”。學(xué)生必須懂得作文題目中每一個措辭有什么作用
中華兒女·海外版 2020年6期2020-09-10
- 淺談小學(xué)道德與法治教學(xué)初探
道德與法治;教學(xué)初探;策略分析引言在小學(xué)教育教學(xué)階段改革時，道德與法治教學(xué)發(fā)展非常迅速。隨著新課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)，越來越多的教師開始意識到了課程結(jié)構(gòu)設(shè)置的必要性和重要性，靈活組織開展針對性的教學(xué)實(shí)踐活動。著眼于一線教學(xué)工作的完成進(jìn)度，通過對熱點(diǎn)話題的有效引入來展現(xiàn)專業(yè)知識。與其他課程相比，道德與法治課程的學(xué)科性質(zhì)比較典型，其中學(xué)科特點(diǎn)的分析是基礎(chǔ)。教師需要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展軌跡以及規(guī)律，以提升課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo)，在進(jìn)一步探索和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上更好的打造精
啟迪·上 2020年1期2020-09-10
- 基于微課視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)初探
初中數(shù)學(xué)? 教學(xué)初探中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.04.006 新課改理念全面實(shí)施以后，“基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂”這種新型的課堂模式孕育而生。微課屬于一種在線教學(xué)，將其應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，集中學(xué)生精力，從根本上實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的現(xiàn)代化和信息化。特闡述翻轉(zhuǎn)課堂的基本特點(diǎn)，并針對實(shí)際情況提出初中數(shù)學(xué)教學(xué)中基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施策略。 一、微
南北橋 2020年4期2020-09-10
- 初中英語寫作教學(xué)之初探
;英語寫作;教學(xué)初探在初中英語教學(xué)中，重要教學(xué)內(nèi)容是英語寫作教學(xué)。英語寫作是英語教學(xué)的一個非常重中之重的方面。下面，筆者將根據(jù)多年來在教學(xué)中的一些相關(guān)英語寫作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論如何提高初中英語寫作。一、產(chǎn)生興趣，及時鼓勵，培養(yǎng)自信興趣和自信對于在英語學(xué)習(xí)的重要性是不言而喻的，兩者的產(chǎn)生和維持在一定程度上取決于辛勤工作后獲得的成就感。教師可以結(jié)合在教科書中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，也可以通過看圖片使用寫作形式（例如，在學(xué)習(xí)了“有結(jié)構(gòu)”之后，為學(xué)生畫一幅圖，然后讓學(xué)生根據(jù)圖畫
家庭教育報·教師論壇 2020年37期2020-09-10
- 基于思維能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)初探
;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)初探數(shù)學(xué)教學(xué)具有著以直觀形象思維為主，抽象邏輯思維為輔的特點(diǎn)。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中為了保證學(xué)生思維能力的有效培養(yǎng)，教師就需要同時注重學(xué)生直觀形象思維與抽象邏輯思維的同步強(qiáng)化，以達(dá)到全面提升學(xué)生思維能力發(fā)展的目的，推動學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的可持續(xù)發(fā)展。本文將從培養(yǎng)學(xué)生思維能力為出發(fā)點(diǎn)，深入探究有效地數(shù)學(xué)教學(xué)策略，清掃掉學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中所遇到的重重障礙，促使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)得以更高效的完成。1 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的問題情境，明確學(xué)生的
世界家苑·學(xué)術(shù) 2020年1期2020-09-10
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分組分層教學(xué)初探
分組分層? 教學(xué)初探前言不同學(xué)生在心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力上是存在差異的，傳統(tǒng)教學(xué)中千篇一律的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，而分層教學(xué)是當(dāng)前教學(xué)中使用較多的方式，也是提升學(xué)生綜合成績和能力的關(guān)鍵。為此，本文就分組分層教學(xué)模式在中專數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用做出以下探究，以此來促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提升課堂教學(xué)水平。一、科學(xué)合理將學(xué)生分組傳統(tǒng)中專數(shù)學(xué)教學(xué)中教師并沒有將學(xué)生合理分組，使得課堂教學(xué)整體效率不高，所以要想促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展必須科學(xué)合理將學(xué)生分組①。俗話說“興趣是
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2020年7期2020-07-28
- 快樂體育理念下的高中體育教學(xué)初探
;高中體育;教學(xué)初探在新課改的要求下，高中階段的學(xué)生不應(yīng)只注重文化課方面的知識學(xué)習(xí)，對于學(xué)生身體素質(zhì)的加強(qiáng)也是不可忽視的，要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的綜合性人才。然而，以往單一的，傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)效率受到嚴(yán)重的影響。因此，教師應(yīng)積極的將快樂體育理念引入到課堂教學(xué)中去，提升教師的教學(xué)水平以及教學(xué)效率，進(jìn)而讓學(xué)生體驗(yàn)體育學(xué)習(xí)的樂趣，以及提升學(xué)生學(xué)習(xí)體育的自信心。一、教師要提升自身的專業(yè)素養(yǎng)快樂體育教學(xué)對教師的
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年74期2020-07-19
- 集得彩絲萬千縷，妙手織就滿天霞
】高中作文;教學(xué)初探;激發(fā)興趣;豐富素材;寫作技巧【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2020）18-0052-02【中圖分類號】楊大葵.集得彩絲萬千縷，妙手織就滿天霞——高中語文作文教學(xué)初探[J].課外語文，2020，19（18）：52-53.多年高中語文教學(xué)生涯中，學(xué)生普遍存在怕寫作文現(xiàn)象，因此培養(yǎng)學(xué)生作文寫作能力，也就成為每一個高中語文教師日常教學(xué)中
課外語文·下 2020年6期2020-07-04
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)初探
;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)初探中圖分類號：G623.5? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B? ? 文章編號：1672-1578（2020）10-0159-01引言數(shù)學(xué)課堂是小學(xué)生汲取新知識的主要場所，但課堂時間有限，因此教師應(yīng)當(dāng)提高課堂效率，進(jìn)行高效教學(xué)，讓有限的時間發(fā)揮最大的作用，在最大程度上讓學(xué)生獲得能力上的提升，并著重進(jìn)行學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，使他們獲得精神層面的升華，能夠真正熱愛數(shù)學(xué)。在當(dāng)前的“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，教師應(yīng)當(dāng)采用科學(xué)的教學(xué)法，改變學(xué)生的觀點(diǎn)，下面本文以換位教
讀與寫·上旬刊 2020年4期2020-06-23
- 初探基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)英語教學(xué)
;小學(xué)英語;教學(xué)初探小學(xué)的英語老師應(yīng)該用更加科學(xué)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，并對更好培養(yǎng)小學(xué)生英語的學(xué)習(xí)進(jìn)行深度的分析。如今，隨著很多小學(xué)學(xué)校和老師教學(xué)觀念和教學(xué)模式的創(chuàng)新，很多學(xué)校都在采用創(chuàng)新的英語教學(xué)模式。這需要英語老師在給學(xué)生們進(jìn)行英語理論教學(xué)的過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生更多方面的核心素養(yǎng)，并采用一些創(chuàng)新型的教學(xué)形式來吸引學(xué)生的英語課堂注意力，進(jìn)而讓學(xué)生更專注的投入到英語學(xué)習(xí)中去。通過多元化的方式來提升學(xué)生們對英語的學(xué)習(xí)興趣。并通過更加簡單明了的教學(xué)方式，讓學(xué)生們對
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年71期2020-06-21
- 蘇教版“探索規(guī)律”教學(xué)初探
;探索規(guī)律;教學(xué)初探一、 “探索規(guī)律”的教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)蘇教版教材中的“探索規(guī)律”大致分兩種形式編排：一類是以例題或習(xí)題的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生探索隱藏在數(shù)、式、圖形中的規(guī)律。對于這些規(guī)律的探索，本文稱之為分散性的探索規(guī)律。這類規(guī)律的情境通常較為簡單、直觀，學(xué)生比較容易通過觀察、比較，以及相應(yīng)的合情推理得出結(jié)論，而且結(jié)論一般比較具體。另一類，則是在中、高年級設(shè)置的“探索規(guī)律”的主題活動，本文稱之為主題式的探索規(guī)律。這種主題式的探索規(guī)律，提供的數(shù)學(xué)現(xiàn)象或數(shù)學(xué)
讀天下 2020年10期2020-05-29
- 如何綻放幼兒園繪本閱讀教學(xué)的魅力
;繪本閱讀;教學(xué)初探繪本可以說是少量的文字和大量的畫面的結(jié)合體，也是幼兒在早期接觸到的第一種讀物。因?yàn)橛變旱哪挲g比較小，單純的文字可能無法引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時也存在著很大的學(xué)習(xí)難度。而單純的圖片又只能帶給幼兒視覺上的體驗(yàn)，若不結(jié)合文字，可能很難有很深的教育意義。而繪本就很好地將這兩者的特點(diǎn)融合到一起，帶給幼兒既生動活潑又可以學(xué)習(xí)到知識的繪本教育過程。同時，在幼兒觀看繪本的過程中，對于幼兒的觀察能力和判斷思維能力也會有很好的提升，讓幼兒有一個比較全面的發(fā)
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·下旬刊 2020年3期2020-05-26
- 如何有效開展小學(xué)語文識字教學(xué)
;低段識字;教學(xué)初探識字教學(xué)中，教師要積極開展教學(xué)方法的研究和選擇，以最為符合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方式開展教學(xué)活動，以符合學(xué)生認(rèn)知能力的教學(xué)方法幫助學(xué)生更好地對文字進(jìn)行理解和記憶，使教學(xué)工作能夠更好地開展，取得更好的教學(xué)效果。一、注重字音反復(fù)初讀多次出現(xiàn)識字過程中字音的掌握十分重要，特別是對于低年級的學(xué)生而言，他們有較短的時間進(jìn)行字詞的識別和記憶，在公開課上更是突出。事實(shí)證明，學(xué)生在較短的時間內(nèi)很難進(jìn)行有效的字詞識別，對于生字詞，學(xué)生若留下錯誤印象則較難糾正，所
鴨綠江·下半月 2020年3期2020-05-25
- 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)下初中地理教學(xué)初探
;初中地理;教學(xué)初探以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)的地理教育，課堂教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響教學(xué)質(zhì)量和人才的培養(yǎng)。如何提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)初中地理教育提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的創(chuàng)新能力的指導(dǎo)，加強(qiáng)信息技術(shù)在初中地理課堂的應(yīng)用，將地理課堂與信息技術(shù)相結(jié)合。以現(xiàn)代教學(xué)理念為基礎(chǔ)，切實(shí)將課堂教學(xué)效果發(fā)揮到最大作用。課堂教學(xué)的有效性作為衡量教學(xué)成果的標(biāo)準(zhǔn)，這不僅可以優(yōu)化課堂教學(xué)體系，還可以改善教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生本身的學(xué)習(xí)能力，我們需要對初中課堂地理教學(xué)的有效分析
錦繡·中旬刊 2020年1期2020-04-17
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力初探
;創(chuàng)新能力;教學(xué)初探小學(xué)階段正是學(xué)生思維發(fā)展的關(guān)鍵時刻，此時進(jìn)行美術(shù)方面創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，會使得學(xué)生對美術(shù)有更多的創(chuàng)新，從而打好學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)。一、小學(xué)美術(shù)教學(xué)存在的問題1. 課堂教學(xué)形式比較刻板單一小學(xué)美術(shù)課堂中存在著多種多樣的問題，其中最明顯的問題就是教學(xué)形式比較刻板單一，這些教學(xué)方式其實(shí)對于學(xué)生技能的提升造成了很大的阻礙。傳統(tǒng)的教學(xué)觀念是影響教學(xué)模式和教學(xué)方法的重要因素之一，在傳統(tǒng)教學(xué)觀念的深深影響之下，很多學(xué)校的美術(shù)課堂中教師的教學(xué)技術(shù)顯得非常落后。
人物畫報 2020年21期2020-03-13