新課程·上旬
探索篇
- 論新課改下農村初中語文有效教學策略
- 大語文時代下家庭教育實踐
- 初中英語閱讀課有效詞匯教學的策略
- 將鄉(xiāng)土資源融入初中英語教學的探究
- 如何讓信息化技術走進初中歷史課堂教學
- 農村初中數(shù)學分層教學的策略研究
- 基于信息技術的初中物理微課教學思考與探究
- 論初中物理探究式教學的問題及對策
- 科學素養(yǎng)下開展初中物理科技活動的策略研究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學生實驗探究與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)案例
- 基于鄉(xiāng)土資源的初中美術生活化教學研究
- 農村寄宿生情感缺失問題的成因與對策
- “互聯(lián)網+”背景下農村留守孩子家庭教育問題探究與解決對策
- 初中生自主學習常態(tài)化的培養(yǎng)策略
- 提升初中班主任職業(yè)幸福感的途徑
- 新時代基層初中班主任職業(yè)幸福感的影響因素及提升策略分析
- 多元智能理論指導下的初中語文教學改革研究
- 初中語文閱讀教學中展示環(huán)節(jié)的優(yōu)化探究
- 生態(tài)教學理念在英語詞匯教學中的應用研究
- 初中英語教學中培養(yǎng)學生學習適應性的研究
- 初中英語教學中英文電影對學生的情感教育研究
- 初中數(shù)學課程中的STEM教育理念滲透
- 試析基于實驗探究的初中生物學核心概念教學
- 初中化學探究性實驗的設計與教學研究
- 新課標下的初中語文課堂教學改革
- 初中語文教學中的自主合作探究學習觀
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 錘煉情感教育,提升核心素養(yǎng)
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)①
- 英語課文背誦對提升學生英語學習能力的作用
- 在初中英語課堂教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)策略研究
- 初探綜合實踐活動與學科教學的有效結合
- 初中歷史教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學學生自主學習現(xiàn)狀與教學優(yōu)化
- 新課改下初中物理教學中的實驗改進與創(chuàng)新
- 新課程背景下初中物理教學存在的問題及對策
- 基于學科素養(yǎng)探索如何在信息化條件下拓展初中歷史課堂教學
- 初中生物教學中情景教學法的組織與實施
- 初中道德與法治教學中案例的選擇呈現(xiàn)及問題設計
- 七年級“自學?議論?引導”數(shù)學教學法應用研究
- 閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)
- “互聯(lián)網+”背景下初中化學教學模式的策略研究
- 初中英語和小學英語教學銜接策略分析
- 排球校本課程的實施與思考
- 初中物理實驗教學中學生學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 農耕文化在校園文化建設中的傳承活動研究
- 淺析初中生物教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下初中生物課堂的教學現(xiàn)狀與應對策略
- 關注學科核心素養(yǎng) 優(yōu)化初中生物教學
- 初中化學開展課外實驗現(xiàn)狀調查與實踐研究
- 初中化學實驗教學改革與創(chuàng)新初探
- 關于初中音樂課堂教學師生互動問題的分析
- 在初中語文教學中引導學生進行自主學習
- 關于語文教學中“以讀代講”實踐運用的研究
- 對初中體育課堂足球教學現(xiàn)狀的分析及對策探討
- 初中語文綜合性學習策略研究
- 中學群文閱讀教學中落實語文核心素養(yǎng)的方法分析
- 初中語文教學提問設計的創(chuàng)新路徑淺述
- 古詩詞朗誦對初中語文口語訓練教學策略的影響探討
- 談初中語文文言文教學的現(xiàn)狀與出路
- 論中小學語文閱讀教學中開展群文閱讀的有效途徑
- 初中語文課內外閱讀與作文教學的有效結合
- 初中語文教學中差異教學法的運用探析
- 初中語文跨學科閱讀教學策略
- 從學生入手提高初中語文作文教學的質量
- 初中語文微寫作教學方法探討
- 初中語文作文教學中的層遞式教學法
- 初中語文優(yōu)化學生寫作思維的有效指導方法
- 初中英語如何有效開展任務型教學實驗研究
- 初中英語教學中提升學生英語語感的策略探討
- 促進初中英語寫作水平提升的有效策略
- 初中英語“漸進式”寫作探微
- 以閱讀文本為基礎的初中英語寫作教學策略
- 淺談問題導向法在初中道德與法治教學中的有效應用
- 初中道德與法治課堂教學策略
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用探討
- 初中數(shù)學落實小組合作教學方法的具體路徑
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中數(shù)學教學方法應用初探
- 初中數(shù)學課堂教學中激發(fā)學生學習興趣的有效途徑
- 從數(shù)形結合思想切入初中數(shù)學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 初中生數(shù)學解題錯誤成因與教學對策
- 提高課堂提問有效性,優(yōu)化初中語文教學質量
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用①
- 數(shù)形結合方法在初中數(shù)學教學中的應用
- 變式教學在初中數(shù)學課堂中的實踐
- 初中數(shù)學中“二次函數(shù)”的教學策略探討
- 淺論初中物理學習中的幾種重要方法
- 巧用導學案提高初中物理教學質量
- 基于“綠水青山”新時代背景下初中化學實驗教學策略研究
- 如何將趣味化學實驗高效運用于初中化學教學中
- 歸納法在初中化學教學中的應用策略
- 初中化學探究式教學的實施現(xiàn)狀與改進對策分析
- 農村初中生物教學現(xiàn)狀及對策探析
- 初中體育短跑教學及訓練策略微探
- 初中體育教學中傳遞終身運動觀念的教學對策
- 立德樹人視域下初中音樂教學策略談
- 初中音樂教學中樂感的培養(yǎng)與鑒賞課教學
- 提高初中計算機教學水平的有效方法與途徑
- 開展中學數(shù)學集體備課的有效策略
- 初中體育教學中足球興趣培養(yǎng)途徑探究
課程篇
教學篇
- 如何利用微課提高初中數(shù)學課堂教學效率
- 現(xiàn)代教育技術與初中數(shù)學教學整合的設計與應用分析
- 探析如何結合信息技術強化初中數(shù)學思維的構建
- 信息技術與數(shù)學教學深度融合的策略探究
- 略談多媒體技術在初中數(shù)學教學中的應用
- 談幾何畫板與初中數(shù)學教學的融合策略
- 微課應用于初中數(shù)學復習課的教學策略
- 翻轉課堂在初中數(shù)學中的應用策略探究
- 借助遠程教學資源提升教師專業(yè)素養(yǎng)的策略
- 初中生物在線教學初探
- 基于微課的翻轉課堂在初中化學教學中的探索和實踐
- 現(xiàn)代教育技術在初中化學實驗教學中的作用探討
- 初中語文文本解讀的誤區(qū)及對策
- 初中語文作文教學困境分析及對策研究
- 基于自媒體背景下初中道德與法治教學的合理優(yōu)化策略探究
- 初中數(shù)學融合信息技術的教學
- 拓展資料在初中語文教學中的應用及思考
- 初中英語教學中有效利用多媒體教學的幾點思考
- 淺談農村英語教學問題及策略
- 初中英語教育教學中存在的問題及對策分析
- 法的維度,德的溫度
- 關于核心素養(yǎng)下初中數(shù)學計算教學的思考
- 生活化教學在初中語文中的運用策略
- 核心素養(yǎng)背景下探析初中語文深度學習策略
- 體驗式教學在初中語文課堂中的應用探討
- 情景教學在初中語文寫作教學中的運用研究
- 品讀詩詞 由象入境
- 初中語文課的互動教學模式創(chuàng)設分析
- 在情境中成就精彩
- 初中英語閱讀USE教學模式的實踐探討
- 初中英語教學中如何構建智慧課堂的策略探究
- 激勵理論在初中道德與法治課堂教學中的應用
- 初中道德與法治課程開放性教學的有效實踐
- 初中道德與法治課教學中的互動教學策略
- 初中歷史創(chuàng)新教學策略淺談
- 突破歷史教學困境,打造多元教學體系
- 運用情景教學法提高初中數(shù)學教學效率
- 初中數(shù)學實驗課課堂教學模式初探
- 創(chuàng)新演示實驗 提升科學素養(yǎng)
- 初中物理教學中利用生活現(xiàn)象創(chuàng)設問題情境
- 自學、探究、生活
- 新課程下中學物理教學方式轉變探究
- 初中物理運用開放式教學的方法
- 初中化學生活化教學策略
- 柳暗花明又一村
- 探究翻轉課堂在初中化學教學中的精彩呈現(xiàn)
- 關于初中化學實施生活化教學的探討
- 中學體育教學中快樂體育的滲入
- 個性化教育在初中美術教學中的運用
- 談初中體育欣賞教學的實踐策略
- 構建初中語文高效課堂,提升語文教學效率
- 利用學案導學提高初中英語課堂教學的有效性對策
- 構建初中道德與法治課堂教學有效性的策略
- 初中歷史教育教學中高效課堂的構建路徑研究
- 對提高初中數(shù)學課堂教學有效性策略的研究
- 合作學習模式下初中數(shù)學高效課堂的開展
- 基于小組合作的初中數(shù)學高效課堂的構建
- 初中物理高效課堂的構建
- 淺析如何有效提高初中物理教學效果
- 初中物理實驗教學的實踐與思考
- 初中英語教學對分層教學法的應用探析
- 初中英語教學中“學案導學”教學模式的運用解析
- 初中生物直觀教學應用策略
- 淺談提高體育課堂教學效率
- 初中語文教學中打造高效課堂的對策研究
- 精心做好課前準備,打造高效美術課堂
- 智慧課堂+李庾南教學法提升數(shù)學教學效率
- 初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 初中生物課教學中提高生物課的效率
- 巧設有效問題 激活學生思維
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略
- 初中英語教學中學生思維能力的培養(yǎng)與提升策略
- 初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)探討
- 基于初中道德與法治教學的學生法治意識培養(yǎng)
- 淺談如何提高初中英語核心素養(yǎng)中的閱讀能力
- 提高道德與法治教學成績措施
- 如何在道德與法治課中培養(yǎng)學生自主學習能力
- 如何激發(fā)學生學習初中道德與法治課的興趣
- 如何在初中地理教學中培養(yǎng)學生區(qū)域認知素養(yǎng)
- 初中歷史教學中學生參與興趣的激發(fā)
- 初中數(shù)學教學中學生解題能力培養(yǎng)策略
- 在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生應用數(shù)學意識的策略研究
- 初中數(shù)學教學中學生反思能力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學教學中對學生應用意識的培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生主動提問的能力
- 初中物理教學中如何培養(yǎng)學生的觀察能力
- 關于初中物理教學如何激發(fā)學生興趣的研究
- 初中物理計算題解題能力的培養(yǎng)
- 初中體育教學提升學生主動參與策略
- 淺談初中音樂教學如何激發(fā)學生學習興趣
- 初中生英語口語與聽力作業(yè)設計初探
- 初中數(shù)學優(yōu)化考試評價激勵效果的有效方法
- 初中數(shù)學教學中學生運算能力的培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力培養(yǎng)策略
管理篇
- 淺談初中語文教學中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 初中教學管理有效性初探
- 初中數(shù)學“學困生”學習障礙及教學策略探討
- 簡析初中教育中后進生轉化技巧
- 淺談農村中學班主任對“留守學生”的教育策略
- 班級微信群在中學班級管理中的有效應用
- 如何有效與學生溝通交流,提高班級管理效率
- 初中班主任班級管理策略探究
- 論如何提升初中班主任管理工作效率
- 淺析班主任工作的“三堅持”
- 提升初中班主任德育能力的實踐研究
- 初中班主任基于微信開展互動德育探索
- 傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的滲透
- 基于新課改下初中語文教學的情感教育探究
- 談如何在初中語文教學中落實情感教育
- 初中語文課堂教學中的情感教育探討
- 新時期初中道德與法治課生命教育主題教學及其優(yōu)化研究
- 初中地理落實立德樹人改革任務的有效方法
- 現(xiàn)階段初中德育存在的問題及對策
- 新課改背景下的初中班主任德育工作實踐探討
- 初中班主任德育中如何有效實施激勵策略探討
- 踐行社會主義核心價值觀 創(chuàng)新中學德育工作
- 感受生命魅力,培養(yǎng)健康意識