語言活動
- 利用繪本閱讀開展大班幼兒語言活動的有效策略探究
和家園合作的語言活動模式中，發(fā)展早期閱讀能力和語言表達能力，并逐漸將閱讀作為一項愛好和興趣，以此構建良性的幼兒教育循環(huán)。關鍵詞：繪本閱讀;大班幼兒;語言活動語言活動是幼兒教育的基礎內(nèi)容，這一點在《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱為《指南》）和《幼兒園教育指導綱要》（以下簡稱為《綱要》）等幼兒教育綱領性文件中皆有體現(xiàn)。語言教育也占據(jù)著“五大領域”的基礎部分，鑒于語言教育的重要作用和價值，將繪本閱讀與大班語言活動融合起來，有助于幼兒積累語言素材、鍛煉組織
課堂內(nèi)外·教師版 2023年6期2023-08-27
- 試探信息技術融入幼兒語言活動的優(yōu)勢及策略
技術融入幼兒語言活動的優(yōu)勢及策略，以期為幼兒教育者提供些許教學上的參考，共同致力于幼兒教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。關鍵詞：信息技術；幼兒教育；語言活動【中圖分類號】G610? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）07-0091-03隨著現(xiàn)代信息技術快速發(fā)展，各行各業(yè)都在積極推行信息化管理，幼兒機構同樣應緊跟時代步伐，將信息技術靈活運用至幼兒教育中，合理減輕教學壓力，提高教學質(zhì)量和教學效率。幼兒時期是
當代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 幼兒園教學中語言活動的多元化策略探究
梅紅摘 要：語言活動，是幼兒園教學中的重點內(nèi)容。在幼兒園教學中，教師教學的首要目標就是讓孩子能夠運用語言來表達自身的真實想法，并能讓孩子和其他人進行對話，來為孩子未來的發(fā)展奠定堅實基礎。在實際的教學中，教師要將語言活動的現(xiàn)狀進行有效的分析，并將語言活動進行優(yōu)化，以此來創(chuàng)設出多種多樣的語言活動。本文主要闡述了語言活動的現(xiàn)狀，并根據(jù)現(xiàn)狀提出了具體的優(yōu)化策略，希望未來語言活動變得更加多元化。關鍵詞：幼兒園;語言活動;探索研究引言幼兒園教學中的語言活動，指的是教師
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 淺談幼兒語言能力的培養(yǎng)
鍵詞：幼兒;語言活動;語言能力我們都知道，幼兒園的教學對象主要是3-6歲的兒童，這一時期的幼兒比較好學、好問、喜歡模仿，對于發(fā)展幼兒語言能力也是非常有利的。兒童教育家蒙臺梭利的觀點就曾提到：一個人的語言能力是直接影響個人智力發(fā)展和概念形成的重要因素。由此可見，從小培養(yǎng)孩子的語言能力，是至關重要的。那么如何在幼兒的敏感期里充分發(fā)展幼兒的語言能力，則需要我們教師不斷探究、總結經(jīng)驗并合理采用，融入到自己的教學活動中。為了能夠在活動中更好地提高幼兒的語言能力，我主
學校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 多媒體技術在幼兒園語言活動中的運用
術，幼兒園，語言活動信息技術的不斷發(fā)展促使現(xiàn)代化信息技術成為了教師、學生溝通交流的重要方式作為一種現(xiàn)代化教育手段，現(xiàn)代教育技術轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教育理念以及教育方式，實現(xiàn)幼兒園教學方面的巨大變革信息技術應用于幼兒園教學活動中，是幼兒園教學改革的發(fā)展趨勢，能夠發(fā)揮幼兒在課堂中的主體地位，提升課堂活躍性，提升幼兒學習興趣，促進幼兒進一步發(fā)展。研究立足于幼兒園教學信息化的現(xiàn)實，通過具體問題分析，結合當前國家教育方針政策，探索合適的改善幼兒園教學信息化應用的方法和途徑、對
學校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 多媒體技術在幼兒語言活動中的運用
如何做好幼兒語言活動的教學，一直是幼教領域的研究者和從業(yè)者所關注的熱點問題。隨著信息技術的不斷發(fā)展，將多媒體技術被大量的應用于幼兒教學活動，科學合理地運用多媒體技術，可以切實提高幼兒語言活動的教學效果。本文從加大多媒體硬件設備的投入、豐富多媒體教學資源和提高幼師對多媒體技術的運用能力等多個方詳細論述了多媒體技術在幼兒語言活動中的運用。關鍵詞：多媒體技術;幼兒教育;語言活動;教學方法語言能力的培養(yǎng)會對于幼兒的成長起到至關重要的作用，良好的語言能力可以確保幼兒
快樂學習報·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 幼兒園語言活動中幼兒的積極參與研究
李芙雪摘要：語言活動是幼兒獲得語言經(jīng)驗發(fā)展其語言能力的重要活動，但是語言活動的有效性又與幼兒在這個過程中的參與性有著密切的聯(lián)系，也因此如何激發(fā)幼兒參與語言活動的積極性，對于語言活動乃至幼兒語言能力發(fā)展都有著較高的意義。本文結合筆者的一些思考與經(jīng)驗，探討了在幼兒園語言活動中如何激發(fā)幼兒的參與積極性。關鍵詞：幼兒;語言活動;積極性;參與一、通過開展有趣的語言教育活動，提高幼兒的積極性教育活動也可以說是教育游戲，有趣的語言教育互動可以提升幼兒的參與熱情，讓他們從
快樂學習報·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 運用多媒體讓幼兒園語言活動教學煥發(fā)活力
媒體與幼兒園語言活動教學聯(lián)系在一起，從而使得幼兒在參與活動的過程中能夠激發(fā)其興趣，讓更多的幼兒通過多媒體潛移默化中提高幼兒的語言表達能力。運用多媒體讓幼兒園語言活動教學變得煥發(fā)充滿魅力也能夠使得幼兒更加愿意參與其中，更為全面的提高幼兒的綜合實力。并以此為基礎加強幼兒語言活動，引導幼兒語言表達能力并在此過程中展現(xiàn)多媒體教學的價值，更好的提高教學效率。關鍵詞：多媒體;幼兒園;語言活動;教學引言：幼兒園階段語言表達能力的提升對幼兒有著極大的影響，這一階段需要老師
中學生學習報 2022年29期2022-06-09
- 幼兒園語言活動中故事教學實踐研究
詞：幼兒園、語言活動、教學實踐[正文]在幼兒園的故事教學中，對幼兒的心理發(fā)展和接納能力進行了調(diào)查，認為故事教學可以有效地促進幼兒的思維，激發(fā)幼兒的學習積極性，提高幼兒的學習興趣。教育家陶行知曾說：“教育藝術就在于設法引起學生的興趣，有了興趣就能用全部的精力去做事情?！睂⒐适陆虒W法應用于幼兒園的語言活動，可以有效地促進幼兒對知識的不斷探究，使幼兒在關鍵時期提高對學習和生活的興趣。1、語言活動中故事教學實踐的意義將故事教學運用到幼兒園的活動中，可以有效地促進幼
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 幼兒園音樂活動與其他領域活動融合的策略
美術活動 語言活動 融合中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-13-幼兒園音樂教育的價值不僅體現(xiàn)在促進幼兒音樂能力的發(fā)展上，還體現(xiàn)在促進幼兒身體、心理、智力、語言等全面發(fā)展上。陳鶴琴先生認為：音樂是兒童生活中的靈魂。培養(yǎng)和提高幼兒的音樂感受力，增強幼兒對音樂美的靈感性，是幼兒得以和諧發(fā)展，健康成長的重要手段。在以《幼兒園綜合活動課程》音樂活動內(nèi)容基礎上，根據(jù)幼兒的興趣和需要生發(fā)其他音樂活動，而這些音樂活動需要與其他領域相整合才能
小作家報·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 趣味化引導，促進幼兒語言能力成長
的關鍵階段，語言活動作為培養(yǎng)幼兒語言表達能力的重要活動，語言活動應該結合幼兒的年齡特點進行設計，才能促進幼兒語言能力的發(fā)展，語言活動內(nèi)容范圍廣泛，可選素材多，應該盡量整合不同資源提升語言活動的趣味性，在趣味引導下讓幼兒在語言活動中體會到樂趣，進而助力幼兒語言能力的提升，本文主要探討幼兒園語言活動組織與實施的具體措施。關鍵詞：幼兒園;語言活動;組織與施;具體措施前言語言是交流的工具，對幼兒的發(fā)展有重要的意義，前期幼兒的語言表達多來源于家長的引領，幼兒在模仿中
中學生學習報 2022年22期2022-05-19
- 審美導向下的思辨性閱讀教學建構
情境創(chuàng)設 語言活動 理性表達新課標提出“語言建構與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”的學科核心素養(yǎng)， 從這四個方面的關鍵素養(yǎng)中我們不難發(fā)現(xiàn)，“審美能力”與“思維品質(zhì)”已然成為語文教育的兩個重要方向。在“美是看不見的競爭力”的未來人才培養(yǎng)方向中，如何把感性的審美與理性的思辨相結合，已經(jīng)成為語文閱讀教學迫切需要破解的關鍵。一、“審美素養(yǎng)”與“思維提升”在語文教學中割裂的現(xiàn)象分析（一）教師落實文本目標的“狹隘性”教師在教學過程中，對教
小學教學研究·教研版 2022年5期2022-04-29
- 關于小班語言活動的評價探究
展各種類型的語言活動，并且會根據(jù)孩子的變化來不斷調(diào)整對語言活動的評價準則和評價方式。關鍵詞：小班 ?語言活動 ?評價策略引言小班語言活動的評價準則與評價方式在很大程度上指導和影響著語言活動設計和開展效果，小班的幼兒們正處于學習和應用語言的關鍵時期，他們需要通過語言活動來鍛煉和提升自己的語言表達能力，而語言活動的評價便是保證語言活動效果的重要因素，通過具體評價可以讓幼兒教師們及時發(fā)現(xiàn)每一次語言活動中存在的問題，并且語言活動評價可以成為幼兒教師組織開展下一次語
中學生學習報 2022年8期2022-03-29
- 繪潤生活 語溢童年
兒教師在開展語言活動時會適當利用繪本進行輔助，以此完善語言活動內(nèi)容。但是，經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)，目前繪本在幼兒語言活動中的應用并不完善，還存在很多不足。本文將從這一角度出發(fā)，對繪本在幼兒語言活動中的應用策略進行研究。關鍵詞：繪本;幼兒園;語言活動【中圖分類號】G614 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877 （2021）31 -0057-02【Abstract】At present，picture books are a kind of materials
當代家庭教育 2021年31期2021-12-16
- 探究現(xiàn)代信息技術與幼兒語言活動的整合策略
不足。在幼兒語言活動的開展中，引入現(xiàn)代化信息技術更加符合幼兒的認知習慣，通過形象化的內(nèi)容刺激幼兒的多種感官，讓孩子感知學習語言的樂趣，同時也可以幫助幼兒構建想象空間，提升幼兒的語言創(chuàng)造力。本文對現(xiàn)代信息技術與幼兒語言活動的整合策略進行研究，望為相關工作者的研究提供理論支持。關鍵詞：現(xiàn)代信息技術;幼兒教育;語言活動一、現(xiàn)代信息技術與幼兒語言活動整合的意義幼兒在成長與發(fā)展時，語言是必不可少的交流媒介，也是孩子獲取知識、探索知識寶庫的關鍵。對于學前教育來說，他們
現(xiàn)代科教論叢 2021年6期2021-11-19
- 淺談如何在健康活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的語言能力的實踐與研究
詞：幼兒園;語言活動;語言能力中圖分類號：A文獻標識碼：A文章編號：（2021）-36-321引言語言是人與人之間重要的交流工具和溝通途徑，在全球化日益發(fā)展的今天，人們之間的交往也不再受地域、時間的限制，廣泛而自由的交流環(huán)境對人們的語言表達能力提出了更高的要求，即我們需要在人際交往過程中盡可能清晰明確地表達個人的思想觀點等，對接收到的他人的思想信息也要具備高效的信息處理能力，從而保證溝通順利進行。幼兒具有非常強大的學習能力和模仿能力，因此，個體的語言表達能
小作家報·教研博覽 2021年36期2021-11-12
- 貼近童心快樂教育
效的措施提升語言活動開展的質(zhì)量，將民間童謠應用于語言活動中可以實現(xiàn)語言活動開展的目標，促進幼兒的語言能力快速成長。在應用民間童謠時需要教師設計出有效的應用計劃，讓民間童謠在語言活動中充分發(fā)揮出作用，進而實現(xiàn)促進幼兒語言能力快速成長的教育目標。關鍵詞：幼兒園;語言活動;民間童謠幼兒園作為我國教育行業(yè)中重要教育機構，在教育教學中需要積極引入先進的教學方法、完善教學內(nèi)容、不斷豐富教學資源，進而達到不斷提升教育教學水平并促進幼兒全面成長的目的。在幼兒園教育教學中會
江蘇廣播電視報·新教育 2021年21期2021-10-25
- 基于快樂教育理念下的小學語文課堂教學模式研究
理念;小學;語言活動;教學模式在現(xiàn)今的小學語文課堂當中，小學教師和學生的課堂位置發(fā)生變化，教師不再是整個教學過程中的引導者，而學生逐漸掌握課堂的主動地位。學生回歸課堂主體地位之后，教師的教學模式和教學理念均需要轉(zhuǎn)變。小學語文教師為了保證良好的課堂氛圍，逐漸在實際的教學中應用快樂教育理念，保證學生主體地位的同時，為學生創(chuàng)造更為活躍的課堂氛圍，讓學生能夠更好的參與到教學當中。想要真正性的貫徹快樂教育理念，構建相符合的教學模式十分重要，基于此，深入探究基于快樂教
學習與科普 2021年24期2021-10-21
- 情境教學在幼兒語言活動中的應用價值初探
特征對幼兒在語言活動的影響是很大的。幼兒學習主要有幼兒感知覺、注意、記憶、思維、想象、意志行動等心理過程的參與。然而在幼兒時期，各種心理活動都還處于初級發(fā)展階段，幼兒心理發(fā)展的不健全，從而影響了幼兒的學習活動。而情景教學則是一個吸引幼兒注意力，讓幼兒在玩中習得有益經(jīng)驗的重要途徑。關鍵詞：幼兒;語言活動;情景教學;應用價值一、情境教學概述情境教學主要是某種富有感情色彩的活動而產(chǎn)生的一種特有的心理氛圍，就是以生動形象的情境激起幼兒學習情緒為手段的一種教學方法。
學習與科普 2021年26期2021-10-21
- 幼兒園語言課程游戲化探討
習氛圍;推進語言活動教育與開展區(qū)域文化活動、過渡性與環(huán)節(jié)活動緊密結合，廣泛性地采用多種語言組織活動形式，課程內(nèi)容有趣，貼近少年幼兒的日常生活。關鍵詞：課程游戲化;語言活動;游戲引言通過游戲進行有效的語言學習可以鼓勵教師和幼兒們一起成長。語文教學是幼兒園教育活動的重要組成部分。為了有助于學習效果和活動目標的實現(xiàn)，教師會在語言教學課中增加一定的游戲活動，但他們可能得不到游戲的真正價值，甚至可能會干擾學習目標的實現(xiàn)等。上，問題無窮無盡。因此，需要真正將游戲融入語
教育周報·教育論壇 2021年9期2021-10-20
- 教師提問及回應的優(yōu)化策略
;中班幼兒;語言活動;優(yōu)化策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-35-055引言中班幼兒年齡在4-5歲，思維發(fā)展速度較快，對外界的環(huán)境和生活中的現(xiàn)象有著極強的好奇心和求知欲，探究精神和表達欲望較為強烈。教師作為教學活動的引導者，如何幫助幼兒快速的提升能力，滿足他們的生活經(jīng)驗，是教學的重點工作內(nèi)容。順應、提升、反問、隨機都是有效的提問及應答策略，能夠在不同的情境下，幫助幼兒改善自己的思維想法，不斷的深入到課程中，挖掘更深層次的知識，慢慢
小作家報·教研博覽 2021年35期2021-10-16
- 幼兒園中班語言活動中教師提問的研究
幼兒園中班;語言活動;教師提問中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-35-049引言兒童在幼兒階段是一個極其具有創(chuàng)造力和發(fā)展力的個體，只有教師運用合理的教學方法，讓孩子充分發(fā)揮出自身優(yōu)點才能更容易激發(fā)出其自身的天賦。因此，教師就更應該在進行語言活動時，以孩子為主體，根據(jù)幼兒的成長特點來進行語言方面的教育。下面，我將圍繞幼兒園中班語言活動中教師提問研究做出具體分析。一、適當運用音樂，激發(fā)兒童興趣幼兒階段是身體感官十分敏感的時期，所以這時候的
小作家報·教研博覽 2021年35期2021-10-16
- 幼兒一日生活中的語言活動安排之我見
鍵詞：幼兒;語言活動;環(huán)境創(chuàng)設兒童語言是在與周圍環(huán)境的相互作用，尤其是與成人的語言交流中獲得并得到發(fā)展的。幼兒園的語言活動指的是為幼兒創(chuàng)設一個相對正式的語言運用場合，要求幼兒依據(jù)一定的憑借物，使用比較規(guī)范的語言來表達個人對某事、某物或者某人的認識，進行語言交流。講述活動可以起到培養(yǎng)幼兒的講述能力、鍛煉幼兒獨白語言能力、教給幼兒認識事物的方法、發(fā)展幼兒思維和想象能力的作用。一、營造良好的環(huán)境氛圍，激發(fā)孩子的表達欲望創(chuàng)設良好的環(huán)境是提高幼兒“說”的能力的前提。
中學生學習報 2021年14期2021-10-15
- 讓語言活動“活”起來
要針對幼兒園語言活動中的游戲化教學策略進行分析。◆關鍵詞：幼兒教育;語言活動;教學游戲幼兒天性活潑好動，在幼兒教育階段，教師應該從游戲著手，將學習和游戲有機結合在一起，調(diào)動幼兒的注意力，幫助幼兒加強對相關知識的理解。結合當今教學現(xiàn)狀，幼兒教師需要在語言教學活動中合理地應用教學游戲，從而有效提升幼兒語言教學活動的質(zhì)量。一、幼兒園語言教學活動中教學游戲存在的問題（一）語言教學游戲化的應用過于生硬和僵化在幼兒語言活動中應用教學游戲時，教師需要在教學之前全面掌握教
速讀·中旬 2021年12期2021-10-14
- 幼兒園語言活動和小學低年級語文教學有效銜接的策略研究
性。關鍵詞：語言活動;語文教學;幼小銜接一、 引言文章從教學理論的角度，依托語文學科，從教師的教學出發(fā)，綜合運用文獻檢索的研究方法，采用參與式觀察的方法，將幼兒園語文活動與小學語文教學聯(lián)系起來。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒園與小學語文銜接的現(xiàn)狀在某些方面是值得肯定的。例如，可以采用靈活的教學方式，幫助孩子適應小學生活。隨著教育改革的深入，一些新的課程理念逐漸被教師所接受。二、 幼兒園語言活動與小學低年級語文教學的銜接理念（一）幼兒園收斂理論幼兒園銜接主要有兩種理論：
考試周刊 2021年73期2021-10-13
- 用信息技術優(yōu)化幼兒語言領域?qū)W習方式的研究
】信息技術;語言活動;學習方式一、問題提出幼兒的年齡特點決定了其學習方式不同于成人。傳統(tǒng)的教學方式比較單一，枯燥，常常以教師為主體，將知識填鴨式地灌輸給幼兒。在這樣的教學環(huán)境下，幼兒的學習興趣、學習時的專注力會慢慢減弱?，F(xiàn)代化的信息化教學方式“要最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作、親身體驗獲取經(jīng)驗的需要”。隨著信息技術的飛速發(fā)展，幼兒園教師要充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，將信息技術有效融合到幼兒園語言領域活動中，逐漸實現(xiàn)語言教學方式與學生學習方式的改
教育界·A 2021年9期2021-10-11
- 幼兒園語言活動與大班幼兒學習品質(zhì)的發(fā)展
與興趣不高，語言活動材料與語言互動不足，教師相關認識及能力欠缺等問題，未能很好地發(fā)揮其促進幼兒學習品質(zhì)發(fā)展的積極作用。早期閱讀是幼兒園語言教育活動的重要形式，教師應精選繪本，確立明確的早期閱讀學習品質(zhì)發(fā)展目標;不斷優(yōu)化閱讀環(huán)境，注重閱讀材料的豐富性、層次性和開放性;強化對幼兒的閱讀支持與引導，提升幼兒學習品質(zhì)發(fā)展的目的性與有效性。[關鍵詞] 語言;語言活動;早期閱讀;學習品質(zhì)學習品質(zhì)這一概念自提出以來一直處于發(fā)展當中，至今人們對兒童學習品質(zhì)的概念、內(nèi)涵及其
學前教育研究 2021年9期2021-09-26
- 信息技術在幼兒園語言活動中的運用
成長，幼兒園語言活動的展開非常重要。隨著信息技術的飛速發(fā)展，信息技術逐漸被應用于幼兒園語言活動教學當中，促使活動的教學效果顯著提升。本文深入探究信息技術在幼兒園語言活動中的運用，首先敘述信息技術在幼兒園語言活動中的運用重要性，隨后詳細闡述信息技術在幼兒園語言活動中的運用策略，以期為相關研究學者提供借鑒和參考。關鍵詞：信息技術;幼兒園;語言活動;運用中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-29-229隨著素質(zhì)教育的全面推進，各個教學階段都
小作家報·教研博覽 2021年29期2021-09-22
- 貫穿生活，讓幼兒教育更接地氣
也要主動地在語言活動、美術活動和數(shù)學活動中貫穿生活元素，從而讓幼兒教育更接地氣?！娟P鍵詞】 ?生活;幼兒;語言活動現(xiàn)實生活與幼兒教育之間的聯(lián)系是密切的，如果教師割裂集體活動與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系，那么幼兒參與學習活動的價值也就蕩然無存，幼兒對知識的理解效果也始終達不到理想狀態(tài)。所以，為了讓集體活動能夠富有人情味和生活氣息，教師應當主動地從活動的特點出發(fā)，為生活元素找尋落腳點，促使幼兒從現(xiàn)實生活的角度對知識進行學習，降低對知識的理解難度，從而不斷強化生活化思維
啟迪與智慧·教育版 2021年7期2021-09-12
- 豐富幼兒園語言活動，提升幼兒語言能力
?幼兒園;語言活動;語言能力語言是人與人之間重要的交流工具和溝通途徑，在全球化日益發(fā)展的今天，人們之間的交往也不再受地域、時間的限制，廣泛而自由的交流環(huán)境對人們的語言表達能力提出了更高的要求，即我們需要在人際交往過程中盡可能清晰明確地表達個人的思想觀點等，對接收到的他人的思想信息也要具備高效的信息處理能力，從而保證溝通順利進行。幼兒具有非常強大的學習能力和模仿能力，因此，個體的語言表達能力需要從幼兒時期開始培養(yǎng)，通過良好的語言學習環(huán)境和豐富的語言教學活動
啟迪與智慧·教育版 2021年7期2021-09-12
- 創(chuàng)造教育在幼兒園語言活動中的具體應用
造教育思想;語言活動前言：創(chuàng)造教育思想是著名教育學家陶行知所提出的一種教育理論。其認為，幼兒教育工作中創(chuàng)造十分重要。教師必須要立足于創(chuàng)新創(chuàng)造，要解放幼兒的頭腦雙手，要解放幼兒的眼睛嘴巴，要為幼兒提供更加廣闊的空間，更加豐富的時間，以此提高幼兒教育質(zhì)量，升華教育價值，促使幼兒教育充滿活力，充滿生命。本文將立足于幼兒園語言活動，對陶行知創(chuàng)造教育思想的具體應用及影響展開分析探討。一、解放幼兒頭腦，激發(fā)質(zhì)疑能力在創(chuàng)造教育思想中，陶行知先生表示，幼兒的創(chuàng)造力被很多客
江蘇廣播電視報·新教育 2021年10期2021-09-10
- 淺析多媒體在幼兒園語言活動中的有效應用
析了在幼兒園語言活動中運用多媒體的積極作用，結合筆者教育工作經(jīng)驗，提出了多媒體在幼兒園語言活動中的有效應用策略。關鍵詞：多媒體;幼兒園教育;語言活動引言信息技術為幼兒園教育帶來了新的發(fā)展機遇，在組織幼兒園語言活動的過程中，教師必須充分利用多媒體開展教學活動，讓幼兒能夠更好的培養(yǎng)語言表達能力。目前許多教師對多媒體教學做出了相應的嘗試，但是由于對多媒體的應用研究不夠深入，導致多媒體應用方式單一，影響到了幼兒教育的整體效果。面對這樣的情況下，教師必須提高自身信息
科教創(chuàng)新與實踐 2021年23期2021-09-10
- 幼兒園小班開展語言活動的有效策略探究
張譯丹摘要：語言活動是幼兒園活動的重要內(nèi)容，它肩負著對幼兒語言能力進行培養(yǎng)的重任，因而重要性不言而喻。注重這一時期語言活動的開展，能夠抓住幼兒語言能力發(fā)展的敏感期和關鍵期對幼兒進行有針對性地訓練，對培養(yǎng)幼兒的語言思維和表達能力有著重要的影響。如何從小班幼兒抓起，更好地開展語言活動是教師關注的話題?；诖?，本文就此為論題和切入點，針對面向幼兒園小班幼兒開展語言活動的方法和策略進行闡述，以期為提升幼兒園語言活動質(zhì)量提供幫助。關鍵詞：幼兒園小班;語言活動;教師素
啟迪·上 2021年2期2021-09-10
- 淺析幼兒園語言活動中游戲化的指導策略
詞：幼兒園;語言活動;游戲化教學策略中圖分類號：G4 文獻標識碼：A當前幼兒園的教師們需要在授課的時候強化對語言的鍛煉，以此讓孩子們的語言能力獲得更多的提高，為了能夠達成這一目標，教師們可以利用游戲化的教學來進行授課，通過提高幼兒園們學習語言的興趣，來帶動他們進行主動的學習，從而使幼兒的語言能力在可以獲得更多的鍛煉，促進幼兒園孩子們的語言能力能夠有效的提高。1.利用表演的方式進行游戲幼兒園的教師們在進行語言活動的時候，可以利用表演的游戲形式來幫助幼兒們
小作家報·教研博覽 2021年21期2021-09-10
- 兒童繪本在幼兒園語言活動中的作用
摘要】幼兒園語言活動是幼兒成長過程中的重要組成部分，學前時期是幼兒啟蒙教育的關鍵時期，也是語言學習的重要時期。兒童繪本是進行幼兒園兒童語言教學的特別好的教材，它題材選取廣泛、結構安排單純、情節(jié)設計有趣、形象塑造鮮明具體，繪畫優(yōu)美精致、語言生動簡練，具有圖容并茂的特點，符合幼兒的年齡特點、心理特點，不僅適合幼兒早期閱讀的發(fā)展，還有利于提高幼兒的審美感、識字能力以及語言表達能力。可以說，兒童繪本教學是幼兒園教學的關鍵?！娟P鍵詞】兒童繪本;幼兒園;語言活動;幼兒
廣東教學報·教育綜合 2021年83期2021-08-23
- 幼兒園語言活動與美術創(chuàng)新融合的多元策略
，幫助幼兒在語言活動中感受語言與美術有效融合所帶來的快樂。關鍵詞：語言活動;美術;創(chuàng)新融合;多元策略《幼兒園教育指導綱要（試行）》中提到：教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認知規(guī)律，各領域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性、寓教育于生活、游戲中。[1]兒童是主動的學習者，他們有自己獨特的學習方式，并具有巨大的潛能，他們在外界的相互作用中能夠構建自己的知識與經(jīng)驗。由于兒童天生就是“藝術家”，能夠廣泛運用各種不同的象征語言和外觀形
下一代 2021年4期2021-08-11
- 電子白板在幼兒園語言活動中的應用
板;幼兒園;語言活動;廣泛應用中圖分類號：G610? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）18-0059-02The Application of Electronic Whiteboard in Kindergarten Language Activities（The Third Experimental Kindergarten， Jinjiang City， Fujian Province，China） LV
家長·下 2021年6期2021-07-30
- 探究現(xiàn)代信息技術與幼兒語言活動的整合策略
幼兒教學中，語言活動的開展能夠有效提高幼兒的語言表達能力，將現(xiàn)代化信息技術與語言活動相結合，可以將事物更形象地展示出來，并刺激幼兒的多重感官，讓其體會到語言學習的樂趣。關鍵詞：現(xiàn)代信息技術;幼兒;語言活動幼兒的年齡較小，語言能力尚在提升過程中，教師在教學中應適當開展語言活動，提高幼兒的語言表達能力。另外，語言教育也是幼兒時期較為重要的基礎教育，其不僅是與人交往必備的技能，還是表達能力和寫作能力提高的基礎。而隨著信息技術的發(fā)展，幼兒語言活動的開展也呈信息化趨
新課程·上旬 2021年42期2021-07-28
- 幼兒園語言課程游戲化探討
習氛圍;推進語言活動教育與開展區(qū)域文化活動、過渡性與環(huán)節(jié)活動緊密結合，廣泛性地采用多種語言組織活動形式，課程內(nèi)容有趣，貼近少年幼兒的日常生活。關鍵詞：課程游戲化;語言活動;游戲引言通過游戲進行有效的語言學習可以鼓勵教師和幼兒們一起成長。語文教學是幼兒園教育活動的重要組成部分。為了有助于學習效果和活動目標的實現(xiàn)，教師會在語言教學課中增加一定的游戲活動，但他們可能得不到游戲的真正價值，甚至可能會干擾學習目標的實現(xiàn)等。上，問題無窮無盡。因此，需要真正將游戲融入語
教育周報·教育論壇 2021年35期2021-06-29
- 談幼兒園語言教學活動中教師提問策略
行。牢固樹立語言活動的主旨：語言運用能力，避免死記硬背的灌輸式教學。本文運用陶行知生活教育思想去指導幼兒園語言活動，能夠使孩子更加釋放天性，盡快掌握最基本的語言活動的提問技巧，讓自已有所提高，讓孩子有所發(fā)展。關鍵詞：語言活動;教師;提問策略;目標【中圖分類號】G615????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2021）06-0080-02On Teachers' questioning strategies in kinde
當代家庭教育 2021年6期2021-06-15
- 多媒體在幼兒園語言活動中的應用探微
媒體在幼兒園語言活動中的應用對于幼兒能力的提升具有重要的意義。關鍵詞：多媒體;幼兒園;語言活動;應用【中圖分類號】G614????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2021）09-0078-02The application of multimedia in kindergarten language activitiesXU Shasha? （Xiuyi kindergarten，Kunshan City，Jiangsu
當代家庭教育 2021年9期2021-06-15
- 幼兒園語言教育活動存在的問題及對策
;語言教育;語言活動;問題;對策任何階段的教育問題都是當下社會、家庭、學校關注的重點問題，作為幼兒園，是幼兒開始進行系統(tǒng)的教育活動的開始階段，也是對幼兒進行各方面啟蒙的重要階段。要想在幼兒園能夠達到對幼兒語言啟蒙的理想效果，需要幼兒教師對幼兒的個性特點和喜好進行了解，用幼兒感興趣的方式和方法來將行知識內(nèi)容融合到里面去，最大限度的吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們想要進行語言學習的興趣。定期以往教學過程當中傳統(tǒng)的教學理念，將新鮮、有趣的元素融入到教學過程當中，讓幼兒
家庭教育報·教師論壇 2021年18期2021-06-12
- 新時期如何搞好幼兒語言能力的培養(yǎng)
;榜樣示范;語言活動引言：語言是傳遞信息和交流的主要工具。幼兒期是學習語言最敏感、最關鍵的時期，如果幼兒在這一時期獲得高效的語言發(fā)展訓練，將有利于來來的成長。我們應為幼兒提供良好的語言環(huán)境，讓幼兒積極主動地參與到語言活動中來，促進他們的語言發(fā)展。一、開設專題活動，增加幼兒參與想要鍛煉幼兒的語言能力，幼兒教師可以在班級之中組織幼兒積極參與專題活動，來增加幼兒鍛煉語言的機會和時間，進一步提高幼兒的語言能力。其中，幼兒教師要善于和幼兒進行溝通，善于聽取幼兒的想法
錦繡·中旬刊 2021年1期2021-06-11
- 陶行知生活教育思想對幼兒園中班語言活動的啟示
用到幼兒中班語言活動中，能夠使活動取得更好地效果。關鍵詞：生活教育;幼兒;中班;語言活動【中圖分類號】G610?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）03-0055-02【Abstract】Tao Xingzhi is a famous educator and thinker in China. He devoted his whole life to education. He not only encouraged educat
當代家庭教育 2021年3期2021-03-24
- 開放語言活動環(huán)境 引導幼兒自主表達構架
建一個開放的語言活動環(huán)境，孩子可以自由進行表達，大膽地將自己的想法自主進行表達。大多數(shù)幼兒會通過發(fā)揮自己想象力、回憶自己的親身經(jīng)歷或者是看到自己感興趣的主題時自主進行大膽的講述。本文就開放語言活動環(huán)境，引導幼兒自主表達進行分析和探究。關鍵詞：幼兒;自主表達;開放;語言活動【中圖分類號】G610?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）03-0060-02【Abstract】In children's growth and develop
當代家庭教育 2021年3期2021-03-24
- 淺談微課在幼兒園語言活動中的應用和思考
注，而幼兒園語言活動作為幼兒教育的重要組成部分也應當被教師重視起來。但教師在落后教學理念的影響下總是會采用傳統(tǒng)的教學方式來開展語言活動，導致幼兒的目光無法被枯燥且單調(diào)的語言活動所吸引，從而對幼兒園語言活動的順利開展造成一定的阻礙。因此，教師要學會將具有創(chuàng)新性的教學方法有效融入到幼兒園語言活動當中，促使幼兒的語言能力可以得到進一步的提升。本文將對微課這種兼具趣味性與實用性的教學手段進行深度探究，進而為語言活動的開展提供助力。關鍵詞：微課;幼兒園;語言活動由于
快樂學習報·教師周刊 2021年50期2021-03-22
- 巧妙轉(zhuǎn)換，提高語言感悟能力
。[關鍵詞]語言活動;轉(zhuǎn)換;感悟能力[中圖分類號] G623.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）07-0063-02《義務教育語文課程標準（2011年版）》指出：“語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程?！薄罢Z文課堂應注重實踐性，讓學生在言語實踐中學習語文?！苯處煈钊胙凶x教材，充分挖掘其中的語言學習素材;同時，積極開展語言轉(zhuǎn)換的實踐活動，以促進學生語言的內(nèi)化和吸收，提升學生的語言素養(yǎng)。一、轉(zhuǎn)換句式，凸顯內(nèi)容張力教
小學教學參考(語文) 2021年3期2021-03-16
- 信息技術在幼兒園語言活動中的運用
;信息技術;語言活動隨著科技的發(fā)展和時代的進步，現(xiàn)代信息技術不斷被應用到幼兒園教學中，提高了教學質(zhì)量。多媒體、微課、觸摸一體機等技術的應用，對于剛剛開始學習知識的幼兒來說充滿新鮮感，給幼兒帶來獨特的學習體驗，使他們保持持續(xù)的學習熱情。在語言活動中應用信息技術具有得天獨厚的優(yōu)勢，幼兒以形象思維為主，學習語言知識過程中會感到枯燥和乏味，幼兒教師可以將抽象的語言知識轉(zhuǎn)換為直觀的動畫，加深幼兒的理解，發(fā)展幼兒的語言思維，正確地掌握和運用語言?！队變簣@教育指導綱要（
天津教育·上 2021年1期2021-02-28
- 游戲潤澤，幸福童年
。關鍵詞： 語言活動;游戲化;主旋律;幼兒;教師《幼兒園指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》都明確的提出了：“幼兒園是以游戲為基本活動?！笨梢姡螒蛞呀?jīng)成為了幼兒園教學中一項重要的教學方式，幼兒園的教學活動中必須要融入游戲環(huán)節(jié)。幼兒天生就對游戲毫無招架之力，是幼兒最喜歡的一種活動。同時游戲是幼兒獲得經(jīng)驗、學習認知的主要途徑和主要方式。語言活動是幼兒園教學中的一項非常重要的內(nèi)容，同樣也是教師教學過程中遇到難題最多的一個領域，在語言活動教學中融進游戲無疑使得教學如虎
科教創(chuàng)新與實踐 2021年43期2021-02-23
- 三問三聚：農(nóng)村幼兒語言“創(chuàng)意表達”三重奏
有重要意義。語言活動對培養(yǎng)幼兒的語言表達能力起到了至關重要的作用。教師應通過有效提問，聚焦語言生長點，鼓勵幼兒進行表達，讓幼兒在快樂的活動中發(fā)展語言能力?！娟P鍵詞】幼兒;語言活動;提問;表達能力語言能力對于一個人的影響是貫穿于一生的。隨著時代的發(fā)展，一個人的語言表達能力和語言思維能力顯得越來越重要。但是，農(nóng)村幼兒大部分都跟隨爺爺奶奶生活，隔代教育現(xiàn)象比較嚴重，缺少與父母、同伴交流的機會。少部分幼兒由于膽小、內(nèi)向的性格特征，或多或少存在著不愿說、不敢說等問題
教學月刊·小學綜合 2021年2期2021-02-09
- 新時期如何搞好幼兒語言能力的培養(yǎng)
;榜樣示范;語言活動引言：語言是傳遞信息和交流的主要工具。幼兒期是學習語言最敏感、最關鍵的時期，如果幼兒在這一時期獲得高效的語言發(fā)展訓練，將有利于來來的成長。我們應為幼兒提供良好的語言環(huán)境，讓幼兒積極主動地參與到語言活動中來，促進他們的語言發(fā)展。一、開設專題活動，增加幼兒參與想要鍛煉幼兒的語言能力，幼兒教師可以在班級之中組織幼兒積極參與專題活動，來增加幼兒鍛煉語言的機會和時間，進一步提高幼兒的語言能力。其中，幼兒教師要善于和幼兒進行溝通，善于聽取幼兒的想法
錦繡·中旬刊 2021年2期2021-01-28
- 淺談如何在幼兒園教學活動中有效提升幼兒的語言能力
境、開展多種語言活動等方面做以深入探討，希望能為相關人士提供有效參考。關鍵詞：培訓環(huán)境;語言活動;教學方式一、 引言在文化的發(fā)展過程中，語言是加強信息延展的主要媒介，幼兒正處于大腦的成長階段，在此過程中強化對其思維能力和語言水平的培育，有助于保證其在今后的成長過程中具備高質(zhì)量的語言能力。老師應當在當前的語言教育階段中，開展系統(tǒng)性的培育，以便于可以實現(xiàn)更好的發(fā)展。二、 幼兒園教學中培養(yǎng)幼兒語言能力的優(yōu)勢語言能夠增進人和人之間的互動和交流，突出情感上的傳遞和表
考試周刊 2021年1期2021-01-16
- 基于繪本的幼兒園語言活動開展策略探討
;繪本教學;語言活動;策略探討1幼兒園引入繪本開展語言教學的現(xiàn)狀分析我國學前教育發(fā)展的很快，教學水平也有了很大的提升，幼兒教師利用繪本開展語言教學的越來越普遍，深受學生家長和幼兒的歡迎。但是，各幼兒園利用繪本開展語言教學的情況不盡相同，存在著很大的差異。筆者近期對幼兒園開展繪本教學的情況進行了了解，發(fā)現(xiàn)很多教師只是對繪本的內(nèi)容進行簡單的復述，基本就是文字的圖解，沒有在教學過程中把幼兒的認知能力調(diào)動起來，對于語言能力的提高幫助不大。教師利用繪本教學就是要輔助
啟迪·中 2021年11期2021-01-15
- 表演游戲在幼兒園語言活動中的應用研究
用。在幼兒園語言活動中，只是憑教師說教靜態(tài)的圖片，孩子會感到單調(diào)乏味，游戲是孩子的基本活動，把表演游戲貫穿于幼兒園的語言活動中，能讓孩子積極參與活動，使活動效果倍增。關鍵詞：表演游戲;幼兒園;語言活動;應用研究一、表演游戲在幼兒園語言活動中的重要性首先，通過表演游戲可以激發(fā)幼兒對于作品的興趣并加深理解，從而激發(fā)幼兒的語言表達能力。表演游戲為幼兒提供了語言實踐的良好平臺和最佳途徑，促進幼兒的社會性發(fā)展，提高幼兒的口語表達能力。在文藝作品中，有大量豐富優(yōu)美的語
科教創(chuàng)新與實踐 2021年24期2021-01-12
- 談幼兒園大班語言活動中教師提問的有效性
，所以教師在語言活動中的教授方法是讓孩子從小培養(yǎng)語言能力的關鍵所在。關鍵詞：幼兒園大班;語言活動;教學方法【中圖分類號】G615? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）33-0080-02On the effectiveness of teachers' Questioning in large class language activities in kindergartensWU Yichuan? （No.3
當代家庭教育 2020年33期2020-12-30
- 新媒體教學媒體在幼兒語言活動中的應用
多媒體教學;語言活動;運用【中圖分類號】G614? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）33-0094-02The application of new media teaching media in children's language activitiesQI Wenhao? （Xinyuan kindergarten，Huaqiao International Business City，Kunshan，
當代家庭教育 2020年33期2020-12-30
- 語言活動中課程游戲化的體現(xiàn)策略
受文字魅力。語言活動是教學領域的重要內(nèi)容，幼兒在語言表達時經(jīng)常出現(xiàn)話語重復，幼兒園語言課程游戲化能訓練幼兒的溝通能力，要順應課程游戲化趨勢，幼師要突破思維局限，提升專業(yè)技能，營造游戲化教學氛圍，語言教育與區(qū)域活動緊密結合，運用各種教學組織形式，激發(fā)幼兒的學習活動興趣，提高語言活動教學成效。關鍵詞：語言活動;課程游戲化;策略研究近年來教育部對學前教育關注度不斷提高，對幼兒園教學工作進行規(guī)范指導，重視幼兒教學游戲化活動開展，改變了傳統(tǒng)忽視幼兒身心發(fā)展規(guī)律的教學
新課程·上旬 2020年39期2020-12-23
- 探析語言活動中幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)
摘? 要：在語言活動中，傾聽是幼兒學習的首要環(huán)節(jié)，也是其在自身素質(zhì)上的具體表現(xiàn)。因而，作為幼兒教師，在教育中要能夠注重對幼兒在傾聽習慣上的培養(yǎng)。本文從利用游戲、利用故事、借助榜樣、注重鼓勵四個方面入手，以期能在語言活動中培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣。關鍵詞：語言活動;幼兒;傾聽習慣;培養(yǎng)【中圖分類號】G610????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）26-0078-01結合目前情況來看，我國大多數(shù)幼兒教師還沒有深刻認識到
當代家庭教育 2020年26期2020-12-15
- 幼兒園語言活動游戲化的有效策略
的教學當中，語言活動游戲化影響著教師以及幼兒的日常生活。對于幼兒來說，通過游戲化的方式進行語言教學，可以吸引他們學習的注意力，激發(fā)學習的興趣和動力，讓幼兒能夠在課堂的教學當中更加地投入學習。對于教師們來說，讓幼兒進行游戲教學，可以活躍課堂的教學氣氛，教師們在課堂上也會增加和幼兒間的互動頻率，從而提高幼兒的課堂學習效率。關鍵詞：幼兒園;語言活動;游戲化【中圖分類號】G610 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2020）06-0070-01語言
當代家庭教育 2020年6期2020-12-14
- 論幼兒語言活動的組織與實施
【關鍵詞】 語言活動;語言領域;實施與組織幼兒語言發(fā)展與其他方面的發(fā)展存在著相互促進、共同發(fā)展的關系首先，幼兒語言發(fā)展與認知發(fā)展互為支撐。正如皮亞杰所說：“語言具有雙重意義：它既是一種凝縮的符號，又是一種社會的調(diào)節(jié)。語言在這種雙重意義中便成為思維精密發(fā)展不可缺乏的因素。”“語言一旦被個體所理解和掌握，就能夠?qū)φJ知的發(fā)展起推動和加速作用?！?？幼兒語言發(fā)展對于認知發(fā)展的作用主要表現(xiàn)在三方面。語言加深和鞏固幼兒初步形成的概念。幼兒通過語言命名各種物體，通過語言描
科學導報·學術 2020年89期2020-12-08