融合研究
- 高中生物教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合研究
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；融合研究互聯(lián)網(wǎng)是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，也是推進(jìn)教育教學(xué)改革以及創(chuàng)新教學(xué)模式的必備武器。具有遠(yuǎn)見卓識的教師，應(yīng)當(dāng)主動利用互聯(lián)網(wǎng)打破時(shí)空限制，打造直觀課堂、生動課堂和智慧課堂，讓學(xué)生能夠在動腦、動手、動口的過程中，深刻感悟生物學(xué)習(xí)的魅力及奧秘。為了穩(wěn)步提升學(xué)生的生物核心素養(yǎng)，教師需要掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用技巧，靈活利用生物課程資源數(shù)據(jù)庫，全面提升個(gè)人的信息化素養(yǎng)，逐步構(gòu)建立體成熟的現(xiàn)代教育體系，有效解決傳統(tǒng)生物教學(xué)中存在的各種突出問題。在中學(xué)生物教學(xué)中，將
中國新通信 2023年13期2023-09-17
- 國學(xué)經(jīng)典誦讀與小學(xué)語文教學(xué)的融合
學(xué)經(jīng)典誦讀；融合研究作者簡介：李南芳（1994—），女，江蘇省昆山市陸家鎮(zhèn)菉溪小學(xué)。國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容，教師通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)，能提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。本文總結(jié)了國學(xué)經(jīng)典誦讀與小學(xué)語文教學(xué)巧妙融合的意義，探索了具體的教學(xué)措施，希望能助力語文教學(xué)效果的提升。一、國學(xué)經(jīng)典誦讀與小學(xué)語文教學(xué)融合的意義將國學(xué)經(jīng)典教學(xué)與小學(xué)語文教學(xué)巧妙融合在一起非常重要。為了使人們理解道德與人文倫理的含義，國學(xué)經(jīng)典明確樹立了各方面
求知導(dǎo)刊 2023年12期2023-07-21
- 中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)與低碳經(jīng)濟(jì)融合研究熱點(diǎn)、前沿與趨勢
濟(jì)與低碳經(jīng)濟(jì)融合研究知識圖譜，歸納和提煉本研究的熱點(diǎn)和前沿趨勢。研究結(jié)果表明：研究熱點(diǎn)主要體現(xiàn)在低碳轉(zhuǎn)型、數(shù)字技術(shù)和人民政府等方面；未來研究趨勢主要圍繞低碳技術(shù)、低碳產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)化等主題展開。論文的相關(guān)研究有助于揭示中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)與低碳經(jīng)濟(jì)融合研究的熱點(diǎn)，掌握該領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，為未來相關(guān)研究提供方向?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)字經(jīng)濟(jì)；低碳經(jīng)濟(jì)；融合研究；CiteSpace【中圖分類號】F124.5；F49 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
中小企業(yè)管理與科技·下旬刊 2023年6期2023-07-18
- 新形勢下企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)的融合研究
；管理會計(jì)；融合研究一、新形勢下企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)與管理會計(jì)融合研究的背景及意義1.研究背景（1） 企業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)隨著信息技術(shù)在社會發(fā)展中的持續(xù)深入，社會市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)多元化、復(fù)雜化的特征，再加上后疫情時(shí)代的影響，企業(yè)發(fā)展間的困境愈演愈烈，對企業(yè)的發(fā)展進(jìn)步產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。綜合新形勢下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要能夠發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的管理模式以及會計(jì)處理方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)階段的發(fā)展需要，尤其是在信息化深入的背景下，會計(jì)的職能也發(fā)生了相應(yīng)的變化，若仍舊采用傳統(tǒng)的會計(jì)處理方式
商場現(xiàn)代化 2023年10期2023-07-06
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下信息化與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的融合研究
，小學(xué)數(shù)學(xué)；融合研究引言：當(dāng)今科技迅速發(fā)展，對教師的教學(xué)質(zhì)量提出更高要求，為了與大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，信息化技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的融合成為教師主要的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)代化教育教學(xué)模式應(yīng)與社會同步發(fā)展，利用信息化技術(shù)改善當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題，進(jìn)而提升小學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)效率。一、當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀（一）教師教學(xué)方法相對單一科技不斷進(jìn)步，但部分?jǐn)?shù)學(xué)教師仍局限于單一的教學(xué)方法，小學(xué)數(shù)學(xué)是理性思維較強(qiáng)學(xué)科，教師單一的教學(xué)方法導(dǎo)致小學(xué)生降低數(shù)學(xué)知識的
- 融媒體時(shí)代行業(yè)媒體融合研究
；行業(yè)媒體；融合研究中圖分類號：G206.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2022）03-0029-042001年3月15日，我國“十五計(jì)劃綱要”首次提出“三網(wǎng)融合”思想。2014年8月18日，習(xí)近平總書記在中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會議中提出：“堅(jiān)持先進(jìn)技術(shù)為支撐、內(nèi)容建設(shè)為根本，推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體在內(nèi)容、渠道、平臺、經(jīng)營、管理等方面的深度融合，著力打造一批形態(tài)多樣、手段先進(jìn)、具有競爭力的新型主流媒體”[1]。行業(yè)媒體處于融媒體
今傳媒 2022年3期2022-07-25
- 融合教育的路上一個(gè)都不能少
;美術(shù)教育;融合研究在對特殊兒童進(jìn)行美術(shù)教育時(shí)教師需要關(guān)注特殊兒童本身的特點(diǎn)之后，再根據(jù)特殊兒童的理解能力開展針對性較強(qiáng)的美術(shù)教育活動，之后還需要把握特殊兒童在美術(shù)學(xué)習(xí)中的天賦，挖掘各項(xiàng)潛力，選擇多樣化的美術(shù)教育內(nèi)容，并符合兒童當(dāng)前的心智特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)要求，從而逐漸提高美術(shù)教育本身的效果。一、特殊兒童在美術(shù)教學(xué)中的融合教育現(xiàn)狀一部分教師在以往特殊教育中雖然進(jìn)行了美術(shù)教學(xué)的融合教育，但是從實(shí)際實(shí)施情況來看，還無法滿足相關(guān)的要求以及標(biāo)準(zhǔn)，因此在當(dāng)前美術(shù)教育中教師
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年9期2022-07-18
- 建筑設(shè)計(jì)與園林景觀設(shè)計(jì)的融合分析
林景觀設(shè)計(jì);融合研究引言：隨著家居建筑設(shè)計(jì)質(zhì)量的不斷提升，居民對設(shè)計(jì)工作也提出了更高的要求，因此建筑師設(shè)計(jì)師必須為建筑設(shè)計(jì)開辟新的空間。集園林綠化與建筑設(shè)計(jì)于一體的全新設(shè)計(jì)理念受到業(yè)界好評，但也讓建筑備受質(zhì)疑，目前的建筑設(shè)計(jì)成果已不能滿足國家對清晰、有靈性建設(shè)的要求。因此，景觀與建筑一體化設(shè)計(jì)應(yīng)引起業(yè)界的廣泛關(guān)注。1建筑設(shè)計(jì)和園林景觀設(shè)計(jì)之間的關(guān)系1.1建筑設(shè)計(jì)需要園林景觀設(shè)計(jì)來襯托與園林景觀設(shè)計(jì)不同，建筑設(shè)計(jì)以實(shí)用性為主，是空間的藝術(shù)設(shè)計(jì)，是人類經(jīng)濟(jì)、科
科技研究·理論版 2022年2期2022-07-17
- 健康中國戰(zhàn)略下學(xué)校體育 與家庭體育的融合研究
與家庭體育的融合研究，在現(xiàn)有的教育和健康發(fā)展中，進(jìn)一步發(fā)展我國教育的公共衛(wèi)生健康。關(guān)鍵詞：健康中國戰(zhàn)略;學(xué)校體育;家庭體育;融合研究一、健康中國戰(zhàn)略下學(xué)校體育與家庭體育的研究背景通過探尋和研究健康中國戰(zhàn)略下的學(xué)校和家庭體育之間的融合發(fā)展現(xiàn)狀，能夠?yàn)槲覈捏w育教育提供新的發(fā)展思路。因此，在健康中國戰(zhàn)略下，學(xué)校體育與家庭體育的融合研究具有現(xiàn)實(shí)研究價(jià)值。通過采用科學(xué)的鍛煉方法，增加學(xué)生日常的鍛煉時(shí)間，能夠有效地提升學(xué)生綜合身體素質(zhì)，提高其身體健康水平，從而促進(jìn)其
少男少女·教育管理 2022年6期2022-07-13
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在美術(shù)教學(xué)中的融合研究
；中學(xué)美術(shù)；融合研究【中圖分類號】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007-4198（2022）08-094-02【本文著錄格式】鄭巍.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在美術(shù)教學(xué)中的融合研究[J].中國民族博覽，2022，04（08）：94-95.對文化自信的培養(yǎng)與對傳統(tǒng)文化的傳承與保護(hù)成為近年來中學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，在發(fā)展這一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，中學(xué)美術(shù)教學(xué)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。中學(xué)美術(shù)教學(xué)貫通古今，對中國古代文化有著許多的涉獵，尤其是其中關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)內(nèi)容的教學(xué)，更是對
中國民族博覽 2022年8期2022-07-07
- 中職語文教學(xué)與文明禮儀教育的融合研究
明禮儀教育;融合研究引言：有效的語文課堂需要老師付出很多的努力，在日常的生活中，老師就需要關(guān)注學(xué)生的語文素養(yǎng)的進(jìn)步，在教學(xué)過程中語文老師需要做的不僅僅是把課本上的知識進(jìn)行復(fù)述，需要做的更多的事情，把歷史上的傳統(tǒng)禮儀融入在課堂教學(xué)中，中職的語文課堂的應(yīng)試要求沒有高中的語文課堂要求那么高，相反的是對于寬松的課堂，我們更加需要做到的是把學(xué)生的語文素養(yǎng)不斷的進(jìn)行提高。那么對于中學(xué)語文教育，我們應(yīng)該如何去做才能更好的幫助語文教學(xué)和文明禮儀教育進(jìn)行融合研究呢？隨著中職
學(xué)習(xí)與科普 2022年15期2022-04-22
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)英語閱讀教學(xué)的融合
;閱讀教學(xué);融合研究作者簡介：李超，銀川北塔中學(xué)。一、前言英語閱讀是學(xué)生通過閱讀書面材料汲取知識的過程，也是一種學(xué)生自我認(rèn)知的行為。在傳統(tǒng)英語閱讀教學(xué)中，教師采用灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，不僅無法提起學(xué)生的閱讀興趣，還阻礙了學(xué)生閱讀素養(yǎng)的提升。在中學(xué)英語閱讀教學(xué)中，教師要善于整合一切有力手段，在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的同時(shí)，讓學(xué)生獲得良好的閱讀學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并在完成閱讀教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，豐富學(xué)生的英語知識，提升學(xué)生的閱讀能力。在信息化背景下，教師要積極探尋信息技術(shù)和閱讀的融合點(diǎn)
校園英語·月末 2022年2期2022-04-08
- 中職茶藝教學(xué)與德育融合研究
教學(xué);德育;融合研究一、茶藝教學(xué)與儒道思想相融合中職茶藝課程教師在開展實(shí)踐教學(xué)的過程中應(yīng)嘗試融入儒道思想，因?yàn)椴杷嚤旧肀闳萦胸S富的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教師需充分利用這一教學(xué)途徑，充分彰顯茶藝課程的品德教化的育人功能，從而使得學(xué)生能夠不斷修身養(yǎng)性、提升自我。院校要求將德育融入各個(gè)課程中，茶藝教師需依據(jù)教學(xué)要求來借助茶藝形式向?qū)W生傳輸優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)文化滲透，最終能夠潛移默化的影響學(xué)生的思想認(rèn)知和道德品質(zhì)，使其能夠得到全面法。在此過程中，教師可以結(jié)合課程內(nèi)容來選
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年3期2022-03-26
- 思想政治元素與工程概預(yù)算課程的深度融合研究
工程概預(yù)算;融合研究[基金項(xiàng)目] 2020年度山東省教育廳山東省專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)案例庫建設(shè)項(xiàng)目“‘工程造價(jià)管理’教學(xué)案例庫建設(shè)”（SDYAL20061）;2020年度山東科技大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目“全國執(zhí)業(yè)資格考試視角下土建本科人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究”（TJJG202004）;2018年度山東科技大學(xué)研究生導(dǎo)師指導(dǎo)能力提升項(xiàng)目“工程管理碩士培養(yǎng)過程的優(yōu)化及培養(yǎng)質(zhì)量的提升”（KDYC18005）;2021年度山東科技大學(xué)教育教學(xué)研究“群星計(jì)劃”項(xiàng)
教育教學(xué)論壇 2022年4期2022-03-19
- 成人高校思政教育與公關(guān)思想結(jié)合的方法探究
，公關(guān)思想，融合研究一、公關(guān)思想的概念公關(guān)思想觀念是公共至上的概念，這是協(xié)調(diào)概念的中心。由于其重要性，它是一個(gè)獨(dú)立于協(xié)調(diào)概念的公共關(guān)系概念，對社會有著深遠(yuǎn)的影響。公共關(guān)系致力于協(xié)調(diào)各種公共關(guān)系，這與學(xué)校的管理流程是完全一致的。協(xié)調(diào)公共關(guān)系是學(xué)校管理活動中的重要管理工具，也是提高管理績效的有力工具。公共關(guān)系在學(xué)校管理理念上實(shí)現(xiàn)了突破。管理理念從以人為工具轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀藶楸?，可以說是管理科學(xué)的進(jìn)步。重視人，或組織內(nèi)的員工，使組織和管理現(xiàn)代化。然而，學(xué)校管理畢竟不是
公關(guān)世界 2022年3期2022-03-14
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透與融合研究
;德育滲透;融合研究中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-2-引言在我國教育制度不斷改革和發(fā)展下，新課改對小學(xué)語文教學(xué)的內(nèi)容提出了具體的要求，要在語文教學(xué)中融入德育，將其逐漸地滲透到學(xué)生的身上，因此，德育教育的重要性顯得尤為重要?，F(xiàn)階段的小學(xué)語文教學(xué)中存在著諸多的問題，教師要采取多種有效的教學(xué)方法將語文課本教材中的德育內(nèi)容挖掘出來，以便更好地教育學(xué)生。一、在插圖觀察中滲透德育從學(xué)生的年齡特征入手分析，學(xué)生的社會經(jīng)驗(yàn)不足，處于定勢思
小作家報(bào)·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 小學(xué)編程與STEAM教育的融合研究
EAM教育;融合研究【中圖分類號】G623.9? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-8437（2021）28-0153-02計(jì)算機(jī)編程課程，既能培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，也能使學(xué)生具備信息化社會發(fā)展所需要的專業(yè)技能。由于編程知識對小學(xué)生來講有較大難度，所以找到有效的教育方式成為教師應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的問題。教師可以發(fā)揮STEAM教育的作用，有針對性地將其引入編程課堂中，促進(jìn)授課效果的提升，提高學(xué)生的反應(yīng)能力、探究興趣以及實(shí)踐能力。1? ?編程課堂融合STEAM教
理科愛好者(教育教學(xué)版) 2021年5期2021-12-11
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合研究
;小學(xué)數(shù)學(xué);融合研究信息技術(shù)與教育的深度融合是當(dāng)今教育信息研究的重點(diǎn)。《國家教育發(fā)展十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》指出，信息技術(shù)與教育的深度融合不僅是教育信息化的核心內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)教育信息化的途徑和方法。教育部關(guān)于教育信息化2.0行動計(jì)劃（2018年）指出：基于人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)，依托各類智能設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)，積極開展研究示范智慧教育創(chuàng)新，推進(jìn)新技術(shù)支撐教育模式轉(zhuǎn)型和生態(tài)重構(gòu)?！叭疃热诤稀迸c傳統(tǒng)的“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”和“信息技術(shù)與課程融合
啟迪與智慧·上旬刊 2021年11期2021-12-09
- 在應(yīng)用文寫作教學(xué)中融入黨史教育
應(yīng)用寫作 融合研究習(xí)近平總書記在全國職業(yè)教育工作會議上強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育要弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，努力培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才。當(dāng)前正深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、感黨恩、跟黨走。高職教育蓬勃發(fā)展已占據(jù)我國高等教育半壁江山，許多高職院校相繼開設(shè)了人文素質(zhì)課程，涵蓋應(yīng)用文寫作課程。高職應(yīng)用文課程是一門將理論與實(shí)踐相融合的公共基礎(chǔ)課程，漸進(jìn)式將黨史教育融入應(yīng)用文教學(xué)，達(dá)到提升學(xué)生綜合
文學(xué)教育 2021年11期2021-12-06
- 《市場營銷學(xué)》多種教學(xué)模式融合應(yīng)用研究
教學(xué)模式 ;融合研究《市場營銷學(xué)》課程是一門實(shí)踐性操作性很強(qiáng)的工商管理類專業(yè)的必修課。在應(yīng)用型本科院校的《市場營銷學(xué)》課程教學(xué)中，大多以傳統(tǒng)的理論講授為主。這種講授教學(xué)模式不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效率不高，學(xué)生缺乏主動學(xué)習(xí)的積極性。一、當(dāng)前《市場營銷學(xué)》教學(xué)存在的主要問題1、課堂教學(xué)“滿堂灌”、學(xué)生參與度較低，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。目前大多數(shù)本科院校市場營銷學(xué)課程的授課，仍然以教師講授為主。教師結(jié)合教材理論知識上臺就對學(xué)生進(jìn)行知識灌輸，只追求授課邏輯完
現(xiàn)代科教論叢 2021年8期2021-12-03
- 新時(shí)代下高職市場營銷課程教學(xué)思政元素融合研究
學(xué)思政元素;融合研究引言目前我國市場營銷學(xué)發(fā)展極為快速，并且隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，市場營銷學(xué)在企業(yè)發(fā)展中的地位越來越重要，合理利用市場營銷學(xué)可以幫助企業(yè)快速應(yīng)對市場變化，促進(jìn)企業(yè)飛速成長，在市場上占據(jù)一席之地。如今我國市場競爭越來越激烈，傳統(tǒng)經(jīng)營方式已經(jīng)無法跟上時(shí)代步伐，因此企業(yè)要對經(jīng)營模式進(jìn)行改革，市場營銷學(xué)作為工商管理基礎(chǔ)，能夠很好地幫助企業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型和升級。基于這一基礎(chǔ)，社會大眾、國家領(lǐng)導(dǎo)對于市場營銷學(xué)課程都格外重視，對于市場營銷學(xué)課程提出了更高的要
家園·建筑與設(shè)計(jì) 2021年14期2021-11-27
- 愛國主義教育與人文學(xué)科教學(xué)的融合研究
;人文學(xué)科;融合研究愛國主義教育是思想教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，如何堅(jiān)持教學(xué)為主教育為首的原則，將愛國二字真正地種在學(xué)生的腦海里呢？答案只有一個(gè)，那就是由表及里，由淺入深，由情到行的藝術(shù)滲透，將愛國教育滲透進(jìn)人文學(xué)科中，并貫穿于授課之中，貫穿于授課之后。一、語文教學(xué)中融入愛國主義教育的策略（一）依據(jù)教材內(nèi)容展開愛國主義教育在初中語文課堂上，教師應(yīng)當(dāng)將愛國主義融入日常授課環(huán)節(jié)，以對學(xué)生進(jìn)行愛國教育，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)。對初中語文教材內(nèi)容分析，我們可以找到許多愛國事跡
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年33期2021-11-23
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的融合研究
;信息技術(shù);融合研究小學(xué)信息技術(shù)下的數(shù)學(xué)教學(xué)在實(shí)踐中呈現(xiàn)了兩種不同的趨勢，一是以部分信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富為代表的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，一是以部分信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐缺乏，準(zhǔn)備不足為代表的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。從這兩種不同的群體里中，我們既可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)今小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)步，即絕大部分的教師都開始借助信息技術(shù)的優(yōu)勢來發(fā)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，又可以發(fā)現(xiàn)其中潛在的危機(jī)與問題：雖然大部分教師都在積極進(jìn)行信息技術(shù)下的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，但是由于部分教師尚未對小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式形成完整的概念與理解
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年3期2021-11-19
- 以國企黨建優(yōu)勢 推動企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展
;企業(yè)改革;融合研究在將企業(yè)黨建工作和企業(yè)改革工作進(jìn)行相互融合時(shí)，需要找到兩者之間的契合點(diǎn)，確定主要的主題思想和思想政治工作的主要指示。通過物質(zhì)需求和文化需求滿足的標(biāo)準(zhǔn)來滿足職工當(dāng)前的精神文化需要，將黨建工作和企業(yè)改革進(jìn)行相互的融合。通過兩者相輔相成，構(gòu)建完善的結(jié)構(gòu)框架，從而促進(jìn)企業(yè)的穩(wěn)定性發(fā)展。一、新時(shí)期背景下，企業(yè)黨建工作中所存在的問題（一）工作方式的落后時(shí)代是不斷發(fā)展的，在當(dāng)前企業(yè)黨建工作中需要緊跟時(shí)代發(fā)展的要求轉(zhuǎn)變落后的工作模式，從而使得黨建工作效
科學(xué)與生活 2021年20期2021-11-18
- 黨史教育與高中思政綜合探究活動課的融合研究
;綜合探究;融合研究一、高中開展黨史教育功能價(jià)值的簡要分析一方面，學(xué)生欠缺知識儲備。處于高中階段的學(xué)生一般都是00后，他們所處的成長環(huán)境和日常的娛樂方式都與之前有著明顯區(qū)別，很難與戰(zhàn)爭歷史產(chǎn)生情感共鳴，對黨史的認(rèn)知也不夠清晰。結(jié)合筆者實(shí)踐調(diào)研可知，多數(shù)高中生對改革開放的認(rèn)知比較模糊，甚至對于朝鮮戰(zhàn)爭事件的始末并不了解，又或者并不了解共產(chǎn)黨的起源和發(fā)展，總的來說，就是對黨史較為陌生。另一方面，思政教學(xué)育人成效較難外顯化?；趦?nèi)外因素的限制和束縛，思政教師在實(shí)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年40期2021-11-11
- 學(xué)校辦學(xué)特色與班級詩意文化建設(shè)融合研究
;詩意文化;融合研究中圖分類號：G635.1? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）30-0058-02A Study on the Integration of School Characteristics and Class Poetic Cultural Construction（Rouyuan Junior High School， Huachi County， Qingyang City， Gansu Pr
家長·下 2021年10期2021-10-30
- 高中德育工作與心理健康教育的融合研究
理健康教育;融合研究一、強(qiáng)化教師綜合素養(yǎng)，提高師資水準(zhǔn)高中教師在整個(gè)教學(xué)過程中既是參與者、引導(dǎo)著，還是激勵(lì)者和監(jiān)督者，需要肩負(fù)起培育學(xué)生道德素養(yǎng)和促進(jìn)他們身心健康的教學(xué)重任，而他們的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水準(zhǔn)以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對整體教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)有著直接或間接的影響。顯而易見，思想道德滑坡、對心理健康教育知之甚少的教師，是無法有效推動德育和心理健康教育協(xié)同育人模式構(gòu)建工作的。此外，德育教師在實(shí)踐教學(xué)中不僅要負(fù)責(zé)思想品德教育責(zé)任，還需要落實(shí)心理健康教育工作，但是結(jié)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年37期2021-10-21
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)與文化德育的融合研究
;文化德育;融合研究小學(xué)階段是學(xué)生們思維觀念培養(yǎng)的基礎(chǔ)階段，對于學(xué)生們今后的認(rèn)知方式和認(rèn)知能力都有著基礎(chǔ)性的作用。我國當(dāng)前的教育體系當(dāng)中，對于文化道德培養(yǎng)的重視程度不斷提升，隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，整個(gè)社會都在學(xué)生們文化德育的引導(dǎo)當(dāng)中不斷探索，力求通過更好地引導(dǎo)形式，幫助小學(xué)生形成更好的道德觀念，樹立更加正確的人生觀和道德觀。古詩教學(xué)作為小學(xué)語文教學(xué)過程當(dāng)中的重要組成部分，其借助于古詩當(dāng)中所蘊(yùn)含的優(yōu)秀文化，在一定程度上能夠推動文化德育工作的發(fā)展。因此，在今
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年26期2021-10-19
- 新時(shí)代傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合研究
體;新媒體;融合研究中圖分類號：G241? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.16.0491. 新時(shí)代下傳統(tǒng)媒體行業(yè)暴露出的問題1.1 傳統(tǒng)媒體專業(yè)人員流失全媒體時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展徹底改變了人們的生活方式，改變了人們獲取信息的方式。人們更習(xí)慣于在互聯(lián)網(wǎng)上獲取新信息，徹底改變了對紙質(zhì)媒體的依賴。在此背景下，傳統(tǒng)媒體行業(yè)發(fā)展緩慢，不少傳
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2021年16期2021-09-27
- 如何將文明城市創(chuàng)建活動融入幼兒社會領(lǐng)域課程
;幼兒行為;融合研究【中圖分類號】G610 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）22-0013-02【Abstract】In todays increasingly satisfied material life，people pay more and more attention to the pursuit of spiritual life and urban living environment，especially in
當(dāng)代家庭教育 2021年22期2021-09-23
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)深層次融合研究
融合? ? 融合研究引言：現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)深層次融合是一種必然，對小學(xué)語文課堂及課堂中的學(xué)生意義重大。信息技術(shù)與語文教學(xué)的深層次融合，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、有助于學(xué)生集中精力于課堂本身，對提升教學(xué)質(zhì)量有顯著作用，為此，還需小學(xué)語文教師積極探索更好的融合方式、融合手段，將該項(xiàng)工作完成的出色與圓滿，便可為小學(xué)生更好學(xué)習(xí)與成長保駕護(hù)航。一、語文課堂中現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)勢信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)勢顯著，可主要從兩方面進(jìn)行了解：一方面，改善與優(yōu)化了課堂教學(xué)環(huán)境、學(xué)
中國新通信 2021年15期2021-09-23
- 煙草企業(yè)黨建與業(yè)務(wù)工作的深度融合研究
和業(yè)務(wù)工作;融合研究煙草企業(yè)黨組織不僅是新形勢下企業(yè)發(fā)展的政治堡壘，同時(shí)還是企業(yè)在業(yè)務(wù)發(fā)展中的政治向?qū)В虼松疃热诤宵h建和業(yè)務(wù)工作，將黨組織的優(yōu)勢和作用充分發(fā)揮出來，煙草企業(yè)可以得到更加強(qiáng)大的發(fā)展力。對于煙草企業(yè)而言，業(yè)務(wù)內(nèi)容牽涉甚廣，融合黨建工作是一個(gè)系統(tǒng)的大工程，需要相互補(bǔ)充、相互滲透，以此提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和市場競爭力。1.煙草企業(yè)黨建和業(yè)務(wù)工作融合現(xiàn)狀分析1.1融合程度不深煙草企業(yè)管理者已經(jīng)認(rèn)識到融合黨建、業(yè)務(wù)工作的必要性，但是缺乏能正確指導(dǎo)兩者融
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年9期2021-09-13
- 試論信息化技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效融合
;信息技術(shù);融合研究一、運(yùn)用信息技術(shù)，構(gòu)建概念教學(xué)情境從實(shí)際情況來看，一些小學(xué)生并不熱衷于數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)，從主觀以及客觀角度進(jìn)行分析，可以得到以下兩點(diǎn)結(jié)論：首先，小學(xué)階段學(xué)生的認(rèn)知能力較差。因?yàn)槟昙o(jì)較小，因此小學(xué)生注意力較差，且他們在課堂學(xué)習(xí)中大多缺乏持久性，這使得教學(xué)難以達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果。其次，從教學(xué)的角度來講，由于教學(xué)內(nèi)容的枯燥，導(dǎo)致學(xué)生難以對數(shù)學(xué)概念知識學(xué)習(xí)提起興趣，新時(shí)期的教學(xué)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。而教師為了改善這一情況，在教學(xué)過程中要側(cè)重信息技術(shù)與概念教學(xué)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年33期2021-09-11
- 初中英語教學(xué)中傳統(tǒng)文化資源的融合研究
;傳統(tǒng)文化;融合研究，教學(xué)策略在《初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》中明確指出，教師要引導(dǎo)學(xué)生在接觸和了解英語國家文化的同時(shí)，加深對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識與熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的世界意識和跨文化交際能力。初中階段的學(xué)生正處于價(jià)值觀念形成的重要時(shí)期，在英語課堂教學(xué)中教師要帶領(lǐng)學(xué)生辯證客觀地認(rèn)識中西方文化，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識到我國傳統(tǒng)文化中的精華，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中樹立文化自信。同時(shí)教師要認(rèn)識到英語教育和傳統(tǒng)文化滲透二者并不沖突，對傳統(tǒng)文化教學(xué)資源的合理引入，不僅不會
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 高職院校體育課程與思政教育融合研究
思政教育? 融合研究隨著教育改革的推進(jìn)和深化，當(dāng)前高職院校的教學(xué)理念發(fā)生了很大的變化。傳統(tǒng)的教學(xué)理念逐漸被素質(zhì)教育所取代。高校應(yīng)該對學(xué)生的思想道德培養(yǎng)給予足夠的重視。高職院校要把思想政治教育滲透到體育教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和態(tài)度，學(xué)生在具備良好的思想水平和習(xí)慣后，綜合素質(zhì)才能滿足對教育的追求。然而在實(shí)際當(dāng)中，思想政治教育與體育教育融合遇到了許多問題，為了跟上時(shí)代的步伐，我們需要創(chuàng)新教育來提高學(xué)生的素質(zhì)。許多高職院校之所以不能理解思想政治教育的理念
體育時(shí)空 2021年3期2021-09-10
- 供應(yīng)鏈管理與客戶關(guān)系管理的融合研究
化;供應(yīng)鏈;融合研究本文索引：莫翔宇.<標(biāo)題>[J].商展經(jīng)濟(jì)，2021（14）：-071.中圖分類號：F274 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.12245/j.issn.2096-6776.2021.14.221 供應(yīng)鏈管理的內(nèi)容隨著市場環(huán)境的不斷變化，以及市場競爭的日益激烈，企業(yè)傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)不再適應(yīng)，其表現(xiàn)出了諸多的問題。如產(chǎn)品庫存積壓量越來越大、對信息資源的利用率不高、企業(yè)承受的社會壓力大、對于用戶需求的多樣化無從下手等。現(xiàn)代化企業(yè)的發(fā)展不能僅依靠
商展經(jīng)濟(jì)·下半月 2021年7期2021-09-10
- Excel VBA與科研檔案目錄生成融合研究
;生成方式;融合研究檔案目錄生成方式是檔案編目的關(guān)鍵，采用什么樣的科研目錄生成方式就決定了科研檔案工作人員的工作流程、任務(wù)和效能，只有創(chuàng)新研究快速、精準(zhǔn)、智能的檔案目錄生成方式，才能改變檔案編目的工作模式，才能形成高質(zhì)量檔案目錄數(shù)據(jù)，才能更好地發(fā)揮檔案的價(jià)值。本文基于VBA在檔案整理、著錄、系統(tǒng)等檔案管理中的應(yīng)用實(shí)踐，利用其Excel表數(shù)據(jù)一鍵更新到數(shù)據(jù)庫，體現(xiàn)計(jì)算機(jī)高速、準(zhǔn)確進(jìn)行數(shù)據(jù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算的特點(diǎn)，批量提取Word表格信息等成熟功能。在現(xiàn)有科研檔案
蘭臺內(nèi)外 2021年19期2021-08-12
- 科技孵化器創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)與圖書館融合研究
務(wù);圖書館;融合研究隨著當(dāng)今社會科技水平的突飛猛進(jìn)，圖書館已經(jīng)成為廣大民眾豐富精神生活和提升自我的重要場所，而它實(shí)際上也是知識創(chuàng)新和推廣的重要載體，公共圖書館提供的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科技服務(wù)可以有效推動知識創(chuàng)新的流動性，將靜態(tài)的館藏知識資源活化為具有實(shí)用價(jià)值的潛力源頭，其不僅能夠作為社會公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)切實(shí)實(shí)施國家提出的創(chuàng)新驅(qū)動型戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)際載體，還可以應(yīng)對信息時(shí)代背景下，公共圖書館實(shí)行轉(zhuǎn)型升級的策略性選擇。信息時(shí)代用戶的思考方式、閱讀習(xí)慣、載體形式都發(fā)生了翻天覆
中國集體經(jīng)濟(jì) 2021年19期2021-08-06
- Excel VBA與科研檔案目錄生成融合研究
;生成方式;融合研究檔案目錄生成方式是檔案編目的關(guān)鍵，采用什么樣的科研目錄生成方式就決定了科研檔案工作人員的工作流程、任務(wù)和效能，只有創(chuàng)新研究快速、精準(zhǔn)、智能的檔案目錄生成方式，才能改變檔案編目的工作模式，才能形成高質(zhì)量檔案目錄數(shù)據(jù)，才能更好地發(fā)揮檔案的價(jià)值。本文基于VBA在檔案整理、著錄、系統(tǒng)等檔案管理中的應(yīng)用實(shí)踐，利用其Excel表數(shù)據(jù)一鍵更新到數(shù)據(jù)庫，體現(xiàn)計(jì)算機(jī)高速、準(zhǔn)確進(jìn)行數(shù)據(jù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算的特點(diǎn)，批量提取Word表格信息等成熟功能。在現(xiàn)有科研檔案
蘭臺內(nèi)外 2021年13期2021-07-28
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)與文化德育的融合研究
;文化德育;融合研究在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足當(dāng)代小學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與成長需要。古詩中蘊(yùn)涵著豐富的文化知識，能夠體現(xiàn)出歷史各個(gè)階段、我國各個(gè)區(qū)域內(nèi)的人文和地理文化等，更能夠體現(xiàn)出積極健康的價(jià)值觀念，這些古詩中的內(nèi)容對于學(xué)生的教育和成長來說都具有非常重要的作用，更能為學(xué)生的終身教育奠定良好的基礎(chǔ)。因此，教師一定要認(rèn)識到兩者結(jié)合的重要性，不斷地研究，采取有效的途徑來實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。一、小學(xué)語文古詩教學(xué)與文化德育融合的依據(jù)及重要價(jià)值（一
新課程·上旬 2021年10期2021-07-11
- 微課資源與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合研究
學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合研究為主要方向，結(jié)合微課資源的使用方法，探索微課和小學(xué)數(shù)學(xué)的有效融合，以期為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提供思路。關(guān)鍵詞：微課資源;小學(xué)數(shù)學(xué);融合研究【中圖分類號】G623.5??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2021）06-0135-02Research on the integration of micro class resources and primary school mathematics teachi
當(dāng)代家庭教育 2021年6期2021-06-15
- 新時(shí)代應(yīng)用型本科體育教學(xué)與課程思政深融合研究
;課程思政;融合研究引言為了加強(qiáng)應(yīng)用型本科體育教學(xué)和課程思政教學(xué)，必須要了解二者之間的相互聯(lián)系，體育教學(xué)所提倡的是一種精神，在進(jìn)行體育競賽當(dāng)中，學(xué)生的競賽精神和體育精神顯得至關(guān)重要。而課程思政教學(xué)也提倡的是一種精神，是關(guān)于學(xué)生思想和道德素養(yǎng)的建設(shè)，切實(shí)在現(xiàn)代主義下，能夠推動體育教學(xué)和課程思政教學(xué)的融合。一、課程思政與高校體育課堂融合過程中所存在的問題（一）學(xué)生專業(yè)能力有待提升課程思政理念下，加強(qiáng)與高校體育課堂的融合過程當(dāng)中出現(xiàn)了一些問題，要求學(xué)生的專業(yè)能力
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年50期2021-06-10
- 工匠精神與高職思政課程教育的融合研究
政課堂教育;融合研究引言隨著社會的不斷進(jìn)步，國家對思政教育工作也越來越重視，習(xí)近平總書記曾指出“把思政教育工作貫穿教學(xué)全過程，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”。我國的高職院校教育工作迎來了新的方向，即在基礎(chǔ)思想政治課程教學(xué)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)工匠精神融合，使高職院校的學(xué)生能夠提升思想素質(zhì)水平，為培養(yǎng)更多高質(zhì)量就業(yè)人才打下良好基礎(chǔ)。1現(xiàn)階段工匠精神與高職院校思政課程融合的現(xiàn)狀1.1高職院校對工匠精神的重視程度較低傳統(tǒng)的高職院校教學(xué)目的主要是為社會培養(yǎng)更多的就業(yè)骨
學(xué)習(xí)與科普 2021年3期2021-06-09
- 關(guān)于智障語文課堂中融合生活適應(yīng)性的研究
生活適應(yīng)性;融合研究前言：培智學(xué)校語文教師在開展學(xué)科教學(xué)活動時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注到生活適應(yīng)性的融合，通過學(xué)科教學(xué)，來加強(qiáng)學(xué)生對于現(xiàn)實(shí)生活的適應(yīng)性，讓學(xué)生在課堂之中逐步接觸到現(xiàn)實(shí)生活之中的現(xiàn)象、知識，從而逐步融合到現(xiàn)實(shí)生活之中，提高自理能力?；诖?，語文教師就應(yīng)當(dāng)探求先進(jìn)的教學(xué)策略與有效的教學(xué)方法，推進(jìn)智障語文課堂與生活適應(yīng)性的融合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步與提升。一、借助現(xiàn)實(shí)素材，展開課堂講解培智學(xué)校語文教師在開展學(xué)科教學(xué)活動時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分借助現(xiàn)實(shí)素材來進(jìn)行授課，帶領(lǐng)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年15期2021-05-25
- 革命文化與軍事理論課思政教育功能的融合
政教育功能;融合研究[中圖分類號]G642? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2021） 04-0077-02革命文化是我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在長期的革命、建設(shè)和改革過程中形成的寶貴財(cái)富，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。“習(xí)近平總書記高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并將其作為治國理政的重要思想文化資源。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件，必須結(jié)合新的時(shí)代條件傳承和弘揚(yáng)好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)
教書育人·高教論壇 2021年4期2021-05-08
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù)豐富數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
小學(xué)數(shù)學(xué) 融合研究為了保證多媒體教學(xué)手段能夠在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值和效果，教師需要提高自身的教學(xué)素質(zhì)與教學(xué)水平，充分的發(fā)揮多媒體技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢，進(jìn)行課堂內(nèi)外資源的有效整合，并且還要認(rèn)識到存在于以往小學(xué)數(shù)學(xué)教育課堂中的不足之處，利用多媒體教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，將抽象的內(nèi)容變得更加生動和直觀，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度，從而使得小學(xué)數(shù)學(xué)教育課堂能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型。1 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中，在運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)，需要認(rèn)識
成長 2021年5期2021-04-16
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中的美育滲透與融合研究
;美育滲透;融合研究一、小學(xué)語文古詩美育教育滲透的必要性（一）順應(yīng)新課標(biāo)教學(xué)實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)需要當(dāng)下關(guān)于小學(xué)語文的古詩詞教學(xué)存在愈來愈嚴(yán)重的教學(xué)壓力，在新版教材中，古詩文有129篇，以低年級小學(xué)語文為例，在統(tǒng)編版小學(xué)語文教材中，前四本就有28首古詩詞，平均一學(xué)期要學(xué)習(xí)7首。新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于古詩文的掌握要求越來越高，更需要加強(qiáng)古詩詞教學(xué)，讓學(xué)生的美育效能更高。在小學(xué)語文教材中，古詩詞除了進(jìn)行識字教育之外，更深刻的內(nèi)涵是培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要從美育的領(lǐng)
教書育人·教師新概念 2021年3期2021-04-02
- 紅色舞蹈文化融入高校課程思政教育研究
思政教育? 融合研究中圖分類號：J70-05??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??文章編號：1008-3359（2021）04-0118-03高校的思想教育課程對學(xué)生的健康成長有著積極深遠(yuǎn)意義，它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神，把學(xué)生培養(yǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，更是實(shí)現(xiàn)“立德樹人”教育目標(biāo)的關(guān)鍵任務(wù)。習(xí)總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，要把思想工作徹底貫徹到學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的目標(biāo)。對于當(dāng)代大學(xué)生，提高思想道德素養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)，我們一定要在課堂
藝術(shù)評鑒 2021年4期2021-04-02
- 新形勢下企業(yè)思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)的融合研究
;企業(yè)文化;融合研究引言：新形勢發(fā)展下市場與社會對企業(yè)提出了更高的要求，即不僅要重視經(jīng)濟(jì)利益的獲得，還要持續(xù)提升思想政治與企業(yè)文化建設(shè)在企業(yè)經(jīng)營管理中的重要支撐作用，在競爭激烈的國內(nèi)外市場，企業(yè)不僅要注重自身硬件的升級，還要重視文化的培養(yǎng)，只有加強(qiáng)企業(yè)思想政治建設(shè)，積極建設(shè)企業(yè)文化，才能塑造良好的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境與氛圍，為員工培養(yǎng)積極向上的價(jià)值觀提供條件，進(jìn)而推進(jìn)企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，所以做好單位思想政治與文化建設(shè)，并促使二者發(fā)揮積極作用，是企業(yè)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行思考與實(shí)踐
科學(xué)與生活 2021年33期2021-03-26
- 生活融于教育 教育體現(xiàn)生活
;生活教育;融合研究一、生活教育思想融入幼兒園課程的調(diào)查分析在此次專題調(diào)查研究中，為了保證研究過程與研究結(jié)果的真實(shí)性和可代表性，針對蘇州科技城彭山實(shí)驗(yàn)幼兒園、蘇州科技城錦峰實(shí)驗(yàn)幼兒園、蘇州科技城實(shí)驗(yàn)幼兒園、蘇州高新區(qū)龍惠幼兒園和蘇州東渚實(shí)驗(yàn)幼兒園，共5所幼兒園的200名幼兒和34名幼兒教師分別開展問卷調(diào)查和訪談，調(diào)查和訪談的對象隨機(jī)。其中，針對34位幼兒教師進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放34份調(diào)查問卷，收回31份調(diào)查問卷，有效調(diào)查問卷30份;針對200名幼兒開展訪談
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2021年2期2021-03-15
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的融合研究
;信息技術(shù);融合研究小學(xué)信息技術(shù)下的數(shù)學(xué)教學(xué)在實(shí)踐中呈現(xiàn)了兩種不同的趨勢，一是以部分信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富為代表的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，一是以部分信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐缺乏，準(zhǔn)備不足為代表的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。從這兩種不同的群體里中，我們既可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)今小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)步，即絕大部分的教師都開始借助信息技術(shù)的優(yōu)勢來發(fā)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，又可以發(fā)現(xiàn)其中潛在的危機(jī)與問題：雖然大部分教師都在積極進(jìn)行信息技術(shù)下的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，但是由于部分教師尚未對小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)模式形成完整的概念與理解
天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年10期2021-03-11
- “課程思政”視域下高校體育課程與思政教育融合研究
思政教育? 融合研究高校體育課程與思政教育相融合，能夠形成一種協(xié)同效應(yīng)。全面促進(jìn)育人目標(biāo)的完善，使學(xué)生思想、身體以及知識層面都能得到有效的提高。將思想政治教育引入高校體育課堂是政治教育工作體系完善的基礎(chǔ)。一、高校體育課程與學(xué)生思想政治教育融合的必要性（一）完善育人目標(biāo)的必然要求高校體育課程的設(shè)置主要以體育運(yùn)動為基礎(chǔ)，學(xué)生在參與體育運(yùn)動的過程中不僅能夠掌握運(yùn)動的基本技能，還能夠提高身體素質(zhì)。而思政課程主要是從學(xué)生的心理層次出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生在參與運(yùn)動的過程中，養(yǎng)
體育時(shí)空 2021年23期2021-01-21
- 德育教育與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的融合研究
;教學(xué)實(shí)踐;融合研究引言：隨著新課程的改革發(fā)展，各大學(xué)校都十分重視素質(zhì)教育教學(xué)，將學(xué)生的德智體美勞發(fā)展作為首要的教學(xué)任務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。但從目前來看，很多教師仍采用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行教學(xué)，過于看重學(xué)生的考試成績，未能培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的綜合發(fā)展作為教育目標(biāo)，在日常教學(xué)工作中，積極貫徹德育工作，將德育工作與數(shù)學(xué)知識進(jìn)行有效融合，進(jìn)而從根本上提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。一、德育教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的弊端（一）教師教學(xué)手段不夠多元由于應(yīng)
啟迪·上 2021年12期2021-01-18
- 試析德育教育與品德教育在小學(xué)班主任管理工作中的融合研究
;管理工作;融合研究一、引言在小學(xué)生養(yǎng)成教育逐步深化的時(shí)代背景下，在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的道路上，要將"管育并重"的新型模式應(yīng)用到小學(xué)班主任管理工作中去，把"管"與"育"有效結(jié)合在一起，給學(xué)生營造一個(gè)更和諧的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。二、德育教育與品德教育下的小學(xué)班級管理的有效策略（一）優(yōu)化班級管理，創(chuàng)新管理模式1.營造文化氛圍，深化價(jià)值引領(lǐng)環(huán)境影響人，在濃郁的文化氛圍中學(xué)習(xí)和生活是一種享受，同樣，營造好的文化氛圍也是優(yōu)化班級管理的必要
民族文匯 2021年3期2021-01-18
- 淺析企業(yè)黨建工作與現(xiàn)代企業(yè)制度的融合路徑
代企業(yè)制度;融合研究中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念，是馬克思主義與中國優(yōu)秀文化相結(jié)合的產(chǎn)物，始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益。這對克服現(xiàn)代企業(yè)制度的不足，完善現(xiàn)代企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制、發(fā)展動力、文化建設(shè)和社會關(guān)系，無不產(chǎn)生積極作用。一、現(xiàn)代企業(yè)制度發(fā)展過程中黨建工作面臨的新問題隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展“十四五”規(guī)劃的啟動在今后一段時(shí)期內(nèi)，國有企業(yè)作為市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和和諧社會建設(shè)的中流砥柱，其發(fā)展宗旨除了強(qiáng)化經(jīng)營績效，
科學(xué)與生活 2021年27期2021-01-11
- 現(xiàn)代教育信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合研究
;小學(xué)數(shù)學(xué);融合研究在中國教育體制改革中，學(xué)生的需求也在不斷提高。傳統(tǒng)的教學(xué)方法在教學(xué)過程中已經(jīng)不能滿足學(xué)生的發(fā)展需要，教師無法很好地向?qū)W生教授內(nèi)容知識。 因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展對學(xué)生的需求，從學(xué)生的角度重視信息技術(shù)的作用，將現(xiàn)代教育信息技術(shù)融入教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，簡化教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生留下更多自主學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。一、傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的弊端近年來，隨著教育方式的不斷改革、教學(xué)
啟迪與智慧·上旬刊 2021年12期2021-01-10
- 工匠精神與高校后勤的融合研究
;高校后勤;融合研究中圖分類號：G647.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-2177（2021）21-0040-02隨著社會文明的不斷進(jìn)步，我國各高校為滿足時(shí)代對人才的需求，越來越注重提升學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，從而滿足我國對人才的需求。而高校后勤部門作為學(xué)校培育人才的重要保障，理應(yīng)具備精益求精的工匠精神，為師生做好后勤服務(wù)工作。但我國信息技術(shù)發(fā)展飛快，互聯(lián)網(wǎng)走入人們的日常生活，工匠精神逐漸被人們忽略，生活中也難以看到工匠精神的影子，因此，高校應(yīng)重視起對后
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年21期2021-01-02
- 幼兒園音樂教育與其他學(xué)科教育的融合研究
學(xué)科教育? 融合研究中圖分類號：J60-05??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??文章編號：1008-3359（2021）23-0106-04 隨著科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，教育也在不斷變革，從傳統(tǒng)的單一化模式變革為現(xiàn)在的多元化模式，提倡培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。對于這一變革，幼兒教育也在積極貫徹落實(shí)其他學(xué)科融合教育的政策?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中提出，關(guān)于幼兒教育活動的組織需重點(diǎn)考慮其學(xué)習(xí)情況與認(rèn)識規(guī)律，注重各領(lǐng)域教學(xué)的互相滲透與有機(jī)聯(lián)系，以寓教于樂的活動形式建構(gòu)幼兒的
藝術(shù)評鑒 2021年23期2021-01-02
- 大學(xué)生心理健康教育與課程思政理念融合研究
課程思政? 融合研究2020年6月，教育部頒發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》指出，全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)是深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。大學(xué)生心理健康教育作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的一門公共課程，對于學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，以及認(rèn)知、適應(yīng)能力、溝通及自我調(diào)節(jié)能力的提高有重要作用。在心理健康教育教學(xué)中融入思想政治元素對發(fā)揮心理健康教育的實(shí)效及“課程思政”建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。1.課程思政概述2016年
商情 2020年43期2020-12-24
- 非遺進(jìn)校園
;江南絲竹;融合研究作為傳統(tǒng)樂種形式之一，江南絲竹不僅由來已久，而且“生命力”強(qiáng)大，在我國江浙地區(qū)分布廣泛。江南絲竹與許多其他的地域文化都是組成我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要內(nèi)容，隨著人們物質(zhì)生活水平的提升，大家對精神生活有了更高的追求，各國文化也在不斷地相互滲透和交流，導(dǎo)致我國民族文化傳承逐漸落后于社會發(fā)展，江南絲竹的傳承是我們必須承擔(dān)的歷史使命。因此，教師在開展小學(xué)音樂教學(xué)時(shí)要巧妙融合江南絲竹，積極弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。非遺進(jìn)校園隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與綜合國力的提
教育·教學(xué)科研 2020年11期2020-12-24