2009年9期
刊物介紹
《教師》是經國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術刊物（旬刊），國內外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
教育理論
教育管理
- 農村小學數學教師知識結構的現狀及其優(yōu)化途徑
- ＡＧＩＬ模型在高中班級管理中的應用
- 地方師院非師專業(yè)“雙師素質”師資隊伍建設途徑
- ?？茙煼渡鷳媚芰ε囵B(yǎng)實現途徑的幾點思考
- 中等職業(yè)學校創(chuàng)業(yè)教育的系統(tǒng)化開展
- 淺談高校二級學院教學秘書如何做好學籍管理工作
- 如何在新課程教學下彰顯教師魅力
- 有了愛，就有了一切
- 教師要用“真實”的眼睛看學生
- 高三學生如何安排體育鍛煉
- 構建和諧班級，促進每位學生健康成長
- 班主任應給留守兒童投入更多的關愛
- 讓假日活動促進學生發(fā)展
- “溫州精神”與學生獨立性的培養(yǎng)
- 心中揚起愛的風帆
- 淺談學困生心理特點及其解決策略
- 貫徹落實科學發(fā)展觀做好成人高等院校的頂層設計
- 中職生學業(yè)不良的心理分析及教育策略
- 在細節(jié)中凸顯管理特色
- 讓學生帶著良好情緒開學
- 仁者 智者 勇者
- 合理使用量化管理 締造積極向上的班集體
- 過硬的教學基本功——教學藝術的基礎
德育研究
學科教育
- 淺談教師課堂用語對學生英語學習效果的影響
- 淺談學習動機與英語教學
- 機電一體化專業(yè)“電氣控制與ＰＬＣ”教學探討
- 健美操教學中學生協調性的培養(yǎng)
- 淺談職業(yè)高中的物理教學模式
- 錯誤分析論及英語語言教學
- 關于小學數學計算教學策略的思考
- 素描風景寫生教學中的幾點體會
- 緊密聯系實際 活化歷史教學
- 在課堂教學中應有效運用體育游戲
- 高中化學實驗淺談
- 淺談初高中數學教學銜接問題
- 地理會考復習指導之我見
- 多媒體教學手段在政治課教學中的作用
- 翱翔在“寫”的天空下
- 科學的實驗教學設計小議
- 構建教與學的和諧
- 農村學困生的英語教學探討
- 論歷史教學中的學生情感培養(yǎng)
- 高中數學多媒體教學的利弊探討
- 順應論與英語語言中指示語的語用移情
- 一堂并不完美的課
- 淺析初中數學教學中的素質教育及其改革
- 淺談地理記憶法
- 淺談在數學課堂教學中滲透心理健康教育的有效途徑
- 淺談中學生美術情趣的培養(yǎng)
- 試論英語教學中的情感因素
- 談語文新課標下的小學語文閱讀教學
- 小學數學有效課堂提高策略初探
- 如何提高小學生的英語閱讀能力
- 貼近生活實際設計話題作文
- 巧設信息溝，讓學生愛上英語
- 淺談如何提高小學數學課堂教學的有效性
- 隱形的翅膀讓學生暢翔
- 如何在生活中學數學
- 高中語文個性化教學之初探
- 激趣法在初中作文教學中的運用