2016年52期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學(xué)術(shù)刊物。《教育教學(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
科學(xué)管理
學(xué)校與社會
思想政治
- 應(yīng)用高校網(wǎng)絡(luò)輿論傳播必須堅守大學(xué)生道德核心價值觀
- 從馬克思主義哲學(xué)的角度看毛澤東對近代中國國情的認(rèn)識與分析
- 網(wǎng)絡(luò)時代與大學(xué)生思想政治教育研究
- 構(gòu)建大學(xué)生掌上思政教育“五個一”工程的實踐研究
- 關(guān)于大學(xué)去行政化問題的思考與對策探析
- 從矛盾的普遍性到特殊性
- 論“中國夢”思想對當(dāng)代中國教育發(fā)展的構(gòu)境意義
- 思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)與教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展
- 微博、微信時代加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的思考
- “慕課”時代學(xué)校和學(xué)生思想工作的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
- 品德與社會教學(xué)不應(yīng)止于課堂
專題研討
- 蘇州市小學(xué)“陽光體育運(yùn)動”的開展現(xiàn)狀和可持續(xù)性發(fā)展研究
- 圖像中輪廓結(jié)構(gòu)的視覺特征研究
- 新形勢下西部地方高校研究生資助金效應(yīng)分析與研究
- 徐氏兒科學(xué)術(shù)思想在臨床及教學(xué)中的實踐
- 構(gòu)建多層次、寬覆蓋《分析化學(xué)》課程教學(xué)體系的探討
- Matlab在機(jī)械原理課程設(shè)計中的應(yīng)用研究
- 淺談8S管理模式在大專護(hù)生實踐教學(xué)管理中的應(yīng)用
- “十三五”時期安徽理工大學(xué)學(xué)科建設(shè)工作探討
- 高校輔導(dǎo)員角色沖突與職業(yè)倦怠研究
- 睡前玩手機(jī)是否對大學(xué)生睡眠質(zhì)量產(chǎn)生影響
- 蘇聯(lián)時期的海洋主題作品研究
- 問題導(dǎo)向的交通控制案例課程教學(xué)
- 基于網(wǎng)絡(luò)的超聲影像學(xué)虛擬學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計
- 認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)視角下的風(fēng)險決策研究
- 基于TRIZ理論的“一線三段”式本科生培養(yǎng)模式研究
教改創(chuàng)新
- 翻轉(zhuǎn)課堂在機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程教學(xué)中的改革初探
- 關(guān)于《沉積巖石學(xué)》實驗課教學(xué)過程改革的思考
- 基于微課的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容設(shè)計
- 我?！稒C(jī)械系統(tǒng)設(shè)計》課程教學(xué)的改革探索
- 動物學(xué)驗證性實驗課的教學(xué)改革與實踐探索
- 化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)課程設(shè)計教學(xué)改革
- 如何開展專業(yè)英語的創(chuàng)新教學(xué)
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》教學(xué)改革的探究
- 工科數(shù)學(xué)教材的現(xiàn)代化與課程改革探析
- “兩學(xué)一做”為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育添動力
- 海洋微生物學(xué)課程的建設(shè)與教學(xué)實踐
- 新常態(tài)下翻轉(zhuǎn)課堂在英語專業(yè)文學(xué)課程教學(xué)中的運(yùn)用
- 深化學(xué)科競賽對教學(xué)活動的促進(jìn)作用
- 從需求出發(fā)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何走出具有高校自身特色的教改之路
- 基于工程認(rèn)知能力培養(yǎng)的土木水利類基礎(chǔ)力學(xué)課程教學(xué)模式
探索與實踐
- 基于自主、合作、探索型設(shè)計模式的制藥工程專業(yè)天然藥物化學(xué)課程的探討和實踐
- 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育制度文化建設(shè)實踐的創(chuàng)新探索
- 食品類本科專業(yè)《儀器分析》教學(xué)創(chuàng)新實踐與探索
- 基于事業(yè)部運(yùn)作的校企合作機(jī)制研究與探索實踐
- “教、學(xué)、做”合一在《醫(yī)用化學(xué)》中的設(shè)計和實踐
- 醫(yī)藥類獨(dú)立學(xué)院市場營銷專業(yè)實踐教學(xué)初探
- 利用手機(jī)微信平臺促進(jìn)流行病學(xué)教學(xué)的實踐初探
- 電子信息類基于“一企一證一賽”培養(yǎng)模式的研究及實踐
- 工作室培養(yǎng)模式下課程建設(shè)的思考與實踐
- 高?！芭筝呂Ⅻh課”的理論實踐探究
- 園藝專業(yè)卓越人才培養(yǎng)實踐教學(xué)體系建設(shè)與實踐
- “三實一體”實踐教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐研究
教法研究
- 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的“橋梁檢測與維護(hù)”課程教學(xué)研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代體驗式案例教學(xué)法在管理類課程教學(xué)中的實踐
- 基于CDIO工程教育理念《電子技術(shù)》項目教學(xué)法研究
- 獨(dú)立學(xué)院醫(yī)學(xué)生法醫(yī)學(xué)個性化教學(xué)模式的探究
- 互動式教學(xué)在本科教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 華北電力大學(xué)水文與水資源工程專業(yè)體系建設(shè)探索
- 新能源科學(xué)與工程專業(yè)熱工類課程的教學(xué)模式研究
- 大學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)之教學(xué)實踐
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在《現(xiàn)代傳感技術(shù)與應(yīng)用》課程中的實踐
- 香農(nóng)極限定理的例證法教學(xué)方法研究
- 用“互聯(lián)網(wǎng)+”構(gòu)建開放式初中地理課程
- PBL教學(xué)法在工業(yè)微生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 系統(tǒng)思維和逆推思維在高等數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探索
- 在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)中以實驗教學(xué)班的形式進(jìn)行生物化學(xué)PBL教學(xué)
- 案例教學(xué)在“現(xiàn)代船舶控制”課程中的應(yīng)用探討
- 可持續(xù)發(fā)展理念在鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)教學(xué)中的滲透實踐
- CALLA教學(xué)模式在《護(hù)理英語》的應(yīng)用研究
- 高校非英語專業(yè)開設(shè)《英語國家概況》課程的方法探索
教師觀點(diǎn)
- 反思性實踐是中醫(yī)藥教師專業(yè)化的重要途徑
- 開設(shè)《不孕不育與免疫》選修課的教學(xué)體會
- 飛機(jī)設(shè)計專業(yè)需要教什么
- “電磁場與微波技術(shù)”教學(xué)中助教的作用
- 將翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用于中醫(yī)藥院校生物化學(xué)教學(xué)中的思考
- 本科生科研能力提高訓(xùn)練項目與評價體系的制定
- 國際貿(mào)易專業(yè)研究生課程全英語教學(xué)實踐與思考
- 淺談教育心理學(xué)在植物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 工科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計存在的問題與對策
- 從母語為英語的留學(xué)生漢語聲調(diào)偏誤分析淺談漢語聲調(diào)教學(xué)策略
- 職校文化內(nèi)涵的思考
- “自動控制原理”中頻域分析部分的教學(xué)探討
- 《工程電磁場》課程雙語教學(xué)的體會和思考
- 通識教育視閾下的大學(xué)精神與創(chuàng)新人才培養(yǎng)
- 關(guān)于文化消費(fèi)商業(yè)模式創(chuàng)新的探討
- 亞琛工業(yè)大學(xué)本科教育的特點(diǎn)及思考
- 生物工程專業(yè)普通生物學(xué)雙語教學(xué)的重要性
- 英語演講中的預(yù)設(shè)