2018年1期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學(xué)術(shù)刊物?！督逃虒W(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
科學(xué)管理
學(xué)校與社會
思想政治
學(xué)生教育
專題研討
- 多目標(biāo)群決策在本科教學(xué)質(zhì)量評估中的應(yīng)用
- 體育智能化背景下運動社交行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究
- 鉗制與超越：跨區(qū)域流動對兒童學(xué)校適應(yīng)的影響及其對策
- 高校社團(tuán)活動現(xiàn)狀調(diào)查及對大學(xué)生就業(yè)的影響
- 以太陽能為能源的智能攝影小車研究
- “一帶一路”背景下醫(yī)學(xué)院校中醫(yī)英語翻譯研究
- 民族地區(qū)高校數(shù)學(xué)專業(yè)師范生數(shù)學(xué)認(rèn)識信念的現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 邊遠(yuǎn)地區(qū)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法調(diào)查研究
- 湖北國企英文網(wǎng)頁的品牌宣傳現(xiàn)狀研究
- 湖南省商科類研究生科研創(chuàng)新能力現(xiàn)狀及其比較
- 中西方非語言交際之體態(tài)語的差異
- 基于“一體貫通”實訓(xùn)教學(xué)體系校本教材的開發(fā)及應(yīng)用
- 提高會計管理信息化水平的途徑與措施
- 公共文化服務(wù)體系建設(shè)
教改創(chuàng)新
- 獨立學(xué)院物理實驗教學(xué)改革的研究
- 安全工程特色專業(yè)背景下《計算機輔助設(shè)計》教學(xué)改革實踐
- 內(nèi)布拉斯加醫(yī)學(xué)中心課程考核對地方院校課改的啟發(fā)
- 以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為導(dǎo)向的工業(yè)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)模式改革與探索
- 應(yīng)用型大學(xué)高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革的思考與探究
- 基于學(xué)生實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)改革
- 基于實踐教學(xué)的農(nóng)業(yè)院校創(chuàng)新教育改革研究
- CDIO模式下嵌入式系統(tǒng)課程改革的探索
- 以文學(xué)作品為實例的高分子物理教學(xué)改革
- 基于校企合作人才培養(yǎng)模式的生物技術(shù)專業(yè)本科畢業(yè)論文教學(xué)改革與實踐
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的保險實務(wù)專業(yè)實訓(xùn)課程改革探討
探索與實踐
- 大學(xué)物理教學(xué)藝術(shù)與卓越人才培養(yǎng)探索
- 數(shù)控仿真技術(shù)實訓(xùn)項目的研究與探索
- 依托行業(yè)開展大學(xué)生就業(yè)工作的探索和實踐
- 生態(tài)合作視野下的高校心理輔導(dǎo)模式探索
- 圖學(xué)類課程多元化考核模式探索與實踐
- 廣譜式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理念與實踐
- 探索建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系提升本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
- 航天案例教學(xué)法在高校思想政治理論課教學(xué)中的探索與實踐
- 全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)眼科輪轉(zhuǎn)教學(xué)的初步探索
- 理實一體化專業(yè)教室建設(shè)的探索研究
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)《基礎(chǔ)工程》課程教學(xué)探索
教法研究
- 淺談計量認(rèn)證對高校建筑材料實驗教學(xué)的促進(jìn)作用
- 單片機課程模塊化教學(xué)模式研究
- 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)核心課程形成性評價指標(biāo)設(shè)計
- 以巖礦分析為特色的應(yīng)化專業(yè)系列精品資源共享課程的建設(shè)
- 形成性評價在教育學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于HPS教育理念的高中地理教學(xué)策略探討
- 反思性教學(xué)法在有機化學(xué)實驗參與式教學(xué)中的運用
- 虛擬仿真技術(shù)在采礦學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 案例式教學(xué)在《交通信息采集與集成》課程中的應(yīng)用
- 材料成型設(shè)備及控制外國留學(xué)生英語授課示范性課程建設(shè)
- 不同專業(yè)《流體力學(xué)》課程實驗應(yīng)變與對策
- 文化視角下的工科大學(xué)物理實驗教學(xué)
- 分組合作學(xué)習(xí)在普通本科院校的半導(dǎo)體技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 計算機類碩士學(xué)位研究生人才培養(yǎng)模式探討
- 在《麻醉學(xué)》案例教學(xué)中引入循證醫(yī)學(xué)理念的探討
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的水下噪聲原理課程建設(shè)研究
- “3+1”教學(xué)模式下的微生物實驗課程體系的構(gòu)建
- 《高分子材料專業(yè)指導(dǎo)課程》教學(xué)實踐
- 藥學(xué)專業(yè)碩士研究生《人類疾病動物模型》課程教學(xué)探討
- 《基礎(chǔ)工程》微課設(shè)計研究
- 淺析中國農(nóng)業(yè)高等教育教學(xué)法的現(xiàn)狀與未來
- PBL教學(xué)方法在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 語料庫數(shù)據(jù)驅(qū)動學(xué)習(xí)模式下的高校英語詞匯教學(xué)
- 基于電子病歷和LABVIEW的遠(yuǎn)程醫(yī)療課程設(shè)計的探討
- 基于促進(jìn)“教”與“學(xué)”和睦的教學(xué)保障體系建設(shè)
- 大學(xué)英語教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的整合實踐與教學(xué)設(shè)計
- 茶葉品質(zhì)化學(xué)課堂教學(xué)中的問題及對策
- 基于關(guān)鍵點控制的未爆彈探測教學(xué)研究
學(xué)法指導(dǎo)
教師觀點
- 新時代背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型研究生培養(yǎng)的思考
- 材料力學(xué)性能雙語教材建設(shè)的思考與實踐
- 大數(shù)據(jù)時代背景引發(fā)的高校材料專業(yè)教學(xué)行為的新思考
- 應(yīng)用型本科機械專業(yè)畢業(yè)設(shè)計題目庫的建立與應(yīng)用
- 計算機等級考試數(shù)據(jù)分析及對廣西繼續(xù)教育認(rèn)證考試的思考
- “一帶一路”對我國高校教育的機遇和挑戰(zhàn)
- “實事求是”在基坑支護(hù)實踐教學(xué)中的解讀
- 通過臨床技能大賽培養(yǎng)卓越醫(yī)學(xué)人才策略探析
- 淺談少兒美術(shù)教育概況與思考
- 淺析電子商務(wù)課程教學(xué)現(xiàn)狀
- 大學(xué)物理實驗教學(xué)的思考與建議
- 大學(xué)生心理危機個案引發(fā)的思考
- “翻轉(zhuǎn)課堂”模式在《形勢與政策》教學(xué)中的應(yīng)用與思考
- 淺析實訓(xùn)室在大學(xué)英語視聽課中的效用
- 高中籃球攻守轉(zhuǎn)換意識培養(yǎng)與訓(xùn)練方式分析
職業(yè)教育
- 以提升學(xué)生創(chuàng)新實踐能力為核心的導(dǎo)師制培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐
- 開放大學(xué)與高職教育課程體系設(shè)置的比較研究
- 新媒體背景下高職語文教學(xué)方式的創(chuàng)新與實踐
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的構(gòu)建
- 工作室校企合作雙育人機制下的教師角色定位研究
- “規(guī)則”下航海技術(shù)專業(yè)《船舶管理》教學(xué)方法研究
- 高校就業(yè)指導(dǎo)工作中新媒體的應(yīng)用價值思考
- 高職市場營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)方法的思考
- 自媒體時代高職輔導(dǎo)員應(yīng)對校園輿情的對策研究
- 高職專業(yè)課程《現(xiàn)代儀器分析》實踐教學(xué)的改革與實踐
- 湖北省跨境電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析及人才需求研究
- 淺析構(gòu)建與職業(yè)崗位群相適應(yīng)的高職思政課