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2021年12期

啟迪與智慧·下旬刊訂閱

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卷首

• 初高中數(shù)學教學銜接的研究

前沿視角

• “雙減”政策下開展有意義感語文閱讀的策略研究
• 短視頻平臺“抖音”的傳播策略分析
• 合理利用生成資源，引導深度學習真實發(fā)生
• 幼兒戶外自主活動高效開展的幾點思考
• 淺談數(shù)學與信息技術(shù)融合項目的課堂評價
• 小學語文古詩詞教學的有效應(yīng)用策略探析
• 高中數(shù)學教學中問題情境的創(chuàng)設(shè)與運用研究
• 新課改下初中道德與法治教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的探索
• 初中英語作文教學有效策略

教育科學

• 核心素養(yǎng)下初中道德與法治課堂深度教學研究
• 初中語文教學中“綜合性學習”的運用
• “導生制共同學習”的教學實踐與思考
• 蘇南小學生源多樣化背景下“融和課堂”構(gòu)建初探
• 用情境助推小學道德與法治教學走向高效
• 基于深度學習的小學數(shù)學實驗有效教學策略

基礎(chǔ)教育

• 以“導”促“學”，構(gòu)建自主學習課堂
• “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下如何構(gòu)建高效初中信息技術(shù)智慧課堂
• 核心素養(yǎng)視域下培養(yǎng)小學生英語寫作能力的策略
• 多元情境，讓信息技術(shù)課堂更精彩
• 思維導圖在初中地理教學中的應(yīng)用
• 小學語文教材單元整體教學方法分析
• 培養(yǎng)高中生新時代愛國主義的幾種策略探究

教學研究

• 關(guān)注師生互動，打造高效課堂
• 重視兒童體驗，提高課堂效率
• 凸顯主體地位 提高學生素養(yǎng)
• 重視兒童體驗，抓好學習反思
• 追尋體育學習的快樂
• 關(guān)注學生視角 ，提高學習興趣
• 打造高效數(shù)學課堂，提高兒童核心素養(yǎng)
• 精心預設(shè)，不斷提高英語課堂教學質(zhì)量

智慧課堂

• 家校協(xié)同 實現(xiàn)自我成長
• 小學語文核心素養(yǎng)理念下思維能力的培養(yǎng)策略分析
• 論繪本在幼兒園情感教育中的有效運用
• 小學數(shù)學概念的生活化教學探索
• 新時代筑夢者的幸福教育生活
• 針對幼小銜接的“癥狀”談“診斷”
• 小學數(shù)學教學中加強表達能力訓練研究

教育理論

• 初中道德與法治教學中情境創(chuàng)設(shè)及運用
• 紅色文化在農(nóng)村中小學數(shù)學教學中傳承實踐研究
• 數(shù)學實踐：小學數(shù)學應(yīng)用意識的培養(yǎng)路徑
• 用好卡通圖像 發(fā)展數(shù)學思維
• 小學語文整本書閱讀的實踐與研究
• 差異化教學模式在初中物理教學中的實踐探究
• 初中生物教學中激發(fā)學生學習興趣的策略與途徑

學科長廊

• 核心素養(yǎng)下初中英語聽說教學的探討
• 讓有“物”可依成為學生數(shù)學思維體操的法寶
• 淺析文本細讀在初中語文古詩詞教學中的實踐應(yīng)用
• 建構(gòu)“立體欣賞”模式，提高音樂審美能力
• 例談小學語文低年級不同類型詞語的情境化學習策略
• 情景式涵養(yǎng) 多元化互動 激勵性引領(lǐng)
• 探析初中物理教學中核心素養(yǎng)的滲透

教研天地

• 初中化學自主學習能力培養(yǎng)策略的研究
• 多感官在美術(shù)課堂中的運用
• 秉承以生為本 錘煉思辨能力
• 精心搭建支架，助力兒童成長

學術(shù)論壇

• 基于信息化教學的小學英語合作學習模式思考
• 沉浸式理念是培養(yǎng)中學生數(shù)學閱讀理解能力的法寶
• 基于核心素養(yǎng)的初中語文群文閱讀教學研究
• 相機應(yīng)用 由小見大 以微顯著
• 教學做合一思想下的初中數(shù)學課堂教學分析
• 利用生活素材開展初中物理教學

綜合教育

• 探討批判性思維在初中語文閱讀教學中的培養(yǎng)方法
• 初中數(shù)學課堂有效提問策略探究
• 基于人工智能的小學數(shù)學高效課堂構(gòu)建分析
• 新課程背景下培養(yǎng)數(shù)學思維品質(zhì)實踐探索
• 新課程背景下培養(yǎng)數(shù)學符號認知能力策略探微
• 淺析初中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
• 淺析語文教學中的“深度閱讀”方法