2016年23期
中學課程輔導·教學研究
教學新論
- 初中英語教學當中關(guān)于英語詞匯教學的研究與實踐
- 高中學生習作評改的有效性研究
- 基于“以學定教，導學互動”的初中思想品德教學思考
- “心理團輔活動”在綜合實踐活動課程中的應用價值
- 關(guān)于中職學校德育課教學的研究
- 朝鮮族初中漢語教材寫作系統(tǒng)的特點剖析
- 啟發(fā)式教學在高中數(shù)學教學中的應用研究
- 讀寫結(jié)合風光無限 素養(yǎng)提升相得益彰
- 提升小學數(shù)學教學有效性的策略研究
- 雅斯貝爾斯的教育思想對我國中學德育的啟示
- 定向運動融入幼師學校體育課程
- 高中生物學教材的適切性評估研究
- 高中化學“翻轉(zhuǎn)課堂”存在問題及對策研究
- 依托現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維品質(zhì)
- 論初中語文“生本教學”理念與課堂實踐
- 創(chuàng)建和諧團隊、推動課程改革
- 初中語文生命教育之情感態(tài)度價值觀教學初探
- 整合中學化學導學案設計與學生學習方式的研究
- 生物教學過程中生態(tài)道德教育對高中生素質(zhì)培養(yǎng)的實踐研究
- 初中歷史課堂教學與課外實踐的融合研究
- 初中學生參與語文課堂教學的觀察研究
- 小學數(shù)學現(xiàn)代教學方法新特點
- 淺談高中物理“翻轉(zhuǎn)課堂”與“問題導學”的結(jié)合
- 淺析中學音樂教學實踐對教學能力培養(yǎng)的重要意義
- 中學歷史教學中的時間線索
- 新課改背景下高中生物課堂有效教學的研究
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的措施探究
- 初中化學探究性實驗設計與教學實踐研究
- 新課標背景下中學英語課后作業(yè)的有效性研究
- 中職數(shù)學教學中“學案導學”模式的探索
- 小學語文兒童文學作品教學必要性及有效性研究
- 新時期青少年個性心理品質(zhì)狀況與對策研究
- 淺析初中思想政治課的教學研究
- 高中語文教學中儒家傳統(tǒng)思想的滲透
- 新課程標準下高中數(shù)學課堂教學的創(chuàng)新探究
- 學進去講出來在語文教學方面的應用
- 構(gòu)筑政治學科思維建模，提高政治復課成效
- 淺談高中語文仍要重視字詞教學
- 高效課堂之導學案的設計與編訂
- 高效課堂教學設計的教育心理學基礎研究
- 小學美術(shù)趣味課堂教學藝術(shù)創(chuàng)新方法淺談
- 《人的性狀和遺傳》說課稿
- 新課改視野下的高中物理實驗教學研究
- 圍繞問題大膽假設，通過驗證探究結(jié)論
——《冷和熱》教學例談 - 從《清明上河圖》教學實踐談說明文教學的處理技巧
- 初中數(shù)學綜合題教學的探索
- 淺談范例教學法在七年級現(xiàn)代文閱讀教學中的應用和意義
- 奏天籟之聲 享繚繞雅音
——例談歌曲在政治課教學中的運用 - 優(yōu)化復習教學 重在例題設置
- “學”在“畫”中行 “畫”中凸顯概念本質(zhì)
——《垂直與平行》教學實踐與反思 - 我的生物教學故事
——談談十年教學的感悟 - 解決平衡問題的幾種常見方法
- 巧用“算兩次”的數(shù)學方法證明組合恒等式
- 合作學習模式在初中八年級數(shù)學教學中的應用
- 競賽前焦慮的咨詢案例報告
- 談女子手球守門員的選材及訓練
- 《關(guān)于初中學生有效記憶單詞的方法研究》結(jié)題報告
- 淺析小學數(shù)學解決問題的答題技巧
- 排列組合問題的解題策略
- 綜述中學生物教師應用各種教育科研方法時的注意事項
- 整體聽寫教學法在高中英語寫作教學中的實踐應用
- 解讀詩歌的關(guān)鍵在于重建詩歌的意象世界
- 淺談電工電子技術(shù)教學
- 高一數(shù)學起始教學方式及相關(guān)問題闡述
- 淺談導學案中學前準備的設計
- 青澀的果子不能摘
- 案例教學法在經(jīng)濟法教學中的應用
- 如何用向量方法解決數(shù)學問題
- 打造綠色生態(tài)師生關(guān)系
——佛教小故事對我教學的啟發(fā) - 淺談學好“二次函數(shù)”的策略
- 對摩擦力的再研究
——最大靜摩擦力與滑動摩擦力的相互關(guān)系 - 問卷調(diào)查在教育教學中的應用探索
——以易問卷網(wǎng)絡問卷調(diào)查系統(tǒng)為例 - 找準測度，正確構(gòu)建模型
——來自一道幾何概型習題的錯解分析與思考 - 幾何畫板在高中數(shù)學教學中的應用感悟
- 淺談提高體育課教學質(zhì)量的方法研究
- 回歸學生時代
——談談對幾個數(shù)學問題的重新思考 - 體校運動員英語分層教學中的聽力教學模式
——以上海體職院附中為例 - 創(chuàng)新板書設計,為輕負高質(zhì)插上騰飛的翅膀
- 淺談初中化學教學中的范例教學
- 影視作品在地理活動課中的應用
——以《羋月傳》為例 - 小議人教版高中《語文讀本》的有效應用
- “三疑三探”教學模式及其在地理教學中的運用
- 高中歷史教學中的中國古代選官制度
- 《論語》對中學歷史教學的啟發(fā)
- 初中數(shù)學教學中的變式訓練探究
- 在實驗中探究 在探究中成長
——《氫氧化鈉專題復習》教學設計 - 勤學更要善思
——全國卷高中歷史試題解法淺析 - 七年級英語寫作中漢語句法負遷移現(xiàn)象及對策
- 化學教學中“356快樂參與式教學課堂模式”運用之初體會
- 現(xiàn)行中學化學教材的版本特點
- 文質(zhì)兼美醉桃源
——解讀陶淵明“世外桃源”之謎 - 名詞性從句在高考英語中考查的重難點
- 小組合作學習模式對高中英語學習的促進
- 小學高年級數(shù)學應用題解題思路分析
- 從講題到說題
——記一次說題活動實踐 - 淺談物理教學中如何滲透人文教育
- 初中地理探究性學習方式的評價
- 初中英語完形填空解題技巧探析
- 影響學生體質(zhì)健康因素及改進措施
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學教學中的運用
- 初中數(shù)學課堂分層次教學的幾點做法
- 從粵語的世界向英語出發(fā)
——談廣東省粵語地區(qū)的英文發(fā)音教學 - 淺談中職《單片機技術(shù)》課程理實一體項目教學實踐
- 讓學生也進行作文批改
- 高中數(shù)學教學怎樣進行思維訓練
- 提升校長課程領(lǐng)導力 探索學校課程建設之路
- 充分激發(fā)學習興趣，實現(xiàn)教學效果的更優(yōu)化
- 提高物理復習課效率
——實驗進入復習課堂 - 如何提高初中學生的化學實驗技能
- 生本教育，讓我快樂做老師
- 談談如何開展幼兒美術(shù)教育
- 當代兒童對兒童文學的期待與要求
- 特別的愛給特別的你
- 農(nóng)村小學數(shù)學小班化教學的優(yōu)勢
- 優(yōu)化課堂教學，提高高中數(shù)學課堂效率
- 初中數(shù)學快樂課堂的構(gòu)建
- 批評學生的藝術(shù)
- 淺談高中化學課堂改革
- 淺談高中生物高效課堂
- 淺談初中數(shù)學中的情境創(chuàng)設
- 如何進行小學英語課堂教學中聽習慣的培養(yǎng)
- 初中班主任管理方法的探索
- 探究高中語文如何有效的進行選修課程
- 做一名新時期的英語老師
- 班主任工作因?qū)嵤└咝дn堂而變得輕松愉快
- 中職數(shù)學教學存在的問題及其對策
- 初中數(shù)學教學中的幾何教學初探
- 淺談初中美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的觀察能力
- 歷史地圖在中學歷史教學中的運用
- 如何選擇有效的教學方式
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 初中政治課堂有效性的構(gòu)建方略分析
- 小學語文教學中如何充分使學生個性發(fā)揚
- 對話教學與學生靈動思維能力培養(yǎng)
- 對高中化學教育新理念的思考