基礎(chǔ)教學(xué)
- 中職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中德育滲透研究
。其中計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)是中職學(xué)生強(qiáng)化自身綜合能力，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的有效學(xué)科。但在信息技術(shù)的作用下，會對思想意識還處在發(fā)展階段的中職學(xué)生產(chǎn)生一定影響。因此，在當(dāng)前的中職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中，應(yīng)高度重視德育的滲透，積極探尋教學(xué)的新路徑，以使學(xué)生具備良好的辨析信息的能力，幫助中職學(xué)生樹立正確的人生價值觀，為其更好地投入社會崗位奠定扎實的基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】 中職計算機(jī)；基礎(chǔ)教學(xué)；德育滲透一、中職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中滲透德育的意義首先，有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。計算機(jī)基礎(chǔ)教
電腦迷 2023年5期2023-08-28
- 傳統(tǒng)文化符號在中專平面設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中的運(yùn)用探析
是在平面設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中融入中華傳統(tǒng)文化符號的原因?；诖耍恼聫膫鹘y(tǒng)文化符號在平面設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用價值著手，分析平面設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中傳統(tǒng)文化符號應(yīng)用所存在的問題，提出相應(yīng)的解決策略。關(guān)鍵詞：平面設(shè)計；基礎(chǔ)教學(xué)；傳統(tǒng)文化符號；有效運(yùn)用中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）09-0117-04我國自古以來就是一個多民族的統(tǒng)一國家，這也就意味著我國的歷史文化中包含多個民族豐富多彩的文化體系。在長期的歷史發(fā)展中，人們通過在耕種
成才之路 2023年9期2023-05-04
- 計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中存在的問題及解決策略
，中職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中應(yīng)用的策略愈發(fā)廣泛，其能夠起到的教育作用也是多種多樣的。尤其在解決教學(xué)問題上，能夠顯著增質(zhì)、提效，更能夠為今后的計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)打好堅實基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為，中職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中存在的問題還有很多，而解決這些問題也是接下來教育教學(xué)的一大重難點。鑒于此，本文對中職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中存在的問題和解決對策進(jìn)行了具體闡述，希望能夠為一線教育者提供更多借鑒與參考。關(guān)鍵詞：中職計算機(jī);基礎(chǔ)教學(xué);存在問題;創(chuàng)新策略隨著現(xiàn)代化、信息化時代的到來，學(xué)生需要學(xué)習(xí)多
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年12期2022-07-01
- 基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)設(shè)計探究
;歸納總結(jié);基礎(chǔ)教學(xué)一、引言我國目前絕大多數(shù)的專業(yè)性，數(shù)學(xué)研究專家學(xué)者都認(rèn)為，基于核心素養(yǎng)之下的數(shù)學(xué)教學(xué)單元的設(shè)計主要內(nèi)涵應(yīng)該是集中表現(xiàn)在思維指導(dǎo)和提升小學(xué)生數(shù)學(xué)能力這兩個方面，如何通過合理的教學(xué)設(shè)計，幫助學(xué)生理解整體數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，對相關(guān)的教材內(nèi)容作出統(tǒng)籌性的重組以及一定的優(yōu)化，并對優(yōu)化后設(shè)計研究出的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法作出統(tǒng)籌規(guī)劃，體現(xiàn)在日常教學(xué)當(dāng)中教育給學(xué)生。二、數(shù)學(xué)教學(xué)核心素養(yǎng)的主要定義數(shù)學(xué)整體教學(xué)核心素養(yǎng)最主要的表現(xiàn)應(yīng)該是要集中體現(xiàn)在學(xué)科特點，以
速讀·下旬 2022年3期2022-06-03
- 探究基于新課標(biāo)的高中電化學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)方法
高中電化學(xué);基礎(chǔ)教學(xué)電化學(xué)基礎(chǔ)知識在高中化學(xué)課程體系當(dāng)中屬于理論性比較強(qiáng)、抽象的部分，與學(xué)生實際生活有著較為密切的關(guān)系，通過全面學(xué)習(xí)這一部分基礎(chǔ)知識可以讓學(xué)生的科學(xué)精神以及發(fā)散性的思維能力得到培養(yǎng)，真正把所獲得的各種知識做到學(xué)以致用。特別是在新課標(biāo)下高中電化學(xué)基礎(chǔ)知識具備的價值持續(xù)提升，為保證這一知識能夠被學(xué)生全面掌握，讓電化學(xué)教學(xué)可以有效、全方位實施，有必要結(jié)合新課標(biāo)針對電化學(xué)教學(xué)方法進(jìn)行研究。一、高中電化學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)概述電化學(xué)屬于高中基礎(chǔ)理論知識以及學(xué)科
新課程·上旬 2022年36期2022-05-30
- 思維導(dǎo)圖在中職解剖學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
在中職解剖學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，助力學(xué)生有效學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：思維導(dǎo)圖;解剖學(xué);中職院校;基礎(chǔ)教學(xué)前言：解剖學(xué)是一門圖形多、概念多、關(guān)系聯(lián)系密切的學(xué)科，因此其對于剛剛接觸醫(yī)學(xué)的醫(yī)學(xué)生來說，具有一定的學(xué)習(xí)難度。將思維導(dǎo)圖引入到解剖基礎(chǔ)教學(xué)中來，可以將抽象化的知識變?yōu)榫唧w化和形象化，這有利于學(xué)生理解相關(guān)知識點。本文對思維導(dǎo)圖在中職解剖學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中應(yīng)用展開相關(guān)探討，意在全面提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)空間。1思維導(dǎo)圖的相關(guān)闡述思維導(dǎo)圖顧名思義就是將思維以圖畫的形
健康護(hù)理 2022年3期2022-05-26
- 大數(shù)據(jù)下高等院校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)探析
的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)工作進(jìn)行探究，將大數(shù)據(jù)技術(shù)與高等院校計算機(jī)教學(xué)相結(jié)合，探討高等院校在利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代;高等院校;計算機(jī)應(yīng)用;基礎(chǔ)教學(xué)中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A一、大數(shù)據(jù)時代對高等院校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)的影響（一）教學(xué)改革的意義隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨，學(xué)生的日常生活和思維想法都發(fā)生了很大的改變，高等院校的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)課程，也迎來了許多的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了實現(xiàn)高等院校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)工作的順利開
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 以就業(yè)為導(dǎo)向深化高職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革
學(xué)生就業(yè)開展基礎(chǔ)教學(xué)活動，使學(xué)生所學(xué)知識與社會崗位對接，以此來提升教學(xué)效果，促使學(xué)生綜合化、多元化發(fā)展。本文就就業(yè)為導(dǎo)向下的高職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)進(jìn)行探究，并對此提出相應(yīng)看法，希望為教育改革提供參考。關(guān)鍵詞：就業(yè)導(dǎo)向;高職計算機(jī);基礎(chǔ)教學(xué);改革一、圍繞學(xué)生就業(yè)，發(fā)展學(xué)生計算機(jī)基本素養(yǎng)為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生計算機(jī)基礎(chǔ)能力，筆者認(rèn)為高職計算機(jī)教師需分析學(xué)生能力發(fā)展需求，積極引入全新教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)活動開始之前，教師需要對通過分析當(dāng)前市場、社會對學(xué)生的能力基本需求，教師
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年4期2022-04-12
- 微課在中職電工基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用思考
;中職電工;基礎(chǔ)教學(xué);應(yīng)用思考一、引言現(xiàn)當(dāng)代越來越多的行業(yè)喜歡借助互聯(lián)網(wǎng)的形式，教育行業(yè)的發(fā)展也不例外。再加上現(xiàn)如今學(xué)生的學(xué)習(xí)形式也逐漸呈現(xiàn)出更多碎片化的特點，微課這種新型教育形式也逐漸走進(jìn)中職院校，成為中職院校的學(xué)生普遍喜歡的上課形式。針對中職學(xué)生學(xué)習(xí)耐心不夠、進(jìn)取心不強(qiáng)、學(xué)習(xí)效率低等問題，中職教師采用微課形式不僅能夠有效解決中職學(xué)生的問題，還能彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育方式的不足。二、中職電工專業(yè)應(yīng)用微課教學(xué)的重要意義首先，利用微課教學(xué)可以幫助學(xué)生更快更好的掌握重點
速讀·上旬 2022年2期2022-04-10
- 微課在中職電工基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用思考
;中職電工;基礎(chǔ)教學(xué);應(yīng)用思考一、引言現(xiàn)當(dāng)代越來越多的行業(yè)喜歡借助互聯(lián)網(wǎng)的形式，教育行業(yè)的發(fā)展也不例外。再加上現(xiàn)如今學(xué)生的學(xué)習(xí)形式也逐漸呈現(xiàn)出更多碎片化的特點，微課這種新型教育形式也逐漸走進(jìn)中職院校，成為中職院校的學(xué)生普遍喜歡的上課形式。針對中職學(xué)生學(xué)習(xí)耐心不夠、進(jìn)取心不強(qiáng)、學(xué)習(xí)效率低等問題，中職教師采用微課形式不僅能夠有效解決中職學(xué)生的問題，還能彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育方式的不足。二、中職電工專業(yè)應(yīng)用微課教學(xué)的重要意義首先，利用微課教學(xué)可以幫助學(xué)生更快更好地掌握重點
速讀·下旬 2022年1期2022-04-09
- 互聯(lián)網(wǎng)時代背景下中職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革探究
中職計算機(jī);基礎(chǔ)教學(xué)引言現(xiàn)代社會背景下，隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和運(yùn)用，中職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育需要迎合時代發(fā)展的需要，引入全新的教學(xué)機(jī)制，符合“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的要求，分析當(dāng)前教學(xué)中存在的問題和局限性，提升中職學(xué)生的專業(yè)實踐能力，為其未來的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。隨著信息化時代的不斷推進(jìn)，信息技術(shù)得到了充分的改革與發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”逐漸各行各業(yè)所熟知，但是在實際的中職計算機(jī)的教學(xué)過程中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還未得到最大程度的應(yīng)用，這就對中職計算機(jī)教學(xué)的快速發(fā)展造成了阻礙?；ヂ?lián)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年10期2022-04-02
- 邊疆少數(shù)民族漢語基礎(chǔ)教學(xué)探究
梅{關(guān)鍵詞}基礎(chǔ)教學(xué) ?少數(shù)民族 ? 漢語教師{摘 ?要} ?基礎(chǔ)教學(xué);讀與寫相結(jié)合;實踐中學(xué)習(xí)引導(dǎo) ，教師要有吃苦耐勞的精神并持之以恒。應(yīng)該用自己的好思想、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹立良好的榜樣。有先進(jìn)的思想，要有正確的人生觀、世界觀和價值觀?！翱平膛d國”“教育興則國家興”二十一世紀(jì)的教育將是一個從觀念，思想到方法，行動都是全新的教育。教育是社會進(jìn)步的重要基石。一、鉆研教材，深入有效的選擇教學(xué)方法 內(nèi)蒙古呼倫貝爾地區(qū)是一個多民族聚居的地方，少數(shù)民族以蒙古族為
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 探析風(fēng)景色彩寫生基礎(chǔ)教學(xué)
教學(xué)手段，在基礎(chǔ)教學(xué)體系中占有重要的地位，提出風(fēng)景色彩寫生有助于訓(xùn)練學(xué)生的觀察力、感受力和想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力，相對于室內(nèi)創(chuàng)作更加能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。因此，教師在教學(xué)過程中要注意改革繪畫觀念，創(chuàng)新繪畫技法。關(guān)鍵詞：風(fēng)景色彩寫生;基礎(chǔ)教學(xué);色彩語言古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為，人類直接的視覺是智慧的第一個也是最后一個源泉。中國哲學(xué)家莊子也曾強(qiáng)調(diào)視覺感受在人類生活中的重要作用，認(rèn)為人類的感知是發(fā)現(xiàn)真理的源泉和起點。藝術(shù)即表現(xiàn)、藝術(shù)即經(jīng)驗、藝術(shù)的本質(zhì)是有意
大觀 2022年1期2022-03-03
- 任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)法在PS軟件基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
法在PS軟件基礎(chǔ)教學(xué)工作中運(yùn)用的情況下，能夠改善傳統(tǒng)教學(xué)理念，將學(xué)生作為課堂中的主體位置，提高學(xué)生自身學(xué)習(xí)的積極性，確保學(xué)生能夠?qū)W習(xí)過程中主動探索和思考，進(jìn)一步加強(qiáng)PS軟件基礎(chǔ)教學(xué)工作的效果和質(zhì)量。因此，本文主要針對任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)法在PS軟件基礎(chǔ)教學(xué)工作中的應(yīng)用狀況進(jìn)行分析和研究，并提出科學(xué)合理的建議。關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動型;教學(xué)法;PS軟件;基礎(chǔ)教學(xué);應(yīng)用狀況針對PS的發(fā)展，其自身具備實用性的特點，在人們?nèi)粘Ｉ钪械玫綇V泛推廣和運(yùn)用，市場在實際發(fā)展過程中，逐
家園·建筑與設(shè)計 2021年11期2021-12-30
- 慕課在中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用意義
中職計算機(jī);基礎(chǔ)教學(xué);應(yīng)用探究;教學(xué)理念中圖分類號：G642 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）32-0178-02慕課是現(xiàn)代教育與現(xiàn)代化計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)相互交融的時代產(chǎn)物，有著現(xiàn)代化的特點，能夠?qū)⒁恍┒绦〉闹R點通過視頻播放的方式呈現(xiàn)在教學(xué)課堂中。中職的計算機(jī)教師應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，對以往的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)展開改革，使用學(xué)生更容易接受慕課以視頻形式的教學(xué)方式進(jìn)行授課。因此，本文將探究慕課在中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的意義。
電腦知識與技術(shù) 2021年32期2021-12-19
- 中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)存在問題及反思
中職計算機(jī) 基礎(chǔ)教學(xué) 反思問題【正文】中職院校教學(xué)的主要特征就是符合如今社會發(fā)展的步伐，但是在如今教學(xué)活動當(dāng)中，計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的課程與專業(yè)學(xué)科所學(xué)習(xí)的內(nèi)容在整合方面仍然存在著一些問題。所以優(yōu)化中職院校當(dāng)中，計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的教學(xué)過程是非常重要的。一、中職計算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)過程分析1.1在計算機(jī)基礎(chǔ)課程教材方面的分析 在計算機(jī)基礎(chǔ)課程所應(yīng)用的教材中，基本上都是國家規(guī)劃的新教材版本。除此之外，還有一些學(xué)校采用的是自身開發(fā)的一些校本教材，這些教材在應(yīng)用時都有
家庭教育報·教師論壇 2021年10期2021-11-29
- 計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中課程思政教育的研究和探索
行計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中，融入課程思政教育，提升教學(xué)的質(zhì)量和效率。故本文以技工學(xué)校為例，簡單闡述了融入課程思政教育的重要性，以及相關(guān)融入策略，希望能夠為我國技工學(xué)校實際教學(xué)有所幫助。關(guān)鍵詞：計算機(jī);基礎(chǔ)教學(xué);思政教育引言現(xiàn)如今，國家越來越重視學(xué)生的課程思政教育，并出臺相應(yīng)的政策，要求各個學(xué)校能夠有效落實，尤其是技工學(xué)校。計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是一門面向全國學(xué)生開展的科目，其更應(yīng)該融入課程思政教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)，促使學(xué)生可以德智
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 基于大數(shù)據(jù)的計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革研究
摘要：計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)水平的不斷發(fā)展離不開計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革措施的實施，因此基于大數(shù)據(jù)對計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革進(jìn)行深入研究。對教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化，實施分層次教學(xué)，將個性化發(fā)展作為主要教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)生的信息素養(yǎng)進(jìn)行提升。對任務(wù)驅(qū)動法進(jìn)行應(yīng)用，并開展協(xié)作學(xué)習(xí)。任務(wù)驅(qū)動法是一種適用于操作類技能和知識的學(xué)習(xí)方法，能夠?qū)W(xué)生的問題獨立分析、獨立解決以及實操能力進(jìn)行培養(yǎng)，而協(xié)作學(xué)習(xí)是在教學(xué)過程中，對學(xué)生進(jìn)行分組，使學(xué)生在分工明確的條件下進(jìn)行相互協(xié)作，通過集思廣益共同完成任務(wù)。
電腦知識與技術(shù) 2021年28期2021-11-28
- 淺談提升中職院校輪機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)實效性的措施
中職院校輪機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)實效性的措施進(jìn)行探討分析。關(guān)鍵詞：中職院校;輪機(jī)工程;基礎(chǔ)教學(xué);措施1引言現(xiàn)階段，加輪機(jī)工程基礎(chǔ)教學(xué)在航海人才的培養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用，但在實際的教學(xué)過程中，輪機(jī)專業(yè)由于其專業(yè)的獨特性，使得在教學(xué)中存在很多的問題，比如，教學(xué)內(nèi)容抽象難懂、教學(xué)方式過于單一、教學(xué)實踐不足以及輪機(jī)工程專業(yè)的師資隊伍建設(shè)不完善等，在很大程度上影響著教學(xué)質(zhì)量的提升，所以需要不斷地對現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)與完善，從而實現(xiàn)更好的培養(yǎng)綜合型人才。2輪機(jī)工程基礎(chǔ)課程的特
科教創(chuàng)新與實踐 2021年38期2021-11-14
- 基于就業(yè)能力的中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)研究
職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)方式的改變，為學(xué)生提供更加多樣化的就業(yè)選擇方向。關(guān)鍵詞：就業(yè);中職學(xué)校;計算機(jī)應(yīng)用;基礎(chǔ)教學(xué)人們便利生活離不開互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持，精通互聯(lián)網(wǎng)計算機(jī)的應(yīng)用型人才是當(dāng)今人才培養(yǎng)的重點。中職院校中計算機(jī)作為一門應(yīng)用性、技術(shù)性的課程，對學(xué)生的培養(yǎng)有著比較高的標(biāo)準(zhǔn)，不僅能夠拓寬學(xué)生的就業(yè)面，同時還能夠幫助促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展。但是提高中職學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力的具體方法，還需要以就業(yè)作為基礎(chǔ)導(dǎo)向，在教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，才能夠在未來成為更加適應(yīng)
時代商家 2021年30期2021-11-13
- 合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式在中職電工基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
式在中職電工基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí);中職電工;基礎(chǔ)教學(xué)電工基礎(chǔ)知識對理論和實踐的要求都比較高，在教學(xué)過程中，如果學(xué)生不能夠牢牢掌握住基礎(chǔ)知識，對于電工技術(shù)的實踐非常不利。在中職教學(xué)中，學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度并不積極，造成了基礎(chǔ)知識的薄弱，為了使學(xué)生能夠?qū)A(chǔ)知識產(chǎn)生興趣，提高他們實踐的能力，并且在合作中能夠促進(jìn)師生間、學(xué)生間的了解，建立和諧美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)個人和集體共同成長，大家共同努力實現(xiàn)共同的目標(biāo)。一、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)師生合作（一）
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年38期2021-11-02
- 機(jī)電傳動控制的基礎(chǔ)教學(xué)與實踐
電傳動控制;基礎(chǔ)教學(xué);實踐前言：在現(xiàn)階段機(jī)電傳動控制教學(xué)的具體情況來看，高校對于機(jī)電傳動控制都有較高的重視，而且積極促進(jìn)教學(xué)模式的改革，并且推進(jìn)機(jī)電傳動控制教學(xué)工作的穩(wěn)定發(fā)展，培養(yǎng)專業(yè)的人才。然而在深入分析目前機(jī)電傳動控制教學(xué)的基本情況，雖然獲取較好的成績，但是還是存在一些問題，不能滿足專業(yè)人才市場的需求，所以需要改進(jìn)，尤其是需要堅持問題方向，對于機(jī)電傳動控制教學(xué)中出現(xiàn)的問題，探索有效的教學(xué)改革措施，推進(jìn)機(jī)電傳動控制教學(xué)可以穩(wěn)定高質(zhì)量的發(fā)展。一、機(jī)電傳動控
江蘇廣播電視報·新教育 2021年20期2021-10-28
- 基于空間邏輯與創(chuàng)造的建筑設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)改革與實踐
學(xué)來說，設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)屬于非常重要的一項組成部分，也是所有課程當(dāng)中最為核心的一部分，與此同時，設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)能夠非常良好的將建筑專業(yè)的課程教學(xué)進(jìn)行有效銜接，起到橋梁的作用。在傳統(tǒng)教育教學(xué)理念背景下，對學(xué)生的空間邏輯與創(chuàng)造方面的教學(xué)主要將對學(xué)生的認(rèn)知程度的培養(yǎng)以及分析和創(chuàng)造空間能力作為主要教學(xué)目標(biāo)，對于建筑設(shè)計基礎(chǔ)方面的教育教學(xué)沒有給予過多的關(guān)注，要想使教學(xué)效率和質(zhì)量得以增強(qiáng)，促使學(xué)生建筑設(shè)計能力的有效增強(qiáng)，必須要將該項教育教學(xué)進(jìn)行改革，并不斷完善。鑒于此，本文
科學(xué)與財富 2021年25期2021-10-25
- 小學(xué)英語口語教學(xué)的優(yōu)化
;口語教學(xué);基礎(chǔ)教學(xué)【中圖分類號】G633.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）22-0175-02【Abstract】With the continuous advancement of the new curriculum reform，new requirements have been put forward for the teaching mode of primary schools，and for English
當(dāng)代家庭教育 2021年22期2021-09-23
- 淺談優(yōu)化中職電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)效果的有效舉措
加強(qiáng)電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)，提升教學(xué)效果，從多個教育方法和策略入手，制定合理教學(xué)舉措，為優(yōu)化中職電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)提供準(zhǔn)備。[關(guān)鍵詞]? 中職;電子技術(shù);基礎(chǔ)教學(xué);效果;有效舉措[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）37-0100-02電子技術(shù)基礎(chǔ)課程有較強(qiáng)的實踐性，需要學(xué)生積極動手操作。而學(xué)生要學(xué)好這門課程，要與生活實際緊密聯(lián)系。中職院校開展教學(xué)，
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2021年37期2021-09-22
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
;情境創(chuàng)設(shè);基礎(chǔ)教學(xué);趣味性基于此，本文對有效情境創(chuàng)設(shè)的主要依據(jù)進(jìn)行分析，從而探究有效情境創(chuàng)設(shè)的主要特點，進(jìn)而逐漸了解有效情境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)優(yōu)勢。一、有效情境創(chuàng)設(shè)的主要依據(jù)有效情境的創(chuàng)設(shè)，需要教師以小學(xué)數(shù)學(xué)教材為基礎(chǔ)，進(jìn)而創(chuàng)設(shè)合理的學(xué)習(xí)情境。與此同時，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)情境的過程才是教師需要研究的主要方向。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，創(chuàng)設(shè)有效情境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的思維認(rèn)知。筆者認(rèn)為創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境可以從以下幾個方面研究：（一）注重學(xué)生的基礎(chǔ)教學(xué)數(shù)學(xué)作
啟迪·上 2021年6期2021-09-15
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的創(chuàng)新路徑分析
闡述了計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，同時說明增加考核比重、實施混合式教學(xué)、探索開放式教學(xué)、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、根據(jù)社會人才需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容以及結(jié)合不同專業(yè)特點實施針對性教學(xué)等教學(xué)創(chuàng)新措施。教師要針對市場營銷專業(yè)所蘊(yùn)含的特點，提高該專業(yè)學(xué)生的計算機(jī)技術(shù)水平，縮小學(xué)習(xí)與工作之間的距離，讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)競爭力，為畢業(yè)生快速融入工作提供助益。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;計算機(jī);基礎(chǔ)教學(xué)1 計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀當(dāng)下計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)仍存在諸多問題，導(dǎo)致計
無線互聯(lián)科技 2021年14期2021-09-13
- 中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量提升思考
在傳統(tǒng)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中，教師過于側(cè)重理論知識的傳授，使得課堂氛圍較為枯燥，學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的積極性，再加上缺乏靈活多變的教學(xué)形式、科學(xué)的評價機(jī)制，學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用和操作水平很難得到提高。本文立足計算機(jī)教學(xué)實際，提出了幾點提升計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量的對策。關(guān)鍵詞：中職;計算機(jī)應(yīng)用;基礎(chǔ)教學(xué);提升在互聯(lián)網(wǎng)覆蓋率日益提高的社會環(huán)境下，計算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)成為推動各個行業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要工具，更加快了教育教學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新、發(fā)展和變革。目前，計算機(jī)應(yīng)用能力已經(jīng)成為不同行業(yè)人才
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年33期2021-09-11
- 位移-時間圖像中的教學(xué)探討
延伸到對物理基礎(chǔ)教學(xué)的思考。最后，嘗試提出了加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的幾點建議：教師一定要帶領(lǐng)學(xué)生好好研讀教材，引導(dǎo)學(xué)生打好基礎(chǔ)，促進(jìn)課堂回歸教材。關(guān)鍵詞：位移-時間圖像;新課程;新教材;基礎(chǔ)教學(xué)中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? 文章編號：1003-6148（2021）8-0064-3新課改新教材下的物理高考正在以“一核四層四翼”的評價體系為依托，緊緊圍繞“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”這一核心思想，高考試題亮點多、特點鮮明[1]，但本文特別關(guān)注其兩大
物理教學(xué)探討 2021年8期2021-09-10
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量有效研究
調(diào)動動力”“基礎(chǔ)教學(xué)，鞏固知識”這三個方面入手，針對提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了初步的分析和探索?！娟P(guān)鍵詞】增強(qiáng)互動;小組合作;基礎(chǔ)教學(xué)隨著社會的發(fā)展，人類的進(jìn)步，人們逐漸開展重視課堂教學(xué)。為此，任課教師要有意識提高課堂教學(xué)質(zhì)量，采取科學(xué)、有效的教學(xué)方式授課，拓展語文教學(xué)途徑，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力，從根本上提高課堂教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，小學(xué)語文老師對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教育和知識的傳授的主要的方式之一就是課堂教學(xué)，有效地增強(qiáng)學(xué)生間的互動可以幫助學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)過程，從
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 中職階段美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
摘 要：美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)一直以來都是美術(shù)教育事業(yè)的重中之重，長期以來所采用的教學(xué)方法過于傳統(tǒng)，使得基礎(chǔ)教學(xué)存在方法單一、效率不足的問題，無法使學(xué)生快速、高效地掌握基礎(chǔ)繪畫能力。本文試從中職階段美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)理論角度出發(fā)，結(jié)合新課改要求及具體的教學(xué)實際和生活經(jīng)驗，對學(xué)生如何更好地掌握美術(shù)基礎(chǔ)技巧進(jìn)行分析探討，從而提出中職階段美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)方法的改進(jìn)措施，助力美術(shù)教育的發(fā)展。關(guān)鍵詞：美術(shù)教育；基礎(chǔ)教學(xué)；雙向式教育一、美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)對于美術(shù)教育的重要性素描與色彩教學(xué)是一切
百花 2021年3期2021-09-10
- 合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的作用探討
;音樂教學(xué);基礎(chǔ)教學(xué)引言音樂可以讓學(xué)生陶冶情操，放松身心，豐富情感，喚醒學(xué)生的真善美，每一個小學(xué)生都可以是一只會唱歌的小鳥。合唱是小學(xué)校園文化之中必不可少的形式，在小學(xué)音樂課堂中意義匪淺。在小學(xué)音樂課堂中進(jìn)行合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練，每一個小學(xué)生都可以參與到其中，能夠有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的熱情，促進(jìn)學(xué)生集體主義和合作互助的能力培養(yǎng)，提高小學(xué)生整體的音樂素養(yǎng)。一、合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練在小學(xué)音樂課堂中的意義（一）合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練可以培養(yǎng)小學(xué)生反應(yīng)能力良好的聽力是合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練最基本的
科技研究 2021年11期2021-09-10
- 大數(shù)據(jù)時代下高校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教改與實踐
校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)有著非常大的影響。隨著計算機(jī)行業(yè)的不斷發(fā)展，高校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，保證高校學(xué)生對計算機(jī)應(yīng)用知識的全面掌握。本文通過對大數(shù)據(jù)時代下高校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對如何開展有效開展教學(xué)實際進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：計算機(jī)應(yīng)用;基礎(chǔ)教學(xué);大數(shù)據(jù)時代;實踐引言隨著計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的不斷發(fā)展，不僅為各大高校的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)帶來了新的挑戰(zhàn)，同時也帶來了機(jī)遇。教育改革更是為各大高校的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，提出了全新的教學(xué)目標(biāo)。在開展實際教學(xué)
家園·電力與科技 2021年2期2021-09-10
- 提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究
氛圍”“注重基礎(chǔ)教學(xué)，鞏固基礎(chǔ)知識”“小組合作學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)習(xí)動力”這三個方面入手，針對提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)進(jìn)行了初步的分析和探索?！娟P(guān)鍵詞】課堂氣氛;基礎(chǔ)教學(xué);小組合作小學(xué)音樂的重要性不言而喻，對于學(xué)生的發(fā)展和成長具有重要的影響作用。因此，任課教師在平時課堂教學(xué)之中要有意識轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，采取符合教育時代發(fā)展潮流的教學(xué)方式授課，來獲得更佳的教學(xué)效果。其中，在這一過程之中，任課教師可以采取多媒體技術(shù)在課堂之中創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，全面深入提高美感教育，培育提高學(xué)生的審
家庭教育報·教師論壇 2021年7期2021-09-10
- 核心素養(yǎng)下中職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)策略研究
基礎(chǔ)。計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)在向?qū)W生傳輸理論知識的同時，更加注重學(xué)生實踐操作能力的培養(yǎng)。在現(xiàn)實中，有些教師在組織教學(xué)活動時，因忽視學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，導(dǎo)致日常教學(xué)活動偏向于知識傳輸，進(jìn)而影響到學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。本文結(jié)合中職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的不足，提出了相應(yīng)的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);中職計算機(jī);基礎(chǔ)教學(xué)核心素養(yǎng)背景下，中職計算機(jī)教學(xué)工作者應(yīng)該結(jié)合時代發(fā)展需要，科學(xué)合理認(rèn)知核心素養(yǎng)教育理念，并結(jié)合學(xué)生實際情況，制定出切實可行的教學(xué)方案與教學(xué)目標(biāo)。然而，有些中職計算
學(xué)習(xí)與科普 2021年20期2021-09-10
- 素描靜物在美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的重要性
促使初中美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)迎來了新的調(diào)整和變化，不僅要在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧，還要發(fā)展學(xué)生的美術(shù)欣賞能力、鑒賞能力等。其中，素描靜物作為與學(xué)生實際生活聯(lián)系最密切的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，重要性也逐漸提升。對此，本文探討了素描靜物在美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的重要性。關(guān)鍵詞：素描靜物;初中美術(shù);基礎(chǔ)教學(xué);重要性靜物素描是初中美術(shù)教學(xué)的重要教學(xué)內(nèi)容。它有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與審美能力，并通過對景物的擺放、技巧教學(xué)等， 糾正學(xué)生的觀察角度。正因如此，靜物素描的教學(xué)內(nèi)容也成為了初中
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年28期2021-09-10
- 微課翻轉(zhuǎn)課堂在高職護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
在高職護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用就發(fā)揮了很大的作用，尤其是微課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)幫助學(xué)生有效鞏固了學(xué)習(xí)內(nèi)容，逐漸完善學(xué)生的知識體系，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了極為有效的提升。本文我們就分析了微課翻轉(zhuǎn)課堂的概念，并且就如何有效應(yīng)用在高職護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：微課;翻轉(zhuǎn)課堂;高職護(hù)理學(xué);基礎(chǔ)教學(xué);應(yīng)用微課翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用實現(xiàn)了教學(xué)與信息技術(shù)的全面融合，進(jìn)一步推動了教育教學(xué)的改革發(fā)展。微課翻轉(zhuǎn)課堂是一種具有創(chuàng)新理念的教學(xué)形式，逐漸在多學(xué)科的教學(xué)過程中進(jìn)行應(yīng)用，在護(hù)
醫(yī)學(xué)前沿 2021年3期2021-09-10
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的解題能力
;解題能力;基礎(chǔ)教學(xué);一題多解;使用錯題本在部分學(xué)生眼中，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件非常困難的事情，這些學(xué)生從心底里對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了排斥心理，教師可以通過一些教學(xué)技巧提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，激發(fā)學(xué)生對于數(shù)學(xué)的求知欲和探索欲。一直以來，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都會強(qiáng)調(diào)題海戰(zhàn)術(shù)，即使知識點沒有掌握牢固，通過大量的練習(xí)也可以達(dá)到解題的效果，但這種戰(zhàn)術(shù)并不是萬能的，讓學(xué)生牢固掌握知識點才是最穩(wěn)妥的方式。因此筆者結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗，對于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的解題能力進(jìn)行探討，希望本人的拙
家庭教育報·教師論壇 2021年1期2021-09-10
- 淺談中職學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的德育要點
在進(jìn)行計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)過程中，應(yīng)采用多種教學(xué)模式，如分組合作模式、項目教學(xué)模式等。這些教學(xué)模式能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，開闊學(xué)生的知識視野，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生計算機(jī)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;計算機(jī)應(yīng)用;基礎(chǔ)教學(xué);德育教育引言在現(xiàn)代教育行業(yè)體系改革背景下，德育教學(xué)已經(jīng)融入到中職院校的專業(yè)課程教學(xué)中，并以此實現(xiàn)教育行業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。計算機(jī)的更新?lián)Q代證明著科技的發(fā)展，計算機(jī)的廣泛應(yīng)用代表著時代的需求，中職學(xué)校的計算機(jī)應(yīng)用課程是
啟迪·上 2021年4期2021-09-10
- 淺談中職學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的德育要點
機(jī)應(yīng)用劃分到基礎(chǔ)教學(xué)中。在計算機(jī)應(yīng)用的教學(xué)過程中，教師可以將課程內(nèi)容與德育教學(xué)相結(jié)合，使德育教學(xué)貫穿計算機(jī)應(yīng)用課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)，以獨特的方式進(jìn)行德育教學(xué)。無需刻意地將德育教學(xué)搬上講臺，以潛移默化的方式來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、培養(yǎng)美好的品德。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;?計算機(jī)應(yīng)用;?基礎(chǔ)教學(xué);在現(xiàn)代教育行業(yè)體系改革背景下，德育教學(xué)已經(jīng)融入到中職院校的專業(yè)課程教學(xué)中，并以此實現(xiàn)教育行業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。計算機(jī)的更新?lián)Q代證明著科技的發(fā)展，計算機(jī)的廣泛應(yīng)用代表著時代的需求，
啟迪·中 2021年4期2021-09-10
- 任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)法在PS軟件基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
法在PS軟件基礎(chǔ)教學(xué)工作中運(yùn)用的情況下，能夠改善傳統(tǒng)教學(xué)理念，將學(xué)生作為課堂中的主體位置，提高學(xué)生自身學(xué)習(xí)的積極性，確保學(xué)生能夠?qū)W習(xí)過程中主動探索和思考，進(jìn)一步加強(qiáng)PS軟件基礎(chǔ)教學(xué)工作的效果和質(zhì)量。因此，本文主要針對任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)法在PS軟件基礎(chǔ)教學(xué)工作中的應(yīng)用狀況進(jìn)行分析和研究，并提出科學(xué)合理的建議。關(guān)鍵詞：任務(wù)驅(qū)動型;教學(xué)法;PS軟件;基礎(chǔ)教學(xué);應(yīng)用狀況針對PS的發(fā)展，其自身具備實用性的特點，在人們?nèi)粘Ｉ钪械玫綇V泛推廣和運(yùn)用，市場在實際發(fā)展過程中，逐
家園·電力與科技 2021年7期2021-09-10
- 混合式學(xué)習(xí)在中職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用分析
此可見計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的重要性。要想將這門課程可以開展得更有質(zhì)量，就要在結(jié)合各類內(nèi)容的基礎(chǔ)之上， 將課程的展現(xiàn)模式和應(yīng)用的內(nèi)容設(shè)計得更為優(yōu)質(zhì)，讓中職生的可以更好地理解和學(xué)習(xí)。混合式學(xué)習(xí)是把課堂上的 教學(xué)和線上的教學(xué)做了一個融合，對于中職計算機(jī)的學(xué)習(xí)有一定的優(yōu)勢和幫助，教師應(yīng)該多做探索，讓混合式學(xué)習(xí) 能夠更為具體和清晰，讓中職計算機(jī)的基礎(chǔ)教學(xué)工作的進(jìn)展可以更順利，讓中職生的學(xué)習(xí)能夠更為扎實，為社會 輸送更優(yōu)質(zhì)的人才。關(guān)鍵詞：中職計算機(jī);基礎(chǔ)教學(xué);混合式學(xué)習(xí);網(wǎng)
教學(xué)博覽 2021年6期2021-09-10
- 傳統(tǒng)美術(shù)在藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中的運(yùn)用實踐研究
段的藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中還存在著很多的問題，例如對傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)不夠重視、培養(yǎng)的人才質(zhì)量不高等，嚴(yán)重阻礙了藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展，因此需要加強(qiáng)對藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)的探究。文章分析了傳統(tǒng)美術(shù)在藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中的運(yùn)用實踐。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)美術(shù);藝術(shù)設(shè)計;基礎(chǔ)教學(xué)目前，在藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中不重視傳統(tǒng)美術(shù)是一種普遍現(xiàn)象，主要原因是教師的教學(xué)觀念過于落后，沒有按照時代的發(fā)展需求來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，致使藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量不高，無法為社會培養(yǎng)出高質(zhì)量的專業(yè)人才。因此，加
大觀 2021年3期2021-08-16
- 在幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)中提高學(xué)生的實踐能力
：幼兒教育;基礎(chǔ)教學(xué);實踐能力一、 引言幼兒教育是學(xué)前教育中的重要組成部分。課程的許多內(nèi)容對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力都有著重要的作用。因此，如何根據(jù)學(xué)生的發(fā)展規(guī)律以及教師的教學(xué)特點，采取相應(yīng)的措施，提高學(xué)生的實踐能力，是教育面臨的重要問題，同時也對加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)方法提出了新的挑戰(zhàn)。二、幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀（一）缺乏必要的實踐性《幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)》一書是學(xué)前教育中的初級課程部分，涉及面很廣，主要包括三個方面：幼兒教育理論和基本知識、幼兒園教育中的各種要素、幼兒園教育
下一代 2021年4期2021-08-11
- 將海上絲綢文化 融入基礎(chǔ)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
絲綢文化融入基礎(chǔ)教學(xué)當(dāng)中更是與當(dāng)前教育領(lǐng)域所看重的學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)方向有著高度的一致性。因此，在實際授課過程中，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，適時、適當(dāng)?shù)厝谌牒蜐B透海上絲綢文化是每一位教師必須完成的重要使命與任務(wù)。本文將就海上絲綢文化融入基礎(chǔ)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)進(jìn)行深入的分析和探究。關(guān)鍵詞：海上絲綢文化;基礎(chǔ)教學(xué);核心素養(yǎng)海上絲綢文化擁有著非常厚重的歷史文化積淀和非常豐富的人文內(nèi)涵，當(dāng)今社會中也留存下來很多帶有海上絲綢文化印記的遺跡和遺址。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)和了
求學(xué)·教育研究 2021年11期2021-08-02
- 新時代小學(xué)美術(shù)素描基礎(chǔ)教學(xué)的思考與探索
小學(xué)美術(shù)素描基礎(chǔ)教學(xué)的進(jìn)一步優(yōu)化與革新。結(jié)合具體案例，思考與探索新時代背景下小學(xué)美術(shù)素描基礎(chǔ)教學(xué)開展的有效策略，以期推動小學(xué)美術(shù)素描基礎(chǔ)教學(xué)的深入發(fā)展。關(guān)鍵詞：新時代;小學(xué)美術(shù);素描;基礎(chǔ)教學(xué)素描基礎(chǔ)教學(xué)是小學(xué)美術(shù)的重要教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)美術(shù)教師在教學(xué)過程中推進(jìn)素描基本理論教學(xué)以及素描技巧教學(xué)的開展能夠幫助學(xué)生夯實素描基礎(chǔ)，有效提高學(xué)生的造型設(shè)計能力，進(jìn)而提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)把握時代發(fā)展的需求，積極推進(jìn)素描基礎(chǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，全面提升
新課程·上旬 2021年46期2021-07-28
- 如何提高小班幼兒在一日生活中的語言表達(dá)能力
;語言表達(dá);基礎(chǔ)教學(xué)小班幼兒正處于對世界的探索與學(xué)習(xí)階段，這個階段的幼兒對于語言的學(xué)習(xí)非常敏感，因此這是幼兒學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時期。在這個學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時期，小班中的語言教學(xué)承擔(dān)了非常重要的責(zé)任。因為這個時期幼兒的日常生活環(huán)境從家庭轉(zhuǎn)變成了幼兒園，因此在一日生活中怎樣培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力是目前擺在幼兒教學(xué)面前的一道難題。1正確認(rèn)識小班幼兒一日生活中語言表達(dá)能力的重要性小班幼兒由于年齡過小，因此自身的語言表達(dá)能力與語言邏輯性都較弱，這就需要幼兒園在一日生活當(dāng)中
速讀·上旬 2021年1期2021-07-28
- 中職計算機(jī)基于知識管理的基礎(chǔ)教學(xué)改革探究
的中職計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)工作當(dāng)中卻存在著一些普遍性的問題，以致教學(xué)效果不甚理想。本文對中職計算機(jī)基于知識管理的基礎(chǔ)教學(xué)改革進(jìn)行了深入的探究。關(guān)鍵詞：中職計算機(jī);知識管理;基礎(chǔ)教學(xué);改革引言所謂知識管理，就是教師對知識進(jìn)行收集與整理，并結(jié)合實際情況進(jìn)行知識內(nèi)容的創(chuàng)新與知識結(jié)構(gòu)的完善，在對知識進(jìn)行有效加工之后，將其傳授給學(xué)生?；谥R管理，教師需要對中職計算機(jī)的基本課程加以創(chuàng)新與改革，對新的教學(xué)方式進(jìn)行探索與嘗試，努力給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)出良好的學(xué)習(xí)條件，改善教學(xué)效果。一
電子樂園·上旬刊 2021年7期2021-07-19
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的高校美術(shù)色彩基礎(chǔ)教學(xué)的思考
高校美術(shù)色彩基礎(chǔ)教學(xué)，對學(xué)生也有較高要求，在掌握色彩基礎(chǔ)同時也需提高色彩表現(xiàn)能力，通過色彩學(xué)習(xí)和掌握繪畫技巧等方面培養(yǎng)觀察能力，合理運(yùn)用色彩技術(shù)，通過色彩表達(dá)自身對事物和人物的認(rèn)知，表達(dá)自己情感和思想，并具備健康的審美與繪畫趣味。關(guān)鍵詞：高校美術(shù);基礎(chǔ)教學(xué);色彩;思考在高校學(xué)習(xí)美術(shù)課程中，對美術(shù)色彩專業(yè)能力十分重視，并作為重點進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生在美術(shù)色彩方面技能掌握更牢固，我國目前藝術(shù)考試尤為重要，多數(shù)老師學(xué)生應(yīng)對考試能力較為重視，導(dǎo)致在美術(shù)課堂上對色彩基礎(chǔ)
錦繡·上旬刊 2021年9期2021-07-15
- 色彩構(gòu)成作為工筆創(chuàng)作前色彩教學(xué)的可行性研究
：色彩構(gòu)成;基礎(chǔ)教學(xué);配色技巧;可行性以線造型和色彩表現(xiàn)是工筆畫創(chuàng)作的兩個重要手段。進(jìn)行工筆畫的創(chuàng)作，對色彩的學(xué)習(xí)是不可或缺的?，F(xiàn)在高校中國畫專業(yè)教學(xué)普遍存在一個嚴(yán)重的問題，就是沒有一門針對色彩基礎(chǔ)教學(xué)的課程。高校中國畫專業(yè)的學(xué)生對色彩的學(xué)習(xí)，沒有系統(tǒng)性和針對性，從而導(dǎo)致學(xué)生在國畫創(chuàng)作特別是工筆創(chuàng)作中，色彩的表現(xiàn)能力匱乏。所以，設(shè)置一套適合中國畫色彩教學(xué)的課程，是推進(jìn)和發(fā)展中國色彩繪畫創(chuàng)作的可行途徑。一、現(xiàn)在高校中國畫專業(yè)學(xué)生在色彩學(xué)習(xí)上存在的問題1.現(xiàn)在
書畫世界 2021年5期2021-06-28
- 職業(yè)高中電工基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)研究
：高中電工;基礎(chǔ)教學(xué);現(xiàn)狀及其改進(jìn);研究職業(yè)教育對口高考是結(jié)合職業(yè)高中的教學(xué)內(nèi)容，并緊扣當(dāng)前崗位需求所設(shè)置的考核題目，是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要途徑。從這一角度出發(fā)，職業(yè)高中教育應(yīng)當(dāng)和職業(yè)技能對口高考進(jìn)行有效融合，能夠有助于幫助學(xué)生順利考試，也更符合當(dāng)前職業(yè)崗位對人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。1 職業(yè)高中電工基礎(chǔ)教學(xué)現(xiàn)狀長期以來，職業(yè)高中電工基礎(chǔ)課仍是采用沿用教師照本宣科的方式進(jìn)行教學(xué)，教師在講臺上依照書本，對學(xué)生講授大量的理論知識，同時也缺乏和專業(yè)技能對口高考的聯(lián)系，沒
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年11期2021-06-15
- 基于微課的中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)探索
在計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，利于打破傳統(tǒng)課堂限制，讓課堂教學(xué)形式變得豐富多樣。同時，能較好地提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們慢慢養(yǎng)成良好自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度。下面，將針對基于微課的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)策略展開詳細(xì)闡述，旨在打造一個良好的教學(xué)環(huán)境，有針對性地鞏固學(xué)生對計算機(jī)基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)等的掌握。【關(guān)鍵詞】 ? ?計算機(jī)應(yīng)用 ? ?微課 ? ?基礎(chǔ)教學(xué)引言：從目前來看，計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)效果不佳，其教學(xué)方法相對單一，以理論講授為主。同時，教學(xué)內(nèi)容枯燥
中國新通信 2021年7期2021-06-06
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實踐性教學(xué)中的應(yīng)用
；思維導(dǎo)圖；基礎(chǔ)教學(xué)中圖分類號：G633.7文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）06-0024物理學(xué)科是學(xué)生進(jìn)入八年級階段之后，所接觸的一門新型課程，也是一門基礎(chǔ)課程。而初中物理學(xué)科教學(xué)，對于學(xué)生以后的成長和發(fā)展有著非常重要的作用和影響。因此，初中物理教學(xué)需要一個很好的開頭。物理教學(xué)并沒有想象的簡單，物理學(xué)科教學(xué)中抽象知識內(nèi)容相對較多，學(xué)生要很好地理解物理知識存在一定的困難。而傳統(tǒng)的思維模式教學(xué)，顯然無法適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需求，而思維導(dǎo)圖的有
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年6期2021-05-17
- 關(guān)于中職學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)中幼兒音樂彈唱的教學(xué)探究
兒音樂彈唱;基礎(chǔ)教學(xué);彈唱技巧;創(chuàng)編能力伴隨著時代的不斷發(fā)展，幼兒教育被越來越多人們所重視，因此對幼兒教師的需求也越來越高。音樂作為幼兒教育的內(nèi)容之一，其大大有助于促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，且對于培養(yǎng)幼兒的良好的審美能力和高尚的品質(zhì)情操有著極強(qiáng)的幫助作用，所以在中職學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)過程中教師就要更加重視對中職生的綜合培養(yǎng)，促使其能夠在從事未來幼兒教育時更加專業(yè)，而在此基礎(chǔ)上教師則要不斷提升彈唱版塊的教學(xué)，從而切實提升學(xué)生們的音樂彈唱水平。一、提升教師專業(yè)素
家庭教育報·教師論壇 2021年49期2021-04-23
- 機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)模式與創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法的探索
課程作為專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)之一，但是由于機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)涉及的教育范圍較為廣泛，課程知識點較為抽象立體，就使得機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)課堂出現(xiàn)教師講課難、學(xué)生聽不懂的現(xiàn)象。此時，便需要調(diào)整教學(xué)模式，尋求更為創(chuàng)新的教學(xué)方式，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。本文將創(chuàng)新設(shè)計融入機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中，對機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)進(jìn)行改革，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)生的創(chuàng)新能力以及提升學(xué)生對機(jī)械設(shè)計課程的掌握水平?！娟P(guān)鍵詞】機(jī)械設(shè)計;基礎(chǔ)教學(xué);創(chuàng)新能力培養(yǎng)前言：根據(jù)教育部門下發(fā)的教學(xué)文件，其中深
紅豆教育 2021年34期2021-04-21
- 云計算技術(shù)在高校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
校;計算機(jī);基礎(chǔ)教學(xué);應(yīng)用分析現(xiàn)如今，計算機(jī)以高度普及，各大高校也及時編入這一課程，即使是非計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生也可以學(xué)習(xí)計算機(jī)的相關(guān)知識，這是當(dāng)下時代對人才的基本要求。各大高校花費(fèi)大量的財力、人力、物力來構(gòu)建教學(xué)體系，但從實質(zhì)性教學(xué)效果來看并不理想。具體體現(xiàn)在教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、考核方式等三個方面，整體缺乏科學(xué)性，不利于學(xué)生操機(jī)能力的培養(yǎng)。而云計算技術(shù)的引入可以有效改善這一現(xiàn)狀，其能夠?qū)虒W(xué)方式、內(nèi)容及考核產(chǎn)生巨大的影響。一、高校計算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀分析（一）教學(xué)
科技風(fēng) 2021年7期2021-03-24
- 項目教學(xué)法在中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探析
計算機(jī)應(yīng)用;基礎(chǔ)教學(xué);信息技術(shù)中圖分類號： G424? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044（2021）04-0097-02隨著計算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展，現(xiàn)代社會的信息技術(shù)及自動化水平也越來越高，社會對具備計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)技術(shù)的人才需求越來越大。學(xué)校是肩負(fù)著為社會培養(yǎng)人才的重要教育基地，也需要加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)，提升學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用水平，滿足時代發(fā)展人才需求。項目教學(xué)法是一種實踐性很強(qiáng)的教學(xué)方法，通過將其應(yīng)用到計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中，能夠幫助和指
電腦知識與技術(shù) 2021年4期2021-03-22
- 論混合式教學(xué)模式下的高校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革研究
升高校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的質(zhì)量和效率發(fā)揮著積極的作用。關(guān)鍵詞：混合式教學(xué)模式;高校計算機(jī)教學(xué);基礎(chǔ)教學(xué);改革通過高校計算機(jī)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了大量計算機(jī)基礎(chǔ)知識，還懂得了一定的計算機(jī)基礎(chǔ)操作，解決了一些實際的問題，培養(yǎng)了學(xué)生的信息素養(yǎng)。隨著社會的發(fā)展，計算機(jī)在社會各行各業(yè)的應(yīng)用越來越普遍，發(fā)揮著不可替代的作用，受到了大眾普遍關(guān)注和重視。從高校的計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)實踐來看，一些高校的計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，比較單調(diào)和枯燥，嚴(yán)
科技風(fēng) 2021年4期2021-02-21
- 基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)教學(xué)實踐體系改革創(chuàng)新研究
因此，護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)實踐中主要以學(xué)習(xí)相關(guān)人文社會科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)知識、預(yù)防保健的基本理論知識，保證護(hù)士具有整體護(hù)理、社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。傳統(tǒng)教學(xué)雖然能滿足護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)需要，但是由于護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)設(shè)計內(nèi)容較多，導(dǎo)致教學(xué)方法單一、教學(xué)內(nèi)容枯燥，均會影響教學(xué)質(zhì)量。為了更好的適應(yīng)社會的發(fā)展需要，培養(yǎng)具有專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力的高等護(hù)理應(yīng)用型人才，現(xiàn)對其教學(xué)實踐體系進(jìn)行改革、創(chuàng)新，以促進(jìn)并提高護(hù)士知識、能力及素質(zhì)，保證護(hù)士的全面協(xié)調(diào)發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】護(hù)理學(xué);基礎(chǔ)教學(xué);實
醫(yī)學(xué)食療與健康 2021年1期2021-01-08
- 案例教學(xué)法在護(hù)理倫理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
在護(hù)理倫理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用效果，為護(hù)理倫理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)提供有效的教學(xué)措施。關(guān)鍵詞 案例教學(xué)法 護(hù)理倫理學(xué) 基礎(chǔ)教學(xué) 教學(xué)質(zhì)量中圖分類號：G424文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.13.047ApplicationofCaseTeachingMethodinBasicTeachingofNursingEthicsLI Fuyu（Zunyi Medical College， Zunyi， Guizhou 563006）A
科教導(dǎo)刊 2021年13期2021-01-04