歷史圖片
- 試論歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
摘要：歷史圖片作為直觀的教學(xué)資源，在高中歷史教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。在教學(xué)過程中，歷史圖片不僅可以吸引學(xué)生的注意力，提高他們在課堂教學(xué)中的積極性和主動(dòng)性，還可以幫助學(xué)生更好地理解歷史事件，從而提高他們的理解和分析能力。對于教師來說，沒有歷史圖片的支持，很難引導(dǎo)學(xué)生梳理歷史語境，體驗(yàn)歷史魅力，不利于提高課堂效率；對于學(xué)生來說，如果沒有歷史圖片的熏陶和指導(dǎo)，他們很可能在大量復(fù)雜的文本中迷失方向，甚至對歷史人物和事件產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知，不利于歷史素養(yǎng)和綜合能力的發(fā)展
- 淺析高中歷史教學(xué)中歷史圖片起到的作用
中歷史教學(xué)中歷史圖片的作用進(jìn)行分析具有重要意義。關(guān)鍵詞：高中歷史;歷史教學(xué);歷史圖片高中階段本身的歷史涉及到豐富的內(nèi)容，其中的哲理深刻，運(yùn)用歷史圖片，學(xué)生能夠更直觀地感受歷史，了解歷史并且產(chǎn)生深刻的記憶，而如果完全脫離歷史圖片開展教學(xué)工作，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)就只能夠憑借自己的猜測進(jìn)行理解和思考，可能會(huì)偏離歷史真實(shí)的軌道，也無法體現(xiàn)出學(xué)生的積極性。本文主要針對高中歷史教學(xué)中歷史圖片起到的重要作用進(jìn)行研究，希望可以更順利地開展歷史教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。一、高中歷史
學(xué)習(xí)與科普 2022年16期2022-04-23
- 合理使用歷史圖片，助力初中歷史教學(xué)
的時(shí)代特征，歷史圖片能夠幫助學(xué)生從大量的、枯燥的文字資料中得以喘息，獲得更加鮮活、直觀的歷史資料，建立歷史認(rèn)識，從而提升學(xué)科知識素養(yǎng)。在初中課堂教學(xué)中，歷史圖片還能為提高學(xué)生的進(jìn)階學(xué)習(xí)能力帶來更多的幫助?；诖?，文章將以歷史圖片為線索，深入分析其特性，并介紹一些實(shí)際教學(xué)中歷史圖片參與課堂教學(xué)的方式方法，以期更好地提升歷史教學(xué)效益。關(guān)鍵詞：初中歷史;歷史圖片;特點(diǎn);使用途徑【中圖分類號】G633.51? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ?
當(dāng)代家庭教育 2022年5期2022-03-19
- 歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的開發(fā)與運(yùn)用
形象、直觀的歷史圖片資源有效增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。文章基于高中歷史教學(xué)，對開發(fā)與運(yùn)用歷史圖片的策略進(jìn)行了探究，以期充分發(fā)揮歷史圖片在教學(xué)中的價(jià)值。關(guān)鍵詞：高中歷史;歷史圖片;開發(fā)策略;運(yùn)用策略教育改革的深化落實(shí)，使高中歷史教學(xué)目標(biāo)也發(fā)生了改變。高中歷史教學(xué)旨在利用歷史學(xué)科全方位地促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，但是在此基礎(chǔ)上，要先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的內(nèi)在動(dòng)機(jī)——興趣。目前，圖文結(jié)合傳遞信息已經(jīng)成為信息傳播中不可或缺的方式之一，將歷史圖片作為教學(xué)資源，提升歷史教學(xué)的生
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年1期2022-03-07
- 巧用歷史圖片提升高中歷史教學(xué)效率
：高中歷史;歷史圖片;教學(xué)【中圖分類號】G633.5 ???????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A??????? ??【文章編號】1005-8877（2021）30-0119-02【Abstract】The Chinese nation has profound cultural heritage and is an ancient civilization with splendid culture.High school history teachers shoul
當(dāng)代家庭教育 2021年30期2021-12-19
- 探究在初中歷史教學(xué)中應(yīng)用歷史圖片的價(jià)值
章我們就對將歷史圖片教學(xué)應(yīng)用到初中歷史教學(xué)中的相關(guān)情況做一分析探究，希望能夠?yàn)楦嗟臍v史學(xué)科教育工作者開辟新的教學(xué)思路與途徑。關(guān)鍵詞：歷史圖片;初中歷史;教學(xué)運(yùn)用;教學(xué)效果當(dāng)前，教育教學(xué)領(lǐng)域有了極大的革新與發(fā)展，新課程教學(xué)理念深入融入到教學(xué)工作中，給我們教育工作者帶來了很多新的教學(xué)思考與思路。在初中歷史教學(xué)過程中，以往的教學(xué)方法是單調(diào)枯燥的，在教學(xué)中，教師更多的選用一塊黑板一張嘴的教學(xué)方法[1]，也不能給學(xué)生構(gòu)建活潑、有趣的學(xué)習(xí)氛圍，久而久之，學(xué)生會(huì)覺得枯
民族文匯 2021年1期2021-12-02
- 巧用歷史圖片提升高中歷史教學(xué)效率
教師應(yīng)該結(jié)合歷史圖片，增加課堂的教學(xué)內(nèi)容，使得課堂的教學(xué)更加的豐富多彩，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生加深對歷史知識的理解，以此來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)?；诖?，本文針對巧用歷史圖片提升高中歷史教學(xué)效率的策略做出了詳細(xì)的闡述。關(guān)鍵詞：歷史圖片;高中歷史;教學(xué)效率引言作為教師在積極的研發(fā)有效的教學(xué)方式，但是實(shí)際的效果卻并不理想，這需要教師不斷的創(chuàng)新教學(xué)方式，比如在歷史的教學(xué)過程當(dāng)中，可以積極地運(yùn)用歷史圖片來開展高效的課堂教學(xué)，通過圖片來讓學(xué)生加深對歷史知識的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年22期2021-11-17
- 巧用歷史圖片提升高中歷史教學(xué)效率
：高中歷史;歷史圖片;教學(xué)1 利用圖片探尋歷史事件，提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)主動(dòng)性在高中階段的歷史課堂教學(xué)中，受教材篇幅的限制大多數(shù)的歷史內(nèi)容并不能在課本上完整地展現(xiàn)出來，只能大概描述一下歷史梗概。這為老師對歷史課堂教學(xué)提供了一定的客觀條件，在對一些歷史事件講述時(shí)，教師可以通過多媒體進(jìn)行歷史圖片的展示，從而進(jìn)一步講解相關(guān)的教材內(nèi)容和歷史事件真相，使學(xué)生更清楚、明白地學(xué)習(xí)有關(guān)的歷史內(nèi)容，理解歷史內(nèi)容中所蘊(yùn)含的深刻意義。而在歷史圖片的選取中，教師要選擇歷史事件中具有
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年37期2021-11-14
- 遮談歷史圖片在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
課堂教學(xué)中對歷史圖片的使用更加便捷。將歷史圖片運(yùn)用到歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)，符合新課程改革提倡的理念，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)課堂活力。在開展初中歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)時(shí)，教師可以充分利用歷史圖片進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生掌握核心知識，深度探究重點(diǎn)問題?；趶?fù)習(xí)課的要求，教師可以圍繞主題，通過圖說歷史構(gòu)建史實(shí)聯(lián)系，幫助學(xué)生理解時(shí)代特征，培養(yǎng)學(xué)生的歷史時(shí)序思維。關(guān)鍵詞 圖說歷史;歷史復(fù)習(xí)課;歷史圖片;時(shí)序思維中圖分類號 G633.51文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A文章編號 2095-59
教師教育論壇（普教版） 2021年4期2021-11-03
- 高中歷史教學(xué)中歷史圖片的作用體現(xiàn)
王毓東摘要：歷史圖片在歷史學(xué)科中發(fā)揮重要輔助作用，是歷史學(xué)習(xí)的重要資源，對歷史教學(xué)發(fā)揮著吸引探究興趣、做以資料輔助、建構(gòu)相關(guān)情境、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)等多方面的作用。歷史圖片對歷史教學(xué)的輔助作用，在高中歷史課堂尤為明顯。本文針對當(dāng)前高中歷史學(xué)科教學(xué)，探尋歷史圖片在高中歷史中的作用。關(guān)鍵詞：高中歷史;歷史圖片;歷史教學(xué)前言：隨著核心素養(yǎng)作為當(dāng)代教育工作的歷史地位凸顯，多模態(tài)教學(xué)成為重要思路，課堂中不僅要講、評，對學(xué)生視覺的沖擊、實(shí)物的體驗(yàn)等多種模態(tài)綜合應(yīng)用，具有
啟迪·中 2021年6期2021-10-21
- 論高中歷史教學(xué)中歷史圖片的應(yīng)用策略
可以充分發(fā)揮歷史圖片的作用，將歷史圖片應(yīng)用到不同的歷史教學(xué)階段。本文對歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略進(jìn)行簡要分析。關(guān)鍵詞：歷史圖片;高中歷史;應(yīng)用策略圖文并茂的教學(xué)形式以其直觀化、豐富化的特點(diǎn)，逐步受到越來越多教師的使用。在高中歷史教學(xué)過程中，將歷史圖片引入到課堂導(dǎo)入、課堂教學(xué)以及課后復(fù)習(xí)過程中，都可以產(chǎn)生不同的教學(xué)效果。相對于歷史事件的文本敘述而言，歷史圖片形式更加豐富，感染力更強(qiáng)，很多教師在教學(xué)的過程中過度強(qiáng)調(diào)學(xué)生對于基礎(chǔ)文本知識的死記硬背，而忽視
啟迪與智慧·上旬刊 2021年7期2021-09-22
- 統(tǒng)編版教材中歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的開發(fā)與運(yùn)用
提高。而大量歷史圖片的使用與開發(fā)能幫助教師搞笑備課，激發(fā)學(xué)生興趣，透過歷史現(xiàn)象看本質(zhì)，探究歷史學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)。本文結(jié)合《中外史綱要下》第七單元第14課《第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序》除了課內(nèi)歷史圖片之外進(jìn)一步開發(fā)拓展圖片資料進(jìn)行教學(xué)。關(guān)鍵詞：歷史圖片;開發(fā)原則;運(yùn)用策略前言：史料實(shí)證是高中歷史核心素養(yǎng)之一，在歷史教學(xué)中大量開發(fā)使用歷史圖片能最大限度吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，觸動(dòng)學(xué)生自主探索，提高學(xué)生根據(jù)可靠的史料對歷史事件進(jìn)行推理和論證能力。本文以高中統(tǒng)編教材《
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年17期2021-09-10
- 初中歷史教學(xué)如何巧用歷史圖片進(jìn)行教學(xué)
主要范圍，以歷史圖片為重點(diǎn)對象，以教學(xué)策略為基本目標(biāo)進(jìn)行探討，希望能給大家?guī)硪欢▍⒖?。關(guān)鍵詞：初中歷史;歷史圖片;巧用中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-20-前言：初中歷史與其它學(xué)科相比，教學(xué)過程中具有一定優(yōu)越性。具體而言，即是歷史學(xué)習(xí)可參考文獻(xiàn)頗多、不僅有文字，還有極具真實(shí)性的歷史圖片。通過歷史圖片，可以將以往人物形象、戰(zhàn)爭場景以更為直觀、生動(dòng)、形象的方式展現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生在進(jìn)行圖片解讀的過程實(shí)際也是歷史學(xué)習(xí)的過程，這是其
小作家報(bào)·教研博覽 2021年20期2021-09-10
- 歷史圖片在初中歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用
光輝摘 要：歷史圖片作為歷史的重要資料，不僅為后人了解歷史起到有效的幫助作用，同時(shí)為歷史教學(xué)增添了生動(dòng)性的教學(xué)內(nèi)容。充分利用歷史圖片對學(xué)生展開歷史課程教學(xué)，可以有效提升學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)效果，發(fā)展學(xué)生的思維能力與聯(lián)想能力。利用歷史圖片強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、引導(dǎo)學(xué)生客觀觀察、培養(yǎng)學(xué)生思維能力、創(chuàng)設(shè)多元化教學(xué)方法四個(gè)探究方向，對歷史圖片在初中歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用策略進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：歷史圖片;初中歷史;有效運(yùn)用初中階段與小學(xué)階段的教學(xué)體系具有較大區(qū)別，如教學(xué)科目的增
新課程·上旬 2021年25期2021-09-09
- 巧用歷史圖片提高高中歷史課堂教學(xué)效率
的現(xiàn)狀，巧用歷史圖片作為輔助工具，對學(xué)生進(jìn)行歷史課堂教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)意識，幫助學(xué)習(xí)提升成績。關(guān)鍵詞：歷史圖片;課堂教學(xué);高中歷史興趣是學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?。學(xué)習(xí)興趣的濃厚與否，對歷史學(xué)科教學(xué)能否順利進(jìn)行具有重大的關(guān)系。大部分教師為了提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識，付出了很多心血，但由于教學(xué)手段的缺乏，使歷史課堂的積極學(xué)習(xí)效率低下，仍然無法達(dá)到教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。如今的高中歷史課堂，大多時(shí)候?qū)W生仍然處于被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)角色，無法親身實(shí)踐體會(huì)到歷史知識的趣味性，導(dǎo)致歷
新課程·上旬 2021年23期2021-08-27
- 歷史圖片中的德育價(jià)值
文將深入探討歷史圖片的德育價(jià)值，希望對完善中學(xué)歷史課堂教學(xué)提供一定的幫助。關(guān)鍵詞：歷史教學(xué);歷史圖片;德育中圖分類號：G40-012.9? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-624X（2021）30-0079-02引 言當(dāng)前背景下，教育領(lǐng)域?qū)v史教學(xué)提出了更高的要求，不僅要求教師教授給學(xué)生知識，還要求教師加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育，將學(xué)生培養(yǎng)為合格的社會(huì)主義接班人。歷史圖片作為無聲之言、無文之
求知導(dǎo)刊 2021年30期2021-08-23
- 歷史圖片在初中歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用
文將通過利用歷史圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、利用歷史圖片完成情感態(tài)度教育目標(biāo)、采取歷史圖片與音樂及古詩詞相結(jié)合等多項(xiàng)措施，對歷史圖片在初中歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用策略進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：歷史圖片;初中歷史;有效運(yùn)用中圖分類號：G633.51 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）09-060歷史圖片教學(xué)方式的運(yùn)用相比于傳統(tǒng)教學(xué)模式而言具有更強(qiáng)的教學(xué)效果，有效改善了傳統(tǒng)教學(xué)方法中單一化的弊端，提升了歷史教學(xué)的趣味性和有效性。靈活運(yùn)用歷史圖片開展初中歷史教
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2021年9期2021-08-14
- 初中歷史教學(xué)中歷史圖片的應(yīng)用
歷史教學(xué)中，歷史圖片作為重要的歷史課程資源，對創(chuàng)設(shè)歷史教學(xué)情境，深化學(xué)生對知識的理解，激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣具有重要的意義。初中歷史教師要本著真實(shí)性、針對性以及輔助性等原則，科學(xué)應(yīng)用歷史圖片，提高歷史教學(xué)質(zhì)量?！絷P(guān)鍵詞：初中歷史;歷史圖片;應(yīng)用對策歷史圖片，也稱歷史圖素材，是歷史教師在課堂教學(xué)中重要的輔助性教學(xué)資源。相比較文字表述而言，歷史圖片的一大特點(diǎn)是直觀性，能夠幫助學(xué)生更加深入地理解文字內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。伴隨著教育改革的不斷深入推進(jìn)，為了不斷深化學(xué)
速讀·下旬 2021年9期2021-08-05
- 歷史圖片在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
師應(yīng)充分利用歷史圖片，合理的控制歷史課堂難度，激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣，有效培養(yǎng)學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】歷史圖片;初中歷史;運(yùn)用一、在課堂導(dǎo)入中應(yīng)用歷史圖片在初中歷史課堂教學(xué)實(shí)踐中，課堂導(dǎo)入能夠?qū)W(xué)生帶入課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生盡快的進(jìn)入課程知識學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)前初中歷史在課堂導(dǎo)入應(yīng)用上，并不是十分科學(xué)，教師在設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入上的精力投入不夠，依然采用理論講解的方式，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，課堂導(dǎo)入的效用無法充分發(fā)揮。對于此，初中歷史教師可以利用歷史圖片的形式，
紅豆教育 2021年9期2021-08-01
- 歷史圖片在初中歷史家國情懷探究性教學(xué)中的實(shí)踐研究
史教學(xué)，比如歷史圖片。文章主要探討了歷史圖片在初中歷史家國情懷探究性教學(xué)中的實(shí)踐?！娟P(guān)鍵詞】歷史圖片;初中歷史;家國情懷南宋鄭樵曾經(jīng)探討過文字和圖片之間的關(guān)系：“置圖于右，置書于左，索象于圖，索理于書。”歷史圖片具有濃厚的生活氣息，能夠發(fā)揮巨大的輔助作用。歷史圖片中的畫面和人物都能夠引發(fā)人們深刻的思考。一、應(yīng)用歷史圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣目前，互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用得非常廣泛，很多初中生不滿足于教師原先所準(zhǔn)備的歷史資料，他們希望教師能夠提供一些更為真實(shí)的材料，帶他們進(jìn)入
教育界·A 2021年5期2021-05-27
- 巧用歷史圖片提高高中歷史課堂教學(xué)效率
不斷地增加。歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用也可以為學(xué)生構(gòu)建出具體化的歷史形象，經(jīng)由圖片的具體化呈現(xiàn)，學(xué)生掌握歷史知識和歷史實(shí)踐的過程可以更加輕松與高效。當(dāng)前歷史圖片已經(jīng)成為歷史課堂教學(xué)的重要輔助手段，重要性逐漸突出的同時(shí)，如何在高中歷史教學(xué)中有效的應(yīng)用歷史圖片也成為歷史教學(xué)的重要實(shí)踐方向。關(guān)鍵詞：高中歷史;歷史圖片;課堂教學(xué)中圖分類號：G633.51文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）02-088對于高中生而言，雖然掌握了一定的自主學(xué)習(xí)能
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2021年2期2021-05-08
- 運(yùn)用歷史圖片輔助初中歷史課堂教學(xué)研究
終難以提升，歷史圖片的有效應(yīng)用能夠解決這一難題，幫助學(xué)生更好地理解歷史，掌握歷史?！娟P(guān)鍵詞】歷史圖片;初中;歷史課堂中圖分類號：G633.51? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）11-0127-02Using Historical Pictures to Assist Junior Middle School History Teaching Research（Juji Junior High School， J
家長·中 2021年4期2021-04-29
- 探究歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的作用
堂教學(xué)資源的歷史圖片包括教材插圖、歷史照片、歷史漫畫等，將歷史圖片充分應(yīng)用于高中歷史教學(xué)中，需要教師在實(shí)踐中不斷探索流程，找到合適的方式，將其有效性發(fā)揮出來。關(guān)鍵詞：歷史圖片;高中歷史;教學(xué)資源隨著課程改革進(jìn)一步深入發(fā)展，翻看當(dāng)前的高中歷史教材，無論是必修課還是選修課，圖片都在教材中占據(jù)一定篇幅，而找到正確運(yùn)用這些圖片完成教學(xué)工作的鑰匙，是當(dāng)前高中歷史教師的“必修課”。曾經(jīng)有一段時(shí)間，教師對教材中的插圖等素材關(guān)注不足，殊不知這些看似配合文字的插圖在學(xué)生學(xué)習(xí)
高考·下 2021年11期2021-03-18
- 核心素養(yǎng)下探究歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的作用分析
科核心素養(yǎng)。歷史圖片在歷史教材和課堂教學(xué)中占據(jù)著重要位置，對提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的歷史知識和情感等意義重大，歷史圖片在高中歷史教學(xué)中發(fā)揮著重要作用。文章一共分為三個(gè)部分，第一部分是歷史圖片在歷史教學(xué)中的價(jià)值;第二部分是歷史圖片在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用;第三部分是歷史圖片在歷史教學(xué)中的應(yīng)用流程。關(guān)鍵詞：歷史圖片;高中歷史教學(xué);價(jià)值;應(yīng)用一、 歷史圖片在歷史教學(xué)中的價(jià)值（一）增強(qiáng)直觀感受，激發(fā)和保持學(xué)生興趣原始性的歷史圖片可以真實(shí)地反映歷史的面貌，例如歷
考試周刊 2021年99期2021-01-13
- 論高中歷史教學(xué)中歷史圖片的應(yīng)用策略
要論述了幾點(diǎn)歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用方法，希望可以對各位同仁有所幫助?！娟P(guān)鍵詞】高中歷史;學(xué)科教學(xué);歷史圖片;教學(xué)方法伴隨著新課程改革和高考模式的創(chuàng)新，可以看到歷史課堂教學(xué)的方式也在逐漸衍生出新的方法。歷史圖片在高中歷史學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用就是最有效的例證。歷史圖片不僅是歷史課本中的一類重要教學(xué)素材，也是促使學(xué)生學(xué)會(huì)辯證分析歷史史料，拓展學(xué)生綜合學(xué)習(xí)視野的教育關(guān)鍵。因此，積極探索合理而有效的高中歷史學(xué)科教學(xué)方式——歷史圖片應(yīng)用，就顯得尤為迫切。以下就是筆
文理導(dǎo)航 2020年28期2020-12-23
- 歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的開發(fā)與運(yùn)用
要的作用。將歷史圖片應(yīng)用于高中歷史教學(xué)中，能夠強(qiáng)化學(xué)生的解題技能、了解歷史信息、加強(qiáng)學(xué)生思想教育等等。本文則主要探討歷史圖片的開發(fā)原則和開發(fā)方式，并對歷史圖片、歷史地圖、歷史漫畫等具體運(yùn)用做闡述說明，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】高中歷史;歷史圖片;開發(fā);應(yīng)用【中圖分類號】G633.51【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）32-170-01引言以史為鑒，可以知興替。新課標(biāo)歷史核心素養(yǎng)要求學(xué)生具有歷史知識、歷史思維能力、歷史意識和價(jià)值觀。但部分學(xué)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年32期2020-12-03
- 歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的開發(fā)利用
?！娟P(guān)鍵詞】歷史圖片 高中歷史 教學(xué) 開發(fā)利用隨著教育系統(tǒng)越來越完善正規(guī)，對高中歷史的教學(xué)方法也提出高要求，將歷史圖片恰當(dāng)?shù)娜谌霘v史課堂中豐富課堂。通過歷史的相關(guān)圖片增加課堂的活躍性，鍛煉同學(xué)們的想象力，使同學(xué)們學(xué)習(xí)更加容易。這樣的方式還可以提高同學(xué)的認(rèn)知能力，學(xué)習(xí)歷史知識不再變得枯燥乏味。一、歷史圖片產(chǎn)生的積極作用由于新型的教育系統(tǒng)產(chǎn)生的新題型，歷史的考試題型早已經(jīng)不再是早年單調(diào)的純文字題。為了更好的考察學(xué)生的多方面能力，一些圖文題逐漸衍生出來。像以往死
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2020年12期2020-11-13
- 圖窮現(xiàn)真知
艾國平摘要：歷史圖片能夠直觀反映某一歷史現(xiàn)象或事件，讓學(xué)生直接獲取歷史信息，易于學(xué)生接受。在解讀歷史圖片的過程中讓學(xué)生加深對所學(xué)知識的全面理解，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力，從而發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力。筆者以高中階段的歷史教材和近年浙江省歷史高考圖片為例，談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中如何運(yùn)用歷史圖片及從中獲得的體會(huì)與反思。關(guān)鍵詞：歷史圖片;歷史教學(xué);教材資源中圖分類號：G633.51???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）21-
讀與寫·下旬刊 2020年7期2020-10-22
- 淺談歷史圖片在培養(yǎng)中學(xué)生歷史時(shí)空觀中的運(yùn)用
意義，而利用歷史圖片來培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念是一種行之有效的方法?！娟P(guān)鍵詞】時(shí)空觀念;歷史圖片;培養(yǎng)歷史現(xiàn)象的發(fā)生是時(shí)空交織而成的。時(shí)空是歷史構(gòu)成的基本要素，也是歷史敘述的最基本范式。任何歷史現(xiàn)象的出現(xiàn)都有其特定的時(shí)間和空間環(huán)境。只有將歷史現(xiàn)象置于具體的時(shí)間和空間環(huán)境中，才能顯示出它們存在的意義。2019年修訂版的《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》中有明確地強(qiáng)調(diào)，學(xué)生要“了解歷史的時(shí)序，初步學(xué)會(huì)在具體的時(shí)空條件下對歷史事物進(jìn)行考察，從歷史發(fā)展的進(jìn)程中認(rèn)識歷史人物、歷史事件
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年97期2020-09-10
- 探析高中歷史教學(xué)中歷史圖片的作用
度不斷增加。歷史圖片為高中歷史教材的重要構(gòu)成部分，同時(shí)也是教師授課過程中常采用的一種資源與手段。歷史圖片在高中歷史教學(xué)中越來越受重視。本次研究對歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的作用進(jìn)行了分析，以期為后續(xù)研究提供有效參考。關(guān)鍵詞：高中歷史教學(xué);歷史圖片;作用歷史是高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一門重要學(xué)科，尤其是近年來，隨著新課改的深入，國家對于歷史教學(xué)的重視程度逐漸提高，這也對高中歷史教學(xué)的方法及質(zhì)量提出了更高的要求。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師需要充分尊重學(xué)生的主體地位，同時(shí)還
高考·中 2020年7期2020-09-10
- 歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探討
要：當(dāng)前，歷史圖片由于鮮艷的色彩以及清楚有力的筆鋒，激發(fā)著學(xué)生的求知欲和好奇心;利用不同的內(nèi)涵和精悍短小的知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由此可以得出，為了可以提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)效率，高中歷史教師應(yīng)該在教學(xué)中有效應(yīng)用歷史圖片?；诖?，本文主要介紹了歷史圖片在高中歷史教學(xué)中應(yīng)用的有效措施，希望可以為有需要的人提供參考意見。關(guān)鍵詞：歷史圖片;高中歷史教學(xué);應(yīng)用就初中歷史來講，高中歷史的內(nèi)容具有復(fù)雜性、抽象性和交叉性的顯著特征?，F(xiàn)階段，我國很多高中生都認(rèn)為學(xué)習(xí)歷史知
高考·中 2020年7期2020-09-10
- 探究歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的作用
作，利用一些歷史圖片來輔助教學(xué)，促進(jìn)歷史教學(xué)工作高效的展開。【關(guān)鍵詞】高中歷史? 歷史圖片? 教學(xué)策略中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.170 通過歷史圖片，學(xué)生可以很直觀的看到歷史中存在過的人物、器具、物品、地點(diǎn)或時(shí)間等，可以有效吸引學(xué)生的觀賞興趣。在高中的歷史課本中，除了文字以外，還有部分與課本內(nèi)容相關(guān)的歷史圖片，除了高中歷史教材中的插圖以外，課本外的歷史人物圖，名
南北橋 2020年1期2020-09-10
- 教材圖片史料在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
統(tǒng)要素之一的歷史圖片，囿于篇幅，大都缺少詳細(xì)說明。因此，教師要從外部特征、內(nèi)部特征、教學(xué)意義三個(gè)方面對圖片作解讀，有效運(yùn)用圖片，發(fā)揮其教學(xué)價(jià)值。在此基礎(chǔ)上，通過聚焦圖片細(xì)節(jié)、增加輔助材料、利用圖片史料的缺憾、綜合圖片資料信息等策略來幫助學(xué)生想象歷史、理解歷史、反思?xì)v史認(rèn)識，學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)科方法，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：歷史圖片;歷史教學(xué);核心素養(yǎng)歷史圖片是歷史教材內(nèi)容的重要組成部分。圖片與文字史料一樣，承載著重要的歷史信息。歷史圖片對學(xué)生而言具有比文字傳達(dá)歷
教學(xué)月刊·中學(xué)版（教學(xué)參考） 2020年8期2020-09-02
- 歷史圖片在高中課堂教學(xué)中的運(yùn)用探究
對課改教材中歷史圖片的基本作用及如何適用歷史圖片的方法、原則、圖片特點(diǎn)、圖片定義進(jìn)行了深入的概述。把對圖片的基本概述和具體的教學(xué)案例結(jié)合起來，實(shí)證分析在教學(xué)過程中如何有效運(yùn)用歷史圖片，使用圖片時(shí)體現(xiàn)出哪些作用，哪些新的對策等?！娟P(guān)鍵詞】歷史圖片 ?課堂教學(xué) ?運(yùn)用探究【基金項(xiàng)目】2017年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“歷史圖片資源在教學(xué)中的應(yīng)用及案例分析研究”的研究成果（課題立項(xiàng)號：GS[2017]GHB0965）。【中圖分類號】G633.51 ?
課程教育研究 2020年29期2020-09-02
- 歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的開發(fā)與運(yùn)用
全【關(guān)鍵詞】歷史圖片;高中歷史;課堂教學(xué);運(yùn)用隨著歷史教材的改版，其中圖片的數(shù)量有所增加，更加體現(xiàn)出歷史史料的真實(shí)性，而高考中考查學(xué)生讀圖能力、信息提取能力的題目占比逐漸加大。對于學(xué)生而言，通過歷史圖片進(jìn)行學(xué)習(xí)，更有利于他們對歷史知識的理解與掌握，推動(dòng)他們能力的提升。因此，在高中歷史教學(xué)中對歷史圖片進(jìn)行有效的開發(fā)與利用，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。一、歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的開發(fā)（一）把握基本的開發(fā)原則1.內(nèi)容真實(shí)。歷史教育是傳承歷史的過程，在教育中教師要尊重歷
家長 2020年7期2020-08-02
- 時(shí)空觀念視域下歷史圖片應(yīng)用“三境界”
觀念視域下的歷史圖片及其應(yīng)用。[關(guān)鍵詞]時(shí)空觀念;歷史圖片;應(yīng)用[中圖分類號]? ? G633.51? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2020）19-0056-03歷史學(xué)科核心素養(yǎng)包括：理論范疇層面的唯物史觀、思維方式層面的時(shí)空觀念、方法應(yīng)用層面的史料實(shí)證、解決能力層面的歷史解釋以及情感價(jià)值觀層面的家國情懷?，F(xiàn)階段的歷史高考側(cè)重于考查學(xué)生的“學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力”及“在唯物史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2020年7期2020-07-29
- 巧用歷史圖片 提高高中歷史課堂教學(xué)效率
中的難題，將歷史圖片帶入到歷史教學(xué)課堂中，成為了目前高中歷史提高教學(xué)有效性的主要方法。本文將針對高中歷史教學(xué)中歷史圖片的應(yīng)用提出教學(xué)改革意見，力求提高高中歷史課堂教學(xué)效率。關(guān)鍵詞歷史圖片;教學(xué)有效性;高中歷史課堂教學(xué)中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）18-0063-01在傳統(tǒng)歷史課堂教學(xué)中，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性成為了提高學(xué)習(xí)效率的有效方式，很多教師都在這方面做出了巨大的努力，但仍然起不到良好的教學(xué)效果，其根
讀寫算 2020年18期2020-07-18
- 高中歷史教學(xué)中歷史圖片起到的作用探討
教學(xué)資源就是歷史圖片，在課堂教學(xué)時(shí)，教師通過歷史圖片的利用能夠?qū)⒄鎸?shí)存在的歷史進(jìn)行一定還原，并且通過對歷史的描述能夠更好地幫助學(xué)生認(rèn)知和理解歷史。高中歷史教材中包含著大量且內(nèi)容極其豐富的歷史圖片教學(xué)資源，而正是這些歷史圖片資源的高效利用，為課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升起到了關(guān)鍵性作用;此外歷史圖片的應(yīng)用還能夠幫助學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)行良好的培養(yǎng)，進(jìn)而促使學(xué)生通過歷史課堂教學(xué)，確保自身綜合素質(zhì)的不斷提升。本文就高中歷史課堂教學(xué)中歷史圖片的作用進(jìn)行了分析探討，
課程教育研究 2020年26期2020-07-17
- 運(yùn)用歷史圖片輔助初中歷史課堂教學(xué)研究
學(xué)過程中，對歷史圖片進(jìn)行合理利用可以較大程度上提高歷史課堂的教學(xué)效果，同時(shí)激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。在此期間，在初中歷史課堂教學(xué)中合理利用歷史圖片進(jìn)行教學(xué)具有極為理想的作用?！娟P(guān)鍵詞】歷史圖片;初中歷史課堂;學(xué)生;應(yīng)用在新課改的背景下，著重體現(xiàn)了學(xué)生在初中歷史課堂中的主體作用，學(xué)生學(xué)習(xí)初中歷史課程期間，應(yīng)該具有比較堅(jiān)實(shí)的意志力和毅力。歷史圖片作為歷史教材中教學(xué)的必要性輔助教學(xué)資源，具有十分重要的地位，不僅可以客觀性的記錄歷史事件，同時(shí)也包括十分豐富的歷史信
商情 2020年24期2020-06-30
- 圖中有乾坤 無聲勝有言
學(xué)中合理利用歷史圖片資源，不僅可以輔助教師將教學(xué)內(nèi)容形象化、直觀化，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、合理想象、歷史解釋等思維能力。關(guān)鍵詞：歷史圖片;類型;意義;方法翻開現(xiàn)在的初中歷史教科書，真是圖文并茂、色彩鮮艷。七年級上冊第一課共有12張圖片，第二課有13張圖片。最少的十一課《西漢建立和“文景之治”》和十三課《東漢的興衰》，各有3張圖片。八年級和九年級的課均圖片約有6張。教材出現(xiàn)這樣的變化，一是教育與時(shí)俱進(jìn)的表現(xiàn)?，F(xiàn)在的學(xué)生就是看著動(dòng)畫片長
考試周刊 2020年48期2020-06-26
- 在高中歷史教學(xué)中歷史圖片的應(yīng)用初探
中歷史教學(xué)中歷史圖片的應(yīng)用等內(nèi)容進(jìn)行具體分析和論述，希望能夠?yàn)楦咧袣v史教學(xué)帶來一些幫助和啟發(fā)。關(guān)鍵詞：高中歷史;課堂教學(xué);歷史圖片;應(yīng)用初探【中圖分類號】G633.5?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）09-0117-01仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，高中階段的歷史涵蓋的知識點(diǎn)非常廣，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，豐富學(xué)生的視野，教師要盡可能的多與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，這樣才能夠更好地拉近師生之間的距離，而采用圖片式教學(xué)，主要的目的就是通過視覺上的
當(dāng)代家庭教育 2020年9期2020-05-25
- 高中歷史教學(xué)中歷史圖片作用研究
中歷史教學(xué)中歷史圖片發(fā)揮的重要作用。關(guān)鍵詞：高中歷史;教學(xué);歷史圖片引 言高中歷史教材中包含著許多富有哲理的知識內(nèi)容，教師需借助教學(xué)工具，提高學(xué)生對歷史課程知識的理解，促進(jìn)其歷史素養(yǎng)的提高。歷史教材中有文字介紹也有圖片介紹，兩者相統(tǒng)一，才能較好地增強(qiáng)學(xué)生對歷史課程知識的理解。高中歷史教材內(nèi)容多樣且復(fù)雜，若不結(jié)合歷史圖片的作用，則不能使學(xué)生認(rèn)識到歷史的發(fā)展軌跡，只能使其憑空想象，則不利于其對歷史課程知識較好的學(xué)習(xí)。因此，在高中歷史教學(xué)中，如何發(fā)揮歷史圖片作用
求知導(dǎo)刊 2020年9期2020-05-09
- 發(fā)揮歷史圖片在初中歷史教學(xué)中的作用
摘 要：歷史圖片是促進(jìn)中學(xué)歷史教學(xué)的重要素材。部編本初中歷史教科書中的歷史圖片很豐富，也存在一些不足。作為初中歷史教師，要加強(qiáng)歷史圖片的收集和整理，不斷學(xué)習(xí)和研究，加強(qiáng)甄別，引導(dǎo)學(xué)生分析歷史圖片的豐富內(nèi)涵，挖掘歷史圖片的時(shí)空性，適時(shí)開展專題學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對歷史的理解和分析，積極發(fā)揮歷史圖片在促進(jìn)中學(xué)歷史教學(xué)中的作用。關(guān)鍵詞：歷史圖片;初中歷史教學(xué);應(yīng)用歷史圖片是開展歷史教學(xué)的重要資源。不過，當(dāng)前初中歷史教科書的歷史圖片相對而言比較豐富，但課程標(biāo)準(zhǔn)和一些教學(xué)
考試周刊 2020年21期2020-05-09
- 歷史圖片在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用探析
的深入推進(jìn)，歷史圖片在中學(xué)歷史教學(xué)中的作用越來越明顯，但由于受傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響，歷史圖片的應(yīng)用仍然存在很多問題?；诖?，本文通過研究歷史圖片在歷史教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀和存在的問題，提出歷史圖片的應(yīng)用策略，以期實(shí)現(xiàn)完善中學(xué)歷史課程教學(xué)的目的?！娟P(guān)鍵詞】歷史圖片;歷史教學(xué);應(yīng)用【中圖分類號】G633.5? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2020）30-0106-02在中國民族五千多年的發(fā)展進(jìn)程中，形成了大量內(nèi)容豐富、種類多樣的歷史文化。歷史
文科愛好者·教育教學(xué)版 2020年5期2020-04-18
- 初中歷史圖片學(xué)習(xí)的技巧分析
量，有效利用歷史圖片的根本特征，尤其是為了更好地加強(qiáng)學(xué)生對歷史事件的記憶能力，這樣才能夠?qū)v史事件真正地植入學(xué)生的腦海中，提高學(xué)生的知識量。本文首先介紹了在初中歷史學(xué)習(xí)中歷史圖片的作用，然后分析了初中歷史圖片學(xué)習(xí)的技巧，為現(xiàn)代研究奠定了一定的基礎(chǔ)，提高了現(xiàn)代初中歷史教學(xué)的水平。關(guān)鍵詞：初中;歷史圖片;學(xué)習(xí)隨著現(xiàn)代教育的不斷革新和發(fā)展，初中歷史課程逐漸引起了廣泛的重視。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的求知需求，單一的文字輸入很難讓學(xué)生充分了解歷史事件發(fā)生
考試周刊 2020年6期2020-04-17
- 歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的開發(fā)與運(yùn)用
文詳細(xì)分析了歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的開發(fā)與運(yùn)用，旨在提高高中歷史的教學(xué)效率和質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高中歷史? ?歷史圖片? ?開發(fā)? ?運(yùn)用在新課程改革背景下，教師要積極創(chuàng)新高中歷史教學(xué)方式，采取不同的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)前，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)觀念都在發(fā)生轉(zhuǎn)變，為了迎合學(xué)生的客觀發(fā)展規(guī)律，教師應(yīng)將歷史圖片融入高中歷史教學(xué)，為高中歷史教學(xué)帶來發(fā)展契機(jī)。如何科學(xué)高效地將歷史圖片融入高中歷史教學(xué)，已經(jīng)成為高中歷史教師亟待解決的問題。下面，筆者分享了歷史圖片
知識窗·教師版 2020年2期2020-04-07
- 發(fā)揮歷史圖片在初中歷史教學(xué)中的作用
；課堂教學(xué)；歷史圖片中圖分類號：G633.51文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）09-0014現(xiàn)如今，新課標(biāo)對歷史課堂教學(xué)提出了更高的要求，明確指出在歷史課堂教學(xué)中應(yīng)注重教學(xué)手段的多樣化與現(xiàn)代化，使歷史教學(xué)更加直觀明了。這一要求符合“中學(xué)階段學(xué)生對知識的認(rèn)識以形象認(rèn)識為主”的特點(diǎn)，歷史課本中的插圖能夠?qū)⒊橄蟮奈淖中畔⑦M(jìn)行具象的再現(xiàn)，是對歷史教學(xué)的重要補(bǔ)充。在對歷史課堂教學(xué)進(jìn)行多年的摸索后，筆者發(fā)現(xiàn)歷史圖片在歷史課堂教學(xué)中具有重要的輔助作
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年18期2020-04-06
- 歷史圖片在教學(xué)中的運(yùn)用情境與原則
周雪摘要：歷史圖片具有直觀性特點(diǎn)，是歷史教材的有機(jī)組成部分，是教師重要的教學(xué)手段。本文從歷史圖片的類別 、運(yùn)用情境與原則入手，討論了歷史圖片在教學(xué)中所發(fā)揮的不可替代的作用與方法示例。在教學(xué)中運(yùn)用歷史圖片是一項(xiàng)十分艱巨而又復(fù)雜的工作，希望本文淺顯的研究能夠?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">歷史圖片教學(xué)的深入研究提供一些幫助。關(guān)鍵詞：歷史圖片;教學(xué);運(yùn)用情境;原則歷史圖片具有直觀性特點(diǎn)，是歷史教材的有機(jī)組成部分，是教師重要的教學(xué)手段。通過對歷史圖片在教學(xué)中運(yùn)用的相關(guān)問題進(jìn)行探討，想必會(huì)對老師
青年生活 2020年6期2020-03-28
- 巧用歷史圖片教學(xué)，提高高中歷史課堂教學(xué)質(zhì)量
作用。本文以歷史圖片教學(xué)為研究課題，分析歷史圖片對課堂教學(xué)質(zhì)量提升方法。關(guān)鍵詞：歷史圖片;高中歷史;課堂教學(xué);教學(xué)質(zhì)量前言對于高中歷史課堂來講，學(xué)生的的興趣是提升課堂效率的必然因素。一些學(xué)生認(rèn)為歷史知識枯燥乏味，并不將學(xué)習(xí)的心思放在歷史課程上，這讓歷史教師花費(fèi)很多時(shí)間尋找激發(fā)學(xué)生興趣的途徑。歷史圖片是歷史教學(xué)模式轉(zhuǎn)變后最基礎(chǔ)的輔助教學(xué)工具，也是有效為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境的輔助工具。教師尋找利用圖片教學(xué)的巧妙方式，從而為學(xué)生呈現(xiàn)出更加真實(shí)的歷史場景，促使學(xué)生感受
大東方 2020年1期2020-03-17
- 歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的作用
因此充分利用歷史圖片能夠起到良好的教學(xué)效果。在高中歷史教學(xué)中，可以利用的歷史圖片很多。歷史圖片擁有極大的豐富性和趣味性，能夠幫助學(xué)生提高對歷史學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生對歷史知識的想象力，不斷挖掘自己的歷史潛能，能夠?qū)v史知識運(yùn)用到生活中去。同時(shí)，相對于文字，歷史圖片能夠讓人一目了然，教師對歷史知識的講解難度下降，提高了歷史教學(xué)的效率，有效地突出了當(dāng)代歷史教學(xué)的有效性，符合素質(zhì)教育的要求。本文對歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的作用進(jìn)行了探討，希望能夠有效促進(jìn)我國高中歷
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年36期2020-03-12
- 淺談歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
歷史教學(xué);歷史圖片;價(jià)值;應(yīng)用【中圖分類號】 G633.51【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】 A【文章編號】 1004—0463（2020）13—0073—01在現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展的過程中，我國的教育領(lǐng)域逐漸出現(xiàn)了各種高效的教學(xué)設(shè)備，為傳統(tǒng)的教學(xué)模式增添了很大便捷。而高中歷史教育為了適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢，教師就應(yīng)該借助現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備對教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新和豐富。在歷史教學(xué)過程中，將歷史圖片與教材內(nèi)容結(jié)合起來，將抽象的歷史知識趣味化，能幫助學(xué)生理解歷史知識，提升學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，
甘肅教育 2020年13期2020-01-20
- 用圖識史，圖史互證
師研究發(fā)現(xiàn)，歷史圖片在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用無疑成為課堂改革的重要選擇。在華南師范大學(xué)黃牧航教授看來，“所有用于研究、解說歷史的圖片都是歷史圖片”。圖片與文字的有效結(jié)合，能使學(xué)生對歷史事件進(jìn)行更加直觀生動(dòng)的認(rèn)識，對學(xué)生形成完備的知識體系具有著重要價(jià)值，同時(shí)還能提高課堂教學(xué)的容量和效果。【關(guān)鍵詞】歷史圖片? 高中歷史教學(xué)? 運(yùn)用【中圖分類號】G633.51 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）49-0057-01雖然說歷史是對現(xiàn)實(shí)生活的
課程教育研究 2019年49期2019-12-27
- 探究歷史圖片與高中歷史教學(xué)關(guān)系
學(xué)過程之中，歷史圖片作為直觀、簡潔的歷史課堂教學(xué)資料， 能夠?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生展示最直觀、簡潔的信息。因此，高中歷史教師在進(jìn)行高中歷史教學(xué)時(shí)可以選擇一些具有代表性的歷史圖片，不僅便于教學(xué)讓每一個(gè)學(xué)生真正理解歷史事件和懂得歷史知識，更能夠有利于加深學(xué)生對于歷史知識的記憶。【關(guān)鍵詞】歷史圖片? 高中歷史? 教學(xué)? ?關(guān)系【中圖分類號】G633.51 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）48-0037-01引言高中歷史的學(xué)習(xí)與考試，不僅僅只局限
課程教育研究 2019年48期2019-12-25
- 淺議歷史圖片在初中歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用
。那么如何將歷史圖片與歷史教學(xué)文字內(nèi)容進(jìn)行有效結(jié)合呢？這成為當(dāng)前歷史教學(xué)中需要解決的關(guān)鍵問題。本篇文章主要介紹了在歷史教學(xué)中插入歷史圖片的重要意義，并總結(jié)了在歷史教學(xué)中應(yīng)用圖片應(yīng)該注意的幾點(diǎn)問題，為歷史教學(xué)提供一定的思路和方法。【關(guān)鍵詞】歷史圖片;初中歷史;教學(xué)一、歷史圖片在初中歷史教學(xué)中的意義（一）在歷史教學(xué)中加入歷史圖片可以讓歷史課堂的教學(xué)內(nèi)容更加豐富，對于學(xué)生學(xué)習(xí)歷史有很好的幫助，教師通過圖片的方式向?qū)W生講解歷史故事，可以讓原本枯燥的歷史內(nèi)容更加生動(dòng)
好日子（下旬） 2019年7期2019-12-20
- 試論歷史教學(xué)中歷史圖片的作用和運(yùn)用
禮祥摘 要：歷史圖片是歷史教材不可分割的組成部分，是學(xué)生獲得歷史知識的有效途徑和手段。歷史圖片有助于激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣，有助于學(xué)生快速準(zhǔn)確地獲取歷史信息，有助于理清歷史線索，有利于提高學(xué)生的理解能力。在教學(xué)中，教師應(yīng)靠緊主題，精挑圖片;解讀圖片，引導(dǎo)學(xué)生找出要點(diǎn)及相關(guān)線索;利用歷史圖片創(chuàng)設(shè)問題。關(guān)鍵詞：歷史教學(xué);歷史圖片;作用;運(yùn)用中圖分類號：G633.51文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2019）30-0077-02歷史圖片是歷史教材的重
成才之路 2019年30期2019-11-25
- 歷史圖片在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
率。關(guān)鍵詞：歷史圖片；歷史教學(xué)；教學(xué)效率一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和積極性。古希臘哲學(xué)家柏拉圖說過：“興趣是最好的老師”。的確，興趣是學(xué)生主動(dòng)、愉悅探究知識的巨大動(dòng)力，是激發(fā)學(xué)生靈感的源泉。歷史教學(xué)中豐富多樣的圖片，不僅可以誘發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)興趣，更可刺激學(xué)生探究知識的欲望。教育學(xué)理論認(rèn)為中學(xué)生的理性思維水平較低，感性思維水平較高，直接接受和理解史論、史觀的能力不足。而史料形式多樣、內(nèi)容豐富，學(xué)生通過觀察、閱讀、討論，能從中
- 高中歷史教學(xué)中的圖片應(yīng)用實(shí)踐研究
中歷史教材中歷史圖片資源豐富而多樣，其在學(xué)生歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的作用是不可忽視的。基于此，本文從歷史圖片的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合高中歷史教學(xué)實(shí)際對歷史圖片的作用進(jìn)行分析，并探究圖片資源應(yīng)用的策略，以期對構(gòu)建高效歷史課堂教學(xué)提供建議。關(guān)鍵詞：歷史圖片;高中歷史;作用分析;應(yīng)用策略（一）圖片應(yīng)用方法1、用于課堂導(dǎo)入短暫而精彩的課堂導(dǎo)入往往會(huì)給課堂營造濃郁的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。作為課堂的重要部分，良好的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)會(huì)給課堂 增色不少
大眾科學(xué)·中旬 2019年10期2019-10-21
- 歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的開發(fā)與運(yùn)用
而言，憑借著歷史圖片蘊(yùn)含的豐富歷史信息，在其形象生動(dòng)的呈現(xiàn)之下能夠進(jìn)一步豐富教材內(nèi)容，為學(xué)生展示更加真實(shí)的歷史信息，有助于學(xué)生對教材知識的理解?；诖耍恼聦⒅饕槍?span id="j5i0abt0b" class="hl">歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的開發(fā)與運(yùn)用展開分析。關(guān)鍵詞：歷史圖片 高中歷史 教學(xué) 運(yùn)用歷史學(xué)科作為高中階段的關(guān)鍵學(xué)科，在教學(xué)過程中為了豐富教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及真實(shí)呈現(xiàn)歷史信息，教師可嘗試著對歷史圖片進(jìn)行開發(fā)與運(yùn)用，為課堂教學(xué)活動(dòng)增添色彩，助力學(xué)生思維能力以及歷史認(rèn)知水平的提高，從而提高
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2019年46期2019-10-21
- 巧用圖片
妙地運(yùn)用一些歷史圖片，為學(xué)生展示出當(dāng)時(shí)的歷史相關(guān)事件場景，讓學(xué)生能夠感受到濃厚的歷史氣息以及歷史的源遠(yuǎn)流長，從而強(qiáng)化學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)歷史課堂教學(xué)的效率。關(guān)鍵詞 高中歷史;教學(xué);歷史圖片;效率中圖分類號：C41，F(xiàn)626.111??????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2
讀寫算 2019年28期2019-10-15
- 歷史從圖片中走來
摘? ?要]歷史圖片中蘊(yùn)含著大量的歷史信息。歷史教師應(yīng)充分發(fā)揮歷史圖片在教學(xué)中的作用。文章從圖片與課程、圖片與課堂、圖片與傳統(tǒng)文化、圖片與家國情懷四個(gè)方面對歷史圖片在教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了探索。[關(guān)鍵詞]歷史與社會(huì);歷史圖片;文化自信[中圖分類號]? ? G633.51? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2019）22-0063-03歷史圖片在歷史與社會(huì)教材中是一種很重要的教學(xué)資源，它直觀、生動(dòng)、形象
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2019年8期2019-10-14