2021年14期
刊物介紹
《江蘇廣播電視報》由江蘇省廣播電視總臺主管主辦，創(chuàng)刊于1955年6月，除了為廣播電視宣傳和事業(yè)服務(wù)之外，更主要的，是為廣大受眾服務(wù)，在為受眾當(dāng)好視聽向?qū)У耐瑫r，更多地為讀者提供文化娛樂信息。
江蘇廣播電視報·新教育
高教研究
- 結(jié)合杜威實用主義進行融入“課程思政”的檢測技術(shù)教學(xué)實踐
- 地方高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)路徑
- 情景教學(xué)法在日語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 工程認(rèn)證背景下環(huán)境工程專業(yè)實驗教學(xué)改革研究
- 新時期高校青年教師如何提升自身的職業(yè)生涯規(guī)劃
- 探索“大思政”工作格局下高校輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展
- 高校音樂教學(xué)中加強學(xué)生的審美能力培養(yǎng)路徑探討
- 《漆畫》課程教學(xué)實踐與建設(shè)
- 湖南地方高校開設(shè)瑤族音樂教育課程的教學(xué)實踐研究
- 體驗式教學(xué)在高校鋼琴教育中的應(yīng)用路徑分析
- 科研項目驅(qū)動下傳感器理論與應(yīng)用教學(xué)中融入課程思政的改革探索
- 學(xué)生為主體、能力培養(yǎng)為目標(biāo)的混合式教學(xué)研究
- 高校英語專業(yè)課程的思政價值內(nèi)涵與實現(xiàn)路徑
- 高校招生宣傳工作與思政教育融合建設(shè)路徑探討
- 應(yīng)用型本科院校經(jīng)管類專業(yè)產(chǎn)教融合育人機制構(gòu)建研究
- 理實一體化教學(xué)法在plc課程中的應(yīng)用
職教探索
教育科研
- 烏魯木齊市幼兒園科學(xué)探究類玩教具使用現(xiàn)狀
- 基于新高考，新課程視域下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略的創(chuàng)新分析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文寫作教學(xué)策略研究
- 創(chuàng)新思路，立德樹人
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用思考
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)美術(shù)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的思考
- 人音版小學(xué)音樂二年級上冊第八課《過新年》教學(xué)設(shè)計
- 淺談閱讀教學(xué)中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)促進教學(xué)方法創(chuàng)新的相關(guān)思考
- 遇見 感謝不早也不晚
- 構(gòu)建有效的學(xué)前兒童教育教學(xué)課堂
- 提高小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效措施
- 愛，教師最美的語言
- 探析農(nóng)村初中語文閱讀教學(xué)的困惑與對策
- 堅守班級管理制度的“活”字原則
- 淺談小學(xué)班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
- 小學(xué)英語德育中集體觀念與合作意識的融入策略
- 探析西藏高中體育特長生短跑訓(xùn)練策略
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探討
- 新時期小學(xué)德育教育的有效教學(xué)路徑思考
- 家長怎樣輔導(dǎo)孩子寫好習(xí)作
- 情境化課堂教學(xué)在小學(xué)語文識字教學(xué)中的運用探析
- 激勵性原則在小學(xué)音樂教育中的應(yīng)用
- 新高考模式下高中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)探討
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在英語課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機
- 微課在高中籃球基本技能教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助課堂德育評價觸動學(xué)生心靈
- 關(guān)于在高中地理教學(xué)中滲透德育的思考
- 淺析初中語文教學(xué)提問設(shè)計的創(chuàng)新
- 小學(xué)音樂中律動教學(xué)與形體動作有效結(jié)合
- 日記式教學(xué)在小學(xué)語文高段作文教學(xué)中的運用
- 高中美術(shù)特長生課程管理與教學(xué)方法研究
- 淺談農(nóng)村初中信息技術(shù)課堂開展策略探究
- 合作學(xué)習(xí)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語文課堂上的運用研究
- 高中音樂課堂師生互動教學(xué)模式的實踐
- 初中語文小說單元整體教學(xué)研究
- 將美育融入到七年級信息技術(shù)課堂
- 以標(biāo)準(zhǔn)化引領(lǐng)工藝美術(shù)在課堂教學(xué)上的創(chuàng)新實踐
- 淺談約翰·洛克的兒童教育思想在教育史上的地位
- 應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化高中數(shù)學(xué)問題導(dǎo)學(xué)教學(xué)的實踐
- 論傳統(tǒng)孝文化在現(xiàn)代家庭道德建設(shè)中的困境及對策
- 學(xué)前兒童性別平等教育的現(xiàn)狀及啟示
教學(xué)實踐
- 淺談新課程下有效的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 基于小學(xué)班主任德育教育中有效激勵路徑分析
- 優(yōu)化初中英語作業(yè)設(shè)計與有效評價的研究
- 基于高階思維培養(yǎng)的高中生物教學(xué)設(shè)計
- 拓寬識字途徑 激發(fā)識字興趣
- 探究初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運用
- 初中語文寫作教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用分析
- 全身反應(yīng)法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 談小學(xué)體育教學(xué)與心理健康教育的融合
- 在初中英語教學(xué)中如何基于智慧學(xué)伴開展個性化教學(xué)
- 德育視角下中學(xué)心理健康教育的途徑研究
- 淺析高中體育教學(xué)中終身體育意識的培養(yǎng)
- 開展情境體驗式教學(xué)
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)中的情境教學(xué)
- 淺析高中語文傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品教學(xué)
- 高中英語課外閱讀課程的探究
- 交互式教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于統(tǒng)編高中語文教材教學(xué)的深度思考
- 幼兒園教學(xué)培養(yǎng)孩子閱讀興趣的思考
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用生活化教學(xué)法
- 淺談小學(xué)英語高效教學(xué)
- 基于音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的實踐研究
- 小學(xué)德育教育與心理健康教育融合的實踐研究
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)應(yīng)用思考
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)培育理念下的閱讀教學(xué)改革
- 高中歷史教學(xué)中創(chuàng)新式思維的運用
- 初探思維導(dǎo)圖在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓愛觸動孩子的心靈
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)音樂同步課堂的探究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”優(yōu)化小學(xué)中高年段數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)策略研究
- 以問題為中心項目化學(xué)習(xí)模式下小學(xué)美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)的有效性探究
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略分析
- 因材施教 給“調(diào)皮”的孩子一個釋放活力的空間
- 試論高中語文個性化閱讀教學(xué)的有效策略
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 高校學(xué)生輔導(dǎo)員思想政治工作能力的構(gòu)建研究
文體藝術(shù)
綜合論壇
- 關(guān)于陸河縣農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)狀和對策的探討
- 建筑鋼結(jié)構(gòu)施工的質(zhì)量管理研究
- 新時代青年編輯的成長路徑探索
- 簡述隧道通風(fēng)系統(tǒng)設(shè)計
- 電子商務(wù)環(huán)境下物流管理創(chuàng)新對策研究
- 高校入黨積極分子培養(yǎng)質(zhì)量評價創(chuàng)新研究
- 體驗經(jīng)濟背景下非遺旅游開發(fā)模式研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代體育場館經(jīng)營管理現(xiàn)狀及展望
- 新經(jīng)濟背景下企業(yè)市場營銷戰(zhàn)略探索
- 公司債權(quán)人對未出資股東尋求救濟的路徑
- 安全防護平臺為網(wǎng)絡(luò)安全保障保駕護航
- 論股東代表訴訟制度在實踐中的構(gòu)建研究