幼兒游戲
- 基于傳統(tǒng)文化對幼兒游戲的創(chuàng)新策略
作用。文章從幼兒游戲和傳統(tǒng)文化兩個方面入手，研究如何將傳統(tǒng)文化元素融入幼兒游戲中，以提高幼兒對傳統(tǒng)文化的認知和理解。首先，文章分析了幼兒游戲與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，探討了游戲設計中應該引入哪些傳統(tǒng)文化元素。其次，文章提出了幾種創(chuàng)新策略，包括結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開發(fā)手機游戲、在游戲中引入傳統(tǒng)樂器等。最后，通過實例分析，證明了這些創(chuàng)新策略的可行性和有效性。關(guān)鍵詞：幼兒游戲；傳統(tǒng)文化；游戲設計；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中圖分類號：G613.7?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-
考試周刊 2023年33期2023-09-18
- 游戲中的幼兒學習、發(fā)展評估與教育支持研究
識。關(guān)鍵詞：幼兒游戲；學習能力；教育策略中圖分類號：G612?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2023）33-0155-06本篇論文主要從以下幾個部分展開論述：首先針對文章所涉及的相關(guān)概念以及理論基礎進行詳細闡述和說明。隨后結(jié)合實際案例來進一步分析游戲教學法在幼兒學習能力提升過程中所發(fā)揮的積極作用，并且提出相應的教育建議。最后一部分則是總結(jié)全文，概述了游戲教學法在幼兒學習能力提升方面所能帶來的優(yōu)勢及其局限之處。一、 相關(guān)理論概述及界定
考試周刊 2023年33期2023-09-18
- 幼兒游戲在特殊教育中的合理應用策略研究
游戲，以確保幼兒游戲在特殊教育領域中合理開展?！娟P(guān)鍵詞】幼兒游戲；特殊教育；策略；優(yōu)化措施作者簡介：凌偉（1993—），女，江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)金山水城幼兒園。近些年，隨著特殊教育領域的不斷發(fā)展，如何針對特殊幼兒群體開展高質(zhì)量的教學活動是大多數(shù)特殊教育學校教學工作開展的重要方向。游戲教學法是一種常見的教學手段，深受教師和幼兒的歡迎。但我國特殊教育中游戲教學法的應用依舊處于探索階段，因此教師還需要結(jié)合幼兒實際學情和游戲教學領域發(fā)展方向不斷調(diào)整教學策略，解決原有
教育界·A 2023年15期2023-07-02
- 中班幼兒游戲中自主意識與能力培養(yǎng)的策略探究
重點在于中班幼兒游戲中自主意識與能力培養(yǎng)的探索與實踐，將針對幼兒園自主游戲的概念與特征、在游戲中培養(yǎng)自主意識與能力對中班幼兒的意義，以及通過游戲培養(yǎng)中班幼兒自主意識與能力的舉措展開重點分析，同時，也對利用游戲培養(yǎng)中班幼兒自主意識與能力時的注意事項進行探討，旨在為教師引導中班幼兒在游戲中強化自身自主意識與能力提供幫助與支撐。關(guān)鍵詞：中班幼兒；幼兒游戲；自主意識；自主能力中圖分類號：G613.7 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）
考試周刊 2023年12期2023-05-09
- 觀察與評價視角下幼兒園游戲活動質(zhì)量提升研究
遍存在教師對幼兒游戲中的角色和作用模糊、身份和方法技術(shù)不明等問題，課題組聚焦幼兒園保育教育過程及影響保育教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，把關(guān)注和聚焦教師觀察與評價質(zhì)量作為《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》關(guān)鍵指標“師幼互動”的著力點，以7個考察要點為觀測點，深入剖析，采用文獻研究、行動研究、調(diào)查問卷、案例研究等方法，歷經(jīng)調(diào)研統(tǒng)計、研學解讀，提出了評估指標以及對應的常見問題與教育建議。關(guān)鍵詞：幼兒游戲；師幼互動；觀察與評價觀察、了解幼兒是幼兒教師教育能力提升的基礎，也是做好
遼寧教育·教研版 2023年3期2023-03-26
- 注重游戲活動體驗，增加幼兒互動機會
常有必要的。幼兒游戲應當符合幼兒身心發(fā)展特點，貼近真實、自然的生活實際。如今，隨著城市化進程的加快及社會發(fā)展的影響，幼兒游戲發(fā)生了變化，教師和家長是幼兒成長的陪伴者，因此要認真審視游戲的變化，在變化中進一步加強對幼兒游戲的認識。關(guān)鍵詞：幼兒游戲;游戲變遷;教育啟示隨著社會的進步，幼兒游戲發(fā)生了變化，與傳統(tǒng)游戲相比，現(xiàn)在游戲?qū)τ變喊l(fā)展具有重要作用。如今，幼兒游戲場地范圍縮小、游戲材料去自然化、游戲中的同伴互動機會減少。在幼兒游戲變遷背景下，成人應該注重幼兒的
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 課程游戲化背景下幼兒游戲有效性的實踐與研究
式，不斷豐富幼兒游戲內(nèi)容，創(chuàng)新幼兒游戲形式，為幼兒健康成長創(chuàng)設一個更加優(yōu)良的環(huán)境，確保促進其的全面發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】課程游戲化;幼兒游戲;有效性引言：課程游戲化已成為當前幼兒教學的主要趨勢，而如何有效發(fā)揮幼兒游戲的有效性應是當前幼兒教學所要思考的主要問題。而為了有效激發(fā)幼兒的參與興趣，對于幼兒教學內(nèi)容，就應做課程生動化、具體化和興趣化處理，讓幼兒具備更高的參與積極性，確保能夠在游戲中學得知識，這樣也就達到了課程游戲化教學目的。因此，在幼兒教學中，就應采取相關(guān)
紅豆教育 2022年2期2022-07-16
- 淺析不同幼兒游戲在教學上的有效運用
亞紅摘 要：幼兒游戲的種類有很多，像體育、語言、繪畫等游戲，都能激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子在娛樂的過程中更好的促進他們的身心健康發(fā)展，另外對他們的智力發(fā)展也有著非常重要的作用，并且對幼兒來說，這個階段是他們成長發(fā)育的重要時期，學校和教師應該對幼兒的游戲活動予以重視，并且不要忽視孩子們在游戲過程中容易出現(xiàn)的一些問題，在這個過程中教師也要不斷正確引領他們，通過有趣的游戲活動引起幼兒們的興趣，促進他們更好的全面發(fā)展。因此，本文也對開展幼兒的不同游戲活動的
民族文匯 2022年47期2022-07-16
- 基于科學核心經(jīng)驗下的幼兒游戲指導
念指導下開展幼兒游戲活動，有利于激發(fā)幼兒對世界探索的興趣。本文基于科學游戲?qū)τ變旱闹匾?，針對科學幼兒游戲的現(xiàn)狀與可能出現(xiàn)的問題以及在幼兒園順利開展科學幼兒游戲進行教學策略探討。關(guān)鍵詞：科學游戲;幼兒游戲;全面發(fā)展一、分析科學核心經(jīng)驗指導下的幼兒游戲的現(xiàn)狀要想分析科學經(jīng)驗指導的幼兒游戲帶來的影響，首先要探究當代社會下的學前教育現(xiàn)狀。傳統(tǒng)的學前教育受到小學、初中、高中應試教育的影響，如今的學前教育存在著很大的弊端。為了讓孩子“贏在起跑線”，對幼兒進行“填鴨式
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 巧妙借助趕集游戲提升易地搬遷地區(qū)幼兒語言表達能力
幼兒園教學;幼兒游戲幼兒教師要引導扮演賣家的幼兒熱情、主動地向其他幼兒介紹自己的物品，給予幼兒表現(xiàn)自己的機會，鼓勵扮演買家的幼兒勇敢地詢問商品的價格，并想辦法進行講價，花費更少的錢來買到自己滿意的物品。教師為幼兒提供一個自由、寬松的交流氛圍，教師要鼓勵幼兒分享趕集的經(jīng)驗，說出趕集的收獲以及趕集的心情等。一、趕集游戲及易地搬遷地區(qū)的概念（一）趕集游戲的概念趕集是一種民間活動，一般是農(nóng)村為了方便購物而約定的一個買賣的市場。趕集游戲是基于趕集這一民間活動，通過模
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 游戲中激發(fā)幼兒自主發(fā)展的策略探究
;自主發(fā)展;幼兒游戲;以生為本幼兒正處于身心發(fā)展的初始階段，為了促進他們的個性化發(fā)展，教師需要在游戲教學中加強自主游戲的元素，給予他們更多自主的空間，促進幼兒們的全面發(fā)展。筆者集合多年的幼兒園教育經(jīng)驗，談一談如何在游戲中促進幼兒的自主發(fā)展。一、游戲?qū)τ谟變鹤灾靼l(fā)展的價值研究（一）游戲能夠促進幼兒的思維發(fā)展在學前教育階段，游戲?qū)τ谟變旱挠绊懕容^深遠。在游戲過程中，幼兒可以進行思考，也可以與其他同伴進行交流。在長時間的游戲背景下，學生還可以體現(xiàn)出自己的性格，將
三悅文摘·教育學刊 2022年12期2022-07-01
- 幼兒游戲教育活動與地方傳統(tǒng)文化結(jié)合的實踐研究
化組織與設計幼兒游戲教育活動并以此開展實踐研究，充分利用疍家特色文化資源，將其合理融入幼兒游戲教育活動中，促進幼兒身心健康發(fā)展的同時，也有助于傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強幼兒歸屬感。關(guān)鍵詞：北海疍家文化;幼兒游戲;實踐研究游戲是幼兒接觸、了解世界的方法與途徑，幼兒從游戲中學習如何與他人交往，學習融入社會所應具備的知識與品格。地方傳統(tǒng)文化蘊含著鮮明的民族特色，將地方傳統(tǒng)文化融入到幼兒游戲教育活動中，不僅有利于增強幼兒對本土文化的認同感和歸屬感，也有助于傳承本土
科教創(chuàng)新與實踐 2022年8期2022-06-26
- 皮影藝術(shù)在幼兒游戲中的應用與傳承
影藝術(shù)應用于幼兒游戲教育當中，寓教于樂，具有非常重要的社會功能和教育潛力。因此，本文基于皮影藝術(shù)的應用優(yōu)勢，闡述了其在在幼兒游戲中的應用策略和傳承意義，以供參考。關(guān)鍵詞：皮影藝術(shù);幼兒游戲;應用策略引言皮影戲作為我國民間古老的戲劇之一，經(jīng)過艱難的發(fā)展歷程，流傳至今，為我們認識古代的藝術(shù)文化提供了良好的參考。現(xiàn)如今，由于社會的變遷，新興文化的沖擊，一定程度上破壞了皮影藝術(shù)的生存環(huán)境。為了保護傳統(tǒng)文化，需要對皮影藝術(shù)進行有效的傳承，而在幼兒游戲中應用皮影藝術(shù)，
快樂學習報·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 基于減負的角度談幼兒園自主游戲活動的開展策略
教育;減負;幼兒游戲;自主成長在當前的“減負”背景下，幼兒園教育的改革與發(fā)展也面臨著嚴峻的考驗。在這樣的背景下，部分幼兒園教師開始意識到要實施自主游戲，減少幼兒的學習負擔，并對其進行了有效探索。然而，在幼兒家長、游戲內(nèi)容設置等諸多因素的作用下，幼兒自主游戲的發(fā)展還存在一定的不足，其工作效果還需要進一步改進。最后，筆者根據(jù)自己的實際經(jīng)驗，對幼兒園開展幼兒自主游戲提出了一些有益的建議，希望能為提高幼兒園的整體教育水平提供一些有益的啟示。一、課程設置的游戲化，助
快樂學習報·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- 自主游戲中，如何引發(fā)幼兒的深度學習
：幼兒教育;幼兒游戲;自主游戲;深度學習引言在幼兒階段的教育過程中，幼兒所接受的教育會直接影響其身心發(fā)育以及學習能力發(fā)展速度，尤其是三到六歲的階段，這個時期是促進幼兒大腦智力以及想象力的重要階段，因此，教師要注重在教育過程中自主游戲的開展，讓幼兒在游戲中自由選擇伙伴、環(huán)境以及游戲形式，來激發(fā)幼兒主動參與游戲的積極性，通過自主游戲，幼兒會自主思考并解決在游戲中遇到的問題，以此達到幼兒在自主游戲中進行深度學習的效果，進而提高幼兒大腦智力以及想象力的發(fā)展速度。一
民族文匯 2022年24期2022-06-09
- 如何將生態(tài)文明教育融入到幼兒游戲
態(tài)文明教育;幼兒游戲;教學對策一.創(chuàng)設情景 開展生態(tài)游戲游戲活動是提高學前兒童心理發(fā)展水平的最佳活動形態(tài)。在游戲活動中，孩子的心理過程和個人品德發(fā)展都可以獲得更快的發(fā)展。教師可以創(chuàng)設游戲情境，貫徹生態(tài)理念。如：教師開展小班音樂活動《母雞孵蛋》，整個活動在游戲情境中一氣呵成，孩子們在教師的帶領下一起下蛋、孵蛋、學唱歌曲，并且始終在游戲的氛圍中保持著活潑、愉快的情緒。通過親身參與、觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們大膽開口歌唱，并跟著節(jié)奏一起孵蛋、點數(shù)。在欣賞、學習歌唱的同時，
中學生學習報 2022年33期2022-06-07
- 幼兒“說畫”游戲的實踐研究
。【關(guān)鍵詞】幼兒游戲;“說畫”;策略作者簡介：徐晟瑋（1996—），女，江蘇省南通市海門區(qū)海西幼兒園。“說畫”指的是將繪畫和口語表達相結(jié)合。在“說畫”游戲中，幼兒需要講述自己所創(chuàng)作的繪畫作品的內(nèi)容。幼兒教師需要改變傳統(tǒng)的教學觀念，不斷創(chuàng)新教學方式，積極開展游戲活動。教師可以通過“說畫”游戲培養(yǎng)幼兒的多種能力，提升教學效果。一、影響“說畫”游戲效果的因素（一）幼兒的個體差異影響“說畫”游戲效果的其中一個因素是幼兒在思維能力、表達能力等方面的個體差異。在對同一
教育界·A 2022年19期2022-05-30
- 幼兒園教學中民間游戲運用的意義與對策
戲;幼兒園;幼兒游戲;親子游戲;區(qū)域游戲中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言民間游戲是具有社會意識并帶有一定目的性，能反應社會生活的游戲活動，游戲的形式、內(nèi)容是對社會生活環(huán)境的真實反應。隨著社會科技水平的不斷發(fā)展，游戲產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，踐行陶行知的教育理念，將民間游戲在幼兒啟蒙教育充分結(jié)合，促進幼兒全面發(fā)展，是創(chuàng)新幼兒教育實踐的重要路徑。1幼兒園教學中開展民間游戲的意義游戲是幼兒生活的重要組成部分，在幼兒的成長發(fā)展過程中占有極其重要的地位。而傳統(tǒng)民間游戲作為
小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 民間游戲在幼兒教學中運用的意義及應用策略研究
戲;幼兒園;幼兒游戲;親子游戲;區(qū)域游戲;中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-一、民間游戲在幼兒教學中運用的意義（一）有利于豐富幼兒園游戲形式與內(nèi)容幼兒園游戲是幼兒園教育活動的主要開展形式之一，也是深受幼兒喜愛的一種活動形式。根據(jù)幼兒的興趣特點以及認知特點，游戲也是幼兒園階段教育中必不可少的內(nèi)容。但是在傳統(tǒng)的幼兒園游戲中，游戲的內(nèi)容以及游戲的形式相對比較匱乏，幼兒長期翻來覆去地重復幾種游戲也會慢慢對游戲失去興趣，不僅不利于
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 基于區(qū)角教育推動幼兒游戲化教學路徑的發(fā)展研究
：區(qū)域活動;幼兒游戲;開展探究中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-幼兒園活動區(qū)域，通常情況都是根據(jù)幼兒整體發(fā)展規(guī)律、成長特點設立的，因此，其中的設施、顏色、內(nèi)容，可以滿足大部分幼兒的發(fā)展需求。而幼兒游戲和區(qū)域活動的結(jié)合，可以進一步提升游戲、活動的趣味性、教育性，幫助幼兒快速適應園區(qū)生活，增長生活經(jīng)驗。所以，本文從重視幼兒主體，合理開展游戲;注重游戲作用，設計多元游戲;增加指導深度，提升游戲效果三個方面對區(qū)域活動下的幼兒游戲
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- “隨風潛入夜，潤物細無聲”
李曦關(guān)鍵詞：幼兒游戲、介入、時機、方式中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式，幼兒園以區(qū)域游戲為基本活動，教師指導游戲就需要介入到幼兒的游戲當中去，介入的目的是為了引導幼兒更好的游戲，促進幼兒游戲向高一級水平發(fā)展，從而提高游戲質(zhì)量，促進幼兒社會性發(fā)展。那么教師該如何介入游戲？以何種方式介入？介入到什么程度？就是很值得研究與探討的問題。唐代大詩人杜甫有句“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- “隨風潛入夜，潤物細無聲”
李曦關(guān)鍵詞：幼兒游戲、介入、時機、方式中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式，幼兒園以區(qū)域游戲為基本活動，教師指導游戲就需要介入到幼兒的游戲當中去，介入的目的是為了引導幼兒更好的游戲，促進幼兒游戲向高一級水平發(fā)展，從而提高游戲質(zhì)量，促進幼兒社會性發(fā)展。那么教師該如何介入游戲？以何種方式介入？介入到什么程度？就是很值得研究與探討的問題。唐代大詩人杜甫有句“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 基于游戲化課程引導幼兒教育的發(fā)展和創(chuàng)新研究
切入點，討論幼兒游戲課程教學與改革，形成幼兒教育的新理論、新思考。關(guān)鍵詞：安吉游戲;幼兒游戲;課程教學;改革在幼兒園游戲課程教育中，一味地沿用傳統(tǒng)模式，難以滿足幼兒全面發(fā)展。關(guān)于“安吉游戲”，依托于多元化的游戲材料，為幼兒營建豐富有趣、輕松愉快的環(huán)境，發(fā)揮幼兒的主觀能動性，注重幼兒的情緒體驗，提升其想象力和創(chuàng)造力。本文給予“安吉游戲”，淺談幼兒游戲課程的教學與改革，為相關(guān)研究提供借鑒。1“安吉游戲”教育特點“安吉游戲”主要體現(xiàn)以下三個特點：（1）兒童是游戲
中學生學習報 2022年27期2022-05-22
- 淺析幼兒游戲的教學價值及其應用策略
維訊關(guān)鍵詞：幼兒游戲 ?教學價值 ?應用策略隨著我國社會的快速發(fā)展，人們生活物質(zhì)水平在不斷提高，獨生子女較為普遍，很多孩子在家庭中受到了父母的寵愛，有不少父母對孩子的生活都主張自己去親力親為，使得孩子與生活之間的接觸機會減少，更別說深入體會課外活動和游戲的樂趣。而游戲是幼兒成長和學習的教科書，在幼兒園，老師應把教學與游戲結(jié)合起來，調(diào)動學生學習的興趣，促進幼兒的身心發(fā)展，挖掘和開發(fā)幼兒的思維和智力。一、幼兒游戲在幼兒課程教育教學中的價值1. 提高知識認知度在
民族文匯 2022年16期2022-05-18
- 讓游戲成為幼兒行為習慣養(yǎng)成的有效途徑
展。關(guān)鍵詞：幼兒游戲;行為習慣;有效途徑【中圖分類號】G610? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）10-0086-03Make Games an Effective Way to Develop Children's Behavioral HabitsJIANG Xinyue （The First Kindergarten of Yangzhou University， Shugang
當代家庭教育 2022年10期2022-05-11
- 張雪門幼兒師范實習理論對《幼兒游戲與指導》課程的啟示
要的啟示?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">幼兒游戲與指導》是學前教育專業(yè)的專業(yè)核心技能課程，注重學生的游戲能力及游戲精神的獲得，可參照張雪門的實習理論來開展：全面觀察，認識幼兒游戲的內(nèi)涵與本質(zhì);理實結(jié)合，形成幼兒游戲價值觀;業(yè)師同授，掌握游戲組織的方法與策略;樹立情懷，形成游戲指導與評價的綜合能力。關(guān)鍵詞：張雪門;實習理論;幼兒游戲張雪門先生一生從事幼兒教育研究與實踐，他認為，幼兒教育是流，幼兒師資是源，要辦好幼兒教育，首先是要培養(yǎng)良好的幼兒師資。在培養(yǎng)幼兒師資這方面，提出了著名的“騎
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 幼兒深度學習與幼兒游戲核心價值探究
兒深度學習與幼兒游戲核心價值的聯(lián)系，提高幼兒核心素養(yǎng)和促進幼兒游戲轉(zhuǎn)型。關(guān)鍵詞：深度學習;幼兒;幼兒游戲《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》明確指出幼兒是通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗。作為現(xiàn)今幼兒園重要的學習方式-游戲，其意義是促進幼兒深度學習。而實際游戲中，幼兒游戲往往缺失了“探究”。 因此，借助游戲讓幼兒深度學習是幼兒園教學中的一種有意義的突破學習方式，老師們也越來越多地關(guān)注幼兒的“深度學習”。那如何讓游戲發(fā)揮最大的學習價值，促進幼兒的深度學習，
科教創(chuàng)新與實踐 2022年5期2022-04-20
- 基于幼兒游戲活動有效開展下的教師的角色探討
主要就教師在幼兒游戲中所扮演的角色進行探討。關(guān)鍵詞：幼兒游戲;教師;扮演的角色;進行探討引言：游戲融入到幼兒學習中，其實也是起到了一種“寓教于樂”的教學效果。在游戲中，教師既可以組織幼兒進行玩耍，同時也能讓幼兒在玩耍中學到一定的知識，與此同時，幼兒還能在潛移默化中積累知識，培養(yǎng)良好的學習習慣......由于幼兒教學工作的任務艱巨，因此作為教師除了掌握基本的教學技巧以外，還要懂得如何通過不同的角色扮演來引導幼兒自主學習，這樣幼兒游戲教學活動的開展才更加具有意
科教創(chuàng)新與實踐 2022年1期2022-04-20
- 淺議“雙減”政策背景下如何做好幼兒游戲課程教育的研究
政策背景下對幼兒游戲課程教育進行研究，并探討游戲課程在幼兒教育中的應用現(xiàn)狀以及應用策略。關(guān)鍵詞：“雙減”政策;幼兒游戲;課程教育研究引言：隨著‘‘雙減’’政策的不斷推進，教育工作者為了全面實現(xiàn)‘‘減量不減質(zhì)’’教學目標在教學思路方面和教學設計方面付出了大量的時間和精力，并效果顯著?；诖耍槍τ谟變弘A段的教育也在向‘‘雙減’’政策推進，旨在為幼兒創(chuàng)造‘‘寓教于樂’’型的教學環(huán)境，簡單來說就是讓幼兒即得到了思維的鍛煉又實現(xiàn)了知識的認知提升。而基于幼兒的年齡特
中學生學習報 2022年15期2022-04-17
- 玩轉(zhuǎn)魔尺，炫出精彩
。 關(guān)鍵詞：幼兒游戲 魔尺游戲 指導策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-10-在大班開展了魔尺教學活動的專題旅程中，我們逐步形成“三精準備----三豐過程----三聯(lián)途徑----三玩平臺”指導策略，將魔尺學習變得有趣，我們欣喜地看到幼兒愛玩魔尺，越玩越炫。（一）“三精”準備--------主題聚焦，理清脈絡（1）精選魔尺魔尺是由多個三角體串聯(lián)起來的一把長尺子。魔尺的種類是根據(jù)魔尺的段數(shù)進行分類，段數(shù)越高，難度系數(shù)越大，我們從
小作家報·教研博覽 2022年10期2022-04-02
- 安吉游戲?qū)τ變航逃闹匾约捌鋺?/a>
：安吉游戲;幼兒游戲;教育;重要性;應用與傳統(tǒng)的幼兒游戲教育不同，安吉游戲更加突出幼兒的游戲主體地位，教師作為觀察者很少出現(xiàn)在游戲過程中，教師只是為幼兒提供游戲材料、游戲環(huán)境、控制游戲時間。這樣的游戲模式下，幼兒的創(chuàng)新性、思維性能夠得到更好的發(fā)展，對于幼兒的個性化發(fā)展、全面發(fā)展也有更為重要的促進價值。工作中我們要深入學習安吉游戲相關(guān)教育理念與教育模式，推動本地幼兒教育事業(yè)的高效開展。一、安吉游戲?qū)τ變航逃闹匾越┠陙?，安吉游戲正在成為風靡全國、影響世界
快樂學習報·教師周刊 2022年1期2022-03-22
- 用研究的視角看兒童
摘要：目前，幼兒游戲中教師能否通過觀察進行有效指導，仍是其專業(yè)發(fā)展的主要瓶頸之一。以幼兒游戲案例中教師的觀察與指導行為為例，針對幼兒游戲觀察前無目的、過程中觀而不察、觀察后無效指導等主要問題，教師可從讀懂幼兒的行為觀察、選準適宜的觀察方法、解決幼兒游戲觀察與指導等瓶頸入手，提出指導建議，進而轉(zhuǎn)變兒童觀、游戲觀和課程觀，逐步實現(xiàn)“最大程度的放手、最小程度的介入”，促進幼兒在游戲活動中快樂學習、健康成長。關(guān)鍵詞：幼兒游戲;行為觀察;有效支持2018年，中共中央
遼寧教育·教研版 2022年2期2022-03-05
- 探討學前教育幼兒角色游戲開展環(huán)境創(chuàng)造的重要性
：學前教育;幼兒游戲;角色扮演;環(huán)境創(chuàng)造中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言在幼兒年齡較小，進行學前教育的時候，教師會通過各種不一樣的游戲來和幼兒進行互動，這不僅僅是互動的一種手段，還可以鍛煉幼兒的注意力，更可以在不同的游戲中掌握不同的知識。角色扮演是幼兒教育中最常見的游戲，雖然很普遍，但對于幼兒的身心健康卻有著非常重要的作用。因此，教師應該重視角色扮演的幼兒，充分利用，應在舒適安全的游戲環(huán)境，呵護幼兒健康成長。一、角色游戲和環(huán)境創(chuàng)造的重要性1.角色扮演
小作家報·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 如何提高農(nóng)村幼兒園智力七巧板比賽成績
績。關(guān)鍵詞：幼兒游戲;農(nóng)村幼兒園;智力七巧板《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：“幼兒在運用數(shù)學解決實際生活問題的過程中，不僅可以獲得豐富的感性經(jīng)驗，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試歸類、排序、判斷、推理，逐步發(fā)展邏輯思維能力，可以為其他領域的深入學習奠定基礎?！睂W習性游戲是幼兒成長與發(fā)展過程中的一種自身需要。班級益智區(qū)是幼兒的游戲天地。教師組織智力七巧板比賽時要根據(jù)幼兒的實際特點，投放與教學內(nèi)容和主題相符合的材料，達到輔助教學的作用。一、現(xiàn)階段家長與幼兒
學習與科普 2022年9期2022-02-22
- 游戲印記：幼兒游戲評價的可視化
不斷深入，對幼兒游戲進行科學評價變得越來越重要。然而，由于幼兒游戲本身豐富復雜的特性、游戲評價理論研究薄弱、教師游戲評價素養(yǎng)缺乏等原因，當前幼兒游戲評價處于較低水平。幼兒園采用數(shù)據(jù)可視化技術(shù)，通過圖形化的方式記錄幼兒游戲印記，有助于克服當前游戲評價的不足。為此，幼兒園應鼓勵教師用照片與視頻追尋幼兒游戲精彩瞬間，開展跟蹤式評價;針對不同類型游戲包含的幼兒核心經(jīng)驗，開展對應式評價;用圖表記錄幼兒游戲過程與軌跡，開展圖表式評價。同時，幼兒也可以通過認圖、玩圖、用
學前教育研究 2021年12期2021-12-24
- 在游戲中閱讀，其樂無窮
;游戲精神;幼兒游戲中圖分類號：G610? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）32-0062-02Reading in the Game is a Lot of Fun（Kunshan Development Zone Shimao Kindergarten， Jiangsu Province， China） SHEN Lingya【Abstract】Childrens picture book reading h
家長·中 2021年11期2021-12-10
- 幼兒學習與游戲有機結(jié)合的策略探究
：幼兒學習;幼兒游戲;幼兒成長中圖分類號：G61? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）36-0181-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.36.090游戲?qū)τ谟變航虒W有著極大的促進作用，幼兒正處于啟蒙階段，注意力和耐心都相對難以掌控，而游戲可以很好地幫助教師引導幼兒的注意力，提高幼兒對知識的掌握能力，促進幼兒學習與游戲的有機結(jié)合，實現(xiàn)教學模式的新發(fā)展。幼兒
學周刊 2021年36期2021-12-09
- 本土特色文化在幼兒游戲活動中的滲透
是教師可以在幼兒游戲的過程中，培養(yǎng)幼兒的審美能力，陶冶幼兒的情操，豐富幼兒的內(nèi)心世界，從而提升幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。關(guān)鍵詞：本土特色文化;幼兒教育;幼兒游戲一、增強師資力量，提升幼兒園對傳統(tǒng)本土資源運用的管理能力提升幼兒園對傳統(tǒng)本土資源運用的管理能力，有利于開展出更有效、更高質(zhì)、更滿足兒童發(fā)展的幼兒園主題活動。提升幼兒園對傳統(tǒng)本土資源的管理能力要從人員管理、物資管理兩個方而進行。第一，幼兒園對人員的管理要從教師的選聘、培養(yǎng)、激勵三個方而入手。首先，幼兒園要選
科學與生活 2021年23期2021-12-06
- 探究教師介入幼兒建構(gòu)游戲的時機和策略
入，教師介入幼兒游戲可采用隱性指導法、設疑共探法、角色介入法、圖示法、激勵法等策略。關(guān)鍵詞：教師介入;幼兒游戲;原因;介入時機和方法建構(gòu)游戲作為一種創(chuàng)意游戲，在幼兒的日常生活中占有重要地位，它以獨特的形式和構(gòu)造方法吸引幼兒，不僅促進幼兒動手能力的發(fā)展，而且培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，體現(xiàn)了幼兒的創(chuàng)造性和個性，體現(xiàn)了智慧與藝術(shù)。游戲在幼兒園教育中占有很大的比重，而建構(gòu)游戲占游戲的很大的比重。在游戲建構(gòu)中指導方法的選擇還需要一些特殊的策略，才能構(gòu)造出更好的游戲，社會能力
現(xiàn)代科教論叢 2021年8期2021-12-03
- 生活教育理論下的幼兒游戲活動探微
的指導作用。幼兒游戲是幼兒成長的主要活動，如何在幼兒游戲中貫徹生活化教育的理念，也是當前幼兒教育的重點研究問題。生活含有教育的意義，將生活滲透在幼兒園的日常生活中，從生活化教育的內(nèi)涵出發(fā)，將“生活即教育”理念在幼兒游戲教學中得以應用，從而增加幼兒游戲的生活化。關(guān)鍵詞：陶行知;生活教育;幼兒游戲我國教育學家陶行知先生提出的“生活即教育”這一理論，在幼兒教育進程中都有一些體現(xiàn)。此理論闡述了教育要與生活聯(lián)系在一起，將幼兒教育與幼兒生活緊密聯(lián)系，并且能將生活教育用
啟迪·中 2021年7期2021-11-27
- 淺談幼兒游戲回歸自然與回歸生活
長。關(guān)鍵詞：幼兒游戲;回歸自然;回歸生活中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-40-355引言通過帶領幼兒融入到大自然的懷抱中，可以有效幫助學生形成學習興趣，激發(fā)學生對大自然的探索欲望。通過親自觀察和體驗身邊的一切美好事物，通過在大自然中進行趣味的游戲，從而讓幼兒在學習知識的同時還挺產(chǎn)生樂趣，從而幫助幼兒形成積極樂觀的生活態(tài)度，從而更加熱愛生命懂得感恩。其意義可謂十分重大。一、游戲回歸自然與生活的內(nèi)涵所謂回歸自然最終的目的就是恢復生命的正
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 幼兒游戲中深度學習的新樣式探究
游戲樣式;幼兒游戲一、游戲主題來源樣式：支持與興趣相結(jié)合為充分體現(xiàn)幼兒主體地位，游戲主題主要從幼兒的興趣意愿生發(fā)，呈現(xiàn)“幼兒在前，教師在后”的狀態(tài)。游戲主題生發(fā)狀態(tài)以幼兒興趣指向和教師價值判斷的整合為生發(fā)點，使教師和幼兒保持“持續(xù)的共享的思維”。二、游戲計劃制定樣式：推動游戲持續(xù)深入開展有計劃的游戲，不僅能夠提高幼兒當前的游戲水平和學習質(zhì)量，也對幼兒學習品質(zhì)的養(yǎng)成具有重要意義，深度學習狀態(tài)中的游戲計劃主要通過幼兒的持續(xù)討論來實現(xiàn)。當然，這種計劃的制定并非
課堂內(nèi)外·教師版 2021年10期2021-11-16
- 有效利用戶外場地資源，提升戶外混班分區(qū)運動質(zhì)量
的發(fā)展，促進幼兒游戲水平的提升。關(guān)鍵詞：幼兒游戲;戶外運動;戶外混班分區(qū)在實施戶外混班分區(qū)活動初期，我園以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等文件為參考依據(jù)，根據(jù)我園空間、地形等特點將戶外相對劃分為八個區(qū)域，利用大廣場和沿河綠化隔離帶過道進行鏈接，創(chuàng)設了騎行區(qū);灌木叢中放置輪胎架上攀爬梯，創(chuàng)設挑戰(zhàn)區(qū);草地上設置了攀爬區(qū)和平衡區(qū);塑膠場地上設置了走跑區(qū);石子路上創(chuàng)設投擲區(qū);樹林中創(chuàng)設綜合區(qū);現(xiàn)有的大型玩具創(chuàng)設大型玩具區(qū)域，并在區(qū)域
啟迪·中 2021年5期2021-11-12
- 基于幼兒課程游戲化的探析與實踐
趣。關(guān)鍵詞：幼兒游戲;幼兒教育;課程游戲化引言幼童好奇心強，想象豐富，模仿力強，特別愛動。這個階段也是兒童智力和健全人格發(fā)展的最佳時期。玩是孩子的天性，老師應該尊重這個特征。并且教師在了解這個特點的前提下，應讓工作順利地進行教育，讓幼兒形成一個健康、向上的心智，教師要加強這方面的教育工作，讓教育游戲有意義、有計劃的實施。1游戲和幼兒教育的融合在本質(zhì)上，教育和游戲是完全不同的兩種活動，擁有自由的是游戲，通過放松，享受自由。與游戲不同，教育是一種活動，它有具體
快樂學習報·教師周刊 2021年15期2021-11-11
- 模擬“鄉(xiāng)土集市”環(huán)境下幼兒園集市游戲創(chuàng)新之處
集市”環(huán)境下幼兒游戲的創(chuàng)新之處?！娟P(guān)鍵詞】幼兒游戲;鄉(xiāng)土集市;創(chuàng)新中圖分類號：G610? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）30-0134-02The Innovation of the Kindergarten Market Game under the Simulated "Local market" Environment（Xinzha Street Central Kindergarten， Zhonglo
家長·下 2021年10期2021-10-30
- 在“自由角色游戲”中轉(zhuǎn)變教育觀念，解讀幼兒學習品質(zhì)發(fā)展
。【關(guān)鍵詞】幼兒游戲 自由角色游戲 學習品質(zhì) 教育觀念游戲是學前兒童主要的學習方式，學習品質(zhì)蘊含于游戲的每個細節(jié)中，教師關(guān)注幼兒的游戲發(fā)展在很大程度上也是在支持幼兒學習品質(zhì)的發(fā)展。開學初，中班的一場關(guān)于“自由角色游戲”的爭論，拉開了教師思想蛻變旅程的序幕，也讓我們在“自由角色游戲”案例的探索中，對幼兒學習品質(zhì)的發(fā)展有了新的發(fā)現(xiàn)。一、摒棄固有觀念中的短板，從幼兒的視角看待游戲區(qū)域游戲是幼兒園的主要活動之一。實踐中，教師也在不斷探索與調(diào)整，根據(jù)幼兒的興趣不斷豐
中國教師 2021年10期2021-10-22
- 論游戲是幼兒園的基本教育活動
的游戲活動。幼兒游戲具備其他教育活動無法代替的價值。關(guān)鍵詞：幼兒游戲;發(fā)展意義;身心發(fā)展好動是孩子的主要特征，游戲是孩子們最喜歡的活動。我國的心理學界早在20世紀的60年代就指出了游戲?qū)⒆由硇陌l(fā)展的特別意義，確定了游戲是學前教育的主要行經(jīng)。1989年頒布的《幼兒園工作規(guī)程（試行）“第二十”明確指出“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中”是其中一個學前教育事業(yè)的原則，指出幼兒進行全面發(fā)展教育的最重要的形式就是游戲。一、幼兒游戲的本質(zhì)及特征我們所說的游戲，
學習與科普 2021年24期2021-10-21
- 論陶行知的幼兒游戲和勞動教育思想
探討陶行知的幼兒游戲和勞動教育思想，旨在為幼兒園教學提供幫助。關(guān)鍵詞：陶行知;教育思想;幼兒游戲;勞動教育思想引言：眾所周知，陶行知是我國較為著名的教育思想家之一，其一生倡導生活教育理論內(nèi)容，主張勞動教育思想。陶行知憑借自身的努力與不斷堅持，致力于素質(zhì)教育的全面發(fā)展，為成就更加良好的中國教育作出突出貢獻。尤其是面對當前課程游戲化的背景，陶行知的勞動教育思想可以引導幼兒園教育更好地進行。一、勞動教育思想的主要內(nèi)容勞動教育思想是陶行知提出并倡導的主要教育內(nèi)容之
錦繡·下旬刊 2021年10期2021-10-12
- 戶外材料投放與幼兒游戲的關(guān)系
外材料投放與幼兒游戲的關(guān)系，并提出戶外材料的投放策略，希望能夠為相關(guān)幼兒教育工作者提供參考?！絷P(guān)鍵詞：戶外材料;投放;幼兒游戲;關(guān)系;策略游戲材料在幼兒游戲中具有工具作用，是幼兒游戲活動重要的構(gòu)成部分。在戶外游戲活動中，教師加強游戲材料投放，適當控制游戲材料數(shù)量，增加游戲材料種類，根據(jù)幼兒認知特點對游戲材料加以合理選擇，不僅能夠激發(fā)幼兒對游戲活動的興趣，增進幼兒對游戲活動的參與，還能提高幼兒思維活力，促進幼兒智力快速發(fā)展。1戶外材料投放的意義1.2促進幼兒
速讀·上旬 2021年10期2021-10-12
- 微視頻在幼兒游戲教學中的實踐策略
析游戲，提升幼兒游戲開展的質(zhì)量。文章闡述了微視頻在幼兒游戲教學中應用的意義與原則，提出了微視頻在幼兒游戲教學中的實踐策略。【關(guān)鍵詞】微視頻;幼兒游戲;意義;原則;策略一、引言新課程改革強調(diào)確立學生在課堂中的主體地位。這一理念和目標的提出，使得當下教育界迎來了改革。幼兒教育應遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，杜絕傳統(tǒng)的提前式教育行為，以游戲為載體開發(fā)幼兒的潛力，培養(yǎng)幼兒良好的性格與品質(zhì)。在當前的幼兒游戲教學中，教師一般以傳遞式的方式教幼兒進行游戲，使得幼兒在整個游戲中不能夠
教育界·A 2021年9期2021-10-11
- 幼兒語言教學活動中的游戲化分析
：語言教學;幼兒游戲;教學游戲化一、游戲在幼兒語言發(fā)展中具有重要價值新、舊版的《幼兒園工作規(guī)程》（1996年版和2016年版）、《幼兒園教育指導綱要（試行）》等多部幼教法規(guī)明確提出幼兒園以游戲為基本活動。游戲是幼兒的第二生命，游戲?qū)τ變簛碚f比食物顯然更重要，游戲?qū)τ變旱慕】党砷L非常重要。也有助于幼兒的語言、認知和社會能力的發(fā)展。符合兒童身心發(fā)展要求，可以促進兒童全面發(fā)展[1]。二、幼兒園語言教學中游戲化存在的問題（一）游戲觀念具有局限性現(xiàn)在，幼兒園的教育相
科教創(chuàng)新與實踐 2021年27期2021-09-22
- 幼兒園傳統(tǒng)體育游戲開展的有效策略
。【關(guān)鍵詞】幼兒游戲;傳統(tǒng)體育游戲;身心發(fā)展;滲透【中圖分類號】G612 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1671-1270（2021）18-0226-02目前，傳統(tǒng)游戲被現(xiàn)代游戲替代，許多幼兒園幾乎不再開展傳統(tǒng)游戲活動?！队變簣@教育指導綱要（試行）》在健康領域提出，幼兒園應以幼兒的興趣為基礎，組織多種多樣的體育活動，一方面能發(fā)展幼兒基本動作技能，提高動作的協(xié)調(diào)性與靈活性，另一方面也能培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，以及堅強、勇敢的品質(zhì)和樂觀、合作的態(tài)度[1
文科愛好者·教育教學版 2021年3期2021-09-22
- 幼兒園游戲開展的對策研究
情況，要發(fā)揮幼兒游戲的教育價值，讓幼兒在游戲中學習和成長。本文主要闡述幼兒游戲的重要性、可靠性、多樣性，為幼兒園游戲的開展提供參考。關(guān)鍵詞：幼兒游戲;重要性;開展對策中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-30-226組織幼兒游戲需要依據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點，采取有效的指導方法，不能過于死板和形式化，要讓游戲發(fā)揮其獨特的教育價值，而不是僅僅作為活躍幼兒情緒的工具。因此，首先需要轉(zhuǎn)變游戲的指導思想，要充分認識幼兒游戲，在對其重要內(nèi)涵的研究上，才
小作家報·教研博覽 2021年30期2021-09-16
- 安吉游戲視角下幼兒園游戲的發(fā)展
：安吉游戲;幼兒游戲;發(fā)展最近幾年，隨著教育的基礎改革在對幼兒的教育過程中愈來愈重視游戲?qū)W生各項能力的開發(fā)作用，所以當前大多數(shù)的幼兒園在進行幼兒的教育中均以游戲為主來培養(yǎng)幼兒的各項能力。但是很多幼兒園對將要開展的游戲沒有明確且合理的規(guī)劃。安吉游戲是一種全新的游戲形式，在戶外游戲中教師要讓幼兒充分發(fā)揮自由，由幼兒自主選擇游戲的內(nèi)容、模式等。教師只負責引導幼兒將游戲更好的完成就可以。一、安吉游戲的特點（1）戶外的自然環(huán)境與就地取材安吉游戲是一種戶外的幼兒自主
武魂·智慧課堂 2021年2期2021-09-10
- 幼兒園區(qū)域游戲中材料投放策略探微
務。關(guān)鍵詞：幼兒游戲;材料投放;策略探微中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-18-0471.思考階段，考慮材料選擇的適宜情況幼兒早期教育中游戲材料投放的教學過程中，“思考階段”是具體實施階段前的重要教育環(huán)節(jié)，它能保證游戲材料有效投放，能尊重每個幼兒目前的學習狀況和個性特點，從而考慮材料選擇是否合適。第一，幼兒教師應考慮自己班級幼兒的運動能力和身心發(fā)展狀況，并將以往每學期所選游戲材料的最終效果，如過去選擇的一些傳統(tǒng)的早教材料，如做早操
小作家報·教研博覽 2021年18期2021-09-10
- 幼兒園區(qū)域游戲中材料投放策略探微
務。關(guān)鍵詞：幼兒游戲;材料投放;策略探微中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-26-0571.思考階段，考慮材料選擇的適宜情況幼兒早期教育中游戲材料投放的教學過程中，“思考階段”是具體實施階段前的重要教育環(huán)節(jié)，它能保證游戲材料有效投放，能尊重每個幼兒目前的學習狀況和個性特點，從而考慮材料選擇是否合適。第一，幼兒教師應考慮自己班級幼兒的運動能力和身心發(fā)展狀況，并將以往每學期所選游戲材料的最終效果，如過去選擇的一些傳統(tǒng)的早教材料，如做早操的設
小作家報·教研博覽 2021年26期2021-09-10
- 有限的材料，無限的空間
當前建構(gòu)區(qū)的幼兒游戲活動中，由于某些教師的引導不當，導致活動內(nèi)容單調(diào)，缺乏對幼兒的有效指導，這會影響幼兒在游戲活動中的體驗感，因此，必須創(chuàng)新建構(gòu)區(qū)幼兒游戲活動，可以充分利用低結(jié)構(gòu)材料的特性，創(chuàng)建更多類型的游戲活動，使其能夠有效地指導幼兒，令其積極參與游戲活動。關(guān)鍵詞：建構(gòu)區(qū);低結(jié)構(gòu)材料;幼兒游戲引言：建構(gòu)區(qū)域是幼兒園多種區(qū)域的一種，用于培養(yǎng)幼兒的動手實踐能力、想象力、創(chuàng)造力，但是僅憑單一的積木玩具難以進行培育，這就可以引入多種類型的低結(jié)構(gòu)材料，如易拉罐、塑
科學與生活 2021年6期2021-09-10
- 自主游戲中幼兒表征行為分析和支持
鍵詞：表征;幼兒游戲;自主游戲;表征就是認知心理學的一種核心概念，具體是指創(chuàng)建于特定媒介中的象征性活動。表征能夠使人們看見兒童正在進行的活動，它為兒童提供了智力上的挑戰(zhàn)。維果茨基及其追隨者鼓勵教師使用繪畫和書寫的方式去幫助兒童建構(gòu)、闡明新的觀點。教師應在幼兒的自主游戲中支持并鼓勵幼兒進行多元表征，推動幼兒的游戲向更高水平發(fā)展。一、表征促使游戲形式多樣化圖書區(qū)鴻鴻正在看一本《便便》的書，他坐在沙發(fā)上，和好朋友分享著便便的秘密。“這是小鳥的便便，是圓圓的，黑黑
啟迪·上 2021年5期2021-09-10
- 把中國經(jīng)典文化融入幼兒游戲之中
國經(jīng)典文化;幼兒游戲;融入策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-15-243引言中國傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風貌的民族文化，是中華民族幾千年文明的智慧結(jié)晶，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是我們民族的根系，凝聚了民族的全部智慧和精神財富。讓孩子從小接觸中國傳統(tǒng)文化，吮吸傳統(tǒng)文化的精華，在濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍中茁壯成長，對孩子的健康發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義。一、傳統(tǒng)民間游戲在我國有很多傳統(tǒng)的民間游戲，從很久之前傳承到現(xiàn)在，并且有
小作家報·教研博覽 2021年15期2021-09-10
- 淺談如何開展幼兒游戲活動教學
會。關(guān)鍵詞：幼兒游戲;教學活動;幼兒教育中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-10-128引言幼兒是無拘無束、可愛活潑的群體，在日常學習或生活中，游戲活動所占的比例相對較高，通過游戲幼兒能形成多樣化的思想，在發(fā)展興趣愛好的過程中，掌握更多的文化知識。教師在幼兒教學活動之中，要創(chuàng)新應用游戲教學策略，幫助幼兒體會游戲?qū)W習的快樂，將課程教學理念轉(zhuǎn)變，增強師生之間的互動交流，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的課堂教學氛圍，對此筆者將結(jié)合實踐開展分析探討如下：注重幼兒
小作家報·教研博覽 2021年10期2021-09-10