成功體驗
- 淺談初中數(shù)學有效教學三要素
參與學習; 成功體驗有效的教學有三個不可缺的要素：一是以學生已有知識為起點;二是讓學生參與學習為核心;三是給學生成功體驗為追求。一、以學生已有知識為起點有效的教學要把學生已有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點，引導(dǎo)學生“生長”新知識。因此教師在備課的過程中要特別關(guān)注學生已有的知識和經(jīng)驗，了解學生已經(jīng)知道了什么？哪些基礎(chǔ)知識已經(jīng)學過？哪些知識還沒有掌握好？包括學生已有的生活經(jīng)驗有哪些？等等。比如在教學初中九年級上冊第三單元第二課《圓的基本性質(zhì)》時，我們可以先讓學生
民族文匯 2022年29期2022-06-14
- 深植“勤奮感”，智育“向陽花”
詞】勤奮感 成功體驗 負面情緒每個家長都希望自己的孩子勤奮努力、積極向上，熱愛學習和生活，將來在生活和工作中如“向陽花”一般樂觀自信并能有所作為。那么，對于小學階段的孩子，作為孩子第一任老師的家長，應(yīng)該怎么幫助他們呢？筆者認為，最重要的是培養(yǎng)孩子的“勤奮感”。那么，什么是勤奮感？勤奮感有什么作用？家長應(yīng)如何培養(yǎng)孩子的勤奮感呢？本文對此進行了探究。一、勤奮感的含義“勤奮感”不同于勤奮，它是孩子因自己勤奮努力而獲得成就所產(chǎn)生的自信、愉悅感。這種成就感來源于勤奮
小學教學研究·理論版 2022年2期2022-03-26
- 陪伴“公主”重新找回做人的感覺
;心理成長;成功體驗中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）05-0056-03一、想跳河的女生當年的“公主”A同學最近還好嗎？多少年過去后，來訪學生A的坎坷經(jīng)歷讓我仍難以忘懷。她第一次坐在我面前說的第一句話猶在耳邊，“老師，昨晚聽了你的報告之后，我在回宿舍的路上就想跳河，我怎么這么差、這么無能，我有什么理由繼續(xù)活著？”那時我給大學生做了一個心理健康方面的報告，怎么就有學生聽了后要去跳河，哪里刺激她了呢？我懷著好奇的心情
中小學心理健康教育 2022年5期2022-02-28
- 讓每一個孩子擁有自己成功的體驗
析讓學生擁有成功體驗的內(nèi)涵和意義，其次分析對讓學生擁有成功體驗的常見誤解，最后分析在教育中讓學生擁有成功體驗的具體途徑，希望通過三方面分析能夠詳盡闡明主題?！娟P(guān)鍵詞】 小學教育? 幸福感? 滿足感? 成功體驗沒有教不好的學生，只有不會教的老師，學生在學習以及管理中呈現(xiàn)的不耐煩、沒興趣、不服從現(xiàn)象，究其原因都是因為教學和管理在學生眼中是枯燥乏味的，學生在學習過程中未能收獲幸福感和滿足感，繼而會影響動力和積極性，而對學生多加以關(guān)懷，讓學生擁有自己成功的體驗，對
考試與評價 2021年8期2021-10-08
- 讓農(nóng)村學生在自信、興趣和成功體驗中學習數(shù)學
自信;興趣;成功體驗;策略由于經(jīng)濟條件所致，我國農(nóng)村初中數(shù)學在教學質(zhì)量方面與城市地區(qū)存在一定的差距，阻礙了學生綜合能力的培養(yǎng)與提升[1]。在教學體制改革大背景下，教師應(yīng)當充分認識到自身教學工作中的不足之處，做到從實際出發(fā)并采取針對性的教學策略，實現(xiàn)課堂教學質(zhì)量的新發(fā)展與突破。新課程理念中明確指出“學生是課堂學習的主體”，身為農(nóng)村初中數(shù)學教學工作者應(yīng)當充分認識到這一點，充分發(fā)揮學生在課堂學習中的主觀能動性，通過激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣來為其提供強大的學習動力
快樂學習報·教師周刊 2021年7期2021-08-22
- 小學學困生心理輔導(dǎo)策略
;改變評價;成功體驗中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2021）02-0122-01隨著素質(zhì)教育理念不斷深入，小學教育更加關(guān)注學生的全面發(fā)展，教學對象必須要面向全體。但是實際教學中，我們總會發(fā)現(xiàn)還是有一小部分學生學習比較困難（簡稱學困生），這類學生往往容易被同學、教師忽視，是學校里面的弱勢群體 [1]。作為學校的政教主任，轉(zhuǎn)化學困生，是本人教學中的重要工作。雖然學困生表現(xiàn)出來的問題很多，但影響學困生學習的主要因素還是心
讀與寫·教師版 2021年2期2021-07-20
- 體驗成功 引領(lǐng)自信
;自主學習;成功體驗課程改革促進教師改變教師傳統(tǒng)的教學模式，促進學生的學習方式由一味地接受知識向主動探索、自主學習轉(zhuǎn)變。如何實現(xiàn)“人人學有價值的數(shù)學”，讓學生在數(shù)學學習中體驗成功、增強學習自信、激發(fā)學習興趣，值得教師探索。一、成功源自課前準備預(yù)習是課堂教學的前奏，教師要善于在課前準備中給學生提供動手動腦的機會，在思考中初步感受教學內(nèi)容，建立自信。例如，在教學蘇教版《義務(wù)教育教科書·數(shù)學》（以下統(tǒng)稱“教材”）四年級下冊第一單元“軸對稱圖形”時，為加深學生理解
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2021年3期2021-04-06
- 探究幼兒教育之幼兒自信心的培養(yǎng)
：幼兒教育;成功體驗;自信心;培養(yǎng)策略什么是自信心，自信心是對自己有正確向上的自我評價，而且希望周圍的人和團隊也同樣肯定自己的一種良好的情感，自信心可以使人積極向上，是導(dǎo)向成功的重要心理因素。自信心可以引領(lǐng)幼兒們在未來有更好的發(fā)展和社交能力，有了自信心就會主動并且積極參與各樣的活動，可以和周圍人有良好的交際，有了自信心就會有膽量，可以勇于面對困境而不是畏懼不前。一、培養(yǎng)幼兒的自信，就要給幼兒以鼓勵和肯定培養(yǎng)幼兒自信心就一定要給予他們鼓勵和肯定，“數(shù)子十過，
科教創(chuàng)新與實踐 2020年30期2020-09-10
- 體育課運用“成功體驗法”淺談
驗。關(guān)鍵詞：成功體驗;因材施教;策略研究中圖分類號：G623.8文獻標識碼：A?文章編號：1992-7711（2020）13-074-2小學生好動的天性是對體育天然的興趣，按理說，小學生應(yīng)該都喜歡上體育課。其實不然，目前在小學中卻存在著部分學生不喜歡上體育課的現(xiàn)象，究其原因是多方面的，有體育教材的問題、教師的問題、教學條件的問題以及學生個人的一些問題。一、“學生喜歡體育，不喜歡體育課”的原因1.教師對體育課教學實施的目的和目標理解不夠透徹當今，體育教師對體
中學課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2020年13期2020-08-23
- 初中數(shù)學有效教學三要素
參與學習; 成功體驗有效的教學有三個不可缺的要素：一是以學生已有知識為起點;二是讓學生參與學習為核心;三是給學生成功體驗為追求。一、以學生已有知識為起點有效的教學要把學生已有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點，引導(dǎo)學生“生長”新知識。因此教師在備課的過程中要特別關(guān)注學生已有的知識和經(jīng)驗，了解學生已經(jīng)知道了什么？哪些基礎(chǔ)知識已經(jīng)學過？哪些知識還沒有掌握好？包括學生已有的生活經(jīng)驗有哪些？等等。比如在教學初中九年級上冊第三單元第二課《圓的基本性質(zhì)》時，我們可以先讓學生
科學大眾·教師版 2020年6期2020-07-23
- 自信護航 自由游戲
;幼兒自信;成功體驗;恰當評價幼兒園課程游戲化教學改革以來，自主性游戲成了幼兒最為喜歡的學習形式之一，在自主性游戲中孩子們可以從自己的興趣和需求出發(fā)自行選擇游戲內(nèi)容與游戲材料，并進行自主探究，教師根據(jù)幼兒的需要提供支持與幫助。自主性游戲充分發(fā)揮了幼兒的學習自主性，對于培養(yǎng)幼兒的自信具有重要意義。本文將結(jié)合幼兒園自主性游戲的具體開展情況，探討在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒自信的策略，以期為提高自主游戲活動的質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒自信心提供新的思路。一、滿足幼兒興趣需求，在成
學習周報·教與學 2020年20期2020-06-26
- 開啟語文教學的金鑰匙
，強化他們的成功體驗，把學習動機轉(zhuǎn)變成堅強的意志品質(zhì)，通過實踐，我的語文教學獲得了較好的效果。關(guān)鍵詞：成功體驗 自尊 自信 意志我接手初三502班近兩個月時，進行了一次摸底小測驗，面前擺著的兩份試卷讓我產(chǎn)生了深深的詫異與困惑。一份是學生顏某的，有113分，他本期剛從醴陵轉(zhuǎn)來，語文成績屬下等;另一份是學生楊某的，僅92分，而該生在初二時語文成績總是班級前茅。為何會出現(xiàn)這種情況呢？同樣的課堂，同班學習的學生怎會有這樣強烈的反差？經(jīng)過一個學期的改進和實驗，學生的
新教育時代·學生版 2020年2期2020-04-21
- 高中生物課堂中學生學習興趣的培養(yǎng)策略
;生物現(xiàn)象;成功體驗;生活結(jié)合傳統(tǒng)的生物課堂中教師的教學只是簡單復(fù)述教材中的內(nèi)容，學生在學習時感受不到學習的樂趣，自然就對生物的學習不感興趣，進入現(xiàn)代化的課堂中之后，雖然給予了學生更多自由的空間，但是學生受之前的影響對不愿意參與到生物的學習中。針對這種情況，生物教師要發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，創(chuàng)新教學的形式，以新穎的形式帶給學生全新的學習體驗，讓學生在學習中感受到生物的魅力，以此培養(yǎng)學生學習生物的興趣。一、講述有趣的生物現(xiàn)象生物知識來源于日常生活，其中描述的不少
教育周報·教育論壇 2020年45期2020-03-03
- 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣成功體驗提升實效
激發(fā)興趣 ?成功體驗 ?初中體育中圖分類號：G632 ? ? ? ? 文獻標識碼：C ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-1578（2019）09-0112-01所謂的情境教學，就是教師在教學中，有計劃地創(chuàng)建與引入一些帶有感情色彩的生動、形象的場景，通過學生的親身體驗提高學生學習的主動性與積極性，進而幫助學生理解并且掌握學習內(nèi)容，學習相關(guān)的技能[1]。初中體育關(guān)系到學生今后的發(fā)展，目前，由于在初中體育教學中應(yīng)用的教學方法與教學內(nèi)容比較單一。所以，在初
讀與寫·教育教學版 2019年9期2019-10-30
- 初中物理分層教學模式研究
來【摘 要】成功體驗是學生情感因素中的重要方面，有效的成功體驗對學生學習主動性有著重要的促進作用。通過分層教學使學生獲得成功體驗，可以保證成功體驗的有效性和全面性，由此構(gòu)建“基于有效成功體驗的初中物理分層教學模式”?！娟P(guān)鍵詞】成功體驗：初中物理;分層教學模式【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-00-02隨著初中教學改革的深化，學生的情感因素越來越受到重視。一個能夠享受學習過程的學生必然有著良好的成功
課程教育研究·學法教法研究 2019年20期2019-10-28
- 我運動 我健康 我快樂
全;持續(xù)性;成功體驗;激趣;家園配合;習慣引言：強健的體魄是個體全面發(fā)展的基礎(chǔ)，而科學的體育鍛煉是促進生長發(fā)育的重要手段。幼兒期鍛煉好身體，是在為一生打下堅實的基礎(chǔ)。幼兒園應(yīng)充分根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點和體育鍛煉的衛(wèi)生原則，組織適宜的體育活動。幼兒園體育活動的基本內(nèi)容是體育游戲。它是符合幼兒的年齡特點，也是能有效的促進幼兒身心的發(fā)展。它能給幼兒帶來歡樂的情緒，有助于幼兒運動能力地提高，也為幼兒的心理發(fā)展提供良好的條件。幼兒在體育游戲時注意力集中、思維活躍，對
大眾科學·中旬 2019年10期2019-10-21
- 長情溫潤，綻放幸福之花
;個體發(fā)展;成功體驗;教育本真隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，當今的教育已不再是單純地傳授某一學科的教學內(nèi)容或填鴨式教學，而是不斷地發(fā)展著的全面教育，即素質(zhì)教育，與傳統(tǒng)教育、應(yīng)試教育有著質(zhì)的差別。學生的主體地位得到了凸顯，以學生為中心改變了以往呆板的教學模式。而基于家庭、地區(qū)條件、民族差別、性格差異等因素的影響，加之現(xiàn)代教育體制改革的不斷深入，農(nóng)村教育工作面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，在教學中反思，在反思中教學，做到因材施教，方能適應(yīng)當前的教育節(jié)奏和教育形勢。無獨有偶，了解學生個
科學導(dǎo)報·學術(shù) 2019年20期2019-10-21
- 如何細化班集體建設(shè)，讓學生體驗成功
獲得某方面的成功體驗，所以，班主任細化班級集體建設(shè)，發(fā)揮班級文化育人功能，開展各式各樣的活動，為學生獲得成功體驗提供活動的平臺;同時抓住學生成長階段性心理特征，體察學生心理變化并干預(yù)學生不良行為，以多元的評價方法與賞識教育，讓其產(chǎn)生積極的自我期望和要求，整體上形成一種積極的心理狀態(tài)，多層面、多途徑來豐富與提升學生的成功體驗。讓他們在不斷的成功中不斷學習，更上一層樓，從而真正享受幸福、完整的學習生活。關(guān)鍵詞：班集體;軟環(huán)境;成功體驗;體察心理;多元評價任何一
神州·下旬刊 2019年8期2019-09-08
- 自主學習
;自主學習;成功體驗中圖分類號：G426文獻標志碼：A文章編號：1001-7836（2019）06-0067-03一、自主學習的內(nèi)涵自主學習是與傳統(tǒng)的被動接受學習相對應(yīng)的一種現(xiàn)代化的學習方式。自主學習強調(diào)學生是學習的主體，通過學生獨立自主地分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)新等方式來實現(xiàn)學習目標?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》在論及基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標時指出：“改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學
黑龍江教育學院學報 2019年6期2019-07-30
- 基于有效成功體驗的中學數(shù)學分層教學模式
玲【摘 要】成功體驗是中學生情感因素中的重要方面，有效的成功體驗對中學生學習主動性有著重要的促進作用。通過分層教學使中學生獲得成功體驗，可以保證成功體驗的有效性和全面性，由此構(gòu)建“基于有效成功體驗的中學數(shù)學分層教學模式”。【關(guān)鍵詞】成功體驗;有效分層;教學模式【中圖分類號】G62.03 ??????【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）15-0251-02隨著中學教學改革的深化，中學生的情感因素越來越受到重視。一個能夠享受學習過程的中學
課程教育研究·學法教法研究 2019年15期2019-07-15
- 課外閱讀，成長中“隱形的翅膀”
親子閱讀 成功體驗【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）25-0086-01在小學語文學習中，閱讀量是衡量每一個孩子語文素養(yǎng)的尺碼。單憑課堂上閱讀教科書是遠遠不夠的，這時我們就會發(fā)現(xiàn)，課外閱讀它占據(jù)著很重要的位置。今天我作為一位小學語文教師，就從教師的導(dǎo)讀、親子閱讀以及學生參加過級閱讀獲得的成功體驗這三個方面，來談一談，課外閱讀對小學高年級學生成長的重要性。一、教師導(dǎo)讀，悄然打開的一扇智慧的門。我相信，每
課程教育研究 2019年25期2019-07-13
- 語文學習之成功體驗
；課外學習；成功體驗新課程改革指出：讓學生在語文學習中體驗成功，感受快樂，激發(fā)他們的求知欲，重視語文的熏陶感染作用，并且尊重學生在學習過程中的獨特體驗。[1]這一理念清晰地告訴我們：語文教學具有很強的“體驗性”，要從學生體驗出發(fā)，面向全體學生，讓每一個學生都能在語文學習中享受成功的喜悅。為了實現(xiàn)這一理念，我在教學中做了一些嘗試：一、引導(dǎo)學生在課堂學習中體驗成功1.在朗讀訓練中體驗成功心理學家蓋茲曾說：“沒有什么東西比成功更能增強滿足的感覺；也沒有什么東西比
新課程·小學 2019年4期2019-05-10
- 基于學生學習習慣養(yǎng)成的教學策略
；獨立思考；成功體驗中圖分類號：G63 文獻標識碼：A文章編號：1673-9132（2019）13-0047-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.13.036在開展教育教學的過程中，學生良好學習習慣的養(yǎng)成，能夠決定他們學習的難易程度和效果的好壞。因此，培養(yǎng)學生的學習習慣，不僅有益于學生的學習與成長，有效改變學生漫不經(jīng)心的學習態(tài)度，糾正自己的不良行為，還可以促進他們對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，形成一種優(yōu)質(zhì)的學習品格，從
學周刊 2019年13期2019-04-28
- 點燃動能，促進發(fā)展
中，筆者針對成功體驗對轉(zhuǎn)化數(shù)學厭學情況這一教學課題進行分析，并針對教學中如何最大程度化釋放學生的學習潛力提出建議及教學方法，望能給予眾多教學工作理論及實踐的指導(dǎo)?！娟P(guān)鍵詞】? 初中數(shù)學教學 成功體驗 厭學學困生 教學措施【中圖分類號】? G635.5? ? ? ? ? ? ?? ? 【文獻標識碼】? A 【文章編號】? 1992-7711（2019）04-224-01一、一對一正面輔導(dǎo)，明確學生學習目的在解決數(shù)學教學中學生厭學等問題時，筆者發(fā)現(xiàn)，正當青春期
中學課程輔導(dǎo)·教師教育（中） 2019年4期2019-04-25
- 試論幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)
：幼兒教育；成功體驗；自信心；培養(yǎng)策略什么是自信心？自信心是對自己有正確向上的自我評價，而且希望周圍的人和團隊也同樣肯定自己的一種良好的情感，自信心可以使人積極向上，是導(dǎo)向成功的重要心理因素。自信心可以引領(lǐng)幼兒們在未來有更好的發(fā)展和社交能力，有了自信心就會主動并且積極參與各樣的活動，可以和周圍人有良好的交際，有了自信心就會有膽量，可以勇于面對困境而不是畏懼不前。一、 培養(yǎng)幼兒的自信，就要給幼兒以鼓勵和肯定培養(yǎng)幼兒自信心就一定要給予他們鼓勵和肯定，“數(shù)子十過
讀天下 2019年2期2019-02-19
- 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣 成功體驗提升實效
;激發(fā)興趣;成功體驗【中圖分類號】G【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1216（2019）12B-0096-02數(shù)學知識和概念較為抽象化，對于一些想象能力較差的學生來說有一定的學習難度。而小學數(shù)學教學情境就是要將抽象的知識更加直觀地展示給學生，讓學生能夠在腦海中形成對數(shù)學知識的具體化、形象化概念，這樣可以幫助學生對數(shù)學知識形成感性的認知，從而引發(fā)學生的個性化發(fā)展。在小學教學階段，學生的形象思維在學生的學習過程中占主導(dǎo)優(yōu)勢，所以教師要從學生的心理需求入手
內(nèi)蒙古教育·科研版 2019年12期2019-01-17
- 創(chuàng)造成功體驗提升學生自信
的個性品質(zhì)。成功體驗是能夠為學生制造成功的機會，增強成功體驗感，從而培養(yǎng)成功心理的一系列方法措施，通過成功體驗，可降低學生因失敗帶來的負面影響，可鼓勵學生進步增強學生信心。關(guān)鍵詞：成功體驗；自信心；學生曾有心理學研究表明，學生在學習過程中獲得的成功將會給學生的心理帶來積極的情緒反饋，這種成功的體驗具有循環(huán)的情感效應(yīng)。經(jīng)過學習、思考、獲得、覺悟所帶來的認識和發(fā)展的成功體驗，是激發(fā)學生擁有積極心理機制的重要原因。學生獲得成功體驗的基本方法有兩種：第一種是教育者
贏未來 2018年13期2018-12-21
- 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣成功體驗提升實效
境激發(fā)興趣、成功體驗提升實效為出發(fā)點，對初中體育教學情境的創(chuàng)設(shè)展開了分析和研究，并提出了幾點具體的初中體育教學情境創(chuàng)設(shè)建議，以供參考。關(guān)鍵詞：創(chuàng)設(shè)情境；興趣；成功體驗對于初中體育教學而言，增強學生身體素質(zhì)、陶冶學生高尚的體育情操、提升學生體育專業(yè)素養(yǎng)是主要目的。近年來，隨著新世紀國內(nèi)外教育形勢的發(fā)展，素質(zhì)教育的全面推進和新課程改革的蓬勃開展，初中體育教育對教師的教育方法和理念等均提出了新的要求。為保證教學能夠始終滿足時代和學生發(fā)展的需要，本文研究的主要目的
考試周刊 2018年81期2018-09-17
- 如何讓“學困生”走出“困”境
減負 慢行 成功體驗《蝸牛與黃鸝鳥》講述了在葡萄樹剛發(fā)芽的時候，蝸牛就背著重重的殼往上爬，而一旁的黃鸝鳥在嘲笑它的對話情景。歌中贊頌了蝸牛雖然慢但堅持不懈的進取精神。多年后，當我走上教師崗位再聽這首歌時，充滿了對生命對自然的敬畏：小蝸牛天生就慢，慢是它的節(jié)奏，爬是它的方式，唯有尊重，方能體會到小蝸牛享受醇美葡萄時的如釋重負。因為等到蝸牛爬上來的時候，等待它的正是鮮美的葡萄！在我們的班級中，總會有那么幾個孩子跟不上節(jié)奏。他們來自不同的家庭，表現(xiàn)為學習不主動，
安徽教育科研 2018年16期2018-09-10
- 激發(fā)學生學習興趣，改變初中數(shù)學教學方式
學習興趣 成功體驗 方法習慣在初中數(shù)學的實際教學中，尤其是在我和學生的交流中，我發(fā)現(xiàn)部分學生存在 “不知道自己現(xiàn)在該如何學數(shù)學，數(shù)學總是學不進去” “現(xiàn)在努力還晚不晚？ ” “我的計算老是錯，雖然我真的知道怎么算，可是正確率老是很低。我真的還能趕上班里其他同學嗎”等一系列問題，這些學生也經(jīng)常尋求我的幫助，他們的疑慮其實是他們在學習數(shù)學過程中內(nèi)心的呼喚和對成長的渴求，反映了他們積極向上、奮發(fā)進取的迫切愿望，這時我們要滿腔熱情地給予他們特殊的關(guān)愛，提高他們的
新教育時代·教師版 2018年28期2018-09-05
- 農(nóng)村初中學生“厭學型待進生”成功體驗與學生主動學習的相關(guān)性研究
學型待進生”成功體驗與學生主動學習的相關(guān)性研究為題，從農(nóng)村初中學生厭學的現(xiàn)狀分析與研究、農(nóng)村初中厭學型待進生轉(zhuǎn)化策略研究、農(nóng)村初中學生“成功體驗”模式的分析與研究、農(nóng)村初中學生“成功體驗”在學生主動學習中的作用、探索農(nóng)村初中學生成功體驗與學習動力系統(tǒng)重啟的相關(guān)性五個方面出發(fā)，尋求農(nóng)村初中學生“厭學型待進生”成功體驗與學生主動學習的高效策略。關(guān)鍵詞：農(nóng)村；初中；厭學型學生；成功體驗；學習一、 農(nóng)村初中學生“厭學型”待進生的現(xiàn)狀分析與研究農(nóng)村初中學生由于自身原
讀天下 2018年12期2018-09-05
- 探索農(nóng)村初中學生成功體驗與學習動力系統(tǒng)重啟的相關(guān)性
農(nóng)村初中學生成功體驗與學習動力系統(tǒng)重啟的相關(guān)性，希望能與同行進行交流。關(guān)鍵詞：農(nóng)村；初中生；成功體驗；學習動力系統(tǒng)；相關(guān)性一、 前言動力系統(tǒng)指的就是一個人的動機，動機鼓勵人開始學習、繼續(xù)學習、持續(xù)學習，幫助他在學習上不斷進步，而接下來我們需要探討的就是農(nóng)村初中學生在學習上獲得的成功體驗是否與學習動力系統(tǒng)的重啟具有一定的相關(guān)性。成功體驗會讓學生產(chǎn)生更濃厚的學習興趣，在心理學中有一個重要的內(nèi)容叫做自我效能感，它的意思就是一種自我感覺，而這種感覺和農(nóng)村初中學生獲
讀天下 2018年12期2018-09-05
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略
尊重；鼓勵；成功體驗什么是自信心，自信心是對自己有正確向上的自我評價，而且希望周圍的人和團隊也同樣肯定自己的一種良好的情感，自信心可以使人積極向上，是導(dǎo)向成功的重要心理因素。自信心可以引領(lǐng)幼兒們在未來有更好的發(fā)展和社交能力，有了自信心就會主動并且積極參與各樣的活動，可以和周圍人有良好的交際，有了自信心就會有膽量，可以勇于面對困境而不是畏懼不前。在實際教學中，我看到了很多孩子是缺乏自信心的，有自卑感，這是一個很嚴重的問題和現(xiàn)象。值得每一位教育者去反思，未來的
成長·讀寫月刊 2018年8期2018-08-30
- 創(chuàng)設(shè)游戲情境激發(fā)興趣成功體驗提升實效
悅。關(guān)鍵詞：成功體驗；體育教學；體育游戲；全民健身一、 前言游戲，它是體育教學的一種手段。游戲由于它的內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣，組織起來生動活潑，競賽性強，符合學生的生理特點、心理特點，而倍受廣大學生的喜愛。根據(jù)教學目的任務(wù)的需要，教師選編一些具有思想性、科學性和趣味性的游戲，充分運用游戲這種教學形式和手段，鞏固和提高所學的體育基本動作技術(shù)，發(fā)展學生的身體素質(zhì)，激發(fā)學生學習的興趣，使體育課上得生動活潑，從而收到更好的教學效果。游戲還能促進學生的心理與生理
考試周刊 2018年62期2018-07-17
- 小議科技教育中對低年級學生科技創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
精神；興趣；成功體驗；創(chuàng)新成長隨著時代的進步，社會的發(fā)展，我國正經(jīng)歷著由“制造”到“智造”的轉(zhuǎn)變。古往今來，正是無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造改變著人們的生活，推動著社會的發(fā)展。在倡導(dǎo)創(chuàng)新的今天，低年級學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也受到了越來越多的關(guān)注。如何在科技教育中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神成為廣大教師探究的課題，筆者從自身實踐出發(fā)，淺談在教學中的幾點做法。一、激發(fā)學生科技創(chuàng)新的興趣是培養(yǎng)的前提現(xiàn)代研究表明：作為一種積極的心理暗示，興趣是激發(fā)人們潛能，催人奮進的不竭動力。因此，激發(fā)
新課程·中旬 2018年2期2018-04-19
- 農(nóng)村初中學生“成功體驗”在學生主動學習中的作用
物。關(guān)鍵詞：成功體驗；主動學習；作用俗話說的好，授人以魚不如授人以漁。在學習中亦是如此，老師教學生們知識，不如教學生們學習知識的方法。尤其是對于農(nóng)村學生來說，教學的資源有限，然而，往往因為有限的資源，學生們更加缺乏學習中的主動性。他們出現(xiàn)這一現(xiàn)象主要是因為不明白主動學習的好處，更加缺乏一種創(chuàng)新精神。因此，為了促進農(nóng)村學生學習的積極性，重視他們的教育發(fā)展問題，只有多帶領(lǐng)他們主動學習，讓他們成功體驗主動學習的樂趣與益處，這樣才會調(diào)動他們主動學習的積極性。因此說
讀天下 2017年14期2018-03-22
- 農(nóng)村初中生“成功體驗”模式的分析與研究
一個細節(jié)，“成功體驗”模式的引進就是農(nóng)村初中教育改革的一大亮點，既響應(yīng)了國家教育改革與教育創(chuàng)新的大背景，又能夠?qū)⒊晒Φ男拍畹姆N子深深地扎根于農(nóng)村初中生的內(nèi)心深處，可以說“成功體驗”模式為農(nóng)村初中生未來的發(fā)展發(fā)揮出了卓越的貢獻。本文以農(nóng)村初中生“成功體驗”模式的分析與研究為題，從什么是“成功體驗”模式、農(nóng)村初中生“成功體驗”模式在實施過程中存在哪些問題、農(nóng)村初中生“成功體驗”模式在實施過程中的有效策略三方面入手，尋求農(nóng)村初中生“成功體驗”模式實施的最佳途徑。
讀天下 2017年14期2018-03-22
- 農(nóng)村初中學生“成功體驗”模式的分析與研究調(diào)查報告
，從而進行“成功體驗”模式的分析研究，制定行之有效的教學方法?，F(xiàn)根據(jù)本地區(qū)實際情況，選取畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)楊家灣二中全校班級中成績優(yōu)秀的學生作為調(diào)查樣本開展學習方法及學習習慣的抽樣調(diào)查活動。本文分析了農(nóng)村初中成績優(yōu)異學生的學習方法和學習習慣，形成“以優(yōu)帶差”的“成功體驗”模式，以期引起政府及教育界的關(guān)注，并對提出的方法予以認可及肯定。關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中生；成功體驗；厭學一、 調(diào)查方案和調(diào)查要求為了全面提升調(diào)查的真實性，在參考相關(guān)研究項目資料與教育教學科研文獻的基
讀天下 2017年14期2018-03-22
- 語文教學中增強學生成功體驗的實踐點滴
來增強學生的成功體驗。[關(guān)鍵詞]語文課堂；成功體驗；活動化；差別性；自主式[中圖分類號] G623.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2018）04-0052-01絕大多數(shù)學生從內(nèi)心深處都希望自己能夠成為一名成績優(yōu)異、能力出眾的學生。他們中的一部分之所以會成為后進生，就是因為在學習過程中體驗不到成功的喜悅、看不到成功的希望，久而久之，對于語文學習就失去了信心。為此，我們應(yīng)當在教學的各個環(huán)節(jié)采取積極措施，引導(dǎo)學生不斷感知成功，不斷完善
小學教學參考(語文) 2018年2期2018-03-14
- 中職物理課堂的“玩”與“學”
以讓學生獲得成功體驗，可以在物理課堂常態(tài)化。關(guān)鍵詞：中職物理；課堂；參與學習；成功體驗；玩與學我常常會問學生這樣的問題：“平時最喜歡做什么？”“玩?！薄白钕矚g玩什么？”“不知道?！薄皼]有?！蔽覀兠鎸Φ木褪沁@樣的學生。是沒有上普高分數(shù)線的初中畢業(yè)生，甚至還有部分是沒有參加中考的學生。這樣的學生群體學習習慣不好、行為習慣也不好，大部分學生基礎(chǔ)知識薄弱，缺乏學習興趣、缺乏學習動機，在課堂上，表現(xiàn)為：無所事事，趴著睡覺、玩手機，各種不良習慣層出不窮。這在另一側(cè)面也
考試周刊 2017年98期2018-02-03
- 巧用錯誤，激活數(shù)學課堂
因錯而亮 成功體驗中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A教育專家早就指出：“課堂上的錯誤是教學中的巨大財富?！睂W生在課堂上“不小心”說錯的話，或者是“不小心”做錯的題，只要我們能引導(dǎo)學生挖掘錯誤的原因，再加以剖析，或許能成為解決問題的關(guān)鍵，同時，也會讓學生在認識錯誤的過程中掌握知識。1錯誤能成為課堂教學的源泉葉瀾教授在《重建課堂教學過程》一文中提到：“學生在課堂活動中的狀態(tài)，包括他們的學習興趣、注意力、合作能力、發(fā)表的意見和觀點、提出的問題與爭論乃至錯
科教導(dǎo)刊·電子版 2017年34期2018-01-31
- 構(gòu)建激發(fā)學生上進心態(tài)的支持系統(tǒng)
：目標引領(lǐng)；成功體驗；上進心態(tài)；支持系統(tǒng)中圖分類號：G637 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2017）12B-0032-03基礎(chǔ)教育階段的學校教育其根本任務(wù)是什么？打好學生后續(xù)學習和生活的知識基礎(chǔ)，以及行為習慣的基本素養(yǎng)基礎(chǔ)，這已成為了共識。但是人們?nèi)菀缀雎缘氖牵鳛橐粋€發(fā)展中的人，學生的知識學習和習慣養(yǎng)成還受到一個重要因素的影響，那就是他們的心理態(tài)度。積極還是消極，主動還是被動，追求上進還是自甘平庸，這兩種不同的心態(tài)既決定著他們在校期間的
江蘇教育研究 2017年35期2018-01-30
- 農(nóng)村初中學生“成功體驗”在學生主動學習中的作用
學習上得不到成功體驗，從而導(dǎo)致厭學。3.家庭因素。農(nóng)村學生家長大多文化水平低，對學校教育不重視，學生缺乏正常的家庭教育。4.社會因素。學生生活周圍環(huán)境對學生厭學造成極大的影響，部分學生經(jīng)受不住社會的誘惑，心思早已不在學習上。正因為農(nóng)村中學生厭學情況嚴重，給學校管理帶來了很大的難度，又使得學校的教學質(zhì)量很難全面提高，學校為此擔憂，老師為此犯愁。為了找到學生厭學的原因，更好地教育和引導(dǎo)學生集中精力積極主動的學習，從而形成有效成功體驗教學模式。我們從2016年開
速讀·下旬 2018年1期2018-01-26
- 基于“成功體驗”的有效體育教學策略
育教學模式；成功體驗；有效；教學策略中圖分類號：G633.96文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）24-067-1所謂“成功體育教學模式”，是指學生不能按照目標要求完成練習，教師通過改變教學方法和降低練習難度，努力為學生創(chuàng)造成功的機會，使學生獲得成功的體驗，提高學生的自信心，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新，敢于勝利的教學模式。在體育課堂上，“成功”具有直接的外顯性，競賽性的活動出現(xiàn)的頻率非常高，取勝的同學會興高采烈，失敗的同學必然垂頭喪氣。因此，采用
中學課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2017年24期2018-01-17
- 多元評價提升學生成功體驗探究
；美術(shù)教學；成功體驗中圖分類號：G623.75 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）35-0092-01學生作業(yè)評價在美術(shù)教學中有著十分重要的地位，對學生作出科學、準確的評價，直接影響著學生學習的積極性和主動性。很多情況下，評價一堂美術(shù)課學生學習的效果如何，往往習慣于看該堂課展示出來的學生作業(yè)的效果是否令人滿意。如果教師對學生的作業(yè)進行主觀評價，就失去學生評價自我的機會，不利于培養(yǎng)學生積極學習美術(shù)的興趣。案例一：執(zhí)教“我設(shè)計的自行車”一
成才之路 2017年35期2017-12-29
- 利用“微課”增強英語課堂教學的活力
情感體驗 成功體驗新課改強調(diào)學生在教學中的體驗，這不僅僅是教學行為方式的變革，更是教學行為方式的轉(zhuǎn)換。新課改的教學是關(guān)注學生情感體驗的教學。它強調(diào)學生個體的獨特體驗；強調(diào)師生、生生間的生活聯(lián)系和情感互動；關(guān)注學生生命的意義的構(gòu)建。托爾斯泰說過：“成功的教學，所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。”興趣是學習的動力。當一個學生對莫一學習對象產(chǎn)生興趣時，大腦中有關(guān)學習的神經(jīng)就會處于高度興奮狀態(tài)，此時學生心情愉快，學習效率極高。而增強課堂教學活力是新課改下我們
校園英語·下旬 2017年13期2017-12-27
- 創(chuàng)造成功體驗 提升學生自信
的個性品質(zhì)。成功體驗是能夠為學生制造成功的機會，增強成功體驗感，從而培養(yǎng)成功心理的一系列方法措施，通過成功體驗，可降低學生因失敗帶來的負面影響，可鼓勵學生進步增強學生信心。關(guān)鍵詞：成功體驗；自信心；學生曾有心理學研究表明，學生在學習過程中獲得的成功將會給學生的心理帶來積極的情緒反饋，這種成功的體驗具有循環(huán)的情感效應(yīng)。經(jīng)過學習、思考、獲得、覺悟所帶來的認識和發(fā)展的成功體驗，是激發(fā)學生擁有積極心理機制的重要原因。學生獲得成功體驗的基本方法有兩種：第一種是教育者
贏未來 2017年5期2017-12-13
- 淺淡初中物理學習興趣的培養(yǎng)
；日常生活；成功體驗課堂上，興趣的有無對記憶有著舉足輕重的作用，如果記憶的過程中洋溢著樂趣，大腦皮層就會產(chǎn)生更強的興奮中心，能主動地參與學習，到底怎樣才能培養(yǎng)學生的興趣呢？我在多年的物理教學中，積累了一些教學經(jīng)驗，通過對新教材的研究，我認為在實施新課改的物理教學中，應(yīng)在以下幾方面加以考慮，提高學生學習物理的興趣，培養(yǎng)他們的探究創(chuàng)新能力。一、通過新課的引入來激發(fā)學生的學習興趣新課的引入是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計的引入猶如樂曲中的前奏，起著提示主題、激起興
速讀·中旬 2017年10期2017-10-23
- 淺論英語教學改革與創(chuàng)新
成就動機 成功體驗近幾年來，我校老師尤其是文化課老師常常哀嘆學生一屆不如一屆。然而哀嘆總歸哀嘆，現(xiàn)實仍然存在，要想讓教室重回昔日師生共享的歡樂園，還需我們老師去深思和探索。針對這一現(xiàn)狀，作為一名英語老師，我對本校學生在英語學習方面作了認真地調(diào)查分析。據(jù)調(diào)查分析顯示，學生不愿學習英語有一下主要原因：客觀上，學生基礎(chǔ)太差，上初中時英語基礎(chǔ)知識都沒打牢，而絕大多數(shù)中學都是以分數(shù)論英雄，學習不好就被戴上差生的帽子，久而久之這些“差生”對自己的學習就喪失了信心，甚
校園英語·上旬 2017年9期2017-09-06
- 小學生成功體驗與主動學習關(guān)系的探究
變。關(guān)鍵詞：成功體驗 主動學習 氛圍 評價教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！背晒κ侨巳丝释模晒Φ挠鋹偼鶗頍o窮無盡的力量，只要讓學生在參與教學活動中嘗到成功的快樂，他們的學習熱情就會被喚起，學習興趣就會被激發(fā)，因而學習信心倍增，進而引發(fā)學生更強烈的求知欲望，逐漸步入自主性學習的軌道。一、在信任和尊重中，讓學生體驗成功“每個孩子都是天才”?！皼]有教不好的學生，只有不會教的教師”。要讓學生獲得成功，就要尊重和信任學生。創(chuàng)設(shè)平等民主和諧
魅力中國 2017年28期2017-08-21
- 淺談如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
教學方法 成功體驗托爾斯泰說過：“成功的教學不是強制，而是培養(yǎng)學生的興趣?！睂W習興趣是學生學習的強化劑，在學生的認識過程與學習活動中起著巨大的推動作用。因此在數(shù)學課堂中教師要時刻注意發(fā)掘教材潛伏的智力因素，創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生學習興趣，讓學生愉快地探索。下面結(jié)合自己的教學實踐談幾點體會。一、營造愉悅、溫馨的課堂氛圍杭州特級教師王崧舟說過：“教育當以慈悲為懷。”課堂中教師要充滿仁愛之心，對學生就像對自己的孩子一般呵護、欣賞和寬容。如果教師對學生漠不關(guān)心或
教育界·上旬 2016年11期2017-05-23
- 淺談如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
教學方法 成功體驗托爾斯泰說過：“成功的教學不是強制，而是培養(yǎng)學生的興趣?！睂W習興趣是學生學習的強化劑，在學生的認識過程與學習活動中起著巨大的推動作用。因此在數(shù)學課堂中教師要時刻注意發(fā)掘教材潛伏的智力因素，創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生學習興趣，讓學生愉快地探索。下面結(jié)合自己的教學實踐談幾點體會。一、營造愉悅、溫馨的課堂氛圍杭州特級教師王崧舟說過：“教育當以慈悲為懷?！闭n堂中教師要充滿仁愛之心，對學生就像對自己的孩子一般呵護、欣賞和寬容。如果教師對學生漠不關(guān)心或
教育界·上旬 2016年11期2017-05-23
- 懷柔區(qū)家庭、學校、社會合力育人實踐研究
我實現(xiàn)動力；成功體驗一、課題研究的背景（一）選題緣由《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》明確指出：家庭教育指導(dǎo)要堅持“兒童為本”、“家長主體”、“多向互動”的原則，注重“科學性、針對性、適用性”。要與學校、社會形成合力， 促進兒童全面健康發(fā)展。在日常心理咨詢，下校視導(dǎo)，家長、教師、學生訪談中我們發(fā)現(xiàn)：“應(yīng)試”模式效應(yīng)下，單一的考試期盼使學校、家庭教育不顧及學生自身優(yōu)勢與智力差異，忽略學生的成功體驗與自信心的培養(yǎng)，一味用考試分數(shù)論英雄，重“智”輕“能”的育人現(xiàn)象使學生綜
北京心理衛(wèi)生協(xié)會學校心理衛(wèi)生委員會學術(shù)年會論文集 2017年1期2017-05-10
- 讓農(nóng)村初中地理課堂“動”起來
演示以及追求成功體驗等途徑，在初中地理課堂教學實踐中摸索，讓農(nóng)村初中地理課堂靈動活躍，最終充分發(fā)揮學生的主觀能動性，由“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。關(guān)鍵詞：生活化；問題情境；實驗演示；成功體驗著名教育學家夸美紐斯希望課堂 “不要讓學生用別人的眼睛看，用別人的腦去使自己變聰明。而應(yīng)該使學生學會了解并考察事物的本身，而不是別人對事物所作的觀察”。從中可以看出，課堂只有充分讓學生手、眼、口、腦配合，在課堂中“動”起來，才會在已有的認知水平上構(gòu)建新的知識體系。然而，
地理教育 2017年13期2017-04-22
- 小學生“習得性無助”現(xiàn)象分析及解決策略研究
、正面強化、成功體驗等方法，讓孩子有良好的心態(tài)和積極的情感，遇事積極樂觀并能有公正客觀的評價系統(tǒng)。[關(guān)鍵詞] 習得性無助 挫敗感 成功體驗習得性無助（learned helplessness）是指動物（包括人）在愿望多次受到挫折和打擊以后表現(xiàn)出的絕望和放棄的態(tài)度。這個概念源自于美國心理學家、行為矯治專家賽利格曼。20世紀60年代，塞利格曼用狗做了一項經(jīng)典實驗，他把狗放進一個籠子里，這個籠子無法逃脫且設(shè)有電擊設(shè)備，狗在剛開始被電擊時拼命掙扎想逃脫這個籠子，但
啟迪·教育教學 2017年3期2017-04-11
- 校園文化對學生心理健康的影響研究
]班級文化；成功體驗；健康快樂[中圖分類號] G635 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）06-0095-02作為素質(zhì)教育時代的教師，除了要教書育人之外，還要懂得培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)能力，學會用發(fā)展的眼光來看待學生。只要我們把目光鎖定在學生的積極面，就會發(fā)現(xiàn)每個學生都是一個充滿活力的個體，其自身蘊含著巨大的潛能和快速愈合的能力。每個孩子都希望老師或者同伴多肯定自己的優(yōu)點，積極發(fā)現(xiàn)和感受自己身上的閃光點，獲得他人認同。因此，在平時
中學教學參考·文綜版 2017年2期2017-03-18
- 數(shù)學教學中提高學生學習興趣的策略探析
；學習興趣；成功體驗小學數(shù)學是一門基礎(chǔ)性學科，在小學學段具有非常重要的作用。由于數(shù)學學科的特點，很多同學在數(shù)學學習過程中感到枯燥乏味，對數(shù)學沒有興趣，這就要求數(shù)學教師在教學過程中善于創(chuàng)造條件，用數(shù)學獨特的魅力感染學生，吸引學生，讓他們喜歡上數(shù)學，興趣是最好的老師。因此，數(shù)學課堂中，怎樣激發(fā)學生學習的興趣，是所有數(shù)學教師要研究的一個重要課題。新課改的推進,強調(diào)學生是教學活動的主體，學生學習興趣的大小，學習主動性的高低，決定教學活動的成敗 。提高學生的數(shù)學成績
人間 2016年11期2016-12-01
- 小學體育教學中如何加強學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
學習興趣 成功體驗 創(chuàng)造想象力 觀察能力隨著時代的發(fā)展，各個國家對學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)日顯重視，明確把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力作為教育的一個重要目標，把創(chuàng)造力看作是當代人才素質(zhì)的一個最為重要表現(xiàn)。比如，現(xiàn)在國際上流行人才素質(zhì)的“5L”說——Learning to learn（學會學習）Learning to be學會生存），Learning to do（學會做事），Learning to livetogether（學會共同生活或合作），Learning to cre
體育時空 2016年8期2016-10-25
- 淺談美術(shù)教育中創(chuàng)造想象的重要性
創(chuàng)造想象 成功體驗一、營造寬松和諧的想像創(chuàng)造氛圍，讓不同類型的幼兒更有發(fā)展的潛力與動力兒童的繪畫作品如果在教師正確的引導(dǎo)下，孩子們往往會畫出令人驚奇的畫作。五六歲的孩子他們的創(chuàng)造想象力已達到相當高的水平。如：幼兒在畫做早操的人物時，有的幼兒把當時的環(huán)境都一一畫下來，有玩蹺蹺板的、遛狗的等，畫面非常的生動。從這不難看出，在生活中學會觀察，是繪畫的基礎(chǔ)，也就是說，觀察不僅僅是看，更重要的是有所想。只有認真思考的東西才稱得上是觀察。兒童畫的突出特點分為三種，一
新教育時代·學生版 2016年7期2016-10-21
- 語文教學中激趣策略淺談
；課外閱讀；成功體驗中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）06-0084-01愛因斯坦曾講過"興趣是最好的老師"，我國古代偉大的教育家孔子也說："知之者不如好之者，好之者不如樂之者"，生動地說明了興趣在認知過程中的作用。小學語文教學中怎樣提高學生學習語文的興趣呢？我在多年的教學實踐中也有了一些心得。1.課堂創(chuàng)設(shè)情境， 激發(fā)學習興趣俄國偉大作家列夫·托爾斯泰說："成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)興趣"。那么，語
讀與寫·上旬刊 2016年6期2016-07-13