2021年6期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）
- 重磅！教育部頒布《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》
- 愛(ài)國(guó)題材影片對(duì)培育初中生政治認(rèn)同素養(yǎng)的應(yīng)用研究
- “素材+實(shí)踐”的雙主生物教學(xué)模式研究的踐行
- 紫金大地一顆璀璨的明珠
- 初中歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心
- 不言放棄，收獲成功
- 高中生整本書(shū)閱讀的探索研究
- 戲劇游戲促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)與發(fā)展的行動(dòng)研究
- 以人為本理念在小學(xué)班主任管理中的應(yīng)用初探
- 以繪本為載體培養(yǎng)幼兒良好同伴交往能力的策略研究
- 幼兒教育中常見(jiàn)的不良習(xí)慣與有效對(duì)策
- 班主任調(diào)整學(xué)生座位的技巧
- 愛(ài)心，讓學(xué)生進(jìn)步發(fā)展
- 區(qū)域STEAM教育師資建設(shè)的思考與實(shí)踐
- 化腐朽為神奇，擦亮發(fā)現(xiàn)美的慧眼
- 教會(huì)勤練常賽的區(qū)域聯(lián)盟模式對(duì)推動(dòng)中學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的探究
- 走在網(wǎng)球場(chǎng)的路上
- 構(gòu)建語(yǔ)文智慧課堂，優(yōu)化閱讀指導(dǎo)策略
- 構(gòu)建線上學(xué)習(xí)共同體，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
- 試論基于“CPP”新模式下開(kāi)展幼兒社區(qū)資源教學(xué)的有效方法
- 巧用表格，提升信息技術(shù)復(fù)習(xí)效率
- 幼兒文明禮儀培養(yǎng)實(shí)踐初探
- 善觀察·激興趣·勤練筆
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂陽(yáng)光評(píng)價(jià)的實(shí)施與開(kāi)展
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 基于發(fā)展高中生直觀想象素養(yǎng)下的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 創(chuàng)設(shè)情境，提升學(xué)生學(xué)科能力
- “停課不停學(xué)”期間數(shù)學(xué)視頻課應(yīng)該給學(xué)生呈現(xiàn)什么
- 以Google earth軟件為平臺(tái)的混合教學(xué)在初中地理課堂教學(xué)的實(shí)踐
- 以句為翼，提高小學(xué)英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力策略研究
- “云端”共舞
- 應(yīng)用對(duì)照式關(guān)聯(lián)復(fù)句，助力議論說(shuō)理深刻
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文趣味教學(xué)的策略研究
- 注重初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高初中生物課堂效率
- 基于鄉(xiāng)土地理課程資源培養(yǎng)高中生地理野外實(shí)踐力
- 新時(shí)代小學(xué)計(jì)算教學(xué)的問(wèn)題與策略創(chuàng)新
- 淺談教師體態(tài)語(yǔ)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的妙用
- 巧用句型，提高初三學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平
- 幸福教育之小學(xué)班主任德育工作的方法與策略淺探
- 新課程理念下初中作文項(xiàng)目式寫(xiě)作教學(xué)初探
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的策略
- 班級(jí)管理中如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 趣讀繪本，樂(lè)養(yǎng)習(xí)慣
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中核心素養(yǎng)教學(xué)的路徑探究
- 談如何優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生課外閱讀質(zhì)量
- 新高考背景下“選課走班教學(xué)”的實(shí)踐研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的中職《信息技術(shù)》課堂教學(xué)實(shí)踐
- 作文教學(xué)巧用“三步曲”
- 高中數(shù)學(xué)抽象思維能力的培養(yǎng)探究案例
- 立常規(guī)，正班貌
- 與折翼天使同行，手拉手共成長(zhǎng)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)繪本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于高中化學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐
- 幼兒園一日生活課程現(xiàn)狀及幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)策略
- 分層教學(xué)在中職課改中的應(yīng)用初探
- 用愛(ài)與智慧為孩子營(yíng)造溫暖的“家”
- 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升德育工作實(shí)效性
- 小議與幼兒互動(dòng)的生態(tài)藝術(shù)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
- 高三物理線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及線下備考亮點(diǎn)
- 基于主題式教學(xué)小學(xué)影視教育實(shí)踐模式研究
- 小學(xué)陶笛社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展及其重要性
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)生活化的意義
- 后疫情背景下的小學(xué)生自強(qiáng)自愛(ài)教育策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 以思想普及為開(kāi)端，實(shí)施美術(shù)素質(zhì)教育
- 《嶺小頌》
- 堅(jiān)守核心，因勢(shì)利導(dǎo)
- 在比較中探索
- 初中班主任如何有效促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 關(guān)注外來(lái)工子女的心理健康