湖北科技學院學報
政治·經(jīng)濟·法律
文史研究
語言研究
- 非英語專業(yè)研究生專業(yè)英語學習中的思維瓶頸——建構主義理論視角下的教學設計
- 跨文化視角下的外事翻譯文化本位意識芻議
- 城市名片英譯有效性的實證研究——以海南省為例
- 基于CLEC語料庫的中國學習者錯誤分析
- 主述位理論在語篇翻譯中的應用
- 概念隱喻的語篇功能探究——以奧巴馬就職演講為例
- 關聯(lián)理論與口譯實踐
- 《紅樓夢》英譯本的顯化翻譯研究
- 從數(shù)量象似性原則看政治性演講的文體效果
- 基于廣告設計的互動創(chuàng)意分析
- 錯誤分析理論在英語教學中的運用
- 語言層·面之上影響詩歌·翻譯的具體因素——對詹姆斯 霍爾姆斯和安德烈 勒費維爾論著的文學評論
- 文化差異下的商務英語翻譯
- 論評改寫理論的誤讀
- 社會文化語境中的語言濫用現(xiàn)象
教育研究
- 英語逆向學習法在大學英語聽力中的運用
- 試論精細化視閾下的大學生心理健康教育
- 合作學習模式在英語專業(yè)精讀課中的應用
- 提高兒童鋼基琴于教兒學童心有理效學性的視的角對策探析——
- 論思想政治教育現(xiàn)代傳媒載體建設存在的問題及對策
- 淺析普通高校音樂欣賞教學
- 選修二胡集體課教學中諸問題辨析
- “90后”大學生社會主義核心價值觀教育范式轉換研究
- 淺談在基礎日語教學中導入日本企業(yè)文化的方法
- 內(nèi)容圖式在英語寫作中的應用
- 學前教育專業(yè)鋼琴集體課分層教學的實踐探索
- 英語專業(yè)英文寫作以西課藏教民學族學模院式為改例革探索與實踐——
- 獨立學院大學生心理健康與心理安全教育
- 高、低分組大學生元認知策略與四級成績的關系研究
- 合作學習在初級日語精讀教學中的運用與探索
- 經(jīng)典英語繪本對提高高職英語教學效率的作用
- 將幼教英語口語訓練融入學前教育專業(yè)學生英語課堂方法探討
- 論鋼琴對幼兒教學的作用
- 基于建構主義理論在俄語二外的教學啟示
藝術與體育
學校管理與社會化
- 3G時代背景下手機對大學生的影響及對策
- 基于現(xiàn)代企業(yè)人才需求的大學生和諧人格研究
- 論新形勢下大學生思想政治教育面臨的困境及解決路徑
- 試論開放實驗室的價值及其教師激勵機制
- 功能主義視角下的高校社團現(xiàn)象
- 論民辦高校大學生就業(yè)劣勢及對策——以廣東培正學院為例
- 淺析我國包裝設計的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢
- 青少年吸毒現(xiàn)象的思考
- 對“90后”大學生就業(yè)觀指導的觀念基礎與體系構建
- 論我國大學生就業(yè)模式的演變
- 基于高校內(nèi)涵式發(fā)展背景下的創(chuàng)業(yè)教育課程體系構建研究
- 試論高校古箏教學創(chuàng)新研究
- 廣東民辦高校女生犯罪心理分析
- 校外有實關踐人過力程資中源的管問理題專及業(yè)思考——以晉中學院為例
- 日語專業(yè)中外籍教師合作現(xiàn)狀調(diào)查
- 幼師生自制玩教具能力現(xiàn)狀及對策
- 基于克拉申語言輸入假說的計算機網(wǎng)絡輔助英語教學研究
- 計算機技術在環(huán)境科學中的應用