2019年11期
啟迪與智慧·教育版
視點(diǎn)
- 引導(dǎo)：重建智慧課堂的有效路徑
- 初中歷史生本課堂的構(gòu)建
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑意識(shí)
- 如何提高高中思想政治課教學(xué)效率
- 借助情感教育，提升課堂效率
- 課堂導(dǎo)入在初中語(yǔ)文課堂上的構(gòu)建與實(shí)施
- 小組合作教學(xué)模式在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 是誰(shuí)影響了學(xué)生與文本的親密接觸
- STEM理念在幼兒園建構(gòu)游戲中的運(yùn)用
- 如何提高幼兒的自我保護(hù)能力
- 親子活動(dòng)在幼兒園教育中的有效性研究
- 建構(gòu)游戲 構(gòu)建課程
- 語(yǔ)言點(diǎn)亮科學(xué)之美
- 如何實(shí)現(xiàn)童謠與幼兒自主游戲的有機(jī)結(jié)合
- 興趣引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒思維創(chuàng)造力
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)分析
- 語(yǔ)文課堂中培養(yǎng)小學(xué)生自主合作能力的策略
- 創(chuàng)新角色游戲設(shè)計(jì),提升幼兒社會(huì)交往能力
- 廢舊材料在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)
- 幼兒觀察力的培養(yǎng)策略談
- 小學(xué)科學(xué)課教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 基于STEAM教育理念下學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)
- 論班會(huì)課與道法課有機(jī)融合的實(shí)踐與研究
- 問(wèn)題鏈在初三化學(xué)復(fù)習(xí)課中的實(shí)施
- STEM教學(xué)理念在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 初中歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)途徑
- 互動(dòng)教學(xué)，構(gòu)建高效的初中語(yǔ)文課堂
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 導(dǎo)入式教學(xué)應(yīng)用于初中美術(shù)課堂的研究
- 解讀學(xué)前教育活動(dòng)中有效的師幼互動(dòng)
- 高中政治課堂中深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐探討
- 民間游戲資源開發(fā)與應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中校園足球教學(xué)與訓(xùn)練研究
啟迪
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)要點(diǎn)
- 以“讀”促發(fā)展
- 以“繪本”為載體，享受閱讀精彩
- 構(gòu)建魅力課堂，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 自然拼讀法對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極作用
- 關(guān)于繪本閱讀拓展應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 新課程理念下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 借力分層，盡現(xiàn)寫作魅力
- 《清明》外一首
- 提高小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)效果的四種途徑
- 初中數(shù)學(xué)開放性課堂的構(gòu)建
- 建立小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略
- 有效導(dǎo)入，高效課堂從“頭”開始
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
- 導(dǎo)學(xué)案在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助舉例東風(fēng)，到達(dá)數(shù)學(xué)彼岸
- 核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累策略
- 聚集深度學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 對(duì)小學(xué)生易錯(cuò)題提前干預(yù)的策略研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 重視情感融入，活化數(shù)學(xué)課堂
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)高效課堂初步探究
- 用對(duì)教學(xué)策略，攻克英語(yǔ)寫作難題
- 以兒童為立場(chǎng)的三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)
- 用疑問(wèn)啟迪學(xué)生思維
- 豐富教學(xué)新模式，提高高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 創(chuàng)設(shè)小實(shí)景，閱讀大繪本
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)的有效教學(xué)方法
- 初中道德與法治課堂價(jià)值觀教育的實(shí)踐研究
- 基于課堂教學(xué)方法下高中化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 茉莉白
- 優(yōu)化生物教學(xué)，構(gòu)建高效課堂
- 建構(gòu)學(xué)講課堂，促進(jìn)智慧生長(zhǎng)
- 開展對(duì)比教學(xué)，培養(yǎng)歷史時(shí)空觀念
- 重視中學(xué)體育教學(xué)，提高學(xué)生身體素質(zhì)
- 用好導(dǎo)入策略，提高學(xué)生生物學(xué)習(xí)效率
- 頌流口燕巖嶺
- 轉(zhuǎn)變體育教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展
- 論述現(xiàn)代化小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)創(chuàng)新性
- 注重耐挫教育，提升幸福體驗(yàn)
智慧
- 淺論教師對(duì)于幼兒的引導(dǎo)教學(xué)
- 巧用生活資源，演繹別樣精彩
- 初中物理趣味性教學(xué)的探究與實(shí)踐
- 滲透物理思想，提升解題效率
- 特校語(yǔ)文教學(xué)的普教化傾向
- 加強(qiáng)課堂教學(xué)反思 提升化學(xué)教學(xué)效益
- 立足兒童視角，建構(gòu)高效語(yǔ)文課堂
- 如何做好圖書出版企業(yè)的思想政治工作
- 師幼有效互動(dòng)，促進(jìn)幸福成長(zhǎng)
- 互動(dòng)，讓鑒賞課堂精彩無(wú)限
- 如何在高中語(yǔ)文課堂優(yōu)化提問(wèn)方法
- 論小學(xué)音樂(lè)歌唱課中小班化教育的必要性
- 優(yōu)質(zhì)護(hù)理在小兒肺炎中的應(yīng)用價(jià)值和并發(fā)癥發(fā)生率分析
- 試議核心素養(yǎng)下的高中政治教學(xué)
- 基于“3+3”中高職銜接的汽車專業(yè)課程銜接研究
- 如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 買白菜
- 用問(wèn)題鋪就地理學(xué)習(xí)之路
- 社團(tuán)活動(dòng)：中職學(xué)校課堂教學(xué)陣地的延伸
- 讀書在教師專業(yè)發(fā)展中的意義及現(xiàn)狀分析
- 信息時(shí)代高校大學(xué)生就業(yè)工作模式探究
- 怎樣提高小學(xué)道德與法治教學(xué)的有效性
- 班主任構(gòu)建家校共同體的方式和技巧
- 社區(qū)資源在幼兒園課程中的開發(fā)和利用
- 借助“互聯(lián)網(wǎng)+”推動(dòng)三校教育發(fā)展
- 傳承中藥文化，保護(hù)生態(tài)環(huán)境
- 初中道德與法治課培育學(xué)生核心素養(yǎng)路徑分析
- 挖掘史料資源，培養(yǎng)歷史核心素養(yǎng)
- 關(guān)于開展小學(xué)德育的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 注重班級(jí)文化建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)助力
- 中職生手機(jī)使用成癮現(xiàn)象及解決策略