
2015年4期
刊物介紹
《學(xué)園》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn),面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的“全國(guó)綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN53-1203/C,國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN1674-4810,郵發(fā)代號(hào):64-53?,F(xiàn)為教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)國(guó)家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題組、中國(guó)教育學(xué)會(huì)“十二五”科研規(guī)劃重點(diǎn)課題組的學(xué)術(shù)合作單位。 《學(xué)園》雜志為《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)》、《中國(guó)期刊網(wǎng)》等數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊,雜志集權(quán)威性、理論性與專業(yè)性于一體,具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值,是作者科研、晉級(jí)等方面的權(quán)威依據(jù)! 《學(xué)園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、弘揚(yáng)人文精神、促進(jìn)教育創(chuàng)新”為辦刊宗旨,主要反映我國(guó)一線教育工作者在其理論領(lǐng)域內(nèi)的探索、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點(diǎn)和交流經(jīng)驗(yàn)的理論平臺(tái)。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對(duì)象 全國(guó)各級(jí)各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學(xué)、幼教、特教等學(xué)校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學(xué)研究、國(guó)外教育、學(xué)校管理、師資建設(shè)、教材研究、師范教育、繼續(xù)教育、成人教育、職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設(shè)計(jì)和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學(xué)等方面相關(guān)的內(nèi)容均可,來(lái)稿要求論點(diǎn)鮮明、內(nèi)容翔實(shí)、層次清楚,具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和學(xué)術(shù)交流價(jià)值。嚴(yán)禁抄襲,文責(zé)自負(fù)。 2.來(lái)稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來(lái)稿可直接采用電子郵件以Word格式發(fā)至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發(fā)表 1.編輯部對(duì)所有來(lái)稿將給予及時(shí)處理,收到稿件后在三個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)審稿,一周之內(nèi)通知作者錄用與否,通過(guò)電子郵箱投稿的論文我們同時(shí)將以電子郵件方式回復(fù)用稿意見(jiàn)。 2.來(lái)稿經(jīng)審核通過(guò)錄用者,由《學(xué)園》雜志社統(tǒng)一簽發(fā)錄用通知書,并告知詳細(xì)刊載事宜。文章確定刊發(fā)者,將安排在近期雜志上發(fā)表,同時(shí)頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文證書”(分等級(jí)獎(jiǎng)),雜志出版后即向作者贈(zèng)送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實(shí)效快,從投稿至刊登一般不超過(guò)兩個(gè)月。 《學(xué)園》雜志學(xué)術(shù)求實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),編輯力量雄厚,印制規(guī)范精美,采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)大16開本,發(fā)行渠道暢通,全國(guó)各地郵局均可訂閱。 《學(xué)園》雜志為國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的國(guó)家正式期刊,屬于“全國(guó)綜合性教育理論學(xué)術(shù)期刊”。現(xiàn)經(jīng)國(guó)家新聞出版部門批準(zhǔn),《學(xué)園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進(jìn)一步擴(kuò)大雜志的權(quán)威性、廣泛性,特在北京設(shè)立編輯部,全面負(fù)責(zé)雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學(xué)84-84信箱 《學(xué)園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網(wǎng) 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄網(wǎng)址如下: 《中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》收錄網(wǎng)址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國(guó)龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://xuey.qikan.com 《中國(guó)期刊網(wǎng)》收錄網(wǎng)址:http://www.chinaqking.com
學(xué)園
科研課題
- 大學(xué)生心理彈性、應(yīng)對(duì)方式與心理癥狀的關(guān)系
- 廣西高等醫(yī)學(xué)院校臨床英語(yǔ)教學(xué)的制約因素及對(duì)策
- 留學(xué)生橋涵水文課程全英語(yǔ)教學(xué)改革的必要性
- 老撾語(yǔ)四音格詞的結(jié)構(gòu)形式及語(yǔ)義特點(diǎn)
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下的精密測(cè)量技術(shù)課程建設(shè)
- 農(nóng)村職業(yè)教育培養(yǎng)途徑的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革與實(shí)踐
- 民辦高校教師實(shí)踐教學(xué)能力提升的對(duì)策
- 轉(zhuǎn)專業(yè)本科生學(xué)籍管理存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 基于能力培養(yǎng)的水力學(xué)教學(xué)改革
- 陜南地區(qū)民間民俗傳統(tǒng)體育發(fā)展情況綜述
- 保定市對(duì)外勞務(wù)輸出人員的英語(yǔ)培訓(xùn)研究
- 金工實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)的開發(fā)與建設(shè)
- 三菱PLC模擬仿真軟件在可編程控制器教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)書法教學(xué)如何起步
- 對(duì)園林制圖課程教學(xué)改革的思考
- 一種可以發(fā)電的跑步機(jī)
高等教育研究
- 大規(guī)模開放在線課程的教育公平理念及影響
- “中國(guó)夢(mèng)”理論研究述評(píng)
- 情緒調(diào)節(jié)的研究綜述
- 新時(shí)期高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新
- 基于系統(tǒng)論分析的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育
- 自尊對(duì)高職醫(yī)學(xué)生主觀幸福感的影響
- 高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題探析
- 高職醫(yī)學(xué)生主觀幸福感特點(diǎn)研究
- 師范院校圖書館的信息管理與創(chuàng)新
- 加強(qiáng)體育院校思想政治教育的思考
- 基于輔導(dǎo)員角度下的大學(xué)生班級(jí)建設(shè)
- 對(duì)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)踐的思考
- 高校智慧校園網(wǎng)絡(luò)安全的設(shè)計(jì)
- 高校教育管理的與時(shí)俱進(jìn)理念
- 高校二級(jí)學(xué)院學(xué)生組織如何助力學(xué)生科技創(chuàng)新
- 加強(qiáng)高職院校學(xué)生法制教育的合理化路徑
- 大學(xué)生時(shí)間管理傾向與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系
- 如何加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的醫(yī)德教育
- 構(gòu)建信息化時(shí)代民辦高校招生就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制
- 從目的論看中國(guó)菜名的翻譯
- 非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生文化素養(yǎng)與跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 診所法律教育路徑之反思
- 獨(dú)立學(xué)院計(jì)算機(jī)公共課教學(xué)探討
- 高等學(xué)校教材的多重應(yīng)用價(jià)值
- 高等職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)及教學(xué)改善措施
- 如何在歷史課教學(xué)中滲透法制教育
- 廣告學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與教學(xué)方法改革的作用
- 高職護(hù)理專業(yè)社區(qū)護(hù)理學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐與探索
- 國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的教學(xué)創(chuàng)新途徑分析
- 完善物業(yè)管理實(shí)訓(xùn)體系的新思路
- 基于課后任務(wù)的高職學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言輸出能力培養(yǎng)的行動(dòng)研究
- 移動(dòng)APP程序在高職英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- ESP與高職英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展方向
- 新形勢(shì)下應(yīng)用文寫作教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)
- 認(rèn)知語(yǔ)言理論在英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的價(jià)值體現(xiàn)
- 提高英語(yǔ)口語(yǔ)流利性的對(duì)策
- 病理生理學(xué)教學(xué)改革的體會(huì)
- 關(guān)聯(lián)理論視角下的大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)
- 語(yǔ)言磨蝕視角下的吉林省高職英語(yǔ)教學(xué)改革
- 如何設(shè)計(jì)“焦點(diǎn)式”任務(wù)
- 英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)課教學(xué),培養(yǎng)實(shí)用型人才
- 高校籃球人才培養(yǎng)方式的現(xiàn)狀與創(chuàng)新
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)模式的構(gòu)建
- 生物化學(xué)教學(xué)情境設(shè)置
- 職業(yè)導(dǎo)向視角下的高職思想政治理論教學(xué)
- 高職學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的方向
中小學(xué)教育研究
- 關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 基于性質(zhì)分析的學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 高中地理教學(xué)中教師主導(dǎo)地位的體現(xiàn)
- 彝良縣農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育問(wèn)題探究
- 小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 提高中小學(xué)教師教學(xué)水平的基本策略
- 語(yǔ)文教師課堂管理風(fēng)格初探
- 相對(duì)比例法對(duì)教師考評(píng)相對(duì)公平性的評(píng)價(jià)
- 學(xué)生創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)
- 學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 如何促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
- 用心教書 嚴(yán)謹(jǐn)育人
- 語(yǔ)文課堂教學(xué):非語(yǔ)言藝術(shù)與美育的融合
- 初中英語(yǔ)后進(jìn)生之成因及對(duì)策
- 新課標(biāo)下中學(xué)歷史教學(xué)的現(xiàn)狀及教學(xué)組織對(duì)策
- 新課標(biāo)下初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效提問(wèn)
- 批注式指導(dǎo)策略在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何調(diào)動(dòng)農(nóng)村中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的積極性
- 提高初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的策略
- 新課程理念下的中學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法
- 傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)
- 改革教學(xué)模式,提升教學(xué)效率
- 多媒體讓歷史教學(xué)煥發(fā)新的活力
- 如何構(gòu)建語(yǔ)文教學(xué)高效課堂
- 初中政治課堂教學(xué)中的提問(wèn)技巧
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 單元糅和同一話題,不失時(shí)機(jī)口語(yǔ)交際
- 小學(xué)英語(yǔ)積極課堂氣氛的營(yíng)造
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的傳統(tǒng)寓言教學(xué)
- 小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)引入方法分析
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 培養(yǎng)和提高英語(yǔ)書面表達(dá)能力的方法
- 有效利用多媒體使課堂多姿多彩
- 初中語(yǔ)文教師如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 高中生生物實(shí)驗(yàn)課動(dòng)手實(shí)踐能力的調(diào)查與分析
- 高三生物習(xí)題講評(píng)課的對(duì)策
- 在初中生物教學(xué)中滲透生命教育的意義
- 如何讓初中數(shù)學(xué)課堂與生活緊密聯(lián)系
- 如何構(gòu)建新課標(biāo)下的高中生物高效課堂
- 高中生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法總結(jié)
- 幫助學(xué)生尋找有效記憶化學(xué)知識(shí)的方法
- 數(shù)學(xué)的有效復(fù)習(xí)策略
- 初中數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)幾何教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)
- 如何構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)
- 新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何把握小學(xué)數(shù)學(xué)拓展習(xí)題的“度”
- 舉一反三 觸類旁通
- 張弛有度 節(jié)奏和諧
- 初中生物課堂中學(xué)生積極性的培養(yǎng)
- 提高初中信息技術(shù)教學(xué)有效性的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的評(píng)價(jià)模型
- 淺談體育教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
- 新課改理念在籃球社團(tuán)建設(shè)中的應(yīng)用
- 協(xié)同學(xué)習(xí)方法在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 在低年級(jí)進(jìn)行合唱教學(xué)的前期儲(chǔ)備
- 在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 新時(shí)期高中班主任工作的科學(xué)方法
- 班級(jí)管理的實(shí)施策略
- 幸福教育在中學(xué)德育中的運(yùn)用
- 班主任管理理念與實(shí)踐方法的思考
幼教研究
職業(yè)教育
- 五筆輸入法的優(yōu)越性、重要性及學(xué)習(xí)方法
- 引導(dǎo)文教學(xué)法在中職平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用
- 合作性學(xué)習(xí)模式在中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)比式教學(xué)法在電機(jī)教學(xué)中的實(shí)踐
- 仿真軟件在中職數(shù)控理實(shí)一體化教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職機(jī)械制圖與AutoCAD課程的整合
- 中職德育生態(tài)課堂的構(gòu)建
- 培養(yǎng)中職生基本職業(yè)能力的方法
- 中職學(xué)生的情感培養(yǎng)以及教育對(duì)策
教育·社會(huì)
- 義務(wù)教育階段就近入學(xué)政策公平性分析
- 隧道監(jiān)控量測(cè)方法及作用
- 云南玉溪新平非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
- 加強(qiáng)信息化管理,助推高校學(xué)報(bào)走出發(fā)展困境
- 幼兒舞蹈教學(xué)機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 蘆差沖村非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目調(diào)查與研究
- 關(guān)于中國(guó)動(dòng)畫發(fā)展困局的思考
- 氣體放電現(xiàn)象及其應(yīng)用
- 社區(qū)老年高血壓的特點(diǎn)及用藥指導(dǎo)
- 激光熔覆技術(shù)在液壓支架中的應(yīng)用
- 數(shù)字參考咨詢服務(wù)展望
- 品牌營(yíng)銷策略在民族節(jié)日營(yíng)銷中的應(yīng)用