
2020年6期
刊物介紹
閱讀教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說(shuō)讀寫能力訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。閱讀能力的培養(yǎng)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù),也是提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。怎樣進(jìn)行閱讀教學(xué)呢?顯然單純靠“三更燈火五更雞”、“書讀百遍其義自見”的辦法是不行的。除了發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì),采取行之有效的教法外,培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣十分重要。
小學(xué)生作文輔導(dǎo)
理論探討
- 加分式即時(shí)評(píng)價(jià),提升高段課堂小練筆教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)低段語(yǔ)文寫字教學(xué)的策略
- 小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文分類指導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新策略研究
- 低年級(jí)學(xué)生寫話指導(dǎo)的實(shí)踐研究
- 新時(shí)期小學(xué)生作文教學(xué)生活化實(shí)踐研究
- 多媒體為作文教學(xué)插上騰飛的翅膀
- 小學(xué)作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲教學(xué)策略
智慧閱讀
- 英語(yǔ)閱讀教學(xué)的“留白”藝術(shù)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作教學(xué)的結(jié)合之道
- 培養(yǎng)自主閱讀能力,提升小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 努力拓寬學(xué)生的閱讀面
- 如何確立閱讀教學(xué)的主題
- 采取四種措施,激發(fā)閱讀興趣
- “整本書閱讀”怎么讀——小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 對(duì)語(yǔ)文課堂中朗讀能力培養(yǎng)的思考
- 統(tǒng)編教材體系下小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)策略
- 會(huì)閱讀方法 得閱讀能力——淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)方法
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合的教學(xué)策略
課堂建設(shè)
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的把握
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的方法
- 信息技術(shù)環(huán)境下聾校語(yǔ)文課堂教學(xué)的三個(gè)轉(zhuǎn)變
- 奏響課堂小練筆“五部曲”
- 智慧理答,讓語(yǔ)文課堂彰顯精彩
- 核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 智慧課堂背景下語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)發(fā)展的新路徑
- 情景教學(xué)在小學(xué)作文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于童心視角下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果的分析與思考
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)創(chuàng)新的三種路徑
- 漢字文化與小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
寫法導(dǎo)引
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的生本教育
- 如何讓小學(xué)高年級(jí)學(xué)生在習(xí)作中寫出真情實(shí)感
- 基于兒童成長(zhǎng)的創(chuàng)意作文教學(xué)的實(shí)踐研究
- 怕與樂——小學(xué)作文互動(dòng)式教學(xué)的研究
- 細(xì)節(jié)描寫讓小學(xué)生作文豐滿起來(lái)
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的問題和策略
- 畫龍點(diǎn)睛,讓細(xì)節(jié)放光彩——小學(xué)高年級(jí)習(xí)作細(xì)節(jié)描寫的指導(dǎo)研究
- 小學(xué)作文講評(píng)教學(xué)中的賞評(píng)方法
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下的小學(xué)作文教學(xué)
- 小學(xué)作文教學(xué)中細(xì)節(jié)描寫的有效指導(dǎo)
- 信息時(shí)代下小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)的思考
- 提高小學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)效率的方法
- 小學(xué)生作文生活化指導(dǎo)策略
- 小學(xué)作文中的人物描寫指導(dǎo)
- 提高小學(xué)生作文質(zhì)量的可行性策略
- 新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)質(zhì)量的提升策略
- 小學(xué)作文生活化教學(xué)方式解讀
教學(xué)透視
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
- “悅”讀才能高效——小學(xué)中年級(jí)段趣味閱讀教學(xué)策略分析
- 回歸語(yǔ)境:詞語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)然路徑
- 以生為本,在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 聯(lián)系生活,培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的寫話興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)
- 從兒童視角談小學(xué)語(yǔ)文童話教學(xué)
- 實(shí)施“體驗(yàn)式”教學(xué),提高學(xué)生習(xí)作能力
- 繪本寫話教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文低段教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效方法
- 新教育背景下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 用網(wǎng)絡(luò)手段推進(jìn)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的六個(gè)向度
- 喚醒生命內(nèi)力:閱讀教學(xué)的應(yīng)然走向
- 用開放式教學(xué)打破小學(xué)作文僵局
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中“共性與個(gè)性”的教學(xué)策略
經(jīng)驗(yàn)交流
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法
- 策略引領(lǐng),提升學(xué)生的習(xí)作能力
- 快樂作文與傳統(tǒng)文化的結(jié)合
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)作文訓(xùn)練中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)之道
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)課堂教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的文本細(xì)讀
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文寫作能力
- 基于學(xué)生特點(diǎn)的小學(xué)英語(yǔ)作文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)低段寫字教學(xué)的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文主題教學(xué)模式的開展策略
- 問題教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
教育擷英
- 加強(qiáng)交流互動(dòng),引導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用趣味識(shí)字
- 信息技術(shù)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的運(yùn)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”,打開習(xí)作教學(xué)新天地
- 影視資源與小學(xué)語(yǔ)文課程整合研究
- 小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)下的悅教育
- 小學(xué)語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)“五步”模式的構(gòu)建
- 提高低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率新方法
- 心隨文動(dòng) 筆下生花——小學(xué)語(yǔ)文作文小練筆的有效訓(xùn)練
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中生活化理念的滲透
- 大班幼兒美術(shù)區(qū)整理習(xí)慣的養(yǎng)成
- 小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育思考
- 基于“水鄉(xiāng)荷文化”背景下大班幼兒建構(gòu)游戲中美育的研究
- 如何激發(fā)農(nóng)村幼兒參與體育活動(dòng)的興趣
- 科學(xué)活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)
- 講誠(chéng)信,做真人——小學(xué)生誠(chéng)信養(yǎng)成教育初探
- 以人為本理念下的小學(xué)班主任管理策略
- 特殊家庭學(xué)生的“特殊教育”
- 在作文教學(xué)中如何實(shí)施生本教育
- 如何提高幼兒園戶外體育游戲的有效性