2015年6期
刊物介紹
《中學(xué)文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語文、英語、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和教師的教學(xué)需要進行科學(xué)的設(shè)計，關(guān)注中考、高考復(fù)習(xí)和命題動向，使學(xué)生既能夯實基礎(chǔ)又能提高能力，前瞻性、權(quán)威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實用性等特點在刊物中得到充分的體現(xiàn)。
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版
語文
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)中“導(dǎo)說”的藝術(shù)
- 巧妙設(shè)計課堂出新
- 探析初中語文口語交際的情境教學(xué)
- 提高農(nóng)村中學(xué)生口語交際能力的一些嘗試
- 初中語文課堂中生活情境創(chuàng)設(shè)探析
- 芻議高中語文教學(xué)中外來語的直接借用及規(guī)范
- 新課程下初中語文閱讀教學(xué)策略
- 體驗式教學(xué)在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺探自主合作探究學(xué)習(xí)方式下高中語文閱讀教學(xué)
- 初中語文課前三分鐘新聞評論的實施和好處
- 淺談農(nóng)村高中體育生作文想象力的培養(yǎng)
- 淺談作文教學(xué)中的情感培植
- 改變“學(xué)生怕寫，教師怕改”的作文教學(xué)現(xiàn)狀之策略
- 初中文言文教學(xué)方法探析
- 語文閱讀教學(xué)中如何鏈接學(xué)生的生活體驗
- 淺談初一學(xué)生的閱讀教學(xué)過渡
- 讓閱讀給學(xué)生傳遞正能量
- 體驗式閱讀模式在初中語文中的運用
- 巧引領(lǐng)精選點樂實踐
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力淺探
- 初中語文教學(xué)中的情境教學(xué)探析
- 初中語文有效教學(xué)的實踐分析
- 語文教學(xué)提高學(xué)生書寫水平之策略
- 中學(xué)語文教學(xué)促進特殊學(xué)生心理健康的探索
- 淺談教育轉(zhuǎn)型期語文課堂中的師生關(guān)系
- 語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力探析
數(shù)學(xué)
英語
- 加點生活“料理”，創(chuàng)造互動精彩
- 論農(nóng)村初中生英語聽力理解障礙及其對策
- 提高高中學(xué)生英語寫作能力方略
- 淺談初中英語閱讀能力培養(yǎng)策略
- 對it考點的討論總結(jié)
- 淺談學(xué)生有效學(xué)習(xí)英語方法指導(dǎo)
- 初中英語教學(xué)與素質(zhì)教育
- 淺談在英語教學(xué)中實施素質(zhì)教育
- 論英語教學(xué)中的德育滲透
- 如何在英語教學(xué)中讓學(xué)生積極參與
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)現(xiàn)狀與策略
- 初中英語教學(xué)中英文電影應(yīng)用探析
- 建立以學(xué)生為主體的英語課堂教學(xué)
- 對初中英語口語教學(xué)的現(xiàn)狀分析及有效對策
- 新課程下進行高中英語教學(xué)探析
- 農(nóng)村初中英語教師詞匯教學(xué)策略探究
政治
圖音體
- 由執(zhí)教《霓裳之舞》引發(fā)的思考
- 美術(shù)課堂培養(yǎng)學(xué)生興趣探析
- 談教師點撥促進初中生美術(shù)素養(yǎng)提升
- 淺談美術(shù)教育中開發(fā)學(xué)生美術(shù)潛質(zhì)策略
- 中學(xué)生身體素質(zhì)差的原因分析及對策
- 中學(xué)足球教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探索
- 農(nóng)村高中音樂教學(xué)中推進有效教學(xué)模式探索
- 普通高中體育選項教學(xué)模式管理
- 體育學(xué)科教學(xué)中德育滲透探析
- 讓高中生成為體育新課程教學(xué)主體策略談
- 論高中體育教學(xué)中意外傷害防范
- 游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生體育素質(zhì)三層面探析
管理
- 處理違規(guī)違紀學(xué)生應(yīng)遵循的十大原則
- “合作預(yù)防”讓大班管理走上“高效路”
- 對早晚讀的解讀
- 基于生命教育特色的學(xué)校文化建設(shè)的實踐與思考
- 巧借教學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)淺探
- 淺談微視頻設(shè)計中存在的問題及建議
- 初級中學(xué)留守少年良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成淺探
- 如何做好農(nóng)村初中政教工作
- 淺談班內(nèi)學(xué)生的幫扶學(xué)習(xí)
- 中小學(xué)“班班通”教學(xué)資源應(yīng)用問題及對策
- 小組合作在班級自主管理中的應(yīng)用
- 后進生轉(zhuǎn)化工作策略探析
- 淺談班主任工作中愛的藝術(shù)
- 淺析對初中生開展挫折教育的途徑
- 呵護后進生方法探析
- 淺議班主任的批評藝術(shù)
- 關(guān)于初中班主任德育工作的相關(guān)思考
- 淺談高三工作管理策略
- 高中班主任管理工作之我見
- 淺談中學(xué)教師如何干預(yù)學(xué)生的學(xué)業(yè)求助
職教
- 關(guān)于中職語文教學(xué)的一些思考
- 淺析藝術(shù)類中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 高中物理教學(xué)中如何突出學(xué)生主體地位
- 農(nóng)村中職汽修專業(yè)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 對口單招美術(shù)教學(xué)的思考
- 淺談在體育教學(xué)中滲透心理健康教育
- 淺談?wù)n堂教學(xué)中的德育滲透
- 談?wù)劤踔姓Z文教學(xué)中如何利用綜合資源
- 初中英語詞匯的講授、鞏固與擴展方法
- 芻議激活課堂有效提高英語教學(xué)效果
- 在中職化學(xué)課程中滲透愛情教育
- 體驗性教學(xué)在職業(yè)道德課教學(xué)中的運用
- 高中分層教學(xué)的反思