辦學(xué)特色
- 新時代背景下學(xué)校特色辦學(xué)的思考與實踐
;教育理念;辦學(xué)特色;辦學(xué)實踐中圖分類號：G627 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1009-010X（2022）12-0052-03習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出：“教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。”現(xiàn)如今，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)的新教育理念已經(jīng)形成，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主
教育實踐與研究·理論版 2022年4期2022-06-02
- 基于“管工結(jié)合”辦學(xué)特色的實踐教學(xué)體系構(gòu)建
管工結(jié)合; 辦學(xué)特色; 實踐教學(xué); 鄭州航院; 航空報國精神; 新文科【中圖分類號】 G642.0? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A? 【文章編號】 1004-5937（2022）04-0149-04隨著我國高等教育的飛速發(fā)展，高校之間的競爭越來越激烈。地方高校作為我國高等教育的主體部分和中堅力量，承擔(dān)著為地方社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史重任。但由于政策、資源、區(qū)位等眾多因素影響，地方高校之間發(fā)展不平衡和不充分的問題比較突出[1]。在激烈的市場競爭條件下，地方高校如何實
會計之友 2022年4期2022-01-21
- 提升學(xué)校核心競爭力，推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
核心競爭力;辦學(xué)特色[中圖分類號]G420[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1005-5843（2021）06-0151-07[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2021.06.026孩子由“有學(xué)上”到“上好學(xué)”、由“有書讀”到“讀好書”，讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，是我國當(dāng)前鞏固、充實和提高義務(wù)教育新的著眼點和落腳點。在科教興國、興省和人才強國、強省的戰(zhàn)略政策指引下，根據(jù)吉林省推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展規(guī)劃，全省到2025年至少要有20%的
現(xiàn)代教育科學(xué) 2021年6期2021-12-30
- 基于核心素養(yǎng)的方正教育文化建設(shè)探索
沂堂中學(xué)突出辦學(xué)特色，在“行方智圓，守正日新”的核心理念指引下，構(gòu)建了完整的方正教育體系，在提升學(xué)生核心素養(yǎng)的同時，實現(xiàn)了學(xué)校的高品質(zhì)發(fā)展。文章以山東省臨沂沂堂中學(xué)為例，對基于核心素養(yǎng)的方正教育文化建設(shè)進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：方正教育;辦學(xué)特色;核心素養(yǎng);文化建設(shè)中圖分類號：G637 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2022）02-0058-03坐落在梧桐山下的山東省臨沂沂堂中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，在齊魯文化的涵潤下，山東省臨沂沂堂中學(xué)（以下簡稱“我?！?/div>
成才之路 2022年2期2021-12-22
- “綠色教育”理念下農(nóng)村初中發(fā)展之思考
;農(nóng)村初中;辦學(xué)特色“綠色教育”理念的提出，是教育理性的回歸、教育本質(zhì)的凸顯、教育未來的追求。它強調(diào)“人”是教育的目的，是教育的起點和歸宿，強調(diào)塑造良好的自然生態(tài)、社會生態(tài)和學(xué)校生態(tài)，以建構(gòu)滿足不同人群學(xué)習(xí)需求的學(xué)校環(huán)境。“綠色教育”作為一種教育上的價值導(dǎo)向，是目前農(nóng)村初中發(fā)展的最佳選擇，也是農(nóng)村初中突破發(fā)展瓶頸、走出特色道路、走向教育本真的價值選擇。農(nóng)村初中的發(fā)展有其局限性，生源、資源的不均衡和師資、物資分配的不協(xié)調(diào)等因素在一定程度上制約了其發(fā)展。農(nóng)村初教學(xué)月刊·中學(xué)版（教學(xué)管理） 2021年11期2021-12-13
- 勞動教育視域下辦學(xué)特色建設(shè)的路徑研究
動教育與學(xué)校辦學(xué)特色相結(jié)合，嘗試從環(huán)境建設(shè)、課程建設(shè)、師資建設(shè)、校園活動建設(shè)、考核評價制度建設(shè)等多角度探析普通高中辦學(xué)特色建設(shè)的實施路徑?！娟P(guān)鍵詞】辦學(xué)特色;勞動教育;路徑研究《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》文件的出臺使勞動教育在普通高中的育人意義得以彰顯。常州市金壇區(qū)金沙高級中學(xué)在已有辦學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實際情況，將勞動教育與學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)相結(jié)合，以勞動教育促進(jìn)學(xué)校特色的凸顯。一、勞動教育的實施基礎(chǔ)（一）學(xué)校管理基礎(chǔ)常州市金壇區(qū)金沙高教育界·上旬 2021年10期2021-11-28
- 普通高中美育實施路徑研究
程，將學(xué)校的辦學(xué)特色定位于“多元發(fā)展、美育見長”?！娟P(guān)鍵詞】美育;辦學(xué)特色;實施路徑《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》指出普通高中美育實施要加強頂層設(shè)計，突出問題導(dǎo)向，進(jìn)一步凸顯美育的育人價值，完善美育的系統(tǒng)設(shè)計，拓展美育的實施路徑。常州市金壇區(qū)金沙高級中學(xué)以美育為學(xué)校辦學(xué)特色，美育課程基地建設(shè)為抓手，豐富學(xué)生美的體驗，陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚純潔之人格。一、美育的時代意義與價值（一）掙脫普通高中辦學(xué)困境，創(chuàng)建學(xué)校辦學(xué)特色國家對教育事業(yè)日益文理導(dǎo)航 2021年22期2021-08-27
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與高中藝術(shù)教育的結(jié)合研究
質(zhì)文化遺產(chǎn);辦學(xué)特色;藝術(shù)教育一、常州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)介紹常州市金壇區(qū)是一座歷史文化名城，在三千多年的歷史傳承中，形成了眾多的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，金壇刻紙、封缸酒釀造技藝、直溪巨村舞龍等國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)成為金壇地區(qū)寶貴的教育資源。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走進(jìn)校園，在傳承傳統(tǒng)非遺文化的基礎(chǔ)上，宣揚其中所蘊含的精神文化價值，讓學(xué)生在感受傳統(tǒng)非遺文化魅力的同時，成為傳統(tǒng)非遺文化的積極傳播者。二、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與高中藝術(shù)教育結(jié)合的重要性金壇先祖?zhèn)円晕镗E、技藝、形象和聲音為載文理導(dǎo)航 2021年22期2021-08-27
- 民辦應(yīng)用型本科院校辦學(xué)特色典型剖析
伍等方面對其辦學(xué)特色現(xiàn)狀進(jìn)行深刻剖析，歸納總結(jié)三所院校在辦學(xué)特色建設(shè)過程中值得借鑒的經(jīng)驗和做法，為同類院校辦學(xué)特色的建設(shè)提供參照和幫助。關(guān)鍵詞： 民辦應(yīng)用型本科院校? ?辦學(xué)特色? ?辦學(xué)經(jīng)驗民辦應(yīng)用型本科院校作為高等教育體系的重要組成部分，為學(xué)生成人成才提供高質(zhì)量的教育和服務(wù)，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供實用的管理和技術(shù)，逐漸成為推進(jìn)高等教育普及化、實現(xiàn)高等教育多樣化的重要力量。由于民辦應(yīng)用型本科院校辦學(xué)時間較短，大部分處于迎評促建的關(guān)鍵時期，在辦學(xué)實踐過程中文教資料 2021年10期2021-08-06
- 現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)特色的實踐與探索
要：現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)特色的實踐與探索致力于追求高品質(zhì)教育，通過營造和諧校園文化，探索教研教學(xué)模式，打造特色活動，創(chuàng)新管理模式，使學(xué)校形成獨特運行機制，獲得顯著成果，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵穩(wěn)步發(fā)展。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)校;辦學(xué)特色;管理模式在創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)特色上，我校以和諧的校園文化為標(biāo)識，以教學(xué)教研改革為基礎(chǔ)，以特色活動為依托，創(chuàng)新管理模式，致力于教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生素質(zhì)提升，進(jìn)而實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面提升學(xué)校的綜合實力。一、營造和諧校園文化，打造詩意棲居地我校在辦學(xué)特色創(chuàng)建新課程·上旬 2021年48期2021-07-28
- 校長辦學(xué)思想的構(gòu)建與實施
;德雅教育;辦學(xué)特色一、德育教育思想確定的緣起和依據(jù)（一）德育教育思想緣起教育就是培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人。一個人的成長過程，從一個自然人走向社會人，必須有許多的“德”去承載萬物，以適應(yīng)社會，解決成長遇到的困難和煩惱，這個“德”包括思想品德、心理素質(zhì)、社會交往技巧能力等，于是選取了“厚德載物”這一詞為辦學(xué)思想的關(guān)鍵詞;其二，從智力和行為上，一個人要有淵博的知識、文明的行為，還要有多彩多藝的素養(yǎng)，才能成為一個合格的社會公民，此外還應(yīng)有博弈競爭的能力少男少女·教育管理 2021年4期2021-07-27
- 淺談濟寧孔子國際學(xué)校辦學(xué)特色的多元構(gòu)建
孔子國際學(xué)校辦學(xué)特色，并提出符合學(xué)校辦學(xué)特色的構(gòu)建策略，促使教學(xué)質(zhì)量得到切實的保障，進(jìn)一步完善教學(xué)體系，結(jié)合學(xué)校特點為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境，推動學(xué)生實現(xiàn)良好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：濟寧孔子國際學(xué)校;辦學(xué)特色;多元構(gòu)建基于濟寧孔子國際學(xué)校實際，落實多元構(gòu)建工作，切實符合國際學(xué)校辦學(xué)特色。結(jié)合濟寧孔子國際學(xué)校辦學(xué)的特點，開展相應(yīng)的構(gòu)建工作。通過積極開展優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育，不僅切實增強學(xué)生的文化底蘊，也為傳承發(fā)揚傳統(tǒng)文化奠定了基礎(chǔ)條件。因此，積極落實多元構(gòu)建措施，是濟新課程·上旬 2021年50期2021-07-27
- 國內(nèi)普通高中辦學(xué)特色研究綜述
后，普通高中辦學(xué)特色建設(shè)成為高中領(lǐng)域重大改革之一。著重介紹國內(nèi)學(xué)者對普通高中辦學(xué)特色建設(shè)研究的基本情況，并提出未來發(fā)展的方向，使人們更為全面地了解辦學(xué)特色建設(shè)的發(fā)展?fàn)顩r和前景。關(guān)鍵詞：普通高中;辦學(xué)特色;文獻(xiàn)分析2010年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》頒布，普通高中辦學(xué)特色建設(shè)正在各地如火如荼地開展，對高中個性化、多樣化發(fā)展進(jìn)行了頂層設(shè)計，辦學(xué)特色的建設(shè)對提升我國高中教育質(zhì)量的意義匪淺。鑒于此，筆者擬從研究的基本情況、研究的內(nèi)新課程·上旬 2021年4期2021-06-29
- 論理工科院校文科辦學(xué)特色的形成
叉突破，是其辦學(xué)特色形成的重要條件。[關(guān)鍵詞]人文社會科學(xué);理工科院校;學(xué)科建設(shè);辦學(xué)特色[中圖分類號]G529;N40[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1005-5843（2021）02-0011-05[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2021.02.003近年來，我國理工科院校的文科漸漸成為我國哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展的一支重要力量。在高等教育“雙一流”建設(shè)目標(biāo)與高等教育綜合改革的背景下，理工科院校如何根據(jù)本校的實際情況，科學(xué)合理地規(guī)劃文科，化現(xiàn)代教育科學(xué) 2021年2期2021-05-31
- 高校中外合作辦學(xué)的實踐和啟示
理五個方面的辦學(xué)特色，初步實現(xiàn)了培養(yǎng)國際化復(fù)合型生物制藥人才的辦學(xué)目的。不僅為我國生物制藥領(lǐng)域培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、國際化的人才奠定了基礎(chǔ)，也為其他高校開展生物醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)的中外合作項目積累了較為豐富的辦學(xué)經(jīng)驗。[關(guān)鍵詞] 中外合作辦學(xué);生物制藥專業(yè);辦學(xué)特色[基金項目] 2016年度江蘇省教育廳，江蘇省中外合作辦學(xué)高水平示范建設(shè)工程培育點，南京中醫(yī)藥大學(xué)與澳大利亞格里菲斯大學(xué)合作舉辦生物制藥本科教育項目[作者簡介] 袁天杰（1985—），男，江蘇南通人，博士教育教學(xué)論壇 2021年9期2021-05-12
- 新時期高校辦學(xué)特色的培育
高校如何培育辦學(xué)特色。關(guān)鍵詞：高校 本科教學(xué) 辦學(xué)特色21世紀(jì)，隨著科學(xué)技術(shù)，尤其是信息技術(shù)迅猛發(fā)展，知識增長速度的不斷加快，政治、經(jīng)濟以及社會的國際化和全球化趨勢越來越顯著，高等教育的發(fā)展面臨著新的機遇和重大挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)新的形勢，國內(nèi)外許多著名大學(xué)都在認(rèn)真地探討各自學(xué)校目前存在的問題，加強教育教學(xué)方案和課程體系的改革，突出辦學(xué)特色的培育。辦學(xué)特色體現(xiàn)一所學(xué)校獨有的個性，主要體現(xiàn)在培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方法、專業(yè)和課程設(shè)置等方面，其特征有三個：本校特有;長期積累中國教育理論 2021年6期2021-05-05
- 彰顯紅色基因傳承內(nèi)涵 提升教育品質(zhì)
】紅色基因;辦學(xué)特色;文化始建于1906年的無錫市新吳區(qū)江溪小學(xué)是一所傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合的百年老校。中國共產(chǎn)黨早期革命家瞿秋白同志曾于1916年在此校任教，留下了寶貴的紅色文化資源。在110余年的辦學(xué)歷史中，江溪小學(xué)堅持以“秋白精神”為引領(lǐng)，注重內(nèi)涵發(fā)展，同時積極尋求變革。近年來，學(xué)校在教育質(zhì)量穩(wěn)步提升的基礎(chǔ)上，依托現(xiàn)有紅色資源努力提升校園文化內(nèi)涵，把傳承紅色基因與培育時代新人有機結(jié)合，開拓了學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育品質(zhì)的提升之路。一、內(nèi)涵追求學(xué)校從物質(zhì)文化、制度文化、教育界·上旬 2021年2期2021-04-08
- 彰顯紅色基因傳承內(nèi)涵 提升教育品質(zhì)
】紅色基因;辦學(xué)特色;文化始建于1906年的無錫市新吳區(qū)江溪小學(xué)是一所傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合的百年老校。中國共產(chǎn)黨早期革命家瞿秋白同志曾于1916年在此校任教，留下了寶貴的紅色文化資源。在110余年的辦學(xué)歷史中，江溪小學(xué)堅持以“秋白精神”為引領(lǐng)，注重內(nèi)涵發(fā)展，同時積極尋求變革。近年來，學(xué)校在教育質(zhì)量穩(wěn)步提升的基礎(chǔ)上，依托現(xiàn)有紅色資源努力提升校園文化內(nèi)涵，把傳承紅色基因與培育時代新人有機結(jié)合，開拓了學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育品質(zhì)的提升之路。一、內(nèi)涵追求學(xué)校從物質(zhì)文化、制度文化、廣西教育·D版 2021年1期2021-04-06
- 彰顯紅色基因傳承內(nèi)涵 提升教育品質(zhì)
】紅色基因;辦學(xué)特色;文化始建于1906年的無錫市新吳區(qū)江溪小學(xué)是一所傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合的百年老校。中國共產(chǎn)黨早期革命家瞿秋白同志曾于1916年在此校任教，留下了寶貴的紅色文化資源。在110余年的辦學(xué)歷史中，江溪小學(xué)堅持以“秋白精神”為引領(lǐng)，注重內(nèi)涵發(fā)展，同時積極尋求變革。近年來，學(xué)校在教育質(zhì)量穩(wěn)步提升的基礎(chǔ)上，依托現(xiàn)有紅色資源努力提升校園文化內(nèi)涵，把傳承紅色基因與培育時代新人有機結(jié)合，開拓了學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育品質(zhì)的提升之路。一、內(nèi)涵追求學(xué)校從物質(zhì)文化、制度文化、教育界·A 2021年3期2021-04-06
- 關(guān)于中共金秀縣委黨校打造踐行“兩山”理念辦學(xué)特色的對策建議
“兩山”理念辦學(xué)特色，符合自治縣發(fā)展實際，順應(yīng)新時代發(fā)展需要。關(guān)鍵詞：“兩山”理念、黨校姓黨、辦學(xué)特色、開放辦學(xué)分類號：F124.5;X22在區(qū)委黨校、市委黨校的悉心指導(dǎo)和中共金秀縣委統(tǒng)籌推進(jìn)下，縣委黨校新校址建設(shè)已進(jìn)入規(guī)劃實施階段，2年后，一所規(guī)模適當(dāng)、設(shè)施先進(jìn)、功能齊全、校園優(yōu)美的標(biāo)準(zhǔn)化縣級黨校（行政學(xué)校）將全部竣工完成，這預(yù)示著金秀縣委黨校將迎來新的發(fā)展機遇。建議縣委乘勢而上，在軟件上更進(jìn)一步——依托自治縣綠色發(fā)展優(yōu)勢，把縣委黨校打造成為踐行“兩山”中國應(yīng)急管理科學(xué) 2021年9期2021-03-16
- 探索“新高考” 創(chuàng)建新特色
創(chuàng)建多元化的辦學(xué)特色，進(jìn)一步培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。改革驅(qū)動，穩(wěn)中求進(jìn);創(chuàng)建特色，多元推進(jìn);凝心聚力，激發(fā)奮進(jìn)。關(guān)鍵詞：新高考;選課走班;辦學(xué)特色;專業(yè)發(fā)展;教育改革“新高考”是指根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號）和《福建省深化考試招生制度改革實施方案》（閩政〔2016〕20號）等文件要求，結(jié)合福建省實際情況而制訂的考試招生綜合改革實施方案?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">辦學(xué)特色”是指一所學(xué)校在發(fā)展歷程中形成的比較持久穩(wěn)高考·上 2021年11期2021-01-10
- 試論民族高校辦學(xué)特色形成的邏輯
摘要民族高校辦學(xué)特色是學(xué)校在長期辦學(xué)實踐中形成的穩(wěn)定而獨特的辦學(xué)風(fēng)格。民族高校辦學(xué)特色的發(fā)展既是當(dāng)今世界各國高等教育改革的新趨勢，又是我國民族高校特色化訴求的必然選擇。在民族高校辦學(xué)特色的形成路徑中，以民族性為起點，以地域性為保障，以現(xiàn)代性為方向。民族性是民族高校辦學(xué)特色形成的基礎(chǔ)，地域性是民族高校辦學(xué)特色形成的依托，現(xiàn)代性是民族高校辦學(xué)特色形成的趨勢。關(guān)鍵詞 民族高校 辦學(xué)特色 邏輯中圖分類號：G752文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.16400/j.cnki科教導(dǎo)刊 2021年25期2021-01-09
- 香港公開大學(xué)的辦學(xué)特色與啟示
港公開大學(xué);辦學(xué)特色;辦學(xué)方向;開放與遠(yuǎn)程教育[基金項目] 2019年度廣東外語外貿(mào)大學(xué)外國文學(xué)文化研究中心青年創(chuàng)新人才培植課題“國際視野下的開放教育研究”（19QNCX03）[作者簡介] 陳錦英（1976—），女，福建泉州人，博士，廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用外語學(xué)院講師，主要從事職業(yè)教育研究;徐真華（1950—），男，江蘇無錫人，博士，廣東外語外貿(mào)大學(xué)西方語言文化學(xué)院博士生導(dǎo)師，主要從事高等教育和法國文學(xué)研究。[中圖分類號] G642? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]教育教學(xué)論壇 2021年46期2021-01-02
- 學(xué)校特色發(fā)展勢在必行
式。提煉學(xué)校辦學(xué)特色要符合客觀實際，既尊重歷史、重視傳承，又立足當(dāng)下、謀求長遠(yuǎn)發(fā)展。要以創(chuàng)建特色文化為切入點，堅持不懈地推動學(xué)校特色發(fā)展，真正形成屬于自己的辦學(xué)理念、辦學(xué)品位、精神風(fēng)貌和學(xué)校品牌。[關(guān)鍵詞] 辦學(xué)特色;特色發(fā)展;特色文化;學(xué)校品牌一、正確認(rèn)識學(xué)校辦學(xué)特色“辦學(xué)特色”命題的提出，并非始自今日，也并非純粹來自上級的行政命令。以學(xué)校辦學(xué)特色帶動學(xué)校特色發(fā)展，更多源自學(xué)校內(nèi)在的需求，蘊藏著學(xué)校自我成長力量急切表達(dá)的欲望。學(xué)校辦學(xué)特色凝練表達(dá)與學(xué)校特教書育人·校長參考 2020年11期2020-12-07
- 公安院校辦學(xué)特色的戰(zhàn)略分析
章以公安院校辦學(xué)特色的戰(zhàn)略為研究對象，對公安院校辦學(xué)特色內(nèi)涵進(jìn)行闡述，針對實際工作存在問題，對如何實現(xiàn)特色辦學(xué)，提出幾點建議，希望對相關(guān)人士提供幫助。關(guān)鍵詞：公安院校;辦學(xué)特色;戰(zhàn)略;政治公安高等教育與普通院校既有相似點，又有不同點，雖然也擔(dān)任著人才培養(yǎng)的責(zé)任，但是也是為公安領(lǐng)域輸送人才的重要環(huán)節(jié)。如何突出公安院校辦學(xué)特色，體現(xiàn)公安院校教育特色，是當(dāng)前教育工作人員米哦按對的問題。本文就此進(jìn)行分析。一、公安院校辦學(xué)特色內(nèi)涵辦學(xué)特色，是指在辦學(xué)的過程中可以順利新一代 2020年20期2020-10-09
- 民辦高校辦學(xué)特色的培育與實踐效果研究
辦學(xué)理念作為辦學(xué)特色探索過程中重要的靈魂支柱，這樣才能讓辦學(xué)特色充滿內(nèi)涵，實踐效果才能得到保障。本文將對民辦高校辦學(xué)特色的培育與實踐效果進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：民辦高校 辦學(xué)特色 實踐效果引言辦學(xué)特色的探索過程中一定要對實踐效果有足夠的重視，特色化發(fā)展道路是需要循序漸進(jìn)進(jìn)行的，要避免表層化、短層化的現(xiàn)象出現(xiàn)。辦學(xué)特色探索過程中要基于學(xué)校的實際情況，重點圍繞校園文化理念以及人力資源隊伍培養(yǎng)等工作，這樣才能讓辦學(xué)特色培育與實踐工作獲得完善的機制保障，辦學(xué)特色對社會的新教育時代·教師版 2020年17期2020-08-14
- 淺談高等學(xué)校辦學(xué)特色的培育與實踐
措，培育高校辦學(xué)特色、構(gòu)建高校特色辦學(xué)體系除了要有豐富的理論知識，學(xué)校還需要賦予其強烈的實踐意義。本文將對高等學(xué)校辦學(xué)特色的培育與實踐進(jìn)行探究分析。關(guān)鍵詞：高等學(xué)校 辦學(xué)特色 構(gòu)建體系引言辦學(xué)特色的內(nèi)涵以及特征通過重新梳理可以成為辦學(xué)體系的理論基礎(chǔ)，現(xiàn)代高等學(xué)校的辦學(xué)特色需要在定義的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類，高校首先要對自身辦學(xué)歷史以來形成的比較穩(wěn)定的以及在各個層面都利于自身發(fā)展的個性風(fēng)貌進(jìn)行解讀，在辦學(xué)特色中體現(xiàn)出獨有的個性風(fēng)貌才能讓辦學(xué)體系更具有獨特性和優(yōu)質(zhì)性。新教育時代·教師版 2020年14期2020-08-13
- 內(nèi)蒙古自治區(qū)新聞傳播教育的歷史沿革和發(fā)展現(xiàn)狀研究
從歷史沿革、辦學(xué)特色、問題與對策幾個方面闡述了內(nèi)蒙古自治區(qū)新聞傳播教育的歷史沿革和發(fā)展現(xiàn)狀。【關(guān)鍵詞】內(nèi)蒙古自治區(qū);新聞傳播教育;歷史沿革;辦學(xué)特色;問題與對策作為少數(shù)民族自治地區(qū)，內(nèi)蒙古自治區(qū)的新聞傳播教育是我國新聞傳播教育的重要組成部分，為內(nèi)蒙古自治區(qū)新聞傳播事業(yè)培養(yǎng)了大量蒙漢兼通的新聞工作人才，為內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。本文主要從歷史沿革、辦學(xué)特色、存在問題和整改策略等方面，探討內(nèi)蒙古自治區(qū)的新聞傳播教育的歷史沿革和發(fā)展現(xiàn)狀。一、歷教育傳媒研究 2020年4期2020-07-17
- 新學(xué)校規(guī)范化管理策略探賾
形成新學(xué)校的辦學(xué)特色，凝練出聚能文化，成就“樹品”德育，使新學(xué)校向高品質(zhì)學(xué)校發(fā)展。關(guān)鍵詞：新學(xué)校;規(guī)范化管理;辦學(xué)特色;人才培養(yǎng)中圖分類號：G471;G627 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2020）16-0028-02新學(xué)校開辦之初，迎來了新環(huán)境、新教師、新同學(xué)、新家長。在一切的“新”中，要快速理出頭緒，避免管理秩序混亂。這就需要聚賢能、聚能量、聚焦點、聚人才，建立行政團隊、完善各項制度、構(gòu)建聚能教育、抓好團隊建設(shè)，使新學(xué)校走上規(guī)范化管理之成才之路 2020年16期2020-07-04
- 國外普通高中辦學(xué)特色研究綜述
關(guān)注普通高中辦學(xué)特色的研究。主要通過介紹國外學(xué)者相關(guān)研究情況，比較總結(jié)未來進(jìn)一步研究的空間與方向，以期切實提高辦學(xué)特色研究的理論價值與學(xué)術(shù)價值。關(guān)鍵詞：普通高中;辦學(xué)特色;文獻(xiàn)綜述隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的頒布，在全面深化高中教育改革的大背景下，國內(nèi)有關(guān)普通高中辦學(xué)特色的論文不斷涌現(xiàn)，但論文的學(xué)術(shù)價值尚待進(jìn)一步提高，對普通高中辦學(xué)特色建設(shè)的實踐指導(dǎo)價值不大。本文主要集中于國外相關(guān)研究的基本情況、研究內(nèi)容與未來研究方向新課程·上旬 2020年46期2020-06-28
- 大力實施素質(zhì)教育 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
：素質(zhì)教育 辦學(xué)特色 全面發(fā)展肥西縣紫蓬鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)區(qū)內(nèi)現(xiàn)有2所小學(xué)（中心校本部和羅壩小學(xué)），4所幼兒園（其中公辦幼兒園1所）。學(xué)校占地面積41687平方米，校舍建筑面積9500平方米（1棟教學(xué)樓，1棟綜合樓，1棟餐廳），體育活動場地12450平方米，圖書閱覽室藏書25000冊、電子圖書15000冊。校園綠環(huán)、美化、功能分區(qū)合理，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校信息化裝備水平較高，現(xiàn)已建成智慧校園、美麗校園。學(xué)校內(nèi)設(shè)少年宮，開設(shè)舞蹈、音樂、書法、繪畫、戲曲、計算機、航模、機安徽教育科研 2020年8期2020-06-05
- 學(xué)前教育傳承民族多元文化的探索與研究
族多元文化 辦學(xué)特色在學(xué)前教育中，應(yīng)考慮到民族多元文化的融入，使幼兒在教育中感受國家文化的魅力，能夠更加了解我國的傳統(tǒng)民族文化特點，并且激發(fā)其愛國情感。在當(dāng)前幼兒園中，教師應(yīng)結(jié)合不同民族文化特點對幼兒進(jìn)行教學(xué)，還應(yīng)結(jié)合民族地區(qū)的情況來開展教育工作，使幼兒教育中能夠更好地滲透民族文化內(nèi)容，為民族文化的傳承和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。一、學(xué)前教育傳承民族多元文化的重要性（一）促進(jìn)學(xué)前兒童的全面發(fā)展學(xué)前教育中融入民族多元文化更易于民族地區(qū)的兒童理解其中的內(nèi)容。由于學(xué)前參花（下） 2020年5期2020-05-11
- 依托校本課程開發(fā) 彰顯學(xué)校辦學(xué)特色
;個性發(fā)展;辦學(xué)特色一、課題提出的背景《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中指出，為保障和促進(jìn)課程對不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實行國家、地方和學(xué)校三級課程管理。學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程。我省《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》也指出，通過設(shè)置供選擇的分科和綜合課程，提供各門課程課時的彈性比例和地方、學(xué)校自主開發(fā)和選用課程的空間，增強對地方、學(xué)校、學(xué)生的適新一代 2020年8期2020-04-07
- 近十年優(yōu)秀孔院辦學(xué)特色個案研究
了解，分析其辦學(xué)特色，以獲啟示。關(guān)鍵詞：辦學(xué)特色;孔子學(xué)院;先進(jìn);啟示近十年來，海外研究（即外文文獻(xiàn)）多集中于孔子學(xué)院的本體研究上，國內(nèi)還有一大部分碩博論文是針對具體孔院教學(xué)情況的研究。目前國內(nèi)外對孔子學(xué)院的研究主要是從孔子學(xué)院建立的驅(qū)動力、孔子學(xué)院與中國軟實力之間的關(guān)系以及孔子學(xué)院在教學(xué)、師資、發(fā)展方面出現(xiàn)的問題與解決方案這三個方面進(jìn)行的研究。關(guān)注的熱點主要集中于“漢語與中醫(yī)”、“漢語與武術(shù)”、“漢語與音樂”等幾個方面。目前，沒有針對優(yōu)秀孔子學(xué)院的縱向研青年生活 2020年5期2020-03-27
- 特殊教育學(xué)校文化建設(shè)淺析
校文化建設(shè);辦學(xué)特色一、充分認(rèn)識開展特教學(xué)校文化建設(shè)的重要意義1.特教學(xué)校文化建設(shè)是實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的需要為深入貫徹落實中央提出的深化文化體制改革的目標(biāo)要求，落實文化建設(shè)符合我國目前特殊教育改革發(fā)展的需要，加強特教學(xué)校文化建設(shè)，大力弘揚“尊重生命、弘揚人道、傳播大愛”的理念，把特教學(xué)校打造成當(dāng)?shù)氐摹拔拿鞔翱凇?，成為激發(fā)道德力量的基地。2.特教學(xué)校文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的必然要求特殊教育學(xué)校的文化建設(shè)是整個教育環(huán)境不可分割的一部分，是進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教新課程·下旬 2019年10期2019-12-23
- 辦好足球教育彰顯辦學(xué)特色
是本校的一項辦學(xué)特色，也是持之以恒，效果提升最為顯著的辦學(xué)項目。目前，本校足球運動水平在全區(qū)處于領(lǐng)先地位，在全市也有一定的知名度和影響力。本文闡述了學(xué)校發(fā)展足球教育的過程和取得的成果。關(guān)鍵詞：辦學(xué)特色;足球教育;學(xué)校發(fā)展中圖分類號：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2019）19-061-12015年，教育部公布了首批全國青少年校園足球特色學(xué)校，我校名列其中。多年來，我校在市、區(qū)教育行政部門的關(guān)心下，緊緊依靠學(xué)校頂層設(shè)計開展中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2019年19期2019-12-06
- 德國慕尼黑應(yīng)用科技大學(xué)的辦學(xué)特色及啟示
用科技大學(xué);辦學(xué)特色[中圖分類號]G53/57[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1005-5843（2019）10-0145-06[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2019.10.024習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中要求：“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展?！碑?dāng)前，高等教育發(fā)展正處于大眾化向普及化邁進(jìn)的關(guān)鍵時期，國家引導(dǎo)地方高校在推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的過程中向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型。新形勢下，如何構(gòu)建完善的大學(xué)教育體系，如何構(gòu)建現(xiàn)代教育科學(xué) 2019年10期2019-11-26
- 職業(yè)學(xué)校要讓家長選擇不為難
;教學(xué)質(zhì)量;辦學(xué)特色;校風(fēng)建設(shè)【中圖分類號】G717? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】C? 【文章編號】1005-6009（2019）60-0048-02周末去一所中職學(xué)校辦事，在學(xué)校門口正好遇到一位前來參觀學(xué)校的家長。她先是跟門衛(wèi)了解情況，然后仔細(xì)去察看教室、寢室和食堂。我問她對這所示范性學(xué)校是否滿意，她聽到我問話，立即警覺起來，在確認(rèn)我的身份后才對我說：“不是我不相信你，現(xiàn)在為了招生什么人都有。學(xué)校好不好，我還是要自己去看?！蔽覇査粗辛藢W(xué)校沒有，她說還沒有，覺得職業(yè)江蘇教育·職業(yè)教育 2019年8期2019-10-28
- 農(nóng)村小學(xué)校園文化建設(shè)與學(xué)校的特色發(fā)展
園文化、發(fā)展辦學(xué)特色依然刻不容緩，這既是農(nóng)村小學(xué)正向發(fā)展的必然趨勢，又是切實滿足農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)需求和發(fā)展需要的重要措施?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村小學(xué);校園文化;辦學(xué)特色;發(fā)展建設(shè)推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)特色發(fā)展和校園文化建設(shè)是現(xiàn)代教育對農(nóng)村小學(xué)教育提出的必然要求，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展的重要措施，因此農(nóng)村小學(xué)就要以提高課程實施水平、深化學(xué)生素質(zhì)教育為目標(biāo)，著力建設(shè)育人環(huán)境，提升學(xué)校特色，加快農(nóng)村小學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展，為學(xué)生逐步成長為符合現(xiàn)代社會新智慧·中旬刊 2019年10期2019-10-21
- 高中音樂校本課程開發(fā)初探
課程資源體現(xiàn)辦學(xué)特色、校本教學(xué)內(nèi)容的選定應(yīng)該考慮哪些因素等，讓校本課程成為學(xué)校的特色教育。[關(guān)鍵詞]高中音樂;校本課程;審美教育;辦學(xué)特色[中圖分類號]? ? G633.95? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2019）24-0012-02校本課程（school-based curriculum）的含義是什么？從英文字面來理解即以學(xué)校本位為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，由學(xué)校開發(fā)的課程。這些課程具有滿足社會中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2019年8期2019-10-14
- 20世紀(jì)30年代初國立青島大學(xué)特色及影響
立青島大學(xué);辦學(xué)特色;后世影響國立青島大學(xué)（1930-1932）在1928年停辦的省立山東大學(xué)與私立青島大學(xué)整合重組的基礎(chǔ)上創(chuàng)立。1928年8月，山東省教育廳廳長何思源報請南京國民政府教育部批準(zhǔn)，擬在停辦的省立山東大學(xué)的基礎(chǔ)上籌建國立山東大學(xué)。1929年6月，在蔡元培先生建議下，國立山東大學(xué)籌委會改為國立青島大學(xué)籌委會，并搬遷至青島辦學(xué)。1930年9月，國立青島大學(xué)正式開學(xué)，楊振聲先生任校長。1932年6月，因經(jīng)費無著、多次學(xué)潮等原因，國立青島大學(xué)接受整頓辦公室業(yè)務(wù) 2019年8期2019-09-30
- 立足區(qū)域和行業(yè)的中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)
區(qū)域;行業(yè);辦學(xué)特色中圖分類號 G718.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1008-3219（2019）18-0020-05中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃（以下簡稱“雙高”建設(shè)），是繼國家示范性、骨干高職院校建設(shè)之后又一具有戰(zhàn)略意義的重大舉措，是高職教育事業(yè)在新時期發(fā)展的新目標(biāo)與新任務(wù)。高水平高職學(xué)校建設(shè)將形成服務(wù)國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，且適度超前國家重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)需求的職業(yè)教育發(fā)展新格局，并將進(jìn)一步加快職業(yè)教育的現(xiàn)代化進(jìn)程，擴大我國職業(yè)教育發(fā)展在世界范圍內(nèi)的職業(yè)技術(shù)教育 2019年18期2019-09-26
- 以足球文化助力學(xué)校發(fā)展
勇【關(guān)鍵詞】辦學(xué)特色;足球文化;學(xué)校發(fā)展【中圖分類號】G423 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B ?【文章編號】1005-6009（2019）42-0080-012015年，教育部公布了首批全國青少年校園足球特色學(xué)校，一批原先有一定基礎(chǔ)的學(xué)校在市、區(qū)教育行政部門的關(guān)心下，緊緊依靠學(xué)校頂層設(shè)計開展了豐富多彩的足球教學(xué)特色活動，江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)勝浦實驗小學(xué)就是其中的一所。一、足球文化：學(xué)校特色發(fā)展的路徑蘇州工業(yè)園區(qū)勝浦實驗小學(xué)將足球作為學(xué)校特色，普及足球運動，以期達(dá)到全民江蘇教育 2019年12期2019-09-17
- 以生為本提升新建學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量
素質(zhì)教育 辦學(xué)特色【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）06A-0049-02隨著社會各界對學(xué)校教育的關(guān)注和重視，高質(zhì)量辦學(xué)已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展的重要支撐，更是全校師生員工應(yīng)該共同努力的方向。我校高舉素質(zhì)教育旗幟，堅持規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的辦學(xué)原則，在辦學(xué)質(zhì)量上取得了長足的進(jìn)步，但為了進(jìn)一步明確學(xué)校發(fā)展的方向，為全校師生營造積極向上的教學(xué)氛圍，我校對當(dāng)前新建城市中小學(xué)的辦學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了細(xì)致而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目疾炫c研究，發(fā)現(xiàn)了一些共性的問廣西教育·A版 2019年6期2019-09-17
- 試論少數(shù)民族高校的特色及其建設(shè)
民族高校 ?辦學(xué)特色 高校建設(shè)一、少數(shù)民族高校的特色少數(shù)民族高校是開展少數(shù)民族高等教育的學(xué)校，在少數(shù)民族高校中，不僅要學(xué)習(xí)常規(guī)專業(yè)，還要學(xué)習(xí)少數(shù)民族傳統(tǒng)科技與本民族文化專業(yè)以及二者相互交叉融合的專業(yè)。少數(shù)民族高校的特征是指其與普通高校區(qū)別開來的鮮明象征和標(biāo)志。首先，少數(shù)民族高校管理體制多元化，國家行政部門和民族事務(wù)部門對少數(shù)民族高校實施統(tǒng)籌規(guī)劃和宏觀管理。其次，為更好地服務(wù)民族地區(qū)，大多數(shù)少數(shù)民族高校建在少數(shù)民族地區(qū)。第三，少數(shù)民族高校的根本性特征是服務(wù)于新生代·上半月 2019年6期2019-09-10
- 應(yīng)用型本科教育的職業(yè)化取向
：本科教育;辦學(xué)特色;職業(yè)化隨著我國高等教育的迅速發(fā)展以及高等教育大眾化的實現(xiàn)，在本科教育層次上產(chǎn)生了不同的類型，形成了本科教育多樣化的趨勢。應(yīng)用型本科院校，特別是教學(xué)型本科院校應(yīng)如何確定教育改革發(fā)展的思路，科學(xué)定位，創(chuàng)造特色，是堅持學(xué)術(shù)取向還是職業(yè)取向，是必須認(rèn)真思考與回答的問題。在本科教育中，是強調(diào)學(xué)術(shù)取向，還是注重職業(yè)能力，實際上是國際上“通識教育”與“專業(yè)教育”之爭。美國雖然是通識教育的始作俑者，但在美國也只有研究型大學(xué)以及少數(shù)財力雄厚的文理學(xué)院開新教育論壇 2019年5期2019-09-10
- 打造書法特色 建立成長檔案
是其是否具有辦學(xué)特色。梅州市豐順縣湯坑鎮(zhèn)后安小學(xué)把書法教育引入教學(xué)工作中，以書法育人，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)建學(xué)生成長的樂園，把興趣與成長融入學(xué)生的生活中，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時，學(xué)校還積極建立“班級學(xué)生成長樂園檔案”，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。關(guān)鍵詞：學(xué)校建設(shè);辦學(xué)特色;書法教育;學(xué)生成長學(xué)校的改革與發(fā)展的成效如何，最重要的是看其是否具有辦學(xué)特色。從某種意義上說，特色學(xué)校就是將特色辦學(xué)思想付諸實踐，轉(zhuǎn)化為學(xué)校辦學(xué)行為的結(jié)果。近幾年來，梅州市豐順縣湯坑少男少女·教育管理 2019年1期2019-09-10
- 對我校特色建設(shè)的基本思考
鮮明的新時代辦學(xué)特色;從特色課程建設(shè)入手，首先形成課程特色，進(jìn)而成為學(xué)校特色，最后辦成特色學(xué)校，促成學(xué)生、教師、學(xué)校在健康、協(xié)調(diào)發(fā)展基礎(chǔ)上的個性發(fā)展，最后實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】制度;課程;辦學(xué)特色;可持續(xù)發(fā)展白銀市第八中學(xué)（原白銀公司第一中學(xué)）是甘肅省白銀市區(qū)第一所省級示范性高中。學(xué)校創(chuàng)辦于1962年8月，原為中央企業(yè)所屬完全中學(xué)。2007年5月移交地方政府管理，逐年脫離初中成為獨立高中。經(jīng)過近60年的發(fā)展，學(xué)校逐步以精良的師資隊伍，完善的管理體系，濃天津教育·下 2019年7期2019-09-10
- 新會第一中學(xué)“立足素質(zhì)，全面育人”的特色辦學(xué)之路
全面育人”的辦學(xué)特色。在新的歷史時期，為實現(xiàn)學(xué)校的再次騰飛，學(xué)校在環(huán)境建設(shè)、管理規(guī)范、精神文化等方面進(jìn)行了進(jìn)一步的創(chuàng)新和拓展，力圖使“立足素質(zhì)，全面育人”辦學(xué)特色更加明晰，為學(xué)生的多彩生活和個性發(fā)展搭建更大、更好的平臺，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量的提升提供更有力的支撐。關(guān)鍵詞：學(xué)校文化;辦學(xué)特色;立足素質(zhì);全面育人辦學(xué)特色是指一所學(xué)校在長期辦學(xué)實踐中逐漸形成，并在教育思想、管理運作、教育教學(xué)活動，以及校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等多方面綜合體現(xiàn)出來的穩(wěn)定的特點與風(fēng)格。筆者少男少女·教育管理 2019年7期2019-09-10
- 馬來亞大學(xué)與貴州大學(xué)辦學(xué)特色比較研究
區(qū)的貴州大學(xué)辦學(xué)特色進(jìn)行比較研究，有助于推動貴州-東盟高等教育的交流與合作。文章采取辦學(xué)觀念、運行機制、教育模式和課程體系四個維度對兩所大學(xué)的辦學(xué)特色進(jìn)行剖析。貴州大學(xué)作為我國的一所地方性綜合大學(xué)，具有明顯的中國特色，在加快推進(jìn)部省合建和“雙一流”高水平大學(xué)建設(shè)的過程中還需加強改革創(chuàng)新教育、優(yōu)化品牌專業(yè)、加大合作育人力度。關(guān)鍵詞：辦學(xué)特色;辦學(xué)觀念;教育模式;馬來亞大學(xué);貴州大學(xué)中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-000X（2019）高教學(xué)刊 2019年11期2019-09-10
- 突出書法辦學(xué)特色 傳承民族傳統(tǒng)文化
校本化的書法辦學(xué)特色，從而實現(xiàn)對中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳承與發(fā)展，提高學(xué)生對書法技藝的掌握水平?！娟P(guān)鍵詞】書法教育;辦學(xué)特色;傳統(tǒng)文化;校本課程【中圖分類號】G40-055 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號】1005-6009（2019）05-0042-04書法屬于我國傳統(tǒng)藝術(shù)的范疇，具有不可忽視的藝術(shù)價值。中小學(xué)書法教學(xué)具有獨特的審美意義、優(yōu)越的育人功能，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展具有推動作用。因此，教育部在《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》與相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出了書江蘇教育·書法教育 2019年1期2019-09-10
- 淺談如何在語文科挖掘?qū)W校特色辦學(xué)資源
“梅品文化”辦學(xué)特色活動，踐行社會主義核心價值觀，深入貫徹黨的教育方針，特色辦學(xué)，質(zhì)量立校，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在語文學(xué)科中，通過加大力度、注意深度和伸展廣度等三方面開展教學(xué)實施，進(jìn)行愛國主義教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)文化，把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)涞摹八挠小毙氯?。文章希望能為相關(guān)的教學(xué)工作提供借鑒和參考?！娟P(guān)鍵詞】文化自信;梅品文化;辦學(xué)特色習(xí)近平總書記指出：“我們要堅持道路自信、理論自信、制度自信，最根本的還有一個文化自信?！闭Z文學(xué)科作廣東教學(xué)報·教育綜合 2019年134期2019-09-10
- 基于“童心教育”理念的活動教育辦學(xué)特色創(chuàng)建與思考
活動育人”的辦學(xué)特色。在“童心教育”課程研發(fā)中凸顯辦學(xué)特色的個性化;在“童心教育”組織實施中找尋辦學(xué)特色創(chuàng)建的歸宿點;在“童心教育”物態(tài)建設(shè)中提升辦學(xué)特色創(chuàng)建的保障度;在“童心教育”成果顯現(xiàn)中詮釋辦學(xué)特色創(chuàng)建的指向性?！娟P(guān)鍵詞】童心教育 活動教育 辦學(xué)特色童心是兒童成長的淵源和根基，是天然、自由、本真的生命狀態(tài)?！巴慕逃保且环N旨在守護自然、純潔、坦蕩的赤子之心;向真、向善、向美的童稚之心的教育思想。其出發(fā)點是引領(lǐng)兒童在崇尚求真、和諧自然的物質(zhì)和精神環(huán)小學(xué)教學(xué)研究·教研版 2019年11期2019-09-10
- 提升校園文化品位 構(gòu)建和諧育人環(huán)境
;和諧校園;辦學(xué)特色中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-9132（2019）22-0161-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.22.150為了提升我校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園文化環(huán)境為重點，以建立和諧人際關(guān)系和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的校園文化活動為載體。近幾年來，我校秉承“讓每個生命都精彩”的宗旨，以“文明、和諧、陽光、靈動”為校訓(xùn)，“團結(jié)、求實、高效、卓越”為校風(fēng)，“民學(xué)周刊 2019年22期2019-08-06
- 民族院校環(huán)境工程專業(yè)的建設(shè)特色與培養(yǎng)方案調(diào)整初探
；民族地區(qū)；辦學(xué)特色；培養(yǎng)方案；專業(yè)認(rèn)證中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）31-0119-05面對全球錯綜復(fù)雜的環(huán)境污染和生態(tài)破壞問題，環(huán)境工程專業(yè)應(yīng)運而生。環(huán)境工程是新興交叉學(xué)科，綜合運用理學(xué)、工學(xué)，甚至人文學(xué)、社會學(xué)知識，解決各種環(huán)境介質(zhì)的局地、區(qū)域直至全球尺度的生態(tài)環(huán)境問題。這既體現(xiàn)了環(huán)境工程相較傳統(tǒng)學(xué)科的新穎性，也決定了環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)方式需要不斷創(chuàng)新、不斷調(diào)整，使得培養(yǎng)的人才在擁有廣闊的全局視野教育教學(xué)論壇 2019年31期2019-07-31
- 外軍士官院校辦學(xué)特色及對我啟示
：士官院校；辦學(xué)特色；啟示對策1 外軍士官學(xué)校概況外軍的院校士官教育歷史悠久，比較著名的士官學(xué)校有美國的本寧堡步兵士官學(xué)校、阿伯丁軍械士官學(xué)校，俄羅斯的塞瓦斯托波爾士官學(xué)校、奔薩炮兵工程學(xué)校，日本的軍械學(xué)校和少年工科學(xué)校等知名外軍士官學(xué)校。以美軍為例，早在19世紀(jì)80年代就建立了陸軍士官學(xué)校，開始了正規(guī)的院校士官教育。經(jīng)過多年的探索和建設(shè)，外軍士官學(xué)校教育體系日趨成熟，其培訓(xùn)類型和層次進(jìn)一步豐富，培訓(xùn)力量精干高效，基本形成了由綜合性士官學(xué)校、專業(yè)性士官學(xué)校卷宗 2019年16期2019-07-15
- 比較視域下的對外文化交流平臺建設(shè)研究
化交流平臺;辦學(xué)特色;孔子學(xué)院;搭建策略一、對外文化交流平臺的功能文化推廣平臺是不同的文化之間進(jìn)行交流和對話所需要的環(huán)境和條件，其作用是構(gòu)建文化交流空間，幫助多元文化進(jìn)行交流、交易、展示和學(xué)習(xí)（詹賢武，2013）。受限于文化的時空性，離開相適應(yīng)的人文環(huán)境，易造成文化受眾在文化交流過程中的誤解，因此亟需搭建文化推廣平臺以提供一個呈現(xiàn)本土文化精彩部分的空間，達(dá)到宣揚本土優(yōu)秀文化的目的。對外文化交流平臺一般具備以下三個功能：（1）宣傳功能，各大交流平臺作為本國文北方文學(xué) 2019年20期2019-07-15
- 新加坡國立理工學(xué)院辦學(xué)特色及其啟示
立理工學(xué)院的辦學(xué)特色，為促進(jìn)陜西地市高職院校發(fā)展提供了借鑒。關(guān)鍵詞：新加坡；理工學(xué)院；職業(yè)教育；辦學(xué)特色中圖分類號：G719 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-5727（2019）01-0092-052016年，受國家留學(xué)基金委的委派，筆者在新加坡南洋理工大學(xué)、新加坡理工學(xué)院、南洋理工學(xué)院、共和理工學(xué)院等院校進(jìn)行了為期90天的研修學(xué)習(xí)。期間，通過專家授課、小組研討、現(xiàn)場考察、訪談交流、查閱資料等形式，對新加坡國立理工學(xué)院的辦學(xué)理念、經(jīng)費投入、教學(xué)模式、專職業(yè)教育研究 2019年1期2019-03-14
- 學(xué)校和家庭是志同道合的教育伙伴
;家長資源;辦學(xué)特色[中圖分類號] G626[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-9068（2019）06-0095-02翰林小學(xué)地處蘇州獨墅湖科教創(chuàng)新區(qū)核心地帶，與中科大、人大、南大、東大等35所中外高校和生物納米園、納米所為鄰，與西交利物浦大學(xué)、港大思培學(xué)院僅一路之隔。由于獨特的區(qū)位優(yōu)勢，“千人計劃”“領(lǐng)軍人才”、海外歸國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才子女很多入讀翰林小學(xué)。目前全校共有1053名學(xué)生，家長大部分來自周邊高校和高科技企業(yè)，普遍學(xué)歷很高，僅博士（含博士后小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2019年2期2019-03-13
- 校長教育理念有效實施的一點探索
：辦學(xué)策略;辦學(xué)特色;隊伍建設(shè);課程構(gòu)建;校園文化中圖分類號：G627.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 收稿日期：2019-08-04 文章編號：1674-120X（2019）31-0035-02筆者一直堅持做適合學(xué)生發(fā)展的教育，歷經(jīng)兩所不同類別、不同規(guī)模的學(xué)校，在理念與實踐過程中經(jīng)歷過一些困惑，也探究、積累了一點心得體會。一、在辦學(xué)策略上入俗不隨俗辦學(xué)策略是校長教育理念有效實施的前提。辦學(xué)策略合適與否不僅影響教育理念的實施，甚至影響學(xué)校的生存與發(fā)展。一個好的辦學(xué)策略教師·上 2019年11期2019-02-24
- “綠色教育”理念下農(nóng)村初中發(fā)展之思考