語用學(xué)
- 語義學(xué)與語用學(xué)的界面分析研究
摘要】語義學(xué)/語用學(xué)都關(guān)注語言的意義。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)者們都將語用學(xué)視為語義學(xué)的“廢紙簍”。因此，很多學(xué)者逐漸對(duì)語義學(xué)和語用學(xué)兩個(gè)學(xué)科的邊界問題展開激烈的爭(zhēng)論，并由此衍生出三大路徑：主張二者間存在明確界面的劃界觀、主張二者間存在交叉問題的界面觀以及主張二者應(yīng)當(dāng)走向融合的融合觀。其中，劃界觀和界面觀又可以更進(jìn)一步分為五大流派：最小論、指示論、語境論、相對(duì)論和場(chǎng)合論。本文概括了各流派的核心觀點(diǎn)，并從語義內(nèi)容、語境內(nèi)涵、語境對(duì)語義的影響三個(gè)方面來探討五大流派間
今古文創(chuàng) 2023年43期2023-11-20
- 基于語用學(xué)對(duì)話理論的話劇閱讀教學(xué)
詞 《雷雨》 語用學(xué) 話劇 閱讀教學(xué)目前話劇教學(xué)的主要問題在于，不少教師雖然都清楚對(duì)話是話劇的主要手段，但對(duì)話劇對(duì)話的性質(zhì)研究仍不夠深入，以至于在諸如話劇對(duì)話是如何制造矛盾沖突、怎樣設(shè)置潛臺(tái)詞一類的問題面前無所措手，結(jié)果要么兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地回到了分析人物、情節(jié)、環(huán)境的老路上，要么陷入“生吞活剝”“隔靴搔癢”的窘境中。[1]所以，話劇對(duì)話的性質(zhì)到底是什么呢？對(duì)此，語用學(xué)學(xué)者Short，M早就深刻地指出：“戲劇是最像自然會(huì)話的文學(xué)形式。”[2]戲劇如此，話劇自然也不
中學(xué)語文·教師版 2023年7期2023-08-19
- 高迪建筑設(shè)計(jì)的符號(hào)學(xué)研究
構(gòu)學(xué)、語義學(xué)和語用學(xué)的概念出發(fā)，以符號(hào)學(xué)角度來詮釋安東尼奧·高迪建筑設(shè)計(jì)，探究高迪建筑設(shè)計(jì)作品中文化與自然的復(fù)合與交融。將高迪建筑的設(shè)計(jì)思想和理念與符號(hào)學(xué)融合進(jìn)行分析，可以感受到高迪從自然中尋找曲線的浪漫，在建筑設(shè)計(jì)中將文化傳承與自然融合，傳達(dá)出對(duì)自然的敬畏。關(guān)鍵詞：建筑設(shè)計(jì)；高迪；符號(hào)學(xué)；語構(gòu)學(xué)：語義學(xué)；語用學(xué)建筑不僅作為人類居住的空間，還是一種文化的載體。在文明發(fā)展的進(jìn)程中，文化與自然是不可缺少的因素。隨著人類價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變和對(duì)自然認(rèn)知能力的提高，建筑
美與時(shí)代·城市版 2023年6期2023-08-16
- 從合作原則看《簡(jiǎn) · 愛》中的會(huì)話含義
【摘要】本文從語用學(xué)角度出發(fā)，以合作原則和會(huì)話含義為理論框架，對(duì)英國(guó)著名小說《簡(jiǎn)·愛》中的人物對(duì)白進(jìn)行分析，從而了解會(huì)話含義如何通過違反合作原則產(chǎn)生，以及兩者間的聯(lián)系。通過實(shí)例分析的方式，從違反量的準(zhǔn)則、質(zhì)的準(zhǔn)則、相關(guān)準(zhǔn)則和方式準(zhǔn)則四個(gè)方面探究其背后深層的會(huì)話含義，旨在幫助讀者更好理解相關(guān)劇情的同時(shí)，為現(xiàn)實(shí)生活的交際提供可能的參考依據(jù)【關(guān)鍵詞】《簡(jiǎn)·愛》；語用學(xué)；合作原則；會(huì)話含義【中圖分類號(hào)】H08? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ?
今古文創(chuàng) 2023年25期2023-07-20
- 語用學(xué)視角下的散文教學(xué)策略研究
摘要：語用學(xué)研究如何通過語境推斷語言的真實(shí)意義，將語用學(xué)的相關(guān)知識(shí)與散文教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生在語言運(yùn)用中掌握語言、提升語言運(yùn)用的能力。在散文教學(xué)中，教師明確散文教學(xué)知識(shí)體系，將語用學(xué)對(duì)話語、語用主體、語境的研究與語文教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在語文活動(dòng)中品析語言，在多角度轉(zhuǎn)換中提高語言運(yùn)用能力，在具體語境中把握情感內(nèi)涵，能夠有效解決語文教育面臨的問題，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：語用學(xué) 散文教學(xué) 話語 語用主體 語境賈路，黃岡師范學(xué)院文學(xué)院碩士研究生。語用學(xué)，一
語文教學(xué)與研究(教研天地) 2023年5期2023-05-28
- 從語用學(xué)視角窺探《紅樓夢(mèng)》脂匯本尤三姐的情感態(tài)度
會(huì)丑惡的一面。語用學(xué)的合作原則、禮貌原則等理論以及稱呼語、體態(tài)語等關(guān)注點(diǎn)能夠幫助我們剖析她真實(shí)的情感態(tài)度?！娟P(guān)鍵詞】尤三姐；《紅樓夢(mèng)》脂本；語用學(xué)【中圖分類號(hào)】H03 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2022）09-194-03【本文著錄格式】賴曉潔.從語用學(xué)視角窺探《紅樓夢(mèng)》脂匯本尤三姐的情感態(tài)度[J].中國(guó)民族博覽，2022，05（09）：194-196.一、前言尤三姐，位列金陵十二釵又副冊(cè)，沒有判詞，其故事情節(jié)只集中在第六十三回至第
中國(guó)民族博覽 2022年9期2022-07-19
- 語用學(xué)理論視域下的英漢翻譯探析
胡嵐關(guān)鍵詞：語用學(xué) 合作原則 順應(yīng)論 英漢翻譯“語用學(xué)”一詞首先是由美國(guó)哲學(xué)家查爾斯·莫里斯在其《符號(hào)學(xué)理論基礎(chǔ)》一書中提出來的，后發(fā)展成為獨(dú)立的語言學(xué)分支。語用學(xué)研究語言的意義以及在特定環(huán)境下如何理解和使用特定的語言。人們?cè)诮涣髦械恼Z言意義是動(dòng)態(tài)的，需要聽話人根據(jù)不同的情景和語境，做出心理推斷，理解說話人的真實(shí)含義。在關(guān)于語用學(xué)的定義中，除了意義外，語境也是基本的核心概念。話語意義離不開語境，一個(gè)詞語在新的語境中可能會(huì)被賦予新的含義，交際者要表達(dá)清楚自己
名作欣賞·學(xué)術(shù)版 2022年7期2022-07-17
- 淺談中英語碼轉(zhuǎn)換的社會(huì)語用功能
碼轉(zhuǎn)換。本文從語用學(xué)的角度，有意識(shí)地從日常會(huì)話中收集一些例子，分析語碼轉(zhuǎn)換是怎樣基于語用學(xué)視角下實(shí)現(xiàn)其語用功能的。通過收集到的例子分析可知，語碼轉(zhuǎn)換可以反映語言與社會(huì)的緊密關(guān)系，是人們?yōu)榱诉m應(yīng)語言現(xiàn)實(shí)、社會(huì)規(guī)約和心理動(dòng)機(jī)而采取的一種交際策略?！娟P(guān)鍵詞】語碼轉(zhuǎn)換；語用學(xué)；語用功能【中圖分類號(hào)】H136? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2022）45-0126-03【DOI】10.20024/j.cn
今古文創(chuàng) 2022年45期2022-05-30
- 近三年國(guó)外隱喻研究文獻(xiàn)綜述
及認(rèn)知心理學(xué)、語用學(xué)、修辭學(xué)、哲學(xué)、人類學(xué)等多個(gè)學(xué)科。本文通過對(duì)近三年發(fā)表在國(guó)外核心期刊中關(guān)于隱喻的文獻(xiàn)進(jìn)行回顧，從以下角度對(duì)國(guó)外隱喻研究的現(xiàn)狀、不足和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了總結(jié)：隱喻研究、隱喻與認(rèn)知語言學(xué)、隱喻與語用學(xué)、隱喻與教學(xué)法及其他方面的跨學(xué)科研究?！娟P(guān)鍵詞】隱喻；文獻(xiàn)綜述；認(rèn)知語言學(xué)；語用學(xué)【中圖分類號(hào)】H195? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2022）45-0104-04【DOI】10.20
今古文創(chuàng) 2022年45期2022-05-30
- “幽默”的定義及淺析
究;言語幽默;語用學(xué)1 ? ?“幽默”的定義及構(gòu)成“幽默”一詞是音、意兩譯的外來詞匯，用以形容有趣或可笑且意味深長(zhǎng)的事物。幽默通常是指兩個(gè)不相關(guān)事物之間發(fā)生的有趣聯(lián)系，在這個(gè)過程中，人們的思維發(fā)生了輕松愉快的跳躍。這里面有兩個(gè)詞需要詳細(xì)說明：“不相關(guān)”與“有趣的”。首先，只有“不相關(guān)”，才能形成跳躍的幽默思維，這是幽默形成的第一要素;其次，兩個(gè)不相關(guān)事物之間只有發(fā)生“有趣的”聯(lián)系，才能稱其為幽默，否則就是味同嚼蠟的普通聯(lián)系了，從而無法形成幽默的意境。這其中
啟迪與智慧·下旬刊 2022年5期2022-05-30
- 語用學(xué)視域下的核心素養(yǎng)培育路徑
維維【關(guān)鍵詞】語用學(xué)，核心素養(yǎng)，《一棵小桃樹》散文閱讀教學(xué)往往存在淺表化、碎片化、應(yīng)試化等不良現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生言語實(shí)踐不足，情感體驗(yàn)淡薄，思維活動(dòng)粗淺，不利于學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)以語用為載體，引導(dǎo)學(xué)生在豐富的語言實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用語言、發(fā)展思維、提高審美、傳承文化。如何立足語用實(shí)現(xiàn)指向核心素養(yǎng)培育的深度閱讀？錢冠連認(rèn)為，漢語文化語用學(xué)實(shí)質(zhì)上就是研究語言使用者是如何在附著符號(hào)束、語境和智力的參與和干涉之下理解并運(yùn)用話語的。[1]從這些
語文建設(shè)·上 2022年3期2022-05-30
- 語用學(xué)視角下對(duì)曼斯菲爾德《蒼蠅》的翻譯解析研究
【摘要】 語用學(xué)是研究如何使用語言，如何將語言運(yùn)用的合理，得體的學(xué)問。翻譯作為一門科學(xué)藝術(shù)，則是探討譯者通過對(duì)源語言進(jìn)行解讀，并在目的語中重構(gòu)源語意義的研究。翻譯研究與語用學(xué)在語言運(yùn)用，語言理解方面就存在共通點(diǎn)，從語用學(xué)的視角進(jìn)行翻譯研究，對(duì)源語的解讀，意義的研究都具有重要意義。文章從語用學(xué)角度對(duì)凱瑟琳·曼斯菲爾德的短篇小說《蒼蠅》中的翻譯進(jìn)行解析研究?！娟P(guān)鍵詞】 語用學(xué);翻譯;《蒼蠅》【中圖分類號(hào)】H315? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ?
今古文創(chuàng) 2022年13期2022-04-23
- 語用學(xué)視域下的核心素養(yǎng)培育路徑
維維【關(guān)鍵詞】語用學(xué)，核心素養(yǎng)，《一棵小桃樹》散文閱讀教學(xué)往往存在淺表化、碎片化、應(yīng)試化等不良現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生言語實(shí)踐不足，情感體驗(yàn)淡薄，思維活動(dòng)粗淺，不利于學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)以語用為載體，引導(dǎo)學(xué)生在豐富的語言實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用語言、發(fā)展思維、提高審美、傳承文化。如何立足語用實(shí)現(xiàn)指向核心素養(yǎng)培育的深度閱讀？錢冠連認(rèn)為，漢語文化語用學(xué)實(shí)質(zhì)上就是研究語言使用者是如何在附著符號(hào)束、語境和智力的參與和干涉之下理解并運(yùn)用話語的。[1]從這些
語文建設(shè) 2022年3期2022-04-13
- 合作原則視角下《蔣公的面子》研究
作品具有很高的語用學(xué)價(jià)值，對(duì)話中蘊(yùn)含著人物之間的矛盾沖突和戲劇情節(jié)的發(fā)展線索。以語用學(xué)理論中的合作原則為視角，分析《蔣公的面子》這個(gè)會(huì)話含義豐富的語料庫(kù)發(fā)現(xiàn)，其對(duì)話揭示了三位主人公的性格特點(diǎn)、推動(dòng)了劇情發(fā)展、體現(xiàn)了戲劇語言的含蓄性。由此為文學(xué)文本的分析提供了新的視角，也為語用學(xué)理論的運(yùn)用提供新的材料。關(guān)鍵詞：蔣公的面子;合作原則;語用策略;語用學(xué)《蔣公的面子》是一部共8幕48場(chǎng)的學(xué)生話劇作品，創(chuàng)作于2012年，同時(shí)也是一部校慶獻(xiàn)禮作。在南京大學(xué)110年校慶
雨露風(fēng) 2022年2期2022-03-24
- 跨文化語用學(xué)視角下的外宣翻譯策略研究
本文將從跨文化語用學(xué)視角及外宣翻譯基本概述入手，探究跨文化語用學(xué)視角下外宣翻譯的基本原則和方法策略。關(guān)鍵詞：跨文化;語用學(xué);外宣翻譯;策略研究作者簡(jiǎn)介：王有蓉，西安外國(guó)語大學(xué)高級(jí)翻譯專業(yè)2019級(jí)2班。隨著我國(guó)科技水平和經(jīng)濟(jì)水平的快速發(fā)展，我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和文化軟實(shí)力也日益提升。外宣材料作為傳播我國(guó)政治主張、國(guó)家立場(chǎng)、對(duì)外政策的重要宣傳媒介和傳播途徑，應(yīng)當(dāng)引起我們的重視和關(guān)注。在外宣材料的翻譯過程中，譯者必須充分考慮到國(guó)家之間的文化差異和習(xí)慣差異，關(guān)注政治、
校園英語·月末 2022年1期2022-03-22
- 從語用學(xué)角度分析網(wǎng)絡(luò)流行語語音變異形式及效果
蘇銀娜關(guān)鍵詞：語用學(xué);網(wǎng)絡(luò)流行語;語音變異;語用效果電腦和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展在很大程度上改變了人們的生活方式，尤其是對(duì)人與人之間的交流的方式造成的影響尤為顯著。如今人們的生活節(jié)奏越來越快，產(chǎn)生了越來越多的生活壓力。因此，人們對(duì)輕松的聊天形式有了更多的渴求。在這樣的背景下，網(wǎng)絡(luò)流行語快速流行起來，并且已經(jīng)成為了語言學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)重要的研究?jī)?nèi)容。一、流行語作為一種語言詞匯現(xiàn)象，流行語在很大程度上反映著一個(gè)國(guó)家在某個(gè)時(shí)間內(nèi)關(guān)注的事物[1]。我國(guó)流行語的不斷更新，跟社會(huì)
民族文匯 2022年2期2022-03-21
- 語用翻譯視域下漢語熱點(diǎn)詞句英譯探析
探析。關(guān)鍵詞：語用學(xué) 熱點(diǎn)詞句 翻譯語用翻譯作為將語用學(xué)與翻譯研究結(jié)合起來的新興學(xué)科，為翻譯研究提供了新的洞見與分析視角。歷經(jīng)二十多年的發(fā)展，語用翻譯的研究范圍和對(duì)象不斷增加，包括文學(xué)翻譯、名稱翻譯、雙關(guān)翻譯、新聞翻譯、口譯等。我國(guó)學(xué)者對(duì)對(duì)語用翻譯的研究從最初的理論引進(jìn)逐漸發(fā)展為如今的實(shí)際應(yīng)用和實(shí)證研究，從語用學(xué)的各個(gè)角度進(jìn)行翻譯研究，為很多具體的翻譯現(xiàn)象提供合理的解釋并提出了翻譯時(shí)應(yīng)采用的技巧。如：趙湘（2006）的“中英標(biāo)識(shí)語的文化差異與語用翻譯”[1
文學(xué)教育 2021年10期2021-11-05
- 20世紀(jì)90年代語言學(xué)途徑翻譯研究的新發(fā)展
要】本文從基于語用學(xué)的翻譯研究，基于系統(tǒng)功能語言學(xué)的翻譯研究和基于批評(píng)性話語分析的翻譯研究三個(gè)角度回顧了20世紀(jì)90年代以來語言學(xué)途徑翻譯研究的新發(fā)展。文章旨在說明，面對(duì)其他翻譯研究途徑的挑戰(zhàn)，語言學(xué)途徑的譯學(xué)研究進(jìn)行了自我反省和調(diào)整，仍展現(xiàn)出勃勃生機(jī)?！娟P(guān)鍵詞】語用學(xué);系統(tǒng)功能語言學(xué);批評(píng)性話語分析;翻譯研究【Abstract】The paper reviews latest developments of linguistic approaches t
校園英語·下旬 2021年8期2021-09-29
- 淺析模因論視角下的語碼混用
例，從模因論的語用學(xué)視角分析其產(chǎn)生和存在的原因，語碼混用產(chǎn)生于教育和知識(shí)傳授、交際和語言的不斷運(yùn)用中。在重復(fù)、類推中不斷地復(fù)制和傳播，具有趕時(shí)髦、嵌進(jìn)的修辭效果。具有經(jīng)濟(jì)性、禮貌性、詼諧性、表現(xiàn)性和時(shí)尚性的語用功能。但不可避免地沖擊著漢語的純潔性，造成認(rèn)知困難的弊端?！娟P(guān)鍵詞】語碼混用;模因論;語用學(xué);《papi醬》【中圖分類號(hào)】H0? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264（2021）21-0119-0
今古文創(chuàng) 2021年21期2021-09-10
- 語用學(xué)視角下達(dá)成交際目的的高中英語寫作課堂
肖玉清摘 要：語用學(xué)研究如何得體使用語言進(jìn)行溝通交流，為達(dá)成交際目的，交流雙方需要考慮交流的環(huán)境、語言形式、文化背景等。語用學(xué)視角下達(dá)成交際目的的英語寫作課堂能夠從學(xué)生真實(shí)生活場(chǎng)景出發(fā)，讓學(xué)生以解決實(shí)際交際問題為動(dòng)力完成寫作，提高寫作的實(shí)踐性和趣味性。以語用學(xué)理論為基礎(chǔ)，從得體高效完成交際目的的寫作出發(fā)，以高考信件寫作為例，給高中英語寫作訓(xùn)練提出幾點(diǎn)教學(xué)建議。關(guān)鍵詞：語用學(xué);交際目的;高中英語;寫作一、語用學(xué)理論為達(dá)成寫作交際目的提供新方向語用學(xué)研究如何得
新課程·上旬 2021年49期2021-09-08
- 基于語用學(xué)視角的語境研究及其在高中英語教學(xué)中的啟示
英語教學(xué)中基于語用學(xué)視角的語境研究對(duì)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語能夠起到重要作用，文章對(duì)此進(jìn)行了研究，以供參考。關(guān)鍵詞：語用學(xué);語境研究;高中英語教學(xué);作用中圖分類號(hào)：G633.41??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：2095-624X（2021）17-0017-02句型、語法、語境是語言學(xué)科學(xué)習(xí)過程中的重要內(nèi)容，是學(xué)生在進(jìn)行語言學(xué)習(xí)時(shí)必須掌握的內(nèi)容[1]。高中英語教學(xué)中需要重視學(xué)生運(yùn)用語言的能力，學(xué)生只有提高自身運(yùn)用語言的能力才能夠熟練地使用英語進(jìn)行聽說讀寫及日常溝通交流
求知導(dǎo)刊 2021年17期2021-08-26
- 語用學(xué)角度下的初中語文課堂教學(xué)研究
要科目之一，而語用學(xué)結(jié)合語文的教學(xué)是目前最好的教學(xué)方式，語文課程的學(xué)習(xí)就是為了更好的掌握語言環(huán)境的運(yùn)用與學(xué)生言行的結(jié)合，從而培養(yǎng)學(xué)生閱讀與寫作能力。語用學(xué)角度下的初中語文課堂教學(xué)研究最重要的就是語言環(huán)境與言語行為的教學(xué)，從理論到生活實(shí)際的語言運(yùn)用能力。本文主要闡述語用學(xué)角度下的初中語文課堂教學(xué)研究方向。關(guān)鍵詞：語用學(xué);初中語文課堂;語言運(yùn)用;語境;言語行為]語用學(xué)與語文的教學(xué)關(guān)系密切，在初中階段，語文是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要科目之一。語用學(xué)理論研究的就是語言的使用
讀書文摘（下半月） 2021年1期2021-06-28
- 英語專業(yè)“語用學(xué)”課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐
2.5%。運(yùn)用語用學(xué)理論分析語料準(zhǔn)確性，得心應(yīng)手的占比35%，較好的55%。40%的學(xué)生認(rèn)為課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)非常合理，比較合理的占比55%。今后教學(xué)應(yīng)繼續(xù)以“學(xué)生為中心”，注重課堂教學(xué)帶入感，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，深入觀察學(xué)生分析語料的思路、方法，教師在課堂上給出針對(duì)性的指導(dǎo)，嘗試安排35%中的學(xué)生做示范。學(xué)生對(duì)課堂設(shè)計(jì)活動(dòng)持肯定態(tài)度?！敖虒W(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”是對(duì)靜態(tài)教學(xué)計(jì)劃的重新組織，是連接學(xué)習(xí)過程和教學(xué)目標(biāo)的有效途徑，因此教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的質(zhì)量直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與結(jié)
晉中學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年2期2021-05-19
- 從語用學(xué)視角分析《雷雨》人物對(duì)白的會(huì)話含義
?！娟P(guān)鍵詞】 語用學(xué);格萊斯合作原則;《雷雨》;人物對(duì)白【中圖分類號(hào)】I207? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264（2021）07-0020-02一、引言曹禺的《雷雨》是中國(guó)的經(jīng)典戲劇之一，自1934年誕生以來就一直被作為戲劇欣賞和研究的對(duì)象。從已查閱的文獻(xiàn)來看，目前對(duì)《雷雨》的大多數(shù)研究是以文學(xué)性為主要研究視角，涉及人物解讀、戲劇解讀和文學(xué)理論等多個(gè)方面，但對(duì)劇作中的語言藝術(shù)進(jìn)行專門研究的學(xué)者相對(duì)較少，因
今古文創(chuàng) 2021年7期2021-05-05
- 何以“自然”
摘 要：結(jié)合語用學(xué)的知識(shí)分析，可以發(fā)現(xiàn)《天凈沙·秋思》具有自然的特點(diǎn)。在語用學(xué)的理論分析下，它以數(shù)個(gè)偏正意象來營(yíng)造意境，暗藏文化預(yù)設(shè)、設(shè)置意象關(guān)聯(lián)、區(qū)分重點(diǎn)與省略、營(yíng)造情感起伏，使得整體情感既和諧又有層次，達(dá)到類似于語言運(yùn)用的自然的效果。關(guān)鍵詞：《天凈沙·秋思》 語用學(xué) 自然 語境理論許多學(xué)者認(rèn)為，《天凈沙·秋思》具有自然的特點(diǎn)。王國(guó)維曾于《宋元戲曲史》提出元曲的佳處在“自然”，又將《天凈沙·秋思》推為元曲小令之表率。a吳梅研究了明人對(duì)它的仿作，但不及原作
名作欣賞·評(píng)論版 2021年4期2021-05-04
- 語用學(xué)視野下“XX狗”構(gòu)式成因探析
鑒于此，文章從語用學(xué)的角度出發(fā)，以流行語“XX狗”構(gòu)式中的“單身狗”為研究對(duì)象，探討其不斷出現(xiàn)的原因。研究發(fā)現(xiàn)，“單身狗”的出現(xiàn)，既是出于謙虛原則和幽默原則，同時(shí)也是語言選擇對(duì)于社會(huì)變遷和大眾心理的一種順應(yīng)。關(guān)鍵詞：?jiǎn)紊砉?XX狗 語用學(xué) 禮貌原則 順應(yīng)原則近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，各種流行語不斷出現(xiàn)。自2011年起，以“單身狗”為代表的“XX狗”類詞就開始被人們頻繁使用。關(guān)于“單身狗”和以其為代表的“XX狗”構(gòu)式的產(chǎn)生機(jī)制，不少學(xué)者都進(jìn)行了研究。蔣平
文學(xué)教育·中旬版 2021年1期2021-04-01
- 語用學(xué)理論下的漢語APP例句歧義分析
并在此基礎(chǔ)上以語用學(xué)理論為基礎(chǔ)，探求避免歧義的有效方法。關(guān)鍵詞：語用學(xué) 對(duì)外漢語 語言歧義 APP如今，漢語學(xué)習(xí)趨于熱潮，對(duì)外漢語學(xué)習(xí)類APP層出不窮，但對(duì)外漢語學(xué)習(xí)類APP中語言歧義現(xiàn)象普遍存在，這不僅影響漢語學(xué)習(xí)者對(duì)于話語意義的準(zhǔn)確理解，對(duì)于漢語學(xué)習(xí)者語用能力和語境分析能力的培養(yǎng)也是不利的。筆者將以Pleco這款對(duì)外漢語學(xué)習(xí)類APP為例，結(jié)合具體例句，分析對(duì)外漢語學(xué)習(xí)類APP語言歧義現(xiàn)象，并在此基礎(chǔ)上以語用學(xué)理論為基礎(chǔ)，探求避免歧義的有效方法。一.語言
文學(xué)教育下半月 2021年1期2021-02-04
- 言語行為理論簡(jiǎn)述及其應(yīng)用分析
言語行為理論;語用學(xué);跨文化交際【Abstract】Austin's speech act theory has attracted much attention and controversy since it was put forward. This paper briefly describes the development of this theory， and mainly discusses its practical applicatio
校園英語·上旬 2021年11期2021-01-01
- 語用學(xué)視角下的《紅樓夢(mèng)》反語現(xiàn)象研究
愛話語為例，從語用學(xué)的視角分析探討戀愛話語中存在的反語現(xiàn)象及其語用功能。關(guān)鍵詞 《紅樓夢(mèng)》 反語 語用學(xué) 戀愛話語中圖分類號(hào)：I207.411文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A0引言《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹寫于十八世紀(jì)中期反映中國(guó)古代家族興衰史的一部古典小說，主要圍繞賈府興衰及賈家與其相關(guān)人物交錯(cuò)復(fù)雜的關(guān)系來展開演繹，其中尤以林黛玉、賈寶玉、薛寶釵之間的愛情為情感主線。他們的戀愛話語濃烈又晦澀，富有強(qiáng)烈的個(gè)人色彩。其中人物之間的矛盾關(guān)系也使得反語的使用頗為頻繁。在最近的三十年來，語
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年18期2020-12-17
- 從修辭學(xué)角度看元雜劇《西廂記》中紅娘的人物塑造
記》;修辭學(xué);語用學(xué)中圖分類號(hào)：J805?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2020）36-0047-02一、修辭的運(yùn)用原則修辭即修文飾辭，東漢許慎說修辭對(duì)文章的作用是“去其塵垢，加以縟采”。修辭講究將文辭進(jìn)行雕琢，以求達(dá)到某種表達(dá)效果的語言實(shí)踐。故其是一門關(guān)于語用的學(xué)問，好的修辭運(yùn)用是更好地為表達(dá)需求而服務(wù)的，不同的修辭策略，會(huì)引起截然不同的表達(dá)效果。不僅如此，修辭除了能夠幫助我們更精準(zhǔn)地進(jìn)行表達(dá)，更好地實(shí)現(xiàn)表達(dá)目的
戲劇之家 2020年36期2020-12-15
- 語用學(xué)視域中“生物制藥工藝學(xué)”雙語教學(xué)創(chuàng)新模式研究
教學(xué)過程中運(yùn)用語用學(xué)視域開創(chuàng)新的教學(xué)方法的必要性，探討了雙語教學(xué)過程中與黑龍江大學(xué)西語學(xué)院聯(lián)合的教學(xué)模式，力求在教學(xué)實(shí)踐中探索與創(chuàng)立新的中英雙語教學(xué)模式，推動(dòng)高校雙語教學(xué)改革的進(jìn)程，提高“生物制藥工藝學(xué)”雙語教學(xué)在高校生命科學(xué)人才培養(yǎng)中的作用。關(guān)鍵詞：”生物制藥工藝學(xué)“;雙語教學(xué);語用學(xué);教學(xué)改革一、語用學(xué)視域中的雙語教學(xué)好的教學(xué)是語言運(yùn)用的藝術(shù)。因此語用學(xué)之于教學(xué)而言具有重要理論引導(dǎo)和實(shí)踐指導(dǎo)作用，對(duì)于雙語教學(xué)來說這一作用則更加突出和明顯。語用學(xué)視域的重
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2020年12期2020-12-06
- 語用學(xué)視域中立體化雙語課程教學(xué)創(chuàng)新模式研究
的諸多問題，從語用學(xué)視角聚焦語言語境、語言交際、語用策略等方面，從教學(xué)方法、教材選擇、學(xué)習(xí)方法、師資層次、測(cè)試內(nèi)容層面探索立體化雙語課程教學(xué)創(chuàng)新模式。關(guān)鍵詞：語用學(xué);立體化課程;雙語教學(xué)2001年，教育部在《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)與工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》文件中提出，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化及科技革命的改革為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)高新技術(shù)領(lǐng)域的生物技術(shù)等專業(yè)應(yīng)先行一步，重視雙語課程教學(xué)。由此高校雙語課程教學(xué)也隨之興起，但是，目前我國(guó)雙語教學(xué)仍然流于形式，尚未真正形成具有
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2020年12期2020-12-06
- 從會(huì)話分析角度看俄式幽默
話分析逐漸成為語用學(xué)重點(diǎn)研究對(duì)象。關(guān)鍵詞：語用學(xué)；會(huì)話分析；俄羅斯；幽默一、會(huì)話分析的概念關(guān)于會(huì)話分析的研究，俄羅斯開始的比西方早一些，但由于發(fā)展進(jìn)程慢，所以目前還沒有太大的突破。在20世紀(jì)初期時(shí)，俄羅斯語言學(xué)界的一些學(xué)者們逐漸意識(shí)到會(huì)話在語言研究中的地位和作用。最早研究對(duì)話語的是著名語言學(xué)家Л.П.Якубинский，他曾在1923年公開發(fā)表了《論對(duì)話言語》一文。文中他從社會(huì)語言學(xué)和心理語言學(xué)兩個(gè)角度系統(tǒng)地分析了“對(duì)話”這一特殊現(xiàn)象。在他看來“語言是人
銀幕內(nèi)外 2020年6期2020-12-04
- 微博新聞標(biāo)題的語用身份建構(gòu)研究
標(biāo)題語料，借助語用學(xué)視角下身份建構(gòu)理論，采取定量和定性分析的方法，研究了微博新聞標(biāo)題的身份建構(gòu)情況及成因。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第一，微博新聞標(biāo)題中傾向于使用“身份”標(biāo)記;第二，不同類型的新聞標(biāo)題中身份的建構(gòu)和選擇不同;第三，受不同交際需要的影響，微博新聞標(biāo)題中的身份建構(gòu)不同。關(guān)鍵詞：微博;語用學(xué);身份建構(gòu)一、引言身份（Identity），最初是一個(gè)哲學(xué)范疇，表示“變化中的同態(tài)或差別中的同一問題，如同一律”。Erik H.Erikson 最早將其引入社會(huì)心理學(xué)，作為社
北方文學(xué) 2020年20期2020-11-23
- 言外語境在中德機(jī)械翻譯中的應(yīng)用
詞：機(jī)械翻譯 語用學(xué) 言外語境自從人工智能翻譯飛速發(fā)展并在翻譯界占據(jù)半壁江山之后，其與人工翻譯之間的矛盾便一直存在。那么機(jī)械翻譯能否取代人工翻譯呢，在第十七屆全國(guó)翻譯研討會(huì)上訊飛北京研究院院長(zhǎng)、訊飛AI研究院副院長(zhǎng)王士進(jìn)在說，人工智能在全球范圍內(nèi)掀起發(fā)展高潮，不僅是作為各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的戰(zhàn)略發(fā)展重點(diǎn)，更體現(xiàn)在傳統(tǒng)工業(yè)上改變了人們的生產(chǎn)和生活模式。但王士進(jìn)院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該理性地看待機(jī)器翻譯，機(jī)器翻譯雖然在不斷地進(jìn)步，但就目前來看并不能完全滿足翻譯的需求。普通機(jī)
絲路視野 2020年10期2020-10-29
- 語用學(xué)視角下的商務(wù)英語教育研究
摘 要：通過語用學(xué)的視角和商務(wù)英語的教育兩個(gè)領(lǐng)域的結(jié)合，可以有效提升絕大部分商務(wù)英語學(xué)生的學(xué)習(xí)。為提高語用學(xué)在商務(wù)英語教育中的應(yīng)用，筆者通過語用學(xué)的角度研究教學(xué)商務(wù)英語的意義，對(duì)商務(wù)英語的理解，在實(shí)踐中對(duì)商務(wù)英語的使用方面給出分析與可行性建議。關(guān)鍵詞：商務(wù)英語;語用學(xué);教育一、語用學(xué)概述語言是在日常生活的交流中重要的媒介，人們?cè)诓煌恼Z言環(huán)境下，遵循一定的原則運(yùn)用不同的語種，不同的表達(dá)方式進(jìn)行溝通。通常，表達(dá)者要使自己的話語適應(yīng)講話時(shí)特定的語言環(huán)境，傾聽者
錦繡·上旬刊 2020年7期2020-10-22
- 應(yīng)用語用學(xué)視角下的生態(tài)話語理解模式探究
詞：生態(tài)話語;語用學(xué);語篇邏輯;環(huán)保報(bào)告引 言目前生態(tài)語言學(xué)在研究方法上還存在層面單一、不夠系統(tǒng)的問題。對(duì)此，本文嘗試在應(yīng)用語用學(xué)視角下，結(jié)合Halliday有針對(duì)性的系統(tǒng)功能語言學(xué)（SFL）思想，著重針對(duì)英語詞匯語法層面的非生態(tài)特征等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行深入細(xì)致的分析和探究并借助該模型分析環(huán)保部長(zhǎng)的會(huì)議報(bào)告，探討中國(guó)政府促使民眾形成生態(tài)意識(shí)和生態(tài)保護(hù)理念并參與到生態(tài)保護(hù)行動(dòng)的話語策略。一、生態(tài)語言學(xué)基礎(chǔ)模型分析Halliday認(rèn)為，語言有著十分典型的抽象性和概括
- 外交委婉語的語用分析
語;外交語言;語用學(xué)外交委婉語概述與日常交際語不同，外交語言作為外交活動(dòng)的重要載體，有著靈活性及策略性的獨(dú)特之處，它是在特定語境下以維護(hù)本國(guó)的根本利益為前提的官方語言。外交語言的使用對(duì)象以國(guó)家外交官或政府外交部發(fā)言人為主，外交語言的內(nèi)容以政治性話語為主，通常都包含著各種形式的言外之意。委婉語（euphemism）一詞源自希臘語。詞的前綴“eu-”的意思是“good”，詞干“phemism”的意思是“speech”，整個(gè)字面意思是“word?of?good?
時(shí)代人物 2020年11期2020-09-26
- 女性主義語用學(xué)的研究現(xiàn)狀、路徑與展望
文從女性主義和語用學(xué)兩個(gè)角度，介紹了克里斯蒂的“女性主義語用學(xué)”。其中三點(diǎn)主要包含有第三次女性主義浪潮對(duì)語言系統(tǒng)和語言行為的關(guān)注;語用研究的新理論——女性主義語用學(xué);女性主義語用學(xué)研究展望，從而闡述其現(xiàn)狀、路徑和展望。關(guān)鍵詞：女性主義;語用學(xué);女性主義語用學(xué)本文基于女性主義和語用學(xué)對(duì)于語言使用以及交際者的假設(shè)存在著諸多一致性， 重點(diǎn)介紹克里斯蒂“女性主義語用學(xué)”（feminist pragmatics）。在這一方面所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，并提出相關(guān)建議。一、第三
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年8期2020-09-10
- 《新西蘭先驅(qū)報(bào)》2015-2018年涉藏報(bào)道初探
摘要：語用學(xué)作為一門新興的學(xué)科，其主要探究的內(nèi)容是在多種語言環(huán)境之下如何恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)話語的含義，并對(duì)話語的意義作出理解。此外，在恰當(dāng)表達(dá)與準(zhǔn)確理解話語意義的時(shí)候，要尋找出最為基本的準(zhǔn)則和原則。本文研究的主要目的是利用定性分析法闡述語用學(xué)的定義、分類以及利弊，探析在語用學(xué)角度中的定性分析法應(yīng)用情況。通過運(yùn)用定性分析法將內(nèi)容的語用學(xué)的基本特征進(jìn)行總結(jié)與歸納。關(guān)鍵詞：語用學(xué);特征分析;定性分析截止到目前，在語言研究領(lǐng)域尚未對(duì)語用學(xué)的定性形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，但是在卻普遍
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年10期2020-09-10
- 理一分殊：語義學(xué)、語用學(xué)的區(qū)分與現(xiàn)代文論的語言轉(zhuǎn)向
要】語義學(xué)與語用學(xué)的區(qū)分是現(xiàn)代語言哲學(xué)中的重要主題，而符號(hào)學(xué)公認(rèn)的三大主要分支中句法學(xué)的理論地位往往較少受到質(zhì)疑，而關(guān)于語義學(xué)與語用學(xué)的區(qū)分何以成立以及這種區(qū)分是否合理則有較多討論。俄蘇形式主義以降，現(xiàn)代文學(xué)研究普遍存在類似于哲學(xué)的“語言轉(zhuǎn)向”，這成為作為現(xiàn)代學(xué)科體系重要環(huán)節(jié)的兩大人文學(xué)科得以在比較結(jié)構(gòu)中加以審視的重要基礎(chǔ)。文學(xué)理論中內(nèi)部研究的自覺興起以及到二十世紀(jì)后期的轉(zhuǎn)向超越文學(xué)的文學(xué)探討，無疑既代表著現(xiàn)代學(xué)科按其內(nèi)在尺度演進(jìn)的規(guī)律，亦揭示了社會(huì)外部
客聯(lián) 2020年12期2020-09-10
- 語用學(xué)視角下《島上的人》的語言藝術(shù)
有效地溝通。而語用學(xué)的出現(xiàn)在一定程度上讓文字有了更多的支撐點(diǎn)，也讓枯燥的文字有了更深的特殊韻味。本文通過語用學(xué)的角度，著重分析小說《島上的人》中的語言藝術(shù)，以此來加深對(duì)小說內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。關(guān)鍵詞：《島上的人》 語用學(xué);語言藝術(shù)語言是人們交流思想的一種媒介，是人們進(jìn)行溝通的主要表達(dá)方式，也是人類最重要的交際工具，而語言交際也是人類社會(huì)中最普遍的現(xiàn)象。人們?cè)诮浑H的過程中，來構(gòu)建一段有效的話題。當(dāng)然語言本身就是一種藝術(shù)形式，不同的表達(dá)方式產(chǎn)生的效果也不盡相同。文學(xué)可
科學(xué)與財(cái)富 2020年18期2020-09-09
- 對(duì)《現(xiàn)代漢語專題教程》的分析解讀
了語法學(xué)知識(shí)、語用學(xué)知識(shí)，而且還有相關(guān)語言學(xué)知識(shí)具體的運(yùn)用。該本教材結(jié)合了民族地區(qū)學(xué)生的實(shí)際，趣味性強(qiáng)、明白曉暢、易讀易懂，是一本難得的學(xué)術(shù)性和通俗性兼融的語言學(xué)教材，值得向大家推薦。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代漢語專題教程;語法學(xué);語用學(xué);歧義;配價(jià)理論中圖分類號(hào)：H146····文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A······· 文章編號(hào)：1003-2177（2020）06-0074-020引言學(xué)界介紹語法學(xué)和語用學(xué)方面的著作多如牛毛，數(shù)不勝數(shù)。本文在介紹語法學(xué)和語用學(xué)著作的基礎(chǔ)上，詳細(xì)分
海外文摘·學(xué)術(shù) 2020年6期2020-08-25
- 淺談“意義”在語用學(xué)和語義學(xué)中的不同體現(xiàn)與比較
論是語義學(xué)還是語用學(xué)，均是人們對(duì)于“意義”一直不斷追求而產(chǎn)生的學(xué)科。本文重點(diǎn)闡述了“意義”在語義學(xué)和語用學(xué)中不同的涵義，并對(duì)其進(jìn)行比較，指出“意義”在這兩個(gè)不同領(lǐng)域之間的區(qū)別。語義學(xué)相較于語用學(xué)，并不把語言以外的事情考慮在內(nèi)，只注重語言的字面意思;相反，語用學(xué)是一種將語言置于語境內(nèi)研究意義的學(xué)科，它一般注重言語的行事意義。在區(qū)分了解它們之間的差別之后，對(duì)于在不同場(chǎng)合應(yīng)該運(yùn)用什么樣的話語，我們會(huì)有一個(gè)比較大致的了解，同時(shí)也有助于提升我們的語用能力。關(guān)鍵詞：意
青年文學(xué)家 2020年21期2020-08-13
- 淺談?wù)Z境在語用學(xué)研究中的作用
【摘要】語境是語用學(xué)研究中的要素，語用學(xué)研究涉及上下文語境、情境語境、傳統(tǒng)民族文化語境，而語境又涉及語言和非語言因素、參與者心理以及文化結(jié)構(gòu)、外部環(huán)境等因素。語境在語用學(xué)研究中主要體現(xiàn)在指示語、會(huì)話、前提、言語和話語結(jié)構(gòu)這五個(gè)部分。語用學(xué)是一門研究語言和語境的學(xué)科，語境對(duì)于語用學(xué)研究有著重要的意義?！娟P(guān)鍵詞】語境;語用學(xué);應(yīng)用研究【作者簡(jiǎn)介】楊鳳麗，宿遷學(xué)院外國(guó)語學(xué)院。語境是語用學(xué)中的重要概念，語用學(xué)中的語境就是利用語言在進(jìn)行交流時(shí)的背景和外部的環(huán)境，就是
校園英語·上旬 2020年5期2020-08-02
- 關(guān)于語用學(xué)中禮貌原則的思考
合作的基礎(chǔ)。從語用學(xué)的角度出發(fā)，了解禮貌原則包含的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)禮貌原則的重要性，發(fā)現(xiàn)禮貌原則存在的不足，并指出在生活實(shí)踐中根據(jù)不同環(huán)境與對(duì)象靈活運(yùn)用禮貌原則，能保障語用交際活動(dòng)的順利進(jìn)行。關(guān)鍵詞：語用學(xué) 面子理論 禮貌原則中圖分類號(hào)：H030? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2020）08-0062-02在禮貌原則提出之前，就有語言學(xué)家對(duì)語用學(xué)的禮貌問題進(jìn)行了探究。Goffman提出了語言學(xué)的“面子”問題，他認(rèn)為面子是社會(huì)交往中人們?yōu)樽?/div>
現(xiàn)代交際 2020年8期2020-05-27
- 從語用學(xué)角度淺談塞萊斯蒂娜與王熙鳳的言與行
切入探討，通過語用學(xué)的理論原則來淺要分析塞萊斯蒂娜與王熙鳳的語言風(fēng)格和行為舉止，主要是合作原則，禮貌原則，會(huì)話含義。從這兩位中西人物在言行上的相似之處來論證語用學(xué)理論不分國(guó)界，存在共性。關(guān)鍵詞：語用學(xué); 塞萊斯蒂娜; 王熙鳳一部是西班牙文藝復(fù)興的劃時(shí)代之作，另一部是中國(guó)古代古典小說的巔峰之作，塞萊斯蒂娜與王熙鳳分別是《塞萊斯蒂娜》和《紅樓夢(mèng)》的女主人公，兩人生活在不同的國(guó)度和社會(huì)背景之下，語言風(fēng)格頗為相似，在很多言行舉止方面都與語用學(xué)里的原則不謀而合，說明鴨綠江·下半月 2020年3期2020-05-25
- 小學(xué)語文古詩(shī)語用教學(xué)探討
一行動(dòng)的推廣，語用學(xué)進(jìn)入了人們的視野，活學(xué)活用和學(xué)以致用成了老師的關(guān)注點(diǎn)。致力于語用教學(xué)的研究和探索，試圖在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言文字的運(yùn)用能力，讓學(xué)生立足具體語境，掌握話語在語境中的意義，而非機(jī)械地理解概念性的解釋，讓學(xué)生在交際過程中更好地利用語言利器。語用能力的提高將有利于“大語文”觀的推廣。關(guān)鍵詞：語用學(xué);古詩(shī);小學(xué)語文“語用學(xué)”這一術(shù)語最早出現(xiàn)于語言哲學(xué)領(lǐng)域，逐漸發(fā)展到社會(huì)語言學(xué)、語言習(xí)得等學(xué)科。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》重新定新課程·上旬 2020年51期2020-05-24
- 新媒體薦書類軟文注意力營(yíng)銷模式的語用學(xué)分析
流出版單位，從語用學(xué)的角度對(duì)其微信公眾號(hào)的薦書類軟文進(jìn)行分析，能夠?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)傳播研究提供新的視角。關(guān)鍵詞? 語用學(xué);注意力營(yíng)銷;軟文;社會(huì)語境新媒體具有便捷、實(shí)效、互動(dòng)的傳播特點(diǎn)，為大眾傳播提供了新的技術(shù)手段和平臺(tái)，微信正在迅速成為主要的大眾傳播渠道，媒體營(yíng)銷就是注意力營(yíng)銷。所謂注意力就是人們關(guān)注一個(gè)話題，一個(gè)事件，一種行為和多種信息的持續(xù)尺度[1]。媒體的價(jià)值在于能夠在多大程度上保持它對(duì)于其目標(biāo)受眾的影響，并且這種對(duì)于受眾的影響力能夠在多大程度上進(jìn)一步地影響新媒體研究 2020年4期2020-05-15
- 《紅樓夢(mèng)》中人物會(huì)話語用研究
趨勢(shì)。本文選取語用學(xué)中的言語行為理論以及會(huì)話合作理論的使用來分析《紅樓夢(mèng)》中小人物——?jiǎng)⒗牙训难哉Z。關(guān)鍵詞：《紅樓夢(mèng)》;劉姥姥;語用學(xué);會(huì)話分析作者簡(jiǎn)介：方玉桐（1995-），女，漢族，江蘇揚(yáng)州市人，南京工業(yè)大學(xué)外國(guó)語言文學(xué)學(xué)院文學(xué)碩士，研究方向：外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)。[中圖分類號(hào)]：I206 ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A[文章編號(hào)]：1002-2139（2020）-35-0-02古往今來，對(duì)《紅樓夢(mèng)》的研究滲透到各個(gè)方面，也有過對(duì)該書中人物會(huì)話言語分析的著作，青年文學(xué)家 2020年35期2020-04-01
- 間接言語行為視角下的日語會(huì)話中的省略現(xiàn)象
語行為的研究是語用學(xué)研究的重要課題之一。言語行為分為直接言語行為和間接言語行為。本文從語用學(xué)的角度出發(fā)，首先闡述間接言語行為的理論基礎(chǔ)及其產(chǎn)生背景，其次嘗試收集具體語境下的日語會(huì)話中出現(xiàn)省略現(xiàn)象的例子，分析間接言語行為與日語會(huì)話中省略現(xiàn)象之間的關(guān)系。關(guān)鍵詞：間接言語行為;語用學(xué);日語會(huì)話一、間接言語行為的理論基礎(chǔ)及產(chǎn)生背景（一）間接言語行為的理論基礎(chǔ)真正將言語行為（speech act）放在語用學(xué)角度進(jìn)行考察和分析的是英國(guó)哲學(xué)家約翰·朗肖·奧斯?。↗ohn神州·上旬刊 2020年3期2020-03-30
- 人際語用學(xué)——使用語言處理人際關(guān)系的學(xué)問
參考。關(guān)鍵詞：語用學(xué);人際關(guān)系;語言環(huán)境隨著語言文字應(yīng)用的方式和手段的現(xiàn)代化，人際交往中使用的語言能及時(shí)反映出社會(huì)的語言生活現(xiàn)實(shí)：正面的語言表達(dá)方式和內(nèi)容得到廣泛和迅速傳播，成為家喻戶曉的語言模因;負(fù)面的語言表達(dá)方式又會(huì)隨著生態(tài)環(huán)境的改善而得到抵制，在人們的語言生活里淡出、消亡。綜上所述，語言生活講究人際交際的語用，注意處理人際關(guān)系的語用方式和策略，從而充分發(fā)揮人際交往的語用功能，促進(jìn)社會(huì)人際關(guān)系的和諧。1. 我國(guó)語言環(huán)境中的人際關(guān)系與管理模式1.1 人際錦繡·中旬刊 2020年9期2020-01-27
- 詞匯語用學(xué)研究管窺
摘 ?要：詞匯語用學(xué)作為語用學(xué)研究的分支之一，突破了語義學(xué)對(duì)詞匯靜態(tài)意義研究的局限，其語用諸多理論及相關(guān)交叉學(xué)科的參與為傳統(tǒng)語義詞匯意義的立體解讀及交際者使用詞匯意義實(shí)施相關(guān)語用策略提供了理論數(shù)據(jù)。關(guān)鍵詞：詞匯語用學(xué) ?語用學(xué) ?語用理?yè)?jù)一、引言詞匯語用學(xué)作為語用學(xué)領(lǐng)域的新興交叉學(xué)科，國(guó)內(nèi)外學(xué)界的研究文獻(xiàn)資料有限，對(duì)英語詞匯的語用化途徑的專門研究也尚不多見。目前，詞匯語用學(xué)的研究目前致力于解決諸如語用異常、詞匯阻塞、一詞多義及形容詞語用意義等方面的疑題，這新教育時(shí)代·教師版 2019年43期2019-12-30
- 語用學(xué)視角下的神探夏洛克形象探析
】神探夏洛克;語用學(xué);形象中圖分類號(hào)：J905?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）34-0078-02一、引言語用學(xué)是語言學(xué)的一個(gè)重要分支，其目的是解釋人們?cè)谑褂谜Z言時(shí)產(chǎn)生的言外之意，分析其中的認(rèn)知、社會(huì)和文化要素與語言理解之間的相互作用。 [1]在人與人之間的交際會(huì)話過程中，語言是一個(gè)必不可少的部分，語言的使用也需要遵循語言學(xué)的相關(guān)原則，在會(huì)話原則的框架內(nèi)進(jìn)行交流，才能提高交際過程中的效率，達(dá)到交際的目的。戲劇之家 2019年34期2019-12-25
- 基于語用學(xué)的視角探析《阿甘正傳》中的幽默
基于此，本文從語用學(xué)的視角對(duì)《阿甘正傳》進(jìn)行深度探析，在簡(jiǎn)單了解語用學(xué)和《阿甘正傳》后，從違反合作原則、指示語言模糊、錯(cuò)誤理解言語行為、借由前提關(guān)系等方面入手，分析其中的幽默性。關(guān)鍵詞：語用學(xué);《阿甘正傳》;語言賞析;幽默性人物對(duì)白是一個(gè)電影中至關(guān)重要的部分，也是塑造人物形象的主要手段之一，《阿甘正傳》的成功，離不開電影中大量的幽默對(duì)白。而一個(gè)成功的人物對(duì)白設(shè)計(jì)必然來自于日常生活中的語言片段，將語用學(xué)中的內(nèi)容應(yīng)用到電影對(duì)話設(shè)計(jì)中，可以通過對(duì)話細(xì)節(jié)來展現(xiàn)人物北方文學(xué) 2019年32期2019-12-06
- 從語用學(xué)角度解析英語笑話中的言語幽默
多的學(xué)者開始從語用學(xué)角度對(duì)會(huì)話中的言語幽默進(jìn)行研究，并取得了豐碩的成果。本文從互聯(lián)網(wǎng)上選取了一些經(jīng)典英語笑話作為分析材料，從語用學(xué)角度對(duì)笑話中的言語幽默進(jìn)行解析?！娟P(guān)鍵詞】語用學(xué);英語笑話;言語幽默【作者簡(jiǎn)介】王楠（1981.10-），女，碩士，遼寧中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院，講師，主要研究方向：外國(guó)語言學(xué)及應(yīng)用語言。引言在人際交往中，言語幽默的重要性不言而喻。幽默的形式多種多樣，產(chǎn)生的效果卻大致相同。國(guó)內(nèi)外的語言學(xué)者對(duì)幽默的生成機(jī)制進(jìn)行了廣泛的研究，其中最有影響力校園英語·中旬 2019年11期2019-11-26
- 相聲“包袱”的語用研究
是相聲的生命，語用學(xué)是關(guān)于符號(hào)或者語言符號(hào)預(yù)期解釋者關(guān)系的學(xué)科，隨著語用學(xué)的發(fā)展，我國(guó)語言學(xué)這開始運(yùn)用語言研究相聲語言，通過特定情境中的對(duì)話，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用語境理解相聲語言，從而進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)相聲藝術(shù)的發(fā)展。本文主要分析了語用學(xué)的含義，以及語用學(xué)在相聲包袱中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：相聲;包袱;語用學(xué)一、引言相聲是一種民間說唱曲藝，它以說、唱、學(xué)、逗等形式，是一種扎根民間、源于生活、人民群眾喜聞樂見的一種曲藝表演藝術(shù)形式。相聲起源于華北，流行于京津冀，用笑話、滑稽的問藝術(shù)大觀 2019年11期2019-11-12
- 基于語用學(xué)視角，提高交際效果
果。[關(guān)鍵詞]語用學(xué);口語交際效果;初中語文，策略[中圖分類號(hào)] ? ?G633.3 ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] ? ?A ? ? ? ?[文章編號(hào)] ? ?1674-6058（2019）25-0008-02學(xué)者倪文錦認(rèn)為口語交際就是交際雙方在特定的語境下，為了特定的目的或基于一定的話題，運(yùn)用口語傳遞信息、交流思想和情感的言語活動(dòng)。在初中語文教學(xué)中，若能組織學(xué)生參加各種不同類型的口語交際活動(dòng)，將激發(fā)學(xué)生的參與興趣，促使學(xué)生增強(qiáng)語感，提升其語言建構(gòu)和應(yīng)用的中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2019年9期2019-11-12
- 從語用學(xué)視角分析英語委婉語及其語用功能
角色。本文將從語用學(xué)的角度，結(jié)合Brown和Levinson的“面子”理論，運(yùn)用大量實(shí)例來分析英語委婉語及其語用功能。關(guān)鍵詞：語用學(xué);“面子”理論;英語委婉語;語用功能委婉語是英語中常見的語言現(xiàn)象。它屬于希臘語，“eu-”的意思是好的，“-phemism”的意思是演講。整個(gè)單詞的意思是好的言語。總而言之，它指的是用美麗優(yōu)雅的詞語來表達(dá)直率或嚴(yán)厲的詞語?！懊孀印崩碚撌窃诿绹?guó)學(xué)者戈夫曼（Goffman，1967）提出的面子概念的基礎(chǔ)上，由英國(guó)學(xué)者Brown&L北方文學(xué) 2019年27期2019-10-30
- 語用學(xué)視角下《傲慢與偏見》的人物語言賞析
交際。隨著英語語用學(xué)的發(fā)展與深入，越來越多的人選擇運(yùn)用英語語用學(xué)來對(duì)一些優(yōu)秀文學(xué)作品的人物語言進(jìn)行賞析，本文就主要從英語語用學(xué)的視角下，對(duì)《傲慢與偏見》這部小說的人物語言進(jìn)行賞析。關(guān)鍵詞 《傲慢與偏見》 語用學(xué) 語言對(duì)話中圖分類號(hào)：I561.074 ???????????????????????????????????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ???DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.07.012Appreciation?of?the?Ch科教導(dǎo)刊 2019年20期2019-10-23
- 從語用學(xué)角度淺談塞萊斯蒂娜與王熙鳳的言與行