策略探析
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學教學設計策略探析
；教學設計；策略探析 引言：數(shù)學知識具有抽象性、邏輯性、應用性等特點，學習起來有一定的難度，需要結合學生的實際學情，策劃形式多樣的教學活動，滿足學生的學習需求，使其發(fā)現(xiàn)數(shù)學課程的魅力，努力創(chuàng)造更加精彩的人生。學生愛上數(shù)學課，掌握一系列的知識技能，才能順利達成個性化發(fā)展的目標，并作為高素質(zhì)的數(shù)學人才，為社會現(xiàn)代化建設做出應有的貢獻。 在實際教學中，必須拓展教學載體，充分優(yōu)化教學設計，及時喚醒學生主動學習數(shù)學知識的興趣。比如，筆者常用多媒體技術組織教學活動，會
科學導報 2023年95期2024-01-16
- 律動引領音樂
教育教學? 策略探析【中圖分類號】G623.71 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）08-0136-032022版義務教育階段新課標于2022年3月25日，由教育部正式頒布實施，新修訂的課標包括藝術教育在內(nèi)共有16個，教育部要求各地統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進義務教育課程方案和課程標準（2022年版）落地實施。新課標特別突出實踐性這一特性，在對音樂新課標進行解讀時，強調(diào)音樂課程領域的教學只有通過實踐形式才能得以實施。律動教學是小學音樂新
課程教育研究 2023年8期2023-08-31
- “雙減”背景下中小學書法教育實踐活動組織策略
實踐活動? 策略探析【基金項目】福建省教育科學“十四五”規(guī)劃2022年度常規(guī)課題“‘雙減和‘新課標雙重背景下中小學書寫實踐的策略研究”，立項批準號：FJJKZX22-036?！局袌D分類號】G633.955 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）07-0028-03古人常以“字如其人”評價文字書寫，在評判一個人的綜合素質(zhì)時，也會用“琴棋書畫”作標準，這里的“字”和“書”便是書法，可見書法在衡量人品時的重要性。“雙減”政策背景下的中小
課程教育研究 2023年7期2023-08-14
- 初中散文群文閱讀的優(yōu)化策略
初中散文 策略探析新時期的課程標準促使教師需要不斷改進、完善教學方法，閱讀作為語文教學的重要環(huán)節(jié)不容忽視，當傳統(tǒng)的單篇精講閱讀教學模式已無法滿足新課改背景下的語文閱讀課堂要求時，群文閱讀教法通過組合多篇文章，確定議題后再指導學生進行閱讀的方式應運而生，但就目前情況來看，有一部分教師的傳統(tǒng)應試教育思想根深蒂固，更多的關注點是在學業(yè)成績上，忽視學生的發(fā)展，群文閱讀教學法只流于形式，此外，由于群文閱讀具有多個文本閱讀環(huán)境的特征，這對初中生文本解讀能力，整合有效
文學教育下半月 2023年7期2023-08-08
- 淺談幼小銜接下的幼兒園德育教育
；德育教育；策略探析幼小銜接不僅是幼兒園的重要教育內(nèi)容，更需要幼兒家長提高重視程度，共同為幼兒升入小學做準備。但是，相對于經(jīng)過系統(tǒng)教育的幼兒園教師而言，幼兒家長顯然缺乏幼小銜接方面的專業(yè)教育能力，尤其是對德育教育知之甚少，這不利于幼兒園幼小銜接教育的開展。同時，針對幼兒個體不同的情況，幼小銜接的德育教育手法和內(nèi)容也需要進行調(diào)整。筆者認為，幼兒園幼小銜接德育教育的展開應當從以下幾個方面入手。一、在生活中升華德育，具象化德育教育幼小銜接教育主要是為了幫助幼兒盡
新教育·科研 2023年7期2023-07-17
- 提升高三數(shù)學復習質(zhì)量的教學策略探析
學；總復習；策略探析【中圖分類號】G633.6 ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）11-0074-03隨著新高考的到來，當前的高中數(shù)學教學方向和教學側(cè)重點都發(fā)生了一些重要的改變。尤其是在高三階段，作為學生復習和整合的關鍵一年，對學生應對高考來說是一個特殊的時期。良好的數(shù)學思維能夠助力學生的發(fā)展，也能讓學生在高考的選拔中不落下風。為了能夠進一步提升高三復習課堂教學的質(zhì)量，著重提高學生的數(shù)學水
當代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 深度學習視域下初中英語閱讀教學策略探析
；閱讀教學；策略探析隨著深度學習技術的不斷發(fā)展和應用，它已經(jīng)逐漸成為教育領域中重要的研究方向之一。初中英語是學生學習英語的起點，閱讀是英語學習中至關重要的組成部分。因此，深入探索初中英語閱讀教學策略在深度學習視域下的應用，對于提高學生英語閱讀能力、提升教學水平具有重要意義。這一策略的探索需要借助深度學習技術，尋找更加高效、精準的閱讀教學方法，同時也需要從教學實踐中不斷總結、改進，逐步構建出適應深度學習技術的初中英語閱讀教學新模式。一、深度學習與初中英語閱讀
教育周報·教研版 2023年25期2023-07-10
- 高中物理電學實驗策略探析
；電學實驗；策略探析隨著國家對教育重視程度的加深，傳統(tǒng)的“填鴨式”教學模式已經(jīng)逐漸被取代，正如高中物理教學，教師應越發(fā)重視實驗教學，而不是再以傳統(tǒng)的理論式利用實驗的方式將課本上的理論知識和科學規(guī)律教予學生，實驗教學可以使學生對知識點的記憶力更加牢固.從獲取學習知識的角度講，高中物理實驗對高中學生的學習尤為重要，而電學實驗是所有物理實驗中非常關鍵的內(nèi)容.因此，教師需將教學重點放在提升學生對物理實驗的興趣方面.通過對高中物理電學實驗的教學方法進行分析以及利用科
數(shù)理天地(高中版) 2023年8期2023-06-09
- 基于深度學習理念下的初中語文課堂構建策略探究
；深度學習；策略探析中圖分類號：G633.3? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1673-8918（2023）16-0050-04隨著當前教學理念的不斷更新完善，當前初中語文課堂教學也發(fā)生了一系列的改變。在新理念和新思想的指導下，初中語文課堂逐漸向著趣味化、開放化、深刻化的方向不斷前行。為了讓當前的初中語文課堂教學更加具有質(zhì)量，以啟迪學生思維的方式，讓學生找到學習語文的合理方法，教師應當基于深度學習理念，為學生打造經(jīng)驗豐富的課堂教學氛圍?；诖?，筆者從以下
考試周刊 2023年16期2023-05-30
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學策略探析
；閱讀教學；策略探析引言在經(jīng)濟全球化背景下，對于人才的綜合能力提出了更高的要求。自新課標實施以來，英語教學提出了明確要求。教學目標不僅是讓學生學習英語知識，更重要的是讓其了解學科文化。新時期，教育過程理念的運用和方法的選擇要具備時代性特點。從英語閱讀教學方面分析，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，不但要融入聽、說、讀、寫基本教學內(nèi)容，而且還需要融入方法指導和思維培養(yǎng)等方面內(nèi)容，營造良好的閱讀氛圍，調(diào)動學生的興趣，最終提高其核心素養(yǎng)。1核心素養(yǎng)視角下初中英語教學改革的必要
中學生學習報·教研周報 2023年8期2023-05-26
- 廣播電視編輯加強新聞輿論引導的策略
聞輿論引導；策略探析中圖分類號：TN94? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.08.037在廣播電視新聞節(jié)目的準備工作中，編輯人員需要對記者所收集到的新聞信息和社會事件進行有效整合，編輯成新聞體的文字，并對事件中所蘊含的道德判斷、輿論影響和社會價值等元素進行全面剖析?？梢哉f，編輯人員對新聞播出質(zhì)量有著十分重要的影響。
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年8期2023-05-21
- 以高質(zhì)量發(fā)展提升新聞輿論“四力”
高質(zhì)量發(fā)展 策略探析引言當代網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展為新聞信息傳播帶來了極大的發(fā)展契機，很多傳統(tǒng)媒體積極借助互聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展的東風，不斷拓寬自身信息傳播的渠道，不斷優(yōu)化自身新聞信息傳播的質(zhì)量。然而，不論傳播技術如何發(fā)達，新聞質(zhì)量才是提升新聞輿論“四力”的根本發(fā)力之處，新聞信息傳播主體應當從多個維度、多方面入手，豐富新聞傳播形式、提升新聞傳播內(nèi)容、勇于擔當社會責任、正面引導并且把握好新聞輿論規(guī)律，讓新聞輿論的“四力”發(fā)揮作用，從而提高新聞傳播的價值和意義。一、新聞輿
媒體融合新觀察 2022年5期2022-11-23
- 紀錄片故事化敘事策略探析
事化；敘事；策略探析紀錄片敘事發(fā)展和其他任何藝術作品一樣，紀錄片也是在時代洪流的推進下不斷取得發(fā)展的，同時紀錄片的敘事方式也在這個過程中不斷更迭。那么有關紀錄片的發(fā)展，大概有如下這么幾類模式。首先是博物館解說式的發(fā)展模式，這類敘事方式是建立在受眾的求知需求之上的，比如《絲綢之路》《話說長江》等。上世紀八十年代，中央電視臺與日本NHK聯(lián)手拍攝了《絲綢之路》，從此以后，我國的紀錄片創(chuàng)作邁入了新紀元。那么由于面向的觀眾不止為我國國內(nèi)觀眾，還有日本觀眾，因此必須要
記者觀察·下旬刊 2022年7期2022-11-16
- 探析高中化學情境課堂的有效構建策略
;情境教學;策略探析隨著當前新課程改革的不斷深入推進，新的教學模式如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)。同時新的教學模式也帶來了新的教學氣象。為了能夠使得當前高中化學課堂內(nèi)容更加具有趣味性，給予學生展示更多豐富多彩的化學知識，讓學生體驗化學反應的過程和化學反應的原理，教師就應當借助情境課堂進行教學，以媒體設備等多種方式，為學生營造全方位的學習氛圍?；诖?，筆者就從以下幾點探究構建高中化學情境課堂的有效策略。一、利用情境課堂開展教學的優(yōu)勢及意義（一）利用情境課堂進行教學的獨
高考·上 2022年2期2022-07-16
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下的初中化學教學策略探析
;核心素養(yǎng);策略探析為了學生的終身發(fā)展，2014年教育部在《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》中，明確提出了“學生發(fā)展核心素養(yǎng)”體系，它包括了人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六個方面，要求各學科依據(jù)這一核心素養(yǎng)體系，明確學科核心素養(yǎng)，落實學科育人的目標?？梢姡瑢W科核心素養(yǎng)是學生發(fā)展核心素養(yǎng)中學科價值與育人功能的融合，是對學生發(fā)展核心素養(yǎng)內(nèi)涵的具體化。一、通過教學模式創(chuàng)新培育學生的學習自主性為了使學生化學知識學習的積極
江蘇廣播電視報·新教育 2022年15期2022-07-16
- 基于核心素養(yǎng)背景下的高中數(shù)學課堂教學情境創(chuàng)設的策略探析
;情境創(chuàng)設;策略探析引言高中數(shù)學教育對于學生來說非常重要，一方面，高中數(shù)學教學能提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維;另一方面，高中數(shù)學為大學高數(shù)學習打下了堅實的基礎，增強了學生對于數(shù)學學科的興趣。高中數(shù)學最重要的任務是培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)能力，也就是將數(shù)學知識與數(shù)學思維結合起來去解決實際問題，高中數(shù)學教學能為學生的邏輯思維能力提高提供一定的幫助。1情境教學的特點如今情境授課被充分應用于各學科的教育授課中，在開展情境授課的過程中，要對情感滲透給予充分重視，
快樂學習報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 關于《道德與法治》與黨史學習教育融合的策略探析
;融合教育;策略探析百年征程波瀾壯闊，百年大黨初心如磐，黨的十九屆六中全會緊緊圍繞十九屆五中全會以來的工作部署、經(jīng)驗、成果進行深刻論述，賡續(xù)百年歷程，繼往開來，守正創(chuàng)新。堅持“四個意識”，落實“一個服務”，教育工作實踐，需整體部署，全面推進，以實際行動，落實對六中全會精神的切實學習，提升教育的質(zhì)量和水平。因此在新時期的教學實踐中，應該充分地將黨史學習教育和《道德與法治》深入地聯(lián)系起來，從而做好《道德與法治》教學實踐，助力學生得到真正提升和切實促進。一、將黨
教學研究與管理 2022年6期2022-07-15
- 技工院校優(yōu)質(zhì)課教學方案設計策略探析
設計? ? 策略探析技工教育肩負著為國家經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者和專門人才的重要使命。多年來，技工教育以就業(yè)為導向、以行業(yè)需求為風向標，科學合理設置專業(yè)，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，根據(jù)不同類型的培養(yǎng)對象，制定相應的人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)培養(yǎng)目標。而培養(yǎng)目標的實現(xiàn)是通過每一節(jié)課的教學目標來達成的，受教育者通過教師的講授和自身的學習獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。一、技工院校授課模式現(xiàn)狀（一）常態(tài)課與優(yōu)質(zhì)課并存技工院校的課程體系主要分
職業(yè) 2022年12期2022-07-09
- 謝明歡：小學美術游戲教學策略探析
;游戲教學;策略探析;引言在美術教學中，教師應結合小學生的心理特點與性格喜好設計豐富多彩、各具特色的教學活動，讓課堂更具趣味。同時帶給學生生動有趣的學習體驗感，提高學生的感知能力與理解能力，幫助學生建立正確的審美觀念，有效提升美術教學質(zhì)量。一、通過情境游戲的創(chuàng)建來激發(fā)學生的美術聯(lián)想想象力是學生的一種思維方式，也是學生認識世界和創(chuàng)造世界的重要源泉。無論是在學習還是生活中，想象力與知識之間的關系總是琢磨不透的，但實際上，想象力遠遠比知識更為重要。這是因為，只有
中學生學習報 2022年35期2022-07-07
- “以學習者為中心”理念下的高職公共英語課程改革探析
者為中心”；策略探析一、引言“以學習者為中心”理念早在20世紀60年代便出現(xiàn)在大眾面前，經(jīng)過教育改革的篩選與優(yōu)化后變得更具科學性、合理性，成為符合新時代教育要求的重要育人理念。但在高職院校的實際教學過程中，依舊存在與之相悖的教育情況，阻礙了我國教育改革的進程。為進一步落實 “提質(zhì)培優(yōu)”理念，構建以學習者為中心的公共英語課堂，高職院校需從學習者的角度出發(fā)，貫徹教育改革相關要求，發(fā)展學習者的職業(yè)技能。二、啟發(fā)自主學習意識，激發(fā)學習者學科興趣高職院校公共英語雖然
客聯(lián) 2022年10期2022-07-06
- 提高高中班主任德育工作效率的策略探究
;德育管理;策略探析近幾年，我國的教育事業(yè)有了很大的發(fā)展，在高質(zhì)量的前提下，德育已經(jīng)成為高中教育的一項重要內(nèi)容。作為一位高中的班主任，在這段時間里，要對學生進行正確的指導，讓他們順利地長大，這樣才能在畢業(yè)后仍然能夠保持較強的適應性和競爭力。當前，德育工作的重心是培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，培養(yǎng)學生。因此，高中班主任應重視德育工作，充分發(fā)揮其在學校德育工作中的重要作用，使學校德育工作更具科學性，進而促進學生綜合素質(zhì)的提高。1在微信平臺上開展德育工作在此階段，高中生可
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 小學數(shù)學教學生活化的有效策略探析
生活化教學：策略探析1小學數(shù)學生活化教學中存在的問題1.1生活化教學深入性不足因長期受到傳統(tǒng)教育理念的影響，部分教師在教學中并未全面落實生活化教育理念，雖然推行了生活化教學，但是在實際中卻存在深入性不足等問題。加之教師在生活化教學階段中并未引導學生針對生活問題進行探究，使得學生難以通過生活問題探索到背后的數(shù)學本質(zhì)，造成學生難以靈活運用數(shù)學知識解決實際問題。究其原因就是部分教師習慣使用傳統(tǒng)教育模式，將重點放在提升學生學習成績等方面，認為使用生活化教學方法會影
中原商報·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 初中物理教師運用微課的策略探析
;微課使用;策略探析;教學影響;效果探討初中物理教師在幫助全體的學生完成物理學習任務的同時，應該豐富和發(fā)展自我的課程體系，讓課程本身更加豐富、更富有血肉、更有質(zhì)地，在此同時，又能讓學生的學習能力、學習效率、學習核心素養(yǎng)都能得到更大程度的突破，這對于全體學生的意義也是意義重大的。教師要積極化解學生的被動思維，又能讓學生在物理學習的世界中，克服本人的思維障礙和學習障礙，同時能在物理學習的世界中得到更大的進步和提高，這對于學生的意義不可低估。一、初中物理教師要充
教育周報·教育論壇 2022年2期2022-06-29
- 初中物理概念教學的開展路徑探尋
;開展路徑;策略探析中圖分類號：G427 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-9192（2022）17-0025-03引 ?言現(xiàn)階段教育的目標在于培養(yǎng)學生，讓學生得到全面健康發(fā)展，成為符合國家建設的綜合性、復合型人才和接班人。這就要求教師在課程的推進中，結合不同的課程教學內(nèi)容，有針對性地開展教學實踐，從而助力這一目標的實
名師在線·中旬刊 2022年6期2022-06-23
- 小學語文閱讀教學策略探析
;閱讀教學;策略探析引言：閱讀是小學語文教育的重要組成部分。因此，在教學中應注意培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)，努力使學生的閱讀能力得到了全方位的提升。教師在教學中要掌握培養(yǎng)學生其他方面的能力，從而提高他們的閱讀水平的一種非常有效的方法。1、小學語文閱讀教學的重要意義1.1有效的激發(fā)了學生學習語文的興趣。要提高學生的閱讀能力，就要從他們自身的認識出發(fā)。最棒的“教師”是熱愛的學生。在小學語文教學中，閱讀是一項很有意義的工作。在新課改的大背景下，要使學生對語文的學習產(chǎn)生濃
快樂學習報·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 小學數(shù)學應用題教學策略探析
應用題教學;策略探析前 言應用題教學是小學數(shù)學教學體系中的重要課型，應用題對學生數(shù)學知識技能的考查體現(xiàn)在多個方面，而有效的應用題教學可以同步發(fā)展學生的問題分析和解決能力，鍛煉學生對數(shù)學理論知識的綜合實踐素養(yǎng).現(xiàn)階段，小學數(shù)學應用題教學手段缺乏新意，學生對解題技巧和方法的掌握效果不佳，還未能形成良好的解題習慣.為此，教師必須明晰應用題教學中存在的薄弱環(huán)節(jié)，根據(jù)學情和應用題內(nèi)容，采用具有針對性和創(chuàng)新性的教學方式，激發(fā)學生的學習動機，開拓學生解決實際數(shù)學問題的思
數(shù)學學習與研究 2022年4期2022-06-17
- “五破五立”視域下的初中德育教育途徑與方法淺探
;途徑方法;策略探析初中生的身心發(fā)展處于一個飛速成長期，相較于小學生來說，他們已經(jīng)有了較長時間的學校教育、社會教育和家庭教育的基礎，無論從知識技能、情感理念抑或社會化程度等各方面來說，都已經(jīng)有了彌足的成長，但相較于更高年級的學生和成年人來說，他們的三觀建立并不完全，對世界的認知也并不完整，理念也并不堅定，很容易受到外界的影響而發(fā)生轉(zhuǎn)變。因此，對于初中學校教育來說，德育是一個恒久的課題，一方面，基于傳統(tǒng)教育理念的學校教育，往往以成績提升為主，學科教學占據(jù)了太
快樂學習報·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 小學體育教學中開展分層教學的策略探析
展分層教學;策略探析引言傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不再適應教育教學發(fā)展的需要，在素質(zhì)教育理念的影響下，小學體育教學更應該注重學生的學習體驗以及身體素質(zhì)的提高。對此，教師在授課的過程中，應更新授課理念，創(chuàng)新教學模式，克服傳統(tǒng)教學模式中存在的問題，采用分層教學法，使學生通過學習提高身體素質(zhì)，形成良好的意志品質(zhì)，激發(fā)其對體育學習的興趣，樹立學習的信心，將體育學科的作用發(fā)揮到最大。1小學體育教學中應用分層教學法的重要性1.1有利于激發(fā)學生體育學習興趣在小學體育教學中應用分
民族文匯 2022年29期2022-06-14
- 中學班主任管理工作中的問題及策略探析
;班級管理;策略探析中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）19-0178-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.19.060初中生的心智尚未發(fā)育完全，對班主任的依賴性較大，中學班主任作為班級主要負責人，工作不應該局限于向中學生傳授知識，還應該通過多元的管理手段規(guī)范班級秩序，培養(yǎng)中學生正確的人生觀、價值觀及世界觀，潛移默化地影響其思想道德觀念
學周刊 2022年19期2022-06-13
- 初中語文議論文閱讀教學的有效性策略探析
議論文教學;策略探析前言：閱讀教學可以在文章中領悟傳統(tǒng)文化，陶冶情操，開闊視野，對學生們今后的學習與成長過程有很大的幫助?，F(xiàn)在的初中語文教學大多數(shù)采用靜態(tài)式教學模式，注重表面工程和寫作思想，而沒有帶領學生領悟文章內(nèi)涵，要想保證語文教學質(zhì)量必須有效開展初中語文教學工作，讓每一位初中生在閱讀課堂中掌握閱讀技巧，改變傳統(tǒng)的閱讀教學模式，創(chuàng)新閱讀教學以提高學生的閱讀能力，動靜結合提高語文閱讀質(zhì)量。本篇文章通過對語文閱讀教學中存在的問題進行分析，提出了當前初中語文閱
江蘇廣播電視報·新教育 2022年9期2022-06-12
- 鄉(xiāng)土課程在小學語文教學中的開發(fā)和實踐策略探析
開發(fā)和實踐;策略探析教師應當主動發(fā)揮課程優(yōu)勢，結合鄉(xiāng)土課程主題深入挖掘其存在的鄉(xiāng)土人情，并且適當開發(fā)利用周圍的自然環(huán)境豐富課堂教學內(nèi)容。一、結合鄉(xiāng)土課程主題感受歷史人文當前大部分語文教師對于鄉(xiāng)土課程教學工作的開展缺少正確理解，沒有充分發(fā)揮課程教學作用進行歷史人文思想教育工作的開展，此時為了發(fā)展學生文學素養(yǎng)，教師可以結合鄉(xiāng)土課程主題，聯(lián)系生活實際，傳遞歷史人文知識，以此豐富學生歷史素養(yǎng)[1]。當前語文教師可以發(fā)現(xiàn)學生對于當?shù)嘏手ň窳私廨^少，為彰顯地區(qū)獨特
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 故事教學法在小學英語教學中的應用研究
;小學英語;策略探析引言：就小學學生來說，英語教學和語文課堂教學一樣，都具有相當?shù)碾y度，由于教師所采取的單一語言教學方式，使學生對英語缺乏興趣，而無法參與課堂，以降低質(zhì)量和效率。目前，英語教師應該從學生的興趣和愛好上入手，改變傳統(tǒng)的教育哲學，讓學校能夠更加注重研究教育歷史與方法，并以此調(diào)動學生的學習興趣，從而改善教育過程，并推動學校教育效率的有效提升。一、故事教學法的含義1、有利于落實新課程標準以及素質(zhì)教育的要求在學校教育當中，故事教學法往往能夠成為一個方
中學生學習報 2022年32期2022-06-09
- 小學英語游戲化教學策略探析
游戲化教學;策略探析;引言英語作為一門單純的語言學科具有一定的枯燥性，尤其我國缺乏英語學習語境，導致小學生在英語學習中會遇到一些困難。愛玩是小學生的天性，部分教師認為學生玩耍會影響正常學習，這就進一步增加了學生英語知識的學習難度。其實，這種想法有失偏頗。教師完全可以利用小學生愛玩的天性，為學生設計英語教育游戲，使學生在玩中學習，真正實現(xiàn)寓教于樂的教育目標。一、引入游戲活動，激發(fā)學習意識在小學英語教學活動中，通過有效引入游戲活動，不斷激發(fā)學生學習意識，讓學生
中學生學習報 2022年30期2022-06-07
- 游戲教學滲透到小學體育籃球訓練策略探析
育籃球訓練;策略探析要想在教學效率上有所突破，就必須進行創(chuàng)新，總之，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不適用了，因此就需要優(yōu)化其教學方式方法，以求獲得效率最大化，小學體育籃球的訓練教學亦是如此。適當將游戲融入到籃球訓練中可以幫助學生高效率吸收籃球方面的知識點。但是，新教學方式的具體實施策略是需要不斷探索的，一、游戲教學滲透到小學體育籃球訓練的重要性（一）吸引學生的興趣籃球是現(xiàn)今在青少年中最受歡迎的運動項目之一，但是想要熟練地掌握各項技術，是需要通過長期的訓練以及積累的。倘
中學生學習報 2022年30期2022-06-07
- 高中英語深度閱讀教學策略探析
;深度閱讀;策略探析高中英語教材中有較多的英語文本，且這些文本中滲透了相應的思想觀念、內(nèi)涵，對學生的學習及成長起著十分重要的作用。但是在目前的高中英語教學中，部分教師只是讓學生進行了淺層學習，所以學生只是理解了文本的含義，并不能深入體會文本中蘊含的思想、內(nèi)涵。鑒于教育的根本是培養(yǎng)人才，是讓學生適應社會，所以深度閱讀教學應勢而生。在高中英語教學中，教師需充分發(fā)揮引導作用，根據(jù)學生的實際情況設計教學活動，促進學生深度閱讀。一、高中英語深度閱讀教學的作用（一）提
求知導刊 2022年7期2022-06-04
- 小學語文繪本教學策略探析
;繪本教學;策略探析引 言繪本在17世紀于歐洲誕生，20世紀20年代傳入我國。繪本具有貼近生活、圖文結合的特征，非常適合小學低年級的學生閱讀。隨著新課改的深入推進，繪本閱讀受到越來越多學者的關注和重視，但小學語文繪本教學目前還存在一定問題，并沒有充分發(fā)揮出繪本對語文教學的價值。為此，相關教師有必要對語文繪本教學策略進行更加深入的研究探索。一、小學語文繪本教學的意義日本學者河合隼雄在其撰寫的《繪本之力》中曾提到：“繪本不只是給兒童的，繪本是給所有人的”，他認
求知導刊 2022年7期2022-06-04
- 以問為引，提效增趣
;課堂追問;策略探析隨著現(xiàn)階段教育改革的不斷深入推進，教育教學也發(fā)生了相應的變化。當前的教育教學更加注重學生自主能力和探究能力的養(yǎng)成，也更加注重學生整體思維和學習意識的提升。而合理地開展課堂追問，就是提升學生數(shù)學綜合素養(yǎng)的一種有效方式。為了讓學生能夠深度思考數(shù)學與生活之間的聯(lián)系性，體會數(shù)學知識的變化。教師就應當積極地借助追問，來提升學生的思維?；诖耍P者就從以下幾點給出提升課堂追問有效性的一些策略。一、在課堂起始處進行追問，啟迪學生的思維在中職階段的課程
中學生報·教育教學研究 2022年15期2022-06-02
- 新高考背景下初中數(shù)學課堂教學實踐與策略探析
堂教學實踐與策略探析，筆者希望通過本研究，能夠為相關的研究提供一些借鑒和啟示.關鍵詞：新高考;初中數(shù)學;課堂教學;策略探析中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）14-0050-03收稿日期：2022-02-15作者簡介：張春華（1976.5-），女，山東省臨沂人，本科，中學一級教師，從事初中數(shù)學教學研究.在新高考改革背景下，可以根據(jù)學生自己的興趣、特長、潛能選擇喜歡的科目，有助于學生為自己的發(fā)展做出很好的安排.因此全面的
數(shù)理化解題研究·初中版 2022年5期2022-06-01
- 淺析高中思政課優(yōu)質(zhì)教學資源開發(fā)策略
；開發(fā)研究；策略探析思想政治的學科性質(zhì)決定了該學科具有較強的理論化和抽象化特點，需要在吸引高中生注意力方面下足功夫，同時，隨著高考改革工作的推進，思想政治在高考試題中的出題方式也愈發(fā)靈活，因此在傳統(tǒng)思政課的教學基礎之上，對優(yōu)質(zhì)教學資源進行進一步的開發(fā)利用，是拓展思政教學內(nèi)容、深化思政教學成果、完善思政教學體系的重要途徑，更是高中思政教師面對的問題。一、開發(fā)高中思政課優(yōu)質(zhì)教學資源的意義（一）有助于激發(fā)學生學習熱情對高中生而言，對知識點的學習興趣往往是他們維持
高考·下 2022年12期2022-05-31
- 三年級學生典型行為問題及策略探析
型行為問題;策略探析很多學生在小學一二年級的時候，聰明伶俐，成績優(yōu)秀，可到了三年級，成績出現(xiàn)倒退的現(xiàn)象，這就是所謂的三年級現(xiàn)象。三年級的學生正處于由他律走向自律的道德發(fā)展階段，這一階段的學生極易出現(xiàn)令人驚詫的行為問題。隨著感知力、觀察力的迅速發(fā)展，三年級學生不僅會出現(xiàn)學習上的問題，還會出現(xiàn)一些特定時期的行為問題。本文就三年級學生出現(xiàn)的典型行為問題，做一個現(xiàn)象分析和策略探析。一、三年級學生典型行為問題表現(xiàn)1.向師性減弱，各種方式表達心中不滿（1）當面表達心中
中小學班主任 2022年17期2022-05-30
- 認知結構視域下的說明文教學策略探析
;認知結構;策略探析[中圖分類號] G623.2[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2022）19-0070-03統(tǒng)編語文教材總主編溫儒敏先生說：“小學一二年級主要進行識字寫字教學，還沒有分單元，文體界限不要求很清晰。但到了三年級，就分單元了，文體教學意識要加強。”在小學語文教學中，有“百家爭鳴”的學術探討，有“百花齊放”的大好局面，有精彩的課堂生成，有為之一怔的教學案例，教師有喜有憂、有笑有淚。如統(tǒng)編語文教材五年級上冊第五單元17課《松鼠
小學教學參考(語文) 2022年7期2022-05-30
- “做數(shù)學”視角下小學數(shù)學實驗教學的實施策略探析
;數(shù)學實驗;策略探析從本質(zhì)角度分析“做數(shù)學”，實則是“做中學”教學理念和數(shù)學學習的有機融合，主要目的在于引導學生開展動手實踐，使學生深層次理解并掌握數(shù)學知識，提升學生數(shù)學學習能力，借助學生對手、眼、心、腦等多個感官的調(diào)動，促使學生對數(shù)學知識形成過程進行探索。實際上，數(shù)學實驗的開展為“做數(shù)學”理念在數(shù)學教學活動中的貫徹及落實提供了很大助力，學生可在教師的科學引導下開展有效的數(shù)學實驗操作，從而學習數(shù)學知識，推動實踐能力的發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學學科核心素養(yǎng)。1? ?“做
啟迪與智慧·下旬刊 2022年7期2022-05-30
- 新課改背景下農(nóng)村小學教學管理策略探析
學教學管理;策略探析一、導語農(nóng)村小學教學管理工作是小學一項重要的工作，也是每所小學必須要關注的中心工作。我校是一所先后并入12所鄉(xiāng)村小學的學校，管理構建“總校+校區(qū)”的辦學管理模式，下轄8個分校區(qū)，雖然我校教學管理工作已經(jīng)逐步規(guī)范化，教學常規(guī)管理也已經(jīng)模式化，但還是存在諸多問題。對于這些問題，必須要合理制定教學策略，否則，就不利于教學管理工作的開展，更不利于全面提高教學管理工作效率。因此，當前我校必須要深入探究的問題是，如何做好深層次教學管理工作？如何解決
教育周報·教研版 2022年34期2022-05-30
- 利用網(wǎng)絡信息技術提高初中學生英語聽力水平的策略探析
;聽力水平;策略探析作者簡介：蘇寶難，泉州市第六中學。英語學習的聽、說、讀、寫技能中，聽占據(jù)重要地位。福建實行全省統(tǒng)一中考之后，英語聽力試題的難度加大，分值增加，由原來的每題1分變?yōu)槊款}1.5分，還增加了表格填詞等新題型。因此，加強培養(yǎng)學生英語聽力能力十分重要。本文結合泉州市教育教學實際、福建省中考統(tǒng)考的發(fā)展趨勢，從三大方面論述如何利用網(wǎng)絡信息技術改進英語聽力教學，進而提高初中生的英語聽力水平。一、傳統(tǒng)英語聽力教學存在的問題（一）不重視音標教學聽是四大英語
校園英語·中旬 2022年7期2022-05-30
- 提高小學語文習作教學質(zhì)量的策略探析
;習作教學;策略探析部編版《語文》五年級下冊中的習作一改以往以閱讀為中心的編排體系，凸顯了閱讀與表達并重的特點，突出了能力體系的建構。相較于閱讀課文的“述而不作”，習作單元更側(cè)重寫作知識的教學;與孤立存在的單元習作內(nèi)容相比，閱讀課程知識要豐富、完整得多，使“述而能作”具有可能性和可行性。在實際教學過程中，教師要將讀寫活動互相滲透、交融并舉、互為融合，打造小學語文習作教學的最佳樣態(tài)。一、小學語文習作教學實踐中的錯位樣態(tài)（一）無視習作要素之間的聯(lián)系部編版《語文
教師博覽·科研版 2022年9期2022-05-30
- 小學低年級數(shù)學趣味性教學的策略探析
趣味性教學;策略探析【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）19-0152-04An analysis of the strategies of interesting mathematics teaching in the lowerprimary gradesKANG Yingli? （Leya School， Pingchuan District， Baiy
當代家庭教育 2022年19期2022-05-30
- 電子白板在農(nóng)村中小學英語教學中的應用策略探析
;電子白板;策略探析中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）16-0117-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.16.039 英語是基礎教育階段的重要學科，尤其在當前信息技術時代，各個國家之間的交流日益頻繁，這對新時代中小學生英語教學提出了更高的要求。中小學階段是學習英語知識的關鍵期，對學生英語素養(yǎng)和終身發(fā)展起到奠基作用。但是由于農(nóng)村教育
學周刊 2022年16期2022-05-27
- 小學英語游戲化教學策略探析
游戲化教學;策略探析;引言英語作為一門單純的語言學科具有一定的枯燥性，尤其我國缺乏英語學習語境，導致小學生在英語學習中會遇到一些困難。愛玩是小學生的天性，部分教師認為學生玩耍會影響正常學習，這就進一步增加了學生英語知識的學習難度。其實，這種想法有失偏頗。教師完全可以利用小學生愛玩的天性，為學生設計英語教育游戲，使學生在玩中學習，真正實現(xiàn)寓教于樂的教育目標。一、引入游戲活動，激發(fā)學習意識在小學英語教學活動中，通過有效引入游戲活動，不斷激發(fā)學生學習意識，讓學生
中學生學習報 2022年27期2022-05-22
- 初中音樂教學引入流行音樂的策略探析
;流行音樂;策略探析引言新課程改革的深化，全面推進了初中音樂課堂教學改革的步伐。在新形勢下，教師的教學理念、教學手段、教學內(nèi)容、教學評價等都隨之發(fā)生改變，課堂氛圍也更加輕松、和諧，學生也在學習的過程中，身心獲得了健康發(fā)展，真正實現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。因此，新時期內(nèi)，初中音樂教師要及時捕捉當前課堂教學中存在的問題，對教材、學生和新課標展開全面、深入地分析，借助多樣化的課堂教學手段，不斷提升初中音樂課堂教學效果。一、巧用音樂樂器在音樂教學中，教師可以積極利用樂器
中學生學習報 2022年27期2022-05-22
- 高中數(shù)學教學中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略探析
新思維能力;策略探析高中學生身體和心理發(fā)展都相對成熟，因此可以理解一些較為抽象的知識，并且具備培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力的心理和生理條件。此外，創(chuàng)新思維能力還能幫助學生通過與眾不同的方法和手段來處理生活中面臨的一些問題。與此同時，國家也需要大量具有創(chuàng)新思維能力的人才。因此，高中數(shù)學教師應該將發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力放在首要位置，不斷提高學生理解和運用知識的能力，并且積極促進學生在此基礎上活躍思維，從而為學生以后的學習、工作和生活打下堅實的基礎。一、創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要意
中學生學習報 2022年27期2022-05-22
- 小學生漢字書寫能力提升的有效策略分析
;漢字書寫;策略探析【中圖分類號】G623.2? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）12-0148-03Analysis of Effective Strategies for Improving Chinese Character Writing Ability of Primary School StudentsZHENG Shujuan （Xinbao Primary School
當代家庭教育 2022年12期2022-05-16
- 建筑工程施工的精細化管理策略探析
精細化管理;策略探析1、精細化管理理論綜述目前對于精細化管理的定義眾說紛紜，如汪中球等人認為：精細化管理旨在充分滿足被服務者的各項需求，提高生產(chǎn)經(jīng)營效率和經(jīng)濟效益，進而增強企業(yè)的核心競爭力[1]。也有學者指出：精細化管理是擯棄過去所使用的粗糙、籠統(tǒng)、模糊的要求，采用更為清晰、明了、具體的措施，將生產(chǎn)經(jīng)營過程中的一切標準進行量化，從而降低管理難度。還有人試圖從企業(yè)文化角度進行解讀，認為精細化管理是在企業(yè)內(nèi)部建立全面細化的管理體系，并將精細化管理相關理念融入企
錦繡·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 組織小學美術學生課外藝術活動的策略探析
外藝術活動;策略探析前言新一輪新課改在全國范圍內(nèi)全面推行，已經(jīng)為各個學科的教學注入了新的活力，也為全面實施素質(zhì)教育提供了新的機會。美術學科作為小學教育中的一門藝術課程，既可以培養(yǎng)學生的審美意識，又可以使其得到全面的發(fā)展。但是由于小學美術課的教學時間較短，又沒有考試的輔助，所以在小學基礎教育中美術教育的主體地位并不突出，且學校還存在對美術教學資源的利用不充分、只注重技能忽視審美品味和藝術修養(yǎng)教學的現(xiàn)象，這就造成了美術課程成為很多學校教學中的一個薄弱環(huán)節(jié)，這門
快樂學習報·教師周刊 2022年14期2022-05-15
- 新課改背景下中學教育教學管理改革策略探討
問題進行改革策略探析。關鍵詞：新課改;中學教育;教學管理改革;策略探析引言：社會變遷使得社會對當代學生的要求越來越高，對學生綜合素質(zhì)的考察越來越嚴格，對學生健全發(fā)展的呼聲越來越高。中學教育教學管理也應該隨著社會變遷不斷完善、不斷與時俱進。一、新課改背景下教育教學管理改革的重要性及其現(xiàn)狀近年來，為實現(xiàn)為國家選拔人才的目的，我國經(jīng)過廣納社會各界的意見，進行了新一輪基礎教育課程改革。為適應新課改的方案，實現(xiàn)為國家選拔人才的目的，我國教育體系必須對中學教學內(nèi)容、教
中學生學習報 2022年18期2022-05-07
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略探析
生核心素養(yǎng);策略探析引言語文核心素養(yǎng)主要包括四個內(nèi)容，分別是語言建構與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。教師在培養(yǎng)學生們核心素養(yǎng)的過程中，可以從這四個點入手，積極地培養(yǎng)學生們的思維能力、語言表達能力、獎賞能力、傳承能力等等，這樣學生們才會成為一個具有語文核心素養(yǎng)的人。一、提高學生們的思維能力培養(yǎng)學生們的語文思維能力也屬于核心素養(yǎng)的范疇之一，教師們可以以此為中心，想方設法地鍛煉學生們的思維。為此，教師在開展教學活動時，不能再像以前一樣滔滔
快樂學習報·教育周刊 2022年16期2022-05-01
- 提高初中生生物教學課堂效率探析
;效率提高;策略探析中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）15-0059-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.15.020自新課程改革提出以來，初中生物教學愈發(fā)重視對高效課堂的構建，提高初中生物課堂教學效率成為教師的共識。但是由于大多數(shù)初中生物教師尚未準確認識提高初中生物教學課堂效率的意義，在當前課堂效率提高工作中，仍存在一些現(xiàn)實問題。基
學周刊 2022年15期2022-04-29
- 核心素養(yǎng)下如何做好高中語文的古詩詞教學漫談
古詩詞教學;策略探析隨著課改的不斷深化，大家對學生的核心素養(yǎng)越來越重視，在高中語文教學中，教師需要重視古詩詞的教學內(nèi)容，通過不斷提升古詩詞的教學有效性，不斷促進學生核心素養(yǎng)的不斷提升。接下來，我就核心素養(yǎng)下如何提升高中語文古詩詞教學策略展開教學探究。一、采用翻轉(zhuǎn)課堂教學模式，促進學生自主學習能力翻轉(zhuǎn)課堂是一種新型的教學模式，它指的是教師在展開教學的過程中將課堂的主體地位從自己轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生，讓學生在自主學習的過程中不斷的培養(yǎng)其核心素養(yǎng)。同時教師也要及時給學生們
快樂學習報·教師周刊 2022年8期2022-04-22
- 《紅樓夢》整本書閱讀
;教學內(nèi)容;策略探析隨著《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“課程標準”）的頒布與統(tǒng)編教材的投入使用，《紅樓夢》“整本書閱讀與研討”學習任務群成為高中語文教學必須完成的課題。對《紅樓夢》課堂教學內(nèi)容的設計與教學嘗試正以公開課、精品課、課題研究與論文成果等方式推行開來，張心科、詹丹、鄭桂華、吳欣歆、吳泓、余黨緒等人都對《紅樓夢》整本書閱讀教學提出了構思與建議，這對于課程教學內(nèi)容與教學模式的探索具有一定的價值。筆者在借鑒前人研究成果
中小學課堂教學研究 2022年4期2022-04-20
- 初中美術課堂中學生的德育培養(yǎng)策略探析
;德育培養(yǎng);策略探析江澤民總書記在第3次全教會上曾經(jīng)說出過這樣一句話，在各種素質(zhì)中，思想政治素質(zhì)是最重要的，需要不斷加強學生的思想政治教育工作，然而空洞的說教是沒有任何意義的，應該讓學生在學習其他課程之中潛移默化的學習思想政治理論幫助學生培養(yǎng)正確的三觀和行為習慣，針對初中生來說，他們是三觀形成和性格養(yǎng)成的最關鍵的時期，這時老師就可以根據(jù)美術的相應課程將德育是對學生進行體育的過程中培養(yǎng)學生的德育，使兩者相互融合，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。一、教學中的情感氛圍在給學
學生之友 2022年1期2022-04-20
- 在閱讀中成長，在理解中升華
;閱讀教學;策略探析前言：小學是學生們接受義務教育的最初階段，更是培養(yǎng)學生良好閱讀習慣的黃金時期?；诖耍谛W英語閱讀教學中，教師應改變傳統(tǒng)的教學方式，將培養(yǎng)學生們的學習興趣視為主要的教學目標，提高學生在課堂中的主體地位。以創(chuàng)設問題情境為抓手，以師生互動為主要的教學方式，從而增強學生們的閱讀感悟，提高學生的閱讀理解能力，讓英語閱讀教學多元化，情景真實化、生活化，運用豐富的教學內(nèi)涵和科學的理論指導，優(yōu)化小學英語閱讀課堂。一、創(chuàng)設閱讀情境，培養(yǎng)學生們的閱讀興
中學生學習報 2022年13期2022-04-16