良好行為習(xí)慣
- 淺談小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
對小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)研究，主要對小學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問題，以及不良行為習(xí)慣產(chǎn)生的原因進(jìn)行剖析，并提出相應(yīng)的對策來完善和發(fā)展小學(xué)生的行為習(xí)慣。關(guān)鍵詞：小學(xué)生；良好行為習(xí)慣；培養(yǎng)一、小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性首先，習(xí)慣養(yǎng)成教育在素質(zhì)教育中是非常重要的教育內(nèi)容，雖然不是全部的教育內(nèi)容，但是卻具有非常重要的作用。無論是學(xué)生的學(xué)習(xí)，還是個(gè)人生活，諸多細(xì)節(jié)與點(diǎn)滴內(nèi)容都是行為習(xí)慣的體現(xiàn)。常言道：從言談舉止可以看出一個(gè)人的素質(zhì)。文明禮儀、生活衛(wèi)生習(xí)慣、為人
課堂內(nèi)外·教師版 2023年1期2023-06-07
- 授人以魚，不如授人以漁
養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，這樣才能為他們的長遠(yuǎn)、長久發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?；诖?，文章從注重提升技巧、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)具體情境、善于引導(dǎo)幼兒、教師以身作則、不斷創(chuàng)新方法六方面論述如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣?！娟P(guān)鍵詞】授人以漁；幼兒階段；良好行為習(xí)慣作者簡介：焦曉英（1981—），女，江蘇省淮安市紀(jì)家樓幼兒園。良好的開端是成功的一半，幼兒如果能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對以后的學(xué)習(xí)、生活和正確三觀的形成都有很大的幫助。良好的行為習(xí)慣對一個(gè)人具有促進(jìn)作用，幼兒在幼兒階
教育界·A 2023年8期2023-04-16
- 探析幼兒園教育培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的途徑
兒階段;良好行為習(xí)慣;培養(yǎng)模式引言：行為習(xí)慣與人的生活習(xí)慣有關(guān)，需要日積月累才可以實(shí)現(xiàn)，這不是一個(gè)短期的過程，而是在日常的學(xué)習(xí)和生活中逐漸累積形成的，所以在日常的學(xué)習(xí)生活中，幼兒教師需要意識到良好行為習(xí)慣的重要性，通過多種方式培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。在幼兒時(shí)期一旦形成習(xí)慣，那么在以后時(shí)期是很難改變的，所以在說要實(shí)習(xí)必須培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，這樣才能夠避免其在日后發(fā)展的過程中走入歧路。一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍在幼兒園教育的過程中，一定要根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)來培養(yǎng)幼兒的行
紅豆教育 2022年2期2022-07-16
- 新媒體指引下培養(yǎng)初中生良好行為習(xí)慣的策略
養(yǎng)初中生良好行為習(xí)慣的具體策略，從文明習(xí)慣、遵紀(jì)習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣這幾個(gè)角度出發(fā)，希望能夠借此培養(yǎng)當(dāng)代初中生全方位的良好行為習(xí)慣。關(guān)鍵詞：新媒體指引;初中生;良好行為習(xí)慣;具體策略現(xiàn)階段，在初中教學(xué)過程中，由于學(xué)生們在小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境各有不同，因此他們的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)意識、行為習(xí)慣都存在較大差異，再加上初中生更面臨青春叛逆期，因此十分不利于教師的教學(xué)與管理，而初中又作為學(xué)生們的關(guān)鍵階段，對其行為習(xí)慣的培養(yǎng)必將使其受益終生。為此，就要求初中教
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年36期2022-07-06
- 培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童良好行為習(xí)慣的策略
留守兒童良好行為習(xí)慣的必要性，并提出了有效培養(yǎng)留守兒童良好行為習(xí)慣的措施。關(guān)鍵詞：農(nóng)村;留守兒童;良好行為習(xí)慣;策略對于農(nóng)村家庭來說，教育幾乎是改變命運(yùn)的唯一途徑。父母為了給孩子更好的教育條件選擇外出打工，而孩子上好學(xué)校則需要更多的生活費(fèi)用，于是父母就只能繼續(xù)選擇外出打工。這就是留守兒童問題的惡性循環(huán)。由于父母長期缺席而無法形成安全的依戀，對留守兒童的社會適應(yīng)，人際交往，人格發(fā)展有顯著的負(fù)面影響。低自尊，情緒麻木，自我封閉，社會障礙是留守兒童群體中普遍存在
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究
關(guān)鍵詞：良好行為習(xí)慣;家庭;幼兒園;合作前言在幼兒教育中，家庭是一個(gè)非常重要的合作伙伴，因此，要讓孩子們形成良好的行為習(xí)慣，必須要有家庭的配合。當(dāng)前，家庭與幼兒園之間的關(guān)系尚未充分結(jié)合。在培養(yǎng)兒童的良好行為習(xí)慣時(shí)，必須認(rèn)識到家園合作中的問題。通過對問題的成因進(jìn)行剖析，并提出相應(yīng)的對策，使教師與父母之間可以進(jìn)行交流。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成合力，推動兒童的健康成長。一、家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣意義在日常工作中，我們不難看出，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的兒童，會與
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 一日活動中小班幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成策略探尋
也是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。基于此，本文深入的分析了一日活動中對小班幼兒良好行為習(xí)慣進(jìn)行養(yǎng)成的策略。關(guān)鍵詞：一日活動;小班幼兒;良好行為習(xí)慣;養(yǎng)成策略引言在幼兒階段，幼兒的學(xué)習(xí)欲望非常強(qiáng)，同時(shí)，具備非常強(qiáng)的可塑性，但同時(shí)自控能力非常的弱，這也就需要對幼兒的良好行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。在生活方面，教師需要學(xué)生養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣;在知識學(xué)習(xí)方面，教師需要對專業(yè)知識以及生活能力進(jìn)行培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生更好的發(fā)展，具備良好的行為、學(xué)習(xí)以及生活方式。需要結(jié)合幼兒的身
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究
：小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育難度并不低，傳統(tǒng)的方法比較生硬，無法增加小學(xué)生的良好體驗(yàn)，還容易造成師生矛盾。在培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的時(shí)候，教師應(yīng)伴隨小學(xué)生的成長、進(jìn)步，按照差異性的原則實(shí)施，關(guān)注不同小學(xué)生的成長經(jīng)歷，了解他們內(nèi)心的想法，科學(xué)地評估他們的良好行為習(xí)慣。與此同時(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的過程中，還要對小學(xué)生進(jìn)行積極的鼓勵(lì)，通過采用正確的方法進(jìn)行評價(jià)，指明良好習(xí)慣養(yǎng)成的方向?；诖?，本文詳細(xì)分析了小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;良
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年29期2022-06-09
- 國學(xué)經(jīng)典教育對孩子良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究
要：孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅需要注重學(xué)校教育和家庭教育的理念與方式，更要注重教育所依據(jù)的重要內(nèi)容。國學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)含豐富的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠?yàn)楹⒆恿己昧?xí)慣為習(xí)慣的養(yǎng)成，尋覓到歷史人物與典型事跡的重要模范內(nèi)容。為此，以國學(xué)經(jīng)典為承載載體，對于培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣具有十分重要的影響意義。關(guān)鍵詞：國學(xué)經(jīng)典;良好行為習(xí)慣;孩子巴金先生曾經(jīng)說過，“孩子獲取成功的教育，應(yīng)當(dāng)從良好的習(xí)慣培養(yǎng)開始。”對于孩子的教育而言，傳統(tǒng)的理念也注重于對習(xí)慣的反復(fù)培養(yǎng)。小學(xué)教育教
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年30期2022-06-07
- 如何在初中體育足球訓(xùn)練隊(duì)中培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣
養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣”展開探究，旨在對初中體育足球教師有所借鑒，引導(dǎo)學(xué)生通過良好習(xí)慣的養(yǎng)成更好的掌握足球技能。關(guān)鍵詞：初中體育;足球訓(xùn)練隊(duì);良好行為習(xí)慣;方法策略引言：隨著我國社會發(fā)展的現(xiàn)代化和科技化，“亞健康”形勢的日益嚴(yán)重，我國青少年的整體身體質(zhì)量不佳。因此，在素質(zhì)教育背景下學(xué)校教育愈發(fā)重視學(xué)生的身體發(fā)展情況。初中階段學(xué)生面臨身體和心理的雙重變化，在這一階段引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育運(yùn)動對其后續(xù)成長發(fā)展十分有利。足球作為當(dāng)前我國中小學(xué)教育尤為推廣的一項(xiàng)運(yùn)動，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年33期2022-06-07
- 基于校園文化構(gòu)建培養(yǎng)高中生良好行為習(xí)慣的策略
視對學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)其樹立正確的價(jià)值觀。通常情況下，優(yōu)良的校園文化環(huán)境對學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)具有積極的促進(jìn)作用。教師在構(gòu)建校園文化時(shí)應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，深入研究精神文化、物質(zhì)文化、制度文化等對學(xué)生行為的影響方式，從而構(gòu)建校園文化的宏觀格局，提高文化在德育中的地位，將以人為本的文化理念融入校園文化的構(gòu)建當(dāng)中，促進(jìn)高中生良好行為的養(yǎng)成。關(guān)鍵詞：校園文化;高中生;良好行為習(xí)慣引 言隨著高中教學(xué)逐漸加強(qiáng)對學(xué)校文化建設(shè)的重視程度，學(xué)生的行為習(xí)慣與人格塑造也
求知導(dǎo)刊 2022年7期2022-06-04
- 淺談幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方式
期是形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段的培養(yǎng)能夠影響幼兒的一生。因此，在此階段應(yīng)該培養(yǎng)幼兒各方面的良好行為習(xí)慣，讓幼兒能夠全方位的成為一個(gè)良好習(xí)慣的人，使得幼兒在今后的學(xué)習(xí)和生活中都能夠受益匪淺。本文針對于幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方式提出了幾點(diǎn)策略，希望能使幼兒成為一名具有良好行為習(xí)慣的人。關(guān)鍵詞：幼兒;良好行為習(xí)慣;策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 在素質(zhì)教育熱烈推行的當(dāng)下，對于幼兒各方面能力都要求頗高。那么教師可以依托幼兒好玩、好動的天性，利用游
小作家報(bào)·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 淺談幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
，因此，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)就在這一關(guān)鍵時(shí)期—幼兒期。關(guān)鍵詞：幼兒;良好行為習(xí)慣;培養(yǎng)一、在學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的重要性（一）促進(jìn)幼兒健康成長。良好的行為習(xí)慣是促進(jìn)人發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在優(yōu)秀習(xí)慣的支撐下，幼兒將以良好的狀態(tài)對待自己的學(xué)習(xí)與生活。良好的行為習(xí)慣能夠幫助幼兒成才。很多調(diào)查研究顯示，不良行為習(xí)慣會影響幼兒的學(xué)習(xí)成績。很多學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的孩子都是具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣已經(jīng)成為影響他們行為的一種固定因素。幼兒無論是思想還是行為都未受到外界的過分
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年27期2022-05-22
- 立足多元評價(jià)，讓幼兒在評價(jià)中形成良好行為習(xí)慣
活中形成良好行為習(xí)慣。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，尤其是培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣。老師要在幼兒在校期間通過對幼兒多種多樣的評價(jià)幫助幼兒樹立良好習(xí)慣。家長也要在日常生活中監(jiān)督幼兒堅(jiān)持在學(xué)校學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，從小培養(yǎng)幼兒。通過多元評價(jià)的主體，評價(jià)方法和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)這三點(diǎn)促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。本文對立足多元評價(jià)，讓幼兒在評價(jià)中形成良好行為習(xí)慣這一主題進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：多元評價(jià);幼兒;良好行為習(xí)慣多元評價(jià)是指對幼兒的評價(jià)要是多方面的，不能以一概全。良好的行為習(xí)慣是
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年15期2022-05-16
- 暢談如何利用課程內(nèi)容培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
段對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)有著重要的作用。教師要利用各種教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。本文就針對這個(gè)問題互討論，以供大家分享交流。關(guān)鍵詞：課程內(nèi)容;培養(yǎng)幼兒;良好行為習(xí)慣幼兒園的教育，對于幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，有著重要的作用。教師可以利用幼兒的課程內(nèi)容、游戲活動，還有幼兒的一日生活中都要融入良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，并和家長一起溝通?，F(xiàn)在的社會獨(dú)生子女居多，家長對幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)意識比較薄弱，對幼兒過分的保護(hù)、包辦和溺愛。教師要及時(shí)利用自己
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年15期2022-05-16
- 基于環(huán)境創(chuàng)設(shè)背景下幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期 ，一朝一夕是不能完成對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)的，要從小抓起。本文就基于環(huán)境創(chuàng)設(shè)背景下當(dāng)前年代幼兒的行為特點(diǎn)，講述了幼兒行為習(xí)慣的現(xiàn)狀，進(jìn)而提出培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的有效策略。關(guān)鍵詞：環(huán)境創(chuàng)設(shè);幼兒;良好行為習(xí)慣;培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，一份好習(xí)慣更能收獲一份自信和成功，幼兒良好行為習(xí)慣的形成不僅可以幫助幼兒糾正不良行為習(xí)慣，還可幫助幼兒普及一些優(yōu)良傳統(tǒng)的觀念。吸引幼兒的注意力以及引導(dǎo)他們自愿去改變的因素不外乎是適宜舒適的環(huán)境，
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年15期2022-05-16
- 基于兒童體質(zhì)健康發(fā)展的良好行為習(xí)慣和健康生活方式實(shí)踐研究
康發(fā)展;良好行為習(xí)慣;健康生活方式;一、影響小學(xué)生健康體質(zhì)的因素1.小學(xué)體育教學(xué)中存在的不足。小學(xué)學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，但其教學(xué)場地小，使學(xué)生體育課的活動范圍受到了限制，同時(shí)學(xué)校的體育器材及設(shè)備也較為落后和短缺，這些均限制了小學(xué)體育課的教學(xué)，影響了其應(yīng)有的教學(xué)效果。2.家庭教育因素。（1）家長對小學(xué)生體質(zhì)健康重視度低。大多數(shù)家長都把重心放在了孩子的文化課上，對孩子業(yè)余愛好的培養(yǎng)也僅僅放在琴棋書畫等方面，對孩子的體育運(yùn)動鍛煉往往較為忽視，大多家長認(rèn)為體育鍛煉對孩子
錦繡·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 家園合力培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的實(shí)踐研究
園合力;良好行為習(xí)慣;實(shí)踐研究【中圖分類號】G616 ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2022）11-0025-03A Practical Study on Cultivating Children's Good Behavior Habit by the Cooperation of Home and FamilyWU Lifeng （Qianma Kindergarten， Liyang
當(dāng)代家庭教育 2022年11期2022-05-11
- 農(nóng)村留守兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成與培養(yǎng)
留守兒童良好行為習(xí)慣呢？帶著這樣教學(xué)思考，教師可依托融洽師生之間關(guān)系、合作學(xué)習(xí)模式引導(dǎo)、教師點(diǎn)評激勵(lì)教育對策，達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：留守兒童;良好行為習(xí)慣;培育隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步與發(fā)展，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用，使農(nóng)村剩余勞動力不斷增加;而城市的建設(shè)如火如荼舉行的過程中，需要大量的勞動力。于是，年輕力壯的年輕爸爸媽媽們選擇離開家鄉(xiāng)，參與到城市的建設(shè)中，留在家中的孩子們成為留守兒童，由爺爺奶奶等老一輩人照看。由此，如何利用學(xué)校教育過程，有效培養(yǎng)學(xué)生留守兒童良
民族文匯 2022年13期2022-05-07
- “雙減”下小學(xué)《道德與法治》教學(xué)中 學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成研究
從小學(xué)生良好行為習(xí)慣與《道德與法治》關(guān)系、教學(xué)現(xiàn)狀入手，密切聯(lián)系“雙減”政策及其精神要求，通過課程特征、家校共育、樹立榜樣、評價(jià)激勵(lì)等四方面的策略，以期實(shí)現(xiàn)在小學(xué)《道德與法治》教學(xué)中促進(jìn)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，最終促使小學(xué)《道德與法治》教學(xué)更好地為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。【關(guān)鍵詞】“雙減”政策? 小學(xué)《道德與法治》? 良好行為習(xí)慣? 養(yǎng)成【中圖分類號】G621 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2022）02-0037
課程教育研究 2022年2期2022-04-27
- 如何在小學(xué)英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣
堂教學(xué);良好行為習(xí)慣引言：客觀來講，英語學(xué)科是一門具備較強(qiáng)綜合性的學(xué)科，其除了發(fā)揮著較為明顯的文化教育功能以外，還可以引領(lǐng)學(xué)生對于習(xí)得知識以及技能進(jìn)行發(fā)展，以此來助推學(xué)生自身的語言實(shí)力不斷提升，還可以對于學(xué)生加大人格蘇耀以及素養(yǎng)教育培養(yǎng)力度。為此，小學(xué)階段的英語學(xué)科任課教師應(yīng)當(dāng)努力對于英語學(xué)科之中的多重性育人功能進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)在實(shí)際組織開展教學(xué)工作的過程中，全面性的注入一些德育思想，同時(shí)對于課堂環(huán)境、行為以及教材內(nèi)容之中所能夠凸顯出的諸多德育因素進(jìn)行明確，
學(xué)習(xí)與科普 2022年17期2022-04-23
- 特校學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與研究
特校學(xué)生良好行為習(xí)慣成為特殊教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。因此，本課題研究把培養(yǎng)特校學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育作為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)性工作來抓，在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面培養(yǎng)特殊學(xué)生規(guī)范的行為習(xí)慣，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：特校學(xué)生;良好行為習(xí)慣;培養(yǎng)與研究引言行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)，也就是說，“好習(xí)慣，益終生”。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是少年兒童順利成長、奠基未來的關(guān)鍵。在特殊教育迅速發(fā)展的新時(shí)代，關(guān)注、培養(yǎng)與研究特校學(xué)生良好行為習(xí)慣
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年9期2022-04-21
- 游戲活動中培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的策略探索
幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期。本文結(jié)合筆者的教學(xué)工作實(shí)際，探索以游戲活動為切入點(diǎn)，借助幼兒喜聞樂見的游戲活動，對幼兒實(shí)施有效的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】游戲活動;良好行為習(xí)慣;自主性德國著名的教育家福祿培爾在其著作《人的教育》中強(qiáng)調(diào)，“游戲是兒童為了生活的胚芽?！彪S著我國幼兒園課程改革的不斷深化，游戲活動在幼兒園課程中的地位愈加凸顯。當(dāng)前，游戲是幼兒在生活中最喜歡的活動，也是幼兒園的重要教育形式。幼兒階段是幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期。我們必須抓住
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年46期2022-04-19
- 家園共育背景下培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的策略
培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的途徑進(jìn)行研究，以幫助幼兒實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：家園共育背景;幼兒;良好行為習(xí)慣;培養(yǎng)策略國務(wù)院所頒布的學(xué)前教育深化改革發(fā)展意見中明確指出：要注重保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣和自我保護(hù)能力。意見受到了各地幼兒園的廣泛響應(yīng)，各園所圍繞著孩子生活的方方面面進(jìn)行高度關(guān)注。但孩子生活的環(huán)境變化速度非?？欤艿礁鞣N影響因素的干擾，幼兒們的行為習(xí)慣不穩(wěn)定性也在隨之增加。面對這樣的情況，僅僅依靠幼兒園單一的教育是無法達(dá)成實(shí)際的，因此作為幼兒
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
化對學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長與全面發(fā)展。文章首先分析了當(dāng)前小學(xué)生存在的不良行為習(xí)慣，然后結(jié)合實(shí)際提出了一系列落實(shí)小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法策略，使教育關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，又兼顧社會發(fā)展的需求，讓養(yǎng)成教育更加深入人心，為其未來良好的發(fā)展提供更多的參考?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；小學(xué)生；良好行為習(xí)慣；養(yǎng)成教育；重要性；策略【中圖分類號】G625.5【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）05—0042—04所謂養(yǎng)成教育，
甘肅教育 2022年5期2022-04-02
- 學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的途徑探析
強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣的有效培育，結(jié)合幼兒當(dāng)前的理解能力和行為特點(diǎn)，提出有效的教育引導(dǎo)方案，幫助幼兒糾正在日常學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，使幼兒能夠在正確的行為習(xí)慣的背景下形成正確的價(jià)值觀念，從而為幼兒今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此在當(dāng)前學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣是非常重要的。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;幼兒;良好行為習(xí)慣教師在學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣時(shí)，需要將這一教育目標(biāo)滲透于幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，加強(qiáng)與幼兒之間的溝通和交流，從而使每個(gè)幼兒能夠認(rèn)識
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年4期2022-03-21
- 如何將傳統(tǒng)文化教育融入培養(yǎng)廣西邊境小學(xué)生良好行為習(xí)慣的思考
小學(xué)生;良好行為習(xí)慣;培養(yǎng)引言中華傳統(tǒng)文化是中華文明成果根本的創(chuàng)造力，包含了道德傳承、文化思想、精神觀念等方面，可以說是為人們立身處世提供了行為規(guī)范。對于新時(shí)期教育改革來說，也要注重充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化教育的作用，特別是對于正處在身心成長發(fā)育的小學(xué)生來說，會讓他們通過了解和感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)而培養(yǎng)良好的品行，促進(jìn)綜合素質(zhì)全面發(fā)展。作為小學(xué)班主任教師，在實(shí)際工作中就要深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，積極探索與教育管理工作的結(jié)合點(diǎn)，通過多種方式和途徑，督促約束小學(xué)生的日常點(diǎn)滴
民族文匯 2022年2期2022-03-21
- 幼兒園教育中幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
園教育;良好行為習(xí)慣;培養(yǎng)策略;引言學(xué)前教育是行為習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時(shí)期，幼兒園要充分發(fā)揮學(xué)前教育職能，為幼兒提供良好的習(xí)慣養(yǎng)成環(huán)境。良好的行為習(xí)慣對于幼兒未來的學(xué)習(xí)、成長、發(fā)展意義重大，有助于幼兒形成健全的人格和優(yōu)秀的品質(zhì)。一、做有心人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，糾正幼兒不良習(xí)慣有的幼兒也是在無意的情況下形成了一些不良的行為與習(xí)慣。作為教師，要具有明察秋毫的雙眼，做生活的有心人，細(xì)心觀察孩子的一舉一動，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行正面引導(dǎo)，糾正幼兒的不良行為。比如，班上的保
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年1期2022-03-21
- 新時(shí)期如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣
對小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以此促使農(nóng)村小學(xué)生可以始終保持良好的行為習(xí)慣。筆者針對新時(shí)期培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣的現(xiàn)狀，并提出了新時(shí)期培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略，希望對農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成具有一定的幫助。關(guān)鍵詞：新時(shí)期;農(nóng)村小學(xué)生;良好行為習(xí)慣引言：教育不單單是要傳授學(xué)生知識，同時(shí)還需要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。但是，以往教師深受應(yīng)試教育理念的影響，在開展教育活動的過程中，過于重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，而忽視了素質(zhì)教育的實(shí)施。新時(shí)期，隨著我
民族文匯 2022年1期2022-03-14
- 德育教育與學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成
育教育;良好行為習(xí)慣;技工院校生技工院校生的內(nèi)心大都較為敏感，他們相較于同齡人更加渴望得到別人的關(guān)注與贊揚(yáng)，但是又由于他們的心智還沒有完全發(fā)育，這就導(dǎo)致他們可能會通過錯(cuò)誤的行為來吸引他人的關(guān)注，久而久之在這過程中形成了不好的行為習(xí)慣，還可能在不經(jīng)意間干擾了技工院校教育的正常教學(xué)秩序，降低了技工院校教育工作的實(shí)效性，也不利于技工院校生的個(gè)人成長。而技工院校教育中所開展的德育教育工作能夠提升技工院校生對自身的行為舉措掌控力，知道何種行為應(yīng)當(dāng)避免，何種行為值得提
學(xué)習(xí)與科普 2022年2期2022-02-23
- 邊境農(nóng)村小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的點(diǎn)滴看法
小學(xué)生;良好行為習(xí)慣;養(yǎng)成教育幫助邊境農(nóng)村小學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣，需要師生長久的堅(jiān)持，因此需要把此項(xiàng)工作看做是長期工作。教師也要為學(xué)生營造理想化學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)其優(yōu)良的行為習(xí)慣和正確的三觀。一、培養(yǎng)邊境農(nóng)村小學(xué)生認(rèn)知習(xí)慣，從小事出發(fā)教師應(yīng)以認(rèn)知作為前提，幫助學(xué)生養(yǎng)成行為習(xí)慣。在開展行動過程中，認(rèn)知是依據(jù)，且要有效總結(jié)行動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。邊境小學(xué)教師在制定培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的計(jì)劃中，應(yīng)將品德課程與活動課程作為教學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)的主陣地，通過板報(bào)和廣播平臺開展多樣化的宣
學(xué)習(xí)與科普 2022年10期2022-02-23
- 融家園·重溝通·共育兒：幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
;幼兒;良好行為習(xí)慣一、引言在幼兒的教育當(dāng)中，如果僅僅發(fā)揮幼兒園的教育責(zé)任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要家長進(jìn)行積極的配合，實(shí)行家園共育的方式，保持幼兒園和家庭之間的密切聯(lián)系，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣，這對于幼兒而言受益一生。但是要想真正地培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，并不是一蹴而就的，需要進(jìn)行長期的堅(jiān)持，并且還需要家長和幼師進(jìn)行密切的聯(lián)系和合作，保持教育理念和教育行為的一致性，進(jìn)而才能高效地幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。二、幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑（一）構(gòu)建完善的
現(xiàn)代科教論叢 2021年24期2021-12-23
- 幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對策研究
秀摘要：良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于幼兒而言十分重要，影響著幼兒的一生。本文立足于幼兒教學(xué)實(shí)踐活動，分別從“在自主游戲活動中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣”“在自主游戲活動中養(yǎng)成良好的交往習(xí)慣”“學(xué)前教育培養(yǎng)幼兒的個(gè)性行為形成”這三個(gè)方面入手，針對幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對策進(jìn)行了初步地分析和探索。關(guān)鍵詞：幼兒園;良好行為習(xí)慣;養(yǎng)成對策中圖分類號：A?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-44-048幼兒園是孩子個(gè)性形成的重要時(shí)期，更是孩子發(fā)展的重要基地。學(xué)前教育
小作家報(bào)·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 關(guān)于小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育探討
，應(yīng)包含良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等。教師在開展教學(xué)活動之中，不單單要讓學(xué)生掌握豐富的文化知識，更要將學(xué)生的良好行為習(xí)慣作為重要的教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的道德水平進(jìn)一步提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展與綜合素質(zhì)提升。本文探討了加強(qiáng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和有效策略，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué);良好行為習(xí)慣;養(yǎng)成教育中圖分類號：G623? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）31-0158-02Discussion on the
天津教育·上 2021年11期2021-12-10
- 中職學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究
中職學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：中職學(xué)生;良好行為習(xí)慣;養(yǎng)成教育;引言職業(yè)教育工作是推進(jìn)我國國民經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的一項(xiàng)重要根本工作，培養(yǎng)國家中、高層次技能型人才及高素質(zhì)勞動者是職業(yè)教育的使命。中職教育是職業(yè)教育體系的基石，中職學(xué)生的政治思想道德現(xiàn)狀如何，行為習(xí)慣如何，直接地關(guān)系著當(dāng)代我國工商服務(wù)產(chǎn)業(yè)大軍的綜合素質(zhì)，關(guān)系著整個(gè)社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。一、中職學(xué)生行為現(xiàn)狀表現(xiàn)到中職學(xué)校就讀的學(xué)生，基本都是中考落榜的學(xué)生，他們不但學(xué)習(xí)不好，還有吸煙、講臟話
文學(xué)天地 2021年10期2021-11-29
- 基于幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教學(xué)研究
期是發(fā)展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時(shí)期，該時(shí)期養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣將會使得幼兒未來發(fā)展更加平攤、可持續(xù)性，使得幼兒終身受益。故此，本文基于幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教學(xué)研究為主題，通過強(qiáng)化幼師以身作則的引導(dǎo)示范、建立和諧友善的人際環(huán)境氛圍、加強(qiáng)幼師賞識性評價(jià)方法應(yīng)用的三個(gè)方面研究，希望能夠全面促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的快速養(yǎng)成，為幼兒未來學(xué)習(xí)及生活的良好發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園;良好行為習(xí)慣;方法研究幼兒時(shí)期，是一個(gè)人良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，也是幼兒園課程
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年9期2021-11-28
- 論幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)
養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，需要教師的引導(dǎo)，家長的教育，多樣化的教學(xué)，環(huán)境的滲透逐步的形成，是一個(gè)長久的過程。關(guān)鍵詞：幼兒;良好行為習(xí)慣;培養(yǎng) 現(xiàn)在，人們十分注重早期教育、智力教育的發(fā)展。各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)，導(dǎo)致幼兒的各種興趣班;讓幼兒過早學(xué)習(xí)小學(xué)知識，導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)厭學(xué)的情況。由此也忽略了幼兒的日常行為培養(yǎng)的重要性，這也是他們一生中最寶貴的東西。中國古代陶行知先生說：“教育無非是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的道德習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！庇變浩谑俏覀円o幼
現(xiàn)代科教論叢 2021年7期2021-11-28
- 多渠道合力培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童良好行為習(xí)慣
留守兒童良好行為習(xí)慣的方法，關(guān)心留守兒童的身心健康，通過多種渠道進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)，樹立積極樂觀的生活心態(tài)，養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，形成良好的自律性，加強(qiáng)控制力，使其擁有明辨是非的能力，以免走向不正確的道路，為日后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】多渠道;農(nóng)村留守兒童;良好行為習(xí)慣一、加強(qiáng)家校聯(lián)系教師要在爺爺奶奶的思想上入手，經(jīng)常召開主題家長會，與家長取得緊密聯(lián)系，還可通過電話家訪等方式進(jìn)行溝通，傳輸正確的教育理念，讓他們充分意識到言傳身教的意義，教師可舉辦“優(yōu)秀家
紅豆教育 2021年20期2021-11-20
- 新入園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)策略初探
培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣是當(dāng)下幼兒德育教育的重中之重，同時(shí)也是幼兒園教學(xué)工作的一個(gè)主要任務(wù)。新入園的幼兒其實(shí)并沒有形成一個(gè)比較良好的行為習(xí)慣，甚至生活當(dāng)中有一些非常不好的行為習(xí)慣，所以老師必須要嚴(yán)格的對待這種問題，開展相應(yīng)的教學(xué)活動，更好地促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】新入園幼兒;良好行為習(xí)慣;培養(yǎng)策略如果幼兒從小就養(yǎng)成了一個(gè)良好的行為習(xí)慣，那么以后的發(fā)展相對而言會比較全面，但是就目前的情況來看，很多新入園的幼兒不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活當(dāng)中，都有很多不良的
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年38期2021-11-17
- 家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的策略研究
;幼兒;良好行為習(xí)慣;培養(yǎng)前言：良好的行為習(xí)慣是不斷的實(shí)踐和應(yīng)用的過程中被培養(yǎng)出來的，離不開每一分每一秒的鼓勵(lì)和監(jiān)督，學(xué)前階段，教師可以在幼兒園里監(jiān)督幼兒的行為習(xí)慣。而回家以后，家長也應(yīng)當(dāng)給幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，所以，家園共育培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是非常關(guān)鍵的，值得廣大教育工作者們深思。一、統(tǒng)一家校教育觀念，完善家園共育質(zhì)量引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要付出多方面的努力，尤其是對于學(xué)前階段的小朋友們來說，他們的自制能力本身就很差，很多錯(cuò)誤的行為習(xí)慣必須要教
學(xué)習(xí)與科普 2021年28期2021-11-14
- 綠色生命化教育下學(xué)生良好行為習(xí)慣與健康人格有效養(yǎng)成的探究
分析學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)和健康人格的塑造工作意義重大。關(guān)鍵詞：良好行為習(xí)慣;健康人格;有效養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和健全的人格是社會對一個(gè)人最基本的評判標(biāo)準(zhǔn)，如果一個(gè)人不具備良好的行為習(xí)慣和健全健康的人格，不論他的成績多么優(yōu)秀都將是不被認(rèn)可的，學(xué)生正處于心智與認(rèn)知的發(fā)展階段，這個(gè)階段正是學(xué)生行為習(xí)慣和人格的養(yǎng)成階段，教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，有著幫助學(xué)生培養(yǎng)良好習(xí)慣和樹立健全健康人格的重要責(zé)任。為此，采取有效策略進(jìn)行良好行為習(xí)慣、健康人格養(yǎng)成十分關(guān)鍵。一、學(xué)生良好行
學(xué)習(xí)與科普 2021年31期2021-11-14
- 孫光發(fā)：小學(xué)語文教學(xué)中良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究
文教學(xué)中良好行為習(xí)慣培養(yǎng)進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文教學(xué);良好行為習(xí)慣;培養(yǎng)策略中圖分類號：A文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：（2021）-36-459引言良好的行為能夠促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，而良好的習(xí)慣又決定著一個(gè)人的品質(zhì)，而一個(gè)人的品質(zhì)最終又會決定一個(gè)人最終的發(fā)展。由此可見，良好的行為習(xí)慣對人們的發(fā)展具有相當(dāng)重要的作用，一個(gè)好的習(xí)慣能夠讓人們終身受益，而一個(gè)壞的習(xí)慣則會影響人的一生。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難再改變，而年幼階段又是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，因此
小作家報(bào)·教研博覽 2021年36期2021-11-12
- 小學(xué)語文教學(xué)中良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究
段是學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段?；诖?，本文章對小學(xué)語文教學(xué)中良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;良好行為習(xí)慣;培養(yǎng)中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-36-116引言小學(xué)語文學(xué)習(xí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出了更高的要求。小學(xué)階段，教師要抓住這個(gè)培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的重要時(shí)期，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在小學(xué)語文教學(xué)中，教師應(yīng)積極尋找有效的語文教學(xué)模式和方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生語文綜合
小作家報(bào)·教研博覽 2021年36期2021-11-12
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好的行為習(xí)慣
，更需要良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成與約束。文章基于此點(diǎn)，對如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好的行為習(xí)慣進(jìn)行了探究。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)生;良好行為習(xí)慣;培養(yǎng)策略在新課改的背景下，城鄉(xiāng)之間的教育差距應(yīng)該不斷的縮短，特別是針對于農(nóng)村小學(xué)生的思想品德教育更應(yīng)該得以重視。因此，農(nóng)村小學(xué)的教師就應(yīng)該注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要對他們作積極、正向的引導(dǎo)，讓他們形成良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)自己展開更為良好的生活和學(xué)習(xí)。這樣一來，農(nóng)村小學(xué)生才能有更為廣泛的發(fā)展空間，能夠讓良好的行為習(xí)慣成為他們受用
啟迪·中 2021年6期2021-10-21
- 幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性和策略
：幼兒;良好行為習(xí)慣;重要性;策略脫下鞋子，穿著襪子進(jìn)入座艙，就這樣一個(gè)生活細(xì)節(jié)，讓加加林成為第一位乘坐東方1號飛船進(jìn)入太空遨游的宇航員。在眾多宇航員中只有他一人做到的文明行為，其實(shí)他從幼兒開始就已經(jīng)"習(xí)慣成自然"了。良好的行為習(xí)慣是會帶來成功的機(jī)會的。一、幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性良好的行為習(xí)慣涵蓋很廣，涉及生活、學(xué)習(xí)、為人處事、交往禮儀、理財(cái)、品德修養(yǎng)、情緒管理、安全常識等方方面面。我們都希望孩子能夠德智體美勞全面發(fā)展，良好的行為習(xí)慣對此有著至關(guān)重要
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年15期2021-10-20
- 幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性及策略
要：養(yǎng)成良好行為習(xí)慣對于幼兒成長發(fā)育具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義，但受制于家庭教育等因素影響，幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育存在巨大挑戰(zhàn)?；诖?，本文針對幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性展開討論，并提出相應(yīng)策略，希望對教學(xué)有所助益。關(guān)鍵詞：幼兒;良好行為習(xí)慣;養(yǎng)成;重要性;策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-34-176賈誼曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然”，良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要意義不言而喻。而幼兒期是幼兒人生重要啟蒙階段，幼兒在這一階段自主性逐漸生成，
小作家報(bào)·教研博覽 2021年34期2021-10-16
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)路徑研究
的小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)路徑研究進(jìn)行詳細(xì)的討論和闡釋。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學(xué)生;良好行為習(xí)慣;培養(yǎng);路徑從傳統(tǒng)意義上講，核心素養(yǎng)和良好的行為習(xí)慣是緊密聯(lián)系的，二者相互促進(jìn)、相互影響。良好的行為習(xí)慣有利于學(xué)生健康成長，正確解決學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題，形成健康的人格。從深層意義上講，教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而達(dá)到培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目的。在這種情況下，良好的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動自身的發(fā)展。一、基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生良好行為習(xí)慣
新課程·上旬 2021年35期2021-10-11
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中良好行為習(xí)慣養(yǎng)成方法研究
學(xué)學(xué)習(xí);良好行為習(xí)慣;養(yǎng)成方法小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出教師對任務(wù)不僅要將相關(guān)的知識傳授給學(xué)生，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。從某種程度上來說，良好的行為習(xí)慣能夠充分地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有效地提高學(xué)生解決問題的能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的精神。一、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的意義（一）有利于學(xué)生的健康發(fā)展良好的行為習(xí)慣能夠幫助學(xué)生形成積極健康的價(jià)值觀。一般來說，某件事情的成功能夠使學(xué)生產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣，更好地培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的心態(tài)
新課程·上旬 2021年38期2021-10-11
- 探究小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐路徑
小學(xué)生;良好行為習(xí)慣;養(yǎng)成教育面向小學(xué)生開展的德育教育、文明行為訓(xùn)練等，是幫助教育對象養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)與前提。小學(xué)生思想行為素質(zhì)的科學(xué)培養(yǎng)，需依托在優(yōu)質(zhì)、健康的教學(xué)環(huán)境，并受教學(xué)行為與教學(xué)思想的影響。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是小學(xué)生建立健全人格的關(guān)鍵，更是關(guān)乎學(xué)生整個(gè)人生發(fā)展路徑。而關(guān)于小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究，教育工作者必須切實(shí)關(guān)注學(xué)生個(gè)體身心成長規(guī)律，且認(rèn)識到養(yǎng)成教育的重要性，以此加強(qiáng)養(yǎng)成教育建設(shè)，逐漸形成科學(xué)的教學(xué)策略。一、小學(xué)生良好行
下一代 2021年5期2021-09-30
- 小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成之我見
究發(fā)現(xiàn)，良好行為習(xí)慣對成長至關(guān)重要。作為一名教育工作者，自走上講臺的那一刻起，就致力于這項(xiàng)工作：如何培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。在課堂上，課間，課后，教師的關(guān)注點(diǎn)不僅是語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科類，而應(yīng)更多地花費(fèi)功夫和時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)生;良好行為習(xí)慣;培養(yǎng)一位優(yōu)秀的教育專家曾說過：“教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。”可見，良好的行為習(xí)慣對于小學(xué)生的成長尤為重要。然而，6至11歲的小學(xué)學(xué)生受生理發(fā)展和心理特點(diǎn)的限制，他們對一些
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年100期2021-09-13
- 淺談外來務(wù)工子女良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
工子女;良好行為習(xí)慣;養(yǎng)成教育一、引言外來工子女的教育問題是一個(gè)全國性的問題，也是對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和和諧社會建設(shè)具有深遠(yuǎn)影響的歷史性問題。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國跨區(qū)域的人員流動也日益增多。如何使外來工子女在流入地得到同等教育的機(jī)會，如何使外來工子女能盡快融入新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，這是全社會高度關(guān)注也亟需解決的問題。二、在日?；顒又信囵B(yǎng)其良好行為近幾年，我校外來務(wù)工人員子女的入學(xué)率在不斷遞增，這些外來工的子女成了我校的主要生源。隨著我校外來務(wù)工人
學(xué)習(xí)與科普 2021年5期2021-09-10
- 家庭教育進(jìn)社區(qū)，開創(chuàng)文明實(shí)踐新局面
活方式，良好行為習(xí)慣;社區(qū)工作，家庭教育引言：據(jù)科學(xué)研究，目前我國在家庭教育方面還存在很大的漏洞，在大部分家長看來，如何讓孩子贏在起跑線上已經(jīng)成了所有家長的目標(biāo)，隨著這種思想的根深蒂固，更多家長把成績教育放在首位而忽略了青少年兒童的心理健康。作為一名教育工作者我深知在培育青少年兒童方面不僅需要對智力進(jìn)行良好的啟蒙，同時(shí)也要注重孩子習(xí)慣、能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)出良好的習(xí)慣，塑造出美好的心靈。然而近年來許多家長更容易采納簡單粗暴的方式。一、家庭教育進(jìn)社區(qū)滿足群眾迫切
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年4期2021-09-10
- 農(nóng)村小學(xué)生養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究
英摘要：良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之間就能實(shí)現(xiàn)。而且，很多好習(xí)慣的培養(yǎng)，都需要家長、老師付出巨大的心血與艱辛的努力。加之目前很多農(nóng)村家庭的孩子都是獨(dú)生子女，其自小受到家庭的嬌慣、家人的溺愛，很多鼻梁習(xí)慣、意識也在慢慢滋生蔓延。而當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)后，面對一個(gè)全新的集體與團(tuán)隊(duì)，存留于行為表現(xiàn)、思想認(rèn)識、性格特質(zhì)等方面的問題也會漸漸暴露。有些孩子比較霸道、自私、任性，有些孩子不懂禮貌、不善協(xié)作、不會分享，有些孩子性格孤僻、不善交流、行為極端。這些不良習(xí)慣，不
文學(xué)天地 2021年3期2021-09-10
- 淺談班級管理與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
段是學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，對于一個(gè)人來說，好的行為習(xí)慣是其一生的財(cái)富，可以讓學(xué)生終生受益。重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是素質(zhì)教育的需要，也是立德樹人的要求。在學(xué)校教育中，教師要充分利用校園教育資源，從學(xué)生的日常生活入手，曉之以理，動之以情，將行為習(xí)慣培養(yǎng)落實(shí)到日常教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。關(guān)鍵詞：班級管理;良好行為習(xí)慣;養(yǎng)成中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-24-390引言在社會穩(wěn)步發(fā)展的進(jìn)程中，獨(dú)生子女現(xiàn)已成為時(shí)代發(fā)展特色，雖然國
小作家報(bào)·教研博覽 2021年24期2021-09-10
- 淺談班級管理與學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
級管理;良好行為習(xí)慣;養(yǎng)成中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-25-279引言當(dāng)前我國已基本全面進(jìn)入信息化時(shí)代，對于缺乏自控能力以及自我意識的初中生來說，手機(jī)中的內(nèi)容具有巨大的誘惑，而在網(wǎng)絡(luò)之中，信息內(nèi)容較為復(fù)雜，青少年的身心健康極有可能受此影響，甚至導(dǎo)致其走入歧途。為了保障初中生的青春期平穩(wěn)度過，并在此過程中提升心理承受能力和具有獨(dú)立自主精神，同時(shí)提升初中生的綜合素質(zhì)，初中班主任在開展日常工作的過程中，必須對管理措施進(jìn)行科學(xué)合理的
小作家報(bào)·教研博覽 2021年25期2021-09-10
- 淺談小學(xué)低年級學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
級學(xué)生;良好行為習(xí)慣;養(yǎng)成教育策略我國古代大教育家孔子曾說：“少若成天性，習(xí)慣成自然。”近代教育家葉圣陶先生也說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。由此可見，良好的行為習(xí)慣對人一生的影響是具有深遠(yuǎn)意義的，好習(xí)慣可以成就人生。作為一線的教育工作者，我們承擔(dān)著光榮而又艱巨的培養(yǎng)人的重任，除了傳道授業(yè)解惑外，更需要重視的是培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，尤其是要從小學(xué)低年級學(xué)生開始培養(yǎng)。那究竟怎樣才能培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的良好行為習(xí)慣呢？一、禮貌用語，養(yǎng)成文明小學(xué)低年級學(xué)生的特點(diǎn)是天
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年7期2021-09-10
- 小學(xué)班主任培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略
要加強(qiáng)對良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的重視程度，并能夠從多方面著手，探究有效的策略和方法，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為此，本文理論聯(lián)系實(shí)際，就此問題展開了進(jìn)一步的分析和研究。關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;良好行為習(xí)慣;有效養(yǎng)成;實(shí)現(xiàn)策略小學(xué)是一個(gè)啟蒙的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與生活有著重大意義。而班主任是與學(xué)生相處時(shí)間最長的老師，在學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)面發(fā)揮著不可替代的重要作用。為此，很多的班主任意識到了自身的責(zé)任和使命，也在為學(xué)生良好行為
啟迪·上 2021年2期2021-09-10
- 如何在幼兒學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
前教育;良好行為習(xí)慣引言幼兒處于一個(gè)人成長的初始階段，是其行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。教育者在幼兒學(xué)前教育中，培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的過程里，一定要根據(jù)幼兒的生理及心理發(fā)展規(guī)律來科學(xué)有效的進(jìn)行。本篇文章，便針對如何在幼兒學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣進(jìn)行簡要說明。一、幼兒在行為習(xí)慣上存在的問題幼兒由于其年齡比較小，他們自己沒有辦法詳細(xì)地對自己生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行管理。例如，有的幼兒在吃飯的時(shí)候習(xí)慣于挑食，他們只吃他們喜歡的蔬菜，而不去吃一些其他的蔬菜。這樣會造成營養(yǎng)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年20期2021-09-10
- 區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的探討
中樹立的良好行為習(xí)慣，可以一生伴隨著幼兒，能使他們終身受益。因此，在幼兒園開展活動中，區(qū)域活動是幼兒園常規(guī)活動的主要形式，教師應(yīng)該在區(qū)域活動中滿足孩子好奇心，施以關(guān)愛，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。關(guān)鍵詞：良好行為習(xí)慣;啟蒙教育;幼兒園;區(qū)域活動幼兒教師在幼兒的成長中具有相當(dāng)重要的作用，是幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵因素。幼兒是祖國未來的花朵，幼兒老師是澆灌花朵成長的重要生命源泉。因此，每一位幼兒老師都應(yīng)該極力為幼兒的身心健康成長和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣獻(xiàn)出
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年20期2021-09-10
- 幼兒園留守幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育方法分析
留守幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育方法展開分析，期望能實(shí)現(xiàn)幼兒的有效教育和引導(dǎo)，促進(jìn)幼兒的健康成長。關(guān)鍵詞：幼兒園;留守幼兒;良好行為習(xí)慣;教與策略前言幼兒園是幼兒啟蒙教育的重要陣地，其在幼兒健康成長中起到至關(guān)重要作用。在幼兒園教育中，應(yīng)重視幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，但是受社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，一些年輕父母選擇外出打拼開獲取更好的物質(zhì)生活條件，這使得留守幼兒的比例逐年增長。在爺爺奶奶撫養(yǎng)留守幼兒時(shí)，一些幼兒形成了不良的行為習(xí)慣，如不知道餐前餐后洗手、調(diào)皮搗蛋、
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年18期2021-09-10