哲學(xué)思維
- 習(xí)近平總書記關(guān)于保障和改善民生重要論述中的哲學(xué)思維探析
要：善于運用哲學(xué)思維方法分析治國理政各領(lǐng)域、各方面的問題是習(xí)近平總書記治國理政的重要特色。習(xí)近平總書記關(guān)于保障和改善民生工作的重要論述生動體現(xiàn)了習(xí)近平總書記戰(zhàn)略思維之高遠、創(chuàng)新思維之開放、辯證思維之靈活、法治思維之規(guī)范、底線思維之清醒。學(xué)習(xí)好運用好這些哲學(xué)思維方法，是更好解決人民群眾的切身利益問題、進一步做好民生工作的重要思想武器。關(guān)鍵詞：習(xí)近平；保障和改善民生；哲學(xué)思維DOI：10.15938/j.cnki.iper.2023.02.004中圖分類號：D
思想政治教育研究 2023年2期2023-09-04
- 批判觀念—哲學(xué)思維—主動獲知模式對醫(yī)學(xué)生的影響
“批判觀念—哲學(xué)思維—主動獲知”教學(xué)模式對醫(yī)學(xué)生的影響。方法：選取河南護理職業(yè)學(xué)院2020級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生，分為對照組與實驗組。對照組采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，實驗組采用“批判觀念—哲學(xué)思維—主動獲知”教學(xué)模式，比較兩組知識掌握程度和能力提升水平。結(jié)果：實驗組教學(xué)效果評價明顯優(yōu)于對照組。結(jié)論：“批判觀念—哲學(xué)思維—主動獲知”模式能夠明顯提高醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)效果。關(guān)鍵詞? 高職院校；批判觀念；哲學(xué)思維；主動獲知；醫(yī)學(xué)生中圖分類號：G712? ? 文獻標(biāo)識
中國教育技術(shù)裝備 2023年3期2023-09-01
- “典型論”的理論邊界
正統(tǒng)典型論的哲學(xué)思維邏輯，提出“個性自帶共性”的個性自足說，回歸形象創(chuàng)造的審美規(guī)律，依托中國古代的性格論與形神論重建中國當(dāng)代的形象創(chuàng)造理論。關(guān)鍵詞：典型論；哲學(xué)思維；個性自足；性格；形神近幾年文論界又圍繞典型問題發(fā)表了一些新論文，為深化認識典型論提供了新見解。我的進一步思考卻逐漸凝聚成一個想法：典型論可以休矣，或者應(yīng)大大地限制其理論邊界，才可以拯救這個概念并繼續(xù)使用之。否則，典型論仍然會制約文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展。目前的局面是，即使文論界還在提倡與論證典型論的高深
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評論 2023年4期2023-09-01
- “典型論”的理論邊界
正統(tǒng)典型論的哲學(xué)思維邏輯，提出“個性自帶共性”的個性自足說，回歸形象創(chuàng)造的審美規(guī)律，依托中國古代的性格論與形神論重建中國當(dāng)代的形象創(chuàng)造理論。關(guān)鍵詞：典型論；哲學(xué)思維；個性自足；性格；形神近幾年文論界又圍繞典型問題發(fā)表了一些新論文，為深化認識典型論提供了新見解。我的進一步思考卻逐漸凝聚成一個想法：典型論可以休矣，或者應(yīng)大大地限制其理論邊界，才可以拯救這個概念并繼續(xù)使用之。否則，典型論仍然會制約文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展。目前的局面是，即使文論界還在提倡與論證典型論的高深
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評論 2023年4期2023-08-13
- “典型論”的理論邊界
正統(tǒng)典型論的哲學(xué)思維邏輯，提出“個性自帶共性”的個性自足說，回歸形象創(chuàng)造的審美規(guī)律，依托中國古代的性格論與形神論重建中國當(dāng)代的形象創(chuàng)造理論。關(guān)鍵詞：典型論；哲學(xué)思維；個性自足；性格；形神近幾年文論界又圍繞典型問題發(fā)表了一些新論文，為深化認識典型論提供了新見解。我的進一步思考卻逐漸凝聚成一個想法：典型論可以休矣，或者應(yīng)大大地限制其理論邊界，才可以拯救這個概念并繼續(xù)使用之。否則，典型論仍然會制約文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展。目前的局面是，即使文論界還在提倡與論證典型論的高深
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評論 2023年4期2023-08-13
- 語文觀課評教的哲學(xué)思維運用（上）
成龍摘 要 哲學(xué)思維抽象性、批判性與反思性的特性，對應(yīng)的思維方法為抽象、批判與反思。將哲學(xué)思維方法運用到語文觀課評教中，抽象意味著從課堂呈現(xiàn)出的現(xiàn)象中抽取出更上位的概念并以之為評議角度；批判意味著追問與澄清觀課評教參與者行為的觀念前提，并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)展開評議；反思意味著觀課評教雙方均對自身的行為與觀念作出批判性思考，以更為準(zhǔn)確地認識自身。語文觀課評教的哲學(xué)思維運用，符合理性精神的要求。觀課評教活動的參與者在哲學(xué)思維的運用上，有著共同的要求。關(guān)鍵詞 語文觀課評教
中學(xué)語文·教師版 2023年4期2023-05-22
- 環(huán)境創(chuàng)設(shè)引發(fā)幼兒哲學(xué)思維啟蒙的現(xiàn)狀及對策研究
境創(chuàng)設(shè)與幼兒哲學(xué)思維啟蒙具有密切的關(guān)系，在幼兒成長過程中占有重要的地位。本文以幼兒哲學(xué)思維啟蒙為例，分析了環(huán)境創(chuàng)設(shè)與哲學(xué)思維啟蒙教育的關(guān)系，然后結(jié)合環(huán)境創(chuàng)設(shè)引發(fā)幼兒哲學(xué)思維啟蒙的現(xiàn)狀，從明確思維啟蒙原則、貫徹以生為本教育理念、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)中材料布局、促進師生間互動四個方面提出建設(shè)性意見，以期通過這些建議給幼兒哲學(xué)思維啟蒙研究帶來實質(zhì)性幫助，充分發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒哲學(xué)思維啟蒙中作用，培養(yǎng)幼兒的哲學(xué)思維。關(guān)鍵詞：環(huán)境創(chuàng)設(shè)；幼兒；哲學(xué)思維；啟蒙【中圖分類號】G6
當(dāng)代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- “哲學(xué)思維”觀照下的思辨性表達
此，筆者將“哲學(xué)思維”引進時評寫作，從而構(gòu)建一套系統(tǒng)的思維方法和體系，以用于日常訓(xùn)練與積累。下面就以熱點事件“張桂梅怒批學(xué)生做‘全職太太’”為例，來探討“哲學(xué)思維”用于思辨性表達的策略。新浪微博上，“張桂梅校長反對當(dāng)全職太太”的話題閱讀已超過5.3億。作為全國第一所免費女子高中——華坪女高的校長，張桂梅拒收了一位做了“全職太太”的畢業(yè)生的捐款。此事在網(wǎng)上引起熱議。有人力挺她對獨立女性的看法，認為她看似殘酷的舉動實則塑造了女校學(xué)生的獨立人格；也有人批評她對“
新作文·中學(xué)作文教學(xué)研究 2022年3期2022-08-26
- 核心素養(yǎng)視角下哲學(xué)思維在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
進行解讀，將哲學(xué)思維有效滲透到高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)各個階段，這樣才能在全面提升學(xué)生的哲學(xué)思維能力與核心素養(yǎng)能力的同時，使高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)取得突破性與跨越性的成效。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)視角;哲學(xué)思維;高中數(shù)學(xué)教學(xué);應(yīng)用數(shù)學(xué)與哲學(xué)之間存在著對立統(tǒng)一的關(guān)系。哲學(xué)通常是研究社會知識和自然知識的相關(guān)世界觀問題，其中囊括自然領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容，以及世界觀指導(dǎo)、理論思維。自然科學(xué)與哲學(xué)之間存在著特殊 普遍的關(guān)系。數(shù)學(xué)隸屬于自然科學(xué)，主要是研究與數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)的系列問題，本身具有高度抽
高考·下 2022年1期2022-07-16
- 新時代高質(zhì)量建設(shè)高校思想政治理論課的三重認識維度
政治理論課;哲學(xué)思維;戰(zhàn)略思維;科學(xué)思維;理論思維摘要：高質(zhì)量建設(shè)高校思想政治理論課，既應(yīng)重視實踐建構(gòu)，更應(yīng)重視認識提升。高校思政課所具有的一般性和特殊性，決定了高校思政課建設(shè)必須堅持戰(zhàn)略思維、科學(xué)思維、理論思維等哲學(xué)思維方式。堅持戰(zhàn)略思維是從戰(zhàn)略定位角度把握高校思政課建設(shè)的價值性和應(yīng)然性，認識到其是體現(xiàn)社會主義辦學(xué)方向的標(biāo)志性課程，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的核心課程，是鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的關(guān)鍵課程。堅持科學(xué)思維是從教材體系、
- 生態(tài)文明建設(shè)需要樹立四大哲學(xué)思維
要樹立的四大哲學(xué)思維，從而尋找出對生態(tài)文明建設(shè)具有借鑒意義的要素，以期促進人與自然的和諧相處，促進美麗中國的建設(shè)。關(guān)鍵詞：生態(tài)文明建設(shè);哲學(xué)思維;馬克思主義中圖分類號：F062.2? ? ? ? 文獻標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2022）03-0156-03“生態(tài)興則國家興，生態(tài)衰則國家衰?！盵1]生態(tài)文明建設(shè)關(guān)乎一個國家的生存與發(fā)展，它不僅內(nèi)容豐富，而且我們還可以從中挖掘出很多哲學(xué)思想的種子。面對當(dāng)前的大環(huán)境，不僅需要我們用哲學(xué)思
經(jīng)濟研究導(dǎo)刊 2022年3期2022-03-31
- “女兒會”的哲學(xué)思維探究
土家族文化;哲學(xué)思維1 母系氏族社會的原始思維遺留每年農(nóng)歷七月十二的女兒會發(fā)源于恩施市石灰窯和大山頂一帶，其發(fā) 展和演變已有三百余年的時間，已形成鄂西南土家族地區(qū)重要的民間節(jié)日 習(xí)俗。女兒會對于女性意義重大，因為她們在短暫的一天內(nèi)可以自由選擇 心儀的對象，已婚女性甚至可以與舊情人約會，在約定的時間和空間內(nèi)女 性擁有極大的自由，這有悖于漢族的儒家哲學(xué)傳統(tǒng)，具有獨特的民族哲學(xué) 思維特征?！芭畠簳缘妹?，是因為她的主題是‘女兒’們，是以女性占主 導(dǎo)地位的歷史
科技研究·理論版 2022年5期2022-03-22
- 哲學(xué)角度分析教師發(fā)展中存在的問題
值。關(guān)鍵詞：哲學(xué)思維;學(xué)齡前教師;個體發(fā)展引言：隨著國家對于學(xué)齡前教育的關(guān)注，以及近幾年出現(xiàn)在學(xué)齡前階段的負面新聞，社會各界普遍加大了對于學(xué)齡前階段教育的重視程度。國家和政府先后出臺多項政策支持學(xué)齡前階段教育發(fā)展。身為學(xué)齡前階段教育教師，在自身職業(yè)生涯規(guī)劃中，需要借鑒哲學(xué)的觀點，完善職業(yè)生涯規(guī)劃，在提升專業(yè)技能的同時，以更高的高度、更完善教育理念，做好學(xué)齡前教育工作。1. 現(xiàn)代學(xué)前教育教師發(fā)展現(xiàn)狀分析學(xué)前教育作為整體素質(zhì)教育的重要階段，受學(xué)生主體特征的影響
科學(xué)與生活 2021年22期2021-12-27
- 中西詩學(xué)意象哲學(xué)思維辨析
意象中涵蓋的哲學(xué)思維進行比較分析，在學(xué)術(shù)價值方面有著十分積極的意義。本文針對中西詩學(xué)意象中的哲學(xué)思維進行了對比，期望能為相關(guān)學(xué)術(shù)人員提供部分借鑒作用?！娟P(guān)鍵詞】中西詩學(xué)意象;哲學(xué)思維;對比【中圖分類號】I106? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）21-0030-02中國與西方在經(jīng)濟、政治、文化、歷史等諸多方面存在較大差異，極大程度地決定了中國與西方在意識形態(tài)方面存在的差異性。從西方傳統(tǒng)角度來
今古文創(chuàng) 2021年21期2021-09-10
- 思政元素在《材料現(xiàn)代分析方法》課程中的融合探索
;家國情懷;哲學(xué)思維一.前言在2016年全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記指出“要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，……，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。”[1]高校作為人才強國戰(zhàn)略的重要基地，不僅要使學(xué)生具備扎實的專業(yè)知識和技能，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生使其具有家國情懷、全球視野、辯證思維，工匠精神、奉獻社會、協(xié)作能力等核心素養(yǎng)，從而為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供強有力的人才支撐和發(fā)展保障。將“課程思政”與“專業(yè)課程”相
江蘇廣播電視報·新教育 2021年4期2021-09-10
- 基于哲學(xué)思維品質(zhì)培養(yǎng)的連環(huán)式板書創(chuàng)設(shè)與解析
? 要：基于哲學(xué)思維品質(zhì)培養(yǎng)的連環(huán)式板書，以直觀的圖示加上簡練文字點綴的方式，將多重知識關(guān)聯(lián)點顯性化。教學(xué)中，以“清晰思維”“廣度思維”“邏輯思維”“重要思維”“準(zhǔn)確思維”“深度思維”等六個哲學(xué)思維標(biāo)準(zhǔn)的先后順序衍生出板書創(chuàng)設(shè)的主題，再對課堂中的知識結(jié)構(gòu)、重點難點和教學(xué)思路予以可視化的創(chuàng)設(shè)與解析，可以提升學(xué)生多渠道搜尋證據(jù)、多維度發(fā)散思維、多角度分辨評估、多方位審思判斷的哲學(xué)思維能力。關(guān)鍵詞：高中歷史;哲學(xué)思維;連環(huán)式板書;國共十年對峙史一切歷史都是可追根
教學(xué)月刊·中學(xué)版（教學(xué)參考） 2021年8期2021-08-14
- 新時代背景下結(jié)構(gòu)力學(xué)課程思政的教學(xué)探索
的愛國情懷、哲學(xué)思維、核心價值觀、立德樹人等思政育人元素，提出了案例教學(xué)、實踐教學(xué)、發(fā)現(xiàn)式教學(xué)、啟發(fā)研討式教學(xué)等教學(xué)設(shè)計方法，并對做好課程思政的教師提出了建議要求。在結(jié)構(gòu)力學(xué)中進行課程思政，有助于落實立德樹人的根本任務(wù)，提高課程的教學(xué)效果，這也為實現(xiàn)土木工程專業(yè)“三全”育人目標(biāo)提供了參考。[關(guān)鍵詞]課程思政;愛國情懷;哲學(xué)思維;核心價值觀;立德樹人;教學(xué)設(shè)計[中圖分類號] G641 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2021）06-00
大學(xué)教育 2021年6期2021-07-16
- 高中思想政治課學(xué)生哲學(xué)思維方法培養(yǎng)策略探析
思想政治課；哲學(xué)思維；培養(yǎng)策略中圖分類號：G633.2文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）10-0094高中階段的思想政治課程直接關(guān)系著學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的建立，對其個人品質(zhì)的優(yōu)化以及終身成長有著不可小覷的影響作用。因此，在基礎(chǔ)教育高中階段，必須重視思想政治課程。作為學(xué)科教師，應(yīng)注重自我培養(yǎng)，充分學(xué)習(xí)思想政治課程的核心內(nèi)涵，不斷提升自身學(xué)科素養(yǎng)。同時，提高整合教材的能力，多角度出發(fā)加強對學(xué)生良好思想政治學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助他們在掌
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年10期2021-07-14
- 哲學(xué)思維在結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程教學(xué)中的體現(xiàn)
成摘? 要：哲學(xué)思維是我們認識世界的方式，哲學(xué)思維在結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課程教學(xué)中多有體現(xiàn)。土木工程材料的強度與韌性的對立與統(tǒng)一、土木工程不同材料之間的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一、工程結(jié)構(gòu)中的受力與美學(xué)、土木工程中的概念設(shè)計等內(nèi)容處處涵蓋著哲學(xué)思維。關(guān)鍵詞：哲學(xué)思維;結(jié)構(gòu)設(shè)計原理;課程教學(xué);材料對立與統(tǒng)一;概念設(shè)計中圖分類號：G642 文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2021）05-0125-04Abstract： Philosophical thi
高教學(xué)刊 2021年5期2021-06-20
- 從《實踐論》《矛盾論》探究毛澤東的哲學(xué)自覺、哲學(xué)思維與哲學(xué)智慧
把握毛澤東的哲學(xué)思維;三是從《實踐論》《矛盾論》的具體運用中學(xué)習(xí)毛澤東的哲學(xué)智慧。[關(guān)鍵詞]毛澤東;“兩論”;哲學(xué)自覺;哲學(xué)思維;哲學(xué)智慧[中圖分類號]A84[文獻標(biāo)識碼]A[文章編號]1674-0599（2021）01-0054-07[收稿日期]2020-07-08[作者簡介]楊振聞（1970—），男，湖南寧鄉(xiāng)人，博士，中共湖南省委黨校（湖南行政學(xué)院）哲學(xué)教研部副主任、教授，研究方向為價值哲學(xué)、毛澤東思想研究。[基金項目]本文系國家社科基金項目“當(dāng)代中國
中國井岡山干部學(xué)院學(xué)報 2021年1期2021-06-08
- 淺析哲學(xué)思維如何滲透進“大學(xué)生心理健康教育”課程教學(xué)
哲學(xué)思想 哲學(xué)思維中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2021.01.069Abstract In recent years， with the reform of "Ideological and political education of curriculum" carried out in the national hig
科教導(dǎo)刊 2021年2期2021-05-28
- 以三個維度讀懂新時代觀
克思主義? 哲學(xué)思維? ? 【中圖分類號】D61? ? 【文獻標(biāo)識碼】A時代問題歷來是世界各個政黨和國家審視和處理國內(nèi)外問題的出發(fā)點和重要依據(jù)，也是馬克思主義政黨對所處歷史階段作出正確判斷的基本命題。黨的十九大明確提出“中國特色社會主義進入新時代”，這是中國共產(chǎn)黨人堅持和發(fā)展馬克思主義時代觀、正確認識21世紀(jì)世界和中國發(fā)展新階段、對當(dāng)今時代作出正確回答的最高哲學(xué)智慧。從馬克思主義發(fā)展史看，十九世紀(jì)馬克思、恩格斯創(chuàng)立唯物史觀與其對資本主義時代作出的準(zhǔn)確判斷密
人民論壇 2021年13期2021-05-17
- 詩歌翻譯中的哲學(xué)思維
洞的靈魂。在哲學(xué)思維的指引下，英譯陶詩是學(xué)術(shù)的追求，也是精神的調(diào)劑。關(guān)鍵詞：陶淵明;詩歌;翻譯;哲學(xué)思維引言：許淵沖先生在其《文學(xué)與翻譯》一書中提及十位歐美詩人對詩歌的界定，筆者認為，其中勃朗寧所言的“詩用有限顯示無限”1最具哲學(xué)內(nèi)涵。魏晉隱士陶淵明的詩歌以其清新脫俗的風(fēng)格和灑脫自在的思想吸引著國內(nèi)外諸多學(xué)者。英譯陶詩意味著譯者需帶著哲學(xué)的思維傳達詩歌中蘊含的玄妙意境，將詩歌中有限的文字進行無限的解讀。一、詩歌翻譯的合一性汪榕培先生曾經(jīng)花費兩年的時間學(xué)陶，
神州·中旬刊 2020年11期2020-12-15
- 當(dāng)代哲學(xué)思維的變革和挑戰(zhàn)探究
之后，人類的哲學(xué)思維進入了一個變革的時代。從本體論到存在論，從知識論到意識論，從價值規(guī)范到價值哲學(xué)，變革從哲學(xué)理論到思想方法都面臨著變革。因為價值的普遍性和獨立性都依據(jù)于具體的主體性，表現(xiàn)在主體之間有共同點和普遍性，所以可以在同一個環(huán)境中共處，依靠相同的資源，認同相同的規(guī)則。但是每個主體又具有其獨立性，各自依據(jù)自己的利益準(zhǔn)則來進行價值判斷，主體之間有了區(qū)別，就會產(chǎn)生各種的“價值沖突”。關(guān)鍵詞：當(dāng)代;哲學(xué)思維;變革;挑戰(zhàn)引 言我們的哲學(xué)思維一定要可以充分的反
西部論叢 2020年12期2020-11-28
- 脫貧攻堅的價值意蘊
：脫貧攻堅;哲學(xué)思維;價值意蘊中圖分類號：F323.8? 文獻標(biāo)志碼：A? 文章編號：1008-2991（2020）05-015-0082020年是決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅戰(zhàn)的“收官”之年，千百年來困擾中華民族的絕對貧困問題即將歷史性解決。意味著中國將提前10年實現(xiàn)聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程的減貧目標(biāo)。正如習(xí)近平總書記在2020年3月6日全國決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅座談會上指出的：“世界上沒有哪一個國家能在這么短的時間內(nèi)幫助這么多人脫貧，這對中國和世界都具有重大意義”
寧夏黨校學(xué)報 2020年5期2020-11-16
- “四個全面”重大戰(zhàn)略布局中的哲學(xué)思維
，其中蘊含的哲學(xué)思維也是重要理論依據(jù)。在此之上，本文簡要論述了運用哲學(xué)思維完善“四個全面”戰(zhàn)略的時代價值，從充分協(xié)調(diào)好破舊立新關(guān)系、注重全局與局部配合效果、統(tǒng)一思想緩解斗爭矛盾、立足唯物史觀放眼未來等關(guān)鍵點，促使我國走上可持續(xù)發(fā)展道路。關(guān)鍵詞：四個全面戰(zhàn)略;哲學(xué)思維;時代價值前言“四個全面”戰(zhàn)略布局中的哲學(xué)思維對黨領(lǐng)導(dǎo)干部提出了明確的工作要求。自十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央提出了“四個全面”戰(zhàn)略布局。貫徹落實“四個全面”重大戰(zhàn)略布局的具體內(nèi)容就
大東方 2020年3期2020-10-21
- 巧用哲學(xué)思維提高高考政治復(fù)習(xí)效率
要對如何巧用哲學(xué)思維提高高考政治二輪復(fù)習(xí)效率展開分析，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】? 哲學(xué)思維 高考政治 復(fù)習(xí)效率 二輪復(fù)習(xí) 策略【中圖分類號】? G633.2 ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ?【文獻標(biāo)識碼】? A 【文章編號】? 1992-7711（2020）25-081-01高三政治復(fù)習(xí)一般分為三輪復(fù)習(xí)，通常第一輪復(fù)習(xí)是掃雷式的全面的復(fù)習(xí)一遍，主要目的是夯實基礎(chǔ)、查漏補缺，在復(fù)習(xí)中學(xué)生明確自己基礎(chǔ)知識缺漏的地方。第三輪復(fù)習(xí)大多都是回歸教材，并進行高
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年25期2020-10-20
- 活學(xué)活用哲學(xué)思維做好工作
們掌握基本的哲學(xué)思維方式，從而幫助我們更好地開展工作。只有具備了哲學(xué)思維，才能開啟高效工作的“金鑰匙”。因此，探討如何活學(xué)活用哲學(xué)思維，轉(zhuǎn)識為智，從容應(yīng)對錯綜復(fù)雜的工作環(huán)境是具有非常重要的啟示和指導(dǎo)意義的。關(guān)鍵詞：活學(xué)活用;哲學(xué)思維;工作方法一、哲學(xué)思維對做好工作的重要性哲學(xué)最本質(zhì)的特征就在于它是以思想的形式來關(guān)注現(xiàn)實，它教會人們應(yīng)該如何去思考，好比茫茫大海中的一盞明燈，給我們照亮指明工作前進的正確方向。正如恩格斯指出“一個民族想要站在科學(xué)的高峰，就一刻也
看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年6期2020-09-10
- 構(gòu)建基于兒童經(jīng)驗生長的教學(xué)問題“生態(tài)鏈”
“生態(tài)鏈” 哲學(xué)思維集體教學(xué)活動中高質(zhì)量、有價值的問題是支持活動走向深入的關(guān)鍵，可以說是一個活動的靈魂所在。那么，集體教學(xué)活動中的問題怎么來？什么樣的問題才是高質(zhì)量的問題？又如何通過這些問題支持幼兒的經(jīng)驗生長？……這些問題都值得我們深入探討。在大班科學(xué)活動“春天的鳥聲”的設(shè)計與實施過程中，我們嘗試通過環(huán)環(huán)相扣、層層深入的問題“生態(tài)鏈”的構(gòu)建，引發(fā)幼兒思考、質(zhì)疑、辯論、舉證等由表及里、由淺入深的學(xué)習(xí)行為的發(fā)生，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)，在與同伴和教師的思維碰撞中，
中國教師 2020年7期2020-08-04
- 淺談基層黨委書記的哲學(xué)思維
認識到，要把哲學(xué)思維貫穿于黨建思想政治工作的全過程、全方位，把握規(guī)律性，增強時代性，提高實效性，把政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)的競爭力、創(chuàng)效力和發(fā)展力。就此問題，試談一些個人的淺顯認識。關(guān)鍵詞：基層;把握;哲學(xué)思維一、把握好“學(xué)”與“用”的關(guān)系，做到學(xué)用相長黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會。作為基層黨委書記，應(yīng)該身在基層，胸懷大局，積極參加“不忘初心、牢記使命”主題教育，在學(xué)懂、弄通、尤其是在做實上
視界觀·下半月 2020年5期2020-08-04
- 習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧重要論述的探討
涵蘊含了三大哲學(xué)思維：民本思維、戰(zhàn)略思維、辯證思維，深入研究和剖析習(xí)近平關(guān)于扶貧重要論述蘊含的哲學(xué)思維與理論創(chuàng)新，對進一步做好扶貧工作具有重要的指導(dǎo)作用。關(guān)鍵詞：習(xí)近平;扶貧;哲學(xué)思維;理論創(chuàng)新中圖分類號：D616? ?文獻標(biāo)志碼：A? ?文章編號：1002-2589（2020）07-0004-03習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧重要論述主要從堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、廣泛社會動員、堅持群眾主體、堅持精準(zhǔn)方略、加大扶貧投入、攜手消除貧困等方面進行了深入的論述，論述的出發(fā)點和落腳點
學(xué)理論·下 2020年7期2020-07-16
- 哲學(xué)思維：超越數(shù)學(xué)基本思想的思維認知
蘊含著豐富的哲學(xué)思維。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生從哲學(xué)的角度辯證剖析教學(xué)內(nèi)容，將有助于培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)思維，使他們從更高的角度認識數(shù)學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】哲學(xué)思維;數(shù)學(xué)基本思想;抽象;推理;模型【中圖分類號】G623.5【文獻標(biāo)志碼】A【文章編號】1005-6009（2020）25-0027-05【作者簡介】李靜，南京市北京東路小學(xué)（南京，210008）教師，一級教師，南京市優(yōu)秀青年教師。《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》把數(shù)學(xué)教學(xué)中的“雙基”發(fā)展為“
江蘇教育 2020年7期2020-07-04
- 習(xí)近平新時代生態(tài)文明思想的哲學(xué)思維
態(tài)文明思想的哲學(xué)思維。關(guān)鍵詞：習(xí)近平;新時代;生態(tài)文明;哲學(xué)思維縱觀世界歷史，一個大國的崛起，不僅需要雄厚的經(jīng)濟、軍事、科技、文化實力，更需要長期可持久的發(fā)展戰(zhàn)略。雖然我國經(jīng)濟發(fā)展已躍居世界GDP排行榜第二名，但我國依然是發(fā)展中國家，人均GDP落后于發(fā)達國家，中國的經(jīng)濟發(fā)展之路依舊任重而道遠。自1997年中國共產(chǎn)黨第十五次全國代表大會以來，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略已被確定為中國現(xiàn)代化建設(shè)中必須執(zhí)行的戰(zhàn)略。特別是在中國共產(chǎn)黨第十六屆，第十七次全國代表大會上，在中國共產(chǎn)
新絲路（下旬） 2020年6期2020-06-12
- 習(xí)近平生態(tài)文明思想的形成邏輯與意涵
;形成邏輯;哲學(xué)思維生態(tài)文明攸關(guān)人民幸福，是一項重大的戰(zhàn)略任務(wù)和民生工作。習(xí)近平在黨的十九大報告中指出：“要牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀”，建設(shè)人與自然和諧共生的社會主義現(xiàn)代化，并對如何建設(shè)社會主義生態(tài)文明進行了詳盡的闡述，突出顯示了黨和政府對生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)注和重視。從五位一體的戰(zhàn)略布局到五大發(fā)展理念再到社會主義生態(tài)文明觀，習(xí)近平生態(tài)文明思想在不斷的實踐探索中鍛造成型，并在指導(dǎo)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)方面起著指導(dǎo)性作用。新時代，新征程，準(zhǔn)確把握和理解習(xí)近
新西部下半月 2020年3期2020-05-13
- 自然科學(xué)的研究發(fā)展與哲學(xué)思維的產(chǎn)生形影相隨
二，揭示現(xiàn)代哲學(xué)思維的五個核心內(nèi)涵及特點，并從深層次領(lǐng)悟哲學(xué)對國家理政和經(jīng)濟發(fā)展決策的主心骨輕重導(dǎo)向的重要作用。其三，論述了善于觀察、懂得比較、敢于質(zhì)疑、富于想象是解開科學(xué)秘密的“萬能鑰匙”，從而達到通過實證論證，講述現(xiàn)代大學(xué)生如何運用哲學(xué)思維去發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題的理念，最終使我們能科學(xué)地將哲學(xué)的思維方法應(yīng)用于對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，從而為民族的偉大復(fù)興挑起時代的重擔(dān)。關(guān)鍵詞：哲學(xué)思維;歷史發(fā)展;核心內(nèi)涵;自然科學(xué);發(fā)明創(chuàng)造中圖分類號：G30 ? ? 文獻標(biāo)
教育教學(xué)論壇 2020年14期2020-05-12
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)需要縝密的哲學(xué)思維
詞：大學(xué)生;哲學(xué)思維;哲學(xué)思維特征;哲學(xué)思維方式;哲學(xué)思維訓(xùn)練中圖分類號：G645 ? ? 文獻標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2020）14-0310-02大學(xué)時代是學(xué)生求學(xué)深造的高級階段，所學(xué)習(xí)的知識與中小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)有明顯的不同，其表現(xiàn)在不僅知識內(nèi)容深而廣，而且學(xué)習(xí)的方式不同，前者是量大而新，后者是應(yīng)用于人類對客觀世界的認識與改造。一、哲學(xué)思維方式1.定義。什么是哲學(xué)思維方式？哲學(xué)思維方式指人們在觀察、認識和改造客觀世界時采用的具
教育教學(xué)論壇 2020年14期2020-05-12
- 醫(yī)學(xué)生哲學(xué)思維培養(yǎng)問題研究
，樹立醫(yī)學(xué)生哲學(xué)思維是醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分。由于醫(yī)學(xué)專業(yè)的長期學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，醫(yī)學(xué)生的科學(xué)理性思維十分突出，但人文感性思維卻相對薄弱。為此，加強醫(yī)學(xué)生哲學(xué)思維的發(fā)展，強調(diào)反思，強調(diào)思想，培養(yǎng)思想，塑造人生是培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)生的重要邏輯。關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)生;哲學(xué)思維;培養(yǎng)問題醫(yī)學(xué)的特殊性使醫(yī)學(xué)思維具有復(fù)雜性，怎樣才能讓醫(yī)學(xué)生接受哲學(xué)思想的內(nèi)容，需要動一番腦筋。哲學(xué)思維理論看似難懂，是因為人們長期習(xí)慣于運用現(xiàn)代的語言以及概念來看待問題，如果一味地站在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的角度看待哲
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·B版 2020年4期2020-05-06
- 列寧《論糧食稅》蘊含的方法論思想探賾
義建設(shè)道路的哲學(xué)思維與科學(xué)方法。通過分析，文章認為可以把這些思維方法歸結(jié)為辯證思維、社會基本矛盾分析法、具體問題具體分析、世界歷史視野、群眾路線與實踐方法等。這些思維方法深刻彰顯了馬克思主義的思想光輝，展現(xiàn)了馬克思主義世界觀在無產(chǎn)階級革命實踐中向方法論的具體轉(zhuǎn)化;深刻把握好其內(nèi)蘊的方法論思想，有助于深化理解新經(jīng)濟政策，為《論糧食稅》的文本研究提供一個新的解讀視角和理論坐標(biāo)。關(guān)鍵詞： 《論糧食稅》;新經(jīng)濟政策;哲學(xué)思維;群眾路線;主要矛盾中圖分類號：A227
克拉瑪依學(xué)刊 2020年1期2020-04-29
- 新時代推進全面深化改革的哲學(xué)分析
革。本文運用哲學(xué)思維分析繼續(xù)推進全面深化改革新征程的路徑，首先要在“為什么改”上堅持戰(zhàn)略思維，將發(fā)揮我國社會主義制度的優(yōu)越性和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興結(jié)合起來，繼續(xù)推進全面深化改革總目標(biāo)的實現(xiàn);其次在“改什么”上堅持辯證思維，堅持“重點論”抓住改革的主要矛盾，從“六個著力點”開啟全面深化改革的新征程，堅持“兩點論”正確處理好全面深化改革五大辯證關(guān)系;最后在“怎么改”上堅持底線思維，從問題和壞處著手堅持以人民為中心的發(fā)展思想增進人民福祉、促進人的發(fā)展，堅守改革警
新絲路（下旬） 2020年2期2020-03-12
- 論馬克思主義哲學(xué)的三種基本思維方式
們?nèi)齻€基本的哲學(xué)思維方式：求實思維、辯證思維和實踐思維。這三種基本的哲學(xué)思維方式是馬克思主義認識論的集中體現(xiàn)，是我們正確地認識問題、分析問題和解決問題的有力“武器”，也是共產(chǎn)黨人應(yīng)該具備的“看家本領(lǐng)”。關(guān)鍵詞：馬克思主義;思維方式;哲學(xué)思維一、引言在現(xiàn)實的工作和生活中，我們總會遇到各式各樣的問題，如何更好地準(zhǔn)確解決這些問題從主觀上來講要求我們反思自身的思維方式。思維方式不對頭，工作方法就會出問題，工作成效就難以凸顯出來。馬克思主義哲學(xué)是馬克思主義理論體系的
青年時代 2019年32期2019-12-24
- 鄧小平哲學(xué)思維與中國傳統(tǒng)文化
國。鄧小平的哲學(xué)思維繼承了中國傳統(tǒng)哲學(xué)的智慧，他的思想不但延續(xù)了中國傳統(tǒng)文化中合理的部分，而且還對其弊端進行了恰到好處的修正和改進，發(fā)展成自己的獨特見解?！娟P(guān)鍵詞】鄧小平;哲學(xué)思維;中國傳統(tǒng)文化一、以民為本的思想以民為本的核心內(nèi)容是尊重人民，依靠人民，一切從人民的利益出發(fā)，全心全意為人民謀利益。這一直是中國傳統(tǒng)文化中很重要的部分。早從殷周時期，就有把“天”的意志說成是來自民眾意愿的思想。“民之所欲，天必從之”（《左傳》），“天視自我民視，天聽自我民聽”（《
智富時代 2019年10期2019-12-09
- 哲學(xué)思維對高考作文的指導(dǎo)探究
功。關(guān)鍵詞 哲學(xué)思維;高考作文;指導(dǎo)中圖分類號：G632文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1002-7661（2019）27-0179-01人們常說哲學(xué)是一門給人智慧、使人聰明的學(xué)問。學(xué)好哲學(xué)，掌握哲學(xué)思維不僅對于我們的生活、我們的人生有正確的引導(dǎo)，而且對我們高中階段學(xué)好其他學(xué)科也有很大的幫助。這里我將從自己的切身體會來探討哲學(xué)思維對高考作文的指導(dǎo)。一、哲理思辨——高考作文出彩的法寶高考，在今天仍然是國家選拔人才的重要渠道。現(xiàn)在雖然不像古代科舉制以一篇文章定終身，但
讀寫算 2019年27期2019-12-06
- 有限的生命與無限的價值
;教學(xué)案例;哲學(xué)思維;課程思政中圖分類號：G642.4? ? ?文獻標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）42-0175-02一、背景1.極限概念奠定了高等數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)。極限思想是由于求某些實際問題的精確解答而產(chǎn)生的。例如，我國古代數(shù)學(xué)家劉徽（公元3世紀(jì)）利用圓內(nèi)接正多邊形來推算圓面積的方法——割圓術(shù)，就是極限思想在幾何學(xué)上的應(yīng)用。又如，春秋戰(zhàn)國時期的哲學(xué)家莊子（公元4世紀(jì)）在《莊子·天下篇》中對“截丈問題”有一段名言：“一尺之棰，
教育教學(xué)論壇 2019年42期2019-11-11
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生哲學(xué)思維的培養(yǎng)
適合培養(yǎng)學(xué)生哲學(xué)思維的內(nèi)容，教師應(yīng)在準(zhǔn)確把握文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，選擇合適的切入點進行教學(xué)，并通過教學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生進行思考，從而逐步培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)思維。關(guān)鍵詞：文本; 對話; 哲學(xué)思維中圖分類號：G623.2? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2019）9-046-002童話故事以其豐富夸張的幻想，為學(xué)生插上了想象的翅膀，小學(xué)語文課本中有許多篇童話體裁的課文，從外國經(jīng)典童話到中國近現(xiàn)代童話，類型可謂多種多樣。但經(jīng)筆者觀
科學(xué)大眾·教師版 2019年9期2019-10-27
- 淺談班主任工作中的哲學(xué)智慧
把馬克思辯證哲學(xué)思維融入工作中，提升班主任工作的科學(xué)性和有效性。關(guān)鍵詞：班主任工作；哲學(xué)思維；運用策略新課改不僅是對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的改革，也是對班主任工作思維、工作方式的改革。學(xué)生的思維方式、心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)能力在不斷變化，班主任的工作思維和方式也要隨之做出改變，不斷提升工作效率，促進學(xué)生的全面發(fā)展。班主任要立足于學(xué)生學(xué)情，做到一切從實際出發(fā)；針對不同學(xué)生的特點和問題，施行不同的教育方法；班主任要堅持科學(xué)發(fā)展觀，用發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生；更要積極進行工
新課程·上旬 2019年9期2019-10-16
- 探究哲學(xué)思維發(fā)展培養(yǎng)“愛智慧”的孩子
道法課上初探哲學(xué)思維的培養(yǎng)”這三個方面進行闡述，以期培養(yǎng)具有哲學(xué)思維的孩子，探究提高兒童哲學(xué)思維能力的方法。關(guān)鍵詞：舒適放松;詩意思維;自由對話;哲學(xué)思維“哲學(xué)”一詞源于希臘語，按照詞源有“愛智慧”的意思。如果將“哲學(xué)”理解為一個動詞，你會發(fā)現(xiàn)哲學(xué)具有促人思考（包括反思）的工具作用和實踐意義，“愛智慧”就是“愛思考”。兒童哲學(xué)，最初由美國學(xué)者李普曼和他的同事設(shè)計制定。其根據(jù)兒童心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律及其在不同階段的認知能力，運用淺顯易懂的語言和故事，運用對話的
求學(xué)·教育研究 2019年8期2019-09-10
- 用哲學(xué)思維對待小學(xué)學(xué)困生
的源泉。利用哲學(xué)思維，站在新的角度看待學(xué)困生，為促進其轉(zhuǎn)化工作開辟新的道路。關(guān)鍵詞：學(xué)困生;轉(zhuǎn)化;哲學(xué)思維一個教師所面對的學(xué)生集體，總會有各方面發(fā)展較好的學(xué)生，即“優(yōu)等生”，也會有在某些方面發(fā)展較差的學(xué)生，即常說的“學(xué)困生”，俗話說：“金無赤足，人無完人”，這也就是說，每個人都不是完美的，學(xué)生也不例外。對于學(xué)困生而言，我們必須突破固有的認識，利用辯證的眼光重新看待他們。何謂學(xué)困生？不難看出，他們在學(xué)習(xí)積極性、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績以及行為習(xí)慣等方面可能稍落后其
青年生活 2019年34期2019-09-10
- 《黨委會的工作方法》中的系統(tǒng)思維探析
活運用了若干哲學(xué)思維對領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法作了具體化和系統(tǒng)化的論述，是一篇論述“工作方法”的經(jīng)典文獻。特別是其中所蘊含的辯證思維等對于增強領(lǐng)導(dǎo)干部在新時代提升工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動性和創(chuàng)造性依然有著重要的指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：毛澤東、工作方法、辯證思維、哲學(xué)思維習(xí)總書記曾就學(xué)習(xí)毛澤東同志《黨委會的工作方法》作出重要批示，對各級黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是主要負責(zé)同志重溫這篇著作提出明確要求。《黨委會的工作方法》是1949年3月毛澤東在中國共產(chǎn)黨第七屆中央委
青年生活 2019年29期2019-09-10
- 翻譯中的哲學(xué)問題
法論 哲學(xué) 哲學(xué)思維 翻譯哲學(xué)一、哲學(xué)與翻譯的關(guān)系翻譯是一項從一種符號轉(zhuǎn)化成為另一種符號的工作。雖然說起來簡單，但“翻譯”這個工作其實是個很大的范疇。“翻譯之所以存在，由于人們將不同的語言”正是因為翻譯的存在，人們之間才可以進行思想交流，我們也才可以欣賞到不同文化國家的文化。無論遠古時代或是當(dāng)代，翻譯作為文化交流的重要媒介，在知識和價值觀的傳播，民族語言的發(fā)展，國際文化的相互碰撞，乃至于整個人類文明中都起著重要的作用。毋庸置疑，在人類社會活動中，“翻譯之功
大經(jīng)貿(mào) 2019年6期2019-08-21
- 善用哲學(xué)思維 創(chuàng)新管理工作
管理者善用哲學(xué)思維可以創(chuàng)新管理工作，可以解決管理工作中的許多難題，可以在創(chuàng)造更高的管理績效中實現(xiàn)管理目標(biāo)。本文從對管理重要性的新認識出發(fā)，著重從管理者的智慧從何而來、管理者如何創(chuàng)新日常管理工作、管理者如何尋找創(chuàng)新型人才上進行了初步探尋。關(guān)鍵詞 哲學(xué)思維 創(chuàng)新 管理管理目標(biāo)的實現(xiàn)，有賴于管理工作的有效開展。而管理工作的有效開展，離不開創(chuàng)新。創(chuàng)新需要智慧，智慧是辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力，也就是哲學(xué)思維能力，所以創(chuàng)新管理工作，需要管理者在哲學(xué)思維的指導(dǎo)下開展。
現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2019年7期2019-06-25
- 哲學(xué)理論如何引領(lǐng)時代
：哲學(xué)理論;哲學(xué)思維;馬克思主義哲學(xué);引領(lǐng)時代;世界觀;方法論中圖分類號：BO-0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-9092（2019）02-0005-00072016年，習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上的講話指出：“歷史表明，社會大變革的時代，一定是哲學(xué)社會科學(xué)大發(fā)展的時代。當(dāng)代中國正經(jīng)歷著我國歷史上最為廣泛而深刻的社會變革，也正在進行著人類歷史上最為宏大而獨特的實踐創(chuàng)新。這種前無古人的偉大實踐，必將給理論創(chuàng)造、學(xué)術(shù)繁榮提供強大動力和廣闊空間。
治理研究 2019年2期2019-06-11
- 習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的哲學(xué)思維
色社會主義;哲學(xué)思維;馬克思主義哲學(xué)[中圖分類號] D61 ?[文獻標(biāo)識碼] A ?[文章編號] 1002-8129（2019）06-0035-06一、新時代“學(xué)好、用好”馬克思主義哲學(xué)的重大意義馬克思主義是科學(xué)的、人民的、實踐的、開放的理論。馬克思主義哲學(xué)作為馬克思主義理論重要的組成部分，不僅揭示了自然界、人類社會和思維方式的一般規(guī)律，而且是我們認識世界、改造世界有力的思想武器。當(dāng)前，在推進新時代中國特色社會主義的進程中，社會主要矛盾發(fā)生了改變，但我國仍
決策與信息 2019年6期2019-06-03
- 習(xí)近平生態(tài)文明思想的哲學(xué)思維研究
蘊含著豐富的哲學(xué)思維，本文認為其表現(xiàn)為五點：繼承與發(fā)展思維，哲學(xué)理念與生態(tài)文明;聯(lián)系與發(fā)展理念，生態(tài)文明與經(jīng)濟建設(shè);整體與部分思維，生態(tài)發(fā)展與社會發(fā)展;普遍與特殊性分析，生態(tài)問題與生態(tài)治理;理論與實踐結(jié)合，生態(tài)思想與生態(tài)實踐?！娟P(guān)鍵詞】 生態(tài)文明;哲學(xué)思維;社會主義;自然協(xié)調(diào)環(huán)境與人是不可分割的整體，環(huán)境基于人而發(fā)展，人基于環(huán)境而存在。工業(yè)社會的發(fā)展帶來了一系列的生態(tài)問題，國家對生態(tài)建設(shè)給予了高度的重視，并致力于生態(tài)主義文明的構(gòu)建。習(xí)近平總書記提出，生態(tài)保
新西部·中旬刊 2019年3期2019-04-29
- 習(xí)近平新時代中國特色社會主義生態(tài)文明思想的哲學(xué)思維探析
蘊含著深厚的哲學(xué)思維。以唯物的自然觀審視人與自然的關(guān)系，以發(fā)展的認識觀理清生態(tài)文明建設(shè)的進程，以系統(tǒng)的建設(shè)觀統(tǒng)籌生態(tài)文明建設(shè)的布局，以辯證的矛盾觀解決生態(tài)文明建設(shè)的問題，以和諧的價值觀強化生態(tài)文明建設(shè)的意義。關(guān)鍵詞 習(xí)近平 新時代 生態(tài)文明思想 哲學(xué)思維1 習(xí)近平新時代中國特色社會主義生態(tài)文明思想的理論來源1.1 馬克思主義自然生態(tài)觀是其直接理論來源承認物質(zhì)的客觀實在性是唯物主義世界觀的基石，也是馬克思主義理論大廈的根基。物質(zhì)的客觀性強調(diào)整個世界都是物質(zhì)的
科教導(dǎo)刊 2019年3期2019-04-22
- 英語語言折射出的哲學(xué)思維
中蘊含的西方哲學(xué)思維，包括“天人相分”、“注重精確性與分析性”等特點，并與漢語語言相應(yīng)的部分進行簡要的比照，顯現(xiàn)了西方哲學(xué)中獨特的哲學(xué)觀念?！娟P(guān)鍵詞】英語語言；哲學(xué)思維；語符；語法；成語【作者簡介】劉晨陽，北京師范大學(xué)。一、語符1.以“和諧、秩序、比例、平衡”為美的哲學(xué)觀。古希臘哲學(xué)是西方近代哲學(xué)文化的源頭，英文字母的起源追溯到最初也是希臘字母。亞里士多德以“形式”與“質(zhì)料”為宇宙構(gòu)造的原理，以“和諧、秩序、比例、平衡”為美的最高標(biāo)準(zhǔn)與理想，柏拉圖也稱宇宙
校園英語·下旬 2019年2期2019-04-08
- 論“哲學(xué)思維”在高校輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用
務(wù)，需要具備哲學(xué)思維[1]。認真學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)相關(guān)理論，有助于高校輔導(dǎo)員在開展工作時成為大學(xué)生理想信念上的旗幟和學(xué)習(xí)、生活上的良師益友[2]。一、輔導(dǎo)員運用“哲學(xué)思維”的涵義與現(xiàn)實意義(一)輔導(dǎo)員在實際工作中運用“哲學(xué)思維”是高校輔導(dǎo)員明晰定位的指針輔導(dǎo)員具備哲學(xué)思維可以理解為輔導(dǎo)員在日常學(xué)生工作中形成的哲學(xué)綜合能力，是輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育工作的開展中解決突發(fā)事件、靈活應(yīng)對紛繁復(fù)雜的學(xué)生工作事務(wù)、機智地駕馭突發(fā)情況的能力。輔導(dǎo)員需要經(jīng)常面對繁雜多變
長春師范大學(xué)學(xué)報 2019年9期2019-03-22
- 小學(xué)語文中段教學(xué)閱讀理解能力之優(yōu)化策略
讀理解能力；哲學(xué)思維對于整個小學(xué)語文的教學(xué)而言，小學(xué)語文中段教學(xué)具有承上啟下的作用，處于小學(xué)中段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的思考能力和語文基礎(chǔ)，因此，在小學(xué)語文中段教學(xué)中對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)和強化就十分重要，值得我們的重視。根據(jù)馬克思主義哲學(xué)的唯物辯證法的基本方法，我們可以從是什么、為什么、怎么樣這三維角度來解決閱讀問題，以科學(xué)的思維去提出問題、分析問題、解決問題。首先我們應(yīng)明確什么是教學(xué)閱讀，閱讀教學(xué)是指存在于學(xué)生、教師和文本之間的對話交流，是有計劃、有目的、
新課程·中旬 2019年1期2019-03-15
- 引導(dǎo)哲學(xué)思維 努力實現(xiàn)積極人生
問題很多，而哲學(xué)思維是在人生路上最可能給予智慧指導(dǎo)的一種理性思維。在二輪復(fù)習(xí)的有效性探索中，老師可以通過哲學(xué)思考指導(dǎo)下的復(fù)習(xí)規(guī)劃、策略和調(diào)整，提高復(fù)習(xí)效率、引導(dǎo)學(xué)生獲得更多的哲學(xué)思維。關(guān)鍵詞：二輪復(fù)習(xí)；主客觀；內(nèi)外因；繁與簡；哲學(xué)思維在高三的政治學(xué)科第二輪復(fù)習(xí)的有效性探索中，發(fā)現(xiàn)可以通過哲學(xué)思考指導(dǎo)下的復(fù)習(xí)規(guī)劃、策略和調(diào)整，既復(fù)習(xí)了哲學(xué)，又能提高復(fù)習(xí)效率、引導(dǎo)學(xué)生獲得更多的哲學(xué)思維。一、 處理好計劃與實際的關(guān)系，及時調(diào)整復(fù)習(xí)規(guī)劃（適時原則 一切從實際出發(fā)）
考試周刊 2019年14期2019-02-15
- 少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育工作 應(yīng)該掌握的哲學(xué)思維
想政治教育;哲學(xué)思維[中圖分類號] G641?? ?[文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2019） 12-0050-032019年3月18日，習(xí)近平主席主持召開了學(xué)校思想政治理論課教師座談會，強調(diào)“辦好思想政治理論課，最根本是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的問題，高度肯定思政教育課不可替代的關(guān)鍵作用。落實民族教育是民族問題在教育領(lǐng)域的反映。內(nèi)蒙古自治區(qū)作為我國首個少數(shù)民族自治政府、模范自治區(qū)，思政課也責(zé)
教書育人·高教論壇 2019年12期2019-01-10
- 例談在哲學(xué)思維培育中實現(xiàn)高中物理核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)
重要的學(xué)科，哲學(xué)思維是一種重要的思維方法.無論從可能性，還是從必要性的角度出發(fā)，都應(yīng)培養(yǎng)高中學(xué)生的哲學(xué)思維.可以從以下幾個方面落實哲學(xué)思維的培養(yǎng)：幫助學(xué)生樹立正確的認識觀，提高學(xué)生處理主要矛盾與次要矛盾關(guān)系的能力，幫助學(xué)生正確認識量變與質(zhì)變的關(guān)系，幫助學(xué)生樹立正確的聯(lián)系觀，借助物理學(xué)史滲透立德樹人的價值取向.關(guān)鍵詞：哲學(xué)思維；高中物理；核心素養(yǎng)；教學(xué)目標(biāo)一、問題的提出哲學(xué)是通過對一系列關(guān)乎宇宙和人生的一般本質(zhì)和普遍規(guī)律問題的思考而形成的一門學(xué)科[1]3.各
教學(xué)月刊·中學(xué)版（教學(xué)參考） 2018年11期2018-12-18