節(jié)奏教學
- 奧爾夫音樂教學法在中職音樂節(jié)奏教學中的應用研究
提升中職音樂節(jié)奏教學的效率。文章重點研究了奧爾夫音樂教學法在中職音樂節(jié)奏教學中的應用。關鍵詞：奧爾夫音樂教學法；中職音樂；節(jié)奏教學中圖分類號：G７１? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）21-0060-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.21.020一、奧爾夫音樂教學法的闡述奧爾夫教學法已擁有近百年的發(fā)展歷史，并形成了一種音樂教學體系。由于其具有獨特的優(yōu)勢
學周刊 2023年21期2023-07-04
- 小學音樂教學中的節(jié)奏教學策略
要：加強音樂節(jié)奏教學能夠有效提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的音樂感知力，促進學生更好成長和發(fā)展。因此，音樂節(jié)奏教學顯得尤為重要，是小學音樂教學過程中必須重點把控的內容。但當前在教學過程中，音樂節(jié)奏教學還存在一些問題和不足，如教學方式較為單一，教學主體性凸顯不足等。對此，教師應借助游戲教學方法和生活器材等，更好地調動學生的學習主動性和積極性，提高學生的音樂素養(yǎng)。關鍵詞：小學音樂；節(jié)奏教學；游戲法中圖分類號：G40-014 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·中旬刊 2022年11期2022-11-14
- 淺析如何在小學音樂教學中進行節(jié)奏訓練
樂素養(yǎng)，進行節(jié)奏教學必不可少。下文也將會對小學音樂節(jié)奏教學措施展開分析，希望可以為相應教育人員提供建議。關鍵詞：小學音樂;節(jié)奏教學;分析引言音樂是抒發(fā)人們內心情感的有效途徑，在素質教育不斷深化的當今時代，對學生進行音樂教育十分關鍵。而節(jié)奏是音樂這一科目學習的基礎，學生只有具有節(jié)奏感，才可以在音樂學習中游刃有余。作為小學音樂教師，應該設計有效的教學措施，提高學生對音樂學習的熱情，深化學生音樂學習素養(yǎng)，讓學生愛上音樂課堂?；诖耍疚膶σ魳方虒W中，節(jié)奏訓練
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 幼兒園大班“節(jié)奏教學”的有效教學策略研究
摘要：幼兒園節(jié)奏教學是幼兒借助打擊樂去感受音樂掌握節(jié)奏并通過節(jié)奏去理解音樂的活動。然而目前幼兒園節(jié)奏教學中存在選材內容欠缺、教學方式單一和缺乏有效互動的問題，因此我們堅持以幼兒為主體，全方位地審視大班幼兒的需求，大膽的探索，通過“精選內容·優(yōu)化方式·多重互動”等策略及具體路徑，以期能夠更好地優(yōu)化大班節(jié)奏教學。關鍵詞：節(jié)奏教學 大班幼兒 有效教學在幼兒園音樂教學中，節(jié)奏是構成音樂的第一要素。有了節(jié)奏才使得音樂更富有生命力。而幼兒園節(jié)奏教學是幼兒借助打擊樂去感
中學生學習報 2022年31期2022-06-09
- 音樂要素滲透下的音樂節(jié)奏教學探析
下的小學音樂節(jié)奏教學，教師需要根據(jù)學生的學習實際，設計更多適合的訓練任務，引導學生在實踐過程中形成學科能力。如旋律分辨、曲調切入、和聲運用、調式構成等訓練，能夠為學生把握音樂節(jié)奏提供助力。因此，教師要整合與優(yōu)化教學設計，從旋律、曲調、和聲、調式、音色等角度，為學生提供實踐操作的機會，使學生得到更好的發(fā)展。［關鍵詞］小學音樂；音樂要素；節(jié)奏教學；滲透［中圖分類號］ G623.71［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2022）30-0043-0
小學教學參考(綜合) 2022年10期2022-05-30
- 加強節(jié)奏教學建構三級跳遠高品質課堂
述過程中強化節(jié)奏教學。通過這些方法，學生能更好地感知節(jié)奏，提升三級跳遠的成績?！娟P鍵詞】節(jié)奏教學;三級跳遠;初中體育【中圖分類號】G633.96 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1671-1270（2022）18-0081-03三級跳遠由準備、第一跳、第二跳、第三跳和落地幾個部分組成，這幾個部分之間都是有聯(lián)系的，力量是基礎，速度是核心，節(jié)奏是紐帶，只有調整好它們之間的關系，才能取得理想的成績[1]。在初中體育三級跳遠教學中，教師要找到學生在三級跳遠中存在
文科愛好者·教育教學版 2022年3期2022-05-30
- 體態(tài)律動在小學音樂課堂中的應用研究
樂;節(jié)奏感;節(jié)奏教學;音樂教學質量;綜合素質20世紀四五十年代以來，國外幾個著名的音樂教育體系及教學方法逐漸形成并不斷傳播，推動了學校音樂教育理論與實踐的發(fā)展，對世界音樂教育產(chǎn)生了重大的影響。借鑒和吸收國外音樂教育的成功經(jīng)驗，有助于推動我國音樂教育事業(yè)的發(fā)展。筆者在教學實習過程中，接觸較多小學生，發(fā)現(xiàn)其普遍存在對音律感知力不強，無法較快適應音樂教學節(jié)奏的問題，使得音樂教學中產(chǎn)生諸多困難。筆者結合所學理論，對此問題進行了初步的思考，認為產(chǎn)生這些問題的根本原因
廣東教學報·教育綜合 2022年55期2022-05-16
- 淺談小學音樂節(jié)奏教學有效方法
工作的核心，節(jié)奏教學會讓音樂學習活動更加地具有張力。不同的音樂作品都有其獨特的旋律與節(jié)奏，小學生在音樂學習中，如果不能懂得節(jié)奏學習，那么，學生的音樂學習難度較大。因此，作為音樂教師音要在教學活動中，重視音樂節(jié)奏教學，能夠通過對節(jié)奏的訓練，來提高音樂學習的水平。關鍵詞：小學音樂;節(jié)奏教學;淺談引言小學階段的音樂教學工作的開展，要為學生的音樂學習打基礎。在小學的音樂教學中，基礎性的教學活動有“旋律、節(jié)奏、音色以及和聲?！逼渲泄?jié)奏是最常規(guī)化的教學內容，是開展每首
中學生學習報 2022年18期2022-05-07
- 探討體驗式節(jié)奏教學在幼兒園音樂教學中的應用
。對于幼兒的節(jié)奏教學來說，開展體驗式的學習模式更能夠給幼兒多方面的感官體驗，符合幼兒的基本發(fā)展和學習規(guī)律。本文從體驗式節(jié)奏教學的重要性出發(fā)，探索了體驗式節(jié)奏教學的應用方案。關鍵詞：體驗式;節(jié)奏教學;幼兒園;音樂教學;應用幼兒好奇心強，他們也比較好動，在音樂教學中，開展體驗式節(jié)奏教學可以引導幼兒在多種體驗中去感受音樂的節(jié)奏，從而培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂素養(yǎng)，對幼兒的身心發(fā)展也具有重要的意義。教師在創(chuàng)建體驗式教學活動的過程中，應該借助各種資源來豐富活動的形式，引
科教創(chuàng)新與實踐 2022年5期2022-04-20
- 小學低段音樂課中節(jié)奏教學的“守”與“放”
學低段音樂課節(jié)奏教學顯得尤為重要，教師應著力提高小學生音樂課堂參與度，營造愉悅的課堂教學氛圍并深化音樂教學目標和重點。節(jié)奏教學的重要性毋庸置疑，教師應探索節(jié)奏教學的“守”與“放”，為小學低段音樂節(jié)奏教學創(chuàng)新服務?！娟P鍵詞】小學低段;音樂課;節(jié)奏教學【中圖分類號】G623.9? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2022）06-0200-02音樂作為一種藝術形式，體現(xiàn)了創(chuàng)作者豐富的情感，而情感和音樂藝術魅力的呈現(xiàn)，與節(jié)奏息息相關。小學低段開
文科愛好者·教育教學版 2022年1期2022-04-15
- 高中音樂模塊教學中的節(jié)奏教學之我見
模塊教學中的節(jié)奏教學已成為高中音樂課教學中不可缺少的一部分。本文首先分析了當前高中音樂模塊教學中節(jié)奏教學的現(xiàn)狀，進而探討了高中音樂模塊教學中節(jié)奏教學的策略，希望對促進學生節(jié)奏感的培養(yǎng)做出積極貢獻。關鍵詞：高中音樂;模塊教學;節(jié)奏教學引言在高中音樂模塊教學中，教師要積極進行音樂節(jié)奏教學，保持正確的節(jié)奏，促使高中生對音樂產(chǎn)生興趣，使其更容易學習音樂，體驗音樂的樂趣，感受音樂的魅力。因此，本人結合自身的多年教學經(jīng)驗，對于高中音樂教學中的節(jié)奏教學進行了分析和研究，
中學生學習報 2022年9期2022-03-29
- 小學音樂教學中的節(jié)奏教學策略探究
效掌握，因此節(jié)奏教學是小學音樂教學中的重要教學內容，對學生的音樂學習發(fā)展有著非常關鍵的作用，本文將結合筆者自身的實踐教學經(jīng)驗，對小學音樂教學中的節(jié)奏教學策略進行相關探索研究。關鍵詞：小學音樂;節(jié)奏教學;策略中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）10-0149-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.10.050 伴隨著素質教育的不斷推進，音
學周刊 2022年10期2022-03-26
- 小學音樂教學中節(jié)奏訓練的重要性及方法研究
時代背景下，節(jié)奏教學以及全新的科技已經(jīng)更為廣泛地應用于音樂教學工作當中。就以目前中等學校音樂教學而言，多媒體已經(jīng)得到十分廣泛利用，而節(jié)奏教學在提升音樂教學整體質量以及教學效率的過程當中也扮演著十分重要角色。關鍵詞：小學;音樂教學;節(jié)奏教學中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-416對于節(jié)奏教學而言，在我國小學音樂教學體系當中，扮演著十分重要的角色，但是從實際角度上看，很多小學音樂教師在日常教學的過程中并不是十分關注節(jié)奏教學，導致學生
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 基于小學音樂課堂中兒童音樂研究手記“節(jié)奏教學”的初探
張 馳(江蘇省南京市旭日景城小學 江蘇 南京 210000)音樂是一門極具創(chuàng)造性的藝術。中小學音樂課程中的音樂創(chuàng)造，目的在于通過音樂，豐富學生的形象思維，開發(fā)學生的創(chuàng)造性潛質。在教學過程中，應設定具有生動有趣的創(chuàng)造性活動內容、形式和情境，激發(fā)學生的想象力，加強音樂的感知力，增強學生的創(chuàng)新意識[1]。1.“課堂”與“慧問導學”的創(chuàng)新碰撞[片段一]——慧問師：這個節(jié)奏是帶有跨小節(jié)的切分節(jié)奏，有些難度，你們感受出來了嗎？生1：雖然很有挑戰(zhàn)性，但是我們聽出了切分節(jié)
讀與寫 2021年19期2021-11-21
- 一路歡歌一路唱
音樂課上展開節(jié)奏教學，能夠促進學生讀譜、視唱能力的提升，并幫助其提升音樂素養(yǎng)，對于學生長遠發(fā)展大有裨益。不過由于節(jié)奏教學具有一定的枯燥性，所以就需要教師做好節(jié)奏教學方法的選擇，盡量以趣味性、科學化的方式引導小學生，從而不斷提升節(jié)奏教學的成效?；诖耍挛木蛧@小學音樂課堂節(jié)奏教學的意義與路徑展開探析，以供參考。關鍵詞：小學音樂;節(jié)奏教學;關鍵意義;有效路徑從實際的角度出發(fā)做出探討，音樂課是大部分小學生都十分喜歡的一個科目，而在新課標的背景下，小學音樂課程教
學習與科普 2021年30期2021-11-13
- 農村小學音樂課堂節(jié)奏教學的特征研究
小學音樂課堂節(jié)奏教學的特征，為農村小學音樂教師節(jié)奏教學提供一個參考視角。本文運用調查法、統(tǒng)計法對惠州仲愷高新區(qū)瀝林鎮(zhèn)農村小學音樂教師課堂節(jié)奏教學情況進行調查研究。關鍵詞：節(jié)奏教學;農村小學;音樂課堂隨著社會的不斷進步，人們對美育的要求越來越高，對學生進行基礎訓練不可或缺，而作為基礎的節(jié)奏教學顯得尤為重要。我鎮(zhèn)屬于農村地區(qū)，學校稀少，音樂教師更為緊缺，當前對農村小學課堂節(jié)奏教學的研究處于空白。作為農村小學音樂教師的一份子，節(jié)奏教學的特征研究對于學生學習與教師
學習與科普 2021年30期2021-11-13
- 小學一年級音樂教學中“節(jié)奏”教學的探究
音樂教學中，節(jié)奏教學的內容十分關鍵，教師有必要讓學生從學習的基礎階段便形成良好的音樂素養(yǎng)。節(jié)奏是音樂的骨架，只有學生打好基礎，才能夠為今后的音樂學習提供推動作用。本文將針對如何在小學一年級音樂教學中開展節(jié)奏教學這一問題，提出幾點相關的建議和策略。關鍵詞：小學音樂;一年級;節(jié)奏教學;教學策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-42-189 在小學階段，對于音樂這門學科，教師有必要從基礎入手強化學生的知識素養(yǎng)，在一年級階段，節(jié)奏教學十
小作家報·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 小學音樂課堂班級合唱節(jié)奏教學的策略研究
音樂課堂中，節(jié)奏教學是音樂教學的三大要素之一，學生對節(jié)奏的把握直接決定了歌曲的表現(xiàn)力和演唱效果?！娟P鍵詞】小學音樂;班級合唱;節(jié)奏教學一、小學音樂班級合唱節(jié)奏教學的重要性在我國各地的中小學中，涌現(xiàn)出眾多童聲合唱團。這些合唱團大多是社團的形式，合唱團只受益于少部分參與社團活動的學生，而開展班級合唱教學能使所有的學生受益。因此，大力推廣班級合唱教學成為重要舉措。但班級合唱的發(fā)展良莠不齊，在訓練中常會遇見通識性的問題和困難，如果不正確解決，會對小學生音樂學習的鑒
廣東教學報·教育綜合 2021年110期2021-10-21
- 探析節(jié)奏教學在小學音樂教育中的應用意義
音樂教師通過節(jié)奏教學來提高學生的學習效率。通過節(jié)奏教學來建立趣味性音樂課，提高學生的學習效率。其次，節(jié)奏教學可以幫助學生提高對學習興趣的培養(yǎng)，保證課堂的有效展開?！絷P鍵詞：節(jié)奏教學;小學音樂;應用意義在當今教育界來說，科學的教育理論要求“以學生為主體，將學生放在課堂的主要地位”。教師占據(jù)課堂主體的地位已經(jīng)過時，而以學生為主體的地位已經(jīng)到來。而節(jié)奏教學的展開，正符合了“以學生為主體的”教學理念。同時通過節(jié)奏教學，能夠有效地把握學生的學習情況，讓學生占據(jù)主導地
速讀·上旬 2021年10期2021-10-12
- 小學音樂中的節(jié)奏教學探析
】小學音樂;節(jié)奏教學;教學策略引言隨著素質教育的不斷深入，小學音樂教學受到了越來越多人的關注，而在小學音樂教學中，最為重要的節(jié)奏感課更是受到了人們的高度重視。節(jié)奏感課不僅對小學生的音樂學習具有重要的促進作用，還對小學生綜合能力的培養(yǎng)及全面發(fā)展都有著深遠的影響。當前小學音樂節(jié)奏教學中存在一定的問題，在一定程度上阻礙了小學音樂教學的發(fā)展及小學生的成長。因此，教師采用有利于激發(fā)學生音樂學習興趣的教學方法非常有必要，只有這樣才能促進學生綜合素質的全面發(fā)展，從而真正
家庭教育報·教師論壇 2021年8期2021-10-07
- 節(jié)奏教學：推開音樂的門
率。關鍵詞：節(jié)奏教學;教學策略;小學音樂音樂心理學家捷普洛夫認為音樂節(jié)奏感是一種積極體驗音樂的能力，節(jié)奏感強的人能巧妙感知音樂運動時間進程，并體會其中的情緒表現(xiàn)力。節(jié)奏感不僅有運動性，而且有情緒性，是一種音樂表現(xiàn)的直覺。在小學音樂教學中，節(jié)奏教學能喚醒學生的音樂本能，教師要讓大家從機械的拍擊節(jié)奏開始，逐步嘗試各種生動有趣的節(jié)奏調節(jié)方法，從而促使他們更好地感受節(jié)奏，達到身心的和諧發(fā)展。一、體態(tài)律動，體驗節(jié)奏變化學者達爾克羅茲提出了體態(tài)律動法，認為這是一種促使
啟迪與智慧·上旬刊 2021年7期2021-09-22
- “節(jié)奏”是不可忽視的旋律
學音樂課堂中節(jié)奏教學的方法進行具體分析，從組織音樂游戲、詩歌朗誦、引導學生結合生活學習節(jié)奏等七方面提出策略?！娟P鍵詞】小學音樂;節(jié)奏教學;方法【中圖分類號】G623.9 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1671-1270（2021）24-0144-02節(jié)奏教學作為小學音樂教學中比較重要的內容，以培養(yǎng)學生節(jié)奏感，提升學生手腦協(xié)調性為主要教學目標，是小學音樂教學中不可忽視的重要組成部分。在小學音樂節(jié)奏教學中，教師應注重通過多樣化的教學方法進行針對性教學，使學
文科愛好者·教育教學版 2021年4期2021-09-22
- 探討小學音樂課堂中的節(jié)奏教學對策
教學過程中，節(jié)奏教學是音樂課堂中的關鍵內容，如何處理好的歌曲中的節(jié)奏，針對教師而言十分重要。文中即從音樂課節(jié)奏教學的基礎準則和落實措施方式開展了剖析，以求提升音樂課節(jié)奏教學的實際效果。關鍵詞：音樂課;節(jié)奏教學;教學對策中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-13-125了解節(jié)奏是學生接觸音樂的基礎，不論是節(jié)奏或是歌曲認知，都必須學生具備一定的節(jié)奏。但從具體教學狀況看來，教師在教學中針對節(jié)奏教學的解讀不足多，在課上組織栩栩如生豐富的課堂教學主
小作家報·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 小學音樂教學中節(jié)奏教學的實踐研究
時代背景下，節(jié)奏教學以及全新的科技已經(jīng)更為廣泛的應用于音樂教學工作當中。就以目前中等學校音樂教學而言，多媒體已經(jīng)得到十分廣泛利用，而節(jié)奏教學在提升音樂教學整體質量以及教學效率的過程當中也扮演著十分重要角色。關鍵詞：小學;音樂教學;節(jié)奏教學前言：對于節(jié)奏教學而言，在我國小學音樂教學體系當中，扮演著十分重要的角色，但是從實際角度上看，很多小學音樂教師在日常教學的過程中并不是十分關注節(jié)奏教學，導致學生們的音樂節(jié)奏感并不是十分理想，這對于學生音樂水平的不斷提升會產(chǎn)
快樂學習報·教育周刊 2021年12期2021-09-10
- 小學低段音樂教學中節(jié)奏教學探究
中對學生進行節(jié)奏教學，這對學生來講是非常重要的。主要對小學低段音樂教學中節(jié)奏教學進行探究。關鍵詞：小學低段;音樂教學;節(jié)奏教學節(jié)奏是學習音樂知識的基礎，只有掌握了前提，學生才能清楚了解演奏節(jié)拍，才能從根本上了解節(jié)奏的形成，這樣才能更快學習音樂技能，學習也會更加深刻。小學時期是學生學習音樂知識的開始，應該從基礎著手，也就是將音樂知識傳授給學生，這樣才能方便學生對音樂知識產(chǎn)生透徹的見解，學生在以后的學習中才會更加輕松，這樣掌握的基礎知識會更加牢固，也會更加靈活
新課程·上旬 2021年19期2021-08-27
- 奧爾夫音樂在小學音樂節(jié)奏教學中的應用思考
教學體系中，節(jié)奏教學是最重要的一部分。但是，不同于音樂專業(yè)的學生，絕大多數(shù)的小學生都沒有一定的音樂基礎，學習音樂節(jié)奏時難免會有一些吃力?；诖?，本文重點針對奧爾夫音樂在小學音樂節(jié)奏教學中的應用進行了詳細分析，旨在通過各種各樣的教學方式加深學生對音樂中的節(jié)奏感知，讓學生掌握不同類型的音樂節(jié)奏，以供參考。【關鍵詞】奧爾夫教學法;小學音樂教學;節(jié)奏教學中圖分類號：G623.71? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）12-0
天津教育·下 2021年4期2021-07-11
- 節(jié)奏教學在小學音樂教育中的重要作用探討
的一部分就是節(jié)奏教學，但在實際的教學工作中，教師往往更加關注音樂旋律的教學而忽視了節(jié)奏教學，從而使教學效果不夠理想，本文所研究的就是節(jié)奏教學在小學音樂教育中的重要作用。關鍵詞：節(jié)奏教學;小學音樂教育;重要作用【中圖分類號】G613.5 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）14-0133-02【Abstract】In primary school teaching，music is also an importa
當代家庭教育 2021年14期2021-06-28
- 小學音樂課堂教學中節(jié)奏教學探究
知識的深化，節(jié)奏教學被越來越多的音樂教師所重視，并逐漸升級為衡量教師教育水平的一個標準。結合節(jié)奏教學，對小學音樂課堂教學進行了分析。關鍵詞：小學音樂;課堂教學;節(jié)奏教學在音樂教學中，節(jié)奏對音樂的風格和思想有著很大的影響，可以說在一定程度上音樂的節(jié)奏影響音樂的生命和靈魂。對于小學生來說，教育目標不僅要學生掌握一定的音樂知識，更需要學生對音樂節(jié)奏有一定的認識，從而深化學生對音樂的認識，奠定學生學習音樂的基礎。要提高小學生的音樂素養(yǎng)，節(jié)奏教學是最直接、最有效的途
新課程·上旬 2021年3期2021-06-20
- 論幼兒早期閱讀在節(jié)奏教學中的滲透
兒早期閱讀中節(jié)奏教學的滲透策略進行分析研究。關鍵詞：早期閱讀;節(jié)奏教學;滲透策略;研究【中圖分類號】G610????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2021）06-0059-02On the infiltration of children's early reading in rhythm teachingLU Ying? （Jufu kindergarten，Huaqiao International Business
當代家庭教育 2021年6期2021-06-15
- 基于核心素養(yǎng)的小學音樂節(jié)奏教學策略分析
下，小學音樂節(jié)奏教學就顯得比較重要了，它區(qū)別于音樂學科其他方面的教學，是需要學生們長期進行相關方面的訓練才能不斷學習到精髓部分的，在節(jié)奏教學的學習過程中，還能夠把學習和生活中的很多壓力釋放出來，讓學生們在音樂節(jié)奏的熏陶之中找到存在感，教師可以在這種節(jié)奏教學的過程中對學生們對音樂不同的感悟能力和獨特的見解進行培養(yǎng)，讓學生們都能夠感受到音樂帶給他們的魅力之處?！娟P鍵詞】核心素養(yǎng);節(jié)奏教學;小學音樂;策略分析當前教育形勢下，人們對于學生們核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已經(jīng)非常重
家庭教育報·教師論壇 2021年14期2021-05-24
- 小學音樂教學中的節(jié)奏教學策略探究
養(yǎng)，教師在將節(jié)奏教學的策略，進行合理運用的時候，都可以提高課堂中知識內容講解的有效性?！娟P鍵詞】小學音樂;節(jié)奏教學;音樂要素;教學方法;生活素材通過學生在課堂中的學習表現(xiàn)，教師在對于自己的教學方式，進行合理有效更新的時候，可以將課堂中知識內容的講解，與學生在課堂中的學習狀態(tài)，進行合理的結合，這樣才能提高學生在課堂中的學習表達能力，讓學生在面對不同的理論問題分析的時候，都可以積極的提出自己的學習想法。教師在將節(jié)奏教學的理念以及教學策略，進行合理有效落實的時候
家庭教育報·教師論壇 2021年14期2021-05-24
- 探析節(jié)奏教學在小學音樂課堂中的重要性
要。關鍵詞：節(jié)奏教學 小學音樂教學 音樂課堂音樂可以陶冶人的情操。音樂也可以讓學生從另一個藝術的角度觀察世界，做一個有趣的人，懂得欣賞美，創(chuàng)造美。小學音樂教學并不是培養(yǎng)學生成為音樂家，而是培養(yǎng)學生對音樂的興趣，使學生喜歡上音樂，提升學生以后的生活質量。把節(jié)奏訓練運用到音樂教學中，可以讓學生更有效地學習音樂，增加學生學習的動力。節(jié)奏教學在音樂課堂中具有重要的作用，老師應該采用合理有效的方法進行節(jié)奏教學。1 節(jié)奏教學的重要作用為了幫助學生更好地理解音樂，學習音
成長 2021年4期2021-03-25
- 小學音樂課堂中的節(jié)奏教學的策略探析
英語課堂中的節(jié)奏教學，通過開展多元化的音樂節(jié)奏訓練，培養(yǎng)對音樂的節(jié)奏感，提升學生對于音樂的學習興趣，以及提高學生對于音樂的協(xié)調演奏能力，進而形成良好的互動英語互動教學課堂。筆者將結合自身在音樂課堂中實施節(jié)奏教學的經(jīng)驗，深入分析節(jié)奏教學在小學音樂課堂中的實施策略?！娟P鍵詞】小學音樂;節(jié)奏教學;教學策略小學階段的學生對于音樂節(jié)奏有著良好的感知力，同時對各種音樂與歌曲充滿了學習興趣。因此，小學音樂教師可以充分利用學生對音樂的喜愛之情，建立起良好的課堂學習氛圍。教
家庭教育報·教師論壇 2021年43期2021-02-25
- 一路歡歌一路唱
要的地位。而節(jié)奏教學是小學音樂教學中重難點環(huán)節(jié)，并且教師可以通過節(jié)奏教學培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。隨著當前新課改理念在音樂教學中的滲透，小學音樂教師越來越重視節(jié)奏教學環(huán)節(jié)，教師對節(jié)奏教學環(huán)節(jié)開展的效率和質量，在一定程度上影響著整個小學音樂教學的質量。本文對小學音樂教學當中的節(jié)奏教學環(huán)節(jié)的教學策略進行了分析和探究，希望能夠提高小學音樂教學的整體效率。關鍵詞：小學;音樂課堂;節(jié)奏教學引言音樂的靈魂和生命力能夠從節(jié)奏上體現(xiàn)出來，并且不同的節(jié)奏可以體現(xiàn)出不同音樂作品的風
文學天地 2021年11期2021-02-18
- 小學音樂教學中節(jié)奏教學的實踐與思考
時代背景下，節(jié)奏教學以及全新的科技已經(jīng)更為廣泛的應用于音樂教學工作當中。就以目前中等學校音樂教學而言，多媒體已經(jīng)得到十分廣泛利用，而節(jié)奏教學在提升音樂教學整體質量以及教學效率的過程當中也扮演著十分重要角色。【關鍵詞】小學;音樂教學;節(jié)奏教學一、前言對于節(jié)奏教學而言，在我國小學音樂教學體系當中，扮演著十分重要的角色，但是從實際角度上看，很多小學音樂教師在日常教學的過程中并不是十分關注節(jié)奏教學，導致學生們的音樂節(jié)奏感并不是十分理想，這對于學生音樂水平的不斷提升
廣東教學報·教育綜合 2021年142期2021-02-11
- 小學音樂中的節(jié)奏教學探析
樂教學更應從節(jié)奏教學入手，為學生展示一個獨樹一幟的音樂世界。下面，本文就以蘇教版的小學音樂教學為例，對節(jié)奏教學展開探索。關鍵詞：小學音樂，節(jié)奏教學;教學策略中圖分類號：G40-014 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-624X（2020）44-0093-02引 言作為音樂的基本展現(xiàn)形式，節(jié)奏不僅能表達作者的情感，還能對所要描述的事物進行形象塑造。它既是藝術旋律的脊柱，又是音樂的生命力
求知導刊 2020年44期2020-11-24
- 芻議初中音樂課堂中的節(jié)奏教學
;課堂教學;節(jié)奏教學;重要性初中音樂教師需要認識到節(jié)奏訓練的重要性，其不僅可以激活學生的學習興趣，還能增強學生的樂感，提高學生的創(chuàng)造能力。因此，教師需要尊重學生的主體地位，逐步引導學生，開展有趣的節(jié)奏訓練;創(chuàng)設多樣化的教學情境，提高學生的課堂參與度。一、節(jié)奏教學在初中音樂教學中的重要性（一）激活學生的學習興趣生活處處都有聲音，幾乎所有的場所、角落都有聲音的存在。對于一個人來說，聲音具有至關重要的作用。在聲音中存在一個非常重要的因素，那就是節(jié)奏，每種聲音都有
讀書文摘（下半月） 2020年4期2020-11-23
- 小學音樂課堂節(jié)奏教學探究
的不斷深化，節(jié)奏教學越來越受到廣大一線教師的重視，已經(jīng)逐漸成為衡量教師教學質量的一個重要標準?；诖?，本文通過實際的教學案例詳細探討了在小學音樂課堂中有效開展節(jié)奏教學的具體策略。關鍵詞：小學音樂課堂；節(jié)奏教學；教學探究中圖分類號：G633.951文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）07-0163節(jié)奏是音樂的生命和靈魂，同時也是不同作品音樂風格、音樂思想的最顯著標志，對于小學音樂教學來說，其目的在于使學生掌握基本的音樂知識，深化學生對音樂的
中學課程輔導·教學研究 2020年14期2020-11-17
- 探討如何開展小學音樂的節(jié)奏教學
探究式學習。節(jié)奏教學是小學音樂教學中的內容之一，是培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和音樂感的重要基礎。本文對小學音樂教學中的節(jié)奏教學存在的問題和對策進行分析與探討，旨在提高小學音樂節(jié)奏教學水平。關鍵詞：小學音樂;節(jié)奏教學;問題;對策引言隨著素質教育不斷改革，學生的全面發(fā)展成為教育教學的目標，而且在教學過程中要引導學生養(yǎng)成自主學習、全面發(fā)展的思想觀念。音樂是培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)的重要學科，隨著素質教育不斷發(fā)展，音樂學科受到的重視程度也越來越高，教師是引導者，要教會學生如何自主
神州·上旬刊 2020年7期2020-10-21
- 論小學音樂課堂中的節(jié)奏教學策略
在小學音樂中節(jié)奏教學時必不可少的關鍵一環(huán)，小學音樂教師要幫助學生構建一個遼闊而深遠的節(jié)奏空間，讓學生通過對音樂作品節(jié)奏的精準把握，來提高自身的音樂審美能力、音樂感知能力、音樂想象能力，讓其在音樂的藍天中自由翱翔。本文從節(jié)奏教學的意義入手，從發(fā)展現(xiàn)狀、提升策略，兩個層面對小學音樂課堂的節(jié)奏教學展開了相應的分析與論述，以期能夠為未來小學音樂節(jié)奏教學的發(fā)展提供有益參考。關鍵詞：小學音樂;音樂課堂;節(jié)奏教學中圖分類號：G42文獻標識碼：A文章編號：2096-090
藝術大觀 2020年15期2020-10-09
- 奧爾夫教學法應用對中班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)的實踐研究
堂中主要采用節(jié)奏教學，從節(jié)奏入手進行音樂教育，讓幼兒能全身心參與進來。關鍵詞：奧爾夫音樂教學法;節(jié)奏教學;幼兒;節(jié)奏感但是就目前的教育情況來看，由于受環(huán)境、經(jīng)濟等一些客觀因素的影響和制約，在幼兒園中奧爾夫音樂教育體系的應用還比較少。本文中通過幼兒節(jié)奏的模打、節(jié)奏律動感以及節(jié)奏表現(xiàn)力這三方面來呈現(xiàn)奧爾夫音樂教學法的應用是否能培養(yǎng)中班幼兒節(jié)奏感？選取奉賢區(qū)某幼兒園的一個中班為研究對象。該班級共有28名學生，13名男生，15名女生。奧爾夫音樂教學法的應用對于小班
新一代 2020年20期2020-10-09
- 節(jié)奏訓練在小學音樂教學中的實施策略
：小學音樂;節(jié)奏教學;策略中圖分類號：J6文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2020）09-00-02如今音樂教學不斷受到家長們的重視，認為音樂是培養(yǎng)學生興趣愛好的重要途徑，再加上音樂節(jié)奏教學也越來越多樣化，音樂的教學對于小學生的全面發(fā)展是非常重要的。音樂的情感是由節(jié)奏旋律表達的。節(jié)奏訓練能夠培養(yǎng)學生對音樂旋律的把握，而節(jié)奏的把握是學生學習音樂學習樂器的第一步，還能提高學生對音樂本身的理解和情感的把握。本篇文章主要分析在小學音樂教育中節(jié)奏教育如何
藝術大觀 2020年9期2020-10-09
- 基于體態(tài)律動的小學音樂節(jié)奏教學探究
動的小學音樂節(jié)奏教學，能夠將單調的音樂學習的過程與身體的律動有效地結合起來，在趣味化的身體律動中，找準節(jié)奏、找到感覺，跟著節(jié)拍，律動身體，提升音樂學習的有效性。關鍵詞：小學音樂;體態(tài)律動;節(jié)奏教學;教學探究中圖分類號：G623.7 ? ? 文獻標識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2020）30-0207-021.體態(tài)律動在小學音樂教學中的優(yōu)勢瑞士作曲家、音樂教育家達爾克羅茲認為，在音樂教學的過程中，單純地將手指彈奏樂器的方法交給孩子們的方法，僅
讀與寫·下旬刊 2020年10期2020-10-09
- 小學音樂課堂中節(jié)奏教學的開展
課堂教學中的節(jié)奏教學。關鍵詞：小學;音樂課堂 ;節(jié)奏教學小學階段的學生非常天真活潑的，對周圍的事物也有著很強的好奇心和求知欲，在這個階段對小學生開展節(jié)奏教學有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，有利于小學生審美基礎的提高和個人氣質的提升。在音樂課堂上，無論學生唱歌還是跳舞，還是樂器技巧學習，節(jié)奏都起到至關重要的作用。所以，在小學音樂課堂上，對節(jié)奏的教學應該落實到每一堂課、每一次教學中，讓學生通過不停地強化練習產(chǎn)生節(jié)奏感，從而提升學生的音樂表現(xiàn)力。一、節(jié)奏的含義
新教育時代·學生版 2020年15期2020-09-29
- 小學音樂課堂中節(jié)奏教學探究
：小學音樂;節(jié)奏教學;探究在音樂作品中需要將節(jié)奏與音高進行有效的結合，使其能夠更好的表達音樂作品所蘊含的含義。節(jié)奏在一定程度上能夠使音樂作品更具有生命力，但是，在教學中大多數(shù)教師都忽視了對學生的音樂節(jié)奏教學，將大部分的精力放在了旋律教學中。因此，教師在教學中要及時轉變教學理念，將節(jié)奏教學放到實際教學的當中，以此來有效的提升音樂教學效果，提高課堂教學效率。一、節(jié)奏教學的概述（一）認知感性節(jié)奏教育家美紐斯說過：“一切事物的認知都是從感官開始?！庇绕涫墙佑|事物能
黃河之聲 2020年13期2020-09-12
- 小學音樂課堂中節(jié)奏教學探究
：小學音樂;節(jié)奏教學;策略引言節(jié)奏是音樂表現(xiàn)重要的參數(shù)之一。假如將音樂中的旋律，形象地比喻成人體的肌肉，那節(jié)奏就是支撐人體肌肉的骨骼，其實節(jié)奏與旋律、速度、力度、和聲等都是構成音樂的重要元素，都是義務教育階段學習音樂必備的音樂基礎知識。在小學音樂教學過程中，“把握必要的音樂雙基，開拓音樂文化視野，發(fā)展音樂聽覺與欣賞能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，形成基本的音樂素養(yǎng)”是必須落實的音樂課程總目標，而節(jié)奏教學是實現(xiàn)這一目標最便捷、最有效的途徑。一、結合體態(tài)律動，讓學生感知
新教育論壇 2020年16期2020-09-10
- 小學音樂低段歌唱教學中的節(jié)奏體驗策略研究
的重點之一。節(jié)奏教學的主要目的是增強學生的節(jié)奏素養(yǎng)，深化其對音樂的感知能力。文章將以《剪羊毛》歌曲為例，分析低段歌唱教學中不同節(jié)奏體驗的依據(jù)，不同的節(jié)奏型對應不同的體驗方法，為小學生低段歌唱教學提供一些可行的建議。關鍵詞：小學音樂 節(jié)奏教學 《剪羊毛》一、小學音樂節(jié)奏教學現(xiàn)狀現(xiàn)階段，大部分學校對音樂教育沒有足夠重視，教學內容基本上以歌唱和聆聽教學為主，沒有針對性地培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，教學方法過于枯燥、單一。在樂器演奏的活動中，很多學生只是手拿三角鐵、碰鈴、鈴
教學管理與教育研究 2020年13期2020-09-10
- 淺談小學音樂課堂中的節(jié)奏教學
音樂課堂中的節(jié)奏教學。關鍵詞：小學音樂;節(jié)奏教學;情景創(chuàng)編;游戲節(jié)奏是音樂的基礎，它是旋律的骨架，是它讓音樂更具生命力。可是在現(xiàn)實的教學中卻往往忽略節(jié)奏，把注意力過多的放在旋律的教唱上，忽視了節(jié)奏在音樂中的重要性，缺乏節(jié)奏的控制力。下面就和大家談談我的幾點看法。一、節(jié)奏感訓練融入孩子的語言節(jié)奏感是音樂感知和音樂理解的基礎。良好的節(jié)奏感首先要有節(jié)拍感，小學生年齡較小，在教學設計上就必須符合他們的身心特點，音樂節(jié)奏的主要來源之一是人類的語言，語言本身含有豐富、
啟迪·上 2020年5期2020-09-10
- 借助彈力小繩，培養(yǎng)節(jié)奏讀寫能力
?！娟P鍵詞】節(jié)奏教學;讀寫能力;彈力小繩《義務教育音樂課程標準（2011年版）》指出，要培養(yǎng)“在發(fā)展音樂聽覺基礎上的讀譜能力”[1]?？逻_伊理念認為，樂譜是表現(xiàn)音樂思想的符號，是音樂文化的載體，也是不可缺少的音樂工具。學習和掌握讀譜的方法是發(fā)展音樂能力的重要媒介，因為音樂的讀寫都與聽覺有著密切的關系。節(jié)奏作為音樂的三大要素之一，被形象地比喻為“音樂的骨骼”，也是小學低年級音樂教學的重要內容。因此，培養(yǎng)節(jié)奏讀寫能力也成為低年級音樂教學的重要課題。柯達伊指出，
教學月刊·小學綜合 2020年8期2020-09-02
- 如何培養(yǎng)小學生音樂節(jié)奏的教學策略
學音樂課堂中節(jié)奏教學的有效性展開研究。關鍵詞：小學音樂;節(jié)奏教學;有效性研究音樂是日常生活中經(jīng)常遇到的事物，也是大家情感表達的一種方式。將音樂代入到小學教育階段，有助于培養(yǎng)學生內在的音樂素養(yǎng)，提升學生的情感內涵。音樂節(jié)奏作為音樂學習的基礎，節(jié)奏的準確把握有利于提升音樂傳唱的情感度。然而，在部分地區(qū)的音樂教學中，教師受應試教育的影響，對學生的樂理知識缺乏有效的組織和技能培養(yǎng)，導致學生的音樂水平一直得不到有效提升。因此，本文從意義和策略兩個方面對此進行探究。一
散文百家·下旬刊 2020年6期2020-08-21
- 初探“節(jié)奏”教學對幼兒的影響
響。關鍵詞：節(jié)奏教學;幼兒;幼師;影響一、 節(jié)奏教學對幼兒的影響原理幼兒生活在聲音的世界里，節(jié)奏無處不有，通過這些節(jié)奏的使用，來提升他們的關注度?！肮?jié)奏”教學之所以能夠對幼兒產(chǎn)生較為強烈的影響，其主要原理是：“節(jié)奏”教學中蘊含的韻律能夠刺激幼兒的情緒高漲，吸引他們積極在主動的集中注意力。因為與正常語調的課程講解有著差別，“節(jié)奏”教學可以刺激幼兒產(chǎn)生興趣，與此同時，觀察、記憶、想象思維等心理過程也會變得更加活躍。節(jié)奏是音樂的骨架，是音樂的生命，沒有無節(jié)奏僅由
讀天下 2020年15期2020-07-18
- 淺談小學音樂節(jié)奏教學策略
教學過程中，節(jié)奏教學是音樂課堂中的重要內容，如何處理好音樂中的節(jié)奏，對于教師來說十分關鍵。本文即從小學音樂節(jié)奏教學的基本原則和具體實施方法進行了分析，以期提高小學音樂節(jié)奏教學的效果。關鍵詞：小學音樂;節(jié)奏教學;教學策略認識節(jié)奏是學生初次接觸小學音樂的基礎，無論是旋律還是音樂感知，都需要學生具有一定的節(jié)奏。但從實際教學情況來看，教師在教學中對于節(jié)奏教學的講解不夠多，在課上組織生動豐富的課堂活動，主要是為了讓學生能夠更好地欣賞音樂，對于學生音樂本能的培養(yǎng)以及情
科學導報·學術 2020年25期2020-07-14
- 小學音樂節(jié)奏教學中的趣味化教學探索
：小學音樂;節(jié)奏教學;趣味探索小學生的特點就是愛玩，所以把趣味化引進課堂是大勢所趨，作為小學音樂老師，要對目前的教學方式進行改革，創(chuàng)新摸索出適合小學生的教學方式。音樂不僅僅是唱歌和演奏，一首好的歌曲可以代表一種思想、愛與和平，可以消除工作的緊張，減輕生活壓力，給人帶來愉快的心情。一、創(chuàng)建生動的教學情境對小學生來說，眼睛可以看到的豐富多彩的東西更能引起他們的興趣。所以，隨著信息技術的發(fā)展，小學音樂老師可以運用多媒體手段找出與教學內容相關的畫面、動聽的音樂等。
新課程·上旬 2020年44期2020-06-28
- 音樂節(jié)奏教學中開展合作學習的嘗試
習的小學音樂節(jié)奏教學，呈現(xiàn)出師生在音樂課堂上的真情合作及真實互助，對提升學生的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣等具有深遠影響合作學習中，教師要善于創(chuàng)設情境，精心組織課堂，加強師生互動，以促進課堂教學效率的提升。[關鍵詞]音樂;合作學習;節(jié)奏教學[中圖分類號]G623.71[文獻標識碼]A[文章編號]1007-9068（2020）18-0043-02基礎教育課程改革以來，合作學習已成為中小學課堂上重要的互助性學習方式，它可以激發(fā)學生的學習動機、優(yōu)化學生的認知
小學教學參考(綜合) 2020年6期2020-06-08
- 小學音樂課堂中節(jié)奏教學的策略初探
：小學音樂;節(jié)奏教學;策略初探;新時代新課改的實施對于傳統(tǒng)的教學造成了很大的沖擊，從教學理念、教學模式以及教學工具都是革新很大。在現(xiàn)在的教育中，對于學生的培養(yǎng)要求也是煥然一新，要求學生全面發(fā)展，不僅僅要文化課基礎強，對于一些藝術類、體育類的課程也重視起來，讓學生廣泛學習，吸收不同類型的知識與文化，拓展自身技能和思想。音樂是一種陶冶情操的存在，能夠幫助人們平心靜氣，沉淀心性，提升欣賞藝術的能力，豐富自我情感世界。對小學階段的教學而言，教師需要全面拓展學生的知
考試周刊 2020年42期2020-06-01
- 對小學音樂課堂中節(jié)奏教學的認識探討
：小學音樂;節(jié)奏教學;重要作用;策略研究一、 引言在音樂當中，節(jié)奏乃是非常重要的組成要素，是音樂絕不可少的要素，可以這樣理解，音樂無節(jié)奏就不復存在，節(jié)奏就是音樂的核心，就是音樂的靈魂，沒有了節(jié)奏，音樂就如同沒有了生命一般，它就相當于人體中的骨骼結構那樣重要，沒有節(jié)奏的存在，音樂的旋律就不復存在，音樂就沒有了存在的價值。在小學音樂教學時，應該讓小學生理解把握并創(chuàng)造音樂，感悟音樂的存在。這就需要我們小學音樂教師去幫助學生感知領悟節(jié)奏，訓練小學生對節(jié)奏的有效把握
讀天下 2020年10期2020-05-29
- 視唱練耳節(jié)奏教學中體態(tài)律動的應用
;視唱練耳;節(jié)奏教學音樂的本質是人們對于情感的反映，音樂不僅能夠陶冶人們的心情，更能夠激發(fā)人們對于音樂的體驗。視唱練耳教學是高校音樂專業(yè)學生的必修課程。而體態(tài)律動在具體教學過程中的應用，能夠指導學生更好的學習音樂，增強學生的樂感以及對節(jié)奏的掌控能力。一、體態(tài)律動的內涵與特征體態(tài)律動是指用身體各個部分來感受音樂的節(jié)奏，將對音樂的理解和感受轉化為認知能力。例如我們在傾聽一首歌曲時，身體會不自覺的動起來。點點頭，拍手踩點等，這就是人們對于欣賞音樂時所產(chǎn)生的本能的
科學導報·學術 2020年18期2020-05-25
- 試探小學音樂課堂節(jié)奏教學
的不斷深化，節(jié)奏教學越來越受到廣大一線教師的重視，已經(jīng)逐漸成為衡量教師教學質量的一個重要標準?；诖?，本文通過實際的教學案例詳細探討了在小學音樂課堂中有效開展節(jié)奏教學的具體策略。關鍵詞：小學音樂課堂;節(jié)奏教學;策略節(jié)奏是音樂的生命和靈魂，同時也是不同作品音樂風格、音樂思想的最顯著標志，對于小學音樂教學來說，其目的在于使學生掌握基本的音樂知識，深化學生對音樂的多維認知，進而為學生的后續(xù)深入學習奠定必要基礎。而節(jié)奏教學正是實現(xiàn)這一目標最直接、最有效的途徑，通過
科學導報·學術 2020年18期2020-05-25
- 核心經(jīng)驗視野下幼兒節(jié)奏教學的實踐與探索
經(jīng)驗;幼兒;節(jié)奏教學;音樂游戲音樂的核心經(jīng)驗主要是指對音樂的形式要素（即節(jié)奏、旋律、速度、力度、音色、結構、織體、風格）的感受與表現(xiàn)的經(jīng)驗。節(jié)奏被譽為音樂的骨骼，是音樂的基本要素。因此對核心經(jīng)驗視野下節(jié)奏教學的實踐與研究非常有意義。在音樂領域課程實施的過程中，我們堅持游戲化的教學方式，為孩子們感知節(jié)奏、表現(xiàn)節(jié)奏，創(chuàng)造機會、提供平臺，在游戲中孩子們積累了豐富的動作操作經(jīng)驗以及語言描述經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們自主探究、合作學習的良好學習品質，提高了他們的共情能力，促使
家長·中 2020年3期2020-05-18
- 節(jié)奏教學在小學音樂課堂中的重要性
位。關鍵詞：節(jié)奏教學;小學;音樂課堂中圖分類號：G623.9 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2020）04-0-01引言藝術可以陶冶情操，提高個人修養(yǎng)。音樂可以表達人的思想感情，小學的音樂教育能夠讓孩子們的內心更加的柔軟，對于教師來說，教學生音樂的目的不是為了把孩子們培養(yǎng)成未來的歌唱家，演奏家，而是要培養(yǎng)孩子對音樂方面學習的興趣愛好和能力。一、節(jié)奏教學在課堂上的意義節(jié)奏作為音樂的靈魂，是組成音樂的基本元素之一。學生在學習歌曲、器樂以及舞蹈時
中文信息 2020年4期2020-05-11