教書育人·校長參考
教海拾貝
- 葉牛津高中英語曳Wordpower板塊的教學思路
- 體驗式教學法 在高中體育教學中的應(yīng)用
- 低年級課堂教學組織淺探
- 以目標為基點的自主學習的步驟
- 野口算冶也能如此有趣
- 在生物教學中追求互動與思考
- 高中英語聽力教學方法淺析
- 高中地理課堂教學模式探索
- 初中美術(shù)欣賞教學的優(yōu)化策略
- 高中政治教學中的課堂提問
- 小學品德與社會課程應(yīng)回歸生活
- 小學美術(shù)教育的教學設(shè)計
- 如何提高小學思想品德課的實效性
- 如何激發(fā)學生學習古詩的熱情
- 讓“繪畫”帶領(lǐng)“寫作”一起飛揚
- 課堂教學的“活”與“實”
- 生活化思品課教學的策略
- 小學語文幸福課堂的構(gòu)建
- 讓農(nóng)村孩子也寫出“讓人眼前一亮”的習作
- 基于多元智能理論的小學英語家庭作業(yè) 設(shè)計的案例分析
- 歷史材料解析題的應(yīng)試策略
- 研讀教材要注重四個“走向”
- 如何激發(fā)學生對初中思想品德課的學習興趣
- 構(gòu)建初中政治和諧課堂的三點策略