2017年9期
教育界·中旬
鄉(xiāng)村教育
深度關(guān)注
課程教學(xué)
- 淺談《夾竹桃》一課的教學(xué)策略
- 親近繪本 快樂閱讀
- 運(yùn)用多媒體提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 簡析小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對策
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 職業(yè)院校財(cái)務(wù)管理模式的改革與創(chuàng)新分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂智慧學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)英語課題研究
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 小學(xué)生問題解決的本真探討
- 對蘇科版初中物理教材中概念圖使用的思考及建議
- 多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效整合之我見
- 影響學(xué)生核心素養(yǎng)形成的關(guān)鍵
- 探討體育課合作教學(xué)模式對學(xué)生心理健康的影響
- 淺談基于核心素養(yǎng)下初中化學(xué)課堂教學(xué)的思考
- 讓學(xué)生享受體育帶來的快樂
- 我看數(shù)學(xué)作業(yè)批改
- 應(yīng)用數(shù)字技術(shù)優(yōu)化小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 中學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育分析
- 均衡發(fā)展下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生的個(gè)性化評價(jià)
- 探索小學(xué)語文閱讀教學(xué)中提高學(xué)生科學(xué)探究情趣的策略
- “教學(xué)做合一”思想對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的啟示
- 夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)技能
- 淺析農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)困生形成的原因
- 用智慧教學(xué)破解課堂鎖匙
- 個(gè)性在筆端流溢
- 初中小說教學(xué)方法策略的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)策略初探
- 中專計(jì)算機(jī)教學(xué)方法的創(chuàng)新分析
- 四重四輕：探析小學(xué)英語課堂教學(xué)現(xiàn)狀
- 慧眼識“錯(cuò)”，化“錯(cuò)”為美
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 深度聯(lián)結(jié)：讓“幼小銜接”貼地而行
- 利用信息技術(shù)手段為留守兒童成長保駕護(hù)航
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對話式教學(xué)”的實(shí)踐與思考
- 品文本特征之多樣 悟語言表達(dá)之精妙
- 高中數(shù)學(xué)生成性課堂的構(gòu)建策略初探
- 見“微”知效 教學(xué)相長
- 兒童文學(xué)視野下小學(xué)語文教學(xué)的價(jià)值取向
- 讓課堂在“趣味·情境·探究”中挺進(jìn)
- 關(guān)注“節(jié)外生枝”，讓學(xué)生的語文學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 成熟語用的學(xué)理特征指要
- 有關(guān)文本教學(xué)價(jià)值確立的淺議