2016年13期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
高教論壇
學(xué)科探索
- 生物工程專業(yè)設(shè)計性實驗的探索與實踐
- 依托課外科技活動提升大學(xué)生工程素質(zhì)
- 高師學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練體系初探
- 產(chǎn)學(xué)研視角下高校審計人才培養(yǎng)模式改革與實踐研究
- 從奈達(dá)的“功能對等”理論淺析商業(yè)廣告的翻譯策略
- 從黑格爾有機(jī)論的視角論英語詞匯學(xué)習(xí)
- 淺析軍事理論教育中的大學(xué)生應(yīng)征入伍宣傳
- 基于多媒體認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的二語學(xué)習(xí)技能遷移
- 面向網(wǎng)警職業(yè)素質(zhì)需求的網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
- iPad軟件在特殊教育中的選擇應(yīng)用研究
- 高職高專院校體育專業(yè)進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)的探究
- 地方高校如何開展“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”
- 關(guān)于貝葉斯公式的教學(xué)設(shè)計與實踐
- 完全學(xué)分制背景下播音與主持藝術(shù)專業(yè)建設(shè)策略
- 能量共振特異性傳遞靶向斷裂DNA或蛋白質(zhì)
課程教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想方法的策略研究
- 淺析高校舞龍舞獅課程的優(yōu)化對策
- 高職公共英語分層次教學(xué)改革的實踐及成效
- 基于CBE&OBE的基礎(chǔ)會計課程教學(xué)改革探索
- 關(guān)于將傳統(tǒng)文化滲透在舞蹈教學(xué)中的幾點思考
- 應(yīng)用型本科院校經(jīng)管專業(yè)統(tǒng)計學(xué)課程教學(xué)探索
- 基于新大綱的飛行計劃課程教學(xué)改革探討
- 關(guān)于“摩擦力”教學(xué)的高端備課
- 以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的網(wǎng)頁設(shè)計課程教學(xué)改革與實踐
- 讓學(xué)生來“說話”
- BOPPPS教學(xué)模式結(jié)合多種教學(xué)策略在生物化學(xué)課程中的實踐
- 中職學(xué)校旅游專業(yè)教學(xué)問題的對策及建議
- 小學(xué)高年級快樂作文的教學(xué)策略研究
- 漢語國際教育本科生語言學(xué)課程一體化建設(shè)初探
- 創(chuàng)客模式下對地方工科院校課堂教學(xué)改革的思考
- 雙證融通制度下“工程測量技術(shù)與應(yīng)用”課程改革的研究與實踐
- 淺析頭腦風(fēng)暴教學(xué)法在高職英語寫作課上的應(yīng)用
- 民族傳統(tǒng)繼承在聲樂教學(xué)中的體現(xiàn)
- 動情入境，感悟文本秘妙
- 基于MOOC的影視藝術(shù)類課程“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式初探
- 淺談水處理實驗教學(xué)
- “機(jī)械控制工程基礎(chǔ)”課程教學(xué)初探
- 項目化教學(xué)在“裝卸搬運機(jī)械”課程中的探索與實踐
- 新常態(tài)下獨立院校地理實踐教學(xué)研究與啟示
- 任務(wù)驅(qū)動法在C語言教學(xué)中的應(yīng)用與探討
- 新常態(tài)下中小學(xué)構(gòu)建“三位一體”教育合作體系的思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職教育中的探索與實踐
社科學(xué)論
- 試述大學(xué)生村官的有所為與有所不為
- 2014年歐洲荷球錦標(biāo)賽荷蘭隊主攻進(jìn)攻能力分析
- 社區(qū)便民服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)研究
- 二氫卟吩衍生物對膀胱癌的治療作用研究
- 從《帶燈》看賈平凹對當(dāng)代鄉(xiāng)土中國的解讀
- 論歐·亨利西部小說的傳奇性
- 中小企業(yè)如何開展電子商務(wù)
- 城鄉(xiāng)一體化視角下的橫店影視旅游小城鎮(zhèn)發(fā)展過程研究
- 從《在城崎》中的三個小動物之死來看生命存在的意義
- 習(xí)近平民生思想初探
- 家庭教育方式對兒童品德發(fā)展的影響
- 以文化人，打造軍人的精神家園
- 實施兒童安全用藥健康教育的效果評價
- 增值性專利信息的著作權(quán)保護(hù)問題研究
- 論幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的統(tǒng)一性與多元性
- 國家認(rèn)同構(gòu)建研究