2020年24期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協(xié)會主管、主辦，面向國內外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊
科教導刊
科教熱點
高教論壇
學科探索
- 漢教碩士海外實習跨文化交際能力培養(yǎng)策略
- 關于正則語言的子集的研究
- 提升資源勘查工程專業(yè)生產實習質量的措施研究
- 適應廣西經(jīng)濟新發(fā)展的地方本科院校數(shù)學專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實踐
- PBL 教學模式對實踐教學的啟示
- 應用型人才培養(yǎng)背景下提升實習教學質量的實踐研究
- 對接崗位知識需求的裝配式建筑課程體系探析
- 高師心理學專業(yè)“院·?！ど纭眳f(xié)同育人途經(jīng)探究
- 光電科研成果轉化為光電綜合實驗項目的研究與實踐
- 摘譯策略在合肥學院中德教育合作示范基地新聞翻譯中的應用
- 新時期高職院校社區(qū)康復專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討
- 計算機卓越工程人才教育模式存在的問題及對策
- OBE-CDIO 理念下工業(yè)設計專業(yè)課程實踐教學體系運用研究
- 開放教育學習支持服務方式創(chuàng)新研究
- 雙創(chuàng)背景下高校實驗室效率評價模式研究
- 食品科學專業(yè)研究生跨學科培養(yǎng)的實現(xiàn)路徑
- 高校動漫教學中的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)策略研究
- 新工科背景下高校體育籃球選項課課內外一體化研究實踐探討
師資建設
思政教育
課程教學
- 翻轉課堂在組織學與胚胎學理論教學中的運用
- 綜合性高校水族科學專業(yè)“魚類育種學”課程教學改革探討
- 線上線下混合式教學法在“分子生物學”課程教學中的應用
- 案例復盤在廣播電視編導專業(yè)實踐教學中的應用
- 基于專業(yè)需求的線性代數(shù)案例教學法的思與行
——以機器人工程專業(yè)為例 - 綜合性大學師范生心理學公共基礎課教學改革探究
- 網(wǎng)絡直播對思想政治理論課教育教學的影響
- 物理化學教學實踐中的一些嘗試和體會
- 航空特色建筑學專業(yè)課開放式教學模式研究
- 基于對分課堂教學模式的“護理禮儀”教學改革探究
- BIM技術融入建筑構造與識圖課程教學改革研究
- 物業(yè)管理專業(yè)基于混合式學習的微課設計
——以“業(yè)主的氣質類型與服務”為例 - 課堂情景劇在思政課教學中的案例分析
——以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”為例 - 大學英語線上教學中翻轉課堂模式的實踐與反思
- 綜合職業(yè)能力培養(yǎng)導向下的PBL 教學模式應用研究
- 高校程序設計類計算機公共課教學模式探討
- 多元文化教育環(huán)境下音樂舞蹈教育中鋼琴教學創(chuàng)新及新趨勢研究
- 模擬教學法在兒科教學中的應用及思考
- 淺談如何上好礦井火災學
- “工程數(shù)學”之“數(shù)值分析”課堂教學改革的實踐與探討
- 應用物理學專業(yè)實驗課程項目式教學探索
- 應用型本科院校保險專業(yè)實踐教學研究
- 慕課與微課聯(lián)合教學在預防醫(yī)學教學改革中的應用
- 以問題為核心的課堂教學模式在組織胚胎學教學中的應用
- “古生物學與地史學”混合課程教學實踐
- “馬克思主義基本原理概論”課之生態(tài)化教學改革研究
- 對小學語文作業(yè)設計與評價的幾點思考