幼兒園活動(dòng)
- 基于繪本的幼兒園STEAM教育模式實(shí)踐與探索
AM教育 幼兒園活動(dòng) 課程繪本是開展幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的重要資源，具有兒童性、藝術(shù)性、教育性、開放性、趣味性和敘事性等特點(diǎn)[1-2]，具備拓展生活經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、調(diào)動(dòng)認(rèn)知圖式等作用[3]。然而在幼兒園繪本教學(xué)實(shí)踐與應(yīng)用中，存在重教師主導(dǎo)輕幼兒主體、重語言練習(xí)輕領(lǐng)域融合等現(xiàn)象[4]，影響幼兒素養(yǎng)的綜合發(fā)展。STEAM教育倡導(dǎo)幼兒動(dòng)手探究解決生活中的真實(shí)問題并整合掌握多學(xué)科經(jīng)驗(yàn)[5]，STEAM教育與繪本融合的創(chuàng)新模式，能在一定程度上緩解上述問題所帶來的負(fù)
中國(guó)教師 2023年9期2023-09-22
- 傳統(tǒng)文化在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用
傳統(tǒng)文化與幼兒園活動(dòng)的融合發(fā)展策略進(jìn)行分析，以期豐富幼兒教育的文化底蘊(yùn)，提高幼兒的綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；幼兒園活動(dòng)；融合發(fā)展作者簡(jiǎn)介：管曼迪（1993—），女，江蘇省南通如東縣縣級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園。學(xué)前教育階段是兒童成長(zhǎng)與發(fā)展的奠基階段，幼兒教師應(yīng)重視在此階段中加強(qiáng)知識(shí)引導(dǎo)與文化滲透，培養(yǎng)兒童的文化傳承精神。但縱觀當(dāng)前幼兒園教育活動(dòng)現(xiàn)狀，對(duì)于傳統(tǒng)文化的應(yīng)用還存在一些問題，教育質(zhì)量不夠理想。如何在幼兒園活動(dòng)中有效應(yīng)用傳統(tǒng)文化，是教師亟需解決的重要問題。一、傳
求知導(dǎo)刊 2023年6期2023-06-08
- 淺談幼兒園活動(dòng)過程中如何做好幼小銜接
。關(guān)鍵詞：幼兒園活動(dòng);幼小銜接;發(fā)展前言幼兒園教育與小學(xué)教育是密切聯(lián)系、相互配合，因此要注重彼此相互銜接。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的第一步，也是學(xué)校教學(xué)的奠基石。幼兒園教育與小學(xué)教育是不相同的，但是幼兒要適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，是離不開幼兒園對(duì)幼兒的正確引導(dǎo)、能力建設(shè)和思維構(gòu)建的基礎(chǔ)的。幼小銜接是開啟學(xué)生學(xué)校教育的新篇章，也是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。幼小銜接過度的好，不僅僅解決了幼兒園到小學(xué)環(huán)境適應(yīng)問題，還能影響幼兒的終生學(xué)習(xí)，更可以從中找到學(xué)習(xí)的樂趣和自信心。那么如何
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年37期2022-07-05
- 以幼兒為本，開展多元化幼兒園教學(xué)
幼兒教學(xué);幼兒園活動(dòng);多元化教學(xué)教學(xué)的多元化意味著教學(xué)的手段多元，教學(xué)的內(nèi)容多元，這種多元化不僅僅可以從多個(gè)方面提升幼兒的能力，更重要的是還可以幫助幼兒彌補(bǔ)自身的不足，從而全方位的提高幼兒的綜合素質(zhì)。對(duì)于幼兒來說，他們目前正處于人生的初始階段，所以在現(xiàn)階段他們需要發(fā)現(xiàn)自身的不足，并且通過相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)來幫助他們彌補(bǔ)這些不足，補(bǔ)長(zhǎng)這些短板。本文的筆者有著多年的幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將從以下幾個(gè)方面著重探討一下如何開展多元教學(xué)。一、以幼兒為本，開展多元教學(xué)活動(dòng)要想真
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 淺析幼兒園教學(xué)活動(dòng)高效課堂的設(shè)計(jì)和實(shí)施
發(fā)式教學(xué);幼兒園活動(dòng);小組競(jìng)賽;開展啟蒙學(xué)習(xí);激發(fā)潛能;增加互動(dòng)在新課改背景條件下，當(dāng)前的教育模式處于教師講解教學(xué)，幼兒去被動(dòng)地接受，幼兒教學(xué)理念進(jìn)行了一系列的改革，更加的注重幼兒的心理變化，以幼兒的主體感受為教學(xué)設(shè)計(jì)方向，想要提高幼兒的教學(xué)效果，就要考慮到每個(gè)幼兒的需求，不斷地在幼兒基礎(chǔ)發(fā)展階段，滿足幼兒的個(gè)性化差異，更貼近的去了解幼兒內(nèi)心的想法，不僅可以讓幼兒覺得更加的新穎化，也能夠讓整個(gè)課堂活動(dòng)添加更多的活力。這樣也對(duì)幼兒園教師的教學(xué)很有幫助。一、注
民族文匯 2022年29期2022-06-14
- 淺談民間藝術(shù)文化教育在幼兒園活動(dòng)中的作用
有效融入到幼兒園活動(dòng)當(dāng)中，使幼兒能夠在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，充分培養(yǎng)自身的審美能力，讓幼兒可以切實(shí)體會(huì)到參與幼兒園活動(dòng)的樂趣，促使幼兒能夠在充分了解民間藝術(shù)文化的同時(shí)，進(jìn)一步拓寬自身的知識(shí)視野。本文將從民間藝術(shù)文化的內(nèi)涵入手，對(duì)民間藝術(shù)文化教育在幼兒園活動(dòng)的作用以及應(yīng)用進(jìn)行深入探究。關(guān)鍵詞：民間藝術(shù)文化教育;幼兒園活動(dòng);作用民間藝術(shù)文化實(shí)際上是我國(guó)人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)活動(dòng)實(shí)踐中所創(chuàng)造出來的具有傳統(tǒng)風(fēng)格的藝術(shù)、手藝品等，能夠凸顯出不同民族之間差異性的文化，承載著不
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年29期2022-06-09
- 采用深度益智教學(xué)，豐富幼兒實(shí)踐活動(dòng)
【關(guān)鍵詞】幼兒園活動(dòng);益智游戲;方法探究作者簡(jiǎn)介：陳恬逸（1995—），女，江蘇省南通市海門區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園。一日活動(dòng)中，教師通過開展游戲活動(dòng)提高幼兒的活動(dòng)參與度，使幼兒在游戲活動(dòng)中有所收獲。但在以往的游戲活動(dòng)中，教師有時(shí)沒有考慮到幼兒的實(shí)際情況，導(dǎo)致一些游戲活動(dòng)不能有效發(fā)揮作用。因此，教師應(yīng)在設(shè)計(jì)與組織游戲活動(dòng)時(shí)考慮到幼兒的興趣與實(shí)際需要。作為幼兒智力開發(fā)的支持者、引導(dǎo)者，教師需要選擇幼兒感興趣的、符合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要的益智游戲，在游戲中發(fā)展幼兒的智力
教育界·A 2022年9期2022-06-02
- 游戲化教學(xué)在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用
地發(fā)展。在幼兒園活動(dòng)中應(yīng)用游戲化教學(xué)模式，能更好地開發(fā)幼兒的智力。主要從三個(gè)方面探討具體的應(yīng)用策略：營(yíng)造趣味性的教學(xué)環(huán)境、全面調(diào)整游戲活動(dòng)形式、加強(qiáng)師幼互動(dòng)。關(guān)鍵詞：游戲化教學(xué);幼兒園活動(dòng);應(yīng)用時(shí)代在變化，幼兒園教育形式也發(fā)生了一定的變化。應(yīng)用游戲化教學(xué)能更好地提升幼兒園教學(xué)的質(zhì)量，因此，現(xiàn)在越來越多的幼兒教師開始應(yīng)用這種教學(xué)方法。幼兒園的教育活動(dòng)最主要的目的就是培養(yǎng)兒童的語言能力，和幫助他們提升認(rèn)知水平。因此，教師要全面了解幼兒的成長(zhǎng)情況，這樣才能讓游戲
民族文匯 2022年20期2022-05-29
- 民間游戲資源在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用
游戲資源在幼兒園活動(dòng)中的實(shí)踐運(yùn)用，又讓人們看見了民間游戲資源的新價(jià)值，所以發(fā)揮民間游戲資源在幼兒園活動(dòng)中的重要作用是應(yīng)當(dāng)解決的時(shí)代課題，基于此，本文從三個(gè)方面具體論述了民間游戲資源在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，以此供相關(guān)人士參考。關(guān)鍵詞：民間游戲資源;幼兒園活動(dòng);應(yīng)用;重要性引言：在幼兒園活動(dòng)中，民間游戲資源對(duì)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展具有重要作用，能夠起到豐富幼兒學(xué)習(xí)生活的作用，同時(shí)，對(duì)于培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力以及學(xué)習(xí)興趣都有著一定程度上的促進(jìn)作用，所以應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮民間游
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年25期2022-05-19
- 淺談民間藝術(shù)文化教育在幼兒園活動(dòng)中的作用
藝術(shù)傳承;幼兒園活動(dòng);開發(fā)探索一、引言將民間藝術(shù)文化教育融入到幼兒園活動(dòng)中，可以幫助幼兒對(duì)民間藝術(shù)文化產(chǎn)生初步的認(rèn)識(shí)，深刻感受到民間藝術(shù)的魅力，從而激發(fā)出對(duì)民間文化的學(xué)習(xí)興趣，為了能夠更好地發(fā)揮民間藝術(shù)文化在幼兒園活動(dòng)中的作用，幼兒教師在教學(xué)過程中可以合理運(yùn)用民間藝術(shù)和文化內(nèi)容進(jìn)行有效、正確的滲透，同時(shí)，也要了解民間藝術(shù)文化教育的重要性。二、在幼兒園活動(dòng)中融入民間藝術(shù)文化教育的重要性民間藝術(shù)是區(qū)別于學(xué)院派藝術(shù)和文人藝術(shù)的一種藝術(shù)形式，狹義的民間藝術(shù)僅指民間
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 幼兒園活動(dòng)中科學(xué)探索能力的策略與方法
。關(guān)鍵詞：幼兒園活動(dòng);科學(xué)探索能力;具體措施;相關(guān)方法引言：科學(xué)源于生活，啟于生活，生活是教育的源泉，幼兒的科學(xué)教育也就根植于他們的生活中。因此，就要讓幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué);在生活中體驗(yàn)科學(xué);在生活中運(yùn)用科學(xué)。幼兒科學(xué)探究活動(dòng)是指幼兒獲取科學(xué)知識(shí)、領(lǐng)悟科學(xué)觀念以及掌握科學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)活動(dòng)。當(dāng)前幼兒科學(xué)教育中已普遍認(rèn)同讓幼兒在主動(dòng)探索中學(xué)習(xí)科學(xué)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探索的過程和方法體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年2期2022-04-22
- 現(xiàn)代信息教育技術(shù)助力幼兒園教學(xué)資源整合
。因此，在幼兒園活動(dòng)教育的過程中， 要想實(shí)現(xiàn)創(chuàng)先教育方式，可以合理的將多媒體融入到課程教學(xué)當(dāng)中， 并同構(gòu)教育資源的整合，培養(yǎng)幼兒知識(shí)運(yùn)用能力，促使幼兒對(duì)重點(diǎn)知 識(shí)掌握更為充分?；诖?，本文主要分析幼兒園現(xiàn)在教育技術(shù)在活動(dòng)中運(yùn)用的重要性，并闡述了整合教育資源的要點(diǎn)，筆者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)闡述了相關(guān)建議，僅供參考?！絷P(guān)鍵詞：幼兒園活動(dòng);教育資源整合;現(xiàn)代教育技術(shù);作用一、幼兒園活動(dòng)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)整合資源的意義在幼兒園實(shí)踐開展教育的過程中，由于幼兒的年齡較小，在學(xué)
速讀·中旬 2022年2期2022-04-11
- 投放小型體育器械促進(jìn)大班幼兒體能發(fā)展
體育器械是幼兒園活動(dòng)內(nèi)容的主要工具，能鍛煉幼兒身體的各個(gè)方面?！?～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，發(fā)展幼兒身體素質(zhì)，實(shí)質(zhì)就是要提高幼兒身體機(jī)能水平，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。對(duì)于大班幼兒來說，其身體的運(yùn)用技能已經(jīng)得到快速發(fā)展，提高身體體能是教師關(guān)注的焦點(diǎn)，也是幼兒園教育發(fā)展的要求。小型體育器械能細(xì)化幼兒身體鍛煉的不同部位，對(duì)提升幼兒體能有重要作用。本文主要從以下三方面進(jìn)行相關(guān)探究。◆關(guān)鍵詞：小型體育器械;大班幼兒體能;幼兒園活動(dòng)在現(xiàn)代人們鍛煉身體的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)注重體能
速讀·上旬 2022年2期2022-04-10
- 傳統(tǒng)民俗節(jié)日文化在幼兒園活動(dòng)中的滲透研究
節(jié)日文化在幼兒園活動(dòng)中的滲透策略，以期為廣大幼兒教育者提供參鑒。關(guān)鍵詞：民俗文化;幼兒教育;幼兒園活動(dòng);滲透策略【中圖分類號(hào)】G610? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）08-0052-03【Abstract】Folk festivals are the treasures of traditional national culture and the precious propert
當(dāng)代家庭教育 2022年8期2022-03-24
- 民間游戲在幼兒園活動(dòng)中的實(shí)踐研究
法通過參與幼兒園活動(dòng)來有效提升自身的綜合素養(yǎng)，導(dǎo)致幼兒的成長(zhǎng)受到限制。所以，教師應(yīng)積極探索將民間游戲融入幼兒園活動(dòng)中的有效策略，使幼兒的目光能夠被游戲所吸引，讓幼兒能夠在開展民間游戲的過程中體會(huì)到民族文化的魅力，從而有效提升幼兒的文化意識(shí)，讓幼兒在收獲快樂的同時(shí)能夠不知不覺增加自身的知識(shí)積累。關(guān)鍵詞：民間游戲;幼兒園活動(dòng);實(shí)踐研究中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-2-民間游戲以其趣味性強(qiáng)且簡(jiǎn)單容易上手的特點(diǎn)，已成為人們放松生活
小作家報(bào)·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 以繪本為載體的幼兒園閱讀活動(dòng)創(chuàng)新策略
本;載體;幼兒園活動(dòng);閱讀活動(dòng)在任何階段，閱讀能力都是我們從外界獲取知識(shí)的一種基礎(chǔ)能力，因此從幼兒園階段的啟蒙教育開始，幼兒教師就應(yīng)該要開始重視起對(duì)于幼兒閱讀能力的培養(yǎng)教育工作。一般幼兒園語言類的教學(xué)工作常常采用傳統(tǒng)的傳輸式教育手法，僅僅將知識(shí)簡(jiǎn)單的通過口述傳遞給幼兒，忽略了對(duì)幼兒綜合閱讀素養(yǎng)的培育，譬如加強(qiáng)幼兒的個(gè)人閱讀興趣、強(qiáng)調(diào)幼兒在閱讀過程中的個(gè)性化體驗(yàn)以及激發(fā)幼兒對(duì)于閱讀內(nèi)容的創(chuàng)新意識(shí)等等，從而導(dǎo)致幼兒的整體閱讀效率下降，也無法借助幼兒時(shí)期的閱讀教
啟迪·上 2021年9期2021-12-16
- 在幼兒園活動(dòng)中融入中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日
文探討了在幼兒園活動(dòng)中融入中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的實(shí)踐，旨在提高幼兒的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：幼兒園活動(dòng)? ?中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日? ?現(xiàn)狀中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化表現(xiàn)與傳承的重要載體，也是非常寶貴的教育資源。在開展幼兒園活動(dòng)時(shí)，教師可以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日為依據(jù)，在活動(dòng)中融入中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，幫助幼兒積累更加豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，讓幼兒更好地感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，并自覺完成弘揚(yáng)民族文化的歷史使命。因此，教師應(yīng)從幼兒的興趣愛好和根本需求出發(fā)，在幼兒園活動(dòng)中融入中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，培養(yǎng)幼兒的
知識(shí)窗·教師版 2021年10期2021-12-16
- 課程游戲化在幼兒園中班活動(dòng)中的滲透探索
程游戲化;幼兒園活動(dòng);幼兒教育;滲透策略中圖分類號(hào)：G610? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）32-0058-02The Penetration and Exploration of Curriculum Gamification in Kindergarten Middle Class Activities（ Kunshan Development Zone Shimao Kindergarten， Jian
家長(zhǎng)·中 2021年11期2021-12-10
- 課程游戲化下幼兒園主題活動(dòng)的構(gòu)建探究
。關(guān)鍵詞：幼兒園活動(dòng);課程游戲化;組織原則;實(shí)施策略幼兒園活動(dòng)應(yīng)以幼兒為主體，以游戲?yàn)橹饕幕顒?dòng)形式，讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)。課程游戲化教學(xué)符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，彌補(bǔ)了任務(wù)式和灌輸式教學(xué)方式的不足，有利于促進(jìn)學(xué)前教育進(jìn)一步發(fā)展。幼兒教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，結(jié)合幼兒實(shí)際情況創(chuàng)新教學(xué)方法，通過游戲的方式開展幼兒園主題活動(dòng)，滿足幼兒成長(zhǎng)需要，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。一、幼兒園開展主題活動(dòng)的意義幼兒在參加主題活動(dòng)時(shí)，能夠積累更多的知識(shí)，對(duì)于拓寬
民族文匯 2021年1期2021-12-02
- 幼兒園傳統(tǒng)文化教育初探傳統(tǒng)民間游戲在幼兒園活動(dòng)中的滲透
將其運(yùn)用在幼兒園活動(dòng)中，不僅能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，還能讓他們?cè)谟螒蜻^程中發(fā)散創(chuàng)造性思維，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，對(duì)促進(jìn)幼兒的德智體全面發(fā)展有著重大意義。本文就傳統(tǒng)文化教育背景下民間游戲在幼兒園活動(dòng)中運(yùn)用的意義展開論述，提出了幼兒園民間游戲活動(dòng)的發(fā)展路徑。◆關(guān)鍵詞：幼兒園;傳統(tǒng)文化教育;民間游戲;幼兒園活動(dòng)《幼兒園工作規(guī)程》明確提出“幼兒園應(yīng)該因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件”。民間游戲就是一種優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，具備靈活便捷、實(shí)踐性強(qiáng)的特征，能夠?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)
速讀·下旬 2021年11期2021-10-12
- 幼兒園利用民俗節(jié)日活動(dòng) 促進(jìn)幼兒傳統(tǒng)文化素養(yǎng)提升的策略
節(jié)日活動(dòng);幼兒園活動(dòng);策略中圖分類號(hào)：G611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-624X（2021）33-0034-02傳統(tǒng)文化是我國(guó)最深厚的文化軟實(shí)力，作為華夏兒女，我們應(yīng)當(dāng)了解本民族的文化、歷史，這也是增強(qiáng)幼兒文化認(rèn)同感、文化自信和民族歸屬感的重要方式。幼兒傳統(tǒng)文化啟蒙不應(yīng)止于誦古詩、講經(jīng)典，應(yīng)明晰幼兒傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的概念內(nèi)涵與價(jià)值思考，針對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)內(nèi)容及途徑進(jìn)行有效的探索，發(fā)掘傳統(tǒng)文化中最有生命力的部分。一、幼兒園開展民俗節(jié)日活
求知導(dǎo)刊 2021年33期2021-09-28
- 晨間談話三把“火”
幼兒教育;幼兒園活動(dòng)中圖分類號(hào)：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-9192（2021）26-0060-02引? 言晨間談話蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值。從作息的角度來看，晨間談話是幼兒一日生活中的一個(gè)過渡環(huán)節(jié)，只有5～10分鐘;從活動(dòng)的角度看，晨間談話是幼兒源于自身生命成長(zhǎng)的活動(dòng)。如何在晨間談話中滲透《指南》精神
名師在線·中旬刊 2021年9期2021-09-26
- 民間游戲資源在幼兒園活動(dòng)中的運(yùn)用
游戲資源在幼兒園活動(dòng)中的實(shí)踐運(yùn)用，又讓人們看見了民間游戲資源的新價(jià)值，所以發(fā)揮民間游戲資源在幼兒園活動(dòng)中的重要作用是應(yīng)當(dāng)解決的時(shí)代課題，基于此，本文從三個(gè)方面具體論述了民間游戲資源在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，以此供相關(guān)人士參考。關(guān)鍵詞：民間游戲資源;幼兒園活動(dòng);應(yīng)用;重要性中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-29-073引言在幼兒園活動(dòng)中，民間游戲資源對(duì)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展具有重要作用，能夠起到豐富幼兒學(xué)習(xí)生活的作用，同時(shí)，對(duì)于培養(yǎng)幼兒的想象力
小作家報(bào)·教研博覽 2021年29期2021-09-22
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)與領(lǐng)域活動(dòng)展開優(yōu)化整合的策略分析
【關(guān)鍵詞】幼兒園活動(dòng);區(qū)域活動(dòng);領(lǐng)域活動(dòng)中圖分類號(hào)：G610? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）23-0176-03【Abstract】The concept of integrated education in the "Guiding Outline for Kindergarten Education" （hereinafter referred to as "Outline"） points out tha
天津教育·中 2021年8期2021-09-13
- 陶行知生活教育理念在幼兒園活動(dòng)開展中的滲透
教育理念;幼兒園活動(dòng);滲透中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-27-048陶行知生活教育理念主要包含三個(gè)方面，首先，是“生活即教育”，也就是要求教師將生活中的元素進(jìn)行改造，變成適合用于幼兒學(xué)習(xí)的素材;其次，是“社會(huì)即學(xué)校”，也就是要求教師通過社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒有所收獲;最后，是“教學(xué)做合一”，也就是要求要親身指導(dǎo)幼兒的實(shí)踐活動(dòng)。陶行知生活教育理念在幼兒園活動(dòng)開展過程中進(jìn)行滲透，對(duì)幼兒而言大有裨益，需要教師全面的貫徹落實(shí)一、活動(dòng)環(huán)境生活化
小作家報(bào)·教研博覽 2021年27期2021-09-10
- 淺談?dòng)變涸诮?gòu)活動(dòng)中自主探索學(xué)習(xí)的活動(dòng)意義及價(jià)值
要：游戲是幼兒園活動(dòng)和教育過程中的關(guān)鍵所在，是必不或缺的一項(xiàng)因素，游戲活動(dòng)已經(jīng)盡人皆知，而主題構(gòu)建游戲，由于現(xiàn)實(shí)具有很強(qiáng)的可操作性、與生活場(chǎng)景有緊密的聯(lián)系、想象施展空間大等特征，它成為幼兒嬉戲首選的游戲。與此同時(shí)，主題構(gòu)建游戲能夠有效結(jié)合游戲、活動(dòng)和教育，構(gòu)成相得益彰的的關(guān)系，給幼兒帶來極其完美的游戲經(jīng)歷和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。于是，這篇文章將從幼兒游戲性經(jīng)歷的視角，簡(jiǎn)單明了剖析幼兒園建構(gòu)活動(dòng)對(duì)幼兒探尋學(xué)習(xí)的意義與實(shí)現(xiàn)主題構(gòu)建活動(dòng)的方案。關(guān)鍵詞：建構(gòu)活動(dòng);幼兒園活動(dòng);
啟迪·上 2021年5期2021-09-10
- 生態(tài)教育理念下幼兒園主體活動(dòng)的開展研究
生態(tài)教育;幼兒園活動(dòng);研究策略生態(tài)教育活動(dòng)基本要求為活動(dòng)性質(zhì)具有自然性、科學(xué)性、真實(shí)性，使幼兒在活動(dòng)中感覺親切、自然、真實(shí)，是主體活動(dòng)的重點(diǎn)，也是學(xué)前教育的重要目標(biāo)。部分幼兒園由于教育理念不同，活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)有所偏離，一味重視幼兒身體健康和智力開發(fā)，忽略其心理健康和性格養(yǎng)成。因此，本文對(duì)生態(tài)教育理念下幼兒園主體活動(dòng)特點(diǎn)以及幼兒園主體活動(dòng)開展策略進(jìn)行分析。一、生態(tài)理念幼兒園主體活動(dòng)特點(diǎn)在生態(tài)教育理念下開展幼兒園主體活動(dòng)，將生態(tài)學(xué)思想融入到幼兒活動(dòng)中，
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年21期2021-09-10
- 幼兒園領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)有效滲透德育教育的研究
：幼兒園;幼兒園活動(dòng);德育教育中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-10-093引言幼兒園應(yīng)把德育教學(xué)放在首位，因?yàn)樵谟變簳r(shí)期形成的道德品格和人格直接影響著一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。幼兒年齡較小，辨別是非的能力較弱，在復(fù)雜的社會(huì)生活中經(jīng)常會(huì)受到來自各方面的影響。所以，教師應(yīng)當(dāng)在日常教學(xué)和生活中，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教學(xué)。一、幼兒德育教育的重要性幼兒園德育教育可以規(guī)范一個(gè)幼兒的行為，幼兒在日常生活中有兩種行為表現(xiàn)方式，一種是雜亂無章的，
小作家報(bào)·教研博覽 2021年10期2021-09-10
- 傳統(tǒng)民間游戲融入幼兒園日?；顒?dòng)中的策略分析
民間游戲;幼兒園活動(dòng);融入策略基于本質(zhì)來看，民間游戲基本都是從日常生活中形成的一種游戲形式，也可以說是為了愉悅枯燥乏味的生活而被創(chuàng)造。民間傳統(tǒng)游戲不僅種類極為繁多，同時(shí)也沒有復(fù)雜的游戲規(guī)則，展現(xiàn)出了較為濃厚的趣味性，十分適合幼兒們，可以全面促進(jìn)幼兒的發(fā)展。故此，幼兒園教師應(yīng)該注重將民間傳統(tǒng)游戲與幼兒日?；顒?dòng)相融合，以此來進(jìn)一步充實(shí)幼兒的課余內(nèi)容，還可以開發(fā)幼兒智力，并且這也非常貼合幼兒的心理需求，讓幼兒在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)。一、通過傳統(tǒng)民間游戲點(diǎn)燃幼兒興致針對(duì)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年32期2021-09-10
- 幼兒園教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施策略探究
，了解目前幼兒園活動(dòng)引導(dǎo)中的不良現(xiàn)狀，并針對(duì)性地提出開展幼兒互動(dòng)活動(dòng)的策略，從而優(yōu)化幼兒教學(xué)活動(dòng)，助力幼兒的健康成長(zhǎng)。【關(guān)鍵詞】幼兒園活動(dòng);教學(xué)不良現(xiàn)狀;教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G610? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）20-0158-02A Probe into the Implementation Strategy of Kindergarten Teaching Activities（Phoenix Kinde
天津教育·中 2021年7期2021-08-09
- 幼兒園活動(dòng)區(qū)域材料投放存在的問題及改進(jìn)策略
此主要探討幼兒園活動(dòng)區(qū)域材料投放存在的問題及改進(jìn)策略。關(guān)鍵詞：幼兒園活動(dòng);區(qū)域材料投放;改進(jìn)策略區(qū)域活動(dòng)的開展能夠引導(dǎo)幼兒自主選擇以及交流，有利于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。通常情況下，活動(dòng)區(qū)域可以分為不同類型的空間，包括閱讀區(qū)、益智區(qū)以及美工區(qū)等，在活動(dòng)區(qū)域中，教師會(huì)投放相應(yīng)的材料，幼兒根據(jù)興趣和需求自主選擇，使得幼兒能夠在自由、輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，由此可以看出區(qū)域材料投放的重要性。一、幼兒園活動(dòng)區(qū)域材料投放的問題（一）材料投放與幼兒實(shí)際需求不符幼兒園區(qū)域材料投放
新課程·上旬 2021年52期2021-07-27
- 民間游戲在幼兒園活動(dòng)中的有效運(yùn)用分析
間游戲融入幼兒園活動(dòng)中不僅可以增加孩子們對(duì)課程的喜愛，還能讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)發(fā)展自己的興趣，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。民間游戲沒有時(shí)間、空間上的限制，只要隨意的一片空地就可以開始，它簡(jiǎn)單易學(xué)的優(yōu)點(diǎn)可以增強(qiáng)孩子們的參與感，因此幼兒園教師應(yīng)提高對(duì)其的重視程度，積極開發(fā)民間游戲?；诖?，對(duì)民間游戲在幼兒園活動(dòng)中的運(yùn)用展開分析。關(guān)鍵詞：民間游戲;幼兒園活動(dòng);運(yùn)用分析幼兒時(shí)期的孩子正處于對(duì)一切事物都好奇且易動(dòng)愛玩的階段，因此幼兒教師在日常教學(xué)中必須苦下功夫，吸引孩子
新課程·上旬 2021年52期2021-07-27
- 研學(xué)旅行活動(dòng)與主題教育活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合
。關(guān)鍵詞：幼兒園活動(dòng);主題教育活動(dòng);研學(xué)旅行活動(dòng)從幼兒研學(xué)旅行活動(dòng)與主題教育活動(dòng)結(jié)合的意義和原因切入，為了解決家長(zhǎng)對(duì)幼兒研學(xué)旅行存在思維和價(jià)值評(píng)判的偏差、對(duì)幼兒主題教育缺乏引導(dǎo)、幼兒的自主性不強(qiáng)等問題，加強(qiáng)二者結(jié)合，可以完善教學(xué)培養(yǎng)機(jī)制，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性。一、圍繞鄉(xiāng)土文化主題，組織幼兒開展鄉(xiāng)土研學(xué)旅行學(xué)前教育開展研學(xué)旅行活動(dòng)與主題教育活動(dòng)是時(shí)代發(fā)展和對(duì)幼兒全面培養(yǎng)的重要方式。很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髟?，忽視了?duì)幼兒各方面能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。所以，教師可以圍繞“親近
新課程·上旬 2021年52期2021-07-27
- 論傳統(tǒng)節(jié)日文化在幼兒園活動(dòng)中的有效滲透
節(jié)日文化;幼兒園活動(dòng);有效滲透一、有效開展傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)，促進(jìn)幼兒情感良好發(fā)展良好的情感發(fā)展是幼兒成長(zhǎng)路上的指路明燈，幼兒期處在認(rèn)知和感知的階段，有益的活動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒各方面的良好發(fā)展。針對(duì)這種情況，幼兒園可以有目的地開展一些活動(dòng)，讓幼兒通過參加活動(dòng)，從中獲得感知和良好發(fā)展。比如：春節(jié)是我國(guó)隆重的傳統(tǒng)節(jié)日之一，春節(jié)的傳統(tǒng)文化是豐富的教育資源，其中的許多活動(dòng)反映出中華民族追求和平、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)協(xié)作的人文精神。在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)中可以組織大班幼兒利用廢舊紅
少男少女·教育管理 2021年3期2021-07-27
- 淺談結(jié)合“小學(xué)化”現(xiàn)象對(duì)大班幼兒流失的優(yōu)化指導(dǎo)策略
學(xué)化問題;幼兒園活動(dòng);家長(zhǎng)觀念;大班級(jí)幼兒《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確指出;必須提升包括幼兒園教育在內(nèi)的幼兒學(xué)前教育的重視;幼兒園作為幼兒學(xué)前教育的主要場(chǎng)所;更是要為幼兒教育的開展提供良好的教育環(huán)境;做好幼兒教育與小學(xué)義務(wù)教育的銜接;為幼兒進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段夯實(shí)基礎(chǔ);幼小銜接工作的順利開展;不僅是幼兒園與小學(xué)學(xué)校的職責(zé);更需要幼兒教師與家長(zhǎng)的密切配合。然而結(jié)合幼兒園幼兒家長(zhǎng)目前的現(xiàn)狀分析，仍有較多家長(zhǎng)的教育觀念存在誤區(qū)：重視小學(xué)知識(shí)的掌握、輕視學(xué)習(xí)習(xí)
學(xué)校教育研究 2021年12期2021-07-23
- 教育在幼兒園活動(dòng)中的有效滲透
優(yōu)秀品質(zhì)。幼兒園活動(dòng)種類較多，幼兒教師以幼兒為主體，不斷豐富幼兒活動(dòng)教育內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)載體，保證實(shí)際開展的幼兒園活動(dòng)具有深刻的品德內(nèi)涵。關(guān)鍵詞：幼兒園活動(dòng) 教育內(nèi)容 區(qū)域環(huán)境 看見兒童現(xiàn)階段我國(guó)教育部門、幼兒教師、幼兒家長(zhǎng)都非常關(guān)注幼兒教育教學(xué)工作。能否在幼兒園活動(dòng)中科學(xué)合理的滲透區(qū)域環(huán)境教育知識(shí)非常關(guān)鍵，這是幼兒園教師日常教學(xué)中應(yīng)著重考慮的一項(xiàng)內(nèi)容。在開展幼兒園活動(dòng)時(shí)，幼兒教師要結(jié)合幼兒性格特征，組織針對(duì)性的游戲活動(dòng)，在滿足幼兒學(xué)習(xí)要求同時(shí)，做好啟發(fā)教學(xué)
教育周報(bào)·教育論壇 2021年45期2021-06-29
- 淺談如何開展幼兒園綜合教育課程主題活動(dòng)之我見
綜合教育;幼兒園活動(dòng);小組競(jìng)賽;開展啟蒙學(xué)習(xí);激發(fā)潛能;增加互動(dòng)幼兒園階段是學(xué)生接觸知識(shí)和能力的重要基礎(chǔ)階段，在這一成長(zhǎng)過程中，幼兒也是剛接觸到學(xué)習(xí)這一概念，讓幼兒可以從幼兒園開展的活動(dòng)中，幼兒能力得到一定的提升，將每一位幼兒都培養(yǎng)成有愛心有責(zé)任心的人才，幼兒活動(dòng)中多引入一些啟發(fā)式的學(xué)習(xí)，幼兒的潛意識(shí)可以得到充分的激發(fā)，不斷開發(fā)他們的潛能，開展幼兒活動(dòng)的過程中，也要切合課程主題，能夠帶給學(xué)生一些有意義、正能量的事務(wù)，將活動(dòng)主題和幼兒日常結(jié)合在一起，不斷的去
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年15期2021-05-25
- 試論傳統(tǒng)文化教育資源在幼兒園活動(dòng)中的運(yùn)用
教育資源在幼兒園活動(dòng)中運(yùn)用的重要意義，并從組織傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)、開展傳統(tǒng)文化游戲環(huán)節(jié)以及通過傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)傳統(tǒng)文化三方面分析了傳統(tǒng)文化教育資源在幼兒園活動(dòng)中的運(yùn)用措施。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化 教育資源 幼兒園活動(dòng)1 引言中華民族傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)藏著優(yōu)秀的文學(xué)經(jīng)典與文化形式，這些能夠成為現(xiàn)代社會(huì)珍貴的教育資源。在幼兒園活動(dòng)中有效引入傳統(tǒng)文化教育資源，擴(kuò)充幼兒的教育內(nèi)容，能為幼兒帶來優(yōu)秀的啟蒙教育，對(duì)幼兒身心發(fā)展都起到了重要作用，同時(shí)也為我國(guó)傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)揚(yáng)打下良好基礎(chǔ)
成長(zhǎng) 2021年5期2021-04-16
- 幼兒園領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)有效滲透德育教育的研究
：幼兒園;幼兒園活動(dòng);德育教育【中圖分類號(hào)】G610?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?【文章編號(hào)】1005-8877（2020）03-0008-02【Abstract】With the continuous development and progress of society，more and more material，people began to pursue spiritual enjoyment，kindergarten is the beginning o
當(dāng)代家庭教育 2021年3期2021-03-24
- 教育在幼兒園活動(dòng)中的有效滲透
優(yōu)秀品質(zhì)。幼兒園活動(dòng)種類較多，幼兒教師以幼兒為主體，不斷豐富幼兒活動(dòng)教育內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)載體，保證實(shí)際開展的幼兒園活動(dòng)具有深刻的品德內(nèi)涵。關(guān)鍵詞：幼兒園活動(dòng) 教育內(nèi)容 區(qū)域環(huán)境 看見兒童現(xiàn)階段我國(guó)教育部門、幼兒教師、幼兒家長(zhǎng)都非常關(guān)注幼兒教育教學(xué)工作。能否在幼兒園活動(dòng)中科學(xué)合理的滲透區(qū)域環(huán)境教育知識(shí)非常關(guān)鍵，這是幼兒園教師日常教學(xué)中應(yīng)著重考慮的一項(xiàng)內(nèi)容。在開展幼兒園活動(dòng)時(shí)，幼兒教師要結(jié)合幼兒性格特征，組織針對(duì)性的游戲活動(dòng)，在滿足幼兒學(xué)習(xí)要求同時(shí)，做好啟發(fā)教學(xué)
教育周報(bào)·教育論壇 2021年19期2021-03-13
- 信息技術(shù)背景下幼兒園活動(dòng)途徑分析
信息技術(shù);幼兒園活動(dòng);運(yùn)用策略信息技術(shù)在一定程度上創(chuàng)新了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)模式，將傳統(tǒng)教學(xué)模式中的“以教師為中心”的教學(xué)方式逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的全新的教學(xué)方法。隨著線上線下混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)等教學(xué)方法的出現(xiàn)，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，這些與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)先結(jié)合的教學(xué)方法一方賣弄促進(jìn)了學(xué)前教育活動(dòng)的改革與創(chuàng)新，改變了以往的模式化的教學(xué)方法，另一方面也能夠讓教學(xué)內(nèi)容更加滿足幼兒的發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，也受到了社會(huì)各界的一致好
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年49期2021-01-18
- 游戲化教學(xué)在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用策略
戲化教學(xué);幼兒園活動(dòng);應(yīng)用策略引言：游戲化教學(xué)是幼兒園的主要教學(xué)形式，時(shí)代在變，現(xiàn)在的幼兒綜合素質(zhì)也在不斷的變化，教育需要?jiǎng)?chuàng)新，在現(xiàn)有的教學(xué)基礎(chǔ)上不斷的提升幼兒的積極性，提升幼兒園教學(xué)的質(zhì)量。幼兒園主要培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知能力和語言能力，而游戲化的形式與游戲化的內(nèi)容，是鍛煉幼兒這兩方面能力的重要途徑。教師在實(shí)施游戲化教學(xué)時(shí)，要充分分析幼兒的綜合能力，制定全面的教學(xué)引導(dǎo)計(jì)劃，滿足幼兒的好奇心，在游戲環(huán)節(jié)中既能讓幼兒提升認(rèn)知能力，又能讓幼兒在學(xué)習(xí)中不斷的感受到游戲化
民族文匯 2021年2期2021-01-03
- 安全教育視野下幼兒園活動(dòng)開展的探究
態(tài)關(guān)鍵詞：幼兒園活動(dòng);安全管理;幼兒教育中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言安全管理工作對(duì)于任何一個(gè)幼兒園而言都是一個(gè)不輕松的話題。在幼兒從早晨入園到下午離園的活動(dòng)中，如何做到對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行安全管理，最大限度地減少安全事故的發(fā)生，是每個(gè)幼兒園都非常關(guān)注的問題。對(duì)幼兒活動(dòng)的有效管理是預(yù)防幼兒受到傷害的有效辦法，幼兒園要從幼兒入園的晨檢開始，無論何時(shí)都不能放松對(duì)幼兒的安全管理。一、幼兒園安全管理中存在的問題（一）幼兒園安全管理制度的不足（1）對(duì)于幼兒的入、離
小作家報(bào)·教研博覽 2021年55期2021-01-02
- 基于兒童視角的幼兒園活動(dòng)開展
兒童視角;幼兒園活動(dòng);平等;尊重“此生不勉強(qiáng)，天真做少年”——這句話是筆者在2018年9月27日在重慶師范大學(xué)瞿亞紅教授的講座中聽到的一句話。瞿教授認(rèn)為，做幼兒教育，教師就要有一顆純真的童心，能平等對(duì)待幼兒，對(duì)其生命的尊重是幼兒教育的邏輯起點(diǎn)。游戲是幼兒的基本活動(dòng)形式，教師應(yīng)從常規(guī)的游戲活動(dòng)中選取適合幼兒長(zhǎng)期發(fā)展且具有影響效應(yīng)的游戲作為依托，設(shè)計(jì)適宜幼兒學(xué)習(xí)和生活的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒自主探究學(xué)習(xí)能力的有效提升。幼兒園的活動(dòng)為幼兒積極、主動(dòng)地探知世界提供了幫助，
教育界·A 2020年13期2020-12-21
- 幼兒園活動(dòng)中的STEM教育初探
幼兒園 幼兒園活動(dòng)中圖分類號(hào)：G612文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ASTEM的教育越來越被教育重視，stem的教育培養(yǎng)人才的特征是一項(xiàng)指向未來社會(huì)發(fā)展所需要的素質(zhì)，有利于培養(yǎng)幼兒的問題意識(shí)、問題解決能力、創(chuàng)新能力、合作能力;在STEM教育中，他突破了過去的單一一種學(xué)科內(nèi)部知識(shí)的體系、把科學(xué)的知識(shí)體系和數(shù)學(xué)的知識(shí)體系和一個(gè)真實(shí)的解決過程聯(lián)系起來，是一種跨學(xué)科和整合的方式的教育;是以工程思維為核心，強(qiáng)調(diào)實(shí)際生活、真實(shí)情境和整個(gè)問題的一攬子解決，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)在前和設(shè)計(jì)優(yōu)先，關(guān)注學(xué)
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年18期2020-12-17
- 淺談傳統(tǒng)文化與幼兒園主題活動(dòng)的巧妙融合
傳統(tǒng)文化 幼兒園活動(dòng) 主題設(shè)計(jì) 融合方法DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.07.033在文化建設(shè)和教育發(fā)展不斷結(jié)合的大背景下，國(guó)家在宏觀上對(duì)學(xué)校教學(xué)的要求相較于以往而言有了更加明顯的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，除了注重新技術(shù)和新思想的引進(jìn)之外，更加強(qiáng)調(diào)對(duì)民族精神與優(yōu)秀思想的傳承，這種變化也給教學(xué)改革提供了更加明確的思路和方向。而幼兒園作為培養(yǎng)兒童感性思維和動(dòng)手能力的重要基礎(chǔ)，在這種情況下也應(yīng)當(dāng)受到更加高度的重視和關(guān)注，特別是在主題活動(dòng)的
中華活頁文選·傳統(tǒng)文化教學(xué)與研究 2020年7期2020-12-13
- 陶行知生活教育思想在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用
快速發(fā)展。幼兒園活動(dòng)是在幼兒教育中的重要組成部分，如果能夠?qū)⒂變航逃顒?dòng)與幼兒的實(shí)際生活展開聯(lián)系，那么將能夠激發(fā)幼兒的生活化思維，在幼兒教育中有機(jī)地將生活與教育相結(jié)合，為幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞?陶行知生活教育;幼兒園活動(dòng);幼兒教育中圖分類號(hào)：G619 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）31-0040-01幼兒教育是幼兒在成長(zhǎng)過程中初步接觸到的教育活動(dòng)，但由于幼兒年齡偏小，自主控制能力和學(xué)習(xí)能力都不夠完善，如果采用語言
讀寫算 2020年31期2020-12-11
- 淺議利用“廢舊材料”開展幼兒區(qū)角活動(dòng)
廢舊材料;幼兒園活動(dòng);區(qū)角活動(dòng)中圖分類號(hào)：G612???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B??? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）21-0275-01區(qū)角活動(dòng)是幼兒園中一個(gè)比較開放的活動(dòng)形式，它也成為了幼兒園實(shí)施教學(xué)的重要的途徑。通過區(qū)角活動(dòng)的開展，教師可以根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和成長(zhǎng)的需求來為幼兒提供更加自主的學(xué)習(xí)空間。那么這就需要區(qū)角活動(dòng)中有對(duì)應(yīng)的和豐富的材料。將廢舊材料應(yīng)用到幼兒園的區(qū)角活動(dòng)中能夠有效地培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力，同時(shí)還能夠?qū)⒁环N節(jié)約的理念根植到他們的心
讀與寫·下旬刊 2020年7期2020-10-22
- 探究課程游戲化背景下的幼兒園活動(dòng)組織與實(shí)施
，從而保障幼兒園活動(dòng)更好地組織與實(shí)施，這也是幼兒園課程游戲化處理的基本邏輯。本文立足幼兒園課程游戲化背景，探索幼兒園活動(dòng)組織模式及實(shí)施策略，其間通過案例研究的方式，論證幼兒園課程游戲化實(shí)踐架構(gòu)的有效性。關(guān)鍵詞：幼兒園活動(dòng);課程游戲化;組織原則;實(shí)施策略一、課程游戲化背景下的幼兒園活動(dòng)組織模式從“師幼平衡”的角度出發(fā)，教師在相關(guān)活動(dòng)組織中要遵循以下原則。（一）游戲性模式“游戲性”是課程游戲化背景下幼兒園活動(dòng)組織的根本特色。那么，如何判斷一個(gè)具體的幼兒園活動(dòng)形
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年26期2020-10-21
- 幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)開展的策略研究
統(tǒng)節(jié)日融入幼兒園活動(dòng)，從確立幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)目標(biāo)、甄選幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)內(nèi)容、拓展幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)途徑、構(gòu)建幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)評(píng)價(jià)等四個(gè)角度分析和探討了傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)的開展策略，以尋求具有適宜性的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方式，幫助幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日文化的獨(dú)特魅力，感受這份文化之美、文化之愛?！娟P(guān)鍵詞】傳統(tǒng)節(jié)日；幼兒園活動(dòng)；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化【中圖分類號(hào)】G612 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-6017（2020）09-0044-04【作者簡(jiǎn)介
早期教育·教研版 2020年9期2020-10-20
- 德育在幼兒園活動(dòng)中的滲透策略研究
，總結(jié)了在幼兒園活動(dòng)中滲透德育教育的策略：一是創(chuàng)設(shè)德育環(huán)境，結(jié)合教學(xué)滲透德育教育;二是“一日生活皆課程”，德育在一日生活中滲透;三是德育教育游戲化，滿足幼兒游戲天性。關(guān)鍵詞：品德教育;幼兒園活動(dòng);滲透策略德育是幼兒園教育的重要內(nèi)容，在當(dāng)前“立德樹人”背景下，德育教育更是受到了廣泛的關(guān)注。傳統(tǒng)幼兒園德育教育以灌輸為主，沒有取得良好的教育效果。新時(shí)期，在綜合教育理念的指引下，我們嘗試把德育教育的內(nèi)容滲透在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中去，以期實(shí)現(xiàn)德育教育的生活化與游戲化，
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年34期2020-10-12
- 游戲化教學(xué)在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用
戲化教學(xué);幼兒園活動(dòng);應(yīng)用分析前言把游戲融入到幼兒教學(xué)中，先要解決游戲與教學(xué)間存在的問題。缺乏對(duì)游戲在教育中的深入研究，而且是自由的沒有約束的游戲活動(dòng)在學(xué)前教育中進(jìn)行深入分析，這是目前游戲化教學(xué)的研究重點(diǎn)。因?yàn)橛變憾急容^喜歡游戲，游戲已經(jīng)成為了幼兒教學(xué)的基本活動(dòng)，而相關(guān)的研究學(xué)者也意識(shí)到游戲?qū)τ變撼砷L(zhǎng)的重要意義與作用，那么在教學(xué)中運(yùn)用游戲情景成為了學(xué)前教育的趨勢(shì);只是雖然可以把游戲融入教育環(huán)境中，但實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)與游戲會(huì)產(chǎn)生一定的矛盾，引發(fā)多種問題。因此，
學(xué)生之友 2020年11期2020-10-10
- 核心素養(yǎng)理念下幼兒園“三真”教育的實(shí)踐與思考
核心素養(yǎng);幼兒園活動(dòng);兒童發(fā)展中圖分類號(hào)：G611 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B ? ?文章編號(hào)：1672-1578（2020）26-0275-02核心素養(yǎng)是21新世紀(jì)世界范圍內(nèi)對(duì)教育的訴求。核心素養(yǎng)：即兒童適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的必備的品格和關(guān)鍵的能力。幼兒教育從三維目標(biāo)到核心素養(yǎng)概念的提出是一種教育以人為本的回歸，它要求幼兒教育從教師中心向幼兒中心的轉(zhuǎn)變，需要幼兒在真實(shí)的問題情境中自己去親身實(shí)踐和修煉才能獲得生命成長(zhǎng)的體驗(yàn)，由此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力，獲
讀與寫·中旬刊 2020年9期2020-10-09
- 在活動(dòng)中影響幼兒社會(huì)交往的問題行為與提升的實(shí)施研究
力，文章以幼兒園活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，利用活動(dòng)中的各個(gè)案例，分析幼兒自身的因素到同伴的認(rèn)可、教師的肯定與贊揚(yáng)、孩子的自信等方法，來提升幼兒社會(huì)交往能力。關(guān)鍵詞：幼兒園活動(dòng);同伴交往問題與行為;兒童一、 選題的緣由每個(gè)兒童從出生的那一時(shí)刻起就處于一定的社會(huì)環(huán)境和社會(huì)關(guān)系中，社會(huì)是個(gè)個(gè)體發(fā)展的不盡源泉和廣闊舞臺(tái)，兒童的同伴交往是社會(huì)化發(fā)展的重中之重。在如今的社會(huì)，多種因素限制了兒童充分自由交往的機(jī)會(huì)，結(jié)合多種因素的分析，生活化和游戲化是幼兒學(xué)習(xí)的主要途徑，幼兒是在與成
讀天下 2020年22期2020-09-22
- 民間體育游戲走進(jìn)幼兒園戶外活動(dòng)分析
? ? ?幼兒園活動(dòng)? ? 戶外活動(dòng)分類號(hào)：G623.8民間體育游戲是作為每一人成長(zhǎng)經(jīng)歷的游戲，在幼兒園的戶外活動(dòng)中融入民間體育游戲，能夠增強(qiáng)活動(dòng)的教育性，使幼兒在民間體育游戲中受到更多的啟發(fā)。由于民間體育游戲具有悠久的歷史，讓幼兒在游戲中不斷的發(fā)展智力，同時(shí)使民間體育游戲得到傳承。從而民間體育游戲有效的節(jié)省了活動(dòng)開展的條件和素材，只需要利用戶外的空曠場(chǎng)地，有助于幼兒身心健康的發(fā)展。1.民間體育游戲開展存在的問題在現(xiàn)階段的幼兒園戶外活動(dòng)開展中，雖然幼兒教師
讀與寫·教師版 2020年1期2020-09-13
- 民間紙藝在幼兒園的活動(dòng)實(shí)踐策略
民間紙藝;幼兒園活動(dòng);實(shí)踐策略中圖分類號(hào)：G4? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：（2020）-27-082根據(jù)陶行知教育思想，我們要充分解放孩子的雙手，不能只是告訴孩子那是什么，也要讓孩子動(dòng)手去感知、去實(shí)踐，開發(fā)孩子的感知能力與行動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)知與行的合一。幼兒園紙藝活動(dòng)就是一個(gè)非常好的切入口，通過對(duì)紙張材料的剪裁、折疊、撕扯、扭轉(zhuǎn)、黏貼、鏤空、重組等操作，來表達(dá)幼兒的思維，鍛煉幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力，并強(qiáng)化幼兒對(duì)美的理解與表現(xiàn)，發(fā)展創(chuàng)造能力與藝術(shù)審美情趣。但是在幼
小作家報(bào)·教研博覽 2020年27期2020-09-10
- 幼兒園活動(dòng)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效性探究
文章立足于幼兒園活動(dòng)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效性的意義，進(jìn)一步對(duì)幼兒園活動(dòng)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效性策略進(jìn)行研究?！娟P(guān)鍵詞】幼兒園活動(dòng);區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè);有效性;探究一、前言幼兒園區(qū)域活動(dòng)是幼兒活動(dòng)區(qū)域，結(jié)合幼兒教育的各項(xiàng)政策，為幼兒創(chuàng)設(shè)的特殊活動(dòng)的區(qū)域，依據(jù)幼兒教育和管理目標(biāo)以及相關(guān)課程要求，為幼兒創(chuàng)設(shè)的特殊活動(dòng)區(qū)域，教師通過對(duì)區(qū)域活動(dòng)中材料的整理，創(chuàng)設(shè)出幼兒健康成長(zhǎng)的環(huán)境，這正說明當(dāng)前幼兒游戲水平已經(jīng)成為區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的與宗旨，因此對(duì)于教師而言主要問題在于，如何利用游
學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2020年15期2020-09-10
- 戲劇教育在幼兒園活動(dòng)中的創(chuàng)新研究
展進(jìn)程中，幼兒園活動(dòng)中戲劇教育逐步被廣大幼兒教師關(guān)注和強(qiáng)化。對(duì)于幼兒來說，其對(duì)外界的新鮮事物較為敏感，優(yōu)質(zhì)的戲劇教育活動(dòng)更加能夠吸引幼兒的學(xué)習(xí)目光，促使其快速地融入到戲劇活動(dòng)中，從而強(qiáng)化幼兒教育效果，達(dá)到寓教于樂的教學(xué)目的。所以說，此文簡(jiǎn)要地闡述了戲劇教育在幼兒園活動(dòng)中的創(chuàng)新措施，以此來豐富幼兒的想象創(chuàng)造力，推動(dòng)我國(guó)幼兒園教育教學(xué)的健康發(fā)展進(jìn)程?！娟P(guān)鍵詞】戲劇教育 ?幼兒園活動(dòng) ?創(chuàng)新措施【課題項(xiàng)目】本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度一般規(guī)劃課
課程教育研究 2020年29期2020-09-02
- 論多媒體技術(shù)與幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)的融合
信息技術(shù);幼兒園活動(dòng);數(shù)學(xué)教育在傳統(tǒng)的幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師過于依賴書本，容易忽略幼兒的接受能力及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。這不僅無法達(dá)到開發(fā)幼兒智力的目的，還可能對(duì)幼兒的身心發(fā)展產(chǎn)生不良的影響。而在幼兒教育中引入現(xiàn)代信息技術(shù)可以在保證幼兒教學(xué)質(zhì)量的前提下，提高幼兒教學(xué)效率，減輕幼兒教師的工作壓力。因此，通過合理的方式在現(xiàn)有的幼兒教學(xué)中引入現(xiàn)代信息技術(shù)是解決幼兒教育的有效途徑之一。一、現(xiàn)階段幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)過程中存在的問題（一）教學(xué)方式有誤在傳統(tǒng)的幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活
新智慧·中旬刊 2020年7期2020-08-19
- 陶行知生活教育思想在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用
本文分析了幼兒園活動(dòng)中存在的問題，并且論述了如何有效利用陶行知生活教育思想來對(duì)孩子們的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，從而為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。關(guān)鍵詞陶行知理念;生活教學(xué);幼兒園活動(dòng)中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）18-0030-01在陶行知的教育理念中，每個(gè)還在們所獨(dú)有的天性受到了強(qiáng)調(diào)，并且認(rèn)為成人不能以自己的思維來對(duì)孩子們的各方面思想進(jìn)行教條式的規(guī)定，努力在生活中培養(yǎng)孩子的性格，促使孩子們能夠有更加健康快樂的成長(zhǎng)歷程。伴隨
讀寫算 2020年18期2020-07-18