2023年1期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
- 巧用思維導(dǎo)圖，提升初中生語(yǔ)文閱讀自主學(xué)習(xí)能力
- 牧區(qū)小學(xué)家校共育模式的行動(dòng)研究
- 核心素養(yǎng)視域下的高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 立足語(yǔ)文學(xué)科 培養(yǎng)關(guān)鍵能力
- 幼兒園、家庭、社區(qū)協(xié)同教育模式探究
- 豐富家園合作途徑，提高家園共育質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建與價(jià)值分析
- 回歸生活的幼兒園美術(shù)集體教學(xué)活動(dòng)
- 優(yōu)化作業(yè)布置，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的探討
- 基于“境脈”視角下的初中化學(xué)課堂教學(xué)研究
- 基于幼兒體能提升的家園共育新思考
家園共育
教育前言
幼教敘事
- 推進(jìn)課程游戲化，助力幼兒探究式學(xué)習(xí)
- 美工區(qū)低結(jié)構(gòu)材料提升幼兒合作能力的實(shí)踐研究
- 非連續(xù)性教育在幼兒園教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)路徑
- 汲生活之源，優(yōu)化幼兒園區(qū)域游戲
- 淺析親自然教育下開展種植活動(dòng)的意義與策略
- 自然資源在幼兒美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用策略
- 新入園幼兒行為問題類型特征及應(yīng)對(duì)策略
- 實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展
- 聯(lián)系生活，讓幼兒暢所欲言
- 如何在幼兒園體育教學(xué)中加強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒游戲的園本課程開發(fā)實(shí)踐方法
- 依托“生活教育”理論，為幼兒角色游戲賦能
- 新時(shí)代背景下幼教班級(jí)管理的策略探究
- 分離焦慮下幼兒午睡困難現(xiàn)狀及對(duì)策的研究
- 依托繪本教學(xué)，落實(shí)幼兒情感教育
- 融合本土資源的幼兒園園本課程開發(fā)和實(shí)踐策略
課堂教育
- 優(yōu)化教育評(píng)價(jià)內(nèi)涵 建構(gòu)高效語(yǔ)文課堂
- 抓課堂教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問策略研究
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問的誤區(qū)與對(duì)策
- 注重素養(yǎng)，優(yōu)化能力
- 讓“動(dòng)手做”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中生根
- 新課標(biāo)下如何優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的追問策略
教育縱橫
育人星空
- 民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐
- 多元互動(dòng)，激勵(lì)引領(lǐng)
- 讀寫結(jié)合教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的實(shí)踐策略研究
- 案例教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 利用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文校本課程的開發(fā)與實(shí)施
- 小學(xué)音樂體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文記敘文寫作指導(dǎo)策略
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)研究
- 聚焦思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)分析
- 逆向思維在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的作用與培養(yǎng)