對(duì)口單招
- 新課標(biāo)引領(lǐng)下江蘇省對(duì)口單招語文試題改革：定位、原則與突破
原則。江蘇省對(duì)口單招考試語文試題需在現(xiàn)有基礎(chǔ)上守正創(chuàng)新，從命題指向、試題類型等方面對(duì)存在的問題著手進(jìn)行改革。關(guān)鍵詞：對(duì)口單招；語文試題改革；考試定位；命題原則；創(chuàng)新突破；新課標(biāo)作者簡介：彭召軍，女，張家港市第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)副校長，正高級(jí)講師，碩士，蘇州市語文學(xué)科帶頭人，主要研究方向?yàn)橹新氄Z文教學(xué)。中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-7747（2023）04-0100-05當(dāng)下，職業(yè)教育改革正處于高質(zhì)量發(fā)展階段，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要的現(xiàn)代職業(yè)教
職教通訊 2023年4期2023-06-28
- 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提高中職對(duì)口單招數(shù)學(xué)成績的實(shí)踐與探討
技術(shù)實(shí)現(xiàn)。在對(duì)口單招的數(shù)學(xué)課程中合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，可以將學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣充分激發(fā)出來，同時(shí)可以提高課堂氛圍的活躍程度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性與積極性。對(duì)此，本文提出幾點(diǎn)運(yùn)用策略，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)單位提供參考。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué);對(duì)口單招;數(shù)學(xué)課程前言：對(duì)口單招是中職院校學(xué)生進(jìn)入普通高校的關(guān)鍵途徑，該模式主要是針對(duì)技能型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作指定的招生模式。初中生畢業(yè)之后進(jìn)入中職院校，選擇心儀的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，涵蓋專業(yè)實(shí)踐課、專業(yè)理論課與文化課等內(nèi)容。最后高效結(jié)合3
科學(xué)家 2022年2期2022-04-12
- 適應(yīng)對(duì)口單招學(xué)生特點(diǎn)的英語詞匯教學(xué)探究
，也直接影響對(duì)口單招英語教學(xué)的質(zhì)量和效果。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，英語詞匯教學(xué)愈發(fā)受到大家的重視。本文將基于作者的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過總結(jié)當(dāng)前對(duì)口單招英語詞匯教學(xué)過程中存在的問題，嘗試對(duì)對(duì)口單招的英語詞匯教學(xué)策略進(jìn)行研究和探討。關(guān)鍵詞：對(duì)口單招;詞匯教學(xué);提升策略詞匯對(duì)于語言學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。任何語言的形成，都離不開詞匯的支撐。如果把語言比作一幢大樓，那么詞匯就是筑成大樓的磚石。正如英國語言學(xué)家Wilkins所說：“沒有語法，人們不能表達(dá)很多東西，而
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年2期2022-03-22
- 淺談對(duì)口單招中學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)
生部分是通過對(duì)口單招錄取來的，由于對(duì)口單招著重于學(xué)生的專業(yè)成績，所以他們大都基礎(chǔ)知識(shí)水平較差。數(shù)學(xué)是中職的基礎(chǔ)學(xué)科，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，具備計(jì)算能力，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以及未來發(fā)展都十分重要。然而，對(duì)口單招所錄取的學(xué)生計(jì)算能力卻嚴(yán)重缺失?；诖耍疚木腿绾闻囵B(yǎng)對(duì)口單招中學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力進(jìn)行了探究，以期有所貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：對(duì)口單招;數(shù)學(xué)計(jì)算能力;培養(yǎng)策略數(shù)學(xué)計(jì)算能力，是中職學(xué)生必要要掌握的基本技能。然而，由于中職學(xué)校所培養(yǎng)的主要是技能型人才，所以學(xué)生較為關(guān)注的是專
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年5期2021-11-18
- 探討對(duì)口單招素描的教學(xué)策略
文主要從探討對(duì)口單招素描的教學(xué)策略進(jìn)行闡述說明。素描在美術(shù)教學(xué)中是十分重要的基礎(chǔ)課程，并且職業(yè)院校當(dāng)中的美術(shù)專業(yè)、設(shè)計(jì)專業(yè)課程都十分的關(guān)鍵，良好的素描功底對(duì)學(xué)生日后專業(yè)能力提升起到了關(guān)鍵的作用，傳統(tǒng)的素描教學(xué)基礎(chǔ)就是講解相關(guān)的方式，之后學(xué)生會(huì)進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)，運(yùn)用畫像物體作為追求，但是這樣的方式就有明顯的缺點(diǎn)。因此應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入探究對(duì)口單招素描的教學(xué)策略。【關(guān)鍵詞】對(duì)口單招;職業(yè)院校;素描教學(xué)引言：職業(yè)院校在人才培養(yǎng)的過程中不僅要注重理論知識(shí)的教
紅豆教育 2021年12期2021-09-10
- 單招機(jī)械專業(yè)鉗工實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)方法探究
：在中職院校對(duì)口單招考試中，鉗工技能的成績比重較大，決定著對(duì)口單招學(xué)生升學(xué)考試。對(duì)口單招鉗工實(shí)訓(xùn)的特征包括：實(shí)訓(xùn)的設(shè)備與實(shí)訓(xùn)的工具過于簡單，實(shí)訓(xùn)工作強(qiáng)度偏大，學(xué)生的實(shí)訓(xùn)效率低。當(dāng)前對(duì)口單招鉗工實(shí)訓(xùn)存在學(xué)生對(duì)鉗工實(shí)訓(xùn)的重視度不高，工藝方案安排不合理，學(xué)生的鍛煉次數(shù)缺乏等問題。實(shí)施分段教學(xué);明確訓(xùn)練的要旨;夯實(shí)訓(xùn)練， 增加實(shí)訓(xùn)的趣味性;強(qiáng)化考前準(zhǔn)備工作是提高單招機(jī)械專業(yè)鉗工實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)方法的有效對(duì)策。關(guān)鍵詞：對(duì)口單招;機(jī)械專業(yè);鉗工;課堂教學(xué)中圖分類號(hào)：G71
農(nóng)機(jī)使用與維修 2020年11期2020-12-07
- 淺談如何提升對(duì)口單招市場營銷專業(yè)技能考試成績
機(jī)會(huì)。作為在對(duì)口單招考試中占有三成比例的考試項(xiàng)目，技能考核的重要性毋庸置疑。本文以營銷推廣活動(dòng)策劃為例，提出了幾點(diǎn)確保技能訓(xùn)練計(jì)劃性、可操作性以及突破訓(xùn)練限制的建議策略，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)人員提供一些幫助。關(guān)鍵詞：對(duì)口單招;市場營銷;專業(yè)技能考試;營銷活動(dòng)策劃引言：普通高中的深造渠道是全國高考，而中職院校學(xué)生則是需要利用對(duì)口單獨(dú)招生的路徑進(jìn)入到大學(xué)，該路徑的產(chǎn)生使得中職院校的學(xué)生同樣有了繼續(xù)進(jìn)入到大學(xué)接受教育的機(jī)會(huì)。也正是由于該種政策的存在，使得中職教學(xué)同樣對(duì)
文存閱刊 2020年21期2020-11-28
- 對(duì)口單招技能考試有效性教學(xué)策略研究
時(shí)曉偉摘要：對(duì)口單招是國家有計(jì)劃、有目的的從中職院校畢業(yè)生中招收高校學(xué)子的一項(xiàng)措施，這對(duì)于廣大中職學(xué)子而言，是滿足自身繼續(xù)教育需求的有效途徑。一般而言對(duì)口單招考試都是由文化考試以及專業(yè)技能考試組成。關(guān)注于專業(yè)技能成績的優(yōu)化，也就成為了影響學(xué)生對(duì)口單招結(jié)果的重要因素。本文結(jié)合中職院校機(jī)械專業(yè)的對(duì)口單招考試，就機(jī)械專業(yè)參與鉗工技能考試的相關(guān)相關(guān)注意事項(xiàng)進(jìn)行分析，希望能夠?yàn)榻窈笾新?span id="j5i0abt0b" class="hl">對(duì)口單招技能考試的優(yōu)化與升級(jí)，提供有價(jià)值的參考。關(guān)鍵詞：對(duì)口單招;機(jī)械專業(yè);技能考
數(shù)碼設(shè)計(jì) 2020年9期2020-10-20
- 淺談高職院校對(duì)口單招學(xué)生管理
紀(jì)律等方面對(duì)對(duì)口單招學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，提出對(duì)口單招學(xué)生管理理念。從引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀;提高自我認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)信心;營造氛圍，提高職業(yè)素養(yǎng);加強(qiáng)班委建設(shè);加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo);強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)等6個(gè)方面進(jìn)行中、高職銜接教育，達(dá)到提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。關(guān)鍵詞：高職;對(duì)口單招;學(xué)生管理一、引言職業(yè)教育為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了應(yīng)用型高技能人才和智力支撐，以立德樹人、德技并修為根本任務(wù)。對(duì)口單招就是面向中等職業(yè)學(xué)校選拔的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入高等院校深造的一種招生形式，
青年時(shí)代 2020年16期2020-08-25
- 語文對(duì)口單招復(fù)習(xí)策略探討
：語文是中職對(duì)口單招中的一門必考基礎(chǔ)課程，分值比例高，占150分，可謂重中之重。語文復(fù)習(xí)課是語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，主要是幫助學(xué)生將過去所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和整理，從而更好地構(gòu)建自身的知識(shí)體系，靈活運(yùn)用，提高學(xué)生解決問題的能力。因此中職語文對(duì)口單招復(fù)習(xí)中如何走出這一困境，提高復(fù)習(xí)效果是當(dāng)前需要解決的重要問題，文章針對(duì)中職語文對(duì)口單招復(fù)習(xí)策略展開分析。關(guān)鍵詞：語文;對(duì)口單招;復(fù)習(xí)課;教學(xué)隨著《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》頒布實(shí)施，“職教高考”制度將更加完善。中職學(xué)校參
求學(xué)·教育研究 2020年10期2020-08-19
- “學(xué)測”的中職三年級(jí)對(duì)口單招數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
想提高學(xué)生的對(duì)口單招數(shù)學(xué)成績，必須合理安排數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，特別是處理好學(xué)測復(fù)習(xí)與對(duì)口單招復(fù)習(xí)的關(guān)系，它們一點(diǎn)都不矛盾。教師要合理使用學(xué)測題庫，要夯實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，要研究對(duì)口單招真題，進(jìn)行預(yù)測，要爭取讓每一個(gè)學(xué)生考后都笑容滿面?！娟P(guān)鍵詞】 學(xué)測;中職;對(duì)口單招;數(shù)學(xué);策略從2016年開始，江蘇省中職校學(xué)生要參加省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試（下文簡稱“學(xué)測”），測試安排在中等職業(yè)學(xué)校的三年級(jí)第一學(xué)期，每年11月份的第2周周六、周日，至今已經(jīng)舉行了三次。因?yàn)椤皩W(xué)
數(shù)學(xué)大世界·中旬刊 2020年6期2020-07-21
- 淺談如何提高單招二輪復(fù)習(xí)效率
年來一直從事對(duì)口單招電類專業(yè)課程的教學(xué)工作，并在多年高三教學(xué)工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本文以計(jì)算機(jī)專業(yè)的電類課程為例，從二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)、二輪復(fù)習(xí)的規(guī)律和二輪復(fù)習(xí)的策略三個(gè)方面進(jìn)行具體闡述，旨在提高二輪復(fù)習(xí)的效率。關(guān)鍵詞：對(duì)口單招;電子技術(shù)基礎(chǔ);二輪復(fù)習(xí)江蘇省對(duì)口單招考試是中職學(xué)生是否能夠進(jìn)入普通高校繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的選拔考試。計(jì)算機(jī)專業(yè)“電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程高考范圍由“電工基礎(chǔ)”第一章至第四章和“電子線路”第一、第二章及數(shù)字電路部分內(nèi)容組成。單招高考復(fù)習(xí)一般以時(shí)間
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2020年7期2020-07-18
- 對(duì)口單招英語教學(xué)效率的提升策略分析
張麗娟摘要：對(duì)口單招學(xué)生普遍具有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)能力不高等情況，而想要有效提開對(duì)口單招學(xué)生的英語教學(xué)效率，還需要教師對(duì)各種教學(xué)方法進(jìn)行合理的應(yīng)用，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣才能使其更好的參與到英語教學(xué)活動(dòng)中，從而達(dá)到提升英語教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的目的?；诖耍恼箩槍?duì)以上相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了深入分析和研究。關(guān)鍵詞：對(duì)口單招;英語教學(xué)效率;提升策略隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，各界對(duì)于人才的要求也在不斷提升，特別是對(duì)職業(yè)院校的畢業(yè)生而言，從中等職業(yè)教育，升人高等教育，取
速讀·上旬 2020年1期2020-07-14
- 基于對(duì)口單招背景下中職英語教學(xué)的思考
?！娟P(guān)鍵詞】對(duì)口單招;英語教學(xué);思考【作者簡介】黃藍(lán)，四川省內(nèi)江醫(yī)科學(xué)校。職業(yè)教育正在邁進(jìn)它的黃金時(shí)代，中職英語教學(xué)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路與方式，助力中職學(xué)生順利通過高考，更好地為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。一、對(duì)口單招的含義與優(yōu)勢1.單招的含義。對(duì)口單招，又稱對(duì)口高考，對(duì)口升學(xué)，是一種新型的中高職相互銜接的人才培養(yǎng)模式，是專門面向中等職業(yè)學(xué)校如職業(yè)高中、職業(yè)中專、中等技工學(xué)校等選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入高等院校深造的考試，是培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才而推出的一種招生形式。2
校園英語·中旬 2020年4期2020-07-14
- 中職對(duì)口單招財(cái)會(huì)技能教學(xué)和理論教學(xué)的相互融合探討
種情況，本文對(duì)口單招技能和理論教學(xué)的融合給出了對(duì)策，為本校提高對(duì)口單招財(cái)會(huì)技能訓(xùn)練效果、提高學(xué)生財(cái)會(huì)理論成績提供了切實(shí)可行的建議。關(guān)鍵詞：對(duì)口單招;財(cái)會(huì)技能;技能教學(xué);理論教學(xué);相互融合1 目前中職對(duì)口單招學(xué)生財(cái)會(huì)技能學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀2016年普通高校對(duì)口單獨(dú)招生財(cái)會(huì)專業(yè)技能考試最新標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布，該標(biāo)準(zhǔn)于2016年實(shí)行。目前單招財(cái)會(huì)技能考試內(nèi)容為：珠算（50分）、初級(jí)會(huì)計(jì)電算化（100分），會(huì)計(jì)賬務(wù)處理（150分）。為了更好的了解對(duì)口單招學(xué)生財(cái)會(huì)技能學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，筆者
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年21期2020-06-29
- 中職對(duì)口單招英語教學(xué)有效策略
【摘要】對(duì)口單招是專門針對(duì)中職學(xué)生的升學(xué)開辟的一條通道，是普通高校招生的組成部分，英語是一門必考的文化課。教師應(yīng)該注重學(xué)生英語全方面能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠具備良好的英語基礎(chǔ)，這樣才能夠在日后走上工作崗位后更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。本文對(duì)中職對(duì)口單招英語教學(xué)的有效策略進(jìn)行了探究?！娟P(guān)鍵詞】中職英語;對(duì)口單招;有效策略【作者簡介】屠德亮，南京六合中等專業(yè)學(xué)校。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，各行業(yè)對(duì)于專業(yè)人才的需求也越來越多，因此中高職院校的教學(xué)在教育體系中占
校園英語·上旬 2020年4期2020-06-28
- 在專業(yè)技能訓(xùn)練課中探究導(dǎo)入環(huán)節(jié)的實(shí)效性
練課 導(dǎo)入 對(duì)口單招 色彩導(dǎo)入環(huán)節(jié)作為課堂教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，它的重要性不言而喻。導(dǎo)入環(huán)節(jié)能夠在教學(xué)開始之前提高學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣、并且起到引入新課教學(xué)內(nèi)容的作用。在技能訓(xùn)練課中合理運(yùn)用導(dǎo)入環(huán)節(jié)能夠使課堂氣氛更加熱烈，也可以使學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的技能知識(shí)有一定程度的認(rèn)識(shí)。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)在技能訓(xùn)練課中的重要性技能訓(xùn)練課的課時(shí)在對(duì)口單招美術(shù)專業(yè)總教學(xué)課時(shí)中占了很大的比重，由于江蘇省美術(shù)對(duì)口單招統(tǒng)一考試的內(nèi)容僅為技能考核，因此美術(shù)專業(yè)知識(shí)的教學(xué)，歸根到底就是
職業(yè)·下旬 2020年3期2020-04-28
- 對(duì)口單招機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口單招高三機(jī)械基礎(chǔ)復(fù)習(xí)課中，如何提高復(fù)習(xí)課堂的教學(xué)效益，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生知識(shí)和能力的發(fā)展，本文從對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、正確處復(fù)習(xí)的幾個(gè)關(guān)系以及注重綜合訓(xùn)練和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣幾個(gè)方面來提高高三機(jī)械基礎(chǔ)課的復(fù)習(xí)效率做了初步探討。關(guān)鍵詞：對(duì)口單招;機(jī)械基礎(chǔ);復(fù)習(xí);教學(xué)職業(yè)學(xué)校對(duì)口單招高考是一種選擇動(dòng)機(jī)很強(qiáng)的考試，所以存在著激烈的競爭，可以說每一位職業(yè)中學(xué)綜合班的學(xué)生都期望在高考中取得優(yōu)異的成績。教師如何提高機(jī)械基礎(chǔ)課的復(fù)習(xí)效率，是一個(gè)值得探討的問題。一
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年2期2020-02-14
- 對(duì)口單招機(jī)電業(yè)電工技能訓(xùn)練方法的研究
中職學(xué)校對(duì)于對(duì)口單招技能考試的重視程度逐漸加深，競爭也是更加的激烈，那么怎么能讓學(xué)生能夠在技能高考中占有相對(duì)優(yōu)勢呢？本文旨在探討在中職學(xué)校中對(duì)口單招機(jī)電業(yè)電工技能訓(xùn)練的方法和應(yīng)注意的細(xì)節(jié)，切實(shí)有效的在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中深化技能訓(xùn)練效果。關(guān)鍵詞：機(jī)電專業(yè)? 對(duì)口單招? 電工技能訓(xùn)練? 方法中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1672-1578（2019）12-0036-01在機(jī)電一體化專業(yè)的對(duì)口單招考試當(dāng)中，電工技
讀與寫·教育教學(xué)版 2019年12期2019-12-31
- 職業(yè)教育對(duì)口單招考試語文學(xué)習(xí)思維障礙和策略研究
持續(xù)增長，“對(duì)口單招”的出現(xiàn)，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造提供了機(jī)會(huì)，不僅推動(dòng)了職業(yè)教育發(fā)展同時(shí)也充分體現(xiàn)了教育的公平性。但在單招語文教學(xué)過程中，學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足，偏功利性，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，自覺性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)葐栴}。因此，為了提高語文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本文對(duì)職業(yè)教育對(duì)口單招考試語文學(xué)習(xí)思維障礙進(jìn)行了分析探討，并在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的優(yōu)化策略。關(guān)鍵詞：對(duì)口單招 語文課程 改進(jìn)策略 思維障礙引言對(duì)口單招是滿足社會(huì)需
新教育時(shí)代·學(xué)生版 2019年33期2019-10-21
- 對(duì)口單招英語高效復(fù)習(xí)策略分析
【摘要】對(duì)口單招考試對(duì)于中職學(xué)生來說是一場非常重要的沒有硝煙的“戰(zhàn)役”，是檢驗(yàn)學(xué)生這十幾年的學(xué)習(xí)成果的時(shí)候，是學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那么高三的復(fù)習(xí)效率是非常重要的，特別是英語學(xué)科，正是因?yàn)橛⒄Z的知識(shí)點(diǎn)較為繁雜，不同于數(shù)學(xué)學(xué)科具有很強(qiáng)的邏輯性，因此對(duì)于英語的復(fù)習(xí)更加講究高效性和科學(xué)性。雖然英語知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)不是很強(qiáng)烈，但是考試總是有跡可循的，因此只要學(xué)生和教師在高三對(duì)口單招英語復(fù)習(xí)中講究方法，遵守高校的復(fù)習(xí)策略就學(xué)生的英語成績就可以得到提高?！娟P(guān)鍵詞】對(duì)口單招
校園英語·月末 2019年7期2019-10-21
- 基于對(duì)口單招的中高職會(huì)計(jì)專業(yè)課程柔性銜接問題的探討
中高職教育;對(duì)口單招;會(huì)計(jì)專業(yè);課程銜接doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2019.16.102[中圖分類號(hào)]G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2019）16-0-020 ? ? 引 言《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》一經(jīng)出臺(tái)，反響熱烈，把奮力辦好新時(shí)代職業(yè)教育的決策部署細(xì)化為若干具體行動(dòng)。該方案規(guī)定了國家大力發(fā)展職業(yè)教育、構(gòu)建職業(yè)教育的國家標(biāo)準(zhǔn)，大幅提升了新時(shí)代職業(yè)教育的現(xiàn)代化水平。但職業(yè)教育在中高職有效
中國管理信息化 2019年16期2019-09-18
- 闡述中職院校對(duì)口單招數(shù)學(xué)的命題、教學(xué)策略
可以參加中職對(duì)口單招考試獲得高等職業(yè)院校就學(xué)機(jī)會(huì)。而數(shù)學(xué)作為高考必考科目之一，做好中職院校對(duì)口單招數(shù)學(xué)命題、教學(xué)策略的研究則十分必要。關(guān)鍵詞：中職院校;對(duì)口單招;數(shù)學(xué);命題;教學(xué)策略引言：進(jìn)入職高學(xué)習(xí)的學(xué)生通常學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中，由于數(shù)學(xué)知識(shí)抽象、難懂，所以學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較低。因此，了解中職院校對(duì)口單招數(shù)學(xué)命題特點(diǎn)，有的放矢的設(shè)計(jì)教學(xué)策略，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣、改善數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。（一）國內(nèi)命題狀況研究通過研究國內(nèi)最近幾年的對(duì)口單招高考
新教育論壇 2019年33期2019-09-10
- 針對(duì)中職對(duì)口單招語文雙基教學(xué)實(shí)踐的分析
科是中職院校對(duì)口單招考試中必考項(xiàng)目之一，同時(shí)，中職語文教學(xué)對(duì)幫助學(xué)生培養(yǎng)文學(xué)綜合素質(zhì)等具有重要幫助。不過，國內(nèi)中職院校側(cè)重于專業(yè)教學(xué)，同時(shí)，校內(nèi)招收的學(xué)生語文基礎(chǔ)參差不齊、整體較差，所以中職學(xué)生語文教學(xué)效果相對(duì)不高。因此，為了提高中職語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，本文將結(jié)合中職對(duì)口單招語文雙基教學(xué)實(shí)踐展開分析。關(guān)鍵詞：中職院校;對(duì)口單招;語文;雙基教學(xué)引言：中職院校收錄的學(xué)生語文基礎(chǔ)相對(duì)較差，所以學(xué)生入學(xué)后往往對(duì)語文學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣不高。為了有效的改善中職院校對(duì)口單
新教育論壇 2019年33期2019-09-10
- 中職學(xué)校對(duì)口單招高三英語復(fù)習(xí)
中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口單招考試中英語是必考科目，做好單招英語教學(xué)意義重大，本文闡述英語學(xué)科單招高考復(fù)習(xí)的一些策略。【關(guān)鍵詞】對(duì)口單招 ??英語 ??復(fù)習(xí)中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口單招班（也叫綜合班）的學(xué)生經(jīng)過在校三年學(xué)習(xí)，參加對(duì)口（單招考試）?？荚嚳颇繛檎Z數(shù)外和相應(yīng)專業(yè)課。因此，英語的好壞決定學(xué)生考試成敗。英語高考復(fù)習(xí)一般采用“三段制”復(fù)習(xí)模式。第一輪主要對(duì)教材各單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，第二輪按照考試大綱進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，第三輪考前強(qiáng)化訓(xùn)練。本人多年從教綜合班英語教學(xué)，現(xiàn)談?wù)動(dòng)⒄Z
教育周報(bào)·教育論壇 2019年42期2019-09-10
- 對(duì)口單招學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的問題與對(duì)策研究
爾軍摘 要：對(duì)口單招學(xué)生是職業(yè)教育中不可忽視的重要群體，加強(qiáng)對(duì)其的教育是促進(jìn)職業(yè)教育全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)。長期以來，高職單招學(xué)生都存在著有運(yùn)算能力偏弱的問題，從而導(dǎo)致數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)難以達(dá)到預(yù)期效果。如何有效提高單招學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，已經(jīng)成為教師高度重視和亟待解決的問題。本文簡單分析對(duì)口單招學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力方面存在的問題，并就相應(yīng)的對(duì)策展開探討。關(guān)鍵詞：對(duì)口單招;數(shù)學(xué);運(yùn)算能力隨著教育勢態(tài)的不斷變化，近年來高職對(duì)口單招學(xué)生數(shù)量逐漸增多，相應(yīng)的教育問題也更受高職院
高考·下 2019年5期2019-09-10
- 洞察變化，把握走向，穩(wěn)步提高
英語教學(xué)? 對(duì)口單招? 教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G718? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1672-1578（2019）08-0235-01單招是很多職校生的一大出路，為了在單招考試中取得好的成績，很多學(xué)生就會(huì)聽信捷徑一說，因此，為了幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)方法的篩選，促進(jìn)學(xué)生在英語方面的更好成長，各教師應(yīng)該不斷改變自己的教育觀念，科學(xué)的選擇合適的教學(xué)方法開展單招英語教學(xué)活動(dòng)。1? ?洞察變化——從考情實(shí)際出發(fā)對(duì)口單招是新時(shí)期下的另一種
讀與寫·教育教學(xué)版 2019年8期2019-08-27
- 德育視閾下的對(duì)口單招英語學(xué)科教學(xué)探討
。在中職學(xué)校對(duì)口單招英語學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。【關(guān)鍵詞】德育;對(duì)口單招;英語學(xué)科;教學(xué)研究【作者簡介】詹廣美（1975.10-），女，漢族，江蘇揚(yáng)州江都人，江蘇省江都中等專業(yè)學(xué)校，本科，英語教育，中級(jí)，研究方向：中職英語教學(xué)與研究工作。2019年3月18日，全國“兩會(huì)”剛剛閉幕，習(xí)近平總書記就在京主持招開了學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，由此可見黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)學(xué)校德育工作是何等的重視。而基于德育視閾下的中職英語教學(xué)，不僅
校園英語·下旬 2019年5期2019-07-16
- 核心素養(yǎng)背景下電子電工專業(yè)對(duì)口單招綜合理論試卷命題改革的思考
求的結(jié)合體。對(duì)口單招考試承擔(dān)了為國家選拔優(yōu)秀人才的重?fù)?dān)，通過考試選拔出的優(yōu)秀人才經(jīng)過高校的進(jìn)一步培養(yǎng)，應(yīng)具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，這也正是核心素養(yǎng)的要求。對(duì)口單招命題的指導(dǎo)思想、試題的特點(diǎn)無一不引導(dǎo)對(duì)口單招教學(xué)。以電子電工專業(yè)為例，通過對(duì)命題的改革，有效地引導(dǎo)教學(xué)，更好地培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實(shí)、善思善學(xué)、勇于探究，注重自主發(fā)展、創(chuàng)新實(shí)踐的高素質(zhì)人才。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);對(duì)口單招;命題中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-
江蘇教育研究 2019年12期2019-06-14
- 江蘇省對(duì)口單招機(jī)電專業(yè)《電工基礎(chǔ)》教學(xué)案編制和使用實(shí)踐研究
要]江蘇省對(duì)口單招是打通中等職業(yè)學(xué)校與高等職業(yè)學(xué)校以及普通本科類院校銜接的一座立交橋?！峨姽せA(chǔ)》是機(jī)電專業(yè)學(xué)生對(duì)口單招綜合考試中的一門重要學(xué)科。在教學(xué)實(shí)踐中編制和使用一本適合對(duì)口單招機(jī)電專業(yè)學(xué)生使用的《電工基礎(chǔ)》教學(xué)案具有實(shí)踐意義。[關(guān)鍵詞]對(duì)口單招;電工基礎(chǔ);教學(xué)案一、問題提出對(duì)口單招是職業(yè)學(xué)校學(xué)生升學(xué)進(jìn)入高等學(xué)校的重要途徑，機(jī)電專業(yè)綜合理論試卷中《電工基礎(chǔ)》它占分35%，合105分。在單招高考中多以計(jì)算分析為主，對(duì)于學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力要求比較高。二
天工 2019年2期2019-06-11
- 構(gòu)建有效的美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)
力。關(guān)鍵詞：對(duì)口單招;美術(shù)教學(xué);主體作用;提升策略中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2019）05-078-1美術(shù)教育是培養(yǎng)藝術(shù)自學(xué)能力的最重要的學(xué)科途徑之一。如何在中職美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，是教育工作者面臨的挑戰(zhàn)和難題。在教學(xué)過程中，學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的主體，學(xué)生是否能主動(dòng)地發(fā)展自己的潛能，成為教學(xué)活動(dòng)的中心問題，教材、教師、教學(xué)各種手段都應(yīng)為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)。但是現(xiàn)實(shí)情況是多數(shù)對(duì)口單招中職生未養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提別
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2019年5期2019-04-29
- 對(duì)口單招背景下高職熱能動(dòng)力類人才 職業(yè)素養(yǎng)培育體系構(gòu)建探究
要】本文論述對(duì)口單招背景下高職熱能動(dòng)力類人才職業(yè)素養(yǎng)培育體系構(gòu)建，針對(duì)面臨的價(jià)值觀不成熟，思政教育容易忽視職教特點(diǎn);拒絕規(guī)則約束，隱性職業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)難見成效;害怕理論學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱;思維發(fā)散靈活，缺乏系統(tǒng)的“雙創(chuàng)”引導(dǎo)等難題，提出職業(yè)素養(yǎng)培育體系的構(gòu)建方法，即培育核心價(jià)值觀，牢固職業(yè)素養(yǎng)基石;培育職業(yè)軟實(shí)力，打造職業(yè)素養(yǎng)鎧甲;培育持續(xù)競爭力，強(qiáng)化職業(yè)核心技能;培育“雙創(chuàng)”新動(dòng)力，拓寬職業(yè)生涯道路，為高職院校進(jìn)行多生源渠道背景下的熱能動(dòng)力類人
廣西教育·C版 2019年1期2019-04-29
- 對(duì)口單招機(jī)制下的中高職融通人才培養(yǎng)模式探究
熱點(diǎn)。該文以對(duì)口單招為切入點(diǎn)，從高職對(duì)口單招的現(xiàn)狀及進(jìn)程、中高職融通的實(shí)施需求、國內(nèi)外中高職融通的研究現(xiàn)狀、瓶頸以及實(shí)施對(duì)策等方面，探究對(duì)口單招機(jī)制下的中高職融通人才培養(yǎng)模式，分析中高職融通的本質(zhì)、實(shí)踐中存在的問題及原因，揭示護(hù)理專業(yè)實(shí)施中高職融通的規(guī)律和本質(zhì)要求，并提出相應(yīng)的對(duì)策，為職業(yè)教育的發(fā)展及改革提供理論依據(jù)。[關(guān)鍵詞] 職業(yè)教育;對(duì)口單招;中高職融通;人才培養(yǎng)[中圖分類號(hào)] R47 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1672-5654（2019）
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2019年34期2019-02-10
- 江蘇省職業(yè)學(xué)校對(duì)口單招語文考試特點(diǎn)及復(fù)習(xí)策略
年來，江蘇省對(duì)口單招語文考試體現(xiàn)了“緊扣考綱，立足教材，適度拓展，關(guān)注社會(huì)，著眼能力”的特點(diǎn)，著眼于引導(dǎo)職業(yè)學(xué)校全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，推動(dòng)職業(yè)教育語文學(xué)科教學(xué)改革。基于這樣的考試特點(diǎn)，江蘇對(duì)口單招語文學(xué)科復(fù)習(xí)首先要夯實(shí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，其次要立足于提升學(xué)生語文素養(yǎng)。當(dāng)然，考試前的查漏補(bǔ)缺式的復(fù)習(xí)指導(dǎo)也不可或缺。關(guān)鍵詞：對(duì)口單招 語文考試特點(diǎn) 復(fù)習(xí)策略2014年4月，《江蘇省普通高校對(duì)口單獨(dú)招生語文考試大綱》正式實(shí)施。六年來，江蘇單招語文考試命題基本上按
職業(yè)·中旬 2019年12期2019-01-19
- 關(guān)于高職院校機(jī)制專業(yè)對(duì)口單招存在的問題與思考
現(xiàn)狀，介紹了對(duì)口單招存在的問題和幾點(diǎn)思考，希望同行之間相互探討。關(guān)鍵詞：機(jī)械制造與自動(dòng)化;對(duì)口單招;就業(yè)率;職業(yè)教育中圖分類號(hào)：G712;R-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2019）27-0212-02一、引言中國制造2025，引領(lǐng)中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，是中國政府實(shí)施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略第一個(gè)十年的行動(dòng)綱領(lǐng)，引領(lǐng)機(jī)械制造業(yè)高速前進(jìn)，引領(lǐng)中國由制造大國向制造強(qiáng)國邁進(jìn)，志在建設(shè)世界強(qiáng)國。政府工作報(bào)告在“2019年政府工作任務(wù)”中明確提出，加快發(fā)展職業(yè)教
文藝生活·下旬刊 2019年9期2019-01-09
- 提升對(duì)口單招“電工基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)實(shí)效的策略探研
機(jī)電專業(yè)學(xué)生對(duì)口單招考試中的重要課程“電工基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)課教學(xué)為例，就提升復(fù)習(xí)教學(xué)效率提出建議。關(guān)鍵詞：對(duì)口單招；中職電工；復(fù)習(xí)教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）31-0046-01對(duì)于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來說，對(duì)口單招是實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢的重要途徑。學(xué)生要想繼續(xù)深造，不僅要學(xué)好語數(shù)外三門文化課，還要充分備戰(zhàn)自己的三門專業(yè)學(xué)科。在對(duì)口單招考試中，“電工基礎(chǔ)”是電子機(jī)電專業(yè)學(xué)生最重要的專業(yè)考試科目，在總分300分的三門
成才之路 2018年31期2018-11-30
- 高校文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)對(duì)口生培養(yǎng)模式創(chuàng)新思考
：文化產(chǎn)業(yè) 對(duì)口單招 培養(yǎng)模式中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）10-00-02文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)是教育部為了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要而設(shè)置的較新的本科專業(yè)。按照《國家“十三五”時(shí)期文化發(fā)展改革規(guī)劃綱要》提出的文化產(chǎn)業(yè)要在“十三五”期間成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)的目標(biāo)，高校作為文化產(chǎn)業(yè)高級(jí)專門人才重要輸出地，對(duì)于彌合人才缺口將發(fā)揮至關(guān)重要的作用。我國從1991 年開始實(shí)施“對(duì)口招生”政策，隨著高校的不斷擴(kuò)招，越來越多的對(duì)口生避
中文信息 2018年10期2018-10-29
- 淺談對(duì)口單招考試中如何提高學(xué)生的閱讀理解能力
馮國娟摘要：對(duì)口單招是高校擴(kuò)寬生源途徑的一種方式，也是中等職業(yè)院校學(xué)生升入高校繼續(xù)進(jìn)行深造的一種方法，所以亦被稱為對(duì)口高考。在單招考試之中，英語作為基礎(chǔ)性科目，占據(jù)了極大的比例。針對(duì)這一點(diǎn)，就有必要對(duì)學(xué)生的語言能力閱讀技巧進(jìn)行培養(yǎng)，以此提高學(xué)生的英語閱讀能力。本文對(duì)中職院校的學(xué)生的英語閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并積極探討了如何提高學(xué)生英語閱讀能力的方法。關(guān)鍵詞：對(duì)口單招；閱讀能力；培養(yǎng)一、閱讀策略的制定對(duì)于閱讀教學(xué)而言，在結(jié)合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定不同的閱讀計(jì)
文存閱刊 2018年24期2018-10-21
- 對(duì)口單招旅游管理專業(yè)中餐宴會(huì)擺臺(tái)技能訓(xùn)練的思考
績。關(guān)鍵詞：對(duì)口單招；旅游管理；中餐宴會(huì)擺臺(tái)；技能訓(xùn)練中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）17-020-1筆者結(jié)合自身技能教學(xué)實(shí)踐中遇到的一些問題及在化解問題上所做的嘗試，淺談如何提高對(duì)口單招旅游專業(yè)中餐宴會(huì)擺臺(tái)技能教學(xué)水平的方法。一、綜合面試，環(huán)環(huán)突破根據(jù)江蘇省普通高校對(duì)口單獨(dú)招生旅游管理類專業(yè)技能考試標(biāo)準(zhǔn)說明，綜合面試滿分100分，其中身高占10分，體重占10分，五官與形體占40分，儀表儀容與儀態(tài)占40分。因此學(xué)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2018年17期2018-10-18
- 初中英語與對(duì)口單招英語教學(xué)銜接探研
一直極為重視對(duì)口單招這一招生模式，并加大了對(duì)初中英語教學(xué)與對(duì)口單招英語教學(xué)銜接方式的研究力度。文章以對(duì)口單招英語教學(xué)銜接問題為切入點(diǎn)，對(duì)初中英語與對(duì)口單招英語教學(xué)的銜接方式展開深度探究，指出要統(tǒng)一確定課程定位，豐富教學(xué)活動(dòng)，合理選擇教材，做好學(xué)生學(xué)習(xí)銜接。關(guān)鍵詞：教學(xué)銜接；英語教學(xué)；對(duì)口單招；教學(xué)教材；人才培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G633.41；G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）21-0054-01中職學(xué)校是技能型人才培養(yǎng)主要教育機(jī)
成才之路 2018年21期2018-09-19
- 對(duì)口單招《會(huì)計(jì)電算化》課程有效教學(xué)的探究
摘要：對(duì)口單招的會(huì)計(jì)電算化課程在對(duì)口高考中占據(jù)著舉足輕重的作用，但是由于種種原因，教學(xué)的有效性和教學(xué)的實(shí)際效果都存在諸多的問題。有鑒于此，本人結(jié)合十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，提出一些切實(shí)可行的解決方法。關(guān)鍵詞：對(duì)口單招；會(huì)計(jì)電算化；有效教學(xué)隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和管理要求的不斷提高以及會(huì)計(jì)核算軟件的大量開發(fā)應(yīng)用，會(huì)計(jì)的手工操作正逐步被會(huì)計(jì)電算化所取代，會(huì)計(jì)電算化在我國的企業(yè)中已經(jīng)呈現(xiàn)普及的趨勢。因此，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)成了職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)中非常重要、居于核心地位的
考試周刊 2018年81期2018-09-17
- 對(duì)口單招學(xué)生英語寫作能力提升策略
中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口單招英語寫作教學(xué)中，學(xué)校和教師根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)英語寫作教學(xué)進(jìn)行了合理設(shè)計(jì)，有效提高了對(duì)口單招英語寫作教學(xué)水平。然而，還是存在種種問題，文章針對(duì)這些問題展開分析，探索行之有效的解決辦法，以保證中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口單招班英語寫作教學(xué)的順利開展。關(guān)鍵詞：對(duì)口單招；英語寫作；寫作教學(xué)聽、說、讀、寫是英語的四項(xiàng)基本技能，也是英語交際能力的主要構(gòu)成。而在教學(xué)英語的過程中，如何有效培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力無疑是最讓教師頭疼的問題。對(duì)于學(xué)生來說，寫作是
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2018年6期2018-09-14
- “化工原理”在對(duì)口單招考試復(fù)習(xí)中的有效教學(xué)
【內(nèi)容摘要】對(duì)口單招考試是為了為國家培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才而專門設(shè)定的一種人才招考方式。在對(duì)口單招考試復(fù)習(xí)中，由于時(shí)間復(fù)習(xí)緊迫，教師應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為學(xué)生制定有效的復(fù)習(xí)方式。尤其是在“化工原理”課程中，教師需要根據(jù)課程復(fù)雜、困難的特點(diǎn)，為學(xué)生做專門、有效的復(fù)習(xí)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生開放式的做題思路和方法，為學(xué)生緊張的考試復(fù)習(xí)減輕壓力，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的效率，形成緊密、有效的教學(xué)模式，提升教學(xué)的質(zhì)量，進(jìn)而能讓學(xué)生在考試中取得優(yōu)異的成績?！娟P(guān)鍵詞】化工原理 對(duì)口單招 考
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2018年8期2018-09-07
- 芻議對(duì)口單招中職美術(shù)色彩教學(xué)
迪[摘 要]對(duì)口單招正成為國家選拔人才的重要新途徑。色彩教學(xué)是對(duì)口單招美術(shù)專業(yè)教學(xué)的關(guān)鍵構(gòu)成部分。在中職美術(shù)色彩教學(xué)中，教師應(yīng)注重轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，加強(qiáng)與學(xué)生溝通，重視作品欣賞，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的美術(shù)人才。[關(guān)鍵詞]中職；對(duì)口單招；色彩教學(xué)[中圖分類號(hào)] G71 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2018）12-0091-02對(duì)口單招作為普通高考的重要補(bǔ)充形式，從原有的尷尬處境走向了它應(yīng)有的地位，成為國家選拔人才的重要新途
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2018年4期2018-09-05
- 中職對(duì)口單招班學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)二次批改的意義與策略
要：對(duì)中職對(duì)口單招班學(xué)生作業(yè)的二次批改，具有監(jiān)督、激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。分析了中職對(duì)口單招班學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)二次批改的必要性。提出了教師單獨(dú)批改、學(xué)生集中批改以及學(xué)生互批再由教師單獨(dú)批改等作業(yè)二次批改的策略。從批改對(duì)象角度出發(fā)，探討了中職對(duì)口單招班數(shù)學(xué)作業(yè)二次批改的技巧。關(guān)鍵詞：中職；對(duì)口單招；數(shù)學(xué)作業(yè)；學(xué)業(yè)成績；二次批改作者簡介：胡宏飛，男，高級(jí)講師，碩士，主要研究方向?yàn)橹新殧?shù)學(xué)教學(xué)。中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-7747（
職教通訊 2018年24期2018-06-11
- 職高對(duì)口單招學(xué)生管理現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究
陳靜摘 要：對(duì)口單招是職業(yè)高中的重要發(fā)展渠道，也是職業(yè)高中向高校輸送人才的主要渠道。所以，職高對(duì)口單招學(xué)生的管理是職高管理的重要組成部分。本文主要研究當(dāng)前職高對(duì)口單招學(xué)生的管理現(xiàn)狀以及管理策略。關(guān)鍵詞：職業(yè)高中；對(duì)口單招；學(xué)生管理一、當(dāng)前職高對(duì)口單招學(xué)生的管理現(xiàn)狀對(duì)口單招，又稱對(duì)口高考、對(duì)口升學(xué)是相對(duì)于普通高中生參加的普通高考的另一個(gè)概念，是國家從高校招生計(jì)劃中選擇部分專業(yè)，拿出專門指標(biāo)，對(duì)希望繼續(xù)深造的職校生進(jìn)行對(duì)口專業(yè)的高考。[1]相比較普通高考而言，
科技風(fēng) 2018年28期2018-05-14
- 淺談對(duì)口單招電子專業(yè)《電子線路》課程理實(shí)一體化教學(xué)
運(yùn)用。尤其是對(duì)口單招電子專業(yè)，更需要強(qiáng)化此門課程的教學(xué)。因此，本文就著重針對(duì)《電子線路》課程理實(shí)一體化教學(xué)的實(shí)現(xiàn)展開分析，提出了一些具體的策略，希望可以給廣大教師提供一些參考。關(guān)鍵詞：對(duì)口單招 《電子線路》 理實(shí)一體化中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2018）10（a）-0130-02對(duì)口單招是高水平應(yīng)用型技能人才培養(yǎng)的一種主要模式，對(duì)于對(duì)口單招電子專業(yè)的學(xué)生而言，在教育培養(yǎng)上不僅需要學(xué)生具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，也要具備良好
科技資訊 2018年28期2018-03-07
- 巧借現(xiàn)代信息技術(shù) 優(yōu)化對(duì)口單招《機(jī)械基礎(chǔ)》
中職學(xué)生參與對(duì)口單招考試的成績快速提高，實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)的深造。中職機(jī)械專業(yè)中《機(jī)械基礎(chǔ)》課程是最為基礎(chǔ)和綜合的課程，在中職專業(yè)教學(xué)和對(duì)口單招教學(xué)中占據(jù)著非常重要的作用。作為對(duì)口單招考試中必考的科目，在沖刺考試的期間教師要優(yōu)化《機(jī)械基礎(chǔ)》的復(fù)習(xí)，利用信息技術(shù)手段提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，使得學(xué)生找到適合自己的復(fù)習(xí)方法。關(guān)鍵詞：機(jī)械基礎(chǔ) 信息技術(shù) 對(duì)口單招 復(fù)習(xí)中圖分類號(hào)：G251 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2018）10（b）-0210-02Ab
科技資訊 2018年29期2018-03-06
- 文道統(tǒng)一，讓閱讀更厚重
文，筆者借助對(duì)口單招班的語文課堂教學(xué)談?wù)勅绾紊钊虢庾x文本，以此促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的真正提升?！娟P(guān)鍵詞】? 閱讀;對(duì)口單招;語文;課堂在語文閱讀教學(xué)中，“文道統(tǒng)一”是始終語文教師踐行的重要原則。依據(jù)傳統(tǒng)理念，“文道統(tǒng)一”注重文與道的融合，“文”強(qiáng)調(diào)文章的語言與寫作手法，“道”強(qiáng)調(diào)文章的內(nèi)容及感情?；?span id="j5i0abt0b" class="hl">對(duì)口單招語文課堂中的教學(xué)策略而言，教師需要在課堂中嚴(yán)格遵循“文道統(tǒng)一”的理念，以培養(yǎng)學(xué)生語文知識(shí)學(xué)習(xí)能力與塑造正確思想情感價(jià)值為指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)生深度解讀文本，讓
啟迪與智慧·教育版 2018年12期2018-02-26
- 對(duì)江蘇對(duì)口單招數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略的思考
基礎(chǔ)上，江蘇對(duì)口單招數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)成了數(shù)學(xué)對(duì)口單招老師研究的一門課題。數(shù)學(xué)對(duì)口單招如何復(fù)習(xí)才能提高對(duì)口單招的數(shù)學(xué)成績，結(jié)合本人對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科單招復(fù)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)，本文從三個(gè)方面談了對(duì)口單招數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)做法：一輪復(fù)習(xí)吃透大綱，夯實(shí)基礎(chǔ)；二輪復(fù)習(xí)圍繞大綱，力求綜合；三輪復(fù)習(xí)扣住大綱，重視應(yīng)用。關(guān)鍵詞：對(duì)口單招；數(shù)學(xué)；復(fù)習(xí)；策略江蘇省對(duì)口單招考試是與江蘇普通高中生參加的普通高考相對(duì)的一個(gè)概念，目的是打通江蘇的中職類學(xué)生上大學(xué)的通道，培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才。2011年9月，
考試周刊 2017年97期2018-02-05
- 戴維南定理單招高考類型初探
理，是計(jì)算機(jī)對(duì)口單招高考中必考內(nèi)容。從歷年高考試題來看，求有源二端網(wǎng)絡(luò)的電壓源模型是基礎(chǔ)考題，在此基礎(chǔ)上待求支路是多變的。文中筆者總結(jié)了近幾年高考中待求支路的幾種類型，讓學(xué)生對(duì)此類題的考試類型有充分了解。關(guān)鍵詞：戴維南定理；對(duì)口單招；考試類型一、 戴維南定理內(nèi)容一個(gè)有源二端網(wǎng)絡(luò)可以用一個(gè)電壓源模型來等效代替，電壓源的電動(dòng)勢E在數(shù)值上等于有源二端網(wǎng)絡(luò)的開路電壓UOC；電壓源的內(nèi)阻R0等于有源二端網(wǎng)絡(luò)去源后的等效電阻。二、 戴維南定理的解題步驟1. 將待求支路
考試周刊 2017年99期2018-02-03
- 如何提高對(duì)口單招音樂課堂教學(xué)的有效性
摘 要：對(duì)口單招是為了培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才而推出的一種招生形式，一些職業(yè)院校往往以這種形式進(jìn)行人才招收，中職院校在教學(xué)中主要是以學(xué)生的技能培養(yǎng)為主，音樂課作為陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生審美能力的學(xué)科卻往往得不到重視，一方面是教師對(duì)于音樂教學(xué)的不重視，由于中職院校的教育特性使得音樂教師缺乏教學(xué)的熱情和動(dòng)力，另一方面是由于學(xué)生們把許多的動(dòng)力都放在了技能訓(xùn)練上，并且由于教師的教學(xué)方式單調(diào)枯燥，使得學(xué)生對(duì)于音樂學(xué)習(xí)也缺乏興趣，因此在對(duì)口單招的音樂課堂中，教學(xué)效率和質(zhì)量
考試周刊 2017年94期2018-02-03
- 心動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)
：美術(shù)教學(xué)；對(duì)口單招；欣賞教學(xué)這一階段的學(xué)生已經(jīng)具有很強(qiáng)的欣賞水平和理解能力，在之前小學(xué)和高中的美術(shù)教學(xué)中，對(duì)簡單的繪畫基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)具有較為深刻的認(rèn)識(shí)。因此，在此階段的美術(shù)教學(xué)中，需要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生在原有的美術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，提高對(duì)美術(shù)欣賞教學(xué)的整體認(rèn)識(shí)，并提高課堂效率。一、 激發(fā)學(xué)生興趣，聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)生每天的生活范圍是有局限性的，在有限的時(shí)間和空間下難以具有很全面的審美經(jīng)驗(yàn)，這就要求教師在課堂教學(xué)中必須開闊學(xué)生們的視野，提高學(xué)
考試周刊 2017年94期2018-02-03
- 職校對(duì)口單招素描教學(xué)策略探究
：素描教學(xué)；對(duì)口單招；職業(yè)學(xué)校職業(yè)學(xué)院在教給學(xué)生相關(guān)知識(shí)理論的同時(shí)，更應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)際訓(xùn)練能力，在美術(shù)相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，除了教給學(xué)生基本的素描知識(shí)之外，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的審美水平，思維能力、創(chuàng)造能力以及對(duì)其他事物的觀察理解能力等，這符合新課標(biāo)中促進(jìn)人全面發(fā)展的要求，素描教學(xué)作為一個(gè)基礎(chǔ)課程，只有在這一方面重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，才能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中為學(xué)生各種能力的訓(xùn)練打下良好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、 發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，設(shè)計(jì)合理教學(xué)目標(biāo)教師要設(shè)計(jì)合理的教學(xué)目
考試周刊 2017年99期2018-02-03
- 由江蘇省中職對(duì)口高考數(shù)列試題例談數(shù)列求和方法
鍵詞：例談；對(duì)口單招；數(shù)列求和；方法在數(shù)列知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，數(shù)列求和問題是最基本的一項(xiàng)內(nèi)容。由于數(shù)列求和問題較多，技巧性也非常強(qiáng)，從而導(dǎo)致數(shù)列求和成為中職生參加對(duì)口高考的難點(diǎn)知識(shí)。本文通過江蘇省對(duì)口高考新高考（2014年實(shí)施）對(duì)數(shù)列求和的要求，介紹具體的解題方法和技巧，有利于幫助中職生更好地理解數(shù)列求和的知識(shí)點(diǎn)，提升中職生解決對(duì)口高考數(shù)學(xué)考試中數(shù)列求和問題的能力。一、 利用公式求和法這類試題往往是比較單一的等差數(shù)列或等比數(shù)列，直接利用等差數(shù)列或等比數(shù)列的前
考試周刊 2017年80期2018-01-31
- 提高對(duì)口單招中專生英語詞匯掌握效果的策略研究
力。關(guān)鍵詞：對(duì)口單招；英語詞匯；教學(xué)策略對(duì)口單招是為了培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才而推出的一種招生形式，是面向中等職業(yè)學(xué)校選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入高等院校深造的一種教育方式。筆者從事對(duì)口單招英語教師工作多年，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中，一些教師把時(shí)間花在培養(yǎng)閱讀能力和應(yīng)試技巧上，而花在詞匯教學(xué)上卻很少。詞匯是語言的最小意義單位，在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生如果沒有一定的詞匯作為基礎(chǔ)，根本無法施展聽、說、讀、寫各項(xiàng)基本技能。一、 我校對(duì)口單招部英語詞匯教學(xué)的情況對(duì)口單招的英語詞匯教學(xué)到底怎么樣
考試周刊 2017年86期2018-01-30
- 針對(duì)高職院?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">對(duì)口單招”學(xué)生的教學(xué)改革探討
課程為例，以對(duì)口單招學(xué)生為研究對(duì)象，從課程的現(xiàn)狀、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、現(xiàn)代化教學(xué)方式引入等方面進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：教學(xué)改革；對(duì)口單招；財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德2014年《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中指出：“到2020年，我國應(yīng)形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系?！薄巴菩许?xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式。積極推進(jìn)學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書‘雙證書制
考試周刊 2017年78期2018-01-30
- “皮格馬利翁”效應(yīng)在對(duì)口單招英語教學(xué)中的應(yīng)用
要】本文分析對(duì)口單招學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績不理想的原因，針對(duì)對(duì)口單招英語教學(xué)，從教師、學(xué)生、課堂氛圍以及學(xué)習(xí)環(huán)境等角度探討“皮格馬利翁”效應(yīng)在英語教學(xué)上的應(yīng)用，即通過發(fā)揮“皮格馬利翁”效應(yīng)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，并尋找高效的學(xué)習(xí)方法?！娟P(guān)鍵詞】皮格馬利翁 對(duì)口單招 英語教學(xué) 應(yīng)用【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2017）11B-0130-02“皮格馬利翁”效應(yīng)（Pygmalion Effect）又叫“羅森塔爾”效應(yīng)（Rosent
廣西教育·B版 2017年11期2018-01-23
- 機(jī)械基礎(chǔ)在對(duì)口單招中的復(fù)習(xí)“四巧”探討
文提出，根據(jù)對(duì)口單招考試的特點(diǎn)，可通過巧講、巧練、巧記與巧學(xué)這“四巧”，讓學(xué)生能夠深刻理解機(jī)械基礎(chǔ)知識(shí)，做到活學(xué)活用，最終實(shí)現(xiàn)舉一反三。關(guān)鍵詞：機(jī)械基礎(chǔ) 對(duì)口單招 復(fù)習(xí)四巧近年來，我國職業(yè)教育迎來發(fā)展的高峰期。確保綜合職高班的教學(xué)效率，讓學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)對(duì)口單招考試，能夠促進(jìn)職業(yè)教育快速并且良性的發(fā)展。那么，如何才能將對(duì)口單招的升學(xué)率提升起來？對(duì)此，筆者學(xué)校提出了復(fù)習(xí)“四巧”的策略。一、巧講，將教學(xué)內(nèi)容最優(yōu)化首先，教師在講解時(shí)應(yīng)善于設(shè)置疑問。教師可針對(duì)學(xué)生所
職業(yè)·中旬 2017年12期2018-01-12
- 對(duì)口單招語文教學(xué)中考場作文提升的策略初探
果。關(guān)鍵詞：對(duì)口單招；語文教學(xué)；作文提升；策略初探作文教學(xué)在整個(gè)對(duì)口單招語文教學(xué)中占有重要地位，不僅能夠有效培養(yǎng)與提升學(xué)生的語言表達(dá)能力以及理解能力，還能促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，無論是對(duì)其今后的學(xué)習(xí)，還是生活都有著積極作用。然而，從我國目前的對(duì)口單招教學(xué)實(shí)際來看，大部分學(xué)生在作文部分的失分情況非常嚴(yán)重，拉低了整個(gè)語文成績，究其原因在于教師教學(xué)方法的落后以及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的缺失?？梢?，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性?；诖?，本文下面將針對(duì)考場作業(yè)的提升
考試周刊 2017年35期2017-12-29