讀與寫
綜述·專著
教改·教研
閱讀·寫作
- 高中語(yǔ)文整本書閱讀有效策略的探索
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文在課堂如何提高學(xué)生的作文水平
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的轉(zhuǎn)變升級(jí)
- 在小學(xué)語(yǔ)文閱讀中喚醒學(xué)生“個(gè)體”
- 如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂探析
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想政治教育的策略
- 感受詩(shī)詞魅力
——小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)有效性策略淺談 - 淺析云平臺(tái)背景下的初中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀策略
- 統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文閱讀策略單元教學(xué)研究
- 吟誦教學(xué)在初中語(yǔ)文近體詩(shī)教學(xué)中的策略研究
- 生本理念下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略探討
- 基于陶行知愛滿天下理念下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法
- 簡(jiǎn)述如何在初中語(yǔ)文課堂中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 微課在小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 在初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中語(yǔ)文教學(xué)生命教育實(shí)施路徑*
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式應(yīng)用研究
- 高中語(yǔ)文課本中作文素材的挖掘與應(yīng)用
- “大閱讀”理念下小學(xué)低年級(jí)項(xiàng)目式閱讀實(shí)施路徑
外文·外語(yǔ)
- 探究信息技術(shù)手段優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
- 關(guān)于如何利用“閱讀圈”模式提高學(xué)生的英語(yǔ)報(bào)刊閱讀興趣的研究
- “雙減”政策下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的策略探討
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的對(duì)策研究
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的新探索路徑
- 核心素養(yǎng)背景下初中英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)優(yōu)化設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究*
- 淺談CAI對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)字母語(yǔ)音的教學(xué)策略的研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
數(shù)學(xué)·信息
- 關(guān)于五育與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合的研究
- 核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略
- 運(yùn)用在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的激勵(lì)機(jī)制
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)方式
- 淺析整體視域下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的設(shè)計(jì)
- 數(shù)學(xué)建模思想在高中教學(xué)中的應(yīng)用策略研究*
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的途徑
- 基于數(shù)形結(jié)合下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合教學(xué)策略的研究
- 以核心素養(yǎng)為指導(dǎo) 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 讓課堂鮮活,讓思維飛翔
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)繪圖教學(xué)策略 - 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 改善備課質(zhì)量提升鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)與課堂教學(xué)有機(jī)融合
- 讓高效成為常態(tài)
——核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略探究 - 探究如何開展寓教于樂的小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)