2016年15期
刊物介紹
《高教學(xué)刊》雜志是經(jīng)中國(guó)新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公司、黑龍江省高等教育教學(xué)評(píng)估中心。刊發(fā)高等教育教學(xué)與高教理論研究成果，交流高校教學(xué)與建設(shè)的改革措施和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索高等教育管理創(chuàng)新思路，為高校和教學(xué)管理人員提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。
高教學(xué)刊
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下大學(xué)生職業(yè)傾向發(fā)展調(diào)查研究
——以本科院校和職業(yè)院校為例* - 法國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理特色及啟示
- 中俄邊境高校經(jīng)管類專業(yè)創(chuàng)新教育的戰(zhàn)略性交易模型構(gòu)建*
- 非洲來(lái)華留學(xué)生跨文化適應(yīng)問(wèn)題與對(duì)策*
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)建設(shè)及發(fā)展路徑研究
——以揚(yáng)州大學(xué)為例 - 中外合作辦學(xué)視野下的“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”專題教學(xué)探析*
- 英國(guó)高校法律職業(yè)教育一瞥
——以謝菲爾德大學(xué)為例* - 康奈爾大學(xué)酒店管理本科課程設(shè)置特點(diǎn)及啟示
- 化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科學(xué)術(shù)學(xué)位研究生教育綜合改革實(shí)施方案研究*
- 淺議西部地區(qū)提高國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者項(xiàng)目效益的幾個(gè)思考路徑
——以寧夏回族自治區(qū)國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者項(xiàng)目為例* - 高等教育哲學(xué)觀的沖突與融合*
- 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與高等教育協(xié)調(diào)度的計(jì)量分析
——以山西省為例 - 地方本科院校轉(zhuǎn)型背景下二級(jí)排課的可行性分析
——以唐山學(xué)院為例 - MOOC：促進(jìn)高等教育公平的新力量*
- 山東某高校公共衛(wèi)生學(xué)院本科畢業(yè)論文中統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用現(xiàn)狀分析*
- ESP教學(xué)實(shí)踐與思考
——如何架起大學(xué)英語(yǔ)與雙語(yǔ)教學(xué)的橋梁* - 以習(xí)近平總書(shū)記考察云南重要講話精神為指導(dǎo)進(jìn)一步推動(dòng)邊疆高職院校團(tuán)委工作*
- 本科高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估體系信息化平臺(tái)的構(gòu)建研究
——以浙江外國(guó)語(yǔ)學(xué)院為例* - 高校英語(yǔ)課堂話語(yǔ)批評(píng)性研究*
- 行業(yè)性高職院校學(xué)生就業(yè)能力內(nèi)涵及指標(biāo)分析*
- 電動(dòng)力學(xué)教學(xué)難點(diǎn)及多維度對(duì)策分析*
- 獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)研究*
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中借助智能終端及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)培養(yǎng)跨文化交際能力的研究*
- 基于新媒體和道德社會(huì)化的大學(xué)生道德行為失范及矯正研究*
- 醫(yī)學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的本質(zhì)內(nèi)涵及形成規(guī)律*
- 農(nóng)村教師培訓(xùn)遷移狀況及其影響因素的實(shí)證分析
——以“國(guó)培計(jì)劃”為例* - 體驗(yàn)式教學(xué)模式在高職英語(yǔ)教學(xué)中的建構(gòu)和實(shí)施*
- 基于工程教育認(rèn)證的應(yīng)用型軟件人才培養(yǎng)模式探索*
- “以生為本”的理念在園林植物病蟲(chóng)害防治教學(xué)中的應(yīng)用*
- 本科生公共選修課《生命科學(xué)導(dǎo)論》課程建設(shè)*
- 基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革思路*
- 淺析計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程建設(shè)和教學(xué)改革*
- 服務(wù)學(xué)習(xí)理念下中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育路徑探析*
- 案例教學(xué)法與法學(xué)本科生法律素質(zhì)的培育*
- 依托優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè) 提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量
——以江蘇省有機(jī)光電子學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科為例* - 高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源應(yīng)用問(wèn)題研究*
- 本科生參與科研的問(wèn)題及對(duì)策建議*
- 基于CDIO的“預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果”反向驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用*
- “互聯(lián)網(wǎng)+材料分析測(cè)試技術(shù)信息化教學(xué)”的探索與實(shí)踐*
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的營(yíng)銷案例編寫(xiě)之探索*
- 紅色文化在《形勢(shì)與政策》實(shí)踐教學(xué)中的價(jià)值
——以貴州紅色文化資源為例* - 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)知現(xiàn)狀及教育對(duì)策
——以貴州大學(xué)科技學(xué)院為例 - “慕課”在高校教學(xué)中的作用探索*
- 客觀、準(zhǔn)確、公正
——論測(cè)試學(xué)原理對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的作用 - 淺談大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的人性化
- 獨(dú)立學(xué)院金融學(xué)專業(yè)教學(xué)問(wèn)題剖析*
- 信息化和智能化背景下高校教學(xué)工作探討*
- TBL教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用*
- 完善案例分類教學(xué)機(jī)制
- 基于學(xué)生對(duì)課堂互動(dòng)教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查、教學(xué)效果的評(píng)價(jià)與分析
- 試析MOOC在我國(guó)大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)與局限
- 淺談情景教學(xué)法在概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)中的應(yīng)用
- 提高油氣儲(chǔ)運(yùn)工程畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的教學(xué)方法初探
- 應(yīng)用型本科院校開(kāi)設(shè)《互聯(lián)網(wǎng)金融》公選課的教學(xué)探索*
- 三位一體教學(xué)模式在《消費(fèi)者行為學(xué)》課程教學(xué)中的探索*
- 基于聲卡的虛擬儀器在工程信號(hào)處理教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)泛在學(xué)習(xí)模式研究*
- 基于應(yīng)用型人才能力培養(yǎng)的采礦工程專業(yè)課堂教學(xué)模式研究*
- 高師自然地理專業(yè)必修課程教學(xué)資源整合研究
——以《水文學(xué)》與《氣象學(xué)與氣候?qū)W》課程為例 - 基于層次分析法對(duì)高等數(shù)學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體教學(xué)的綜合評(píng)價(jià)
- 地方高校全英文課程教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 民辦高校心理學(xué)專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
——以組織行為學(xué)為例 - 地理課程教學(xué)實(shí)踐改革與評(píng)價(jià)研究
——以《地理學(xué)導(dǎo)論》課程為例* - 基于應(yīng)用型建環(huán)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)的改革研究
- 提升研討能力的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐
- 慕課對(duì)高校思政課教學(xué)改革的啟示與反思*
- “汽車維護(hù)與保養(yǎng)”課程分層教學(xué)實(shí)踐與探索*
- 控制類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索*
- 高等學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)的探索與實(shí)踐*
- MATLAB動(dòng)畫(huà)演示兩個(gè)重要極限的教學(xué)實(shí)踐*
- 構(gòu)建校內(nèi)外相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系*
- 通過(guò)立體化實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)現(xiàn)生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生個(gè)性化教育的思考*
- 關(guān)于高等教育產(chǎn)業(yè)化認(rèn)識(shí)誤區(qū)的辨析
- 四種組織變革模式初探
- 從就業(yè)視域看高等教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革
- 生態(tài)文明新時(shí)代的軍校環(huán)境教育
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升方法的探討
- 基于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式探究*
- 高校金工實(shí)習(xí)安全事故原因分析及安全教育與管理建議
- 淺論碩士研究生“本科化”傾向及改進(jìn)策略
- 淺談“雙一流”大學(xué)建設(shè)過(guò)程中的“適應(yīng)”與“落后”
- 場(chǎng)域視域下高校學(xué)生黨支部規(guī)范化建設(shè)與反思
- 高等教育黨建工作創(chuàng)新和教師職業(yè)倦怠克服問(wèn)題分析
- 微信在高校團(tuán)學(xué)工作中的應(yīng)用影響及創(chuàng)新路徑研究
- 高校圖書(shū)館與社區(qū)圖書(shū)館共建策略研究*
- 論分層育人機(jī)制在高校關(guān)心下一代工作中的應(yīng)用
- 社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)融入高校黨建工作的現(xiàn)狀分析及路徑探究*
- 關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯教育的若干思考
——基于上海市大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的分析 - 當(dāng)前我國(guó)高校家校合作模式及推進(jìn)難點(diǎn)分析
- 高校大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)研究
- 開(kāi)展學(xué)術(shù)交流工作推動(dòng)高校校園文化建設(shè)的對(duì)策研究
- 高校治理現(xiàn)代化視角下的群團(tuán)工作運(yùn)行機(jī)制研究
——以西華師范大學(xué)為例 - 淺論加強(qiáng)高校校園體育文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)訴求及發(fā)展方向
- 改善高校主題班會(huì)效果的思考
- 民辦高校高層次人才引進(jìn)的現(xiàn)實(shí)困境與改善策略
- 教師發(fā)展需求對(duì)教師教育的啟示*
- 微課理念下的師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練的有效對(duì)策
- 電氣專業(yè)中外合作創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究
- “一帶一路”背景下的英語(yǔ)+小語(yǔ)種的復(fù)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)
- 我國(guó)通用技術(shù)教師的培養(yǎng)路徑探析
- 高速鐵路類專業(yè)技術(shù)技能型人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)探討
- 以提高專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量為抓手 培養(yǎng)綜合能力強(qiáng)的理工類人才*
- 地方應(yīng)用型本科院校人才培養(yǎng)面臨的問(wèn)題及對(duì)策研究
——以廣東海洋大學(xué)人才培養(yǎng)專題調(diào)查為例 - 大學(xué)生網(wǎng)癮問(wèn)題及解決策略分析
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職院校思政課法律觀教育的思考
——以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》為例* - 責(zé)任意識(shí)在增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生五個(gè)認(rèn)同中的作用探究
- 高專院校踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的探究
- 淺析高校校園文化活動(dòng)中的隱性思想政治教育資源
- 高?！澳粗肝幕爆F(xiàn)狀分析及教育對(duì)策探討
——以山西高校為例* - 用傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生心靈*
- 新媒體時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育*
- 淺談如何加強(qiáng)90后大學(xué)生的集體榮譽(yù)感
- 多元社會(huì)思潮背景下研究生思想政治教育工作的思考*
- 大學(xué)生道德信仰與幸福*
- 以學(xué)生黨員的引領(lǐng)示范作用促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育落細(xì)落小落實(shí)
- 微博時(shí)代思想政治教育工作的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)措施分析
- 高職商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作課程生態(tài)化教學(xué)研究*
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在高職Photoshop課程中的應(yīng)用
- 科學(xué)發(fā)展視閾下高職學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)探究*
- 高職語(yǔ)文課程改革的再探究
- 職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)能力測(cè)評(píng)的探究
——以計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為例* - 高職院校開(kāi)展國(guó)學(xué)教育的探索與實(shí)踐
——以晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 高職動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作慕課課程研發(fā)探討*
- 大學(xué)生觀看美劇培養(yǎng)跨文化交際能力的研究
- 基于案例分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因
- 從譯者的主體性探究如何解決法律翻譯中遇到的問(wèn)題
- 跨文化交流中的英語(yǔ)翻譯功能分析